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部编新人教版小学语文二年级上册《树之歌》
读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦 云杉
.
翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
.
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
识字
2 树之歌
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树在我们的身边随处可见， 是我们人类的朋友，你们认识身 边的哪些大树呢？你知道哪些关 于它们的知识呢？
.
.
.
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树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
.
读一读
yánɡ
书写指导：竖为垂露竖，右边 是七不要写成匕。
.
guì
桂
音序：G 部首：木 结构:左右
组词：金桂 桂花
书写指导：左窄右宽，右边是 土不要写成士。
.
杨松桐 杉桂枫
我发现上面的字都与______有关，我 还知道这样的字有______、______。
.
辨字组词 杨（ 杨树 ） 场（ 广场 ） 桂（ 金桂 ） 挂（ 挂起 ）
杨树
mián
木棉
wú tónɡ fēnɡ
梧桐 枫树
shān huà
水杉 化石
sōnɡ bǎi
松柏
ɡuì
金桂
.
读一读
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
教师网址大全
教师网址大全2011-05-03 09:50:26| 分类：中小学教育资源| 标签：|字号大中小订阅本文引用自南极行《教师网址大全》教育科研河北省教科所/ ;教育网中国教育科研网/ ;教育网中国基础教育网/ ;教育网k12中国中小学教育教学网/ ;实用工具天气预报/ ;实用工具列车时刻表/tr/chaxun1.htm ;实用工具IP地址查询/ ;实用工具手机归属地查询/sj/ ;实用工具网站即时翻译/tran/ ;实用工具词典搜索/search/dict.html ;实用工具飞机航班查询/gb/page20.htm ;实用工具生活常用搜索/life/ ;实用工具网上地图/bs/china/cdefault.asp ;现代教育技术中国教育技术/ ;现代教育技术中国教育技术装备网 ;信息技术中小学信息技术教育网 ;语文中学语文教学资源网/ ;语文语文教育网/ ;语文中学语文网中网/yuwen/index.htm ;语文语文天地/ ;语文语文中考资源网/ ;职能部门教育部/ ;职能部门河北省教育厅/ ;职能部门承德教育网 ;职能部门中央电教馆/ ;教育网全国教师教育网络联盟/ ;教育网教师教育学习网/ ;教育科研中学科学新课程/zxzr/default.asp ;教育网中教网通教育专网/ ;教育网人民教育出版社/ ;教育科研新课程社区/zxzr/dvbbs/index.asp ;[ Last edited by ljp7602 on 2006-6-26 at 22:37 ]相关回复：作者: ycbsz 发布日期: 2005-03-11信息技术老师的网上家园提供信息技术教学的教案、论文、试题试卷以及软件下载网址共翔课件资源网（免费课件）(主要是小学的)网址/ ;简易网络（教育资源类）我们承诺每周日都会更新各科各年级的试题,课件,多媒体教程,教育文章!免费试题,课件,多媒体教程下载!!! 本站提供最新的免费试题,课件,多媒体教程下载!!!网址：安徽教育网网址 ;七维恒信文学家园发布大约有150000篇文学作品，没有任何约束条件，真正的在线免费综合文学阅读网站，并且每天持续大量更新！网址 ;信息技术在线网站/online/index.asp小小包的天空主要是小学的信息技术的内容 ;语文教学网地址从2004年8月1日起，高中语文教学网正式版推出，我们将为广大网友提供稳定、共享、众多的服务。
酸的和甜的
江文霞 教学中的互联网搜索 酸的和甜的教案背景：《酸的和甜的》 人教版二年级上册第四单元以“使人受启发的词语和故事”为主题，《酸的和甜的》为最后一课，是一篇以连环画形式编排的童话，在体裁上具有双重特征。
文中8个自然段配有8幅插图，除了叙述松鼠、兔子的轻信、猴子的敢于尝试外，还涉及到了狐狸的“精神胜利法”。
教学重点是在阅读中识字学词，难点为在阅读中渗透“做事要敢于尝试”的道理。
教材分析： 《酸的和甜的》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。
本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。
本课是一篇非常生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的，是一篇精读课文。
它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。
根据教材编排特点及《语文课程标准》1—2年级的教学目标确定本课教学重点为：认识9个生字，会写8个字；正确、流利、有感情地朗读课文；感悟做事要亲自尝试的道理。
教学难点为：写好带反犬旁的字；在朗读中感悟做事要亲自尝试的道理。
二年级的学生由于年龄较小，对童话故事有很浓的兴趣，好奇心极强，但是缺乏一定的鉴别能力。
大多数学生活泼、好动、大胆而且独立，他们掌握了一些识字方法，喜欢读书和表演，但是语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，容易盲从盲听。
教学中应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水平和独特感受。
教学方法： 对比松鼠、兔子与猴子的不同，强化、加深对猴子的印象。
借助图画识字、初读课文、朗读对话、概述故事、总结课文，让图文结合，图与文和谐展现，突出连环画教学的特征。
随文识字，因时制宜地把生字分散在在课题中，句子里，朗读时、板书中。
【教学目标：】 1. 知识目标：有感情地朗读课文，感悟课文内容，认识9个生字。
2. 能力目标：培养学生朗读课文的能力，理解能力，识字能力。
江文霞3.德育目标：懂得做事不轻信别人的话，要敢于亲自尝试的道理。
常见语文专业网站大全
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二年级语文教案 妈妈睡了-全国优质课一等奖
1．认识14个生字，会写“闭”“脸”2个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思。
3．理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。
三、学习者特征分析
二年级小学生的学习，主要还是以习惯的培养和基础知识的把握为主。教学中要做到：1.着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，学习字词。2.以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。3.力求充分发挥教学过程中学生的主体作用和教师的主导作用。
教学设计模板（仅供参考）营口市实验小学王艳
一、教材内容分析
《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的散文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。
四、教学策略选择与设计
“教材是最好的范文，”文本通过细致地描写睡梦中妈妈的美丽，让学生先去感受，再联系生活中自己真实经历的感情去说自己对妈妈的美丽感受，这样会让学生的真情实感得以释放、升华。注意培养学生的口语表达，让他们能在此掌握恰当的语言表达方法，更好地为以后的发言和交流打下良好基础。
本课内容对于二年级学生较容易掌握，为了给学生创设一个宽松、和谐且容易接受的学习环境，我在课前为学生设计制作了用于帮助学生学习和进行创作的素材课件；拓展延伸的动画欣赏，目的是为了进一步激发学生学习的兴趣。
配乐并用PPT出示妈妈为我们辛勤付出在照片，感受爱应该是相互的。
七、板书设计
7.妈妈睡了
真美丽
睡梦中的妈妈
好慈祥
八、教学评价设计
小学语文课程标准(全国版)
小学语文课程标准(全国版)小学语文课程标准（全国版）一、前言为了贯彻国家教育方针，全面发展学生的语文素养，培养具有创新精神和实践能力的人才，我们制定了《小学语文课程标准（全国版）》。
本课程标准依据小学生身心发展特点和语文学科特点，提出了小学语文课程的目标、内容、实施建议等，旨在为全国小学语文教学提供指导和参考。
二、课程目标总体目标1. 激发学生对汉语言文字的热爱，培养良好的语感和文学素养。
2. 培养学生具有听、说、读、写的基本能力，能熟练运用汉语言文字进行交流和表达。
3. 引导学生掌握一定的语文学习方法，养成自主学习的习惯。
4. 培养学生的观察能力、思维能力、审美能力和创新能力。
5. 增强学生的民族自豪感，拓宽国际视野，培养具有全球素养的人才。
分学段目标1. 第一学段（1-2年级）：侧重于培养学生对汉语言文字的兴趣，让学生在听、说、读、写等方面打下基础。
2. 第二学段（3-4年级）：提高学生的语文基本能力，培养良好的阅读习惯和写作兴趣。
3. 第三学段（5-6年级）：巩固和提高学生的语文素养，引导学生深入理解文本，培养创新思维。
三、课程内容教学内容1. 汉字：学习3000个左右常用汉字，掌握汉字的基本笔画和结构规律。
2. 词汇：积累一定的词汇量，学会正确使用词语。
3. 语法：了解和掌握基本的语法知识，能正确运用语言表达思想。
4. 阅读：学习阅读各类文章，提高阅读理解能力，培养阅读兴趣。
5. 写作：学会写作各类文体，表达真情实感，提高写作能力。
6. 口语交际：培养良好的口语表达能力，学会与人沟通和交流。
课程资源1. 教材：选用符合课程标准的教材，注重学科整合，丰富教学内容。
2. 读物：推荐适合小学生阅读的文学作品，提高学生的文学素养。
3. 网络资源：合理利用网络资源，拓宽学生的视野，丰富教学手段。
四、实施建议1. 教学方法：采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
小学语文教学资源网--语文课件下载第1页
适用年级：人教版 四年级下册 简介：ppt课件 桂林山水课件 流程详细,27张幻灯片。 上传者：qulei2017
适用年级：S版 三年级上册 简介：ppt课件 小学语文S版三年级上册第18课《平分生命》课件，11张幻灯片。 上传者： 3064231545
适用年级：S版 三年级下册 简介：S版语文三年级下册《炎帝种谷》 ppt课件 炎帝是中华民族的始祖之一 ，又称赤帝、烈山 氏，距今约四千多年前生于姜水之岸（今陕西宝鸡一带）。他与黄帝结 盟并逐渐形成了华夏族，今天的中国人都自称炎黄,12张 幻灯片。 子孙。 上传者：YYZ620
适用年级：北师大版 一年级上册 简介：ppt课件 这是北师大版一年级语文上册第六单元的一篇课文。题目是《我家住在大海 边》。是一首儿歌。35张幻灯片。 上传者：shishi88661
适用年级：人教版 三年级上册 简介：ppt课件 杨秀彬微课 修辞：比喻，欢迎下载,21张幻灯片。 上传者：3064231545
适用年级：人教版 四年级下册 简介：ppt课件 人教版PEP小学英语四年级下册uit4 at the farm 上传者：heitianheiyun
适用年级：部编本 一年级下册 简介：ppt课件 新编部编版小学语文一年级下册每一课的生字词语进行盘点和复习。29张幻灯 片。 上传者：wang
适用年级：人教版 二年级上册 简介：二年级语文《葡萄沟》 ppt课件 本课件是本人参加“优课”活动自己创作，包括ppt，音乐， 视频，情景朗读。16张幻灯片。 上传者：lantanwulong
语文网站大全
语文网站1 小学语文教学网为广大小学语文教师，为其提供各种相关材料。
采用互动形式，让广大网友于此共享并宣传自己的成果。
2 小学语文教学艺术网/ 探讨小学语文教学的艺术。
3 酷儿小学语文/ 收集文章2663篇，软件76个，图片204个。
4 小语名师/收录了小学语文名师关于教学实践，阅读理解，作文指导，教学方法等多方面大量的专著。
收费网站。
5 小语在线 有论文、教案、课件、素材、学生作文等。
6 小学语文教与学：http://210.39.136.105/Sites/xxyw/佛山教育网的学科资源网站之一。
由该市小学语文教师建设和整理，收集教育教学有关的素材、视频、论文、课件等资源。
7 小学语文专业网/ 收有北师大版小学语文教案、课件等。
8 小学情境作文教学实验网/qjzw/index.htm广东省小学教育专业委员会主办。
由参与小学情境作文教学实验的24所小学承办。
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小作者们来自全国各地，还有的是海外华人儿童。
10 小学生拼音报 《小学生拼音报》网站。
11 小学中国语文教育研究学会.hk/ 香港小学中国语文教育学会网站。
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13 中学语文教与学http://210.39.136.105/Sites/yuwen/佛山教育网的学科资源网站之一。
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最新人教部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》学习任务单
学习任务单任务一：激趣导入，明确要求1.自主阅读学习提示，勾画出本课的学习要求。
任务二：初读感知，学习字词1.自由读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词句做上记号。
2.思考：课文主要讲了一件什么事？3.认读字词。
海域快艇矛盾筷子炊事员哼喉咙汤勺搅动舀汤易错提示：“咙”是边音，不是鼻音；“勺”是翘舌音，不是平舌音。
多音字“哼”在文中表示不满意或不相信。
“舀”是会意字，表示伸手从石舀里掏东西。
4.试着梳理将军在海岛上的经过，如果你是那位将军，你会讲述故事中的哪些情节？按____________顺序。
____________——____________——____________任务三：研读课文，体会心理1.如果你是登上岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？示例：当将军发现菜地时，他在想“小岛上蔬菜很难生长，从大陆上运来的蔬菜没上岛就要烂掉一半，这里怎么会有菜地呢？我不是在做梦吧？”（1）当你发现菜地时，不由得一愣，你会想：____________________________________（2）当你决定留下吃晚饭时，你会想：_________________________________________（3）当你看到炊事员端来一盘菜，你会想：_____________________________________（4）当你看到中国地图形状的菜地时，你会想：_________________________________（5）当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你会想：__________________________（6）当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想：_________________________________2.读课文第20～35自然段，找出描写将军神情变化的词句，并想一想将军为什么会有这样的神情变化。
________——一________——________——________——________任务四：合作互助，讲好故事1.同桌之间互相讲一下将军登岛后发生的故事。
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小学语文基础知识题库-各年级基础知识、阅读理解-(含答案)全国通用版
小学语文各年级基础知识、阅读理解暑假每日一练一年级一、看图写字。
二、读一读，连一连。
雨点圆圆红日沙沙船儿青青小草弯弯一头小兔一个雪花一片黄牛一只学生三、用下面的字组合成新字八日禾田十力口女乃刀几木________ ________ ________ ________ ________ _ _______四、看图填空夸夸我的小伙伴我有很多小伙伴，________会扫地，________会拍皮球，________爱读书，________喜欢跑步。
一年级答案：一、云；刀；瓜；豆；花；兔二、雨点沙沙；红日圆圆；船儿弯弯；小草青青三、分；机；奶；早；和；男四、小方；田田；平平；小民二年级一、读拼音，写词语。
二、写出几个表示颜色的词语，并将它们填入句中括号里。
（1）漫山遍野的枫叶，仿佛燃烧的火焰。
（2）天空中，的云朵一团一团的，真美丽。
（3）刚出生的小鸭子有着的嘴角。
三、课外阅读。
地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
”河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。
”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆( yínɡ qū)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。
”蚯蚓(qiūyǐn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”(1)照样子写词语。
干干净净(2)文中说到的地球清洁工有、、、。
(3)为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
(4)你还知道谁是地球清洁工吗？二年级答案：一、发觉照明每天熊猫另外急忙羽毛阵雨二、（1）火红（2）雪白（3）鹅黄三、（1）仔仔细细认认真真（2）海鸥鲫鱼乌鸦蚯蚓（3）它们分别在自己的领域里，做着不同的清洁工作。
小学语文人教二年级上册(统编2023年更新)第三单元-玲玲的画 教案
2.玲玲的画【主题与课时】：部编版小学语文二年级上册第三单元《玲玲的画》，2课时。
【课标要求】1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
认识常用汉字450个，会写汉字250个。
2.注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
3养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的习惯。
用普通话正确、流利地朗读课文。
结合上下文和生活经验了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5.认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号，问号，感叹号表达的不同语气。
学习目标：1.能正确认读15个生字，会写10个生字。
2.能把课文读正确、读通顺。
能区分不同角色的语言，分角色朗读对话。
3.能用上“得意”“伤心”“满意”3个词语，讲讲这个故事。
4.能懂得“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”的道理。
评价与任务：1.完成任务一中的，任务五中的，检测目标1.2.完成任务二中的，检测目标2.3.完成任务三中的，检测目标3和目标4.资源与建议：1.课文有15个生字要求会读，10个要求会写，其中，“幅，评，奖，报，另，及，并”7个生字要求会读会写。
2.课文篇幅不长，对于二年级学生来说，读正确读通顺的难度并不大。
课文有大段的角色对话，因此，读好对话，是本文朗读的重点。
先区分角色语言，注意观察提示语，然后抓住爸爸的话，体会问句、感叹句的语调和语气，读出爸爸对玲玲的关心、安慰和鼓励。
玲玲的话只有两句，没有提示语，引导学生联系上下文，读出她的得意和伤心；接下来，宜采用分角色朗读，通过指名读、比赛读，在大量的朗读实践中积累分角色朗读的经验。
文中长句子要注意停顿、断句，要通过范读、练读、赛读，读准停顿、读出重音，让别人听得明白。
3.学讲故事。
在朗读课文正确连贯的基础上，指导学生试着用“得意”“伤心”“满意”这3个词语讲讲这个故事。
教学中可以先让学生圈画出玲玲情感变化的这3个词语，然后找一找、说一说玲玲为什么会得意、伤心又满意了呢？运用文中的语言或学生自己的语言把这条情感变化的主线串联起来，故事就完整、生动了。
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二年级上册语文课件 22、小毛虫课后作业(B组-提升篇) 人教部编版(含答案)
2．小毛虫成长过程的变化。 (1)变化前的小毛虫：判断
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自
己仿佛周游了整个世界。
A．这句话一方面说明小毛虫行动迟缓，另一方面也说
明小毛虫生活的范围狭小。( √ )
B．这句话告诉我们，世界就是这样单调，小毛虫从一
片叶子爬到另一片叶子上，也就是周游了世界。
×( )
3
(2)破茧成蝶后：对下面这句话理解正确的应该是( B ) 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然
而起。 A．“如绒毛一般”说明它的身体成了绒毛的样子。 B．“如绒毛一般”说明它的身体像绒毛一样轻盈，不
再是原来那样笨拙了。
4
三、实现蜕变的两个认识 1．每个人都有自己该做的事情。 (1)填空：小毛虫这时该做的事情是学会_抽__丝__纺__织___，
的精彩。( × )
6
一、延伸阅读 春天来了，暖和的阳光洒(sǎ)遍大地。花园里美丽的花儿 盛开着，它们露出笑脸，好像在欢迎春天。 树枝上有一条毛毛虫，静静地趴(pā)着，它的样子很难看， 小鸟、小蜜蜂都不愿意和它做朋友。 过了几天，毛毛虫的身体起了变化，它不吃也不动，好像 睡着了，渐渐地，它的身上披了一件薄(báo)薄的衣裳。后来， 它睡醒了，脱下了那件薄衣裳，飞了出来。啊，毛毛虫变成了 一只又美丽又可爱的蝴蝶，它快乐地在花间飞舞着。
大大小小的昆虫中，( 蟋)蟀会唱，( 蚂)蚱会跳， 蚂蚁( )会跑，蜜(蜂 )会飞。
(2)根据课文内容填词：小毛虫( 既 )不会唱，( 也 ) 不会跑，( 更 )不会飞，它( 只 )会爬。
(3)理解选择：( B )
A．这说明小毛虫不愿学习。 B．这说明小毛虫本领不高，显得笨拙。
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部编版小学语文二年级上册《雪孩子》PPT课件7
1.分角色表演这个故事。 2.回家后把故事讲给爸爸妈妈听。 3.续编《雪孩子又回来了》。
20 雪孩子
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自读要求：
1、大声朗读课文,读准词语、读顺句子。 2、标出文章的自然段。 3、想想课文主要讲了（ ）和（ ）的故事。
默读7-8自然段，用“——”画出雪孩子说的话。
“你在哪里？”
雪孩子看见小白兔 家的窗户里冒出黑烟，
蹿 cuān出火星。·他·一边·喊·， ·一·边向·小·白兔家奔去。
·
“不好了！小白兔家 着火了！”
雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人 的火。
“小白兔，小白兔！ 你在哪里？”
yā
哎呀
①yā ②ya
ya
1.你在哪呀？
yā
2.哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
起点
累了 添加 柴火
冒出
哎呀
烧柴 兴旺
渐渐
烫人
终于
终点
你真棒！
默读1-4自然段： 书平放，眼睛看课文，试着不出声。
雪，下个不停，一连下了好几天。
···· ·· ···
你从哪个地方看出雪下了很久、很大？
“妈妈 妈妈，我也要去！” “好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”
chàng
唱
唱歌 合唱
小白兔跳舞给雪 孩子看，唱歌给雪 孩子听。
小白兔__________。
“屋子里真冷， 赶快往火堆里 添把柴吧！”
加
小白兔添了柴，把
火烧得（ 旺旺 ）的， 屋子里渐渐（ 暖和 ） 了。他（ 躺 ）在床上， （ 闭）上眼睛，一会儿
就睡着了。
火越烧越旺。 哎呀，火把旁 边的柴堆烧着 了！
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（ ）国旗呀，国旗！你是国家的骄傲，我们要努力学习，长大为你争光。
能力拓展
9．古诗连线。（8 分）
不知细叶谁裁出， 羌笛何须怨杨柳， 枯木逢春犹再发， 莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。 人无两度再少年。 二月春风似剪刀。 春风不度玉门关。
10．你听过哪些神话和传说，把图片和名字连线。(8分)
孟姜女哭长城 嫦娥奔月 后羿射日 牛郎织女
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qìnɡzhù 11．你知道图片上的人们在 庆 祝 什么节日吗？（4 分）
绝密★启用前
2013 年学而思综合能力测评（全国） 二年级 语文
考 生 1.本试卷共 6 页，15 题 须 2.本试卷满分 100 分，考试时间 30 分钟 知 3.在试卷密封线内填写学校、班级、姓名、考号
基础提高
ɡēn jù 1.小朋友们，你能 根 据下面的拼音写出词语吗 ？（6 分）
zènɡ sònɡ
Байду номын сангаас
A.摩比高兴地带着小朋友们去挑选礼物，准备（
）给快要一岁的“东学堂语文”。
chénɡ yīn
bènɡ bènɡ
B.在那绿树（
）的大道上，我们（
）跳跳地走着，准备去魔法商城。
zhènɡ què 2.下面的字不止一个读音，把 正 确 的拼音写在括号里。（8 分）
A.小朋友们 觉． （
）得应该在晚上九点之前睡 觉． （
离礼物只 有一步 了，加油 吧！
森林里住着一对好朋友，山羊东东和小兔子丁丁。
sànbù háo 有一天，美丽的山羊伤心地在河边 散 步。 毫 不知情的小兔子（
）地跑过来，看
见山羊（
bān ）的样子，便问：“东东，你怎么了？”小山羊说：“我要 搬 家了，我们不能
天天在一起玩游戏了。”听到这个坏．消．息．，丁丁赶紧停住了脚步，眼泪几乎就要流出来了。
（小马）
（衣服）
（树木）
（星星）
5．照样子写出 ABB 以及 AABB 式的词语。（8 分） 绿油油
干干净净
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6．请你在括号里填上合适的词语的序号。（6 分）
感激 ①
感动 ②
感谢 ③
A．参加考试的时候，我的笔坏了，同学热情地借给我笔。我对他说：“太（
B．在学而思老师的帮助下，小明的成绩有了明显提高，他对老师充满了（
（
）
（
）
bān 过了几天，山羊东东 搬 走了，小兔子丁丁特别想念他！
12．给文章补充合适的词语，使文章更加生动！（4 分）
13．短文共有（ ）个自然段，写了
和
的事。（3 分）
14．“坏消息”指的是
。（1 分）
15．小兔子丁丁很想念山羊东东，决定给他写一封信，信封如下：
（
）
（
）
（
）
（
）
阅读训练 山羊和小兔子
C．全班同学都去医院探望了生病的班主任老师，老师深受（
）。
）了！” ）之情。
7．选择合适的标点符号填入括号里。（14分）
：…… ！“”— 。
A．猪妈妈对小猪说（ ）（ ）今天不准再吃糖了（ ）（ ） B．动物园里动物的种类真多，有猴子、大象、鸵鸟、大熊猫（ ） C．我的梦想是当一名科学家（ ） D．热锅上的蚂蚁（ ）团团转
加学而思东学堂语文的生日聚会呢。
），明天还要早起参
B.湖面上 漂． （
）浮着许许多多 漂． （
）亮的花瓣。
tiān jiā 3.给下面的字 添 加 偏旁组成新字。（8 分）
例：
王
方
青
（旺 、 汪）
（ 、）
（ 、）
4．把词语和图片按照正确的顺序连起来。（8 分）
高大茂盛的
金光闪闪的
欢快奔腾的
各式各样的
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这是一个信封，你看懂了吧。你认为下面的说法对吗？（对的打√，错的打×。）（4 分） A．这封信的收信人是山羊东东同学。 （ ）
jīn B．丁丁搬家到天 津 去了。（ ）
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