《用数对确定物体的位置》

（5,1） （2、4） （3，X）
（Y，2）
我们生活中也存在数对，请大家来找一找生活中的数对有哪些？
四、联系生活，实际应用
飞机上确定座位的位置
座位9A
四、联系生活，实际应用
电影院里确定座位的位置
请同学们完成研学案的评价练习。
1、照样子，写出下图中字母的位置。
A（ 5 , 8 ） B（ 2 ，5 ） C（ 5 ，2） D（ 8 ，5 ）
位 置（第1课时）
执教者：番禺区市桥大平小学 王宝珠
光明小学五年（2）班 教坛
二、尝试探索，感悟新知
1
2
3列4
5
6
列：从左往右
行：从前往后
5
4
3
行
2
1ห้องสมุดไป่ตู้
光明小学五年（2）班
行：从前往后
列：从左往右
5 4 3 2 1
1
2
3
4
56
张亮的位置：第2列第3行
（ 2 , 3） ——读作数对（2,3）
光明小学五年（2）班
行：从前往后
5 4 3 2 1
1 23
4
某某的位置：第 列、第 行
56
数对（ , ）
列：从左往右
你能用数对表示你的前后左右邻居吗？ 请在研学案上写写，并思考有什么发现。
前面的同学（ ， ） 左边的同学（ ， ）我的位置（ ， ）右边的同学（ ， ）
后面的同学（ ， ）
观察这些数对，你有什么发现？
（4,6）
2、、联系生活，实际应用
表中的“山”用数 对（1，5）表示。
（1）像这样，说一说“春” “雪”“花”“土” 的位置。
（2）数对（4,2）和（2,4） 分别表示哪个汉字？
四、联系生活，实际应用
3.
（1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。
四、联系生活，实际应用
3.
（2） “接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3） 处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。” 你能分别标出它们移动后的位置吗？