冀教版四年级下册科学实验报告(修改)

一、实验：制作简易观测仪（分组实验）

实验目的：怎样制作观测仪

实验材料：硬纸片、胶水、陶制花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管

实验过程：

1、将硬纸片剪成三角形。

2、把三角形剪成两个部分，将吸管两端剪开口，一头插在三角形的上半部分，另一头插在三角形的下半部分。

3、将竹签插在吸管中间。

4、在方形纸上画出两条对角线，把花盆放在纸上，沿花盆外沿和内孔画两个圆。

5、剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。

6、将另一根吸管插在花盆的中间，并用橡皮泥固定。

7、把箭插入吸管，就制成了简易的风向仪。

实验现象：把自制的风向仪拿到室外，风向仪的箭头指着风吹来的方向。实验结论：学会了制作简易的风向仪。

二、实验：制作雨量筒（分组实验）

实验目的：怎样制作雨量筒

实验材料：剪刀、竹签、两根吸管、饮料瓶

实验过程：

将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好，从瓶底向上贴一条胶带，用尺子量好距离，每毫米画一条刻度线，将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。

实验现象：我制作的雨量筒可以用来检测降雨量的多少。

实验结论：学会了制作简易雨量筒。

三、实验：测量石块的体积（分组实验）

实验目的：怎样测量不规则石块的体积

实验材料：量筒、盘子、烧杯、石块、细线。

实验过程：

1、向量筒中注入一定体积的水，估计淹没石块即可，并记录下来。

2、将小石块顺着量筒内壁轻轻滑入水中，再记录水的体积。

3、两次水体积之差就是石块的体积。

实验现象：第一次体积200ml；第二次体积385ml

实验结论：石块体积：385ml-200ml=185ml

四、实验：化冰实验（演示实验）

实验目的：

实验材料：酒精灯、铁架台、石棉网、火柴、冰、水、烧杯、温度计等。实验过程：

实验1：

1、将甲杯在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。

2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。

实验2：

1、用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录在冰化成水及水沸腾时的温度的变化。

2、记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录。

3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化。

实验现象：

实验结论：在一定条件下，物体的状态是可以改变的。

五、实验：蒸发的快慢（分组实验）

实验目的：验证影响蒸发快慢的三个要素：表面积，温度，通风

实验材料：大培养皿5个（直径相同）、小培养皿1个、挂历纸1张、量杯1个、水。

实验过程：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、用量杯在六个培养皿中倒上等量的水，两个一组，分成三组。

3、将第一组（一大一小）放在背阴处，第二组放在通风的背阴处，其中一个用挂历纸筒围起来（避风）。第三组一个放在阳光下，另一个放在背阴处。

4、记下实验开始时间。

5、比较几个培养皿中的水变干的时间长短，思考蒸发快慢与什么因素有关。

6、整理物品放回原处。

注意：

A、水量不要多，能在大培养皿中形成薄薄一层即可。

B、围培养皿的挂历纸筒要高一些，才能起到避风的作用。

实验现象：

实验结论：风、温度和蒸发面积，是蒸发快慢的三个因素。

六、实验：小水珠从哪里来（演示实验）

实验目的：研究水蒸气如何凝结

实验材料：两个大小相同的烧杯，两片玻璃、试管夹、温水、酒精灯实验过程：

1、向两个同样大小的烧杯中倒入同样多的温水。

2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。

3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。

实验现象：冷玻璃片上有小水珠生成；热玻璃片上无小水滴生成。

实验结论：水蒸气遇冷会凝结成小水珠。

七、实验：雨的形成（分组实验）

实验目的：验证雨的成因。

实验材料：酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、金属盘、冰、水、火柴、污物桶。

实验过程：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、照下图组装好实验器材，点燃酒精灯，开始实验。

3、观察出现哪些现象。

4、说一说，实验中，杯内下部的水、上部的“白气”，变大的水珠、落下的水珠，各相当于下雨天的什么。

5、整理物品放回原处。

实验现象：

实验结论：水蒸气遇冷变成水落下来就是雨。

八、实验：液体受冷、受热的研究（分组实验）

实验目的：认识液体有热胀冷缩性质。

实验材料：保温杯（内装热水）、小烧杯两个（一个装有冷水）、水胀缩实验小瓶（由带塞针剂小药瓶、红色水、细饮料管构成。在管外套一个用气门心胶管制成的小胶圈，用来标记管内液面高度。）、用上面的方

法组装煤油胀缩实验小瓶、酒精胀缩实验小瓶。

实验过程：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将水胀缩实验装置细管外的小胶圈调至液面位置，首先将小瓶放入热水中，观察管内液面有什么变化。再将小瓶放入冷水，观察管内液面有什么变化。

3、作煤油、酒精胀缩实验。

4、根据水、煤油、酒精都有热胀冷缩性质，归纳液体都有热胀冷

缩的性质。

5、整理物品放回原处。

实验现象：把烧瓶放入热水后，玻璃管中的液柱上升；把烧瓶放入冷水后，玻璃管中的液柱下降。

实验结论：液体有热胀冷缩的性质。

九、实验：气体受冷受热的研究（分组实验）

实验目的：研究气体是否也有热胀冷缩的性质

实验材料：烧杯、平底烧瓶、玻璃管、胶塞、冷水、热水、气球

实验过程：

1、把套有气球的平底烧瓶放入盛有热水的烧杯中。

2、再把套有气球的平底烧瓶放入盛有冷水的烧杯中。

实验现象：把装置放入热水中时，气球鼓起来了。把装置入入冷水中时，鼓的气球又变瘪了。

实验结论：气体也有热胀冷缩的性质。

十、实验：混合（分组实验）

实验目的：研究哪些物体能在水中溶解？哪些物体不能在水中溶解？

实验材料：沙、铁粉、食盐、锯末、白糖、烧杯、小棒

实验过程：

把沙、铁粉、食盐、锯末、白糖分别放入盛有水的烧杯中，并用小棒搅拌观察哪些物体可以在水中溶解。

实验现象：食盐、糖在水中变成了极小的、肉眼看不见的微粒均匀地分散在水中了，而沙、铁粉、锯末则不能。

实验结论：食盐、糖能在水中溶解，沙、铁粉、锯末不能。