最新人教版五年级体育上册《小足球——运球绕杆射门》教学设计
小学体育与健康小学足球运球与射门教案
小学体育与健康小学足球运球与射门教案小学体育与健康：小学足球运球与射门教案引言：体育与健康教育在小学阶段起着重要的作用，而足球作为一项全面发展学生身体素质的运动项目，被广泛引入小学体育教育中。
本篇教案旨在教授小学生足球运球与射门技巧，通过系统的教学过程促进他们的身体协调性、敏捷性和团队合作意识的培养。
一、教学目标：1.掌握基本的足球运球技巧，包括控球和传球。
2.了解足球射门的基本动作和技巧。
3.培养学生相互合作、团队精神和积极参与的态度。
二、教学内容和方法：1.教学内容：（1）足球运球：- 步伐配合：向前跑步时，右脚运球则以右步频、右足坐稳球为主；左脚运球则以左步频、左足坐稳球为主。
- 黑夜练习：手势或眼神指示配合动作，带领学生感受运球的重心掌握。
- 运用场地障碍训练学生的反应能力和敏捷性。
（2）足球射门：- 位置调整：通过教师示范，让学生体验不同位置的射门转换技巧。
- 技巧练习：孤立某个动作，逐步增加难度和要求，提高射门的准确率和力度。
2.教学方法：（1）示范法：教师通过身体语言和实际操作示范足球运球和射门技巧。
（2）分组合作：将学生分组进行练习和比赛，培养团队合作和积极参与的意识。
（3）回顾总结：教学结束后对学生进行回顾总结，让学生了解到自己的进步和不足之处。
三、教学过程：1.引入（5分钟）：老师向学生们介绍今天的课程内容，并激发他们对足球运球与射门的兴趣。
同时，讨论和了解学生对足球的了解程度，为今后的教学提供基础。
2.足球运球的教学（30分钟）：（1）步伐配合教学：- 教师以示范的方式，教授学生正确的运球动作和步伐配合技巧。
- 学生跟随老师的指示进行动作练习，并进行实际操作。
（2）黑夜练习：- 教师要求学生在暗中进行运球练习，通过手势或眼神指示来配合动作。
- 学生们互相配合、引导彼此，感受运球的重心掌握。
（3）场地障碍训练：- 将球场划分为不同的区域，让学生在有限的空间内进行运球训练。
- 设计一些障碍物，例如锥桶、跳绳等，让学生在运球过程中绕过障碍物，锻炼反应能力和敏捷性。
体育与健康人教5～6年级全一册足球运球绕杆教案
足球运球绕杆教案一、教学目标1、运动参与：学生能够对本堂足球课产生浓厚的兴趣，积极参与各种课堂练习2、运动技能：80%的学生能够掌握足球的绕杆运球技能和跳绳技能，发展学生的协调性3、情感目标：培养学生的团队协作意识，陶冶学生的情操二、教学重难点重点：运球的部位及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、全身的协调能力三、教学过程（一）课堂常规1、体育委员集合整队，清点人数，向教师报告人数2、师生问好，宣布本次课的教学内容和教学目标及练习时的要求3、检查学生的服装，强调安全问题4、安排见习生休息5、热身跑：教师用口令指挥全班变成两路纵队绕操场跑慢跑两圈。
6、学生按照教师的口令跟做徒手操：4X8拍（1）头部运动（2）扩胸运动（3）腹背运动（4）振臂运动（5）体转运的（6）弓步压腿练习（7）侧弓步压腿练习（8）手腕踝关节运动（9）小步跑练习（10）高抬腿练习（二）基本部分1、讲解与示范：教师讲解技术要领并分解示范、强调重难点。
（学生认真听讲，不懂的地方提问）2、组织学生进行练习：把学生分为4个组进行练习，2个组进行跳绳练习，2个组进行足球练习；每个人运球绕过四个标志桶后把球踢出去，在把球拿给下一个同学练习。
要求：学生有秩序的进行练习，合理把握好运球的速度和击球的位置，从而完成足球的绕杆练习和跳绳的练习。
学生仔细观察教师的动作，认真练习，在练习的过程中注意安全。
3、易犯错误与纠正：学生踢球的位置和踢球的力度上掌握不好，上下肢不协调，控制球的能力差。
教师发现学生这些错误动作后及时纠正，重复示范，学生多练习，反思自己的动作加以改正。
（三）结束部分1、放松练习：教师带领学生进行拉伸练习，全身心的放松，使学生的心情得到平复2、集合整队清点人数，对本次课的练习情况进行评价3、布置回收器材4、师生再见四、器材：足球六个、红色标志桶10个、跳绳13根2017年12月19日。
足球《运球绕杆接力》教案
足球《运球绕杆接力》教案一、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作的精神和竞技体育的意识。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容1. 足球运球技巧的讲解与实践。
2. 团队合作与战术意识的培养。
3. 竞技比赛中的心理素质训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球运球的基本技巧。
2. 教学难点：团队合作与战术意识的培养。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行示范，让学生跟随练习。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行团队合作练习。
3. 比赛法：组织学生进行竞技比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，准备活动。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球运球的基本技巧，并进行示范。
让学生跟随教师练习，纠正错误。
3. 分组练习（10分钟）：将学生分成小组，进行团队合作练习。
每组选出一个队长，带领队员进行运球绕杆接力比赛。
4. 竞技比赛（10分钟）：组织学生进行运球绕杆接力比赛。
比赛过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在比赛中的表现，以及团队合作和战术意识的运用。
教师进行总结，给予表扬和鼓励。
6. 课后作业：让学生回家后，自行练习足球运球技巧，提高自己的技术水平。
六、教学评价1. 观察学生在运球绕杆接力比赛中的表现，评价其技术水平和团队合作能力。
2. 收集学生反馈，了解其在练习过程中的困难和问题，为后续教学提供改进方向。
3. 结合学生的课后作业，评价其自主学习能力及技能掌握情况。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球理论知识的学习，提高其足球素养。
2. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技术。
3. 组织学生观看足球比赛，分析比赛中的团队合作和战术运用。
八、安全注意事项1. 确保运动场地平整、无障碍物，避免学生受伤。
2. 检查足球器材是否完好，如有损坏及时更换。
小足球运球优秀教学设计（通用11篇）
小足球运球优秀教学设计小足球运球优秀教学设计（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的小足球运球优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
小足球运球优秀教学设计篇1[教学目标]1、运用多种识字方法自主学习7个“会认字”；学写8个“会写字”；参照“我的词语库”自主积累词语。
2.有感情地朗读课文；通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
3.结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。
4.学习观察人物，练习描写人物的动作和神态；并学习从侧面表现场面。
[教学重点]了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学习作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
[教学准备]学生：预习课文；课前课后开展足球赛；搜集与足球运动及比赛有关的资料。
教师：组织学生进行足球比赛并留下足球比赛的图片、镜头；与学生同步搜集资料。
[教学时数]2课时[教学步骤]第一课时一、画面激趣，导入新课：1、同学们，课余你们喜欢什么体育运动？有谁喜欢足球运动吗？2.点击课件出示本班学生足球比赛的影片或展示照片，学生重温感受。
3.今天这节课我们来学习一篇有关足球的课文。
板书课题：《小足球赛》。
二、初读课文，检查识字读文情况：1、自读课文，重温生字。
2.用生字卡片检查学生预习课文时自学生字情况：指名读音、组词或汇报朗读课文中带有生字的句子。
3.与识字教学同步，指导写“卧”字，注意笔顺及字的结构布局（左宽右窄）。
4.指名接读全文，教师引导学生互相评价、正音。
如多音字“空地”的“空”，读准第四声；读准儿化的词语：“这儿”“两拨儿”“一块儿”等；读准轻声：“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”等。
三、看图读文，明确记叙顺序：1、课文有四个自然段，请你默读全文思考：每个自然段分别写了什么？再对应图说一说：小作者是按什么顺序观察画面的？（整幅画面—小守门员—左边的观众—右边的观众）2.选择你喜欢的自然段读一读，并画出描写你喜欢的人物的语句重点读一读。
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作的精神和竞技体育的兴趣。
3. 提高学生对身体协调能力，增强学生的身体素质。
二、教学内容：1. 足球运球的基本技巧。
2. 足球绕杆的训练方法。
3. 团队协作和竞技比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球的基本技巧，足球绕杆的训练方法。
2. 教学难点：足球运球时的身体协调，足球绕杆时的速度与方向的掌控。
四、教学资源：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，放松肌肉，预防运动损伤。
2. 技术教学（15分钟）：（1）讲解足球运球的基本技巧，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）讲解足球绕杆的训练方法，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练（15分钟）：（1）学生分组，进行足球运球绕杆的训练，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，增加训练难度，提高学生的技巧。
4. 团队协作训练（10分钟）：（1）学生分组进行团队协作训练，培养团队精神。
（2）进行团队竞技比赛，提高学生的竞技水平。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让学生总结本次训练的内容，分享自己的收获。
（2）教师对学生的表现进行评价，给出建议和指导。
六、教学评价：1. 观察学生在训练中的表现，评价其足球运球和绕杆技巧的掌握程度。
2. 通过团队竞技比赛，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生的总结和反馈，了解教学效果，以便进行教学调整。
七、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
2. 组织学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
3. 开展足球社团活动，让学生在课余时间继续练习足球，培养足球兴趣。
八、安全注意事项：1. 确保学生在训练过程中穿戴合适的运动装备，预防运动损伤。
2. 注意学生在训练中的动作是否规范，避免错误的动作造成伤害。
小足球运球和射门游戏教学设计
小足球运球和射门游戏教学设计第一篇：小足球运球和射门游戏教学设计一、指导思想：本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，以培养学生创新精神及实践能力为目标，针对学生的生理和心理特点，安排了丰富多彩的教学内容，从而使学生愿学、乐学、会学。
教学中充分发挥学生主体性，注重对学生良好学习习惯和运动习惯的培养，为学生创设宽松的学习氛围，关注、赏识每一位学生。
让学生在学练过程中，学会学习、学会合作、学会创新，并在学练中注重对学生进行过程评价，为每位学生提供自我表现和自我展示的机会，让每位学生都能体验到运动的快乐与成功的喜悦。
二、教材分析：本课的教学内容是《小足球运球和射门游戏》选自九年义务教育六年制小学《体育与健康》第五册。
该课是在水平二阶段学习基础上，设计了本课的教学思路、评价指导思想；教法的选择及展开、场地器材的设计及利用。
重点：运球动作要协调自然，用力适宜难点：运球时，接触球部位要准确，不要向前弹或甩小腿。
三、学情分析：本课的授课对象是小学五年级学生，他们处在身体柔韧、灵敏素质的敏感期，运动感觉也处于发展阶段，在水平二阶段学习的基础上，他们对小足球运动有着浓厚的兴趣，学习欲望非常强，具备了一定的自学、自练能力，并能在教师的引导下，从学练中发现问题、解决问题，愿意在教师和同伴面前展示自己，他们还具有较强的好胜心理，这些技术层面和心理层面的因素，为保证本次课顺畅高效奠定了基础。
四、教法、学法：根据学生和教材的特点，通过讲解示范法和分组单练的形式，进行“尝试体验----合作学练----巩固提高----创新展示”这一主题式教学，让学生不断尝试、体验、观察、模仿和相互评价学习，使学生在宽松、愉悦的学习氛围中，强化技术动作，让每位学生都能在本节课中有不同的收获和进步，最终使本课的教学目标的高效完成。
五、场地器材：小足球8个；标志物8个；口哨一个。
第二篇：小足球运球与射门游戏及体能练习教学设计小足球运球与射门游戏及体能练习教学设计课的内容：小足球运球与射门游戏及体能练习教学设计课的程序：集合公布课堂内容---绕垫子和球门跑热身---小足球专项准备活动---运球与射门练习---体能练习---《爱我中华》音乐舞蹈放松---讲评----下课。
足球运球绕杆 教案
《足球运球绕杆》教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习和合作学习的能力。
使学生掌握技术的同时，获得快乐体验，从而提高足球运球绕杆成绩。
二、教材分析足球运球绕杆技术是足球比赛中运球过人的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础。
在提高中考成绩的同时对增强体质、促进健康有着积极的作用。
所以它在初三足球教学中处于非常重要的地位。
三、学情分析本次课的授课班级是高一2班，共有46人，男20人，女26人。
本课为复习课。
学生身心正处于青春期，运动技能有个体差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，虽然对足球运球绕杆项目很重视，但大多数学生掌握技术一般，所以本课教学中不能急于求成，我遵循循序渐进、区别对待的原则充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。
四、本课的教学目标1.通过练习使同学们能够进一步熟练掌握运球绕杆的技术要领。
2.通过练习熟练动作技术，提高学生身体协调和灵敏等身体素质。
3.培养学生团体协作、互相帮助的优良品质；增进学生吃苦耐劳的精神品质。
五、重点和难点重点：触球力量合适，触球部位准确。
难点：绕杆时身体的灵活性以及身体重心的控制。
六、教法与学法教法主要采用：纠正错误法、直观教学法、测试法、分组轮换法。
学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法。
七、教学流程（一）准备部分1.课堂常规（1）整队，报告人数；（2）师生问好；（3）宣布本课内容；（4）检查服装，安排见习生。
设计意图：养成良好习惯，培养团队精神。
2.热身活动（1）慢跑热身；（2）徒手操8节。
设计意图：达到热身的目的，预防运动损伤。
（二）基本部分1.熟悉球性（1）直线运球，听哨音后原路返回；（2）脚底踩球；（3）脚内侧左右拨球；（4）脚底左右拉球。
设计意图：激发学生的练习兴趣，熟练球性，更好的掌控足球。
2.复习足球运球绕杆复习要点：（1）开始时支撑腿微曲，击球脚脚尖翘起；（2）身体重心迅速跟上，并且迅速跑到球的侧面（这样有利于下一步的运球变向）；（3）注意：触球力量合适，足球在自己控制范围内；（4）绕杆过程中运球节奏非常重要，基本上是一次触球过杆，这样可以保持良好节奏，效率就会很高。
足球《运球射门》教案
《运球射门》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容（一）运球射门。
（二）游戏：“运球绕杆射门”比赛。
教材分析本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”“我运动、我快乐”的教学指导思想，以“阳光体育运动”为理念，以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观，并获得终身体育锻炼的知识技能。
本课教学内容为足球运球射门，足球射门技术是足球运动中最基本的技术。
运动员运球突破对方防守，然后进行传球和射门，是足球比赛的主要目的。
在本课的教学设计上，安排了运球射门练习及相应的游戏活动，在教学中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材等条件来安排教学，通过教学活动和学生的练习，旨在培养培养学生球性和协调性和全面的运球技术，增强实战中的运球能力，为足球的其他技术的学习和提高奠定基础，同时培养学生勇敢顽强、积极进取、相互合作的精神，增强学生的集体荣誉感。
教学重点运球射门的动作要领，人与球之间的距离。
教学难点动作协调、控球以及衔接射门。
教学目标（一）认知目标：通过教学，使学生能够初步了解运球射门的技术动作要领和方法。
（二）技能目标：通过教学和练习，进一步提高学生的运球射门水平，能够在教学比赛中熟练运用这项技术。
发展学生的灵敏性和协调性，提高个人的运球射门能力。
（三）态度目标：通过练习和比赛，体验成功的快乐和喜悦，增强学生的集体荣誉感，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神品质。
场地器材场地：操场、跑道。
器材：足球、标志杆、演示板、图片、播放器。
安全措施1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
1.在指定地点快速集合。
小足球：运球和射门游戏教案
课题：小足球：运球和射门游戏及体能练习版本：人教版
单元：第五单元
水平三--五年级
教法：教师边讲解边示范，学生跟着 教师一起做。
要求：动作到位、准确、协调。
金鸡独立
3、宣布课的内谷,
并提出要求
4、课堂常规检查,
安排见习生。
要求：
学生精神饱满，集合快、静、齐。
1、慢跑热身：
围着足球场中圈 慢跑6圈。
1、 要求：
声，有节奏的跑。
听清老师的哨
开始部分
6分钟 2、做“喊数抱团”
2、听清老师游戏规则，
的游戏。
看清楚伸出的手指，注意 不拥挤
3、跟着老师做徒
手操
头部运动
腰部绕环
甩臂运动
3、组织：同上
伸展运动
课后反思:
足球是学生在电视中常看的体育项目，学习一些运
球的知识，特别是掌握运球的技巧是本节的重中之重。
常见，但不一定了解规则，又因为常见，可能上课时不重视，觉的没什么意思，所以要很好去调动学生的积极性来学是本节课自始至终需加以注意的。
本节课注重对学生基本知识的传授和特别注重基本技能的熟练与掌握，体现知识与能力并重的思想，充分发挥学生的主观能动，集大家的智慧学习运球技巧并加以指导，得到很好的效果。
不足的地方，应该在实践中多花时间和精力多多练习并巩固运球技巧。
足球运球技术动作教案范文（精选17篇）
足球运球技术动作教案足球运球技术动作教案范文（精选17篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的足球运球技术动作教案范文（精选17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球运球技术动作教案1一、设计指导思想坚持“健康第一，以学生为本”的指导思想，以身体、心理和适应社会健康观为目标。
将课堂教学作为师生间的一种交流，营造轻松、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的个性发展。
通过合作、探究学习，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与运动的意识，培养终身锻炼的身体的良好习性。
二、教材分析足球战术是集意识、智慧、技术于一体的练习动作。
是建立在熟练的运球和射门技术的基础上拓展和提高的。
可以发展学生的空间定向能力和对时间的把握及身体协调柔韧性。
该运动具有很好的学练和锻炼价值。
利用信息技术与体育健康课程合理整合，引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。
以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。
三、教学目标1.认知目标：了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。
发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。
提高学生对足球的兴趣。
课中利用“菜单”进行边路下底传中，中路包抄射门学练，使学生在初步掌握的同时能合理运用。
2.技能目标：引领学生利用“菜单”进行“点菜”式分层合作学习，使学生得到不同程度的发展，培养学生的合作、创新能力。
通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会边路下底传中，中路包抄射门含义，做到路线清楚。
发展协调性、力量等素质。
3.情感目标：通过合作创编、展示、评价，使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
增进学生间的团结协作精神，培养学生审美观，提高学生发现、分析和解决问题的能力。
足球运球绕杆技术教案
足球运球绕杆技术教案一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“足球基本技术”，重点探讨足球运球绕杆技术。
详细内容包括：足球运球基本技巧，绕杆运球的动作要领，以及相关实践练习。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本技巧，能够熟练运用。
2. 培养学生绕杆运球的能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：绕杆运球时的身体协调性和节奏感。
教学重点：足球运球的基本技巧和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、绕杆道具、哨子、计时器。
2. 学具：足球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，提醒学生注意运动安全。
向学生介绍本节课的教学目标和内容，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解足球运球的基本技巧，强调动作要领。
示范绕杆运球的动作，引导学生注意身体协调性和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）设置一道绕杆运球的例题，讲解解题思路和技巧。
示范解答过程，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绕杆运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
设置时间限制，提高学生练习效率。
5. 小组竞赛（10分钟）组织学生进行绕杆运球接力比赛，培养学生的团队合作精神。
设置比赛规则，确保比赛的公平性和趣味性。
学生分享学习心得，相互交流，共同提高。
六、板书设计1. 足球运球绕杆技术2. 内容：足球运球基本技巧绕杆运球动作要领例题解析七、作业设计1. 作业题目：设计一个绕杆运球的练习方案，要求包括练习方法、练习步骤和练习时间。
练习方法：分组练习，每组四人，进行绕杆运球接力。
练习步骤：1. 每位同学从起点开始，运球绕过五个杆，返回起点。
2. 下一同学接棒，重复上述动作。
3. 以此类推，直至小组内四位同学完成练习。
练习时间：每组练习时间为5分钟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行足球绕杆运球练习，提高技术水平。
小学体育教案学习基本的足球运球和射门技巧
小学体育教案学习基本的足球运球和射门技巧一、教案概述本次体育教学活动是针对小学生学习基本的足球运球和射门技巧而设计的。
通过系统的教学，帮助学生掌握足球运球和射门的基本要领，培养他们的足球运动技能和团队合作意识，以促进他们身体素质和整体素养的综合发展。
二、教学目标1. 知识目标：a. 了解足球运动的基本规则和技术要求。
b. 掌握足球运球的基本动作和技巧要领。
c. 掌握足球射门的基本姿势和技术要领。
2. 能力目标：a. 培养学生运球的基本能力，能够稳定地控制足球。
b. 提高学生的射门精准度和力量掌控能力。
c. 培养学生的团队合作意识。
3. 情感目标：a. 通过足球运动，培养学生积极向上的心态和团队精神。
b. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
三、教学重点和难点1. 教学重点：a. 学生能够掌握足球运球的基本动作和技巧要领。
b. 学生能够掌握足球射门的基本姿势和技术要领。
2. 教学难点：学生掌握足球射门的力量掌握和精准度要求。
四、教学准备1. 教学环境准备：a. 教室内设置足球运球和射门实践区域。
b. 准备足球、球门等必要的教学器材。
2. 教学资源准备：a. 足球运球和射门的讲解视频或PPT。
b. 学生的足球运动服装和运动鞋。
五、教学步骤步骤一：热身活动进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，预热学生的身体。
步骤二：足球运球讲解与实践1. 讲解足球运球的基本动作和技巧要领，包括用脚背控制球、脚步移动和视线的调整等。
2. 通过示范和学生实践，让学生掌握基本的足球运球技巧。
3. 分组训练，让学生在小组内进行足球运球练习。
步骤三：足球射门讲解与实践1. 讲解足球射门的基本姿势和技术要领，包括站位姿势、踢球部位和力量控制等。
2. 通过示范和学生实践，让学生掌握基本的足球射门技巧。
3. 分组进行射门练习，培养学生的射门精准度和力量掌控能力。
步骤四：团队合作训练1. 将学生分组进行足球比赛，要求学生在比赛中相互配合，运用所学技巧和策略。
小足球运球教案8篇
小足球运球教案8篇小足球运球教案篇1【活动目标】1.磨练幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的气力与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的本领。
【活动准备】若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
【活动过程】一、引导部分（1）热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自身的身体。
（2）老师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
二、主体部分（1）幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
（2）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动。
【安全提示】1.活动前老师要率领幼儿做充分的热身运动。
2.注意行进中的路径布置，不要发生碰撞。
【活动反思】本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认得。
在活动中，幼儿常常要多次才略将球射入门中，而不是一次就能射进。
经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不足高，但踢球射门的热诚特别的高。
但还是存在不足之处，本次活动紧要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不足，在以后的活动设计中应多加添游戏的成分。
小足球运球教案篇2一、引导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的引导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的磨练和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥老师的自动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中渐渐实现教学目标。
二、教学目标1、运动参加：在练习与游戏活动中，提高足球射门的本领，发展学生奔驰、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生教授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
小学体育与健康足球运球绕杆教案
小学体育与健康足球运球绕杆教案教案名称：小学体育与健康足球运球绕杆教案引言：体育和健康在现代教育体系中占据着重要的地位。
足球运球绕杆是小学体育教学中常见的技能训练项目之一，通过此项活动，学生能够提高对足球的掌控能力、协调性和反应能力。
本教案旨在帮助小学生掌握正确的足球运球绕杆技巧，并通过这一活动促进儿童的身体发展与健康。
一、教案目标：1. 学生能够正确掌握足球运球的基本动作；2. 学生能够灵活运用足球运球绕杆技巧；3. 学生能够通过足球运动提高身体协调性和反应能力；4. 学生能够互相合作、团队合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 足球运球基本动作：控球、停球、传球；2. 足球运球绕杆技巧：运球绕杆、传球绕杆；3. 团队合作方法：合作运动、分工合作。
三、教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、活动关节、拉伸等，以保证身体的柔韧性和减少运动损伤的风险。
2. 基本动作训练：a. 控球：学生手持球拍，把球放在球拍上，用脚控制球拍运球。
先让学生练习简单的直线控球，然后逐渐增加难度，让学生掌握曲线运球的技巧。
b. 停球：学生用脚内侧停住运球后再推出去，注意腿和球的配合，平稳地停球并再次运球。
c. 传球：学生站在一起，进行基本的传球练习，注意传球的力量和方向。
3. 绕杆技巧训练：a. 运球绕杆：设置若干个杆子，让学生分组进行绕杆运球练习。
每人轮流运球绕过杆子，练习掌握绕杆动作时的视线和运球技巧。
b. 传球绕杆：在前一项练习的基础上，引入传球绕杆环节。
学生在绕过杆子的同时，将球传给下一个同伴，要求传球准确、迅速。
4. 团队合作方法训练：a. 合作运动：将学生分为小组，进行合作运动，如多人同时运球绕杆、传球绕杆等。
通过团队协作，学生能够更好地掌握绕杆技巧。
b. 分工合作：分组进行比赛，设置不同的角色和任务，如运球绕杆后直接射门、传球绕杆后射门等。
通过合理分工，培养学生的团队精神和协作能力。
四、教学评价：1. 运球控制能力评价：通过观察学生运球的姿势、动作是否正确、球的控制能力等方面进行评价。
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作的精神和竞技体育的意识。
3. 提高学生运球绕杆的技巧和速度。
二、教学内容：1. 足球运球的基本姿势和技巧。
2. 运球绕杆的练习方法和步骤。
3. 团队合作和竞技比赛的规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球的基本技巧，运球绕杆的练习方法。
2. 教学难点：运球绕杆的速度和准确性。
四、教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生自由踢球，熟悉足球的基本控制技巧。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球运球的基本技巧，并进行示范。
引导学生进行练习，体会运球的感觉。
3. 运球绕杆练习（10分钟）：学生分组进行运球绕杆练习，每组选出一个标杆，其他学生按照一定的路线进行运球绕杆。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 竞技比赛（10分钟）：学生分成两组，进行运球绕杆比赛。
设置一定的路线，每个学生都要进行运球绕杆，计算总成绩，选出优胜者。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在练习中的不足之处。
6. 课堂作业：学生回家后，拍摄一段自己运球绕杆的视频，发到班级群里进行分享。
六、教学评价：1. 观察学生在运球绕杆练习中的技巧和速度，评价其技术掌握程度。
2. 通过竞技比赛，观察学生的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生回家后的作业视频，评估其在家庭练习中的表现。
七、教学反馈：1. 根据教学评价，给予学生正面的反馈和鼓励，提高其自信心。
2. 对于学生在练习中的不足之处，给予具体的指导和改进建议。
3. 鼓励学生在课后积极练习，提高技术水平。
八、教学拓展：1. 组织学生进行足球对抗比赛，运用运球绕杆技巧。
2. 邀请家长观看学生的足球比赛，增进家长对足球运动的了解和支持。
3. 开展足球兴趣小组，为学生提供更多学习和练习足球的机会。
《足球—运球过杆射门》教学设计方案
《足球—运球过杆射门》教学设计方案与反思——水平四八年级一、设计理念1、体育教学是师生共同经历的一段生命历程，当我们的学生走出校门回顾这段历程时，其中应该有对运动文化的认识，以及进入该文化时的美好回忆。
2、运动技术技能的水平决定享受运动乐趣的层次，它们之间的关系成正比，当学生感受到运动文化，进入了运动文化时，他们对运动技术的认识以及对运动技能的追求理应是自觉的，甚至是积极的。
3、我们教师应对竞技项目进行分解→提取→改变→重构，使学生一接触到这个项目，就对它发生兴趣，自觉的去研究其技、战术实现真正意义上的“我要学”。
如同一个圆，我们可以从起点走到终点，也可以从终点走到起点。
4、重视差异，在教学中不但强调客观时、空、量的平等，更要注意学生心理情感上的相对平等，面向全体学生因材施教，开发集体因素在体育教学中的特殊作用，有序地开拓课程的深度和广度，提高全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。
5、将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，从育人的角度全面理解教材的内涵。
二、教学目标1、通过对本次课的学习激发学生对体育活动的兴趣。
2、发展学生的下肢力量，提高他们的爆发力，培养学生灵活、协调的身体素质。
3、培养学生团结、协作的集体主义精神，加强师生、生生之间的情感交流，增强学生的社会适应能力。
三、教材分析1、足球运球技术是足球技术中比较全面、复杂的技术，牵涉到球感、跑步姿势、协调性、以及对球的控制等。
熟练全面的运球技巧，广阔的视野范围，具体掌握人、球距离，或快或慢，或绕或躲，应付自如地将球控制在脚下。
是判断学生掌握该技术的关键。
2、本课运球过杆射门综合技术练习，旨在培养学生全面的运球技术，增强实战中的运球技术表现，通过球性和协调性的培养提高其它足球技术。
四、学情分析八年级的学生具有了比较好的足球基础，无论男生女生对这项运动都比较热爱，因此学习的主动性和积极性都很高，同时八年级的学生已经具有一定的身体素质，男女生之间在身体素质上的差别进一步增大，但争强好胜的心理均较为强烈，自信心较高。
体育足球运球绕杆射门教学案例
体育足球运球绕杆射门教学案例体育足球运球绕杆射门教学案例一、案例背景：1、指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣。
促进自主创新学习，关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。
2、教学目标：1学会运球绕杆射门。
2发展学生灵活性和协调性。
3培养学生守纪的品质及讲求友爱的精神。
3、认知：了解运球绕杆射门的基本知识。
4、技能：基本学会运球绕杆射门及灵敏和协调性技能。
5、情感：体现学生认真听讲、观察、分析、比较、归纳以及守纪的品质和互帮、互学、互练、互评价的能力。
6、运动：练习密度在35%—45%，平均心律120—140次/分。
7、教学内容：健身操——运球来回接力——徒手绕杆——运球绕杆——运球绕杆射门——运球绕杆射门比赛——足球捉老鼠游戏——放松操。
8、设计思路：主教材运球绕杆射门是一项技术简单，实用性强并具有实用价值的综合技能运动，途中运用合理的各种脚法运球绕杆射门，以提高和综合运用体育课所学过有关各种脚法技术的能力，改善动作的协调性，发展身体素质和基本活动能力。
副教材选用足球捉老鼠游戏，可使学生身体得到全面锻炼，局部与全身，速度与力量等协调发展，还培养学生守纪的品质及讲求友爱的精神。
二、案例叙述：课前插曲（文体委员整队，报告人数，师生问题）师：今天我们让课的内容有两个，一是学习足球运球绕杆射门，二是游戏，足球捉老鼠。
同学们对学好足球运球绕杆射门有没有信心？生：有。
师：老师相信你们一定行！准备铺垫阶段师；在学习之前，我们先做做准备活动，“健身操”。
（学生跳步散开，在音乐中老师领学生做。
）兴趣激发阶段师：准备活动之后，我们开始学习足球运球绕杆射门。
第一个内容就是运球来回接力（分4小组）。
大家可以运用所学过的各种脚法，看谁做得最好、运的最快。
请每组派出一名代表示范，每组讨论各用了哪些脚法。
师：其余的同学注意观察他们的动作，每组前四位同学请蹲下。
师：你们认为谁做得最好。
小足球运球教案参考8篇
小足球运球教案参考8篇小足球运球教案篇1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、加强孩子的协调本领，培养团结进取的品质。
活动准备：1、充分的皮球或足球。
2、树立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小伙伴分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规定提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、老师示范刚才我们想了很多方法、老师觉得有一个方法特别好，而且还碰不到这些障碍，来瞧一瞧老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最终）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最终。
（注意、在绕过障碍物的时候不能遇到障碍物）5、带球练习师：小伙伴们都做得特别棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小伙伴一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们乐意帮忙他们吗？（老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、老师在一旁引导、提示幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不愉快啊？你们是不是也特别愉快呢、今日我们帮忙小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！小足球运球教案篇2活动目标：1、察看画面，鼓舞幼儿依据自身的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：1、《足球》画面；2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小伙伴看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样？3、足球怎么玩呢？4、今日又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、察看画面1、你瞧到了什么？2、还有谁瞧到了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣裳有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，紧要规定有哪些？（老师向幼儿简单介绍足球规定：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必需穿着不同于两队球员颜色之球衣。