松正学校六年级数学教师岗位职责

松正学校六年级数学教书岗位职责

一、岗前准备

在毫无思想准备的情况下，又接手了一个六年级，但是命令已下，只有迎头挑战了！

新接手一个班时，要注重给学生的第一印象，力争能在第一次集体讲话的几句言语间，在初次与学生们接触的几个动作神态间给他们留下“严格”这两个字的深刻印象。一般来说，最初就给学生们定好规范，最基本的就是带领他们认真学习一日常规，在教育过程中让学生们强烈地意识到，这些内容都是规章制度，都是必须遵守的，如果违反了常规就应该受到一定的处罚。当然我也要注意循序渐进，毕竟有一些平时行为习惯就较散漫的学生不可能会因为你这一次集体讲话就改掉坏习惯的。但这种强输给他的遵规意识为以后帮助他们学会遵规打下了第一基础。有的顽劣学生犯了错误往往还不服惩罚，遇到这种情况要一步步帮他分析，“规章制度是不是有存在的必要？”“你的行为有没有违反这些规章制度？”“违反了规章制度是不是要受一定的处罚？”在这种问话中，要经常提到“我很早就跟你们说过…”或者“记得第一次集体讲话时我就告诉过们…”等等这类字眼，这样子反复几次之后，在心理上就给了他一个暗示，最后，一般情况下，学生会在教师的引导下自己意识到他是在明知故犯，理应受罚。

其次，要抓住细节。正因为班主任工作是琐碎的，所以要从细节开始着手。平时学生的学习是很紧张的，不大可能经常花时间作长篇说教，所以要利用每一件小事进行及时教育。我们要尽可能做到”三心,三勤”即:细心,耐心,热心,:眼勤,嘴勤,腿勤.我觉得班主任工作就是这样想得多一点，做得细一点，才可能出效果。

再次，班干部如果得力，班主任工作会省下好多事，所以班干部的培养也很重要首先要加强责任心，其次锻炼能力。一般来说，班干部的责任心都还可以，万一出现问题，可以从集体主义出发进行教育。至于锻炼能力，可能不是太轻松，有些学生一开始虽有干劲，却做不好工作，出不了成绩。

然后,取得家长的配合。在一开学，在一个月内用不同的方式，如家访、电访等方式与家长取得联系，让家长觉得我是一位认真负责、真心关心他们的孩子的老师，取得家长的信任与配合后，以后的工作就更容易开展了。

所以，相信在我的悉心“浇灌”下，也会绽放出美丽的奇葩！

二、六年级数学上册教学要求

1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

三、教学常规

备课是上好课的前提和基础；作业布置与批改是课堂教学的延续，是教学工作的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此教师必须认真备好课，精心选编作业和批改作业。

一、备课

六年级数学56课时。

二、作业布置与批改

1、作业的次数必须与教学进度统一，作业的设计要求目的明确，重点突出，密切配合教材，有适当的深度和广度，不机械重复。

2、作业的书写：六年级学生用圆珠笔或钢笔书写作业；书写要求规范整洁。

3、作业量的规定：数学每学期60次。

4、作业批改

教师要认真批改作业，重点放在：引导学生自觉改正错误和弥补知识缺陷；发现问题、改进课堂教学。

作业要求详批详改。作业的批改一律采用百分制，并注明次数和日期，对于写得特别好的或差的要写出简明的评语。

四、教学质量目标

六年级数学平均分70分，优良率40%，及格率90%