4昆虫的发育与行为2

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初中生物 4-2-1昆虫的生殖和发育(课件)济南版八年级上册

初中生物 4-2-1昆虫的生殖和发育(课件)济南版八年级上册

1、草地贪夜蛾是一种对农作物有害的昆虫。2020年初在我国局部地区爆发,现已得
到有效控制。其发育过程如图所示,下列叙述错误的是( )
A.草地贪夜蛾属于节肢动物 B.①是草地贪夜蛾生长发育的起点
C.②与④的生活习性没有差异 D.②是防治关键时期 2、“一带一路”是指“丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称”。 蚕的吐丝结茧是丝绸的主要来源。下列关于蚕的说法正确的是( )
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生物防治
阅读以下资料,你对生物防治还有哪些新的发现? 资料一:课本P50的跳小蜂和相关链接
ห้องสมุดไป่ตู้
1、以虫治虫
以菌治虫
生物防治
以鸟治虫
2、性引诱剂和电击
资料二:我国科学家将苏云金芽孢杆菌中能够产生杀虫毒素的基因转移到棉花体内,
成功培育了一系列抗虫棉品种,这标志着我国成为继美国之后,世界上独立自主研制
成功抗虫棉的第二个国家。
任务二:昆虫的发育 (温馨提示:可借助课本P52-54,也可求助同伴和老师)
1、蝗虫和家蚕的发育过程和发育方式相同吗?区别在哪里? 2、绝大多数的昆虫发育方式与家蚕相同,这样的发育方式对其生存有何意义? 3、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐.李商隐)。从家蚕的发育过程来分析, 这句诗有什么不准确的地方? 你能通过改变其中的两个字使之既有科学性,又不失艺 术性吗?
既有利,也有害
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任务三:昆虫与我们---巧治害虫
1、蝗虫在发育的哪个时期会危害农作物?为什么? 2、巴基斯坦的蝗灾,你认为危害最严重的是蝗虫发育的哪 个时期?为什么? 3、如果你也是中国灭蝗专家组成员,你有哪些办法可以灭 蝗?(办法多多,小组可集思广益哦)
农药防治 生物防治(如引入天敌)

昆虫发育的四个阶段

昆虫发育的四个阶段

完全变态的昆虫,即一生会经过四个阶段:卵、幼虫、蛹、成虫。

卵:蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形,表面有蜡质壳,防止水分蒸发,一端有细孔,是精子进入的通路。

不同品种的蝴蝶,其卵的大小差别很大。

蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食的植物叶面上,为幼虫准备好食物。

幼虫:幼虫孵化出后,主要就是进食,要吃掉大量植物叶子,幼虫的形状多样,多为肉虫,少数为毛虫。

蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段。

随着幼虫生长,一般要经过几次蜕皮。

蛹:幼虫成熟后要变成蛹,幼虫一般在植物叶子背面隐蔽的地方,用几条丝将自己固定住,之后直接化蛹,无茧。

成虫:蛹成熟后,从蛹中破壳钻出,但需要一定的时间使翅膀干燥变硬,这时的蝴蝶无法躲避天敌,属于危险期。

翅膀舒展开后,蝴蝶就可以飞翔了,蝴蝶的前后翅不同步扇动,因此蝴蝶飞翔时波动很大,姿势优美,所谓“翩翩起舞”,来源于蝴蝶的飞翔。

一般蝴蝶成虫交配产卵后就在冬季到来之前死亡,但也有的品种会迁徙到南方过冬。

2、蟑螂成长阶段蟑螂是渐变态的昆虫,整个生活史包括卵、若虫或成虫3个时期。

华北蝼蛄和东方蝼蛄生活史很长,均以成虫或若虫在土下越冬。

华北蝼蛄三年完成一个世代,若虫13龄;东方蝼蛄一年1代或二年1代(东北),若虫共6龄。

蝼蛄一年的生活分6个阶段:冬季休眠、春季苏醒、出窝迁移、猖獗危害、越夏产卵、秋季危害。

4、牛虻往往将卵集中产在水中禾本科等植物的叶上,幼虫一孵化便掉人水中,在水下生活,待到化蛹时才游到岸边。

幼虫稀有陆生的,一般为水生或半水生,纺锤形。

除一小头外,11节。

每节有一隆起环,以便移动,末端有一呼吸管。

肉食性,捕食小动物。

成虫白天活动,以午时为活动高峰。

善飞翔。

池边、水傍常见,飞行迅速。

有时吸取花蜜,但最普通为好血性。

雌虫有强度螯刺能力、牛马等厚皮动物亦易受其侵袭,雌虻每次数分钟,即能充满血液于腹部。

温血动物,包括人类在内都受其害。

东北林区,有时能飞快地,袭击颈部露出部分,啄取大块皮肉而逸去。

5、马蜂黄蜂属于完全变态的动物,一生经历四个阶段:卵、幼虫、蛹、成虫,每个阶段的身体外观都不同。

昆虫记读书笔记第四章

昆虫记读书笔记第四章
优点 观察法能够直观地获取昆虫的行为和习性信息,有助于发现新的科学问题。
实验法能够精确地控制变量,验证因果关系,提高研究的可靠性。
观察与实验方法的优缺点分析
缺点
观察法可能受到环境、天气等不可控因素的影响 ,导致观察结果的不准确性。
实验法可能由于人工环境与实际生境的差异,导 致实验结果的局限性。
综上所述,观察与实验方法在昆虫研究中各有优 缺点,互为补充。在实际研究中,应根据研究目 的和问题选择合适的方法,以获得更准确、可靠 的结论。
繁殖行为
本章详细介绍了昆虫的繁殖过程,包括交配、产卵、孵化等。昆虫的繁殖策略多种多样, 有的昆虫选择孤雌繁殖,有的则依赖雄性昆虫进行交配。这些繁殖策略都有助于昆虫在复 杂多变的自然环境中生存下来。
信息交流
昆虫之间通过化学信号、声音、体态等多种方式进行信息交流。例如,蜜蜂通过舞蹈来传 达花粉和花蜜的信息,蚂蚁则通过分泌化学物质来标记食物来源和行进路线。
06 总结与展望
第四章内容总结
描述了多种昆虫的生态习性和行为特点 ,包括蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等。通过详细 观察和描述,展示了这些昆虫在自然环
境中的真实状态。
分析了昆虫在生态系统中的重要角色和 它们与其他生物之间的关系。例如,昆 虫对植物的传粉作用,以及它们作为食 物链中的一环被其他动物捕食的情况。
讨论了人类活动对昆虫生存环境的影响 ,以及保护昆虫多样性的重要性。提出
食物链的关键环节
昆虫作为食物链中的消费者和分解者 ,与其他生物之间存在着复杂的食物 网关系,它们的存在保证了生态系统 的稳定和多样性。
昆虫与环境的相互作用
环境选择
昆虫通过适应环境来选择栖息地,如温度、湿度、光照等因素都 会影响昆虫的分布和生存。

第一章-农业昆虫的基本知识-测试题

第一章-农业昆虫的基本知识-测试题

第一章农业昆虫的基本知识测试题一.填空题(0.5/空)25分1. 头部位于昆虫体躯的最前面,由六个体节愈合而成,形成一个坚硬的半球形头壳。

头壳的上面称为头顶,后面称为后头,前面称为额,两侧称为颊,额的下面是唇基。

2 胸部是昆虫的第二体段,由三节组成,依次称为前胸、中胸、后胸。

每个胸节下方各有一对胸足。

中胸和后胸背面两侧各有一对翅,分别称为前翅和后翅。

足和翅是昆虫的运动器官所以胸部是昆虫的运动中心。

3 腹部是昆虫体躯的第三体段,前段紧接胸部,近末端有肛门和外生殖器,腹部内部有大部分内脏器官。

因此,腹部是昆虫的内脏活动和生殖的中心。

4 昆虫的个体发育可分为两个阶段,第一阶段是胚胎发育,又称卵内发育,第二阶段是胚后发育,从卵孵化后开始至成虫性成熟的整个发育期。

昆虫个体发育的最后一个阶段称为成虫期。

5 根本蛹的形态可划分为离蛹(金龟甲、蜂类的蛹)、围蛹(蝇、虻的蛹)、被蛹(蝶、蛾的蛹)三个类型。

6. 根据昆虫食物的特质,可将昆虫的食性分为植食性、肉食性、粪食性、腐食性和杂食性五种。

7.昆虫的趋性按照外界刺激的性质可分为趋光性、趋化性、趋温性。

8.昆虫的天敌主要有捕食性天敌、寄生性天敌、致死微生物三大类。

9.昆虫的分类以种为单位,每一种有一种科学学名,称为学名。

学名是以两个拉丁文表示,第一个词表示属名,第二个词表示种名,最后附上定名人姓氏或其缩写。

10.昆虫的翅一般为膜质,其中的翅脉起着骨架作用;翅脉的排列状况称为脉序是鉴别各类昆虫的重要依据。

11.光周期对昆虫的生命活动节律起着重要的信息作用,它是引起昆虫滞育的主导因子;一些昆虫以长日照出现为信息进入夏眠,另一些昆虫则以短日照的出现为信息进入冬眠。

二.单项选择题10分1.大多数捕食性昆虫的头式为(A )。

A.前口式 B.后口式 C.下口式2.诱杀昆虫成虫的防治措施最好的时间是(B )。

A.羽化期 B.产卵前期 C.产卵期 D.交配期3.下面(B )属于寡食性害虫。

昆虫的生物学特性

昆虫的生物学特性

四纹丽金龟子 草 蛉
植食性
粪食性
蜣 螂
肉食性
鼠妇
杂食性
(二)趋性 昆虫对外界刺激产生的定向反应称为趋性。
凡是向着刺激来源方向运动的称为正趋性, 背避刺激来源方向运动的称为负趋性。
其中趋光性和趋化性在害虫防治上应用较广, 如灯光诱杀、色板诱杀、食饵诱杀、性诱剂诱杀 等。
频振式杀虫灯应用
用白炽灯、黑光灯、高 压汞灯等灯光诱杀有趋光性的 农作物害虫 ,已有较长的历 史。
成虫

全 天牛
金龟子



视频:变态发育
你知道昆虫的发育方式(变态发育)有几种类型吗? 课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍?
完全变态

态 发
发育经过卵 幼虫 蛹 成虫四个时期

不完全变态
发育经过卵 若虫 成虫三个时期
P11:列表比较家蚕与蝗虫的生殖 和发育的异同点。
比较 家蚕
相同点
不同点
蝗虫
其中趋光性和趋化性在害虫防治上应用较广如灯光诱杀色板诱杀食饵诱杀性诱剂诱频振式杀虫灯应用用白炽灯黑光灯高压汞灯等灯光诱杀有趋光性的农作物害虫已有较长的历目前使用较普遍的是佳多ps一型普通灯一般每4hm2菜田设置1盏杀虫灯以单灯辐射半径120m来计算控制面积将杀虫灯吊挂在固定物体上高度应高于农作物以1315m为宜接虫口的对地距离
烟粉虱生活史
1.卵
2.若虫
4.成虫
1 mm
3.伪蛹
例:烟粉虱的生物学特性
烟粉虱卵产在叶背面,长椭圆形,具一柄,以柄附着在叶面 上,初产时淡黄绿色,以后颜色逐步加深,孵化前变为黑 褐色,卵期约5d。
烟粉虱若虫淡绿色,1龄若虫具有相对长的触角和足,较活 跃,2~3龄若虫足和触角退化,固定在叶上不动,若虫期 约15d。

昆虫的发育过程

昆虫的发育过程
蛹期的变化:昆虫在蛹期内,身体结构、器官和组织都会发生显著的变化,为转变为成虫做准备
蛹期的结束:当昆虫在蛹期内完成所有的变化后,会破蛹而出,转变为成虫
蛹期的定义:昆虫发育过程中的一个阶段,介于幼虫和成虫之间
蛹期的特征:昆虫在蛹期内停止进食,身体结构发生变化,准备羽化
羽化的过程:昆虫在蛹内发育成熟后,破蛹而出,成为成虫
羽化的意义:昆虫通过羽化完成从幼虫到成虫的转变,进入繁殖期,延续种群
昆虫的成虫期
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成虫期昆虫的身体结构已经成熟,具有繁殖能力
成虫期是昆虫生命周期中最后一个阶段
成虫期的昆虫通常具有较强的飞行能力,可以寻找食物和配偶
成虫期的昆虫寿命通常较短,主要任务是繁殖和传播下一代
汇报人:XXX
昆虫的发育过程
目录
昆虫的卵期
昆虫的幼虫期
昆虫的蛹期
昆虫的成虫期
昆虫的变态过程
昆虫的卵期
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卵的大小:不同种类的昆虫卵大小不同,有的非常微小,有的则较大
卵的形状:多种多样,如球形、椭圆形、圆柱形等
卵的颜色:多种多样,如白色、黄色、红色、黑色等
卵的表面:有的光滑,有的粗糙,有的有花纹,有的有斑点
卵的孵化率:卵的孵化率受多种因素影响,如温度、湿度、氧气含量等。
卵的形态:卵的形状、大小和颜色因昆虫种类而异,有的卵有坚硬的外壳,有的卵则没有。
卵的孵化:受精卵在适宜的温度和湿度下,经过一定的时间,孵化出幼虫。
卵的孵化过程:昆虫的卵在适宜的温度和湿度下,经过一定的时间,会逐渐孵化出幼虫。
孵化时间:不同种类的昆虫,卵的孵化时间也不同,有的需要几天,有的需要几个月,甚至几年。

昆虫的生殖和发育教案

昆虫的生殖和发育教案

昆虫的生殖和发育教案第一章:昆虫的生殖1.1 昆虫的生殖方式了解昆虫的两种生殖方式:有性生殖和无性生殖解释昆虫通过卵、幼虫、蛹和成虫等不同阶段进行有性生殖的过程1.2 昆虫的交配行为探讨昆虫交配的意义和目的介绍昆虫交配的行为和方式分析昆虫交配行为对种群繁殖的影响1.3 昆虫的繁殖策略了解昆虫如何选择合适的繁殖场所和时间探讨昆虫如何通过各种方式吸引配偶分析昆虫的繁殖成功因素和适应性第二章:昆虫的发育2.1 昆虫的发育类型介绍昆虫的完全变态发育和不完全变态发育两种类型解释完全变态发育中的卵、幼虫、蛹和成虫等不同阶段的特征探讨不完全变态发育中的若虫和成虫阶段的差异2.2 昆虫的发育过程分析昆虫在各个发育阶段中的生理和形态变化探讨昆虫发育过程中的环境因素对其发育的影响解释昆虫如何适应不同的环境条件以完成发育过程2.3 昆虫的发育策略了解昆虫如何通过不同的发育策略适应变化的环境探讨昆虫在不同季节和食物资源条件下的发育策略分析昆虫的发育成功因素和适应性第三章:昆虫的繁殖器官3.1 昆虫的繁殖器官结构介绍昆虫的繁殖器官结构和功能解释昆虫的卵巢、精巢、输卵管和生殖孔等部位的作用探讨昆虫繁殖器官的适应性和进化3.2 昆虫的繁殖器官发育分析昆虫繁殖器官在不同发育阶段的发育过程探讨昆虫繁殖器官的发育受到哪些因素的影响解释昆虫繁殖器官发育的重要性3.3 昆虫的繁殖器官功能障碍探讨昆虫繁殖器官功能障碍的原因和影响分析昆虫如何应对繁殖器官功能障碍解释昆虫繁殖器官功能障碍对其繁殖成功的影响第四章:昆虫的繁殖行为4.1 昆虫的繁殖行为类型介绍昆虫的产卵行为、孵化行为和抚养行为等不同类型的繁殖行为解释昆虫繁殖行为的目的和意义探讨昆虫繁殖行为的适应性和进化4.2 昆虫的繁殖行为机制分析昆虫繁殖行为的生理和神经机制探讨昆虫繁殖行为受到哪些内外因素的影响解释昆虫繁殖行为的调节和控制机制4.3 昆虫的繁殖行为与繁殖成功探讨昆虫繁殖行为对其繁殖成功的影响分析昆虫如何通过繁殖行为适应变化的环境解释昆虫繁殖行为的多样性和复杂性第五章:昆虫的生殖和发育实例5.1 昆虫的生殖和发育实例分析分析具体昆虫物种的生殖和发育过程和特点探讨不同昆虫物种的生殖和发育策略解释昆虫的生殖和发育对种群数量和生态系统的贡献5.2 昆虫的生殖和发育与农业的关系探讨昆虫的生殖和发育对农业的影响分析昆虫的生殖和发育在农业害虫防治中的作用解释农业管理措施对昆虫生殖和发育的影响5.3 昆虫的生殖和发育与生态环境的关系探讨昆虫的生殖和发育对生态环境的影响分析昆虫的生殖和发育在生态系统中的作用解释生态环境变化对昆虫生殖和发育的影响第六章:昆虫生殖和发育的生态学6.1 昆虫种群动态与生殖发育探讨昆虫种群动态与生殖发育的关系分析昆虫生殖周期和发育速度对种群数量波动的影响解释环境因素对昆虫生殖和发育的调节作用6.2 昆虫生殖和发育的生态策略分析昆虫在不同生境中的生殖和发育策略探讨昆虫如何通过生殖和发育适应多变的环境条件解释昆虫生殖和发育策略的生态意义6.3 昆虫生殖和发育的生态互作探讨昆虫与其他生物(如植物、捕食者、寄生者)之间的互作关系分析昆虫生殖和发育如何影响生态系统的结构和功能解释昆虫生殖和发育在生态系统中的作用和地位第七章:昆虫生殖和发育的进化7.1 昆虫生殖和发育的进化历程回顾昆虫生殖和发育的进化历程分析昆虫生殖和发育的特点在进化中的形成原因解释昆虫生殖和发育的进化趋势和机制7.2 昆虫生殖和发育的适应性进化探讨昆虫生殖和发育如何适应不同的环境条件分析昆虫生殖和发育的适应性进化的实例解释昆虫生殖和发育的适应性进化对其生存和繁衍的意义7.3 昆虫生殖和发育的遗传多样性探讨昆虫生殖和发育的遗传多样性及其重要性分析影响昆虫生殖和发育遗传多样性的因素解释昆虫生殖和发育遗传多样性对种群适应性的影响第八章:昆虫生殖和发育的干扰与调控8.1 昆虫生殖和发育的内外干扰因素分析影响昆虫生殖和发育的内外因素(如温度、光照、化学物质等)探讨这些干扰因素如何影响昆虫的生殖和发育过程解释昆虫如何应对这些干扰因素以保持正常的生殖和发育8.2 昆虫生殖和发育的内分泌调控介绍昆虫内分泌系统对生殖和发育的调控作用分析昆虫生殖和发育的关键激素及其功能解释昆虫内分泌调控对生殖和发育的影响和重要性8.3 昆虫生殖和发育的遗传调控探讨昆虫生殖和发育的遗传调控机制分析影响昆虫生殖和发育的遗传因素(如基因、突变等)解释昆虫生殖和发育的遗传调控对其适应性和进化的影响第九章:昆虫生殖和发育的生态与应用9.1 昆虫生殖和发育在农业中的应用探讨昆虫生殖和发育在农业害虫防治中的应用分析昆虫生殖和发育在农业害虫生物防治中的作用解释农业管理措施对昆虫生殖和发育的影响和调控9.2 昆虫生殖和发育在生态系统研究中的应用介绍昆虫生殖和发育在生态系统研究中的重要性和应用分析昆虫生殖和发育在生态系统监测和评估中的作用解释昆虫生殖和发育在生态系统研究中的方法和技术9.3 昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的应用探讨昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的问题和挑战分析昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的作用和意义解释昆虫生殖和发育在生物伦理和保护中的原则和方法第十章:昆虫生殖和发育的未来研究方向10.1 昆虫生殖和发育的未知领域探讨当前对昆虫生殖和发育了解的局限性分析未来研究方向和挑战解释为什么深入研究昆虫生殖和发育对科学和社会的意义10.2 昆虫生殖和发育的新技术和方法介绍研究昆虫生殖和发育的新技术和方法(如分子生物学、遗传工程等)探讨这些新技术和方法如何推动昆虫生殖和发育研究的发展解释这些新技术和方法对昆虫生殖和发育研究的潜在影响10.3 昆虫生殖和发育的研究对社会的贡献分析昆虫生殖和发育研究对农业、生态系统和生物伦理等领域的贡献探讨昆虫生殖和发育研究如何影响人类生活和环境解释为什么昆虫生殖和发育研究对社会可持续发展具有重要意义重点和难点解析一、昆虫的生殖方式:了解昆虫的两种生殖方式,有性生殖和无性生殖,以及它们在昆虫生命周期中的作用和重要性。

昆虫的两种变态发育方式

昆虫的两种变态发育方式

昆虫的两种变态发育方式昆虫,作为地球上最为丰富多彩的生物群体之一,其生命周期的发育过程也颇为奇妙。

在昆虫的一生中,通过不同的发育阶段,完成从幼小到成熟的转变。

而在这个发育过程中,变态发育便是昆虫独有的一种发育方式。

在这篇文章中,我们将会介绍关于昆虫的两种变态发育方式,分别是完全变态和不完全变态。

完全变态完全变态是昆虫最为典型的变态发育方式。

其包含了四个重要的阶段:卵、幼虫、蛹和成虫。

在这四个阶段中,昆虫的形态与习性均会发生明显的改变。

在卵阶段,昆虫的体内组织和器官已经形成了。

卵壳也可以起到保护胚胎的作用。

幼虫阶段是昆虫发育的最快阶段,也是昆虫形态发生最大变化的时期。

在这个阶段,昆虫可能会经历数次蜕皮,每次蜕皮后幼虫体型会越来越大。

幼虫主要以食物为生,用来满足自己生长发育的需要。

这个阶段的寿命可能会比后面的阶段短得多。

蛹阶段是昆虫进入变态发育的最关键时期。

在这个阶段中,幼虫的体内器官和组织会不断分化,形成成虫的各项结构。

同时,幼虫的外表也会完全改变,形成适合成虫生活的形态,这些变化可能包括颜色、翅膀、鬃毛等等。

在成虫阶段,昆虫已完成变态发育,是完全成熟的昆虫。

成虫通过交配和产卵完成生命周期。

不同种类的昆虫成虫的寿命有所不同,通常在几天到几个月之间。

一些昆虫如蜜蜂和蝴蝶会在特定的季节大规模地迁徙或繁殖。

不完全变态不完全变态相比之下要简单一些。

在这种变态发育方式中,昆虫没有像完全变态那样,在发育过程中形成明显的蛹阶段。

不完全变态的昆虫在发育过程中,只是逐渐长大,并没有经过像蛹阶段那样的明显改变。

不完全变态的昆虫经历了三个发育阶段。

首先是卵阶段,其次是幼虫和蛹阶段的组合阶段,最后是成虫。

幼虫阶段与完全变态的一样,是发育最快,吃的最多的阶段。

成虫呈现出的形态可能与幼虫相似,只有细微的区别。

总之,两种变态发育方式有各自的特点。

完全变态的昆虫在变态过程中会经历蛹阶段,形态发生巨大变化,寿命较长。

而不完全变态则不经过蛹阶段,寿命相对较短,形态上与幼虫类似。

昆虫的生活史和行为特点

昆虫的生活史和行为特点

昆虫的生活史和行为特点昆虫是地球上最为丰富和多样化的生物之一。

它们在我们周围生活着,展现出独特的生活史和行为特点。

本文将探讨昆虫的生活史和行为特点,并对其进行详细分析。

一、生活史1. 孵化昆虫的生命周期通常以卵的形式开始。

卵的孵化是昆虫的第一阶段。

不同种类的昆虫在孵化过程中表现出不同的特点。

有些昆虫的卵会在短时间内孵化,例如蜜蜂和蚂蚁,而其他昆虫的卵则需要更长的孵化期,如蝴蝶和甲虫。

2. 幼虫阶段昆虫在孵化后通常会经历幼虫阶段。

幼虫是昆虫生命周期中的一个重要阶段。

不同种类的幼虫有不同的外貌和习性。

幼虫通常需要通过摄食来获得足够的养分,以便进一步生长和发育。

幼虫的外骨骼具有柔软和灵活的特点,使它们能够在进食过程中适应身体的变化。

3. 蛹化在幼虫发育到一定阶段后,它们会进行蛹化,进入昆虫生命周期的下一个阶段。

蛹是昆虫的休眠状态,幼虫在这个阶段内会逐渐转化为成虫。

不同种类的昆虫有不同形态的蛹,如它们的大小、颜色和外形。

4. 成虫阶段成虫是昆虫生命周期的最后一个阶段。

在成虫阶段,昆虫具备了繁殖能力。

它们通常有翅膀,并能够飞行,这样可以在寻找食物和繁殖伴侣时更加灵活。

不同种类的昆虫在成虫阶段的行为和生活习性上也有所不同。

二、行为特点1. 社会性许多昆虫具有社会性,它们生活在群体中,并通过密切的合作实现生存和繁殖目标。

例如,蜜蜂和蚂蚁都有明确的社会组织结构,包括女王、工蜂和雄蜂。

它们通过分工合作,共同维护巢穴、采集食物和照顾幼虫。

2. 技巧性昆虫在生活中展现出了惊人的技巧和能力。

例如,蜘蛛可以通过巧妙地编织蛛网来捕捉猎物,螳螂在捕食时会表现出迅速而精确的攻击技巧。

这些技巧性的行为有助于昆虫在竞争激烈的环境中生存和繁衍。

3. 迁徙许多昆虫具有迁徙的行为特点。

它们可以长距离地移动到适宜的环境中寻找食物或繁殖地点。

例如,蝴蝶、飞蛾和蜻蜓等昆虫都会进行季节性的迁徙,以适应环境变化。

4. 交配和繁殖交配和繁殖是昆虫生命周期中关键的行为。

八年级生物下册《昆虫的生殖和发育》教案、教学设计

八年级生物下册《昆虫的生殖和发育》教案、教学设计
3.习题类型包括选择题、填空题、简答题等,涵盖本节课的重点、难点内容。
(五)总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,总结昆虫的生殖和发育特点。
2.学生分享学习收获,教师点评并给予鼓励。
3.强调昆虫生殖和发育在生物学、生态环境保护等领域的重要性,激发学生继续探索生物奥秘的兴趣。
4.布置课后作业,巩固所学知识,为下一节课的学习做好铺垫。
1.学生对昆虫生殖器官的认识:此阶段学生对生殖器官的结构和功能了解有限,需要通过生动的插图和具体实例进行引导,帮助学生建立清晰的认识。
2.昆虫变态发育的理解:学生对昆虫变态发育的概念可能感到抽象,需要结合实际观察和实验,让学生亲身感受不同发育阶段的昆虫特点,提高理解力。
3.影响昆虫发育因素的分析:学生对环境因素对生物发育的影响有一定的认识,但可能难以将其与昆虫发育过程联系起来。教师应引导学生运用所学知识,分析实际案例,提高解决问题的能力。
(3)案例分析法:选取与学生生活密切相关的昆虫发育实例,引导学生运用所学知识进行分析,提高解决问题的能力。
(4)小组合作法:分组讨论、分享昆虫生殖和发育的相关知识,培养学生的团队协作和沟通能力。
2.教学策略:
(1)情境创设:通过生动的故事、案例引入新课,激发学生的学习兴趣。
(2)分层教学:针对不同学生的学习水平,设计不同难度的问题和实验,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课所学内容,选取一种昆虫,绘制其生殖和发育过程的思维导图,要求包含昆虫的生殖器官结构、变态发育类型、关键环境因素等知识点,以直观地展示昆虫生殖和发育的全貌。
2.结合实际生活,举例说明昆虫生殖和发育过程中,环境因素对昆虫发育的影响。要求不少于200字,旨在培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

昆虫的生长与变态过程

昆虫的生长与变态过程

昆虫的生长与变态过程昆虫是地球上数量最多、种类最丰富的动物之一,其独特的生命历程吸引着人们的关注。

本文将详细介绍昆虫的生长与变态过程,包括卵的孵化、幼虫的生长、蛹的形成和成虫的出现。

通过了解昆虫的变态过程,我们可以更好地理解和欣赏自然界中这些小生命的奇妙飞跃。

一、卵的孵化昆虫的生命起始于卵,无论是蝴蝶、蚂蚁还是蜜蜂,都需要从卵开始孵化。

卵在昆虫体内形成,通过交配后,雌性昆虫会选择一个适合的环境将卵产下。

卵的外层通常由一层坚韧的壳包裹着,起到保护胚胎免受外界环境的侵害。

卵的孵化过程需要受到温度、湿度和光照等环境因素的调节,不同的昆虫对这些因素有不同的要求。

一般情况下,卵孵化需要数天到数周的时间,这个过程可以概括为胚胎发育和幼虫体态构建两个阶段。

胚胎发育阶段中,卵内的细胞开始分裂和分化,逐渐形成器官和组织;而在幼虫体态构建阶段,动物的基本体形和器官逐渐形成,准备开始独立地生活。

二、幼虫的生长卵一旦孵化,昆虫就进入了幼虫期。

幼虫期是昆虫生长发育的主要阶段,也是昆虫体型发生最大变化的时期。

在这个阶段中,幼虫将通过进食获取养分,迅速长大。

幼虫的体型和外貌因昆虫种类而异。

有的昆虫幼虫呈蛇状,有的是类似蚂蚁的外形,还有的具有刺毛或硬壳等特征。

无论形态如何,幼虫都呈现出饥饿时的贪婪和活跃,不断寻找并进食适合自己的食物。

幼虫的食物来源多种多样,蚕蛾的幼虫以桑叶为食,蝉的幼虫以树木为食,而蝴蝶的幼虫则喜欢吮吸花蜜。

在幼虫期,昆虫的外骨骼会不断脱落并重建,以适应身体的增长。

幼虫期的时间长短因昆虫种类而异,有的昆虫只需要几周就能完成,而有些幼虫可能需要几年甚至更长时间。

三、蛹的形成在幼虫期结束后,昆虫会进入蛹的阶段。

蛹是昆虫生命周期中的一个重要转折点,昆虫在这个阶段经历了一个神奇的变态过程,从幼虫体态逐渐转变为成虫。

蛹是昆虫形态变化最大、最为脆弱的阶段,许多昆虫在蛹的形态中无法进食。

为了保护自己,昆虫通常会选择一个隐蔽安全的环境,比如地下或叶子的背面,来度过这个关键期。

第四单元第二章第一节昆虫的生殖和发育说课稿

第四单元第二章第一节昆虫的生殖和发育说课稿
(二)教学反思
在教学过程中,我预见到以下可能的问题或挑战:
1.学生对昆虫生殖器官的识别和功能理解可能存在困难。
2.完全变态发育和不完全变态发育的概念区分可能不够清晰。
3.部分学生的学习兴趣可能难以持久。
为应对这些问题,我将在课堂上:
-使用多媒体资源和实物模型,增加学生的直观认识。
-通过互动提问和小组讨论,加深学生对难点的理解。
二、学情分析导
(一)学生特点
本节课面向的学生群体主要处于青少年阶段,他们的年龄特征表现为好奇心强、求知欲旺盛,对生物现象有着天然的兴趣。在认知水平上,他们已经具备了一定的观察、分析和推理能力,但抽象思维能力尚在发展中,需要具体形象的支撑。在学习兴趣方面,学生对昆虫等生物有着强烈的好奇心,尤其对奇特的生殖和发育现象感兴趣。然而,学生的学习习惯参差不齐,部分学生可能缺乏自主学习的能力和合作交流的习惯。
-创设有趣的活动和情境,保持学生的学习兴趣。
课后,我将通过以下方式评估教学效果:
-收集和分析学生的练习和作业,了解知识掌握情况。
-与学生进行交流,获取他们的反馈和建议。
-观察学生在课堂上的参与度和互动情况。
具体的反思和改进措施包括:
-根据学生的反馈和表现,调整教学策略和活动设计。
-对学生在学习中遇到的共性问题,进行针对性的复习和讲解。
1.让学生进行自我评价,总结自己在课堂上的收获和不足。
2.组织学生互相评价,鼓励他们提出意见和建议,促进共同进步。
3.针对学生的表现,给予针对性的反馈和建议,强调优点,指出不足,指导学生改进学习方法。
4.鼓励学生提出疑问,解答他们在学习过程中遇到的问题,巩固知识点。
(五)作业布置
课后作业布置如下:
1.完成教材相关练习题,巩固所学知识。

昆虫的变态生长过程

昆虫的变态生长过程

昆虫的变态生长过程昆虫是地球上最为丰富多样的生物之一,它们以其独特的变态生长过程而闻名。

从卵到成虫,昆虫经历了一系列的变态阶段,包括卵、幼虫、蛹和成虫。

这个过程被称为完全变态。

本文将详细介绍昆虫的变态生长过程。

一、卵阶段昆虫的生命周期始于卵阶段。

雌性昆虫通过产卵将自己的后代传承下去。

卵的外壳通常坚硬,能够保护内部的胚胎免受外界环境的伤害。

卵的大小、形状和颜色各不相同,取决于不同的昆虫种类。

在适宜的温度和湿度条件下,卵会孵化出幼虫。

二、幼虫阶段一旦卵孵化,昆虫进入幼虫阶段。

幼虫是昆虫生命周期中最活跃的阶段,也是它们生长最快的阶段。

幼虫通常具有柔软的身体和多节的触角。

它们以各种不同的方式获取食物,包括咀嚼、吸食和腐蚀。

幼虫会经历多次蜕皮,每次蜕皮后身体会变得更大,外壳会变硬。

幼虫阶段的持续时间因昆虫种类而异,有的只持续几天,有的则可能持续数年。

三、蛹阶段当幼虫生长到一定程度时,它们会进入蛹阶段。

蛹是昆虫变态生长过程中的一个关键阶段。

在这个阶段,幼虫会停止进食,并寻找一个安全的地方,如土壤或树皮下,来进行蛹化。

蛹的外壳通常坚硬,能够保护内部的幼虫。

在蛹内部,幼虫会经历一系列的变化,包括组织重组和器官形成。

这个过程被称为蛹化。

蛹化的时间因昆虫种类而异,有的只需要几天,有的则可能需要数个月。

四、成虫阶段当蛹化完成后,昆虫会从蛹中孵化出成虫。

成虫是昆虫生命周期中的最终阶段,也是能够繁殖的阶段。

成虫通常具有翅膀和六条腿,它们可以飞行和行走。

成虫的外形和颜色各不相同,取决于不同的昆虫种类。

成虫的寿命也因昆虫种类而异,有的只能活几天,有的则可以活数年。

成虫通过交配和产卵来传承自己的后代,完成昆虫的生命周期。

总结:昆虫的变态生长过程是一个奇妙而神奇的过程。

从卵到成虫,昆虫经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

每个阶段都有其独特的特征和功能。

通过这个变态生长过程,昆虫能够适应不同的环境和生存需求,保证自己的繁衍和生存。

昆虫的变态生长过程不仅令人惊叹,也为我们提供了更多了解和研究昆虫的机会。

昆虫的结构和行为

昆虫的结构和行为
昆虫经历卵、若虫和成虫三个阶段的 发育过程。若虫与成虫在形态和生活 习性上相似,但体型较小,性器官未 成熟。如蝗虫、蟋蟀等。
生活史
卵期
昆虫的卵从母体产出到孵化成幼虫或若虫的阶段。不同昆 虫的卵大小和形状各异,孵化时间也有所不同。
蛹期
完全变态昆虫在幼虫发育到一定阶段后,会进入蛹期。在 这个阶段,昆虫会停止摄食,内部组织进行重组和分化, 最终形成成虫的结构。
昆虫的结构和行为
汇报人:XX 2024-01-23
contents
目录
• 昆虫的基本结构 • 昆虫的感官系统 • 昆虫的运动系统 • 昆虫的生殖与发育 • 昆虫的行为习性 • 昆虫与人类的关系
01
昆虫的基本结构
头部
复眼
昆虫的主要视觉器官, 由多个小眼组成,能够
感知光线和颜色。
单眼
部分昆虫具有的辅助视 觉器官,通常用于感知
基节
连接腿和胸部的部分,提供稳 定性。
腿节
昆虫足部的最长部分,支持体 重和行走。
跗节
昆虫足部的末端,分为若干亚 节,用于抓住物体和行走。
翅膀与飞行
复翅
由两层薄膜和中间的翅脉组成,提供飞行所 需的强度和弹性。
翅脉
翅膀内部的骨骼结构,支撑翅膀并保持其形 状。
飞行肌肉
连接翅膀和胸部的肌肉,通过收缩和舒张驱 动翅膀扇动。
幼虫期或若虫期
昆虫在这个阶段通过摄食和生长,逐渐发育成熟。幼虫和 若虫在形态和生活习性上与成虫有所不同,但都具有摄食 和生长的能力。
成虫期
昆虫发育成熟后的阶段,具有繁殖能力并可以完成生命周 期中的其他重要任务,如寻找配偶、产卵等。
05
昆虫的行为习性
食性
01

第二节 昆虫的生殖和发育(通用4篇)

第二节 昆虫的生殖和发育(通用4篇)

第二节昆虫的生殖和发育(通用4篇)其次节昆虫的生殖和发育篇1其次节昆虫的生殖和发育教学目标1.学问目标:举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;2.力量目标:通过观看和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;培育同学观看思索的力量,学问归纳、概括的力量;训练同学对提出的问题进行评价的力量。

3.情感、态度与价值观:举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会进展中的作用;揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实,关心同学理解生物结构与环境的适应;通过诗词,渗透人文教育;关注昆虫生殖与环境适应的特征,理解生物多样性性的意义。

教学重点和难点重点:昆虫生殖发育的过程和特点难点:理解完全变态发育和不完全变态发育。

教学策略:创设情景---观看思索----分析争论---归纳总结----得出结论1.留意启动同学已有的信息资源,组织引导同学沟通日常生活中观看到的昆虫生殖和发育的自然现象。

设置问题,通过沟通使同学丰富感性学问,激发学习爱好,培育发觉问题的意识。

在同学争论沟通的基础上,老师可引导同学观看有关昆虫生殖和发育的录像片或图片,启发同学将已有的阅历与录像片或图片中的内容进行分析、归纳,总结出昆虫的生殖和发育过程。

2.为了加深同学对家蚕生殖和发育过程的理解,老师可以p10争论3,使同学在争论中理解家蚕在发育的各个时期的特点,理解变态发育的概念。

还要以蝗虫等为例,并和家蚕等比较,区分完全变态和不完全变态。

3.组织同学开展饲养家蚕或某种昆虫的实践活动,以便于同学熟悉昆虫的生殖和发育过程,体察生物体发育与环境的关系。

老师还可以结合课文中的开放性问题,如“为什么在低洼多水的环境中蚊子多?”等问题,引导同学熟悉昆虫的繁衍与环境的关系,理解昆虫的变态发育使昆虫以不同的形态和生活方式来适应多种环境,是昆虫能够广泛分布的缘由之一。

4.引导同学从生殖和发育的特点来辩证的熟悉昆虫与人类的关系,如一些昆虫对农林业有危害,而有些昆虫则可为植物体传粉授精。

昆虫的生长和发育

昆虫的生长和发育
通过研究昆虫生长发育过 程中的激素调控、基因表 达等机制,揭示生物体生 长发育的奥秘。
进化生物学研究
比较不同昆虫类群的生长 发育特点,探讨昆虫进化 的历程和机制。
生态学研究
研究昆虫与其生存环境之 间的相互作用关系,为生 态保护和恢复提供理论依 据。
医学和药学研究
利用昆虫模型研究人类疾 病的发生发展机制,开发 新型药物和治疗手段。
05
昆虫生长与发育的调控机制
神经调节在昆虫生长与发育中的作用
神经系统的基本结构
01
昆虫神经系统由中枢神经系统和外周神经系统组成,负责接收
、整合和传递信息。
神经调节的方式
02
神经调节通过神经递质、神经肽等化学物质以及电信号来调控
昆虫的生长与发育过程。
神经调节与行为的关系
03
神经调节不仅影响昆虫的生长发育,还与其行为密切相关,如
对昆虫的生长和发育造成不利影响。
季节性温度变化也会影响昆虫的生长和发育,如 03 滞育、世代交替等现象与温度密切相关。
湿度对昆虫生长与发育的影响
01 湿度是影响昆虫生长和发育的另一个重要因素。 昆虫对湿度的要求因种类而异,有其最适湿度范 围。
02 湿度可以影响昆虫的呼吸、蜕皮、繁殖等生理过 程。过高或过低的湿度都会对昆虫的生长和发育 造成不利影响。
02 湿度还会影响昆虫体内水分的平衡以及病原微生 物的滋生和传播,从而对昆虫的健康和生存产生 影响。
食物对昆虫生长与发育的影响
食物是昆虫生长和发育的物质基础,不同昆虫对食物的需求不同。
食物中的营养成分如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等对 昆虫的生长和发育都有重要作用。缺乏某些营养成分会导致昆虫生长迟 缓、发育不良甚至死亡。

昆虫的生命周期与发育过程

昆虫的生命周期与发育过程

昆虫的生命周期与发育过程昆虫是地球上最为丰富多样的动物之一,它们的生命周期和发育过程都非常引人注目。

本文将以清晰、准确的方式介绍昆虫的生命周期和发育过程。

1. 产卵阶段昆虫的生命周期始于产卵阶段。

母昆虫通过适当的方式选择合适的环境,为了后代的存活和繁衍,她们将卵一粒粒地产在适宜的地方,如植物叶片、土壤或其他昆虫体内。

每个昆虫物种的产卵方式和数量都各不相同。

2. 幼虫阶段从昆虫卵孵化出来的是它们的幼虫阶段。

幼虫通常有良好的食欲,以获取能量和养分以支持它们的生长。

幼虫会经历一系列的蜕皮,使自己逐渐长大。

不同昆虫的幼虫形态各异,如毛虫、蛹或幼虫等。

3. 蛹阶段某些昆虫在幼虫阶段结束后会进入蛹阶段。

蛹是昆虫的转变阶段,在这个阶段昆虫会发生巨大的形态和结构变化。

蛹通常具有外壳保护,内部则进行身体组织和器官的重建。

这个阶段的昆虫无法进食,而是依靠体内储备的能量来支持自己。

4. 成虫阶段最终,昆虫从蛹内孵化出成虫。

成虫是昆虫生命周期的最后一个阶段,也被认为是最容易被人们观察到的阶段。

成虫拥有成熟的生殖器官和其他特征,可以进行繁殖活动。

不同昆虫的成虫阶段时长各异,有些只存在几个小时,有些则可以延续数月或数年。

总结起来,昆虫的生命周期包括产卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

每个阶段都具有其独特的特征和重要的生物学意义。

这种生命周期的循环性使昆虫能够不断繁衍后代,并适应不同的环境条件。

昆虫的发育过程中受到许多因素的影响,如温度、湿度和食物供应等。

适宜的环境条件可以促进昆虫的正常发育,而不利的环境条件则可能导致发育异常或死亡。

值得一提的是,昆虫的发育过程也是生态系统中重要的一环。

它们在食物链中扮演着不同的角色,有些是食草昆虫,有些是食肉昆虫,还有些是腐食昆虫。

这些昆虫通过摄取能量和养分,不仅满足自身需求,还为整个生态系统的平衡和稳定作出贡献。

在人类社会中,昆虫也扮演着重要的角色。

它们提供了许多重要的生态服务,如授粉、食物控制和有机物分解等。

昆虫的生长变态和趋光性

昆虫的生长变态和趋光性

昆虫的生长变态和趋光性昆虫是地球上最为丰富多样的生物类群之一,它们以其独特的生长变态和趋光性而引起了科学家们的浓厚兴趣。

本文将介绍昆虫的生长变态和趋光性,探讨其原因和作用。

一、生长变态1. 卵昆虫的生命周期通常经历四个阶段:卵、幼虫、蛹和成虫。

卵是昆虫的初始发育阶段,形态各异,特征明显。

有些昆虫的卵如蝴蝶、蜜蜂等具有外壳,保护其内部胚胎免受外界环境的影响。

2. 幼虫幼虫是昆虫生命周期的第二个阶段,也是昆虫生长发育最快的阶段。

幼虫通常形态与成虫差异较大,如蝴蝶的幼虫形态天南地北与蛹和成虫形态差距极大。

幼虫对环境的适应能力强,为吸收充足的营养以增长体重和体积提供了条件。

3. 蛹蛹是昆虫生命周期中的转型阶段,也是生长变态的关键阶段。

在蛹的阶段中,昆虫内部发生巨大变化,包括体内器官、外骨骼以及呼吸系统的重新构建和重组。

这个阶段,昆虫对外界刺激的敏感度较低,活动能力减弱,有些昆虫甚至完全无法进食。

4. 成虫成虫是昆虫生命周期的最后一个阶段,也是昆虫繁殖和传宗接代的阶段。

成虫的外形与幼虫阶段发生了较大的变化,其满足自身生存和繁衍的功能更为完善,包括翅膀、嗅觉器官等。

二、趋光性1. 光的作用光是昆虫生活中一个重要的因素,它对昆虫的生长发育、觅食、交配等行为起着重要作用。

光的强度、颜色和波长等因素都会对昆虫的行为产生影响。

2. 正光和负光性正光性昆虫是指对光线的趋向反应,当光线照射到它们身上时,它们会朝光源的方向移动。

蚊子是典型的正光性昆虫,它们通常会飞向光源。

而负光性昆虫则相反,当光线照射到它们身上时,它们会远离光源。

3. 光与导触性许多昆虫栖息在光线较强的地方,比如阳光直射的地方,这与它们的导触性有关。

导触性是指昆虫使用光线作为导向标志来进行定位和导航的能力。

例如,蜜蜂通常会在白天采集花蜜,它们会利用阳光的方向来确定花的位置。

4. 昆虫对光的适应性昆虫对光的适应性是由其视觉系统的特点决定的。

昆虫的视觉系统对光线波长和光强有很高的敏感性,能够迅速感知并作出适应性的行为。

做虫子的实验报告(3篇)

做虫子的实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解昆虫的生长发育过程;2. 掌握昆虫的饲养方法;3. 观察昆虫的行为特点;4. 分析昆虫的生活习性。

二、实验材料1. 实验昆虫:红蚂蚁、蝴蝶、蚊子、蜻蜓等;2. 实验器材:培养皿、镊子、放大镜、温度计、湿度计、食物、水等;3. 实验场所:实验室、户外。

三、实验步骤1. 准备工作(1)收集实验昆虫,将它们分别放入培养皿中;(2)记录昆虫的种类、数量、性别等基本信息;(3)调整培养皿的温度和湿度,使昆虫生活在一个适宜的环境中。

2. 观察昆虫的生长发育过程(1)每天观察昆虫的行为特点,如进食、休息、繁殖等;(2)记录昆虫的生长变化,如体型、颜色、翅膀等;(3)观察昆虫的变态过程,如卵、幼虫、蛹、成虫等。

3. 饲养昆虫(1)根据昆虫的生活习性,提供相应的食物;(2)定期更换食物和清水,保持培养皿的清洁;(3)观察昆虫对食物的喜好,调整食物种类。

4. 分析昆虫的生活习性(1)观察昆虫的活动时间、活动范围等;(2)分析昆虫的繁殖方式、繁殖季节等;(3)探讨昆虫的生态习性、生态环境等。

四、实验结果与分析1. 红蚂蚁(1)生长发育过程:红蚂蚁经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段;(2)生活习性:红蚂蚁喜欢群居生活,有明显的分工,如工蚁、兵蚁、蚁后等;(3)繁殖方式:红蚂蚁的繁殖方式为卵生,繁殖季节为春季。

2. 蝴蝶(1)生长发育过程:蝴蝶经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段;(2)生活习性:蝴蝶喜欢在花丛中觅食,有较强的趋光性;(3)繁殖方式:蝴蝶的繁殖方式为卵生,繁殖季节为夏季。

3. 蚊子(1)生长发育过程:蚊子经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段;(2)生活习性:蚊子喜欢在潮湿的环境中繁殖,以吸血为生;(3)繁殖方式:蚊子的繁殖方式为卵生,繁殖季节为夏季。

4. 蜻蜓(1)生长发育过程:蜻蜓经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段;(2)生活习性:蜻蜓喜欢在水中捕食,具有较强的飞行能力;(3)繁殖方式:蜻蜓的繁殖方式为卵生,繁殖季节为夏季。

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迁飞(Migration)是指昆虫通过飞行而大 量、持续地远距离迁移。迁飞是昆虫种的遗传
不分泌保幼 激素
不能促进性器 官发育
繁殖停止 保幼激素的功能: (1)幼虫期保持幼虫特征;
成虫滞育
(2)成虫期促进性器官的发育。

滞育昆虫在形态、生理上的特征
Ⅰ、形态上:
例如,大地老虎,滞育的生殖腺很小,发 育的生殖腺很大。
Ⅱ、生理上:
呼吸代谢急剧下降。体内营养物质累积,
积聚增加,如脂肪。含水量下降,尤其是游离
趋性(taxis)就是对某种刺激有定向的活动
的现象。趋向运动称为正趋性;负向运动称为负
趋性。 根据刺激源可将趋性分为趋热性、趋光性、
趋化性、趋湿性、趋声性等等。

趋光性:如飞蛾扑火,蜚蠊避光等。多数夜间活动 的昆虫对灯光表现出正的趋性,特别是对3300~ 4000Å的紫外光最敏感,所以常用黑光灯来诱杀或 诱集昆虫;蚜虫类对5500~6000Å黄色光反应最强 烈,常用黄盘诱蚜;冠蜂对蓝色反应强烈,可以用 蓝盘来诱集。
C 、 食料
食物的变化同样也随光周期及温度的变化而变化。 对于短日照滞育的昆虫,秋季到来时,光周期缩短,温
度下降,寄主植物逐渐枯竭,植食性昆虫食物的含水量
变小,昆虫滞育的比例也逐渐变大。
D、内因(内分泌,内激素)


解除滞育的条件
外因:利用引起滞育的相反条件。 内因:利用激素调控。

卵滞育:例,家蚕。
为食,如埋葬甲、果蝇和舍蝇等。 杂食性(omnivorous) :植物和动物。例革 翅目,蟑螂,步甲。

植 食 性
腐 食 性
腐 食 性
肉食 性
肉 食 性
肉 食 性
根据食物的范围,可分为:

单食性(monophagous) :取食一种植物。例三 化螟只取食水稻;

寡食性(oligophagous) :相似的几种植物,属于
等。
昆虫对食物有一定的选择性,用以识别和选择它的食 物的方式则是多种多样的,但多以化学刺激作为决定择食 的最主要因素。

如植食性昆虫通常以植物的次生物质作为信息化合物或取食 刺激剂;

捕食性昆虫则多以猎物的气味为刺激取食的因子,当把猎物
的体液涂到与猎物相同或不同的人工模型或其他物体上时, 均能引起猎蝽的取食反应。
多化性:1年发生3代以上,如棉蚜;
部化性:两年以上才完成一个生命周期,如华北蝼蛄和十
七年蝉 。
不少昆虫的化性随地理位置的不同而异。

概念:二化性和多化性昆虫由于发生期及产卵期较长
等因而使前后世代间明显重叠的现象叫世代重叠。 同一 时间内可以找到不同代的同一虫态。
一化性昆虫前后世代间重叠的现象较少,但有些昆虫由
昆虫的生活史是昆虫生物学研究的最基本的内 容之一,为了清楚地描述昆虫在1年中的生活史特 征可采用各种图、表、公式来表达或用图表混合 的形式来表达,其中表格法最为常用。
世 代 越冬 代


1~3
(+++)
4
(+++) +++
5

6
7
8
9
10
11~12
第一 代
· ·
· · ·
--- △△ - △△△

趋化性:寻找食物、异性和寻找产卵场所等。如一
些夜蛾对糖醋液有正趋性;菜粉蝶喜趋向含有芥子
油的十字花科植物上产卵;蚂蚁喜欢糖蜜等。

其它:如:体虱对温度很敏感,它会离开一个发烧 的病人而选择一个有正常体温的健康人;趋隙性, 臭虫。
1、群集性 昆虫的群集性(aggregation)指同种昆虫的大 量个体高密度地聚集在一起的习性。可分为临时性 群集和永久性群集两类。
2、昆虫的寿命
在正常情况下,昆虫的新个体从离开 母体到死亡所经历的时间叫这种昆虫的寿命 (life-span)。显然,昆虫的寿命比完成 一个生命周期的时间会长一些,两者差别的 大小取决于成虫进行生殖后所存活的时间。
不同种类的昆虫寿命差别很大。一般昆虫的 寿命在1年左右。同种昆虫的寿命一般雌虫长于 雄虫,大多数昆虫的雄虫在交配后不久便死去, 而雌虫产卵后有些种类还有护卵和护幼习性。

飞蝗的群集是蝗蝻(蝗虫的若虫)粪便中具有群集
外激素——蝗呱酚的缘故;虫量越大,越容易群集,
而且越聚越多,到了成虫阶段还群集迁飞;

对于其小范围、小数量的群集属于临时性群集,而 对于其大面积、大量个体的群集则属于永久性群集。
扩散(Dispersal)是指昆虫个体在一定时间内发生空 间变化的现象。根据扩散的原因可将扩散分为主动扩散和 被动扩散两类,前者是昆虫由于取食、求偶、避敌等因而 “主动”但相对缓慢地形成的小范围空间变化;后者则是 由于水力、风力、动物或人类活动而引起的几乎完全被动 地空间变化。
滞育与休眠有本质的区别:
(1)滞育的昆虫都有一个种的稳定的遗传性。 (2)所有滞育的昆虫都有固定的虫态。

兼性滞育(facultative diapause):多化 性昆虫,滞育可发生在不同的世代。

专性滞育(obligatory diapause)又称绝 对滞育,滞育发生在每一代的固定虫态, 该类滞育常常为一化性昆虫所具有;如 大地老虎、大豆食心虫为一化性昆虫。
第三节昆虫的世代和年生活史 第四节昆虫的休眠和滞育 第五节昆虫的行为
第三节昆虫的世代和年生活史 一、 昆虫的生命周期 1、生命周期
昆虫的新个体(卵或幼虫或若虫或稚虫)
自离开母体到性成熟产生后代为止的发育过
程叫生命周期(life cycle),通常称这样的
一个过程为一个世代(generation)。
于越冬期、出蛰期的差异也会出现代重叠的现象。重
叠的现象很少,要弄清各世代的发生情况比较困难。

同种昆虫在同一地区具有不同化性的现
象叫局部世代。

例如,榆叶甲在北京地区第1代成虫6月
下旬羽化,其中绝大部分个体经过半个
月左右的取食后就开始越冬,但有一小
一个科或个别近似科,如菜粉蝶取食十字花科多
种植物 。

多食性(polyphagous) :不同科的植物。例棉铃
虫取食锦葵科,茄科。
昆虫的取食行为多种多样,但取食的步骤大体相似。
如植食性昆虫取食一般要经过兴奋、试探与选择、进食、
清洁等过程,而捕食性昆虫取食的过程一般为兴奋、接 近、试探和猛扑、麻醉猎物、进食、抛开猎物、清洁等 过程。有些捕食性昆虫还具有将被取食猎物的空壳背在 自己体背的习性,如部分猎蝽的若虫、部分草蛉的幼虫





昆虫活动的昼夜节律 昆虫的食性与取食行为 昆虫的趋性 昆虫群集、扩散与迁飞 拟态、伪装与假死 多变的自卫能力 本能 昆虫的通讯 昆虫的交配行为 昆虫的学习与记忆 社会性昆虫的社会行为
1、昆虫钟(生物钟)
在长期进化过程中,昆虫的活动,如孵化、蛹化、
羽化、飞翔、取食、交配和产卵等,形成了与自然界 中昼夜变化规律相吻合的节律,即生物钟(biological clock)或昆虫钟(insect clock)。



越冬虫态可用括号“()”代表符号或字母括起 来。
昆虫生活史的多样性包括昆虫的化性、世 代重叠、局部世代和休眠与滞育。
(1)昆虫的化性 昆虫,特别具有滞育性的昆虫在1年内发生固定
代数或完成一代需要固定时间的特性叫化性。
一化性:一年只发生一代,如大地老虎与大豆食心虫; 二化性:1年发生两代。如东亚飞蝗与二化螟;

前者只是在某一虫态和一段 时间内群集在一起,过后就 分散;如天幕毛虫、叶蜂和 荔蝽等的低龄幼虫行临时群 集生活,大龄以后即分散生 活。 后者则是终生群集在一起。 如社会性昆虫蜜蜂和白蚁等。

群集的叶甲成虫
群集的叶甲幼虫
群集的叶蝉

但有时二者的界限并非十分明显,如东亚飞蝗有群
居型和散居型之别,两者可以互相转化;
A、光周期
光周期:光周期是一昼夜中光照时数与黑暗时数变 化的节律,通常以光照时数来表示。
临界光周期:在生态学中,引起昆虫种群中 50
%的个体进入滞育的光周期叫临界光周期。
临界光照虫态:对光周期敏感的虫态叫临界光
照虫态,该虫态常常为滞育虫态的前一虫态或 虫龄。
例如: 昆虫 滞育虫态 临界光照虫态
长日照滞育型——高温;短日照滞育型——低温。
在自然界中,光周期的变化通常与温度的变化相适应。临 界光周期随温度的升降而减增,大体温度每升高 5℃,临界光
周期将缩短 1~ 1.5 h;若温度下降,则临界光周期延长。所以
,同一种昆虫的低纬度种群比高纬度种群滞育偏晚,如我国北 方种群一般比南方种群进入滞育的时间早一些。
家蚕 茄二十八星瓢虫
卵 蛹
成虫
老熟幼虫
四龄(三龄)
玉米螟
老熟幼虫
根据光照的长短,滞育可分为:
长日照滞育型(短日照发育型):日照时数大于 12小时滞育。如大地老虎。 短日照滞育型:日照时数小于12小时滞育。如三 化螟。 中间型:日照时数过长或过短都引起滞育,在很 小的范围内 不滞育。如:桃小食心虫,光照时 数大于17或小于13小时滞育。在日照时数15小时 前后发育。 对光周期无反应型。
部分则继续产卵,发生第2代。
在昆虫生活史的某一阶段,当遇到 不良环境条件时,生命活动会出现停滞现 象以安全度过不良环境阶段。这一现象常 和盛夏的高温及隆冬的低温相关,即所谓
的越夏或夏眠和越冬或冬眠。根据引起和
解除停滞的条件,可将停滞现象分为休眠
和滞育两类。
昆虫为了度过不良环境(温度、湿度、食料),而 处于不食不动,生长、发育、繁殖停止的状态。休眠是由 不良环境条件直接引起的,当不良环境条件消除后昆虫马 上能恢复生长发育的生命活动停滞现象。
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