等高线的绘制山顶鞍部山脊陡坡缓坡山谷山体的不同部位二
地形图的判读示范教案
《地形图的判读》教学方案教学目标1．阅读海拔和相对高度示意图，在等高线地形图上识别地势高低和坡度陡缓；2．了解绘制等高线的方法；3．能在等高线地形图上判读山脊、山谷等地形部位；4．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形类型。
教学重难点重点：1．了解等高线的一般特点，明确等高线形态、分布与地势高低、坡度陡缓的关系；2．在等高线图学会识别山脊、山谷等山体的不同部位；3．学会阅读分层设色地形图，判读五种基本地形。
难点：1．在等高线图上判定各种地形类型；2．山脊线、山谷线和陡崖的判定。
课前准备教师收集本节课相关视频、图片等，PPT。
相关资源素材库中【课程引入】地形与地形图视频；素材库中【地理地图】地面高度的计算图；素材库中【地理地图】等高线动画；素材库中【知识解析】等高线地形图的特征PPT等。
教学过程【课堂引入】多媒体展示不同的地表地貌图。
导语：地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。
那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？回答：略。
板书：第四节地形图的判读【新知讲解】一、等高线地形图教师：地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。
承转：我们知道，珠穆朗玛峰海拔8848.86米，可是生活在青藏高原上的人们看它只不过4000多米高，这是为什么？1．绝对高度和相对高度珠穆朗玛峰学生回答教师讲解（因为观测的基准面不同，测得的高度就不同）多媒体出示“地面高度的计算”示意图。
学生读图，并自学教材相关内容，回答问题下列问题：（1）什么是海拔、相对高度？（2）甲乙两地的海拔分别是多少米？（3）甲乙两地的相对高度是多少米？学生回答：海拔高度是指地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度是指某个地点高出另一个地点的垂直距离。
教师导读：看图，以海平面为基准面，乙点的高度为500米，甲点的高度1500米，以乙点为基准面则甲点高度只有1000米，1500米为甲点的绝对高度，也叫海拔；1000米为甲点与乙点之间的相对高度。
等高线地形图
500
山谷
（3）地形状况与区位选择：
①选“点”设计：根据要求考虑点的位置。
A、 确定水库及坝址的位置：
a、水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼 地或小盆地，因为：这些地区库容大，有较大的集水面积 。 b、大坝应建在等高线近于闭合地段，亦即盆地或洼地的最 窄处，因为：可以减少工程量，节省投资，确保大坝安全（避 开断层、石灰岩地貌）。
解析：（1）水库的集水区域应选在“口袋形”洼地或小盆地。水 库周围地区所有山脊线围起来的区域，这一区域应为最大的集水区 域。 （2）缆车走的是两地直线距离：垂直距离500m和水平距离 3×2=6km构成的直角三角形的斜边6020m。计算可得30.1分钟。
读下面的等高线地形图，分析回答：
(1)①②③④ 四 处 中 ，属 盆地 地形 ① 的是______。 (2)计划从小河引 水到C处，有AC 和BC两条路线， 选 择哪 一条 比较 合理？为什么？ AC 顺地势自流 (3)如果在山坡上 整 修梯 田 ， 选 在 甲 处好 还是 乙处 好？为什么？ 甲 坡度较缓，不易造成水土流失 (4)设计修建坝高达100米的水库，根据等高线，选择何处筑坝比 较合适？在筑坝处用符号 标识并说明理由。 峡谷处，工程量小
（3）等高线均为闭合曲线，等高线一般不相交、
不重合(陡崖除外）
（4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡
（5）示坡线：垂直于等高线并指向低处的短线段
2、等高线地形图基本判读
坡度陡缓的判读
缓坡：等高线稀疏；
陡坡：等高线密集。
示坡线：表示坡向（下坡）的短线，由高处指向低处
等高线原理
山
坡陡的 地方
坡缓的 地方
值低于其等高线的高度值； B：50米>HB>0米。 ◆若其高度值与两侧等高线中的较 高值相等，则闭合区域内的高度 值高于其等高线的高度值； （即“低的更低，高的更高”。）
1.3地形图 等高线
A
规律1：求任意两地的相对高度HA－HB 用十字相减法
规律2：求任意两地的相对高度：(n-1)d＜HA－HB＜ (n+1)d （n—两点间相隔等高线条数，d为等高距）
3. 陡崖高度的估算：
陡崖相对高度为 （n－1)d ≤ H最高 － H最低 < (n＋1)d
（n—重合的等高线条数，d为等高距）
陡崖的判断：该图中崖顶高度、崖底高度和相 对高度 ？
(3)地形状况与区位选择 ①选点
库区宜选在河谷、山谷地区或“口袋形”的洼地或小盆 水库坝址
（袋大口小）
地。坝址应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处；其
次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环境等
问题。 应建在等高线稀疏、等深线密集、含沙量少的海 湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风港湾 应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适
二、等高线地形图
表示地表上的地物、地貌平面位置及基本的地理要 素且高程用等高线表示的一种普通地图。 1.等高线：地图上海拔相同的相邻各点的连线
100
100 200 100
100 200
100
200 100
200
100
2. 等高线的绘制
绘 制 原 理
绘制原理：把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线垂直投 影到一个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线。
港口
航空港
当、易排水的地方；还要地质条件好；注意盛行风向 并保持与城市适当的距离等
气象台 疗养院
应建在地势坡度适中、地形开阔的地方 应建在地势坡度较缓、阳光充足、空气清新的地方。
②选线
一般要坡度平缓（一般是在两条等高线间
公路、铁路线
绕行）、线路平稳、线路距离较短、尽量少
等高线地形图
(2)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选
种植的水果是 (
丁 个村庄发展条件最有利的是 ___ 村，理由是 ② 坡度小，工程量小 择____( ②或③)线，理由是 ________________ 。
D)
__________________
A．苹果 B．菠萝 C．椰子 地势平坦开阔，水陆交通便利
D．柑橘
水库大坝建设所考虑的自然条件： （1）地形条件：口袋形地形,口小(峡谷)肚大， 有较大的集水区域 （2）地质条件：尽量避开断层、地震多发地带和 石灰岩广布地区 （3） 气候条件和河流水文特征（暴雨的频率、 河流径流量的大小、河流的落差）
拟在该区建一大型水电站，用“//”标出最佳 坝址，并说明理由。
地势高低的判读
②计算相对高度：
（１）AB两地的相对高度 500米 ． 是_______ （２）RQ两地的相对高度 范围是 900m ＜ R﹣Q ＜ 1100m _________________. （３）BQ两地的相对高度 范围是 600m ＜ B﹣Q ＜ 700m． _________________
10、分析下面“某海湾放大图”，其中 最适宜建港口的位置 A．① B．② C．③ D．④
2、确定港口码头的位置：
选 点
应选择在等深线密集且数值较大的且避风的海湾 避开含沙量大的河流，以免造成航道淤积。
下面是一幅1：200000地形图，判读后回答：
①三地所在位置的地形名称： 鞍部 ， 余村： 山谷 ，李村： 气象哨： 山脊。
乙方案好，因为乙通过路线的坡度平缓，施工较易。
3、 确定铁路、公路线：
选 线
一般选择坡度较缓，距离较短，弯路较少的线路。 线路大致沿等高线延伸 理由：减少修路的工程量。（道路平坦，利 于车辆行驶）
等高线地形图及地形判读技巧
等高线图的解读
1、绝对高度（海拔）和相对高度的计算
（1）M点的海拔范围： 80<H<90
（2）N点的海拔范围：
60<H<70 （3）M、N两点的相对高度：
10<H<30 （4）陡崖高度： 20米≤H＜40米
高度的计算方法
甲
1000米
1500米
乙
500米
地面某点到另一 点的垂直距离为 相对高度
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
表示沟谷的等高线密集、狭窄，切割细碎，等高线经 过谷底时，沿冲沟顶部弯曲，多数地区呈“V”形。
如下面等高线图中西南部、东北部等高线密集，为黄 土梁和黄土沟谷，中部和最东北部为黄土塬地貌。在黄 土塬的基础上，东北部还出现有黄土峁。
黄土高原
如果不施加人为措施，若干年后塬面边界将由a变为b线
冲积扇:是河流出山口处的扇形堆积体。
∠4 ∠3 ∠2
D4 D3D2
垂直相对高度 h 坡度=
水平距离
tg∠
=
h D
判断坡度
④ 分析右图四条登山路线中，坡度最缓是
。
根据等高线的疏密判断坡度
下列四图中的比例尺相同，等值线的疏密相同，
则坡度最大的一幅是 D
等高距大
等高距小
坡度的识别
a 下列四图中的等高距相同，等高线疏密相同，但
比例尺不同，坡度最大的一幅是
√ A．① B．② C．③
D．④
50 40
①
② ③
④
图1
0 50m
5 等高线/m 0
河流、池塘 聚落
等高线特点四： 不相交，除陡崖
400 600
陡崖
等高线
50
三、河流与地势高低 等高线地形图中，可以根据河 流流向判定地势的高低。 例：下图中， 两岛的地势差异 性表现为（ ）
A．甲岛西高东低，乙岛东高西低 B．甲岛东高西低，乙岛中高周低 C．甲岛中高周低，乙岛中低周高 D．甲岛中低周高，乙岛西高东低 解析：图中甲岛河流自东向西注入海洋，故判断 地势东高西低； 乙岛河流自中间流向四周入海，故判断地势 中间高四周低。 答案：B
山脊和山山谷的判断方法
方法二：纵向比较法 如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和 CD方向，我们可以发现，山脊处（CD方向）等高线 由高处弯向低处；而山谷处（AB方向）等高线由低处 弯向高处。 结论：凸高为谷，凸低为脊。
鞍部由两组对称 的等高线组成，一组 是山脊等高线，一组 是山谷等高线，其凸 部共同指向鞍部中心。
⑴根据坡度陡缓情况。如果是先陡坡后缓坡，则可以看 到；如果是先缓坡后陡坡，则无法看到。（如上图中左图 和中图所示） ⑵是否穿越沟谷。如果穿越沟谷，由于后半部分地势 会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法看到 。（如上图中右图所示）
等高线地形图的应用
水库大坝的建设 一、水库大坝的选址 大坝一般选在峡谷处，水库库址应选在河谷、山谷地 区“口袋形”盆地或洼地处。
读地形图
1．读图名 图名通常是用图内最重要的地名来表示。从图名上 大致可判断地形图所在的范围。 2.认识认识地形图的方向 除了一些图特别注明方向外，一般地形图上方为 北，下方为南，右面为东，左面为西。有些地形图标有 经纬度则可用经纬度定方向。 3.认识地形图图幅所在位置， 从图框上所标注的经纬度可以了解地形图的位置。
公式中高差往往由等高线图中的等高距决定。 结论：坡度大小与高差（等高距）、比例尺（或与高 差和比例尺的乘积）成正比，与图上距离（往往由等高 线的疏密或图幅大小决定）成反比。
等高线地形图
“大于大值”；“小于小值”。
陡坡与缓坡的识别 山
陡坡
等高线越密，坡度越陡 等高线越疏，坡度越缓 缓坡
等高线密集
等高线稀疏
凸坡与凹坡的识别 凸坡阻挡视线
地势从高到低等高线先疏后密---凸坡 地势从高到低等高线先密后疏---凹坡
五、等高线地形图的判读步骤
1、先看地图三要素：比例尺、方向、图例注记 2、找出海拔的高低 点及地势变化 3、找出地图中的 主要地形
650
Ａ
Ａ
Ｂ
600 500 400 300 200
Ｂ
高程差计算方法： 高小－低大≤ Ｈ＜高大－低小
650
Ａ Ｂ
Ａ
600 500 400 300 200
Ｂ
陡崖相对高度H：(n－1)d≤H＜(n＋1)d
陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d
两点相对高度的计算
1、等高线上任意两点 的相对高度
Ｂ Ａ
从等高线上读出任意两 点的海拔高度，就可以 计算这两点的相对高度： H相＝H高－H低
150
100 200 200 150
100 100
150 100
200 150 100 150 100
示坡线
－－－表示海拔降低方向的短线
三、不同地形的表示方法
山顶、鞍部、陡崖
山脊与山谷
Ａ
Ｂ Ｃ
Ｄ Ｅ Ｆ
几种特殊等高线地形图的判读
新月形沙丘
梯田
火山
判断五大地形类型
平原：海拔200米以下，等高线稀疏，较为平直 丘陵：海拔200米以上，小于500米，等高线弯 曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。 山地：地形组成与丘陵相似，但海拔在500米以 上，相对高度一般大于100米，等高线密集、 弯曲。 高原：海拔高度大(>1000米)，相对高度小， 等高线在边缘较密集，而内部明显稀疏。 盆地：四周等高线较密集，数值高。中间 等高线较稀疏，数值低。
等高线地形图
≥500米，＜600米
200≤H ＜400（交叉相减） 陡崖的相对高度：：
陡崖相对高度，一是求最大可能相对高度，二是求最小 可能相对高度。 公 式：（n－1）d≤H＜（n+1）d
最小 相对 高度
最大 相对 高度
（H为相对高度，d为等高距，n为重合的等高线条数）
＞200米，≤300 米
1.高度计算 （1）.相对高度的计算 （2）.陡崖的最高点和最低点的估算和相对高度的计算 （3）. 闭合等高线的数值
（3）在下图中用虚线表示出集水区域
集水面积
淹没面积
3.下图为某地区等高线地形图。读图回答(1)～(2)题。
(1)甲河与乙河的分水(脊)线是( )
A．KLOP线
C．KMNQ线
B．KMOP线
D．KRQ线
(2)拟在K点与T点之间选择起伏较平缓
的路线，修建供拖拉机通行的道路，
合理的路线是( A．KRQPT线 B．KMNQPT线 C．KLOPT线 D．KST线 )
A．③④ B．②③ A．山脊、山谷 C．山谷、山脊 C．①② D．①④ B．山脊、山脊 D．山谷、山谷 (2)图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是
三.等高线地形图的应用和判读
1.相对高度的计算
例：该图中A、B两点的相对高度是
多少？ AB的相对高度：
B A
300＜H ＜500 600＜A ＜700 300＜H ＜500
三.等高线地形图的应用判读
1.相对高度的计算 2.判断水系、水文特征 3.判断气候特征 4.区位选择如选择点、线、面 （1）选点
应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，其次还应避开地质 断裂地带，并要考虑移民、生态环境等问题。库区宜选在河谷、 山谷地区，或“口袋形”的洼地，或小盆地 应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水 域阔深的避风港湾 应建在地势坡度适中、地形开阔的地点 应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方
等高线地形图PPT课件
A点的海拔： 50＜ H ＜300 A
悬崖顶的海拔： 250≤H ＜300 悬崖底的海拔： 50＜ H ≤100 悬崖的相对高度：150≤ H ＜250
350
250
300 250
＜300
200
150
100
100
＞50
50
-
0
19
例4
C处地形相对高度是多少？
（230-200） ≤ H ＜ （240-190）
• ②工业区选址
• 一般选在等高线间距较大的地势平坦开阔处，节省建设 投资；靠近河流，水源充足；有交通线经过，交通便利。
• ③聚落分布
• 一般山区聚落多分布在地势较低的河谷地带(地势低平、 水源充足、流水沉积形成深厚肥沃的土壤)；山区聚落规 模小、数量少；平原地区聚落数量多、规模大(聚落主要 分布在平原地区)。
B.植水稻 D. 营造混交林
读某地等高线图完成下列问题。
• （1）该岛最高与最低点气 温差最大不超过 ℃
• （2）试分析A、B两地降水 的差异及原因。
• （3）在下框中绘制甲乙两 地的地形剖面图。
• （4）描述图中河流的水文 特征。
-
28
读等高线地形图，回答下题
地形表示方法示意图等高线图地形特征说明山地山峰闭合曲线外低内高符号四周低中部示坡线画在等高线外侧坡度向外侧示坡线画在等高线内侧坡度向内侧山脊等高线凸向低处山脊连线从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也叫分水线山谷等高线凸向高处山谷连线山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线地形表示方法示意图等高线图地形特征说明鞍部一对山脊等高线组相邻两个山顶之间呈马鞍部是山谷线最高处山脊线最低处峭壁陡崖多条等高线会合重叚在一处近于垂直的山坡称峭壁
-
《等高线地形图判读》教学案例
《等高线地形图的判读》教学案例《等高线地形图的判读》本节课是七年级地理第一章第四节，本节课是在学习了地图上的比例尺、方向和图例的基础上，进一步学习如何在地形图上辨认山峰、山脊、山谷等山体的不同部位。
初步学会将地表的立体图形与平面图地图知识相结合，为后面各大洲地形基本特征的学习打好基础。
本节也是学生第一次接触到等值线，为以后其他等值线的学习打下基础。
案例描述：活动一：初识等高线1、导入：教师情境导入：在这个阳光明媚的周末，老师和孩子到郊外爬山。
来到山前，老师拿出了一幅地图-----等高线地形图。
设疑：图中的800、850等数据时什么意思？为什么有的线稀疏，有的线密集？我们就和老师一起来学习等高线地形图。
（采用创设情境导入新课，让学生在轻松的氛围里进入新知的探究，对新课的教授起到事半功倍的作用。
）2.了解海拔与相对高度。
教师使用类比的方法（出示教师和自己孩子的一幅身高比较图，引导学生认识海拔和相对高度）（采用直观易懂的教学方法引入新课学习，有效吸引了学生的注意力，同时也将复杂的内容简单化理解）活动二：学地形1、学生分小组活动：利用地理课本第25页的图1.37 等高线地形图上不同的山体部位，辨认出山顶、陡坡、缓坡、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
并认真观察不同山体部位的等高线。
2.完成学习任务单上的习题。
完成山峰、山脊、山谷、和陡崖的等高线特点填空。
活动三：绘制等高线1、小组活动：各小组用教师课前自制好的模型，依次从山脚到山峰把每一块土豆的底截面线绘在学案上的空白处。
实现从立体图到平面图的转换。
2、教师巡回检查、指导。
发现做的好的及时表扬（运用多媒体的演示形象直观地把抽象的等高线展示在学生面前，便于学生理解。
也培养了学生手脑并用的能力和对事物的感知能力。
）活动四：探究学习1、小组活动：让学生对照已完成的山体模型和等高线地形图，（1）思考：陡坡和缓坡地等高线地形图上疏密情况如何？讨论交流：陡坡等高线密集，缓坡等高线稀疏。
等高线模型的制作
（二）等高线模型在中学地理当中，等高线向来是教学重点与难点，也是学生相对难以把握的内容。
传统意义的教学中，老师多采用描述的方式或通过板画对等高线进行讲解，来把三维空间中的实物表现于语言描述当中，或绘制到二维平面当中。
无可否认，这样的讲解方式对于一部分同学是容易接受的，但对于那些理解能力相对较差，空间立体感不是很强的学生来说，接受起来就难免有些困难了。
多媒体技术的运用自然从很大程度上解决了这一问题，但毕竟耳闻不如目睹，目睹不如手动。
所以，老师引领学生动手制作一个等高线演示模型才是当务之举。
所谓等高线，就是海拔相同的点的连线。
笔者要设计的这个等高线模型，就是要更加科学合理地把抽象难懂的三维空间中的等高线，投射到形象易会的二维平面当中去。
从而在操作的过程中去理解等高线地形图的真正涵义。
1、模型的制作工具准备：石膏粉5千克水盆刻刀毛刷透明塑料板若干油性彩笔水粉画颜料、画笔及调色盘锯条平整的木板制作步骤将石膏粉倒入盆中，加入适量的水调成稠糊状，然后取出堆放于平整的木板之上。
用手将其大致捏成山体形状（注意要把各种地理要素都表现进去，如山峰、山脊、山谷、鞍部、陡坡、缓坡、陡崖等），凉干待用。
在山体模型的不同高度处，沿着铅直线等距离取几个点，并标刻在模型上，这就相当于山体的不同海拔。
沿着不同的高度点，大致确定出几个等距离的切面（等高面）并用锯条将山体模型沿着这几个切面锯开，从而将整个模型锯成若干个能磊放成一个整体的小模块。
用刻刀将每个小模块的表面修复平整，光滑，并使模块之间的边缘基本吻合，磊放到一起不易看出缝隙。
用毛刷将模型上的残渣扫尽，使其光洁，然后用水粉笔着色（以绿色为主，从下往上颜色逐渐变浅）。
这样一来，一个山体等高线演示模型就做好了。
2、教学与演示（1）向学生展示整个山体模型，并说明山峰、山脊、山谷、鞍部、陡坡、缓坡、陡崖等各个要素所在的具体位置。
（2）将透明塑料板夹在各个模块切面之间，以表示山体不同海拔的几个等高面。
第二节等高线和地形剖面图
1、判断水系、水文特征：
A、水系特征： B、水文特征：
◆ 等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富，陡崖处有时
形成瀑布；
◆ 河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和所处的迎风
坡、背风坡位置有关；
◆ 河流流出山口后常形成冲积扇。
2、判断气候特征：
A、海拔越高，气温越低（－0.60C/100m）。
B、山区应考虑坡向 ：
B
A
≥500米，＜600米
（H为相对高度，d为等高距，n为重合的 或两点间的等高线条数）
＞200米，≤300米
（4）坡度的计算
在同幅图，只要看等高线的疏密来判断。
不同图中判断坡度陡缓（重难点）
A H L H（相对高度） A-B的坡度= L （水平距离）
B
①不同图中，若比例尺和等高距相同，在相同的水平距离上等 高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。 ②不同图中，若比例尺相同、等高线疏密相同，则相同的水平 距离内等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。 ③不同图中，若等高线疏密相同、等高距相同，则比例尺越大， 坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
第二章地图知识
第二节、等高（深）线和地形剖面 图
一、绝对高度（海拔）和相对高度
1、海 拔（绝对高度）
——表示地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做 绝对高度或海拔。自1957年以来，我国各地的海 拔高度均以“黄海平均海平面”（又称黄海基面 ）作为全国统一的陆地标高起算面。
2、相对高度
——表示地面某个地点高出另一地点的垂直距离叫 做相对高度。
等高线地形图的判读
鞍部 山顶
山 体 的 不 同 部 位
山谷
山脊
陡坡
缓坡
等高线地形图(实用)
示意图等高线图
地形特 征 相邻两 个山顶 之间的 低地
说明 鞍部是山 谷线最高 处，山脊 线最低处
陡 崖
多条等 高线会 合重叠 在一处
近于垂直的山坡， 称峭壁。峭壁上部 突出处，称悬崖或 陡崖
五大地形海拔高度判读
• • • • • 平原：海拔200米以下 丘陵：海拔500米以下，相对高度小于200米 山地：海拔500米以上，相对高度大于200米 高原：海拔500米以上，相对高度小 盆地：外高内低
B A
对高度是多少？ AB的相对高度： 300＜H ＜500
A： 600＜H ＜700
B：200＜H ＜300
陡崖的相对高度： 200≤H ＜400 计算陡崖或任意两点间的相对高度， 一是可能求最大相对高度，二是可能求
≥500米，＜600米
最小相对高度。
公 式：（n－1）d≤H＜（n+1）d
＞200米，≤300米
高
低
高
低
通视情况： 凸坡：从山顶 看不到山麓； 凹坡：从山顶 可以看到山麓
读图，从山峰向下望，将不能看见的点是 ( A ) A．A点 B．B点 C．C点 D．D点
坡度的定义
注意：“等高线越密，则地形坡度
越大”，这只能用于判断同一幅等高线 图 坡度=垂直相对高度/水平距离
h
∠1 ∠2 ∠3
tg∠ = h D
四周高 平坦 中间低 广阔
实战演练
判断图中地形类型的名称：
1 5
3
1.高原
4.盆地
2
4
2.山地
5.平原
3.丘陵
3.等高线地形图的有关计算
（1）推算等高线的值： （2）计算相对高度： （3）计算两地之间的气温差： （4）坡度大小的判断与计算： 垂直相对高度 tan坡度角= 水平距离 影响因素——比例尺、等高距、等高线的疏密 （5）透视性问题：
1等高线
A
规律1：求任意两地的相对高度HA－HB ：十字相减法
注意：两不等式的不等号必须同向才能相减。 规律2：求任意两地的相对高度：(n-1)d＜HA－HB＜ (n+1)d （n—两点间相隔等高线条数，d为等高距）
特例：与陡崖相关的高度计算 例题3.（安徽省巢湖市泥河中学2009届高三第一次月考） 读某地区等高线地形图，据此回答下题。 （1）图中断崖的相对 高度可能为（ AB ） A.200米 B.239 C.250米 D.300
600
①
疗养院 ② 甲 D
丙
乙
500400 300 200 100
N
F
H 600 700 黄庄
400
300
E
A 1100 1000 800
600 C
B 500
G 200 100
（二）、其他地形
1、沙丘
问题：
观察左图沙丘等高 线地形图，等高线 稀疏一侧表示沙丘 的迎风坡还是背风 坡？等高线密集一 侧表示沙丘的迎风 坡还是背风坡？
（H为相对高度，d为等高距，n为重合的或两点间的等
高线条数） ＞200米，≤300米
规律总结： 任意两地相对高度计算：十字相减法 陡崖的相对高度△H计算公式：（n﹣1）d≤ △ H＜（n﹢1）d,( n为陡崖处重合的等高线 条数，d为等高距) 陡崖底部的高度（海拔）H底：A﹣d＜H底 ≤A(A为与陡崖相交的等高线最低值，d为等 高距) 陡崖顶部的高度（海拔）H顶：B≤H顶＜ B﹢d (B为与陡崖相交的等高线最高值，d为 等高距)
等高线地形图 地形剖面图
4、计算
（1）推算等高线的值： ①相邻两等高线之间的数值相差一个等高距或差 为零（如在鞍部）
400 200
300
4、计算
（1）推算等高线的值： ①相邻两等高线之间的数值相差一个等高距或差 为零（如在鞍部）。
如图，判断图中A的海拔范围
可能是多少？B呢？
4、计算
（1）推算等高线的值： ①相邻两等高线之间的数值相差一个等高距或差 为零（如在鞍部）
丙
2、读我国某海港城市的规划图，回答下列问题：
假设该城市欲规划 建设海滨浴场和港口， 请你在①②③④处为海 滨浴场和港口选择适宜 地址，并分别阐述你的 选择理由。
③处宜建海滨浴场， 此处位于港湾中，水 域较浅，沙滩宽阔； ④处宜建港口，此处位于港湾中，避风条件好，等深线 密集，水域较深有利于航行。
3、判读
（1）各种小地形的等高线形态： 山地、盆地 山脊、山谷 缓坡、陡坡 鞍部、陡崖 （2）五种大地形的等高线形态： 平原、山地、丘陵、高原、盆地
（2）五种大地形的等高线形态： 平原：海拔低于200M，等高线布稀疏。 山地： 海拔500M以上，区内高差大，等高线分布密集。 A、500—1000M，低山 B、1000—2000M，中山 C、2000以上，高山 丘陵： 海拔500M以下200M以上，区内高差相对较小。 高原： 海拔高度相对较大，区内高差小，边缘等高线密集 盆地： 中间低四周高，等高线闭合状。
平原宜发展种植业，山区宜发展林业、畜牧业。
二、地形剖面图
定义：是沿等高线地形图的某条线下切而显露出 来的地形垂直剖面 意义 ：更直观的表示地面高低起伏和坡度陡缓
二、地形剖面图
绘制步骤：
西
100 300 700 500 800
第4讲 等高线地形图
E
P
200m 250m
150m100m
Q
F
1.P、Q的相对高度是多少？ Δ h=250m-100m=150m 2.E、F的相对高度是多少？
（2）若两地海拔为不定值,则两地相对高差为不 定值：(n－1)d ＜ ΔH高差＜(n＋1)d (n为两地之间等高线条数，d为等高距)
E
P250m
200m
100m
(4)拟在该区建一大型水电站，用“//”标出最佳坝址，并说明理 由，同时用斜线画出图中被水库淹没的地区。 ①峡谷地带，坝体宽度较小，筑坝工程量小，投资省
②其上游为盆地，集水面积大；河流支流多，水流大 ③峡谷地带，水流急，水能资源丰富
例：下图是我国东部某沿海等高线图，完成问题。
(5)拟从甲村向乙村修一条公路，③、④两条线路中，较为合理 的是 。为什么？
400 200
300
判断A、B两点的海拔高度？
400 200
A
300
B
300m<A<400m
0m<B<100m
（2）“一条等高线两侧高度变化趋势相反” 中间高两侧低 A>500ｍ
A
500m 400m
300m
B
判断A、B两点的海 拔高度。
300m
中间低两侧高 B＜300ｍ
400m
500m
例：判断图中A、B的海拔范围各是多少？ A：150米>HA>100米； B：50米>HB>0米。
规律2：等高距、等高线疏密相同：
比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓
例、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应 是
B
。
A 0 2千米
等高线 地形图
例题： 若a=100m b=200m c=300m 判断地形：①_洼__地_ ②__山__丘_
①的海拔_0_m__<_H__<_1_0_0_m__②的海拔_3_0_0_m__<__H_<__4_0_0m
读等高线示意图，判断：
（1）陡崖顶部的海拔范围可能是( C)
A、(40m，50m ) B、 ( 45m，55m ) C、[ 50m，60m ) D、 ( 50m，55m )
（2）陡崖的相对高度可能是( BC)
A、18m B、21m C、36m D、43m
（3）PQ海拔的比较，正确的是( A )
A、P一定比Q低 B、P一定比Q高 C、P可能比Q低5m D、P不可能比Q低20m
2:陡崖顶处海拔高度的取值范围:
A≤H﹤A+d
(A为崖顶重合等高线海拔最大的)
3:陡崖底处海拔高度的取值范围:
B- d ＜H≤B
(B为重合等高线海拔最小的)
C处地形相对高度是多少？
（n-1）h ≤ H ＜ （n+1）h ? （230-200） ≤ H ＜ （240-190）
3、特殊方法：利用高的更高，低的更低原则 1）适用范围：位于两条等高线之间的闭合区域。 2）内容：如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较低高度值相
陡崖高度？20~40m
并估算断崖的相对高度：
最高点 [60~70m)
（1）A点、山顶和崖顶的海拔高度。 最低点 (30~40m]
（2）AB、AC、DE的相对高度。
（3）陡崖的高度
最大高度40m