高二物理向心力和向心加速度PPT精品课件

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高中物理必修二向心力与向心加速度课件

BD
2、如图所示,一圆盘可绕过圆盘的中心O且垂直于盘面的竖直轴转动,在圆盘上放一小木块A,它随圆盘一起做匀速圆周运动,则关于木块A的受力,下列说法正确的是( )A.木块A受重力、支持力和向心力B.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向与木块运动方向相反C.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向指向圆心D.木块A受重力、支持力和静摩擦力,摩擦力的方向与木块运动方向相同
A、B
2、一质量为m的物体，用长为L的细线悬挂于O点，在O点正下方L/2处钉有一根长钉，把悬线沿水平方向拉直后无初速释放，当细线碰到钉子瞬间，下列说法错误的是（）A．小球的线速度突然增大 B．小球的角速度突然增大C．小球的向心加速度突然增大 D．悬线拉力突然增大
4、注意：向心力是根据力的作用效果来命名的，受力分析时不要把向心力当作一个独立的力.
1、木块相对转盘静止，随盘做匀速圆周运动
几个典型的匀速圆周运动
木块受到哪些力的作用？
木块做圆周运动所需向心力由什么力提供？
结论:向心力由静摩擦力Ff提供
2、圆锥摆做匀速圆周运动
小球受到哪些力的作用？
向心力由什么力提供？
结论:向心力由拉力F和重力G的合力提供
3、玻璃球沿光滑碗内壁做匀速圆周运动
Байду номын сангаас
G
N
F合
结论:向心力由支持力N和重力G的合力提供
1、关于向心力的下列说法正确的是（）A．物体由于做圆周运动而产生了一个向心力。B．向心力只能改变做圆周运动的物体的速度方向，不能够改变速度的大小。C．做匀速圆周运动的物体其向心力指向圆心，所以是恒力。D．做匀速圆周运动的物体，物体所受的合力提供向心力。
质量、
半径、
角速度

高中教育物理必修第二册《2.2.1 匀速圆周运动的向心力和向心加速度、》教学课件

，不改变速度的
大小
________．
4．向心力是由某个力或者几个力的合力提供的，是根据力的
作用效果
____________命名的．
[导学1]
向心力是根据力的作用效果命名的，它是由其他力或其他力的合力
提供的，分析物体受力时不能说物体受到向心力作用．
二、向心力的大小
1．实验探究
控制变量
探究内容
角速度ω
小和方向分别为(
)
A.大小为mω2r2，方向与速度方向相反
B．大小为mωr，方向与速度方向相反
C．大小为mωr2，方向沿半径向外
D．大小为mω2r，方向沿半径向里
答案：D
解析：由题可知物体做匀速圆周运动的向心力由摩擦力提供，方
向沿半径向里，指向转盘的圆心．根据向心力的公式得摩擦力大小f
＝F向＝mω2r.综上所述，D正确．
速度ω恒定还是线速度v恒定.
典例示范
例2 如图所示，O1 为皮带传动的主动轮的轴心，主动轮半径为r1 ，
O2为从动轮的轴心，从动轮半径为r2 ，r3为固定在从动轮上的小轮半
径．已知r2＝2r1，r3＝1.5r1.A、B、C分别是三个轮边缘上的点，则点
A、B、C的向心加速度之比是(假设皮带不打滑)(
)
A．1∶2∶3 B．2∶4∶3
C．8∶4∶3 D．3∶6∶2
答案：C
素养训练3
转笔深受广大中学生的喜爱，如图所示，假设某转笔高手能让笔绕
其上的某一点O做匀速圆周运动，下列有关转笔中涉及到的物理知识
的叙述，正确的是(
)
A．笔杆上各点线速度大小相同
B．笔杆上各点周期相同
C．笔杆上的点离O点越远，角速度越小
(2)“变化”量：匀速圆周运动的线速度、加速度这两个矢量的方向

高中物理必修二课件-2.2 匀速圆周运动的向心力和向心加速度2-教科版

2. 匀速圆周运动的向心力和向心加速度
一、认识向心力
做一做
轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。
想一想
小球受哪些力？合外力有何特点？
小球受力分析：
FN
F O
合力
G 分析：绳子对球有指
向圆心的力
FN与G相抵消，所以合力为F
小球受力分析：
V
F OO F
F
V
V
结论：做匀速圆运动的小球，合外力指向圆心与，速度v垂直
F1 F2
G
F
f
G
小球在光滑水平木板上做匀速圆周运动
小物块在水平圆盘上做匀速圆周运动
飞车走壁
向心力的来源分析
O
θ
F
r F合 O'
想一
1、小球受哪几个力？
G F合＝mg tanθ
想 2、小球的向心力由什么力来充当?
二、向心力的理解与来源分析
1、向心力是根据力的作用效果来命名的，受力分析时不要把向心力当作一个独立的力。 2、向心力的来源：可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力。
一、向心力
1、定义：
做匀速圆周运动的物体一定受到一个指向圆心的合力，这个力叫做向心力
2、方向特点：
总指向圆心，沿半径方向与速度垂直，方向不断变化
3、效果：
只改变速度方向，不改变速度大小
向心力是恒力吗？匀速圆周运动是匀变速
运动吗?
向心力的来源分析
? 想一想
小物块受哪些力?合外力有何特点?
可以是几个力的合力，还可以是某个力的分力。
三、探究影响向心力大小的因素
实验要求:
1.让小球在水平桌面上做匀速圆周运动,多次实验感受细绳对手拉力大小.

6.课件-6.3向心力、向心加速度PPT人教版高中物理必修第二册课件

物理观念：力是运动状态改变的原因
Fv
F
v
加速
F
v
减速
直线运动
改变速度方向
F
v
速度大小方向都改变
曲线运动
思考
匀速圆周运动的“匀速”含义： v方向改变而v大小不变
匀速圆周运动的v方向始终垂直于F合方向因此物体做匀速圆周运动的条件是
必须受到一个指向圆心的合外力
6.2-6.3向心力和向心加速度
2021/11/30
时刻发生变化，是变力.
F
OO F
v
v
3.来源：向心力是根据力的作用效果来命名的力，不是一种新的力。可以是一个力，也可以是几个力的合力或者某一个力的分力来充当。
万有引力充当向心力
V F万
卫星绕月球运行
静摩擦力充当向心力
FN
f
FN
f
G
G
物体随盘做匀速圆周运动
拉力和重力的合外力充当向心力
T
F合 G
生活中的圆周运动
•飞车 •飞椅 •飞机 •自行车
观察思考
轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。小球受哪些力？合外力有何特点？ v
N
F
G
O
F OO F
F
v
v
分析：绳子对球有指向圆心的力N与G相抵消，所以合力为F
一、向心力
1.定义：做匀速圆运动的物体所受的合外力总是指向
圆心，叫做向心力
v
F
2.特点:向心力的方向沿半径指向圆心，
改变绳子长度 2、衰变的半衰期描述的对象是大量的原子核，不是个别原子核，这是一个统计规律。
2、链式反应：由重核裂变产生的中子使裂变反应一代接一代继续下去的过程。（2）核力是短程力。 ①已知两分力的方向——有唯一组解气泡室的原理：粒子通过过热液体时，在它的周围产生气泡而形成粒子的径迹。

人教版高中物理必修二第五章第六节《向心力》课件(共70张PPT)

速转动时，下列说法正确的是 (
)
A．两小球速率必相等 B．两小球角速度必相等 C．两小球加速度必相等 D．两小球到转轴距离与其质量成反比
练习
在光滑的横杆上穿着两质量不同的两个小球，小球用细线连接起来，当转台匀
速转动时，下列说法正确的是 ( BD )
A．两小球速率必相等
B．两小球角速度必相等
C．两小球加速度必相等
(C)
A. 1∶4 C. 4∶9
B. 2∶3 D. 9∶16
小结 1、向心力的方向：指向圆心
2、向心力的作用效果：改变速度的方向 3、向心力的大小
4、向心力的来源
小结 1、向心力的方向：指向圆心
2、向心力的作用效果：改变速度的方向
3、向心力的大小
Fn=m
v2 r
Fn=m rω2
4、向心力的来源
几
种
常
见的
r
O
圆
ω
周
运
动
几
种
常
见的
m
r
O
圆
θω
周
运
动
几
种
常
见的
m
r
O
圆周
mgθ ω
运
动
几
种
常
FN
见
的
m
r
O
圆周
mgθ ω
运
动
几
种
常
FN
见
的
m
r F合O
圆周
mgθ ω
运
动
几
种
常
FN
见
θ
的
m
r F合O
圆周
mgθ ω

高中物理必修二课件：5.6 向心力 (共16张PPT)

v
Ft F
Fn
Ft 切向分力，它产生切向加速度，改变速度的大小. Fn 向心分力，它产生向心加速度，改变速度的方向.
2、处理一般曲线运动的方法：把一般曲线分割为许多极短的小段，每一段都可以看
作为一小段圆弧，而这些圆弧的弯曲程度不一样，表明它们具有不同的曲率半径。在注意到这点区别之后，分析质点经过曲线上某位置的运动时，就可以采用圆周运动的分析方法对一般曲线运动进行处理了。
5、6 向心力
复习回顾：
（1）做匀速圆周运动的物体的加速度有什么特点？写出向心加速度的公式。
anvr2rω 24T π2 2rvω
（2）做匀速圆周运动的物体的受力有什么特点？
观察与思考：
小球受到哪些力作用？
N F
G
做匀速圆周运动的物体所受的力或合外力指向圆心。
一、向心力
1、定义：做匀速圆周运动的物体受到的合外力指
A、物体由于做圆周运动而产生的力叫向心力； B、向心力不改变速度的大小； C、做匀速圆周运动的的物体所受向心力是不变的； D、向心力是除物体所受重力、弹力以及摩擦力以外的一种新的力
随堂练习
2、甲乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为 1∶2,转动半径之比为1∶2,在相同时间内甲转过4
周，乙转过3周.则它们的向心力之比为（ C）
G
分析得出: 向心力由拉力F和重力G的合力提供。
FFmtgan
观察与讨论：实验所需要测量的物理量
θ
F
h
r F合 O
G
学生思考讨论、回答
❖1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 ❖2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 ❖4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

6-3向心力与向心加速度1-向心加速度PPT人教版(教材)高中物理必修第二册

随堂练习
4、(多选)关于向心加速度，以下说法中正确的是( AD )
A．向心加速度的方向始终与速度的方向垂直 B．向心加速度的方向保持不变 C．物体做匀速圆周运动时的加速度不变 D．物体做匀速圆周运动时的加速度方向始终指向圆心
随堂练
习 5、(多选)下列说法中，正确的是( CD )
A．匀速圆周运动向心加速度大小不变，为匀变速曲线运动 B．圆周运动是变速运动，其加速度方向总是指向圆心 C．向心加速度是描述线速度方向变化快慢的物理量 D．向心加速度总是跟速度的方向垂直，方向时刻在改变
随堂 3、如图所示，O、O′为两个皮带轮，O轮的半径为r，O′ 练轮的半径为R，且R>r，M点为O轮边缘上的一点，N点为习 O′轮上的任意一点，当皮带轮转动时，(设转动过程中不打
滑)则( A )
A．M点的向心加速度一定大于N点的向心加速度 B．M点的向心加速度一定等于N点的向心加速度 C．M点的向心加速度可能小于N点的向心加速度 D．M点的向心加速度可能等于N点的向心加速度
[答案] 4 m/s2 24 m/s2
描绘了实现计策的未来情景，即以樊将军头颅为信物见秦王而报仇，樊将军因而自刎。这些，为荆轲赴秦作了重要准备。
15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
三、布置作业
二、让学生听本文的录音带或教师范读，让学生注由意重于点字向的读心音。力始终垂直于速度，因此向心
公式转换：，请5号参赛班级4年级同学准备。
3.了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。二、分析全诗诗人感情的变化：
现在我们就来读诗，看一看这些同学的回答是不是很好的把握了诗人感情发展的脉络。

人教版必修2高中物理5.5向心加速度课件(共14张)

a
V
V
高中物理必修2
第
三、向心力大小
活动：根据牛顿第二定律进一步推出向心章
力大小的表达式
an =
v2 r
Fn =
mv2 r
曲线运动
F合＝ma
an =ω2 r
Fn = mω2r
四、变速圆周运动和一般曲线运动
⑴ 变速圆周运动的合外力也指向圆心吗？变速圆周运动的速度大小是怎么改变的？
⑵ 怎么分析研究一般的曲线运动？
一、向心力（Fn）
定义：做匀速圆周运动的物体一定受到一个
向指向圆心的合力，这个合力叫做向心力。
心 ① 方向时刻发生变化（始终指向圆心且与速
力度方向垂直）
及
其特
② 向心力的作用：只改变线速度的方向不改变速度大小
点 ③ 向心力是根据力的作用效果来命名的，
它可以是某一个力，或者是几个力的合力
也可以是某个力的分力来提供。
an = ω2r
an

2
T
2
r
4.方向:始终指向圆心(时刻改变) 匀速圆周运动是变加速运动
小结
1、向心力的方向：
指向圆心
2、向心力的作用效果：改变速度的方向
3、向心力的大小
Fn=m
v2 r
Fn=m rω2
Fn =m
4π力
在匀速圆周运动中合力充当向心力
应该受到指向太阳的引力作用
F 人造卫星绕地球运行
高中物理必修2
第
小球做匀速圆周运动
章
FN 曲线运动 F拉
G
绳子的拉力使小球做匀速圆周运动
高中物理必修2
第
问题2：什么原因使小球做匀速圆周运动

《向心力与向心加速度》课件1(23张PPT)(鲁科版必修2)

向心力向心加速度
复习提问
什么是匀速圆周运动? “匀速”的含义是什么？根据物体做曲线运动的条件，物体能够做匀速圆周运动，必定存在加速度，一定受到力的作用，那么物体所受的外力有何特点？加速度怎样呢？
轻绳栓一小球,在光滑水平面做匀速圆周运动。
小球受力分析：小球受力分析：
N O O F G
受力分析时, 不能多出一个向心力。多出一个向心力。
做一做：感受向心力
猜想：可能与m 猜想：F可能与m、r、ω有关
观察实验方法:控制变量法 1.保持m、ω一定： F∝r ∝ 2.保持r、ω一定： F∝m ∝ 3.保持r、m一定： F∝ω2 ∝ 结论:F∝ 结论 ∝ m r ω2 F=k m r ω2 各量均用国际制单位表示，各量均用国际制单位表示，则K=1
卫星绕地球运行 V F
(b)
二. 向心加速度
由向心力产生的加速度叫向心加速度。 ⒈ 定义: 由向心力产生的加速度叫向心加速度。 v2 大小: a = rω2 或 a = r 速度方向变化快慢的物理量。 ⒊ 物理意义: 它是表示速度方向变化快慢速度方向变化快慢。 ⒉ 方向: 沿半径指向圆心
a与r究竟是成正比呢，
牛顿第二定律
向心力Biblioteka 向心加速度牛顿第二定律
运动状态的改变
向心加速度
向心力
从运动学角度推导向心加速度运动学角度推导向心加速度
质量为m的球用长为的细绳悬于天花板的质量为的球用长为L的细绳悬于天花板的点，的球用长为的细绳悬于天花板的O点并使之在水平面内做匀速圆周运动，并使之在水平面内做匀速圆周运动，细线与竖直线成θ角则以下正确的是( 线成角，则以下正确的是 B C D) A.摆球受重力、拉力和向心力的作用摆球受重力、摆球受重力 B.摆球只受重力、拉力的作用摆球只受重力、摆球只受重力 C.摆球做匀速圆周运动的向心力为摆球做匀速圆周运动的向心力为mg• tg θ 摆球做匀速圆周运动的向心力为 D.摆球做匀速圆周运动的周期为摆球做匀速圆周运动的周期为2π 摆球做匀速圆周运动的周期为

向心力与向心加速度PPT优选课件

22
观察并思考：
①小球受力情况
②若松手，结果如何？
③线的拉力方向有何特点？
2020/10/18
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观察并思考：
①小球受力情况
②若松手，结果如何？
③线的拉力方向有何特点？
2020/10/18
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观察并思考：
①小球受力情况
②若松手，结果如何？
③线的拉力方向有何特点？
2020/10/18
10
观察并思考：
①小球受力情况
②若松手，结果如何？
③线的拉力方向有何特点？
2020/10/18
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观察并思考：
①小球受力情况
②若松手，结果如何？
③线的拉力方向有何特点？
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观察并思考：
①小球受力情况
②若松手，结果如何？
③线的拉力方向有何特点？
2020/10/18
2020/10/18
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（三）课堂小结： 1、向心力、向心加速度 2、知识的形成过程
2020/10/18
29
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
7
观察并思考：
①小球受力情况
②若松手，结果如何？
③线的拉力方向有何特点？
2020/10/18
8
观察并思考：
①小球受力情况
②若松手，结果如何？
③线的拉力方向有何特点？
2020/10/18

高中物理必修二课件-4.2 向心力与向心加速度1-鲁科版

团结友善勤奋自强
三、典例分析
如图，A、B、C三轮半径之比为3∶2∶1，A
与B共轴，B与C用不打滑的皮带轮传动，则A
、B、C三轮的轮缘上各点的线速度大小之比
为多少？角速度大小之比为多少？转动的向心
加速度大小之比为多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
A
B
C
谢谢
（1）从公式a=v2/r看，向心加速度与圆周运动的半径成反比；从公式a=rw2看，向心加速度与半径成正比，这两个结论是否矛盾？
团结友善勤奋自强
（2）自行车的大齿轮、小齿轮、后轮三个轮子的半径不一样，它们的边缘上有三个点A、 B、C。其中哪两点向心加速度的关系适用于 “向心加速度与半径成正比”，哪两点适用于“向心加速度与半径成反比”？
a v t
做一做
质点沿半径为r的圆周运动，某时刻位于A点，速度为vA，经过时间△t后位于 B点，速度为vB，质点速度的变化量沿什么方向？小组讨论画出图像分析。
A B
地球转动
向心加速度的方向：时刻指向圆心
团结友善勤奋自强
二、向心加速度
公式：
an
v2 R
2 R v
思考与讨论：
问题2 张文秀放手前链球为什么都绕圆心做圆周运动而没有沿切线方向飞出？
团结友善勤奋自强
思考讨论
图1
图2
（1）图1中的地球受到什么力的作用?这个
力可能沿什么方向?
（2）图2中的小球受到几个力的作用?这几
个力的合力沿什么方向?
团结友善勤奋自强
一、速度的变化量
甲
v1 △v
v2
乙
△v
v1
△v
丙
v2
第2节向心力与向心加速度

人教版高中物理必修二第五章第五节向心力向心加速度演示仪课件(共18张PPT)

向心力向心加速度演示仪
一、该实验在教材中的地位和作用

地位：高考大纲对《匀速圆周运动的向心力》要求为Ⅱ级，是高考命题
热点。本节课是学生学习“圆周运动”一节后知道了描述圆周运动的物理量的基础上进行教学。本节课从动力学和实验探究的角度来研究匀速圆周运动的受力情况，从而使学生逐步建立起向心力的概念，体会匀速圆周运动是变速运动的根本原因，明确物体做匀速圆周运动的向心力大小决定因素，掌握向心力及向心加速度的大小计算关系式及相关导出公式的简单应用。对以后内容学习起着决定性作用。
九、实验总结

实验现象明显，直观，科学。到达了实验预期效果。通过数据对比直接得出结论，在误差允许范围内小球以周期T做匀速圆周运动时所需要的向心力大小Fn等于小球在此过程中受到合外力大小F合。实验结果与理论关系相吻合。
坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验——朱正元
十、实验优势

此实验所用到的器材都是学生熟悉的，不再增加学生熟悉器材的负担。减轻学生对实验的排斥和恐惧。通过一些简单的器材的组装完成实验，让学生体会到物理的奥妙。提升学生的实验素养。力学运动与电路的结合，既能唤醒学生对电路知识的记忆也为下面选修中电路知识的学习做个简单的铺垫。提高学生知识融合能力。
坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验——朱正元
六、实验步骤

1. 用游标卡尺刻度尺测量相关长度： a.细线悬挂点到圆心距离x， b.小球直径d， c.细线长度L。 d.小球做匀速圆周运动半径 r=x+(L+2/d)sinθ。
坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验——朱正元
六、实验步骤

2. 安装铁架台悬挂小球，要求水平支架与小球垂直。按照电路图连接实物电路，闭合电键调节滑动变阻器让小球匀速转动。断开电键。

新教科版中学物理必修二：2.2圆周运动的向心力、向心加速度(共14张PPT)

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 12:59:16 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
物体做匀速圆周运动时，其向心力和向心加速度的大小不变但方向却时刻在变，故匀速圆周运动是非匀变速曲线运动，是加速度方向不断变化的变加速曲线运动。
？
三、物体做匀速圆周运动的条件是什么？
1. 具有不为零的初速度; 2. 受到大小恒定,方向总指向圆心的向心力的作用.
注意：（向心力的来源）
（1）物体做匀速圆周运动时，向心力一定是合外力，指向圆心。（2）物体做变速圆周运动时，速度大小、方向均变化，所以向
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
N
O f G
ω
练一练
在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体，物体随圆筒在水平面内做匀速圆周运动。 (1)物体受到几个力的作用？各是什么性质的力？ (2)物体所受的向心力是由什么力提供的？方向如何？