字词句训练
部编版一年级语文下册期末复习《字词句》专项训练(含答案)
部编版一年级语文下册期末复习《字词句》专项训练（含答案）一、形近字组词。
也（）河（）说（）地（）他（）可（）讲（）她（）听（）行（）快（）单（）叶（）很（）块（）草（）呼（）乐（）羽（）叶（）叫（）东（）习（）什（）乡（）光（）故（）看（）多（）兴（）敌（）着（）午（）米（）真（）千（）牛（）来（）直（）干（）间（）夕（）跑（）元（）问（）多（）包（）远（）包（）体（）拍（）过（）跑（）本（）白（）时（）彩（）无（）台（）把（）采（）元（）抬（）吧（）二、选字、词填空。
有、友、又1.我（）一个好朋（）。
2.她对我很（）好。
3.六一节，我们（）唱（）跳真开心。
十、石、时、识、世4.早上，（）针指向6点，我就起床了。
5.妈妈说她不认（）这个人。
6.哥哥今年（）岁了。
7.（）界真美呀!8.司马光用（）头砸(zá)破了大水缸。
和、河、禾、合9.他轻轻（）上了书。
10.我（）好朋友到（）边散步。
阳、扬11.五星红旗在空中飞（）。
12.太（）从东方升起，西方落下。
一把一头一口一个一只一支13.妈妈给我（）苹果。
14.（）水牛在田里走。
15.天上飞着（）小鸟。
16.文具盒里放着（）尺子。
17.院子里有（）井。
18.我有（）笔。
三、按要求写句子。
（一）把括号里的词语加入到句子中。
1.雪山上盛开着雪莲。
(洁白的)2.你可以做梦呢！(各种各样的)3.小青蛙在荷叶上放声歌唱。
(快乐地)4.这小手帮我挠过痒痒啊！(胖乎乎的)5.啄木鸟飞来了。
(开开心心地)（二）“被”字句和“把”字句练习。
1.狐狸被凶恶的老虎吃了。
(改成“把”字句)2.红色的太阳把水映红了。
(改成“被”字句)3.我被奶奶送到了学校。
(改成“把”字句)4.风儿把桃花吹红了。
(改成“被”字句)5.我被动物们的行为感动了。
(改成“把”字句)答案一、也好他们河水可是说话讲话土地她们呼叫叫喊快乐东西羽毛练习叶子什么老乡多少光阴兴奋故事敌人看见看着中午牛棚大米来了真的一直前进干活人间问题夕阳多少跑了背包医院走远皮包跑步体育本子拍打白天过会时间彩色采集无所医院台湾抬起一把吧台二、1.有友 2.友 3.又又 4.时 5.识 6.十 7.世 8.石9.合 10.和合 11.扬 12.阳 13.一个 14.一头 15.一只16.一把17.一口 18.一支三、（一）1.雪山上盛开着洁白的雪莲。
一年级字词句专项训练
一年级字词句专项训练
请写出“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”这十个数字的大写形式。
请写出以下拼音对应的汉字：bà ba（） wǒ men（）请写出以下汉字的拼音：火（）山（）水（）
请根据拼音写出相应的汉字：gōng chǎng（） jiā（）庭
请写出以下汉字的反义词：大——（）黑——（）
请根据偏旁部首写出相应的汉字：木字旁——（）提手旁——（）
请写出以下汉字的笔顺：火——（）山——（）
请在括号里填上合适的量词：一（）花一（）牛一（）书
请在括号里填上合适的词语：一（）画一（）尺子一（）苹果
请将以下词语按照一定的顺序排列：爸爸妈妈我弟弟。
请写出以下词语的近义词：高兴——（）美丽——（）请根据语境选择合适的词语填空：春天来了，花儿开了，小鸟飞来了，大地一片生机勃勃的景象，真是太（）了。
请将以下词语重新排列成一个完整的句子：我家有三个人爸爸妈妈和。
请根据拼音写出相应的汉字：wǒ men yào xīng qītiān qù háng kōng。
请根据语境选择正确的字填空：小朋友，你知道“八”字加一笔是什么字吗？这个字可能是（）。
请根据语境选择正确的量词填空：一（）彩虹一（）桥一（）井
请根据语境选择正确的词语填空：小朋友，放学后你要先写作业，然后再去玩，这样才能养成好的（）。
请将以下词语重新排列成一个完整的句子：周末去公园我们和爸爸妈妈要。
请根据语境选择正确的词语填空：春天来了，花儿开了，草儿绿了，大自然一片生机勃勃的景象，真是太（）了。
一年级字词句专项训练
一年级字词句专项训练字词句是语言学习的基础，对于一年级的学生来说，掌握好字词句的使用和理解非常重要。
本文将为一年级学生提供一些字词句专项训练的方法和技巧。
第一部分：字的认读和书写训练一、识字练习课堂上，老师会教给我们很多新的字，我们要积极参与，认真学习。
在家里，可以利用空余时间练习字的认读。
我们可以找一些好玩的字卡，然后和父母一起玩认字的游戏。
二、书写训练除了认读字，书写字也是非常重要的。
我们要注意字的正确书写姿势，按照笔画顺序进行练习。
可以通过抄写字帖或者使用书写练习簿来提高自己的书写水平。
第二部分：词语积累和拼读训练一、词语积累我们需要通过积累词语来丰富自己的词汇量。
可以选择一些常见的主题进行词语积累，比如家庭、学校、动物等。
可以使用图片卡片、词语卡片等工具进行训练，将词语与对应的图片或者意思进行匹配。
二、拼读训练在课堂上，老师会教给我们一些拼读规则，我们要注意掌握这些规则。
在家里，可以找一些练习册进行拼读训练，通过不断的练习，提高自己的拼读能力。
第三部分：句子理解和构造练习一、句子理解学习句子时，我们要理解句子的基本结构和意思。
可以通过阅读绘本、听故事等方式来提高自己的句子理解能力。
可以选择一些简单的句子进行分析，了解句子的主谓宾结构，理解句子的意思。
二、句子构造除了理解句子，我们还要学会构造句子。
可以选择一些主题，自己动手构造句子。
可以从简单的主谓结构开始，逐渐增加句子的复杂度。
通过不断练习，提高自己的句子构造能力。
总结：通过字词句专项训练，一年级的学生可以提高自己的语言表达能力和理解能力。
在学习中，要保持积极的学习态度，并与老师、家长共同努力，互相帮助，共同进步。
通过不断的训练和练习，我们一定可以取得更好的语言学习成绩。
让我们一起为之努力吧！。
一年级字词句训练的好处
一年级字词句训练的好处
一年级字词句训练的好处主要有以下几点。
提高语言表达能力：通过字词句训练，可以帮助孩子更好地掌握语言表达能力，提高口语和书面表达能力。
●增强阅读理解能力：字词句训练可以帮助孩子更好地理解文章的意思，提高阅读理解能
力。
●提升写作水平：字词句训练可以帮助孩子掌握写作技巧，提高写作水平，让他们能够更
好地表达自己的想法和感受。
●促进思维发展：字词句训练不仅可以提高孩子的语言表达能力，还可以促进他们的思维
发展，帮助他们更好地理解和分析问题。
●增强自信心：通过字词句训练，可以帮助孩子更好地掌握语言表达能力，让他们更加自
信地表达自己的想法和感受。
总之，一年级字词句训练是非常重要的，可以帮助孩子更好地掌握语言表达能力、提高阅读理解能力和写作水平，同时还可以促进他们的思维发展和增强自信心。
因此，家长和老师应该注重孩子的字词句训练，帮助他们在语言表达、阅读理解和写作方面得到更好的发展。
语文-三年级上册-字词句练习题及答案
⽣字归类训练⼀、字⾳乐园。
1.下⾯四组⽣字中声⺟相同的⼀组是（）。
A．坝扮缤悲 B.洁锯禁例C.仰犹绒愉D.裳诵缩视2.下⾯四组词语的读⾳没有错误的是（）。
A．敬爱（jìnɡài）戒尺（jièchǐ）规则（ɡuīzhé）努⼒（lǔlì）B.赠送（zhènɡsònɡ）糊涂（hútu）吱嘎（zhīɡā）⾬靴（yǔxuē）C．犹豫（yóu yù）鹦鹉（yīnɡwǔ）汇聚（huìjù）富饶（fùyáo）D．萝⼘（luóbo）讨厌（tǎo yàn）胳臂（ɡēbei）海鸥（hǎiōu）3.给加点的字选择正确的读⾳，打√。
燃．烧（rán yán）摔．跤（suāi shuāi）枣．树（zǎo zhǎo）凝．神（níng nín）理睬．（cǎi chǎi）恼．⽕（nǎo lǎo）碰触．（cùchù）荒．野（huān huānɡ）凌．乱（nínɡlínɡ）骄傲．（ào nào）观察．（chácá）凉爽．（suǎnɡshuǎnɡ）招惹．（rěyě）沉默．（mòmè）凑．合（còu chòu）推．开（tuītēi）⼀段．（duàn dàn）睡．觉（suìshuì）瑰．丽（ɡuīɡuì）⾯包渣．（zhāzā）4.把下⾯加点字的⾳节补充完整。
掌．声（zh）拆．除（āi）法律．（l）频．频（p）⼝笛．（í）⻥虾．（x）诱．⼈（òu）发呆．（āi）潭．⽔（t）秒．表（iǎo）跺．脚（d）⼴阔．（k）宝剑．（iàn）⼀枚．（m）镇．⻓（èn）促．织（c）⽛⻮．（ǐ）棕．⾊（ōnɡ）威武．（w）习惯．（ɡ）坚强．（iánɡ）凤．尾（f）乳．⽩（r）激．动（j）⽊棒．（b）5.写出同⾳字。
三年级字词句专项训练
三年级字词句专项训练
三年级字词句专项训练是小学语文学习中非常重要的一部分，它可以帮助学生提高语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
以下是一些关于三年级字词句专项训练的建议：
1. 字词练习：学生可以通过默写生字、组词、造句等方式来加深对字词的理解和记忆。
2. 词汇积累：鼓励学生阅读各种类型的书籍，包括故事书、科普读物等，以扩大词汇量。
3. 语法练习：学习基本的语法知识，如句子成分、句型、标点符号等，通过练习题进行巩固。
4. 句子仿写：让学生模仿范例句子，提高他们的语言表达能力和创造力。
5. 阅读理解：做一些阅读理解练习，培养学生对文本的理解能力和分析能力。
6. 写作练习：安排一些简单的写作任务，如日记、短文等，让学生运用所学的字词句进行表达。
通过以上的专项训练，学生可以逐渐提高自己的语文水平，为今后的学习打下坚实的基础。
同时，家长和老师的鼓励和指导也是非常重要的，要让学生保持学习的积极性和兴趣。
六年级语文上册期末字词句专项(含答案)
部编版六年级语文上册期末字词句专项训练一、看拼音写词语1．根据语境，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。
（1）迎接我们的人们穿着漂亮衣shanɡ，一阵wēi风吹来，jīn 飘带舞，就像草原上的一道漂亮的彩hónɡ。
（2）zhuì满枝头的丁香花，散发出yōu yǎ的甜香。
看到那一枝花lěi，我才huǎnɡ然大悟，明白了古人用丁香结表达愁yuàn的原因。
2．看拼音写词语，请书写规范。
（1）战士们用shǒu liú dàn（）消灭了许多rì kòu（）。
（2）战士们站在xuán yá（）上，把像bāo zi（）一样的石头向敌人头上砸去，敌人纷纷滚落shān jiàn（）（3）广场上huì jí（）了从四面八方来的群众，不时bào fā（）出一阵排山倒海的掌声。
3．看拼音，写词语。
（1）小弟弟咬着zuǐ chún，挽起xiù tǒng和裤腿，shuǎizhe胳膊，小心翼翼地蹚过积水。
（2）大杨树上的知了fēng kuáng地jiào rǎng着，声音很刺耳。
4．看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
tái xiǎn yàn yǔgān zhe nóng zuò wù二、字音辨析5．下列加点字的读音中,有误的一项是（）。
A．苞．蕾(bǎo) 高粱．(liánɡ)B．菜畦．(qí) 铁轨．(ɡuǐ)C．蒜薹．(tái) 嘟囔．(nānɡ)D．腥．味(xīnɡ)玛瑙．(nǎo)6．将下列加点字的音节补充完整。
晶莹．y_____矿．k_____产基．_____ī础包裹．_____uǒ贡．g_____献感慨．_____ǎi滥．l_____用黄莺．_____īng7．用“√”标出加点字的正确读音。
二年级语文上册常考字词句,专项专练
一、字、词、句1. 照样子，写词语。
例：（静静）的（）的（）的（）的（）的（）的例：红（通通）阴（）慢（）血（）黄（）绿（）2.（赏）明月（）食粮（）秋千（）新芽（）作业（）小船3.晶莹的（露珠）蒙蒙的（）天然的（）美丽的（）4. 脆生生__________ ____________________ __________ __________5. 凉风习习__________ ____________________ __________ __________6.图书——（图书馆）服装——（）（）——（）7. 心中——（中心）（）——（）（）——（）8. 粗粗细细__________ ____________________ __________ __________9.贵——（贱）稠——（）内——（）轻——( ) 败——（）白——（）危险——( ) 凶恶——( )10. 高兴——开心温暖——（）美丽——（）难过——（）11. 火红火红__________ __________ __________ __________ ________ __12. 点点灯光__________ ____________________ __________ __________13. 又说又笑__________ ____________________ __________ __________14. 穷尽——（无穷无尽）山川——（）山水——（）言语——（）（）——（）15. （迎）上去（）过去（）衣服（）京戏（）泥人（）图画16. 茂密的(森林) 晶莹的（）清新的（）灿烂的（）17.（1）反义词：粗心—（）成功—（）批评—（）（2）近义词：夸赞—（）富裕—（）寻觅—（）18. 千方（百）计众（）成（）万众一（）风和（）（）( )起( )涌( )吞( )咽( )鸣( )吠摇( )摆( ) 神( )活( ) 灌溉( )( ) ( )穷( )尽( )动( )器( )海( )家放声( )( ) ( )胜( )迹( )( )争艳( )( )柳绿( )消( )散( )山( )川胆小（）（）二：句子1.选择合适的词语填空做座作坐（1）小丽（）在（）位上认真地（）（）业。
小学语文：字词句专项训练-二年级语文上册字词句练习训练(含参考答案)
二年级语文上册字词练习第一单元一、用“√”选择下列加点字的正确读音。
池塘．（tán tánɡ）灰．色（huī hiū）游哇．游（ɑ wɑ）欢迎．（yín yínɡ）披．肩（pí pī）打鼓．（ɡǔ chǐ）晾晒．（sài shài）积极．（jī jí）飞越．（yè yuè）水滴．（dí dī）奔．跑（bēn bēnɡ）淹．没（yǎn yān）房屋．（wū zhì）猜．想（chāi cāi）植．树（zhí zí）旅．行（lǚ nǚ）准备．（bèi biè）纷．纷（fēn fēnɡ）到底．（dǐ dí）炸．开（zhà zuò）离．开（lí ní）观察．（cá chá）粗．心（chū cū）手套．（tào tiào）帽．子（mào mòu）登．山（dēn dēnɡ）鞋．子（xié xéi）裤．子（kùɡù）地图．（tú tǔ）水壶．（fú hú）二、给下列多音字选择正确的读音，打“√”。
1.我们坐在宽敞明亮的教．（jiào jiāo）室里。
2.老师正在教．（jiào jiāo）我们识字。
3.洪水淹没．（méi mò）了庄稼。
4.我的作业还没．（méi mò）有做完。
5.你为．（wèi wéi）什么不回家？6.孩子告别了妈妈，四海为．（wèi wéi）家。
7.姐姐生病了，我得．（dé děi）去看望她。
8.今天的作业，我得．（dé děi）了“优”。
三、一字组多词。
三年级上册字词句专项训练
三年级上册字词句专项训练一、错别字词练习1、下面是三位同学的书写。
没有错别字的那位同学的书写是（）A．扬起树支陈雨挑舞B．觉得衣赏摔跤操杨C．亮晶晶水洼朗读地毯2、下列词语中书写完全正确的一项是（）A.早晨穿带互相工课B.自然歌唱金黄招引C.粗壮明郎放假及及忙忙3、下列书写有误的一项是( )A．清凉留意歌唱尽头B．汽味雨朱树枝安静C．香甜几乎狂风敬礼4、下面三组书写中，没有错别字的一组是（）A．落叶服装教室好奇B．狂欢坪展迟到能够`C．跳舞慌野流意邮飘5、下列各组词语中，正确的是（）A．双臂菊花果树仙子B．果树风叶过冬香甜C．颜料由票规则放晴6、下面是三位同学的书写。
没有错别字的那位同学的书写是（）A.同钟民族胡蝶凤尾竹B.绒球花打扮口笛湿润C.衣裳遥晃胡里胡涂清楚7、下列书写不正确的一项是( )A．橘子石经亭车巴掌B．凌乱梧桐树图案蹦跳C．着急东风一群墙角8、下面三组书写中，无误的一组是（）A．凉爽温柔波罗频频点头B．喇叭扬树平果雨滴C．丰收道别叮咛辽阔9、下列书写有误的一项是( )A．天高云炎寒冷春花秋实暖和B．一叶知秋层林尽染熨帖脚印C．霜叶赠送橙子姓刘10、下列各组词语中，正确的是（）A．遥头晃脑打扮圈出戒尺B．一字不漏历害挨打详细C．暑假新鲜阵雨雷云二、字词的读音练习1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A、坪坝．（bèi）洁．白（jié）凤．尾竹（fèn ）B、飘扬．（yáng）摔．跤（suāi）绒．毛（yóng ）C、所．有（suǒ）惩罚．（fá）打扮．（ bɑn）2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A、厉．害（nì）戒．备（jià）鲜艳．（yàn ）B、照例．（lì）练．习（liàn ）惊呆．（dāi）C、影．子（yǐn）段．落（buàn ）背诵．（sòng）3、下列词语中，加点字的读音有误的一组是（）A、汉．族（hàn ）荒．山（huāng）衣裳．（shɑng）B、糊．涂（hú）摔跤．（jiāo ）挨．打（ái ）C、清．楚（qīn）墙角．（jué）呆．头呆脑（dāi）4、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A、骄傲．（ào ）犹．如（yó）途径．（jìn ）B、刘．海（niú）赠．品（zēng）倾．斜（qǐn）C、水洼．（wā）凌．乱（líng ）雨靴．（xuē）5、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A、勾．住（gōu）钥匙．（chi）五彩缤．纷（bīng）B、喇．叭（lǎ）厚．望（hòu）一枚．铁钉（méi）C、蟋．蟀（xí）辽．阔（liǎo）振．动（zhèn）6、下列词语中，加点字的读音有误的一组是（）A、抖．动（dòu）吟．唱（yín）掠．过（lüè）B、橘．子（jú）脚印．（yìn）路径．（jìng）C、残．忍（cán）橙．子（chéng）枫．树（fēng）7、下列词语中，加点字的读音有误的一组是（）A、丰．收（fēng）凌．晨（líng）斗争．（zhēng）B、棕．色（zōng）掠．夺（nüè）石径．（ jìn）C、飘．扬（piāo）照例．（lì）安静．（jìng）8、下列词语中，加点字的读音有误的一组是（）A、绚．丽（xùn）敬．爱（jìn）国旗．（qí）B、招引．（yǐn）铜．钟（tóng）摇晃．（huàng）C、轰．响（hōng）狂欢．（huān）放假．（jià）9、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A、双臂．（dì）口笛．（dí）能够．（gòu）B、私塾．（shú）流．利（liú）鸦雀．无声（què）C、姓刘．（liú）犹．豫（yōu）君．子（jün）10、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A、挑．眉（tiào）菊．花（jú）霜．叶（suān）B、明朗．（láng）熨帖．（tiě）平．展（píng）C、颜．料（yán）歌韵．（yùn）饱满．（mǎn）三、病句练习1、下列句子中，表述恰当合理的一项是（）A、大厅里摆满了看演出的观众。
二年级字词句专项训练
二年级字词句专项训练
二年级字词句专项训练可以包括以下内容：
1. 字词辨析：给出几个相似的字词，要求学生根据语境选择正确的字词填空或划线。
例题：这个小动物的尾巴很长，它是一只（猫/狗）。
2. 字词拼写：给出一个句子，要求学生根据语境填写句子中缺失的字词。
例题：我每天都会（刷/洗）牙两次。
3. 字词造句：给出一个字词，要求学生用这个字词造一个完整的句子。
例题：水果是非常（健康/漂亮）的食物。
4. 字词搭配：给出一个字词，要求学生选择合适的字词搭配填空。
例题：我喜欢吃（苹果/鱼）。
5. 字词解释：给出一个字词，要求学生解释这个字词的意思。
例题：什么是“春天”？
6. 字词排序：给出几个字词，要求学生按照一定的顺序排列这些字词。
例题：请将下面的字词按照从小到大的顺序排列：10、5、8、2。
7. 字词填空：给出一个句子，要求学生根据语境选择合适的字词填空。
例题：今天的天气很（冷/热），我要穿上厚厚的外套。
以上是一些二年级字词句专项训练的例子，老师可以根据学生的实际情况和教材内容进行具体的训练安排。
部编版四年级下册语文第五单元《字词句》专项训练(含答案)
部编版四年级下册语文第五单元《字词句》专项训练（含答案）一、选择题。
1.加点字的读音完全正确的一项是（）。
A.刹．那（shà）扩．大（kuò）B.负荷．（hé）浙．江（zhè）C.一簇．（cù）蜿．蜒（wān）D.漆．黑（qī）臀．部（diàn）2.下列词语中，有错别字的一项是( )A.浅蓝努力分辫B.夺目镶嵌气势C.挤压登陆聚集D.昏暗杜鹃清静3.下列句子中，与“这不是很伟大的奇观吗？”意思截然相反的一句是（）A.这真是很伟大的奇观。
B．不得不说这是很伟大的奇观。
C．这难道是很伟大的奇观？D．这难道不是很伟大的奇观吗？4．“范”有很多解释：①模范，榜样；②一定的界限；③限制。
在“防范”“示范”“范围”三个词语中，“范”字的意思分别是（）A．①②③B．②①③C．③②①D．③①②5.下面句子中，顿号使用有误的一项是（）A.那些石钟乳和石笋，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
B.每一间的橫槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画，没有哪两幅是相同的。
C.走进天山深处、山色逐渐变得柔嫩、山形也逐渐变得柔美。
D.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
6.下列句子中，没有语病的一句是（）A.我们要养成把垃圾分类投放的好习惯。
B.鼓浪屿上南洋杉、榕树、三角梅、凤凰花等树木郁郁葱葱。
C.亲子共读，密切了家庭关系，增长了学生的知识和写作水平。
D.我们可以断定：在远古时代，世界上可能就已经有苍蝇和蜘蛛了。
二、根据语境，看拼音写字词。
（1）暑假，我和爸爸妈妈游览了zhèjiāng（）金华的双龙洞。
我们坐一条小船进入内洞，感觉把头稍微抬起一点，就会撞破éji ǎo（）。
内洞有许多shí zhōng rǔ（）和shísǔn（），很值得观赏。
（2）红霞慢慢地在kuòdà（）它的fàn wéi（）。
一年级语文字词句专项训练
一年级语文字词句专项训练哎呀，亲爱的家长和小朋友们，你们可知道一年级的语文字词句专项训练有多重要吗？
就像盖房子需要稳固的地基一样，一年级的语文字词句就是语文学习的地基呀！想象一下，如果字词都认不清、句子都读不懂，那后面的语文学习不就像在摇摇欲坠的房子里生活，随时都可能崩塌吗？
比如说“大”字，它简单吧？但要是小朋友分不清“大”和“太”，写作业的时候把“大家”写成“太家”，老师能不头疼吗？再比如造句，“我喜欢吃苹果。
”这多简单，如果连这样的句子都写不出来，那以后写作文可咋办哟！
在专项训练里，咱们要认真学会认字，像认识新朋友一样记住它们的样子和名字。
还要学会组词，一个字能变出好多词呢，“花”可以是“花朵”“鲜花”“花园”，是不是很神奇？造句就更有趣啦，把学会的字词串成一句句有意思的话，就像用珠子串成漂亮的项链。
一年级的小朋友们，咱们可不能怕辛苦，要加油努力哟！家长们也要多鼓励，多陪伴。
我觉得呀，只要认真对待一年级的语文字词句专项训练，以后的语文学习肯定能顺顺利利，就像小火车沿着轨道一路飞驰！。
六年级语文上册期末字词句专项(含答案) (4)
部编版六年级语文上册期末字词句专项训练一、看拼音写词语1．读拼音，写词语。
（1）在太空遥望地球，映入眼帘的是一个jīng yíng的球体，周围guǒ zhe 一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的yáo lán，是那样美丽壮观、hé ǎi 可亲、kāng kǎi大方。
2．看拼音，写词语。
fèn zhàn shǐ zhōng shān jiàn fèi téngxié shāng xuān gào jìn fàn wán bì3．读拼音，写词语。
huā lěi mǎ tí yī shanɡ dòu fudì tǎn diǎn zhuì fú àn dān bó4．看拼音，写词语。
gǎn rén lè qù wēi xiào zhái yuàn huā lěimǎ tíróu měi xiāo tiáo yǎn lián hún zhuó二、字音辨析5．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）。
A.沮丧．丧．事B.发卡．关卡．C.劈叉．交叉．D.积攒．攒．动6．用“○”圈出每组加点字读音错误的一项，并在后面的括号里改正。
（1）皮鞋．（xié）入场券．（juàn）虚拟．（nǐ）（）（2）霎．时间（sà）嵩．山（sōnɡ）陌．生（mò）（）（3）纯．熟（chún）驰骋．（chěnɡ）琴弦．（xuán）（）（4）善哉．（zāi）曝．晒（bào）绿茵．茵（yīn）（）7．在带点字出确的读音下面画“√”。
五年级字词句专项训练
五年级字词句专项训练一、字词基础训练1. 认读新字五年级的学生应该能够认读更多的汉字，以下是一些五年级学生需要掌握的新字：- 蜿(wān) 蜒(yán)：蜿蜒曲折- 翱(áo) 翔(xiáng)：翱翔蓝天- 峥(zhēng) 嵘(róng)：峥嵘岁月- 缤(bīn) 纷(fēn)：五彩缤纷2. 词语积累积累词汇是提高语文素养的重要途径，以下是一些五年级学生应掌握的词语：- 遨游：在广阔的地方自由地游玩或活动。
- 憧憬：对未来美好生活的向往和期待。
- 斟酌：仔细考虑，权衡利弊。
- 踌躇：犹豫不决的样子。
3. 成语学习成语是汉语中的一种固定短语，具有丰富的文化内涵和教育意义。
以下是一些五年级学生应掌握的成语：- 画龙点睛：比喻说话或写文章时在关键的地方加上一两句话，使内容更加生动。
- 井底之蛙：比喻视野狭窄，见识有限的人。
- 掩耳盗铃：比喻自欺欺人，做了坏事却想掩盖真相。
- 狐假虎威：比喻借助别人的势力来吓唬人。
二、句子结构训练1. 简单句的构成简单句是最基本的句子结构，通常由主语、谓语和宾语组成。
例如：- 孩子们在操场上玩耍。
- 老师认真地批改作业。
2. 并列句的使用并列句由两个或两个以上的简单句组成，它们之间用并列连词连接。
例如：- 他不仅学习好，而且体育成绩也很优秀。
- 春天来了，花儿开了，草儿绿了。
3. 复合句的构建复合句由一个主句和一个或多个从句构成，从句可以是时间状语从句、条件状语从句等。
例如：- 只要我们努力学习，就能取得好成绩。
- 如果明天不下雨，我们就去郊游。
三、句子理解与运用1. 理解句子含义理解句子的含义是阅读和写作的基础。
例如：- “书籍是人类进步的阶梯。
”这句话告诉我们阅读的重要性。
- “失败是成功之母。
”这句话鼓励我们在失败中学习，为成功做准备。
2. 运用修辞手法修辞手法可以使句子更加生动、形象。
例如：- 比喻：月亮像一个银色的盘子挂在天空。
二年级上语文字词句训练
二年级上语文字词句训练1. 二年级上语文字词句训练呀，就像一场奇妙的魔法之旅。
你看那些汉字，就像一个个小精灵。
比如说“日”字，就像天上那一轮红彤彤的太阳。
我们要把这些小精灵组合起来，变成有趣的词语。
像“日月”，这就是把两个小精灵拉到了一起，多好玩呀！这就像是给小精灵们找小伙伴呢。
字词句训练可重要啦，它能让我们和这些小精灵成为好朋友，你难道不想吗？2. 二年级上语文字词句训练哦，就像是搭积木一样有趣。
每个字就像一块小积木，那词语呢，就是用几块小积木搭成的小房子。
像“大山”这个词，“大”和“山”这两块积木搭在一起，就成了一座雄伟的小房子。
句子呢，那就是好多小房子组成的城堡啦。
比如说“我看到了美丽的大山”，这就是用词语搭成的漂亮城堡。
这训练就像一场游戏，你怎么能不喜欢呢？3. 嘿，二年级上语文字词句训练可有意思啦！你想啊，字就像一颗颗小种子。
比如说“木”字，它就像一颗小小的树种子。
那词语呢，就像是小种子发了芽，长成了小树苗。
像“树木”这个词，就是好多小树苗凑在一起啦。
句子就像一片小树林。
“森林里有很多树木”这句子就像是一片繁茂的小树林。
这训练就像是种小种子，多酷啊，你不觉得吗？4. 二年级上语文字词句训练哇，这就像是一场探险。
那些字呀，是神秘的宝藏。
例如“水”字，它就像藏在地下的清泉宝藏。
词语呢，就是把宝藏打包起来。
“水果”这个词就像是把清泉宝藏和果子宝藏包在一起。
句子就像装满宝藏的宝箱。
“我爱吃甜甜的水果”这个句子就像一个装满甜蜜宝藏的宝箱。
这么刺激的探险，你不想加入吗？5. 哇哦，二年级上语文字词句训练就像是画画呢。
字就像一个个小彩点，比如说“火”字，就像一个红红的小彩点。
词语呢，就像用小彩点组成的小图案。
像“火车”这个词，就是把“火”和“车”这两个小彩点组成了一个会跑的小图案。
句子就像一幅大画。
“长长的火车在铁轨上跑”这句子就像一幅生动的大画。
这么好玩的画画游戏，你舍得错过吗？6. 二年级上语文字词句训练哟，就像做菜一样。
三年级语文字词句训练
三年级语文字词句训练
嘿，小朋友们！咱来聊聊三年级语文字词句训练这事儿哈。
你看哦，字词就像一块块小砖头，句子呢，就是用这些小砖头搭起来的小房子。
（就像盖房子一样，砖头是基础呀！）
比如说，“天”字，多简单呀，但你能给它变出好多花样呢！“天
空”“天气”“蓝天”，是不是很有意思？（这就像给一个小娃娃穿上不同
的衣服一样好玩呢！）
再说说句子，“我去上学”，普普通通一句话，要是加上点形容词，“快乐的我开开心心地去上学”，哇，一下子就变得生动起来了。
（就
像给一幅画涂上了鲜艳的色彩！）
在课堂上，老师会带着我们玩好多字词游戏呢！大家一起比一比谁
认识的字多，谁组的词好。
（哎呀，那场面可热闹了！）“这个字怎么
读呀？”“我知道我知道！”同学们都争着回答。
回到家，也可以和爸爸妈妈一起训练呀。
吃饭的时候，就可以说：“哇，今天的饭菜真丰盛呀！”这也是在练习呢。
（就像随时随地都能
发现宝藏一样！）
三年级的语文字词句训练真的超级重要呢！它就像一把钥匙，能打
开知识的大门。
（没有这把钥匙可不行呀！）只有把字词学好了，才
能写出精彩的作文，才能更好地理解别人说的话呀。
所以呀，小朋友
们可别小瞧了它，要认真学，好好练哦！这样才能在语文的世界里畅游呀！（加油哦，你们一定可以的！）。
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做 练 习 题
1.小姨在哄孩子。小姨在洗衣服。 小姨一边哄孩子，一边洗衣服。 小姨先哄孩子睡下，然后洗衣服。 2.刘刚养了两只鸽子。刘刚养了一只猫。 刘刚养了两只鸽子，养了一只猫。 刘刚养了两只鸽子，后来又养了一只猫。 3.湖里种下了莲藕。湖面长出了成片的荷叶。 湖里种着莲藕，湖面长着荷叶。 湖里种下了莲藕，所以到夏天湖面就长出了成片 的荷叶。 4.周军的自行车坏了。周军按时到校读书。 周军虽然自行车坏了，但他还是按时到校读书。 周军即使自行车坏了，也会按时到校读书的。
第1种——因果复句
• 因果复句是表示客观存在的因果关系的 复句，其中一个分句说明原因，另一个 分句说明结果。 • 如：凡职业没有不是神圣的，所以凡职 业没有不是可敬的。 • 因果复句常用有关联词有：由于、因为 等。可查阅课本第264页的附录。
第 2 种 | 假 设 复 句
假设复句是表示假设的因果关系 的复句，其中一个分句提出一种 假设的情况，另一个分句说明在 这种情况下产生的结果。 例如：要是我们在会场上，一定 会禁不住涕泗横流的。 假设复句常用的关联词有：如果、 假如、要是、假若等。
3.分句之间的关系
• 有的从语意中直接表现出来，有的通过关联词 语表现出来。找出句中关联词语，说说分句间的意义关系。
1.天气那么暖和，那么晴朗。 2.当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。 3.平时，我稍有空闲，便去园里捉虫、逮鸟。 4.若要效率高，科技少不了。 5.青年时种下什么，老年时就收获什么。 6.知识是工具，但不是目的。 7.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可 敬的。 8.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
4.复句的结构和运用
• 从分句之间的关系看，复句可以分为因果类复 句和非因果类复句。 • 所谓因果类复句，是指分句之间有一定的因果 关系的复句。这类复句主要有因果复句、假设 复句和条件复句。 • 所谓非因果类复句，是指复句的分句之间不是 因果关系，而是相关、相反或递进、选择等关 系。这类复句有并列复句、递进复句、选择复 句和转折复句。
• 小敏边看书，边做笔记。 [一个复句] 作用：表示小敏同时做两件事。 • 小敏先看书，然后做笔记。 [一个复句] 作用：表示小敏一先一后做两件事。
把下面的各组单句改成复句。（可适 当更换或ห้องสมุดไป่ตู้加词语）
1.小姨在哄孩子。小姨在洗衣服。 [做题]
2.刘刚养了两只鸽子。刘刚养了一只猫。
练 习
3.湖里种下了莲藕。湖面长出了成片的荷叶。 4.周军的自行车坏了。周军按时到校读书。
第3种——条件复句
• 条件复句是表示条件与结果关系的复句，其 中一个分句提出条件，另一分句说明在这种 条件下产生的结果。 • 例如：只要你能坚强，我就一辈子放了心。 • 常用的关联词有：只要、只有、除非、只 有……才…… 、只要……就……等。
2.识别单句和复句
识别方法：一般地说，单句只有一个 主谓结构；复句则由两个或 两个以上的单句形式（即分 句）组成，含有两个或以上 主谓结构。
我们再来做几个题，辨别以下句子是单句 还是复句。是复句请注意分句之 间的关系。
1.两个年过半百的老人，返老还童了。 2.这时我才发现，小胖子是多么生气呀！ 3.圆圆睡着了，开始做梦。 4.他们什么也没看见，因为什么东西也没有。 5.第二天早上，游行大典就要举行了。 6. 我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗的潮 湿的山路上走着。 7. （拉车的人们）有的把车放在有些阴凉的地 方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻 进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来， 只到街上看看有没有出车的可能。
复句
——字词句训练
一、定义
由两个或两个以上意义密切联系的单句构成的 句子叫复句。构成复句的单句称为分句。 复句可以表达复杂的意思。 从复句的定义中可以看出：1.复句的结构和作用 结构：由两个或两个以上句子组成。分句之间 在意义上有密切的联系。 作用：可以表达复杂的意思（事理关系）。
例句与练习
• 小敏看书。小敏做笔记。 [两个单句]