人教版五年级下册语文必会、必背内容!(附复习资料全集)
人教版五年级语文下册总复习资料(全)
五年级下册语文期末复习资料姓名：看拼音写词语第一单元ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín（）（）（）（）（）（）qí lì huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí（）（）（）（）（）（）lǐ mào jū shù xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīnɡ xī（）（）（）（）（）（）chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù（）（）（）（）（）（）rè hū hū yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐ（）（）（）（）（）ɡǔ pǔ diǎn yǎ chù lì róng zhuānɡ shǒu hòu tuó niǎo（）（）（）（）（）（）bì shǒu shānɡ mào zhī mɑ yāo ráo jī xiè kāi záo（）（）（）（）（）（）wēi é méi tǐ zhēnɡ níng chěnɡ xiōnɡ sī chě xiào lǜ（）（）（）（）（）（）ɡuàn tōnɡ xià mǎ wēi jīnɡ shén bǎo mǎn yán zhèn yǐ dài（）（）（）（）shǐ liào bù jí bēi shuǐ chē xīn fèi qǐn wànɡ shí（）（）（）第二单元mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ zhān mào（）（） ( ) ( ) ( )xiè méi jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò（）（） ( ) ( ) ( )jì mò mián ǎo tuó rónɡ páo zi shǎ shì（）（） ( ) ( ) ( )pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù（）（） ( ) ( ) ( )táo qì fánɡài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ xiū kuì（）（） ( ) ( ) ( )xìnɡ kuī qū zhú pò hài suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī（）（） ( ) ( ) （） ( ) mà zhɑ yīnɡ táo bànɡ ké xiā nào wōɡuā( ) ( ) ( ) ( ) ( )shuǐ piáo chénɡ chè kùn jiǒnɡ huā bāo( ) ( ) ( ) ( )róu ruǎn liǔ xù xuān nào shū zhuānɡ( ) ( ) ( ) ( )yuán ɡǔn ɡǔn shuǐ mò huà yí dònɡ bú dònɡ1( ) ( )( )第三单元wǔ rǔ wēi fēnɡǎi xiǎo lěnɡ xiào wéi nán( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡuī ju zhāo dài qiú fàn chū xi dà chén( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡān jú dào zéi qǔ xiào xiào xī xī péi bú shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shí huà shí shuō miàn bùɡǎi sèān jū lè yè( ) ( ) ( )jiě shì fù zé wán hǎo wú sǔn bù xī dài jià liǎo rú zhǐ zhǎnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第四单元zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )è hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi páo xiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fànɡ sì bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú( ) ( ) ( ) ( ) ( )jì diàn luàn hōnɡ hōnɡ xuě zhōnɡ sònɡ tàn( ) ( ) ( )tónɡɡuī yú jìn shēn qínɡ hòu yì shì bù kě dānɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ( ) ( ) ( ) ( ) quán ɡǔ liǎnɡ bìn bān bái tánɡ cí yán lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )shōu liǎn ɡē dɑ cū cāo chōu yē hónɡ xiù( ) ( ) ( ) ( ) ( )xià xún mù juān shuǐ bènɡ fànɡ qì chóu qí( ) ( ) ( ) ( ) ( )diān bǒ jié zòu cù yōnɡ sù yínɡ dì( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ kē miàn xǐ chū wànɡ wài rè qì ténɡ ténɡ( ) ( ) ( )wú biān wú yá hūn mí bù xǐnɡ yǎn yǎn yì xī( ) ( ) ( )pò bù jí dài xīn xīn kǔ kǔ yì shēnɡ bù kēnɡ( ) ( ) ( )第五单元zhào jí shānɡ yì yǔn nuò lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǎn qiè tuī cí jù jué nénɡ nài zhū wèi dù jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tuī què dū du chí yán tàn tīnɡ màn zi sī zì2( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ xiànɡ hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ wú jià zhī bǎo( ) ( ) ( )( )lǐ zhí qì zhuànɡ wán bìɡuī zhào ɡōnɡ wú bú kè shén jī miào suàn ( ) ( ) ( ) ( ) zhàn wú bú shènɡ fù jīnɡ qǐnɡ zuì tónɡ xīn xié lì zì yǒu miào yònɡ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn qī xià hu ɡuǐ jì pī lì sū ruǎn( ) ( ) ( )( ) ( )línɡ tōnɡ bènɡ liè bì shǔ kǎi shū zào huà( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiā dànɡ wán lièɡōnɡ nǔ shǒu( ) ( ) ( )liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ mínɡ mínɡ lǎnɡ lǎnɡ( ) ( )xǐ bù zì shènɡ tiān zào dì shè shēn tóu suō jǐnɡ zhuāěr náo sāi （）（）（）（）第七单元pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ（）（）（）（）（）xí fù huī huánɡ miáo tiáo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ（）（）（）（）（）biāo zhì qì pài zǔ zōnɡ kě lián（）（）（）（）shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dǒu sǒu bǎnɡ dà yāo cū（）（）（）liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ（）（）（）shuā jiānɡ pìɡǔ shī fu bāo fu tòu liànɡ( ) ( )( ) ( ) ( )qīnɡ shuǎnɡ xián jiē sōu suǒ wēi yán lòu xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fā zhènɡ fā shǎ mó lì tōnɡ rónɡ kè bó( ) ( ) ( ) ( ) ( )chāo piào wǔ duàn rónɡ yán jiǒnɡ kuànɡ kuò lǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )niǎn pǎo yǎ zhì kǎo jiū bàn xìn bàn yí( ) ( )( )( )xìnɡ zhì bó bó miào bù kě yán shí quán shí měi( ) ( ) ( )第八单元tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè jǐliánɡ xiǎo tǐnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3chuán shāo chuán cānɡ bǎo mǔ dǎo ɡào huá xiào( )( ) ( ) ( ) ( )tínɡ bó wēi ní sī wǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cù( ) ( )( ) ( )chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá nài rén xún wèi( ) ( ) ( )zònɡ hénɡ jiāo chā cāo zònɡ zì rú shǒu máng jiǎo luàn( )( ) ( )yōu xián sōnɡ chíàn móɡān ɡà shēn shì qì fèn( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ɡǎn rǎn bènɡ zhònɡ táo zuì bān lán chì rè zhàn lán( )( )( )( )( )( )chōnɡ pèi shuò dà huǒ jù jù bǎnɡ shèn tòu( ) ( ) ( ) ( )( )línɡ tīnɡ mù shǔ qiánɡ hàn cūɡuǎnɡɡōu huǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shú shì wú dǔ chōnɡ fēnɡ xiàn zhèn bīn bīn yǒu lǐ( ) ( ) ( )piān piān qǐ wǔ yáo tóu huànɡ nǎo fán huā sì jǐn( ) ( ) （）hán qínɡ mò mò dà bǎo yǎn fú mù bù xiá jiē( )( ) ( )人教版五年级语文下册复习题一、给加点字选择正确读音。
五年级下册语文书必背内容
五年级下册语文书必背内容
一、古诗词。
- 宋·范成大。
- 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
- 宋·杨万里。
- 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
- 宋·雷震。
- 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
- 唐·王昌龄。
- 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
- 宋·陆游。
- 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
- 唐·杜甫。
- 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
二、文言文。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”。
小学语文五年级下册各单元复习资料大全
人教版小学语文五年级下册各单元复习资料第一单元复习资料词语意思五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。
高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
不翼而飞：形容东西突然丢失。
杯水车薪:比喻无济于事，解决不了问题。
七零八落：形容零散稀疏的样子。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来.废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。
形容勤奋专心.银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
句子解析第1课《草原》1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。
2、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族与汉言族人民之间的情谊深厚,不忍分别，直到夕阳西下,人们还在这一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
3、作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美第3课《白杨》《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
线索：望白杨—-说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）1、白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇.这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
用“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语造句。
交警叔叔为了维护交通，日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影,不管是刮风还是下雨，不管是严寒还是酷暑，他们总是坚守岗位。
人教版语文五年级下册背诵内容整理-全部
人教版语文五年级下册背诵内容整理- 所有1、《草原》此次 . 我看到了草原。
那边的天比别处的更可爱 . 空气是那么新鲜 . 天空是那么明亮 . 使我总想高歌一曲 . 表示我满心的快乐。
在天底下 . 一碧千里 . 而其实不茫茫。
四周都有小丘 . 平川是绿的 . 小丘也是绿的 . 羊群一会儿上了小丘 . 一会儿又下来 . 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美. 就像只用绿色衬着. 不用墨线勾画的中国画那样. 到处翠色欲留 . 轻轻流入云际。
这类境地. 即便人惊讶 . 又叫人舒畅 . 既愿久立四望. 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境地里.连骏马和大牛都有时静立不动. 仿佛回味着草原的无穷乐趣。
我们接见的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里. 才抵达目的地。
一百五十里所有是草原。
再走一百五十里. 也仍是草原。
草原上行车十分洒脱 . 只需方向不错 . 怎么走都能够。
初入草原. 听不见一点儿声音 . 也看不见什么东西 . 除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久 . 远远的看见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来. 也看到了马群 . 隐约有鞭子的轻响。
快了 .快到了。
突然 . 像被一整风吹来似的. 远处的小丘上出现了一群马. 马上的男女老小衣着各色的衣裳. 群马奔驰 . 襟飘带舞 . 像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人到达几十里外欢迎远客。
见到我们. 主人们马上拨转马头 . 喝彩着 . 飞奔着 . 在汽车的左右与前方带路。
静寂的草原喧闹起来：喝彩声. 车声 . 马蹄声 . 响成一片。
车随着马飞过小丘 . 看见了几座蒙古包。
3、《白杨》白杨树素来就这么直。
哪儿需要它. 它就在哪儿很快地生根抽芽. 长出粗壮的枝干。
不论碰到风沙仍是雨雪. 不论碰到干旱还是洪水 . 它老是那么直 . 那么坚毅 . 不脆弱 . 也不摇动。
”5 《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里. 笛弄晚风三四声。
回来饱饭傍晚后. 不脱蓑衣卧月明。
人教部编版五年级下册语文必背课文、古诗汇总及预习提纲
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
五年级下册所有背诵内容
人教版五年级下册所有背诵内容第一单元第1课古诗三首四时田园杂兴（其三十一）宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚宋·雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【日积月累】游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元【日积月累】鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第四单元第9课古诗三首从军行唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北唐·杜甫剑外忽闻传蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【日积月累】凉州词唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第六单元第15课自相矛盾楚人有矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人能应也。
不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【日积月累】莫道君行早，更有早行人。
近水知鱼性，近山识鸟音。
路遥知马力，日久见人心。
读书须用意，一字值千金。
听君一席话，胜读十年书。
第七单元【日积月累】乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第八单元第21课杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪。
孔君平其父，父不在，乃呼儿出。
人教版五年级语文下册必背内容(最新).docx
人教版五年级语文下册必背内容( 最新)人教版五年级语文下册必背内容9 第二十一课《猴王出世》节选(最新)回顾拓展五“日积月累”2第三课《白杨》第 12 自然段10语文园地五“读读背背”回顾拓展一“日积月累”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
3第五课《古诗三首》12语文园地六“读读背背”4第九课《儿童诗两首》13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6 自然段回顾拓展二“日积月累”14语文园地七“读读背背”5第十课《杨氏之子》15第二十九课《古诗两首》6回顾拓展三“日积月累”16语文园地八“读读背背”7第十四课《再见了 , 亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”人教版五年级语文下册必背内容( 最新)1、《草原》这次 , 我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱, 空气是那么新鲜, 天空是那么明朗, 使我总想高歌一曲, 表示我满心的愉快。
在天底下, 一碧千里 , 而并不茫茫。
四面都有小丘, 平地是绿的 , 小丘也是绿的, 羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来 , 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美, 就像只用绿色渲染, 不用墨线勾勒的中国画那样, 到处翠色欲留 , 轻轻流入云际。
这种境界 , 即使人惊叹 , 又叫人舒服 , 既愿旧立四望, 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里 ,连骏马和大牛都有时候静立不动, 好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里, 才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里, 也还是草原。
草原上行车十分洒脱, 只要方向不错 , 怎么走都可以。
初入草原 , 听不见一点儿声音, 也看不见什么东西, 除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久, 远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来, 也看到了马群 , 隐隐有鞭子的轻响。
快了 , 快到了。
忽然 , 像被一整风吹来似的, 远处的小丘上出现了一群马, 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰 , 襟飘带拨转马头 , 欢呼着 , 飞驰着 , 在汽车的左右与前面引路。
人教版语文五年级下册背诵内容整理-全部
人教版语文五年级下册背诵内容整理-全部1、《草原》这次我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱空气是那么新鲜天空是那么明朗使我总想高歌一曲表示我满心的愉快。
在天底下一碧千里而并不茫茫。
四面都有小丘平地是绿的小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘一会儿又下来走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲留轻轻流入云际。
这种境界即使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里也还是草原。
草原上行车十分洒脱只要方向不错怎么走都可以。
初入草原听不见一点儿声音也看不见什么东西除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来也看到了马群隐隐有鞭子的轻响。
快了快到了。
忽然像被一整风吹来似的远处的小丘上出现了一群马马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰襟飘带舞像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们主人们立刻拨转马头欢呼着飞驰着在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声车声马蹄声响成一片。
车跟着马飞过小丘看见了几座蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它它就在哪儿很快地生根发芽长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪不管遇到干旱还是洪水它总是那么直那么坚强不软弱也不动摇。
”5《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞不是遮头是使风。
《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小溪上青青草。
醉里吴音相媚好白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬。
6、《冬阳·童年·骆驼队》爸爸和他讲好价钱了。
部编人教小学五年级下册语文：语文各单元总复习资料
部编人教小学五年级下册语文：语文各单元总复习资料第一单元1.古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》通过描写农人及小孩劳动的情景，表现了（人人热爱劳动）以及（劳动充满乐趣）的思想感情。
《稚子弄冰》描写了孩童在冬天穿冰作钲的情景，表现了孩童的（天真活泼、聪明可爱）。
《村晚》描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的（乡村晚景图），表达了诗人（热爱山村自然风光），对（闲适自在、无忧无虑）的生活的喜爱之情。
2.《祖父的园子》《祖父的园子》通过对（园子里自由自在的童年生活）的介绍，写出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对童年生活的（留恋）。
3.《月是故乡明》《月是故乡明》以（“月亮”）作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者（对故乡永远的思念与牵挂）。
4.《梅花魂》《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的（热爱）、（眷恋）之情，表露了一位华侨老人（坚贞不渝）的爱国心。
第二单元5.《草船借箭》《草船借箭》记叙了XXX由于对XXX心怀妒忌，要XXX在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。
XXX与XXX 斗智，用妙计向XXX（“借箭”），挫败了XXX的阴谋，表现了XXX（有胆有识、才智过人）。
6.《景阳冈》《景阳冈》记叙了XXX在阳谷县的一家酒店内XXX饮后，趁着酒兴上了XXX，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了XXX（豪放、勇武而又机敏）的性情品质。
7.《猴王出世》《猴王出世》主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了XXX（活泼可爱）、（敢作敢为）的性格。
8.《红楼春趣》《红楼春趣》记叙了XXX和众姐妹、丫头们在大观园里放风筝的欢乐情景，表现了他们（对自由生活的热爱和向往）。
第三单元1.《有趣的形声字》《有趣的形声字》以四个形声字“（星、凤、蜀、祭）”为例，告诉我们形声字中蕴藏的秘密。
有的形声字是在象形字的基础上增加声符创造出来的，比如“（星、凤）”；有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的，比如“（蜀、祭）”。
人教部编版五年级下册语文核心知识点概览(全册)
人教部编版五年级下册语文核心知识点概览(全册)第一单元课文内容- 《草原》- 《古诗三首》- 《富饶的西沙群岛》- 《美丽的小兴安岭》- 《海滨小城》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“洲、毯、 rent、蒙汉、搏”等生字词。
2. 词语解释: 如“草原、西沙群岛、小兴安岭、海滨、富饶”等词语的含义。
3. 语法点: 一般过去时的运用。
4. 课文理解: 理解每篇文章的主要内容和情感表达。
5. 写作技巧: 学习使用形象生动的描绘方法。
第二单元课文内容- 《少年中国说》- 《将相和》- 《什么东西最宝贵》- 《手术台就是阵地》- 《无常》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“少年、中国、将相、宝贵、阵地”等生字词。
2. 词语解释: 如“少年中国说、将相和、宝贵、手术台、无常”等词语的含义。
3. 语法点: 条件状语从句的运用。
4. 课文理解: 理解每篇文章的中心思想和寓意。
5. 写作技巧: 学习使用修辞手法，如比喻、拟人等。
第三单元课文内容- 《鸟的天堂》- 《冬阳童年骆驼队》- 《枫桥夜泊》- 《长相思》- 《题目》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“天堂、骆驼、枫桥、长相思”等生字词。
2. 词语解释: 如“鸟的天堂、冬阳、骆驼队、枫桥夜泊、长相思”等词语的含义。
3. 语法点: 被动语态的运用。
4. 课文理解: 理解每篇文章的情感表达和意境。
5. 写作技巧: 学习使用对比和描绘细节的方法。
第四单元课文内容- 《山清水秀》- 《美丽的鹿角》- 《葡萄沟》- 《日记两则》- 《古诗两首》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“山清水秀、鹿角、葡萄沟、日记”等生字词。
2. 词语解释: 如“山清水秀、美丽的鹿角、葡萄沟、日记、古诗”等词语的含义。
3. 语法点: 现在完成时的运用。
4. 课文理解: 理解每篇文章的主题和情感。
5. 写作技巧: 学习使用对比和描绘方法。
第五单元课文内容- 《语文园地》- 《综合性学习：遨游诗海》- 《练习阅读》- 《语文园地》- 《综合性学习：遨游词海》核心知识点1. 生字词: 掌握并会写“园地、综合性、遨游、诗海、词海”等生字词。
2020年人教部编版五年级下册语文知识点总结(全册期末必背必考点)
2020年人教部编版五年级下册语文知识点总结(全册期末必背必考点)部编版五年级语文下册必背必考知识点名师梳理必背古诗.文言文四时田园杂兴宋范成大昼zhu出耘yn田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供gng耕织，也傍桑阴学种瓜。
昼白天耘田在田间锄草。
绩麻把麻搓成线。
解理解，懂得。
供从事。
傍靠近。
阴树荫。
译文白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着各自的事情，各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
稚zh子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲zhng。
敲成玉磬qng穿林响，忽作玻璃碎地声。
稚子幼小的孩子。
金盆脱晓冰早晨从金属盆里把冰取出来。
钲一种金属打击乐器。
磐一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
译文儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。
提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
村晚宋雷震草满池塘水满陂bi，山衔落日浸寒漪y。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
陂池岸。
漪水中的波纹。
腔曲调。
归去回去。
信口随口。
译文在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
游子指诗人自己。
吟诗体名称。
临将要。
意恐担心。
归回来，回家。
谁言言说。
寸草小草。
这里比喻子女。
心子女的心意。
报得报答。
三春晖春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖阳光。
形容母爱如春天温暖.和煦的阳光照耀着子女。
译文慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。
谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
五年级下册必背内容汇总
五年级下册必背内容汇总
五年级下册的必背内容主要包括必背课文（文言文）和必背古诗文。
具体如下：
必背课文（文言文）包括《自相矛盾》和《杨氏之子》。
必背古诗文包括以下几首：
1. 古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》、《稚子弄冰》和《村晚》。
2. 古诗三首《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《闻官军收河南河北》。
3. 《游子吟》（园地一）。
4. 《鸟鸣涧》（园地二）。
5. 《凉州词》。
6. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（园地四）。
7. 《乡村四月》（园地七）。
此外，还有一些语文园地的日积月累内容需要背诵，包括语文园地6和语文园地8的日积月累。
以上信息仅供参考，建议查阅教材目录，获取更准确的信息。
【小学语文】人教版五年级下册语文必会、必背内容!(附复习资料全集)
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了；亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次；我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱；空气是那么新鲜；天空是那么明朗；使我总想高歌一曲；表示我满心的愉快。
在天底下；一碧千里；而并不茫茫。
四面都有小丘；平地是绿的；小丘也是绿的；羊群一会儿上了小丘；一会儿又下来；走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美；就像只用绿色渲染；不用墨线勾勒的中国画那样；到处翠色欲留；轻轻流入云际。
这种境界；即使人惊叹；又叫人舒服；既愿旧立四望；又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里；连骏马和大牛都有时候静立不动；好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里；才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里；也还是草原。
草原上行车十分洒脱；只要方向不错；怎么走都可以。
初入草原；听不见一点儿声音；也看不见什么东西；除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久；远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来；也看到了马群；隐隐有鞭子的轻响。
快了；快到了。
忽然；像被一整风吹来似的；远处的小丘上出现了一群马；马上的男女老少穿着各色的衣裳；群马疾驰；襟飘带拨转马头；欢呼着；飞驰着；在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声；响成一片。
人教版五年级下册语文期末重点知识综合汇总.doc
【五年级】语文下册期末总复习知识汇总一、【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”折花逢驿使，寄与陇头人。
海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、【日积月累】（一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）*天行健，君子以自强不息。
《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪（五）*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进曹营——一言不发*梁山泊的军师——无（吴）*孙猴子的脸——说变就变（六）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（七）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
五年级下册人教版词语盘点日积月累古诗背诵(完整版)
五年级语文下册必背课文第一单元词语盘点高歌·绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤·天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入·古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸·芝麻·妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶·撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威·一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满·美仑美奂·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪·废寝忘食·第一单元日积月累浪淘沙唐.刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元必背古诗牧童唐.吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁宋.杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居宋.辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
第二单元词语盘点牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错·幼稚·沙漠·寂寞·棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎·祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍·岂止·痴迷·厘米·羞愧·幸亏·驱逐·迫害·蚂蚱·樱桃·蚌壳·瞎闹·倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮·喧闹·梳妆·圆滚滚·水墨画·一动不动·随心所欲·运转自如·绞尽脑汁·第二单元日积月累天行健，君子以自强不息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了,亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么新鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲留,轻轻流入云际。
这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿旧立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一整风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几坐蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野,绿草如茵；晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
解释：一叶小渔船上,有两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。
也有作者的所悟：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋,茅草屋就在长满青草的溪边。
听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑,是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外,老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草,二儿子正在编鸡笼子,调皮可爱的小儿子,趴在溪边剥着莲蓬,那憨稚之态格外让人喜欢。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,描写的是古代儿童有趣的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
字义：牧童：放牛放羊的孩子。
牧,放牧。
弄：逗弄。
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨。
怪生：怪不得。
使风：诗中指两个小孩用伞当帆,让风来帮助,促使渔船向前行驶。
茅檐：茅屋的屋檐。
吴音：吴地的方言。
泛指南方的方言。
相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁、老妇。
亡赖：同“无赖”,这里指顽皮、淘气。
6、《冬阳·童年·骆驼队》爸爸和他讲好价钱了。
人在卸煤,骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子：那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。
我看呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。
看它从不着急,慢慢地走,总会到的,慢慢地嚼,总会吃饱的。
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。
可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说,把它们写下来吧。
就这样,我写了一本《城南旧事》。
我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
10、《杨氏之子》梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”解释：在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。
有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”字义：杨氏之子：姓杨人家的儿子。
氏,姓。
之,的。
甚：很。
聪慧：聪明有智慧。
惠：同“慧”,智慧的意思。
诣：拜见。
乃：就,于是。
设：课文中指摆设,摆放。
示：给……看。
曰：说。
君家：你家。
应声：随着声音。
课文中指杨氏之子接着孔君平的话说。
未：没有。
闻：听见,听说。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
14、《再见了,亲人》大娘,停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪,能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不,永远不会。
八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候, 由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。
您再回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的情人。
您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀？再见了,亲人！再见了,亲爱的土地！列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了,亲人！我们的心永远跟你们在一起。
25、《自己的花是给别人看的》正是这样,也确实不错。
走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
许多窗子连接在因,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。
每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是给别人看的；走在街上的时候,自己又看别人的花。
人人为我,我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
26、《威尼斯的小艇》船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡复习资料归类一、【课内知识积累】（一）浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
（二）有关立志、好学、惜时、求索的名言和诗句：*天行健,君子以自强不息。
《周易》*有志不在年高,无志空长百岁。
《传家宝》*莫等闲,白了少年头,空悲切！《满江红》*少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
《离骚》*不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海。
《荀子》（三）形式不同的对联：*地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）*一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中（数字联）*翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝（叠字联）*楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪（五）与古代名著相关的歇后语：*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进曹营——一言不发*梁山泊的军师——无（吴）*孙猴子的脸——说变就变（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语*文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮 *神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆 *健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰*低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（八）名人名言：*你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德*让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗？——（英国）雪莱*果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔*假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金（九）中国四大名著：《西游记》——【明代】吴承恩《红楼梦》——【清代】曹雪芹《水浒传》——【元末明初】施耐庵《三国演义》——【元末明初】罗贯中（十）历史人物及其相应成语：初出茅庐——（诸葛亮）纸上谈兵——（赵括）闻鸡起舞——（祖逖）完壁归赵——（蔺相如）卧薪尝胆--（勾践）草船借箭——（诸葛亮）负荆请罪——（廉颇）煮豆燃萁——（曹植）二、【课外知识积累】珍惜时间名言：◇抛弃时间的人,时间也抛弃他。
（莎士比亚）◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
（鲁迅）谚语：◇时间是风,去而不返◇人勤地生宝,人懒地生草。
◇勤勉是幸运的右手,世俭是幸运的左手。