湘教版小学音乐一年级上册第1课欢迎你PPT课件
人音小学音乐一上《3国旗国旗真美丽》PPT课件1
［五线谱］
［简谱］
［活动一］
唱这首歌时试着想象一下，如果我们的声音像 云朵飘在天空中一样的轻柔和优美，那该多亲切， 多好听啊！
［活动二］
［活动二］
你还喜欢用什么方法为《国旗国旗真美丽》伴奏呢？
《中华人民共和国国歌》又名《义勇
军进行曲》, 由人民音乐家聂耳作曲, 戏剧家田汉 作词, 原来是电影《风云儿女》的主题歌。这首歌 歌颂了中华民族不屈不挠的斗争精神, 具有强烈的 时代特征与民族感情，歌曲采用了主导动机贯穿 发展的手法，以主三和弦分解模拟号角式的音调 作为全曲发展的基础，并贯穿全曲，使整个歌曲 充满了激昂、振奋的气势。
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识；
原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识；
技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力；
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需
实操
第六步 实践检验
（六） 实 践 检 验
湘教版 小学一年级上册 音乐教案全册 带电子课本
一年级音乐上册(湘艺版)教材目录及教案设计（全册带电子课本）第一课欢迎你 (6)唱啊,跳啊 (8)谁的歌儿多 (9)第二课其多列 (10)小鸟狮王 (11)听听谁在唱 (12)第三课亮火虫 (14)高音唱名手势 (15)打掌掌 (16)夏夜 (17)第四课牵牛花当喇叭 (18)好朋友来啦 (20)蓝精灵之歌 (21)第五课飞啊飞 (22)音高唱名手势 (23)牧童谣 (24)牧童 (25)第六课买菜 (26)节奏记号 (27)爷爷、爸爸和我 (28)我爱我的家 (29)第七课月亮 (30)太阳 (31)太阳起床,我也起床小白船 (32)第八课小青蛙找家 (34)青蛙妈妈 (36)第九课大眼睛羚羊 (38)滑雪 (39)龟兔赛跑 (40)第十课蓝鸟 (42)粉刷匠 (44)三只小猪 (45)第十一课火车开啦郊游 (46)旅游路上 (48)郊外去 (49)第十二课新年联欢会 (50)我们的音乐天地 (52)让歌声更美好 (53)唱唱听听玩玩 (54)第一课第一课时教学内容：音乐游戏《欢迎你》教学目标：1. 对新学期新同学新环境加以认识，指导学生用疼有的音乐方式问好；2. 在学会歌曲《欢迎你》，学会并喜欢本节课的音乐游戏，活动及规律，并积极参与音乐表现活动；3. 指导学生在参与演唱与即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点：1. 让学生知道耳朵是用来听声音的，培养学生爱听音乐的好习惯；2. 学会歌曲《欢迎你》教学难点：把握歌曲的节奏及声音的表现与创作教学准备：电子琴、课件教学过程：1.组织教学，师生问好2.情景导入师：小朋友们，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了新同学，你们知道他们的名字吗？你们想知道老师的名字吗？仔细听好了。
（边说边拍节奏）师：同学们，你们能像我这样介绍自己吗？（1）学生根据老师拍击的节奏介绍自己的姓名（2）教师改变速度与声音的强弱，学生做出相应的回答3.学唱歌曲师：小朋友们介绍的真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》，请同学们跟老师读歌词，重点拍手读好节奏，进而学唱歌曲。
《音乐在我身边》PPT课件
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一、说教材 二、说教学目标 三、说教学的重点、难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学过程 七、说教学效果评价
《音乐在我身边》是湘教版七年级上册音乐教材第七单元的教学内容。本单元的教学内容及其教材呈现方式都力求创新，是贯彻音乐教育新观念与印证国家《中小学音乐课程标准》的具体体现。
第二个部分是“为场景选配音乐”。这部分内容是第一部分内容的具体化，设计它的主要目的是，通过聆听几段熟悉的音乐并选择与之对应的生活场景，让学生真真切切的感受到这样一个道理：生活中到处都充满音乐，没有音乐的生活是苍白的，是不可想象的。
课堂小结的目的是强化认识，把课堂传授的知识尽快的转化为学生的素质。简单扼要的课堂小结，可以使学生更深刻的理解本堂课的中心内容，即：音乐可以使人振奋精神，陶冶情操，开发智力，是生活中不可缺少的一部分。热爱音乐，就是热爱生活。
请同学们为自己一天的学习生活中不同的场景配上音乐 ： 起床--------早操---------早自习-------吃早餐-------课间操-------午休-------课外活动-------晚自习-------就寝
本课通过为身边的音乐分类与为场景选配音乐，让学生初步理解音乐与生活有着密切的关系，并且培养学生主动探索音乐的兴趣。在此基础上，让学生充满自信的、充分地将自己对音乐的发现展示出来。本课较好的体现了“自主、合作、探究”的学习方式，能使大多数学生积极的参与到课堂学习与活动中来。由于经验不足，敬请各位老师赐教。
讨论激趣，学习知识
1、提问：什么叫做音乐？ 人们用有组织、有规律的声音来反映现实生活，表达思想感情，抒发意志的艺术。 2、生活中的音乐一般分为哪几种？请举例说说。 生活中的音乐大致分为两大类：即“实用音乐”和“背景音乐”。
2024年湘教版一年级上册音乐教学计划(二篇)
2024年湘教版一年级上册音乐教学计划一、基本情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析（一）内容1、唱歌：共计21首。
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。
能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。
18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
4、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;（二）编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。
本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。
在乐谱使用上运用了字母谱。
还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
（三）教学条件及学生情况分析教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障学生情况一年级共两个班，共有学生____人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。
学生在课堂上能够积极与老师呼应。
（四）教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
湘教版一年级上册音乐教案
湘教版一年级上册音乐科教案执教者欢迎你教学目标：1、能学会模打四分节奏型和二八节奏型。
2、能自信的表达聆听音乐后的感受。
3、能跟琴学会唱《欢迎你》，体验集体演唱的乐趣。
教学重点：体验演唱的欢乐，学会演唱歌曲《欢迎你》。
教学难点：四分节奏型和二八节奏型的认知及模打。
教具：钢琴，节奏卡。
教学过程：1、导入：师：小朋友们来到学校后都认识了哪些新朋友？能说说他们的名字吗？生：........师：在以后的学习生活中，你们还会认识更多的新朋友新同学，那你们现在想不想认识一下新老师呢？生：想（师边击打歌曲《欢迎你》答句的节奏边介绍自己）师：你们知道老师姓什么了吗？生：知道了师：你们觉得老师介绍自己的方法特别吗？生：特别师：那下面老师把这种特殊的方法教给你们好吗？生：好2、体验：在黑板上出示四分节奏型、二八节奏型和四分休止符X X X 0咚哒哒空（此环节老师先示范，学生模打）歌曲节奏模打练习X X | X X X | X X X X |X 0||咚咚哒哒咚哒哒哒哒咚空我叫( X X X ) 我叫(X X X)（此环节暂时省略）3、新歌教学：（1）下面老师要给你们听一首歌，学会这首歌以后，小朋友们再相互介绍自己好吗？（2）听录音（师范唱）。
（3）跟老师有节奏有感情的读歌词。
（4）师生合作唱歌曲。
(师唱一、三句，生边拍手边唱二、四句)（适当请一些学生来表演）（5）师教唱一、三句（旋律+歌词）。
（6）师完整唱一遍，生跟唱。
（7）生齐唱一遍。
4、游戏:（加一些奖励环节）听音乐，找朋友：请一位同学跟随老师的琴声围着教室走，当老师的琴音落下时，该同学走到谁的身边便和谁结交成朋友，两人要合作完成歌曲《欢迎你》，找的同学唱问句，被找的同学唱答句，最后一句全班齐唱。
教学反思：开学第一课，许多学生从幼儿园刚步入小学，对所有一切都既好奇又陌生，需要再三强调课堂的纪律，所以会占用更多的课时，一节演唱课需要用掉两个课时。
在读歌词时，一年级的学生识字不多，所以需要多读几遍歌词。
湘教版小学一年级音乐上册《牵牛花当喇叭》课件
牵牛花的药用价值
泻水通便，消痰涤饮，杀虫攻积。用于水肿胀满， 二便不通，痰饮积聚，气逆喘咳，虫积腹痛，蛔 虫、绦虫病。
牵牛花的药用价值较高，明代吴宽写诗赞道： “本草载药品，草部见牵牛。薰风篱落间，蔓出 甚绸缪。”
现代药理研究分析，牵牛子含有牵牛子甙、牵 牛子酸甲、没食子酸、裸麦角碱、野麦碱等成分， 能刺激肠道、增强蠕动，有强烈的泻下作用。服 用时一定要严格按量，不可多服，牵牛子的药用 名称为二丑、黑丑、白丑。黑丑为黑牵牛子，白
牵牛花为夏秋季常见的蔓性草花， 可作小庭院及居室窗前遮阴、小 型棚架、篱垣的美化，也可作地 被栽植。
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第八天
观察心得
谢谢童鞋们
我们下次再见
祝学习愉快
丑为白牵牛子，二丑为黑白丑的混和物。
俗话说：“秋赏菊，冬扶梅，春种海棠， 夏养牵牛。”可见，在夏天的众多花草中， 牵牛花可以算得上是宠儿了。
牵牛花有个俗名叫“勤娘子”，顾名思义， 它是一种很勤劳的花。每当公鸡刚啼过头遍， 时针还指在“4”字左右的地方，绕篱萦架的 牵牛花枝头，就开放出一朵朵喇叭似的花来。 晨曦中人们一边呼吸着清新的空气，一边饱 览着点缀于绿叶丛中的鲜花，真是别有一番
牵牛花的习性特征
牵牛花生性强健，喜气候温和、光照充足、 通风适度，对土壤适应性强，较耐干旱盐 碱，不怕高温酷暑。
牵牛花属深根性植物，地栽土壤宜深厚， 最好直播或尽早移苗。大苗不耐移植。
牵牛花的形态特征
一年生缠绕草本，植物体被毛。叶互生，宽卵形 或近圆形，常为3裂，先端裂片长圆形或卵圆形， 三角形，被柔毛。秋季开花，花序腋生，有1～3 朵花，也有单生于叶腋的，萼片5，花冠蓝紫色渐 变淡紫色或粉红色，（清晨开花时，叶片掌形3裂 者为红色，叶片心形者为蓝色，大多数早晚颜色 并无变化），漏斗状，花冠管色淡，雄蕊5，不等 长，花丝基部被柔毛。子房3室，柱头头状。蒴果， 近球形，种子卵状三棱形，黑褐色或米黄色，被 褐色短绒毛。原产热带美洲，我国各地普遍栽培， 供观赏
2023年湘教版一年级音乐教案及反思(实用5篇)
2023年湘教版一年级音乐教案及反思(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版小学音乐一年级上册教学计划
小学音乐一年级上册教学计划一、班级情况分析：一年级绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。
多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。
不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。
二、本册教材分析：湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教材编排特点：以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
1．感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
湘教版小学音乐一上《第5课牧童谣》课件
这是我们音乐家族送给大家的礼物哦！
35 65 3635
天上 什么 放光 明 ？ 天上 太阳 放光 明 。 地上 什么 青又 青 ？ 地上 草儿 青又 青 。
小朋友们 喜不喜欢我 们送给大家 的礼物呢？
大家也来编一编歌词吧
谢 谢 大 家！
湘教版 一年级音乐课件
牧 童
谣
嗨，大家好，我
是mi，我来自音
乐家族，在音乐 简谱中你们可以 看到我的样子是 “3”，请大家 记得我的名字 哦！
大家好！我是sol。我
在音乐家族排行第五， 同学们也可嘿！伙伴们你们好
吗？我是la，是你
们的新朋友，我是 sol的哥哥，我在 家排行第6哦，很 高兴认识你们！
大家能准确的叫出我们的名字吗？
sol
la
mi
唱一唱： ①5 5 ②5 5 ③3 5 ④3 6
6 3 65 35
4/4拍：以四分音符为一拍，一小节为4拍。
①x x x x ② xx xx x -
我是八分 音符哦
③ xx xx xx xx
强弱规律：强 弱 次强 弱
小伙伴们一起猜一猜
xxxxxxxx
湘教版小学二年级音乐上册课件
【导语】课件要具有仿真性。
课件在理科教学中，不仅要让学⽣掌握书本知识，更要培养学⽣的动⼿能⼒，可以利⽤相应的软件在计算机上建⽴虚拟实验室。
教师⾸先要教会学⽣使⽤这些软件，让学⽣充分利⽤软件的功能来进⾏做实验，提⾼学⽣的思维能⼒、动⼿操作能⼒。
下⾯是整理分享的湘教版⼩学⼆年级⾳乐上册课件，欢迎阅读与借鉴。
【《蒙古⼩夜曲》】 教学⽬标： 1、能正确演奏串铃、三⾓铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其⾳⾊，说出其名称。
2、能因地制宜、就地取材，⾃制与本课四种打击乐器相仿的简易的节奏乐器。
3、能学会演唱歌曲《蒙古⼩夜曲》，并能使⽤打击乐器为歌曲伴奏。
4、能在⾃制或演奏打击乐器中，体验探索和创造的愉悦。
教学重点： 1、学唱歌曲《蒙古⼩夜曲》，并⽤打击乐器为歌曲伴奏。
2、认识四种打击乐器，听辨⾳⾊。
教学难点： ⽤歌声和打击乐器参与表现歌曲。
教学准备： 《蒙古⼩夜曲》⾳乐⽚段、打击乐器舞板、串铃、蛙鸣筒、三⾓铁各两副。
教学课时：⼀课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、情境导⼊。
今天⽼师⾸先要带⼩朋友去蒙古⼤草原看看，了解⼀下那⾥的⼈民的⽣活。
你们听，太阳快要下⼭了，牧⽺姑娘正敲着⽵梆呼唤⼩⽺⼉快回家呢。
⼩⽺⼉跟着妈妈跑过来，还带来了⼀路铃铛声。
天慢慢⿊了，星星亮了，⼩青蛙也唱起了歌。
⼩⽺⼩⽺不要怕，牧⽺姑娘为你点着了灯⽕。
师：这⾸歌曲好听吗？ ⽣：好听。
师：今天，⽼师就请⼩朋友们来当⼩乐⼿，⽤刚才⽼师⼿⾥的这些乐器为这⾸14 歌曲伴奏，好吗？ ⼆、引导掌握。
（⼀）、认识四种打击乐器。
谁认识⽼师⼿⾥的这些打击乐器？ 1、敲⼀敲听⼀听。
请⼏个学⽣上台来演奏这样乐器，要求按节奏演奏，其他同学认真听辨⾳⾊。
2、想⼀想做⼀做。
⽣活当中有什么东西发出的声⾳和这些打击乐器的声⾳相像？家可以试着做⼀做，敲⼀敲。
（⼆）、学唱歌曲《蒙古⼩夜曲》 1、听赏。
2、学习曲谱。
a、⽼师⼀句⼀句带唱⼀遍。
b、学⽣跟琴演唱全曲。