最新二年级上册音乐教案

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小学二年级音乐课教案(精选3篇)-最新

小学二年级音乐课教案(精选3篇)-最新

小学二年级音乐课教案(精选3篇)唱歌教学是小学音乐教学的重要内容,它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养,而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。

为您精心收集了3篇《小学二年级音乐课教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下给您的好友哦。

小学二年级音乐课教案篇一教学目的:1、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

并能运用强、弱变化,表现歌曲情绪。

2、启发学生运用自制教具,来表现并体验自然界中下雨时的情景,充分发挥学生的创造力与想象力。

3、通过让学生用口风琴自学前两乐句,提高学生识谱、演奏能力。

教学重难点1、学生自学歌曲前两乐句2、引导学生用强、弱对表现歌曲情绪教具准备:钢琴、录音机、磁带、大歌篇、自制教具教学过程:一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、新歌教学:1、导入:教师:同学们,现在我们来听一段选自《雷鸣电闪波尔卡》中的音乐片段,你们边听边想,乐曲描述了怎样的情景(老师放录音)学生:我仿佛听见打雷声还下着大雨……教师:你们说得都很好,想象力也很丰富,下面请同学分成几个组帮老师完成几幅图画。

这些图画都是和下雨有关的,看哪个组画的最好。

学生:分组画画教师:连续放《小雨沙沙》的录音,使学生在画画的同时感受歌曲的情绪学生:画好后,交给老师教师:你们画的真好,我们先放到一边一会还会有用途教师:你们最喜欢下什么样的雨呀,是小雨,是大雨,还是暴雨学生:小雨教师:你们听有一粒种子在对小雨说话呢!2、新歌教学:教师:范唱,你们听种子在说什么?学生:它说“我要发芽,我要长大。

”教师:你们能不能用电子琴自学一下前两个乐句,一会我们来合奏好吗?学生:好(并分组练习电子琴)★练好后,师生合奏,再次感受歌曲旋律,为演唱歌词做准备,同时增强学生学习兴趣教师:你们演奏得真棒,能不能试着唱一下这两句呀?老师唱后面学生:很愿意演唱,之后交换角色演唱,这样一首新歌,很容易就学会了教师:引导学生唱出强弱,下小雨的时候,声音是大还是小(小)我们演唱时声音就应该(弱),你们能试着表现一下吗?学生:演唱歌曲3、情景教学:教师:你们真聪明,一下子就表现出了种子对小雨说话时的样子,下面我们用自制的沙锤,来表演一下下雨时的情景好不好学生:(拿着用塑料瓶里装着豆子来当沙锤,按老师的提示,用不同力度表现小雨,中雨,大雨)教师:你们模仿的像极了,我们一起回想一下在夏天下雨之前是什么样的学生:先阴天,刮风,掉雨点,雨越下越大,打雷,打闪,雨越下越小,晴天教师:你们说的非常好,老师按你们说的顺序把你们刚才画的画贴到黑板上,老师还让你们准备了一张纸对吗?我这还有一个鼓来表示什么?(雷)钹呢?(闪电)下面听老师指挥教师:你们演奏得很好,请同学想一下,把我们刚才学的《小雨沙沙》这支歌安排在什么位置上演奏最合适学生:回答(有的说放在前面,有的说放在后面)教师:引导,说明应放在后面最后,伴着教师的旁白,学生表演着,从天边飘来乌云到刮微风,风越来越大,豆大的雨点掉下来,雨越下越大,天边一道亮闪,紧跟着一个响雷,渐渐的雨小了,同学们唱起《小雨沙沙》,雨过天晴,天空出现一道彩虹三、课堂小结:今天同学们学习的都很好,老师很高兴,这节课你们快乐吗?这节课我们就上到这,下课。

小学二年级音乐教案上册(精选3篇)

小学二年级音乐教案上册(精选3篇)

小学二年级音乐教案上册(精选3篇)1.小学二年级音乐教案上册第1篇一、组织教学二、复习《萤火虫》三、拓展1.教师演唱另外一首倡议给予贫困小朋友帮助的歌曲《萤火虫》,会的学生可以跟唱。

小小的萤火虫无私奉献自己的一点点光,教育学生把自己的爱心奉献给需要帮助的小朋友。

2.闪闪亮光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意,小小的萤火虫是人类的好朋友,它用自己微弱的光亮照亮夜空,用自己短暂的生命给我们带来了欢乐,我们都很喜欢它,可为什么现在很少见到萤火虫了?(环境污染和人们喷洒农药致使萤火虫的生长受到影响,台湾有专门保护萤火虫的协会,呼吁环保。

)3.老师给你讲了车胤“囊萤夜读” 的成语故事。

我们应该学习他们的刻苦读书的精神。

在我国历史上有关刻苦学习的'成语故事还有许多。

你还知道其他的吗?(悬梁刺股、凿壁偷光……教师稍作提示,如学生不懂可以课外再去了解。

)四、唱唱做做1.教师向同学解说这一活动的基本做法及要求,并将写有d r m f s唱名的小灯笼挂在黑板上。

2.老师指着灯笼上的唱名教唱,学生注意熟记各个唱名及其音高。

3.当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后,教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组,请同学们用手势表示出来,并有节奏有音高地唱一唱。

比如挂出:m m m m m,就请大家用手势表示,并有节奏有音高地唱唱名。

4.请一位学生上台在黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线,如:s m m m d m d d d m等,其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来,并辅以手势作出反应。

5.教师按书上所列四种组合,分别用钢琴弹奏出来,同学们尽快用手势作出反应。

6.教师用手势表示音的走向,学生唱出音名,也可请一名学生上台做手势,其余的学生唱。

7.教师小结:通过这一练习,我们了解了唱名,并知道按一定音高可排列出优美的旋律线。

除了书上的四种排列,我们还能怎样排列?(启发学生回答s f m r d并练习)8.聆听《萤火虫》音乐,双手模仿萤火虫扇动翅膀的动作,跟随旋律起伏,用手势来表示音高的走向。

最新小学二年级上册音乐课教案(全册)

最新小学二年级上册音乐课教案(全册)

最新小学二年级上册音乐课教案(全册)教案1:音乐基础知识导入教学目标- 了解音乐的定义和作用- 认识乐谱中的音符和节拍- 了解音乐中的高音和低音教学准备- 音乐乐谱- 音乐播放设备教学过程1. 导入:播放一段音乐,让学生感受音乐的美妙。

2. 引导学生思考:什么是音乐?它在我们日常生活中有什么作用?3. 观察音乐乐谱:展示音乐乐谱,让学生认识音符和节拍的符号。

4. 聆听不同音乐:播放一段高音的音乐和低音的音乐,引导学生分辨高音和低音的区别。

5. 总结:让学生口头回答音乐的定义和作用,以及高音和低音的区别。

教案2:唱歌表达情感教学目标- 学会用歌曲表达情感- 培养学生的音乐欣赏能力- 提高学生的合作意识和表达能力教学准备- 多首适合二年级学生的歌曲- 音乐播放设备教学过程1. 导入:播放一首轻快欢快的歌曲,引起学生的兴趣和注意。

2. 温歌曲:重复唱几遍标准的歌曲,让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。

3. 调整情感:指导学生用不同的声音和语气来表达歌曲中的不同情感。

4. 分组合作:将学生分成小组,让他们依次演唱歌曲,并利用不同的方式来传达情感,培养合作意识和表达能力。

5. 合唱展示:每个小组依次展示他们的表演,全班学生一起欣赏。

教案3:创作简单乐器教学目标- 制作简单的乐器,培养学生的动手能力- 了解不同乐器的声音和特点- 提高学生的创造力和观察力教学准备- 空瓶子、铃铛、橡皮筋等简单材料- 音乐播放设备教学过程1. 导入:播放一段包含多种乐器的音乐,引起学生对乐器的兴趣。

2. 了解乐器:向学生展示各种乐器的图片,让他们观察和描述乐器的形状、颜色和材料。

3. 动手制作:给学生准备好材料,让他们按照示范制作属于自己的简单乐器。

4. 分享体验:学生依次分享自己制作的乐器,并演示乐器的声音和特点。

5. 创作表演:学生可以自由组合乐器和节奏,进行小型表演,展示他们的创造力和观察力。

以上是小学二年级上册音乐课教案的部分内容,希望可以对您有所帮助。

小学二年级上册音乐教案汇总

小学二年级上册音乐教案汇总

小学二年级上册音乐教案汇总教案一:《小星星》教学目标:1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

2.能够用动作表现歌曲的情感。

3.培养学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐素养。

教学重点:1.歌曲的旋律和节奏。

2.歌曲的情感表达。

教学难点:1.歌曲中的一些节奏变化。

教学过程:一、导入1.教师带领学生唱一首熟悉的歌曲,如《小燕子》。

2.教师提问:“同学们,你们知道天空中最亮的星星是什么吗?”引导学生回答“小星星”。

二、教学歌曲1.教师播放《小星星》歌曲,让学生聆听。

2.教师引导学生跟唱歌曲,注意歌曲的旋律和节奏。

3.教师逐句教唱歌曲,重点讲解歌曲中的一些节奏变化。

三、歌曲表现1.教师引导学生用动作表现歌曲的情感,如模仿星星闪烁的动作。

2.学生自主创作动作,进行歌曲表演。

2.学生分享自己在学习过程中的收获。

3.教师布置课后作业,让学生回家后自主练习歌曲。

教案二:《两只老虎》教学目标:1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

2.能够用动作表现歌曲的情感。

3.培养学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐素养。

教学重点:1.歌曲的旋律和节奏。

2.歌曲的情感表达。

教学难点:1.歌曲中的重复部分。

教学过程:一、导入1.教师带领学生唱一首熟悉的歌曲,如《小燕子》。

2.教师提问:“同学们,你们知道哪种动物是森林之王吗?”引导学生回答“老虎”。

二、教学歌曲1.教师播放《两只老虎》歌曲,让学生聆听。

2.教师引导学生跟唱歌曲,注意歌曲的旋律和节奏。

3.教师逐句教唱歌曲,重点讲解歌曲中的重复部分。

三、歌曲表现1.教师引导学生用动作表现歌曲的情感,如模仿老虎奔跑的动作。

2.学生自主创作动作,进行歌曲表演。

2.学生分享自己在学习过程中的收获。

3.教师布置课后作业,让学生回家后自主练习歌曲。

教案三:《小毛驴》教学目标:1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

2.能够用动作表现歌曲的情感。

3.培养学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐素养。

教学重点:1.歌曲的旋律和节奏。

小学二年级音乐上册精选教案三篇

小学二年级音乐上册精选教案三篇

小学二年级音乐上册精选教案一:猜谜谣教学目标:1、能用轻快活泼的声音,充满童趣地演唱《猜谜谣》;2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学,从而激发学生对动物的热爱之情。

3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动,激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。

教学重点:能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。

教学难点:歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱。

教学过程:一、组织教学。

二、谈话引入。

师:同学们平时喜欢猜谜语吗?学生:喜欢师:今天老师给你们带来一个谜语,看谁最先猜出来?三、出示谜谣,激发兴趣。

1、出示谜面,师问谜面,生回答。

2、初听歌曲。

师:大家都猜的非常好。

我们来听听书中的小朋友猜出几种动物,又是怎么表达的?你们竖起耳朵认真听。

3、揭示歌曲名。

听出来了吗,小朋友们回答的时候是用什么方式?(生:唱的方式)——原来的谜语,用唱的方式表达出来,就变成了谜谣,这首有趣的歌曲,名字就叫做“猜谜谣”。

4、聆听歌曲,感受歌曲。

速度它的速度是怎样的呢?我们来听听看。

这样的速度往往是表现“轻快活泼”的,大家跟我一起说轻快活泼。

再次聆听歌曲。

师:跟老师一起随着音乐摇摇头动动手,感受歌曲的轻快活泼。

过渡:同学们真了不起!,一学就能跟上音乐的节奏,下面我们就有节奏的读一读歌词。

有节奏的读歌词5、解决难点。

(1)出示相似的两句歌词、歌谱,找出相同和不同的地方。

(2)请学生说一说前两小节相同和不同的地方。

(3)师弹奏旋律,生唱前两小节歌词。

(4)完整学唱两个乐句,指导学生用轻快的声音唱。

(5)师说明衬词。

带着高兴的心情一起再来唱一遍。

6、学唱问、答部分,了解歌曲的演唱形式7、齐唱第一段。

8、自主学唱歌曲第二段。

9、随琴的伴奏完整齐唱。

10、歌曲处理(1)跟音乐范唱齐唱。

(2)生生合作唱。

(3)表演唱。

四、总结。

学了《猜谜谣》这首歌曲,我们知道谜语有用说的,还有用唱的,而且一个谜语还有多种答案,这需要我们仔细观察,要有一双会观察的眼睛。

二年级上册歌曲《小麻雀》教案

二年级上册歌曲《小麻雀》教案

二年级上册歌曲《小麻雀》教案一、教学目标1. 认知目标:让学生了解歌曲《小麻雀》的歌词内容,掌握基本的旋律,知道歌曲的主题。

2. 技能目标:通过学习,使学生能够用正确的节奏和音准演唱歌曲,培养学生的音乐表现力。

3. 情感目标:通过歌曲的学习,培养学生热爱生活,关爱动物的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握歌曲《小麻雀》的歌词和旋律,能够熟练演唱。

2. 教学难点:指导学生正确运用气息,做到音准、节奏准确无误。

三、教学方法1. 采用“情境教学法”,以图片、故事导入,激发学生的学习兴趣。

2. “互动教学法”,教师与学生一起唱、一起动,增强学生的参与感。

3. “分组合作法”,让学生分组练习,培养学生的团队协作能力。

四、教学准备1. 教学课件:图片、故事、动画等。

2. 教学乐器:钢琴或其他电子乐器。

3. 教学资料:乐谱、歌词。

五、教学过程1. 导入:通过图片、故事引入歌曲《小麻雀》,让学生了解歌曲背景。

2. 新课教学:教唱歌曲,让学生跟唱,注意指导学生音准、节奏的准确性。

3. 练习:分组练习,教师巡回指导,对学生在演唱过程中出现的问题进行纠正。

4. 展示:每组选出一名代表进行演唱,其余学生伴奏。

5. 总结:对本节课的学习进行总结,强调歌曲的主题和情感。

6. 作业:让学生回家后向家长展示所学歌曲,加强家校互动。

六、教学延伸1. 组织学生进行角色扮演,一部分学生扮演小麻雀,一部分学生扮演其他动物,通过音乐剧的形式展现歌曲故事。

2. 让学生发挥想象力,画出小麻雀的形象,进行班级展示。

七、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、演唱表现等,给予及时的表扬和鼓励。

2. 作业完成评价:检查学生回家后的作业,看是否掌握了歌曲的歌词和旋律。

八、教学反思1. 反思教学方法:根据学生的反馈,调整教学方法,使其更符合学生的学习需求。

2. 反思教学内容:根据学生的掌握程度,适当调整教学内容,保证教学的完整性。

年人音版二年级上册音乐教案3篇

年人音版二年级上册音乐教案3篇

年人音版二年级上册音乐教案3篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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二年级上册音乐教案最新6篇

二年级上册音乐教案最新6篇

二年级上册音乐教案最新6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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二年级上册音乐课《早上好》教案

二年级上册音乐课《早上好》教案

二年级上册音乐课《早上好》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《早上好》,感受音乐的韵律和美好,培养他们对音乐的兴趣。

2. 培养学生用自然的声音演唱歌曲,注意音准和节奏。

3. 引导学生通过歌曲了解日常生活中的问候礼仪,培养他们的文明素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点:学会歌曲《早上好》,能够用自然的声音演唱。

2. 教学难点:音准、节奏的准确性,以及对歌曲情感的理解和表达。

三、教学准备1. 教学课件:歌曲《早上好》音频文件,图片等。

2. 教学用具:钢琴、黑板、粉笔、乐谱等。

四、教学过程1. 课堂导入(5分钟)a. 教师与学生互相问候,营造温馨的课堂氛围。

b. 介绍本节课的学习内容,引导学生关注歌曲《早上好》。

2. 歌曲学习(10分钟)a. 播放歌曲《早上好》,让学生初步感受歌曲的韵律和情感。

b. 教师引导学生跟唱歌曲,注意音准和节奏。

c. 分句教唱歌曲,对难点部分进行重点指导。

3. 歌曲练习(5分钟)a. 学生自主练习演唱歌曲,教师巡回指导。

b. 集体演唱,检查学习效果。

4. 歌曲展示(3分钟)a. 学生分组进行歌曲表演,展示学习成果。

b. 教师点评,给予鼓励和指导。

5. 课堂小结(2分钟)a. 教师总结本节课的学习内容,强调歌曲《早上好》的意义。

b. 学生分享学习收获,布置课后作业。

五、课后作业1. 学生回家后,向家人展示所学歌曲《早上好》,感受家庭的温暖。

2. 家长协助孩子巩固歌曲,关注孩子的音准和节奏。

3. 家长和孩子一起讨论歌曲中的问候礼仪,培养孩子的文明素养。

六、教学拓展(5分钟)1. 教师引导学生进行歌曲创编,如改变歌词、增加动作等,激发学生的创造力。

2. 学生分组进行创编表演,展示拓展成果。

3. 教师点评,给予鼓励和指导。

七、课堂互动(3分钟)1. 教师组织学生进行歌曲接龙游戏,提高学生的反应能力和音乐素养。

2. 学生积极参与,享受音乐带来的快乐。

3. 教师总结互动成果,给予鼓励。

人教版2年级音乐上册教案7篇

人教版2年级音乐上册教案7篇

人教版2年级音乐上册教案7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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二年级上册音乐课教案5篇

二年级上册音乐课教案5篇

二年级上册音乐课教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年二年级上册音乐全册教案

2024年二年级上册音乐全册教案

蹈。可以提供一些主题或情境,引导学生进行舞蹈创编。
2024/2/29
03
舞蹈排练
组织学生进行舞蹈排练,帮助他们熟悉和掌握舞蹈动作,提高舞蹈表现
力和自信心。
25
组织班级音乐会展示成果
2024/2/29
策划音乐会
与学生一起策划班级音乐会,确定演出节目、顺序和时间安排。鼓励学生积极参与策划过 程,提出自己的建议和想法。
二年级上册音乐全册教案
2024/2/29
1
contents
目录
2024/2/29
• 课程介绍与目标 • 基础知识:音符与节奏 • 歌唱技巧培养 • 乐器演奏入门 • 音乐欣赏能力培养 • 创意表达与实践活动
2
01
课程介绍与目标
2024/2/29
3
音乐课程目标
01
培养学生的音乐兴趣和 爱好,激发学生对音乐 的感知和表达能力。
准备演出
指导学生进行节目的排练和准备,包括歌曲演唱、舞蹈表演等。确保每个学生都能充分展 示自己的才艺和成果。
现场演出
在班级音乐会上,鼓励学生大胆自信地表演自己的节目。老师可以给予一定的指导和支持 ,帮助学生克服紧张情绪,享受表演的过程。
26
THANKS。
2024/2/29
27
填词练习
选择学生创作的旋律,引导他们尝试填写简单的歌词。老 师可以给予一定的词汇和语言支持,帮助学生表达自己的 想法和感受。
24
设计个性化舞蹈动作
01
学习基本舞蹈动作
通过示范和模仿,教授学生一些基本舞蹈动作和步伐,让他们感受舞蹈
的韵律和美感。
02
创编舞蹈
鼓励学生运用所学舞蹈动作,结合自己的想法和创意,设计个性化的舞

2024小学二年级上册音乐教案精品多篇

2024小学二年级上册音乐教案精品多篇

小学二年级上册音乐教案精品多篇•教案一:《小星星》•教案二:《两只老虎》•教案三:《粉刷匠》•教案四:《上学歌》•教案五:《找朋友》•教案六:《一分钱》01教案一:《小星星》知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教学内容与步骤通过播放《小星星》的音频或视频,激发学生对歌曲的兴趣和好奇心。

教师弹奏钢琴伴奏,学生跟唱歌曲,逐句学习歌词和旋律。

分组练习,每组学生轮流演唱歌曲,互相点评和纠正发音、音准等问题。

鼓励学生自由发挥,创作属于自己的小星星版本,如加入舞蹈、乐器等元素。

导入新课学习歌曲练习歌曲拓展活动教学方法与手段示范法讨论法练习法教学评价与反馈演唱水平评价课堂表现评价对学生的演唱水平进行客观评价,指出优点和不足,提出改进意见。

教学反馈02教案二:《两只老虎》《两只老虎》是一首经典的儿歌,源自于法国的一首民间歌曲《雅克兄弟》。

歌曲以简单明快的旋律和重复的歌词为特点,容易让孩子们记住并喜爱。

《两只老虎》在中国广为流传,并被改编成多个版本,成为孩子们喜爱的歌曲之一。

歌曲背景介绍歌曲演唱技巧正确的呼吸教孩子们在唱歌前深吸一口气,并在唱歌过程中保持呼吸的平稳和自然。

清晰的咬字要求孩子们清晰地唱出每一个字,特别是重复的歌词部分。

音准和节奏引导孩子们注意音准和节奏,确保歌曲的演唱准确而流畅。

乐器伴奏使用简单的打击乐器或钢琴等伴奏工具,为孩子们的演唱增添色彩和层次感。

舞蹈表演结合歌曲的旋律和节奏,编排简单的舞蹈动作,让孩子们在唱歌的同时进行舞蹈表演。

角色扮演让孩子们分别扮演两只老虎的角色,通过表演和互动来增强歌曲的趣味性。

歌曲表现形式歌曲情感表达快乐和活泼01友爱和互助02对动物的喜爱和保护意识0303教案三:《粉刷匠》基础节奏练习通过拍手、踏步等方式,引导学生感受《粉刷匠》歌曲的基本节奏。

节奏变化感知在基础节奏上加入变化,如快慢、强弱等,让学生体会不同节奏对歌曲的影响。

节奏配合动作引导学生根据歌曲节奏做出相应的动作,如刷墙动作等,增强节奏感。

二年级上册音乐教学教案6篇 小学二年级上册音乐教案

二年级上册音乐教学教案6篇 小学二年级上册音乐教案

二年级上册音乐教学教案6篇小学二年级上册音乐教案下面是分享的二年级上册音乐教学教案6篇小学二年级上册音乐教案,欢迎参阅。

二年级上册音乐教学教案1目的要求:一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》,唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》,理解劳动的喜悦与欢乐。

二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏。

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动。

教学时数:2课时教学过程:第一课时一、聆听《劳动歌》1、初听前,可讲述白雪公主和七个小矮人的故事,引起学生听音乐的兴趣。

2、复听时自编动作表演,可分小组设计动作,尤其对“用力”的表现。

使学生通过动作表现、理解劳动内容。

二、聆听《海娃的歌》1、初听前提示;是否去过还边,见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海”的含义。

3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?4、复听歌曲,边听边做动作表演。

第二课时一、表演《不再麻烦妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈,再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。

4、边唱边表演,看谁表演地。

二、表演《种玉米》1、用听唱法学唱《种玉米》,变换方式感受,跟唱学会歌曲。

2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲,但不要唱得过强,要有内在的力度,蕴含着力量。

另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚;连续的饿两个附点不要忽略;两拍的长音要唱足。

3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。

(沙球是左手一拍一次,右手一拍两次。

)还可以建议学生选用其他打击乐器,设计敲击的方法,尝试效果。

二年级上册音乐教学教案2一、教学内容分配建议表课时感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时《雪花飞舞》《江雪》跟着录音学唱《江雪》用动作表现雪花飞舞的情景熟读古诗第二课时唱歌《雪花》雪花的形成第三课时唱歌《小雪橇》用打击乐器编配伴奏第四课时跟着录音学唱《小动物告别会》动物冬眠的有关知识第五课时排练、表演《小动物告别会》二、教学要求(一)单元总要求1.通过演唱、听赏本单元的歌曲、乐曲,使学生了解与冬天有关的音乐作品,从不同的角度体验冬天带给我们的不同感受;继续引导和激发学生学习音乐的兴趣;在各项音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。

二年级音乐上册教案优质8篇

二年级音乐上册教案优质8篇

二年级音乐上册教案优质8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学二年级上册音乐教案(3篇)

小学二年级上册音乐教案(3篇)

【导语】⾳乐是滋润⼼灵的⾬露,是哺育感情的乳汁,在培养⼈的⾼尚情感及审美趣味⽅⾯⾃然起着别的艺术所不可替代的作⽤,学校⾳乐教育应抓住⾳乐形象性、情感性、愉悦性三⼤基本特征,让学⽣充分享受⼀切美的⾳乐,多多让学⽣欣赏⼀些优秀的作品,⽼师不时对学⽣进⾏讲解,让学⽣进⼀步去体会理解⾳乐的内涵。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级上册⾳乐教案(3篇)》相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级上册⾳乐教案 ⼀、引导学⽣⽤活泼、富有弹性的声⾳来演唱歌曲《两只⼩象》,表达对象的爱护之情,使同学懂得同学之间要团结友爱,做讲⽂明懂礼貌的好孩⼦。

⼆、创设良好的⾳乐课堂⽓氛,⿎励学⽣积极参与创编活动,尝试⽤⾝体动作来表现⼩象的神态。

三、感受节奏时值,并能正确拍击。

教学重点: 能⽤活泼、富有弹性的声⾳来演唱歌曲《两只⼩象》,并⽤⾝体动作来表现⼩象的神态。

教学难点: ⼀、掌握休⽌符的正确⽤法。

⼆、⿎励学⽣参与创编活动。

教学⽅法: 听⾳法、⼩组合作、⽐较法、录⾳法。

教学过程: ⼀、组织教学 学⽣听歌曲边律动进教室。

[使学⽣在轻松、愉快的⽓氛中,⾃然地⾛进教师创设的⾳乐情境中。

] ⼆、导⼊ 师:“⼩朋友们,今天⽼师要带你们去⼀个⼗分有趣的地⽅,我想啊你们⼀定会很喜欢的。

你们看,这是哪⾥啊?”(动物园) [设计意图:形象地营造学习⾳乐的快乐⽓氛,使学⽣全⾝⼼的投⼊到⾳乐学习中去。

] 三、发声练习 1、导语:“让我们⼀起这次的快乐之旅吧!第⼀站⾸先我们到了家禽区。

” 2、解决难点:休⽌符。

师:“我们在马路上看见红灯,⾏⼈和汽车要停⼀停。

在歌曲、节奏中看见休⽌符也要停⼀停。

” 3、课件展⽰⼩鸡、⼩鸭图。

4、学⽣边拍⼿边学叫,并⽤双⼿打开表⽰休⽌符,停⼀拍。

[设计意图:初步感受三拍⼦歌曲的演唱,为学习新歌曲打基础,并愉快的接受休⽌符。

] 四、节奏练习 (⼀)节奏第⼀条练习 1、师:“⼩猫是这样叫的呢?它的叫声也有节奏的,我们来听⼀听。

小学二年级上册音乐教案(优秀4篇)

小学二年级上册音乐教案(优秀4篇)

小学二年级上册音乐教案(优秀4篇)小学二年级音乐教案篇一教学目的:1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》,演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。

并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。

教学重点:指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。

教学难点:用合适的力度为歌曲伴奏。

教学方法:视听结合教学法教具准备:多媒体课件、琴、打击乐器。

课时安排:三课时第一课时教学内容:聆听《儿童团放哨歌》、编创与活动。

教学过程:一、组织教学:师生问好二、聆听《儿童团放哨歌》师:革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢,而且他们乐观坚定,他们也像我们一样爱唱歌,听!他们又在开始歌唱了!1、媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》,学生聆听歌曲。

师:歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事?2、复听时跟随音乐一起律动,深入体验感受音乐。

师:同学们,你想不想也来做一回儿童团员,站岗,放哨呀?3、拓展延情:你知道吗?为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景,我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。

你知道哪些?生:自由回答。

师:共产儿童团员们人小志气大,为革命胜利作出了自己的一份力量,个个都是红色的小英豪。

我们也来学学他们吧!请小朋友们分组讨论,来表演一下他们的生活情境。

三、编创与活动通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活(站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等)。

1、这是一组命名为游击战的节奏练习。

有人打枪、有人敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮,制造迷惑敌人的效果。

指导学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声,形成节奏声势。

2、分组编创,编排小组表现效果,三种声响同时出现、相继出现均可,还可根据想像加上号角声。

3、分组为大家表演,看哪组节奏准确,三声部合作得好、声势效果好。

四、课堂小结:师:难忘的旋律,难忘的情怀,儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现,在我们小朋友的歌声中得以体现,我们似乎又见到了那一个个小英雄。

人音版二年级上册音乐教案(14篇)

人音版二年级上册音乐教案(14篇)

人音版二年级上册音乐教案(14篇)人音版二班级上册音乐教案篇1教学内容学唱歌曲《雪花》。

教学目标1、通过学唱歌曲,了解“雪”的形成。

2、能正确表达歌曲心情。

3、了解顿音的唱法,并能根据顿音记号演唱歌曲。

教学过程1、复习观赏乐曲《雪花飘舞》。

2、请几位同学按自己设计的动作随音乐表演。

3、导入新课。

老师提问:“雪”是怎样形成的?4、播放录音带或CD,听歌曲《雪花》的录音〔也可由老师范唱〕。

5、老师分句教唱。

6、在同学基本学会歌曲后,启发同学〔老师示范〕:①留意顿音的唱法。

留意第一、三乐句第一、二小节中顿音的唱法,应唱得有跳动感。

②留意歌曲心情的改变。

虽然歌曲是多乐句组成的一段体结构,但是,歌曲仍旧在心情上有肯定改变:从大的方面看,前4个乐句可以为一部分,为一种心情,后4个乐句为一部分,是另一种心情。

从小的方面看,第一、三乐句应唱得跳动,而其次、四乐句则应抒情等。

③留意力度的改变。

在演唱这首歌曲时,应留意歌曲强弱力度的走势及顿音记号的作用。

第一乐句中第一、二小节,应唱得富有弹性,第三、四小节唱得连贯一些,力度也应由弱渐强;后四小节再由强渐弱;其次乐句与第一乐句相仿;第四乐句,力度从强到渐弱;第七乐句力度渐强,表达一种迫切的心情;第八乐句可唱得稍强。

7、最终,全班同学根据以上要求,完好地演唱歌曲《雪花》。

教学评价1、同学设计歌表演动作的广泛性。

2、同学参加歌表演的投入程度和和谐程度。

3、同学听赏音乐时的专注程度。

4、同学听赏音乐的联想力量及表达力量。

5、随音乐做动作的和谐程度。

人音版二班级上册音乐教案篇2教学目标一、通过听《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》、唱《时间像小马车》、《这是什么》,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松开心的音乐心情,熟悉时间的珍贵,懂得珍惜时间。

二、主动参加为歌曲伴奏,即兴编创动作,探究生活中的各种音响,编创节奏等音乐实践活动。

教学过程一、倾听《在钟表店里》1、初听音乐,同学依据音乐绽开联想。

小学二年级上册音乐教案(通用24篇)

小学二年级上册音乐教案(通用24篇)

小学二年级上册音乐教案(通用24篇)小学二年级上册音乐教案(通用24篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小学二年级上册音乐教案,希望能够帮助到大家。

小学二年级上册音乐教案篇1一、组织教学:1、谈话导入设计意图:在谈话过程中创设去太空旅游的情景,激发学生主动学习的兴趣。

2、律动表演(感知音乐)二、节奏练习(读部分歌词)1、和星星对话设计意图:在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。

2、读歌词(1)聆听范读(2)初读歌词(3)解决难点(4)有感情读设计意图:在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。

有节奏、有感情的读歌词,学生体验快乐的情感。

三、音乐知识1、导入老师:小星星让我们唱歌,可光知道歌词可不行,怎么办呢?(点课件)看有朋友来帮忙了(课件在歌词上出现歌谱),歌词上多了什么?2、学习唱名设计意图:在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中,学生感受和认识音符唱名。

3、认识音阶、唱音阶四、学唱新歌1、聆听歌曲范唱,感受歌曲。

2、再次聆听,体验歌曲3、轻声演唱4、解决歌曲演唱中的难点5、有感情的演唱:启发学生:在演唱的过程中,用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。

6、巩固练习7、认识领唱、齐唱(聆听一段)设计意图:学生的聆听感受和教师的教授相结合,帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。

8、练习领、齐唱五、课堂延伸——创编歌词(1)说星空(2)编歌词设计意图:在教师创编歌曲的引导下,学生自主创编或合作学习。

(3)创编歌曲展示小学二年级上册音乐教案篇2教学目标:一、听《鸟店》、《袋鼠》,唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》,感受音乐表现的生动鲜明的形象。

教育学生热爱大自然,突出本科主题“可爱的小动物”,培养学生保护动物的意识。

二、通过创编动作、歌词,尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动,发展学生的想象力,培养学生的创造意识。

二年级上册音乐全册教案(人教版)

二年级上册音乐全册教案(人教版)

二年级上册音乐全册教案(人教版)一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙,培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 通过学习,使学生能够掌握简单的音乐知识和技能,如节奏、音高、简单乐理等。

4. 培养学生的集体合作意识,提高他们的音乐表现力。

二、教学内容1. 第一单元:认识音乐学习音乐的基本元素:节奏、音高、音色、速度、力度等。

学习简单的乐理知识,如五线谱、音符、休止符等。

2. 第二单元:唱歌与表演学习歌曲《小星星》、《小燕子》等,培养学生的歌唱能力。

通过歌曲表演,提高学生的音乐表现力和创造力。

3. 第三单元:欣赏与分析欣赏不同风格和类型的音乐,如儿童歌曲、民谣、古典音乐等。

学习简单的音乐分析方法,如节奏、旋律、和声等。

4. 第四单元:集体舞学习简单的集体舞动作,如《小星星》、《小燕子》等。

通过集体舞,培养学生的身体协调能力和集体合作意识。

5. 第五单元:音乐游戏设计各种音乐游戏,让学生在游戏中感受音乐的魅力,提高他们的音乐素养。

三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段,如图片、道具、视频等,吸引学生的注意力。

2. 采用分组合作、互动教学的方式,培养学生的集体合作意识和团队精神。

3. 注重个体差异,因材施教,使每个学生都能在音乐学习中得到充分的关注和发展。

4. 创设轻松愉快的学习氛围,鼓励学生积极参与,培养他们的自信心和自主学习能力。

四、教学评价1. 定期进行课堂表现评价,包括学生的参与度、歌唱能力、音乐知识掌握等。

2. 定期进行歌曲演唱、音乐欣赏、集体舞表演等展示活动,检验学生的学习成果。

3. 鼓励学生参加校内外音乐比赛和活动,提升他们的音乐素养和综合能力。

五、教学资源1. 教材:人教版《音乐》二年级上册。

2. 教学辅助材料:多媒体课件、音响设备、乐器、舞蹈道具等。

3. 互联网资源:音乐视频、音频、教学课件等。

六、教学计划1. 课时安排:本册教案共安排40课时,每周2课时。

2. 教学进度:按照教材的顺序进行教学,每个单元安排4课时。

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二、表演《有一个人在林中》
1、用听唱法学会歌曲。听歌曲录音感受歌曲。
2、反复范唱两次,让学生找出相同的旋律,唱一唱。
3、跟着老师有感情的读歌词,填唱歌词。
4、学会歌曲后,分角色表演歌曲。
5、还可以分组吹奏,每人只吹奏一组,接着吹奏下去,形成连奏(慢一点吹奏,)中间不要空拍,如果谁没有接上,就请他为同学们唱支歌。
一、聆听《森林水车》
1、教师不加以任何指导,让学生注意听音乐。聆听后回答:音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?
2、教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。
3、复听音乐,用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。让学生自由想象,用自己的方式表达对音乐的感受。
2、师范唱,边唱边拍节拍,学生跟着做,心里默唱。
3、听歌曲录音,学生自己拍节拍,小声跟唱。
4、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。
5、歌曲熟悉后,可将学生分成两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边走边唱。
6、分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画上一朵大红花。
第二课时
第一课时
一、出听前可结合画片,用生动语言讲述《天鹅湖》的格式,让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问:听到音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈?
2、复听时,让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐,教师可不将剧情,让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
小学二年级音乐教案上册
第一课 问声好
教学目标:
一、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。
二、动脑为歌曲编创歌词、动作。
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学时数:2课时
教学过程:
第一课时
1、听录音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。)
4、选编两个动作,边唱歌边舞,感受藏族人民边歌边舞的气氛。
第二课时
聆听《在北京的金山上》
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音,编创歌曲动作,选择打击乐器。
选择哪几件打击乐器伴奏这首歌曲比较理想?
哪件乐器像马铃声?哪一件乐器像马蹄声?
小马车奔跑在什么地方?用什么样的声音伴奏?
怎样变换力度敲击更加合适?
4、分组汇报,一组学生表演,一组学生唱歌,一组学生打击乐伴奏,共同合作完成歌曲的表现。
6、选出优胜组为大家表演。
第四课 跳起舞
目的要求:
一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》,唱《多么快乐,多么幸福》、《我的家在日喀则》,体验感受藏族民族歌声中高亢嘹亮和欢乐活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作,用身体的动作感受藏族音乐。
二、能够听着鼓声走和停,锻炼自己的节奏和内心听觉及动作的反映与控制能力。
二、主动参与为歌曲伴奏,即兴编创动作,探索生活中的各种音响,编创节奏等音乐时间活动
教学时数:2课时
教学过程:
第一课时
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐,学生根据音乐展开联想。
听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好象看到了什么?你知道那些细、高、轻、短、快的声音表现了什么?那些低、粗、长、慢的声音表现了什么?
2、复听音乐前,教师可讲述《胡桃夹子》的小故事,引起学生的兴趣。
第二课时
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手,多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题,及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演,培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词,加入情节表演,可制作刀道具配合表演。
二、表演《这是什么》
1、静静地听歌曲录音。
2、听教师范唱,素者教师的歌声轻轻拍手、拍腿。
3、小声跟着老师的琴声有感情地读歌词。
4、跟着琴声填唱歌词。教师注意指导学生用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。
5、分小组表演歌曲。
6、用打击乐为歌曲伴奏,怎样敲最合适?听一听是否与同学的歌声融洽在一起Байду номын сангаас好听。
第三课 童话故事
目的要求:
一、通过听《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》,唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲,感受体验乐曲轻松活泼的饿情绪。
二、结合口风琴键盘认识d、r、m,能按正确的姿势、按字母谱准确吹奏口风琴。
三、主动参与编创动作表现歌曲,填唱名,选择打击乐等音乐时间活动。
教学时数:2课时
教学过程:
2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲一个小故事:小闹钟有病了,不能按时叫醒他的小主人,小主人开始修这个小闹钟,他修好了,心里美滋滋的,你们听,他修好了吗?
2、听音乐,学生可随着课本上的图谱用手指指点。
三、能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。
教学时数:3课时
教学过程:
第一课时
表演《多么快乐,多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱,既连贯,又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作:踢踏步和三步一靠。
3、发现小闹钟有什么特点?复听时每次都用手点出来,表示时间到了。
4、再次复听时,把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁画的次数准确。
第二课时
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。学生听录音跟唱歌曲,边唱边用手按课本上的示意线做旋律的走向动作,感受音的高低。
2、这首歌速度比较快,演唱时尤其要注意节拍重音,字头要清楚,唱“哒哒”时应舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。
2、第二次听录音边拍节拍,用轻声哼唱。
3、听教师范唱,小声跟着唱歌词。
4、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。
5、听录音,分小组编创歌词和动作。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段,分段表演。
第二课 时间的歌
目的要求:
一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》,长《时间像小马车》、《这是什么》,感受音乐所描绘钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
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