99分努力1分天赋=100%的成功_话题作文

合集下载

四年级下数学思维训练教程(尖子生)

四年级下数学思维训练教程第一讲定义新运算同学们对于“加、减、乘、除”四则运算已经相当熟悉了。

为了扩展对运算的认识，在四则运算的基础上，还可以按需要规定新的运算。

例1 设a、b都表示数，规定a△b＝3×a－2×b。

(1)求4△3，3△4。

(2)这种运算有“交换律”吗？(3)求(17△6)△2，17△(6△2)。

(4)这种运算有“结合律”吗？(5)如果已知5△b＝1，求b。

解：像这样的题目叫做“定义新运算”。

这里，“△”当作一种新的运算符号来使用，它的意义是：如等号右端所要求的那样，先求出3×a和2×b的值，再求出3×a与2×b的差。

弄清了新定义运算的意义之后，就要严格按照要求进行操作。

仍然要先做括号里面的。

所以：(1)4△3＝3×4－2×3＝12－6＝6。

3△4＝3×3－2×4＝9－8＝1。

(2)由(1)可知，4△3与3△4的结果不同，所以，这种运算没有“交换律”。

(3)(17△6)△2＝(3×17－2×6)△2＝(51－12)△2＝39△2＝3×39－2×2＝117－4＝113。

17△(6△2)＝17△(3×6－2×2)＝17△(18－4)＝17△14＝3×17－2×14＝51－28＝23。

(4)由(3)可知，(17△6)△2与17△(6△2) 的结果不同，所以，这种运算也没有“结合律”。

(5)因为5△b＝3×5－2×b＝15－2b，而15－2b＝1，所以2b＝15－1，2b＝14，b＝7。

通过这个例题使我们认识到，所谓的“新运算”并不神秘，它只不过是对原有的四则运算的一种综合运用而已。

在做这类题目时，关键是要弄清楚新运算的意义是什么，并且要严格按照它的意义进行运算。

例2 如果a＃b＝2×a＋3×b，a*b＝(a＋b)÷2，那么(3*5)＃7＝？解：“＃”的意义是先求出2×a和3×b，再求出2×a与3×b的和。

《控制工程导论》(周雪琴张洪才著)习题答案-阳光大学生网

( a) ， (b ) 系统结构图如下图
1-3 什么是负反馈控制 ?在图 1-17(b)系统中是怎样实现负反馈控制的 ?在什么情况下反馈极性会误接为正，此时对系统工作有何影响? 解：负反馈控制就是将输出量反馈到输入端与输入量进行比较产生偏差信号，利用偏差信号对系统进行题解 1-2（a）系统方框图题解 1-2（b）系统方框图调节，达到减小或消除偏差的目的。图 1-17 (b ) 系统的输出量液面实际高度通过浮子测量反馈到输入端与输入信号（给定液面高度）进行比较，如果二者不一致就会在电位器输出一电压值——偏差信号，偏差信号带动电机转动，通过减速器使阀门 1 开大或关小，从而进入量改变，当输出量——液面实际高度与给定高度一致偏差信号为 0，电机，减速器不动，系统又处于平衡状态。
假定系统初始处在稳定点上，这时有： Q10 = Q20 = Q0 ， H = H 0 ，当信号在该点附近小范围变化时，可以认为输出 θ 2 与输入 H 的关系是线性的，。即
⎧Q2 = Q0 + ∆Q2 ⎪ ⎨ H = H 0 + ∆H ⎪ Q = Q + ∆Q ⎩ 1 0 1 ∴ ∆H = ∆Q2 = 1 ( ∆Q1 − ∆Q2 ) dt C∫
题 2 −1(e) 图及题解 2 −1(e) 图
1 R2 + U 2 (s) R2Cs + 1 Cs = = U1 (s ) R + R + 1 (R1 + R2 )Cs + 1 1 2 Cs
题 2 −1( f ) 图及题解 2 −1( f ) 图
k2 ⎧ & ⎪ fx3 + k2 x3 = k2 x2 ⇒ x3 = sf + k x2 ⎨ 2 ⎪ k 2 x2 + k1 x2 = k1 x1 + k2 x3 ⎩

k标准的计算公式

k标准的计算公式K 标准的计算公式在不同的领域和情境中可能会有所不同哦。

咱先从数学领域说起吧。

在数学里，如果说的是比例系数 K ，那它的计算可能就会基于给定的数量关系。

比如说，有两个变量 x 和 y ，它们之间存在着线性关系 y = Kx ，那这个时候要确定 K ，就得通过已知的 x 和 y 的值来计算。

比如说已知 x = 2 时， y = 6 ，那 K 就等于6÷2 = 3 。

再比如在物理中，像胡克定律 F = Kx ，这里的 K 是弹簧的劲度系数。

要计算这个 K ，就得通过实验测量弹簧在不同伸长量 x 时所受到的力 F 。

假设做实验的时候，弹簧伸长 5 厘米时，受到的力是 10 牛顿，那 K 就等于 10÷0.05 = 200 牛顿/米。

我记得之前在给学生们讲这个的时候，有个小家伙特别有意思。

那是一节物理实验课，大家都在忙着测量弹簧的数据。

这个小同学呢，特别认真，可就是有点儿着急，每次读数都读得特别快，结果数据偏差很大。

我就走过去，轻轻拍了拍他的肩膀说：“别着急，咱得慢慢来，数据准确才能算出准确的 K 值呀。

”他听了之后，深吸一口气，重新认真测量，最后算出了正确的结果，那开心的样子，让我也跟着乐了起来。

在统计学中，K 也可能代表着某个统计量或者参数。

比如说在正态分布里，K 可能表示标准差的倍数，用来确定数据在分布中的位置。

总之，K 标准的计算公式可不是一成不变的，得根据具体的情况和所涉及的学科知识来确定。

这就要求我们在学习和应用的时候，得先搞清楚问题的背景和条件，才能准确地算出 K 值，解决实际的问题。

不管是在学习还是在实际应用中，对 K 标准计算公式的理解和掌握都非常重要。

只有真正理解了，才能在面对各种各样的问题时，迅速找到合适的方法来计算出 K 值，得出准确的结果。

所以啊，大家在碰到涉及 K 标准计算公式的问题时，可别慌张，静下心来，分析清楚，准能搞定！。

99 和 1 的差距

99 和 1 的差距
水若想变成水蒸气温度必须达到100度。

不管是0度还是99度的水，
在没有煮沸这一点上是一样的。

虽然0度和99度相差99度。

如果想变成水蒸气，自由地飘散在空中，
水温必须达到100度。

可99度和100度的差距只有1度！
现在正在阅读此文的您，
有没有在达到99度还差1度的时候放弃过呢？
比1大得多的99您都努力争取了呀。

不管是什么事情，拿出你的毅力、勇气、自信，
坚持到最后，就不会有办不到的。

努力过后，你将迎来快乐，而快乐这个你用努力换来的果实会照亮着你，
它会成为你人生路上最亮的光。

如果你遇到比以前任何时候都大的磨难，
那么过去的努力换来的成果就会变成你的自信，
变成能帮你度过难关的希望之钥匙。

4.1因式分解

从左到右的变形是_整__式__乘_法___
2 x 1 x 1 x2 1,
从右到左的变形是__因__式_分__解__
(x p )(x q) x 2 (p____q_)x _p__q__
(x 7)(x 3) x2 10x 21
(x 7)(x 3) x2 10x 21 (x 7)(x 3) x2 4x 21 (x 7)(x 3) x2 4x 21
993-99能被100整除吗?你是怎样想的?
993-99=99×992-99 ×1 =99 ×(992-1)
=99 (99+1)(99-1) = 99×100×98 所以, 993-99能被100整除.
想一想: 993-99还能被哪些正整数整除?
关键是把一个数式化成了几个整数的积的形式.
类比、猜测你能把a3 a 化成几个整式的乘积的形式吗？
a3 a =a a2 a 1
=a a2 1
=aa 1a 1
ma mb mc ma b c
思考：拼图前后面积有变吗？如果不变，那有什么规律？
x2 x x 1
x 1x 1
或x2 2x 1 x+12
思考：拼图前后面积有变吗？如果不变，那有什么规律？
则m+n _-_1_5__
119992 1999能被1999整除吗？
能被2000整除吗？还能被哪些正整数整除？
19992 1999
19991999 1
1999 2000 19992 1999能被L L 整除
变式
2 20202 2020能被2020整除吗？
a3 a a(a 1)a 1
am bm cm m(a b c) x2 2x 1 (x 1)2

2019年中考数学专题复习：第2讲实数的运算(含详细答案).doc

=2．
第9页（共9页）
a＜-1＜0＜1＜b，
第2页（共9页）
∵1＜|a|＜|b|，
∴选项A错误；
∵1＜-a＜b，
∴选项B正确；
∵1＜|a|＜|b|，
∴选项C正确；
∵-b＜a＜-1，
∴选项D正确．故选：A．
点评：（1）此题主要考查了实数与数轴，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：实数与数轴上的点是一一对应关系．任意一个实数都可以用数轴上的点表示；反之，数轴上的任意一个点都表示一个实数．数轴上的任一点表示的数，不是有理数，就是无理数．
2 1 3
3
=2-3
=-1．
考点五：实数中的规律探索。
例6（2019 ?滨州）计算下列各式的值：
9219；
992199；
9992
1999；
99992
19999．
观察所得结果，总结存在的规律，应用得到的规律可得99...9
199...=9．
13．3
14．＞．
15．0
解：
4 * 2
4
2
2
4
=2，
2*（
1）2
2 (
1)
=0．
2
故（4*2）*（-1）=0．
故答案为：0．
16．-25
三、解答题
17． π．
解：原式=1×6- 431=
=3-3-1

深圳市超常数学思维竞赛五年级模拟试题

∴A，A﹣4，A﹣6，A﹣12，A﹣18是23，19，17，11，5．
故答案为：23．
6．（4分）已知A、B均为三位数，A的各位数字和为4，B的各位数字和为23，且A、B的和的各位数字之和为9．那么A、B的和的最大值为1305．
解：（23+4﹣9）÷9＝2（次）
要使A最大，那么A＝400，与B不能连续进位2次，所以A最大等于310；
共有：46+8＝54（组），每组取1个，所以共取54+1＝55（个），必有2个数的差是9；
所以k的最小值是55．
故答案为：55．
8．（5分）一名学生问老师：“您今年几岁了？”老师回答说：“当我像你这么大的时候，你才3岁；当你像我这么大的时候，我就42岁了．”这位老师今年29岁．
解：（42﹣3）÷3＝13（岁）
∵A﹣4与A相差4，把组合中较大的数字加上4是质数则符合题意．∴19+4＝23（符合），31+4＝35（不符合），43+4＝47（符合），61+4＝65（不符合），73+4＝77（不符合）．
∵A﹣6与A﹣12相差6，较小的数字减去6还是质数．17﹣6＝11（符合），41﹣6＝35（不符合）．
同时满足A﹣18也是质数，与A﹣12相差6，11﹣6＝5（符合条件）．
，②
6+（）×2＝1，③
①+②得，④
将④带入③得B＝7.5
故：单独开B管，7.5小时可以将水池灌满．
二．解答题（共5小题，满分33分）
11．（6分）下面一组图形是按一定规律排列的：〇〇〇〇△△△□□〇〇〇〇△△△□□〇〇〇〇△△△□□…问：
（1）第205个图形是什么？
（2）前205个图形中，〇有几个？△有几个？□有几个？

k到t的换算关系

k到t的换算关系1.引言1.1 概述在科学和工程领域中，我们经常会遇到需要进行不同单位间的换算的情况。

本篇文章将重点介绍k（千）到t（兆）的换算关系。

k和t是常见的单位前缀，在计算机科学、物理学、工程学等领域中经常被使用。

k代表千，它是国际单位制国际文法中定义的单位前缀，表示10的3次方。

而t代表兆，也是国际单位制中定义的单位前缀，表示10的12次方。

因此，k和t之间的换算关系是十分重要的，在实际计算和问题求解中经常被用到。

准确的换算关系对于正确计算和理解结果非常重要。

本文将详细介绍k到t的换算关系，并提供一些实例和案例来帮助读者更好地理解这一关系。

接下来的正文部分将分别介绍k到t的换算关系的要点1和要点2。

而结论部分将总结本文的要点，希望能够给读者带来启示和更深入的理解。

通过深入了解k到t的换算关系，读者将能够更加灵活地在实际问题中进行单位换算，并能够更好地进行相关计算和分析。

本文的目的就是帮助读者掌握k到t的换算关系，提高其在科学和工程领域中的问题求解能力。

最后，让我们一起来深入研究k到t的换算关系吧！1.2文章结构文章结构部分的内容应该是对整篇文章的组织和安排进行介绍和说明。

以下是可能的内容：在本文中，将按照以下结构来呈现k到t的换算关系。

首先，本文将从引言部分开始，概述本文的研究内容以及其重要性。

接下来，将介绍文章的结构，即主要分为引言、正文和结论三个部分。

在引言部分，将对本文的主题进行概述，说明本文关注的是k到t的换算关系。

然后，文章将阐述本文的结构，即正文将包含两个关键要点，而结论部分将对整篇文章进行总结。

正文部分将呈现关于k到t的换算关系的两个要点。

首先，将介绍k 到t的换算关系的要点1，并详细阐述其原理、计算方法及相关应用。

接着，将介绍k到t的换算关系的要点2，同样对其原理、计算方法及应用进行详细讲解。

通过这两个要点的介绍，读者将能够全面了解k到t的换算关系和其实际应用领域。

最后，在结论部分，将对整篇文章进行总结。

你99除以一百多少竖式

你99除以一百多少竖式我想探讨的是99除以一百的竖式。

这听起来很简单，但是这个问题有趣的地方在于它展示了我们日常生活中使用的数字系统的特性以及对于数学基础的理解。

在这篇文章中，我将从不同的角度来分析和解释这个问题。

首先，我们来看99除以一百这个问题。

按照常规的思路，当我们用手写计算器或者纸笔来计算时，我们通常会先缩小99和100的值，便于计算。

于是，我们可以将99变成100-1，然后进行计算。

也就是，99/100 = (100-1)/100 = 1-1/100 =0.99。

这种缩小值的方法在日常生活中是很实用的，因为它使计算更加简便和直观。

但是，我们可以用另外一种方法来解决99除以一百的竖式。

这个方法就是将99看作是99/1，然后将1乘上100，变成100/1。

这样我们就可以得到：99/100 = (99*1)/(100*1) = 0.99。

这个方法的不同之处在于它并没有缩小给定的值，而是扩大了计算过程中需要的数字。

这个方法和前面的方法类似，都是为了方便计算。

不过，这个方法告诉我们，当一个数字可以被另一个数字整除时，我们可以将它们的分母或者分子直接调换，便于计算。

如果我们把这个问题看成是一个分数，那么，99/100可以被看成一个真分数，它的分子小于分母。

换句话说，如果想把它变成带分数的形式，需要先将它化简为不可约分数。

在这个例子中， 99/100已经是不可约分数了。

如果我们把它变为带分数，那么就有：99/100 = 0 99/100。

这个带分数的形式可以帮助我们更好地理解这个分数，它告诉我们，除以100之后我们只剩下了99。

除了以上的方法和理解方法外，我们还可以从十进制和小数的角度来思考这个问题。

十进制是我们日常生活中使用的数字系统，它只有0-9这十个数字。

除此之外的数字是由这些数字组合而成的，比如十、百、千等。

在十进制中，一个数字的位数代表了它的大小。

在99除以一百的例子中，小数点后面只有两个数字，它们代表着分母和分子的大小。

因式分解初中数学

单项式乘多项式多项式乘多项式
(3)(m+4)(m-4)=___m_2__-_16____
平方差公式
(4)(y-3)2 =______y2__-6_y_+_9____
完全平方公式
2、用简便方法计算
(1)2.67×132﹣ 25×2.67﹣7×2.67 =2.67X(132-25-7) =2.67X100 =267
=99 (99+1)(99-1) = 99×100×98
类 a3-a 比 =a2·a–a·1
=a(a2–1) =a(a+1)(a–1)
课堂探究二：
ma
mb
mc
ma+mb+mc
m(a+b+c)
m(a+b+c)
x2
x
x
x2+x+x+1源自1（x+1)2
（x+1)2
归纳总结：
观察上面得到的三个等式，等号左右两边的式子各有什么共同特点？
(1)3x2-3x=___3_x_(x_-_1_) __ (2)x2+3x+2=__(x_+_1_)_(_x_+_2) (3)m2-16=__(m__+_4_)_(m__-_4_) (4)y2-6y+9=_(_y=_-3(_y)_(-y3_-)_32_)___
思考：整式乘法与因式分解有什么关系？
(2)计算：322x5 －282x5 =5X(322－282) =5X(32+28)(32-28) =5X60X4 =1200
4、 32002－32001－32000能被5整除吗？为什么？
解：可以被5整除

100=991的三种方法

100=991的三种方法
1.方法一：代数式证明
假设x等于100，我们可以写出等式100=99+1、我们知道99可以被
分解为90+9，即99=90+9、将等式100=99+1中的99替换为90+9，得到
100=90+9+1、接着，我们可以将90+9+1重新分解为100+0，即100=100+0。

这证明了100=99+1的确成立。

2.方法二：几何证明
考虑一个正方形的面积为100平方单位。

我们可以将这个正方形分成
两个矩形，一个面积为99平方单位，另一个面积为1平方单位。

这两个
矩形的面积之和等于100平方单位，即100=99+1、由此可见，100等于
99加1
3.方法三：算术证明
我们可以利用乘法来证明100=99+1、我们知道，任何数与1相乘，
结果都是它本身。

所以，99乘以1等于99，即99×1=99、接下来，我们
可以用100减去99，即100-99=1、这说明100减去99的结果等于1、因此，100等于99加1
以上三种方法分别是代数式证明、几何证明和算术证明，都能证明
100=99+1的正确性。

无论从代数、几何还是算术的角度来看，这个等式
都是成立的。

千密百克摩尔公式

千密百克摩尔公式
摩尔质量的定义：
摩尔质量是指化学元素的摩尔质量，它是一个元素的摩尔质量与单位摩尔（即摩尔的质量）之间的比例关系。

摩尔质量的单位是克/摩尔（g/mol）。

千密百克摩尔公式：
千密百克摩尔公式是一种将千克、克和摩尔之间的转换关系表示为公式的方式。

具体表达式如下：
1千克 = 1000克
1000克 = 1摩尔（分子量为1g/mol的物质）
1摩尔 = 100克
根据此公式，我们可以进行不同单位之间的转换。

例如，如果我们知道某种物质的分子量是100g/mol，那么我们可以根据
千密百克摩尔公式计算出：
1千克 = 1000克 = 1000g
1000g ÷ 100g/mol = 10摩尔
同样地，如果我们知道某种物质的摩尔数是5mol，那么我们
也可以通过该公式计算出：
5mol × 100g/mol = 500克 = 0.5千克
通过千密百克摩尔公式，我们可以在不同的单位之间进行换算，方便在化学计算中使用。

二次根式计算

=√(x^2/4+10x^2/9)?
=√(9x^2/36+40x^2/36)
=√(49x^2/36)?
=7x/6
一、选择1.C?2.B????3.C4.A????5.C???6.C??7.B????8.C?
二、填空
9.a+b-1；?10.b-2a+7b2???11.(x-y)(3x-3y+2)??????12.(a-1)(a-2)(x-y)?
=-4-2√6
1.
5√5-1/25√5-4/5√5?
=√5*(5-1/25-4/5)?
=24/5√5?
2.
√144+576?
=√720?
=12√5?
3.
√(8/13)^2-(2/13)^2?
=√(8/13+2/13)(8/13-2/13)?
=(2/13)√15?
1.（√3-√2)(√6+√5)
2.(√2-√5)^2
8.下列多项式中，能用公式法分解因式的是（）
??A.x2－xy?B.x2＋xy????????C.x2－y2????D.x2＋y2
二、填空
9.a2b+ab2-ab=ab(__________).
10.-7ab+14a2-49ab2=-7a(________).
11.3(y-x)2+2(x-y)=___________
2.下列各式中，能用提公因式分解因式的是（?）
A.x2-y???????????B.x2+2x?????????C.x2+y2??????????D.x2-xy+1
3.多项式6x3y2-3x2y2-18x2y3分解因式时，应提取的公因式是（??）

化学反应常数k的计算公式

化学反应常数k的计算公式
化学反应常数k是描述化学反应速率的重要参数，它是反应速率与反应物浓度的关系的比例系数。

一般来说，k的值可以通过实验测定得到，但也可以通过计算得到。

对于一般的反应aA + bB → cC + dD，反应常数k的计算公式为 k = (v/C_A)^a * (v/C_B)^b，其中v为反应速率常数，C_A和C_B 分别为反应物A和B的浓度。

对于一些特殊的反应，如一级反应和二级反应，k的计算公式也有所不同。

一级反应的k计算公式为k = ln2/t1/2，其中t1/2为反应的半衰期；二级反应的k计算公式为k = 1/t * (1/C_A - 1/C_A0)，其中C_A0为反应开始时A的浓度，t为反应时间。

需要注意的是，k的单位与反应级数有关，一级反应的k单位为s^-1，二级反应的k单位为L/(mol*s)。

因此，在计算k时需要注意单位的转换。

- 1 -。