初中地理知识点:海拔和相对高度
海拔和相对高度
单项选择题:
A 组完成) 1.四幅相同,下列比例尺表示范围最大的是: (1.2 A.1:30000000 B.图上1厘米代表实地距离30千米 C.1/10000 D.0 50米 2.下列四个比例中,最大的是: D A.图上1厘米等于实地距离5千米 C.百万分之一 (3.4组完成) B. D.1/100000
①
高原
②
山地
③
盆 地
你了解各图是什么地形吗?
平原
④
⑤
丘 陵
C
拓展练习:你就读的学校是你熟悉的地方,请你绘制一 幅校园平面草图,让其他人,大致了解你所在学校的平 面布局(分布)。
N 科技楼 教学楼 篮 球 场 200米环形跑道
学 校 大 门
学生宿舍 1:4000
绿地
食堂
课后练习:
请同学们:先做《剑指中考》P30 的例
(2)地图上的方向 • 一般情况,面对地图,按“上北下南,左西 右东”来判断。 地图上方向的判定分几种情况? • 在有指向标的地图,则按指向标的方向为准。 指向标箭头一般指示北方。 • 在有经纬网的地图上,按“经线指示南北方 向,纬线指示东西方向”判断。
读右图回答下列问题 (1)图中小河干流 从 北 方流 向 南 方。 (2) 水电站在学校 的 北 方,医院在 学校的 东南 方。
欢迎您光临 指导!
1、地图的分类和选择 自然地图:地形、气候、水文、植被图等。 社会经济地图:政区、工业、农业、交通、 人口图等。
2、地图三要素
(1)比例尺 • 概念:比例尺是指图上距离与实际距离之比,也叫缩 尺,用公式表示为:比例尺 =图上距离/实际距离。 比较这两副图:哪个比例尺大, • 表示方式:①数字式 如1﹕100000或1/100000②文字 式 如“图上1厘米等于实地距离1千米”或“十万分之 一”③线段式 1 1千米
新人教版初中地理7年级上册知识点总结(13页)
新人教版初中地理7年级上册知识点总结(13页)经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
如图1.3 — 2,A位于B的西面,B位于C的北面。
既没有指向标,也没有经纬网的地图,通常用上北下南,左西右东定方向,四、地形图的判读(1)海拔:地面某个地点突出海平面的垂直距离。
在地图上用海拔表示的地面高度。
相对高度:某地点高出另一地点的垂直距离。
在地图上用相对高度表示地面起伏大小(2)等高线与等深线:等高线:在地图上,把海拔高度相同的点连接成线,就是等高线。
等深线:在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线(3)等高线地形图的判读:同线同高”同图同距”判断地势高低:数值大,海拔高,地势高;数值小,海拔低,地势低。
判断坡度陡缓:等高线密集,坡度陡;反之,等高线的稀疏,坡度缓。
判断山地不同部位:顶部:等高线闭合且等高线数值是中心高四周低鞍部:位于两个山顶之间相对低洼的部位山脊:等高线向海拔低处凸岀(叫分水线或者分水岭)山谷:等高线向海拔高处凸岀(叫集水线)陡崖:几条海拔不同等高线重合处,用“(示坡线)”符号表示(3)分层设色地形图:可以一目了然看岀地面的高低起伏和海底的起伏状况。
(4)地形剖面图:能够直观表示地面上沿某一方向地形的高低起伏状况文档文档#欢迎下载文档文档# 欢。
迎下载第二章陆地和海洋世界海陆分布很不均匀,陆地主要集中在北半球,但北极周围却是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南北球,但南极周围却是一块陆地(南极洲)。
地球表面71是海洋,29是陆地(三分陆地,七分海洋)。
岛屿是面积较小的陆地;大陆是面积广大的陆地;半岛是陆地伸进海洋的凸岀部分;海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。
七大洲:亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋(七大洲与四大洋均按面积由大到小顺序排列)亚洲和欧洲的分界线是:乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡、黑海和里海。
亚洲和非洲的分界线是:苏伊士运河。
【星球】七上地理知识点总结
【商务星球版】七年级(上册)地理:全册知识点总结第一章地球第一节地球的形状与大小一、地球的形状1.人类认识地球的过程:①古人凭借直觉和臆想提出“天圆地方”。
②古希腊学者亚里士多德根据月食的景象最早提出了地球是球形。
(不能通过日食来判断,日食是月球的影子)③麦哲伦船队首次实现环球航行,证实地球是球体。
④地球卫星图片使人们能够看到地球的全貌。
2.能证明地球形状的事实有:①麦哲伦船队环球航行;②月食现象;③海边看远处驶来的舰船,先见船帆,后见船身;④登高望远;⑤地球卫星照片等。
二、地球的大小1.地球表面积5.1亿平方千米,赤道周长约4万千米,平均半径是6371千米(极半径6357千米,赤道半径6378千米,赤道半径长于极半径)。
2.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
第二节地球仪和经纬网一、地球的模型——地球仪1.概念:人们按照一定的比例将其缩小,并制作了地球的模型——地球仪。
2.作用:借助地球仪,我们可以了解地球的面貌,查看地球表面的多种地理事物,还可以用地球仪演示地球的运动。
二、经纬线和经纬度1.经线和纬线2.经度和纬度3.纬度的划分:低纬度0°-30°;中纬度30°-60°;高纬度60°-90°。
30°、60°属于分界线。
三、经纬网第三节地球的自传一、自转的方向和周期二、昼夜更替1.昼与夜是一个静止的概念,是因地球是一个“不透明不发光的球体”这一特性所决定。
在同一时间内太阳只能照射地球的一半,对着太阳的一半即昼半球,另一半背向太阳则是夜半球,它不涉及地球的运动。
2.昼夜更替是一个动态的概念,主要是因地球自转运动而产生的,因光源来自太阳,所以,昼夜更替的周期是一个太阳日即24小时。
3.昼夜更替的原因:①由于地球是一个不透明的球体;②地球的自转。
三、时间的差异第四节地球的公转一、地球公转的概况及地理意义二、四季的变化三、地球上的五带地球的自转与公转的区别★第二章 地图 第一节 地图基本要素一、方向1.一般地图:上北下南,左西右东。
地理相对高计算公式及算法
地理相对高计算公式及算法
相对高度是指两个地点的绝对高度之差,即选某一指定参考平面为基准面,物体重心在空中距离指定参考平面的垂直距离。
相对高度的起点是不固
定的。
1 相对高度是什幺及怎幺算相对高度算法
绝对高度就是从最高点到海平面的距离例如海拔3000M 绝对高度就是3000 米
相对高度就是改变了比较的参照物例如a 地海拔2000 b 地3000 两地的相对高度就是1000 米
专业解释:指两个地点的绝对高度之差。
表示地面某个地点高出另一个地
点的垂直距离,叫相对高度。
相对高度的起点是不固定的。
相对高度最大值如何求
首先确定图中绝对高度(海拔)的两个极值,即最高海拔区域和最低海拔
区域。
最高海拔为500~600。
最低海拔为200~300。
交叉相减得出图中最高与最低的相对高度范围为200~400。
也就是说:相对高度的最大值无限接近
400(但不能等于400)。
只要在200~400 之间,且接近400 的区间,如
399~400、390~400...都可以属于“相对高度最大值”。
当然,要看选项如何给。
陡崖的相对高度算法
三条等高线重叠(看陡崖,两侧各有三条,到陡崖处成一条),所以n=3;。
2.3 世界的地形 七年级地理知识点
2.3世界的地形一.陆地地形1.地形:地表各种高低起伏的形态。
2.地势:地表高低起伏的总趋势。
3.海拔(绝对高度):地面某一个地点高出海平面(黄海)的垂直距离。
(1)海拔的数值为正(高于海平面),海平面以下为负(低于海平面)。
死海海拔为-415米(低于海平面415米)是世界最低点。
(2)海拔越高气温越低,海拔每升高100米,气温下降0.6℃海拔越高,花开的晚,海拔越低,花开的越晚。
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” 4.相对高度:指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两地之间的高度差。
(1)两点相对高度=高海拔-低海拔(2)相对高度反映地面高低起伏状况。
相对高度大,地表起伏大;相对高度小,地表起伏小。
注意:地面起伏小,广阔平坦:平原、高原。
地面起伏不平:丘陵、山地 6.世界主要地形区太平洋沿岸山脉带 (1)世界两大著名山脉带横贯亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带(1)世界陆地地形之最注意:1.平原占陆地面积1/4以上。
2.阿尔卑斯山脉(欧洲),落基山脉(北美洲的“脊骨”) 二、海底地形(特点:起伏不平)1.大陆架:陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,是对人类最有利用价值的海底地形,有海洋水产品、石油、天然气。
2.大陆坡:大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增加至数千米。
3.海沟:海洋底部最深的地方,最大水深超过1万多米。
4.大洋中脊:是新海底诞生的地方,火山活动比较强烈。
(最活跃的地带)5.洋盆:大洋中最广阔平坦的部分。
三、学看地形图(作用:了解某地的地形状况)1.等高线地形图;用等高线表示地面高低起伏的地图。
2.等高线:在地图上把陆地海拔相同的各点连接起来组成的闭合曲线。
(同一条等高线上各点海拔相同)3.等高距:等高线地形图中每两条相邻等高线的高度差。
(一般情况同幅等高线地形图上等高距相同)、(等高距也是两地的相对高度)4.等高线的特点(1)在同一条等高线上各点海拔相同。
(同线等高)(2)在同一幅等高线地形图上两条相邻等高线之间相隔的高度差一般相同(同图等距)(3)在同一幅等高线地形图上等高线越稀疏,表示坡度越缓,等高线越密集,表示坡度越陡(密陡稀缓)(坡缓发展种植业,坡陡发展林业)(4)0米等高线一般表示海岸线。
初中地理 6年级(初一)上册地理知识结构梳理 第一章 第四节 地形图的判读
五、等深线地形图 把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线。从等深线上所标注的深度,可以看出
海洋的深浅;从等深线的疏密程度,也可以看出海底坡度大小。
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内部资料
六、分层设色地形图。
(一)怎么绘制:在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围,着上不同 颜色,可以一目了然看到地表的高低形态和海底的起伏状况。这种地图叫做分层设色地形图。 (二)要会判断某地的海拔。 (根据图例判断) (三)会判断分层设色地形图上的各种地形类型。 同志们!请与前面的地形部位区分开。
内部资料
第四节 地形图的判读
1、海拔:某地高出海平面的垂直距离。
2、相对高度:某地高出另一地的垂直距离。
一、基本概念
3、等高线:将地表海拔相同的点连接成线,叫等高线。(同线等高)
4、等高线地形图:由许多标注着海拔的等高线组成的地图。
5、等高距:等高线地形图中,相邻等高线之间的相对高度。(同图等距)
注:海拔不一定大于相对高度。 如吐鲁番盆地海拔-155 米,珠峰海拔约 8844 米,这
画法如下
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内部资料
1、观察
2、描点
3、找点
4、连线
5、整理 (二)地形剖面图的优势:最能表现地表的高低起伏和坡度的陡缓。
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地形类型
高原
山地[来源:学#科#网]
丘陵
盆地
平原
高度
500m 以上
500m 以上 200-50较陡,内部起
地势起伏较大
地面起伏情况
伏和缓。 山峰,陡峭的山坡
中间低四周高
宽广平坦
(四)分层设色地形图上的颜色:一般绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、 白色表示积雪、冰川。
地理七年级上册考点汇总 1.4地形图的判读-人教版
初中地理地形图的判读考点梳理:等高线地形图一、地面高度的计算方法1. 海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做海拔。
如下图中,甲处的海拔为1500米,乙处的海拔为500米。
2. 相对高度:地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫做相对高度。
图中甲、乙两处的相对高度为1500米-500米=1000米。
3. 在地图上,一般用海拔表示地面的高度,用相对高度表示地面的起伏变化。
二、等高线地形图1. 等高线与等深线(1)等高线:在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是等高线。
(2)等高距:在等高线地形图上,每两条相邻等高线的高差称为等高距。
(3)等高线的制作。
(4)等高线的特点:等高线都是闭合的曲线;同一条等高线上的各点海拔相等;等高线上的高度为海拔,单位是米;同一幅图中,除陡崖外,表示不同高度的等高线不相交。
(5)等深线:把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线。
在同一条等深线上,各点深度相等。
从等深线上所标注的深度,可以看出海洋的深浅;从等深线的疏密状况,可以看出海底坡度的大小。
2. 等高线地形图用等高线表示地形的地图,就是等高线地形图。
3. 等高线地形图的判读(1)判断地势高低:同一条等高线上各点的海拔相同,等高距在同一等高线地形图上是相等的;地势越高,数值越大,地势越低,数值越小。
(2)判断坡度的陡缓:在同一等高线地形图上,等高线越密集,坡度越陡,特别是山区,地图上的等高线非常密集;等高线越稀疏,坡度越缓。
(3)判断山地地形部位:以山地为例,在等高线地形图上判断山地不同部位的等高线形态。
思考:它们都代表什么?A:山顶 B:山顶 C:鞍部 D:山脊 E:山脊 F:山谷分层设色地形图一、含义在绘有等高线和等深线的地形图上,把不同高度和深度的范围着上不同的颜色(海洋则着上深、浅不同的蓝色),可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况,这种地图叫做分层设色地形图。
二、设色的原则绿色——平原;黄色——高原、山地、丘陵;褐色——高山;白色——雪线以上的部分;浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。
中图版 初中《地理》七年级上册第五章第三节海拔、相对高度、陆地地形
丘陵 盆地 平原
五种地形的特点比较:(笔记)
高原 山地 丘陵
盆地
平原
海拔 500米 500米 200 〜 高度 以上 以上 500米
不定 200米以下
地面起 较平 崎岖 伏程度 坦
崎岖 中间低、 较平坦 四周高
几何图 形区分
(记忆)
丘陵
Hale Waihona Puke 丘陵海拔一般 500米以下 地势起伏不 大
坡度和缓
相对高度 不超过200米
中国最大的四个高原
• 青藏高原 • 云贵高原 • 黄土高原 • 内蒙古高原
(记忆)
青藏高原
高原
海拔一般 500米以上 范围宽广
面积较大 外围较陡
内部起伏 较为和缓
(记忆)
平原
平原
宽广平坦 起伏很小
海拔一般 200米以下
上节课知识复习
地图上的
文字 数字
标记山脉、河流、国家和城 市等的名称
标注陆高海深
图例 对地图上各种符号和注记的 说明
()
记 忆
地 图 图 例
地图的类型
普通地图 反映地形、河流、城市、行政区 等一般特征
按
内 容
专题地图
反映人口分布、气候类型、资源 分布等一两种地理事物主要特征
按 世界图、半球图、大洲图、国家图、省图、县图
甲
海拔1500米
相对高度 1500米 –
500米
=
1000米
乙
海拔500米
海平面
珠穆朗玛峰 (考点)
海拔为8844.43米 中国最高峰 世界最高峰。
吐鲁番盆地
tǔ lǔ fān pén dì
海拔最低点-154.31米 我国陆地海拔的最低点。
七年级人教版地理上册知识点
七年级人教版地理上册知识点七年级人教版地理上册知识点第1篇专题五地形(第二章第三节)1、区分:海拔高度指该地高出海平面的垂直距离;相对高度是指两地间的海拔高度之差。
2、五种陆地地形:地表起伏较小的3种——平原(海拔一般不高于200米)、高原(海拔高、边缘陡峻)、盆地(四周高、中间低平);地表起伏较大的2种:山地(海拔高>500米) 、丘陵(海拔较低)3、海底地形:从岸边向远洋依次为——大陆架(较浅,200米以内)、大陆坡、海沟(较深,如最深的马里亚纳海沟)、洋盆、大洋中脊4、地形图:将等高线图涂上颜色,一般用蓝色表示海洋,绿色表示平原,棕、黄色表示高原5、世界地形之最:最大的平原-亚马孙平原,最大的高原—巴西高原,最高的高原—青藏高原,最大的盆地—刚果盆地,最长的山脉—安第斯山脉,最高的山脉—喜马拉雅山(P32图2—45)七年级人教版地理上册知识点第2篇地球和地图1、地球的形状和大小①地球是一个球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5、1亿平方千米,周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。
2、纬线和经线①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的,赤道是的纬线圈。
②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3、纬度和经度①纬度的变化规律:由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。
的纬度是90度,在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。
③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。
④经度的变化规律:由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W”表示。
⑥东、西半球的分界线是:20°W、160°E组成的经线圈。
商务星球版 地理七年级上册期末知识点复习综合讲练 专题06 地形图的判读(解析版)
专题06 地形图的判读知识概括1.海拔是一个地点高出海平面的垂直距离,也称作绝对高度。
相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。
2.地球表面各种各样的形态,总称地形。
常见的地形有平原,高原,山地,平原和盆地等。
3. 在地图上,将海拔相同各点连接成的线叫做等高线,用等高线表示高低起伏的地图叫做等高线地图。
将水域中深度相等的各点连接成的线,叫做等深线。
4.不同地形的等高线特点:山峰:中间高,中间低,等高线闭合。
陡崖:等高线重叠在一起。
鞍部:两个山峰之间的低地为鞍部。
山脊:中部高,两边低,等高线向低处突出。
山谷:两边高,中间低,等高线向高处凸出。
缓坡、陡坡:坡度缓的地方,等高线稀疏;坡度陡的地方,等高线密集。
5.分层设色地形图:在分成设色图上绿色表示平原。
综合训练一.选择题(共10小题)1.读我国某地等高线地形图,下列关于该地的说法正确的是()A.甲村位于乙村的北方B.乙村的海拔比甲村高C.丙河流自东南向西北流D.甲、乙两村相距约20千米【分析】在有指向标的地图上,用指向标判断方向,指向标箭头所指的方向为北向。
【解答】解:读图可知,图中有指向标,根据指向标箭头所指的方向为北向判断,甲村位于乙村的正北方向;故A正确。
乙村的海拔在700米~800米之间,甲村的海拔在900米~1000米之间,乙村的海拔比甲村的海拔低;故B错误。
丙河流自西向东流;故C错误。
甲、乙两村的图上距离为2.5厘米,其实地距离为2.5厘米×100000=2.5千米;故D错误。
根据题意。
故选:A。
2.世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米,著名的死海的海拔为﹣400米,两点间的相对高度是()A.4844.43米B.9244.43米C.8840.43米D.8444.43米【分析】海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离,相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点之间的高度差.【解答】解:珠穆朗玛峰的海拔高度为8844.43米,死海湖面在海拔﹣400米,二者的相对高度就是二者海拔高度的差,即8844.43米减去(﹣400)米,就等于9244.43米,其算式是:8844﹣(﹣400)=9244.43米。
初中地理海拔计算专题
初中地理海拔计算专题1. 问题背景地球上的海拔是地面以上的高度,是地理学中的重要概念之一。
初中地理课程中,学生需要了解如何计算地理地点的海拔高度。
2. 海拔计算公式海拔高度的计算需要以下公式:海拔高度 = 本地大气压力 - 目的地大气压力其中,本地大气压力指的是所在地点的大气压力,目的地大气压力指的是目的地点的大气压力。
3. 计算步骤为了计算地点A的海拔高度,可以按照以下步骤进行:- 步骤1:获取地点A的本地大气压力- 步骤2:获取目的地点的大气压力- 步骤3:应用海拔计算公式,计算海拔高度具体的计算步骤如下:步骤1:获取地点A的本地大气压力在初中地理课程中,通常可以通过查询天气预报或气象资料的方式获取所在地点的本地大气压力。
同时,学生也可以通过测量工具,如气压计,获取本地的大气压力值。
步骤2:获取目的地点的大气压力学生可以通过查询天气预报或气象台的信息来获得目的地点的大气压力。
确保所选择的数据与地点A的计算一致。
步骤3:计算海拔高度将步骤1中获得的本地大气压力值和步骤2中获得的目的地大气压力值代入海拔计算公式。
计算结果即为地点A的海拔高度。
4. 注意事项在进行海拔计算时,需要注意以下几点:- 确保所使用的大气压力值与地点A和目的地点一致。
- 大气压力的单位应该一致,常见的单位有帕斯卡(Pa)、百帕(hPa)等。
- 在学生计算时,可以简化计算过程,使用近似值进行估算。
5. 示例计算以下是一个示例计算过程:假设地点A的本地大气压力为1015 hPa,目的地点的大气压力为1000 hPa。
代入海拔计算公式,计算得出的海拔高度为15米。
总结初中地理课程中,计算地点的海拔高度是一个重要且有用的技能。
通过了解海拔计算公式和相应的计算步骤,学生可以在实际生活中应用这一知识,深入理解地球的地形特征以及气候变化对大气压力的影响。
希望以上内容能对初中地理海拔计算专题有所帮助!。
七年级地理知识点世界地形
第三节世界的地形
1.人们通常把陆地上的地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
2.高度的表示方法有两种即海拔和相对高度,海拔指地面某个地点高出海平面的垂直距离;相对高度指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点之间的高度差。
4.陆地上的山脉主要有两大山脉带,一是环太平洋山脉带,主要是纵贯太平洋东岸由北美洲的落
基山脉和南美洲的安第斯山脉的科迪勒拉山系,呈南北走向,二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北
部的山脉带,主要有喜马拉雅山脉、阿特拉斯山脉、阿尔卑斯山脉等,呈东西走向。
5.世界之最(落实到世界地形图上)
世界上最大的平原:亚马孙平原,位于南美洲世界上最大的高原是巴西高原,位于南美洲
世界上最高的高原是青藏高原,位于我国世界上最长的山脉是安第斯山脉,位于南美洲
世界上最高的山脉是喜马拉雅山脉,位于我国世界上最大的盆地是刚果盆地,位于非洲
世界上最深的海沟为马里亚纳海沟,位于太平洋
6.海底地形包括大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊五部分,海底最深的是海沟,新海底的
诞生处、火山活动比较剧烈的是大洋中脊,陆地向海洋的自然延伸部分水深较浅的为大陆架。
7.在分层设色地形图中,绿色表示平原,蓝色表示海洋,不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地,
白色表示冰雪,褐色表示高山。
8.①在地图上,将陆地海拔高度相等的各点连接成线,叫等高线。
②在同一幅等高线地形图中,两条相邻等高线之间的相对高度一般都相等,即两条相邻等高线
之间相隔的高度差一般相同,称为等高距。
9.在同一幅等高线地形图中,等高线越稀疏,表示坡度越缓;等高线越密集,表示坡度越陡。
10.。
初中地理广东人民七年级上册第二章学用地图-第三节等高线与地形图的判读
出海平面的垂直距离,
A
称为绝对高度(海 6000
2拔.)什。么是相对高度?4000
地球表面某一地点高 2000
出另一地点的垂直距 离。
0
-2000
相
对 高 度
海 拔
C
海 拔
请写出p33图2.20中三个数字各表示的意义
甲乙相对高 度为1000米
乙海拔为 500米
甲海拔为 1500米
思考:什么是等高线?
P35页活动题:珠珠和东东分别从山的A、B两面斜 坡向山顶攀登(如图2.22),你认为哪条路线较为轻松,
为什么? A处
A缓坡
B陡坡
等高线稀疏
等高线密集
一般来说,等高线密集的地方,坡度较陡; 等高线稀疏的地方,坡度较缓。
读图2.23,请你说出图中山体不同部位相应 的等高线有什么特点。
等高线闭合,中间高,四周低 有山峰标注
分水线
高谷低脊
集水线,易形成 河流(找水源)
等高线弯曲, 向海拔低处凸出
等高线弯曲, 向海拔高处凸出
山脊与山谷的区别 山谷
山脊
300
200
集水100线,易形成河流
中间比两边低为山谷
100 200
300
分水线
中间比两边高为山脊
ACB
两侧高,中间低
多条等高线重合
鞍部
山顶
山
陡
体
坡
的
山谷
不
同
部
缓
位
坡
200
300 400
A
B
400300 200
C
200300 400
D
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
E
课堂小结
2014初中地理会考复习:海拔高度和相对高度
2014初中地理会考复习:海拔高度和相对高度
新的一学期又开始了,亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。
初三是一个神秘的名词,它又是三年学习中终期的一个代名词。
人生的道路虽然很长,但关键的往往却只有几步,而初三就是这关键几步中的第一步。
我们只有迈好这一步,才能顺利通往人生的顶点。
同学们,初三是机遇,初三是挑战,初三这座大山就横在我们面前。
为此,我们只能选择拼搏,不能后退!寒窗九载,只剩最后一搏,同学们,再加一把劲,每天进步一点点,那就是成功,只要不放弃追求,就永远不会被打败!
海拔高度和相对高度
海拔和相对高度(如图)。
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初中地理知识点:海拔和相对高度
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.读图,甲地的海拔高度是
A.500米B.600米
C.1100米D.1500米
2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约为8848米,世界陆地最低处死海低于海平面约400米,两地的相对高度是
A.9048米B.8448米C.8852米D.9248米3.下图是某地等高线地形图,读图判断下列描述正确的是
A.甲地的海拔低于240米B.乙处为盆地
C.丙处是山脊D.Q坡较P坡平缓
读如下图所示的等高线地形图,完成4~5题。
4.根据图中信息可知,①处的地形类型为
A.高原B.平原C.山地D.丘陵
5.①②两处的相对高度大约是
A.450m B.550m C.850m D.1250m 6.世界最高山峰──珠穆朗玛峰海拔为8844米,最低地方的死海湖面海拔在海平面以下400米,两地的相对高度为
A.400米B.8844米C.9244米
7.小明在山脚下测得气温为16℃,当他到山顶后再次测量时,气温刚好为10℃,则小明所在的这座山的高度可能为
A.1000米B.6000米C.10米D.以上答案都不对读某地等高线(单位:米)示意图,完成8~10题。
8.图中A地所在位置的地形名称是
A.陡崖B.盆地
C.鞍部D.山顶
9.C地的海拔高度接近
A.200米B.300米
C.400米D.500米
10.E点相对C点的相对高度约为
A.200米B.300米
C.400米D.500米
11.如下图所示,甲、乙两地的相对高度是
A.800米B.1 300米C.300米D.500米
二、解答题
12.读某地等高线示意图。
回答下列问题。
(1)图中山顶B位于丙村的______方向;H点海拔高度为______,C地与山顶A的相对高度是______米;量得甲、乙两村的图上直线距离是2.2厘米,则两地间的实地直线距离约是______千米。
(2)图中地形部位名称:A______,E______。
(3)FG与HI两河段中,水流较为湍急的是______河段,判断依据是______。
(4)甲、乙、丙三个村庄中最有可能发展为城镇的是______村。
请从自然条件方面说明理由:______。
13.读某地区等高线地形图(单位:米),完成下列问题:
(1)①处所在的山体部位名称是________;
(2)图中A山顶位于B山顶的________方向;
(3)③处会形成瀑布,说明理由;
(4)④河段和⑤河段流速较快的是________;(填序号)
(5)⑥处登山者能否看到⑦处的登山者,说明判断依据。
14.读“等高线地形图”,回答问题。
(1)图中河流BC段的大致流向是。
(2)该区域的最高海拔不超过___________米。
(3)E处的山体部位是____________
(4)当地拟修建一个水库,欲在C处建设一个水坝,说出在此处建设水坝的有利方面及不足。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
海拔是指地面某个地点高处海平面的垂直距离,相对高度是指地面某个地点高处另一地点的垂直距离。
所以读图可知,500米是乙地的海拔高度;600米是甲和乙的相对高度;1100米是甲地的海拔,所以根据题意选C。
【点睛】
该题考查地面高度的计算方法,读图解答即可。
2.D
【解析】
【详解】
计算两地的相对高度,是两地的海拔高度相减得出的结果,如题目中的珠穆朗玛峰的海拔是8848米,死海的海拔是-400米,所以结果是8848米-(-400米)=9248米,故选D。
3.D
【解析】
【详解】
由图可知,图中等高距为40米,甲地海拔为240米,乙地等高线呈闭合状态,中间高四周低为山顶,丙处位于两个山峰之间的低地为鞍部,Q坡相对P坡来说,等高线稀疏,坡度平缓,故选D。
4.A
5.C
【解析】
【分析】
本题主要是对等高线地形图的判读、相对高度的计算以及读图能力的考查。
4.读图可知,图中①处海拔较高,在800米以上,地面坦荡,边缘等高线密集,比较陡峻,因此为高原地形。
所以A正确,BCD错误。
故选A
5.相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点之间的高度差。
读
图可知,图中等高距为200米,根据图中等高线数值与等高距可知,图中①的海拔是
800−1000米,②的海拔是0−200米。
由此计算可知,①处和②处相对高度大约600−1000米。
所以ABD不符合题意,C符合题意。
故选C
【点睛】
人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
丘陵海拔较低,地面有起伏,坡度和缓,相对高度一般不超过200米。
平原海拔较低,一般在200米以下,地面平坦辽阔。
山地海拔较高,一般在500米以上,坡度陡峻,沟谷较深。
高原海拔较高,一般在500米以上,地面坦荡,边缘比较陡峻。
6.C
【解析】
【详解】
两地的相对高度是由两个地方的海拔相减,如珠穆朗玛峰海拔为8844米,最低地方的死海湖面海拔在海平面以下400米,两地的相对高度为8844-(-400)=9244米,故选C。
7.A
【解析】
【详解】
一般来说,海拔每上升100米,气温会下降0.6℃,如小明在山脚下测得的气温是16℃,到顶山顶时的气温是10℃,那么这座山的高度是1000米,故选A。
【点睛】
本题考查地形如何影响气温。
8.C
9.B
10.B
【解析】
8.由图可知,图中A是位于两座山之间的低洼处,表示的是鞍部地形,故选C。
9.由图可知,图中等高距是100米,可以判断出C地的海拔接近300米,故选B。
10.两地的相对高度是由两地的海拔相减,图中E点的海拔是600米,C点的海拔是300米,所以两地的相对高度是300米,故选B。
【点睛】
本题考查等高线地形图有关知识,要知道如何判断海拔及相对高度。
11.C
【解析】
【详解】
相对高度是指某个地点高出另一个地点的垂直距离。
读图可知,图中甲地的海拔高度是800米,乙地的海拔高度是500米,甲、乙两地的相对高度是800米-500米=300米,故选择答案C。
【点睛】
本题考查了相对高度的计算。
12.东南400米332米 1.1陡崖山脊HI等高线密集,坡度较陡甲地形平坦,水源充足等
【解析】
【分析】
等高线地形图是表示某个区域地地形地势状况,在同一幅等高线地形图上,等高距相同,包括了山峰、山谷、山脊、陡崖和鞍部五种地形,等高线越密集表示坡度越陡,越稀疏则表示坡度越缓。
【详解】
(1)由图可知,图中根据指向标判断方向,图中山顶B是位于丙村的东南方向;H处的海拔是400米;C处海拔是300米,山顶海拔是632米,所以两地的相对高度是332米;根据图中比例尺可知,图上1厘米代表实际500米,甲、乙两村的图上直线距离是2.2厘米,则两地间的实地直线距离约1.1千米。
(2)由图可知,图中A地等高线中间高四周低是山峰地形,E处等高线向低处凸出,是山脊地形。
(3)FG与HI两河段中,水流较为湍急的是等高线密集的HI段,因为此处等高线密集,坡度较陡,水流速度快。
(4)甲、乙、丙三个村庄中最有可能发展为城镇的是甲,因为甲处地形平坦,水源充足,交通便利。
【点睛】
本题考查等高线地形图有关知识,要知道如何判断等高线地形及坡度的陡缓。
13.(1)鞍部(2)西南(3)③为陡崖,有河流流经(4)⑤ (5)⑥⑦之间为山
脊会阻挡视线,⑥处登山者不能看到⑦处的登山者
【解析】在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高,四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低,四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷,等高线重合的部位是陡崖。
(1)读图可知,①处位于两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;
(2)依据指向标,可判断山顶A位于山顶B的西南方向;
(3)等高线重合的地方为陡崖,图中③为陡崖,有河流流经有可能出现瀑布;(4)小河流速较快慢与坡度陡缓有关,④处等高线稀疏,坡度较缓,河流流速慢,⑤处等高线密集,坡度较陡,河流流速快;
(5)⑥⑦之间为山脊会阻挡视线,所以⑥处登山者不能看到⑦处的登山者。
【点评】本题考查了等高线地形图的判读,属中档题。
14.(1)自西向东;
(2)1500;
(3)山脊;
(4)集水面广,会淹没村镇。
【解析】
【分析】
等高线地形图是表示某个区域地地形地势状况,在同一幅等高线地形图上,等高距相同,包括了山峰、山谷、山脊、陡崖和鞍部五种地形,等高线越密集表示坡度越陡,越稀疏则表示坡度越缓。
【详解】
(1)由图可知,根据图中指向标可知,图中河流BC段的大致流向是自西向东。
(2)由图可知,图中等高距是200米,所以该区域的最高海拔不会超过1500米。
(3)由图可知,图中E处等高线向低处凸出,是山脊地形。
(4)如晨在C处修建一个水坝,有利方面是集水面广;不利方面是容易淹没村庄。
【点睛】
本题考查等高线地形图有关知识,要知道如何判断山体部位及坡度的陡缓。