幼儿园教师试讲活动评分表

讲师试讲评分表

与信息量适宜。
合计
讲师试讲评分表
评委：课程名称：试讲讲师：试讲日期：
评分项
权重
评定标准
评委评分（分数可计到小数点后第2位）
得分
很差(0.3-0.4分)
较差(0.5-0.6分)
合格(0.6-0.7分)
良好(0.7-0.8分)
优秀(0.9-1.0分)
课程
介绍
15
课题选取切合公司和员工需求，具有现实意义。
15
课程内容丰富有条理，逻辑性强，专业性和实用性强。
10
培训形式新颖并且多样化，且易于让学员接受。
课程
试讲
5
穿着整齐，精神抖擞，有亲和力，能充分展示为人师表自信的形象。
5
普通话标准，语速适中，口齿清晰，语言精练、流畅。
10
充满激情，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人。
10
与学员互动，善于引导学员。
20
能把握所讲授课程的主题和方向，讲解全面，重点突出，理论联系实际。

教师试讲活动评分表

教师试讲活动评分表1. 引言教师试讲活动是选拔和评估教师教学能力的重要环节之一。

通过试讲活动，学校可以了解教师的教学水平和教学风格，以便选拔出优秀的教师来为学生提供高质量的教育。

为了确保试讲活动的公正、客观和方便评估，需要设计一份评分表来对教师的试讲进行评分。

本文将介绍一份包含多个评分维度的教师试讲活动评分表。

2. 评分维度教师试讲活动评分表应包含多个评分维度，以全面评估教师的教学能力。

以下是一些常见的评分维度：2.1 教学目标评估教师是否能够明确有效地设定教学目标。

教学目标应具有明确的描述、可衡量的指标和明确的教学目标与学生掌握情况的对应关系。

2.2 教学内容与教学材料评估教师是否能够选择合适的教学内容和教学材料。

教学内容应与学科知识和学生实际需求相符，教学材料应具有足够的难度和启发性。

2.3 教学组织与结构评估教师是否能够组织和安排教学过程。

教学过程中应有合理的组织结构，包括引入、导入、展示、练习和总结等环节，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.4 教学方法与手段评估教师是否能够选择适当的教学方法和手段。

教师应根据教学目标和学生特点选择合适的教学方法和手段，以提高教学效果。

2.5 教学风格与语言表达评估教师的教学风格和语言表达能力。

教师应具有良好的教学风格，包括亲和力、组织能力和激发学生兴趣的能力，同时应具备清晰、流畅和富有表达力的语言表达能力。

2.6 教学效果评估教师的教学效果。

教学效果应包括学生的学习表现、学习兴趣、学习动力和学习成果等多个方面，以全面评估教师的教学质量。

3. 评分标准每个评分维度都应有相应的评分标准，以便评委能够根据实际情况进行评分。

以下是一些常见的评分标准：3.1 教学目标•4分：教学目标明确、具体，与学生掌握情况的对应关系明确。

•3分：教学目标较为明确，但与学生掌握情况的对应关系不够明确。

•2分：教学目标不够明确，与学生掌握情况的对应关系不明确。

•1分：教学目标不明确，与学生掌握情况的对应关系不明确。

幼儿园教师试讲课评分标准

幼儿园课堂教学展示课试讲评分标准
项目
评价标准
分值
得分
教师
素质
（20分）
衣着得体，仪表端庄；举止自然大方。
10
语言准确、生动，富有亲和力、感染力
10
教材
把握
（30分）
准确把握教材，目标定位准确，重难点突出
ห้องสมุดไป่ตู้10
教学方法新颖，灵活有效；与教学内容紧密结合
10
教学媒体使用科学、合理，能够很好地解决课堂重难点
10
教学
过程
（50分）
整体环节设计科学、合理，有创新
10
导语具有指向性，环节过渡自然
10
教学策略切合幼儿实际，能够支持幼儿及时建立新经验
10
能够充分发挥幼儿的主体作用，幼儿参活动积极、主动
10
课堂节奏松弛有度，时间分配合理
10
总分

教师试讲评价表-新.doc

教师试讲评价表-新.doc
学院教师招聘试讲评价表
姓名
内容
教学基本素养
课
学科
题
项目内涵
分得
值分
仪表端庄，气质、修养良好 3
仪表仪态 5
教态自然大方，有亲和力 2
音量方面，声音洪亮，中气较足 2 声音 5 语速适中 1
语调合理，有起伏，抑扬顿挫 2
普通话标准，语言规范 3
语言表达 10 表达简洁清晰，逻辑清楚 4
40 有一定的肢体语言 4
字迹清楚整洁，字体结构美观大方 3 板书 10 笔划顺序正确，无错别字 3
板书到位，结构设计合理 3
书写速度教快 1
思维能力 10应答准确、流畅，反应敏捷，逻辑性强10
专业知识水
专业知识扎实，相关的知识面宽（提问）15 平 15
目标明确，要求适度，符合教学大纲和学
5 生实际
实现教学
教
目的能力 15 学
能
力
60
掌握教材
内容能力 20
组织课堂
教学能力 10 总体评价：讲解准确、条理清晰，内容连贯（听课）6
重视能力（分析、解决问题或动手能力）
4
的培养
教材内容熟悉，了解并结合当前学科新成
10 就、新动态进行教学
讲课层次分明，详略得当，重点突出，难
10 点讲透
教学民主，善于调动学生的学习积极性 5
注重课堂信息反馈，应变能力强 5 合计100
（签名）
年月日。

幼儿园教师教师赛课评分表常用

能画出30种以上的简单造型的简笔画。5分
XX幼儿园岗位竞聘评分表
姓名：职称：竞聘条件：竞聘岗位等级：
评分
项目
竞聘内容
自评分
领导小组评分
工作
时间
1.参加教学工作时间:教龄年
2.任现职时间：（至2021年8月）
3.获得任现职资格（未聘）年
履
职
考
核
1.任现职以来，考核为优秀次
2.任现职以来，考核为合格次
3.任现职以来，考核为基本合格次
（4）参加教育系统组织开展的课件评比，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
（5）参加教育系统组织开展的教育教研论文，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
3分
14．活动中有效的体现师生互动、生生互动。
5分
15．教学方法运用恰当且多样性。
6分
说课
反思
（15分）
1．普通话标准，语言流畅、有条理、简练。
5分
2．说课时间控制准确。
2分
3．重点突出，反思深刻。
8分
答辩
（15分）
1．普通话标准、语言流畅，用自己的语言阐述自己的观点。
5分
2．针对问题进行答辩，不跑题，并有自己独到的见解。
4.任现职以来，考核为不合格或未考核次
学
历
1.大学本科学历
2.专科学历
3.取得中师学历或等同于中师学历
4.取得高中及其以下学历
获
奖
情
况
1.取得任职资格以来，受到国家、省、市、县表彰的优秀教师、优秀工作者、优秀党员、先进个人分别记4、3、2、1分；
2. 评选为县级以上学科带头人和教学骨干教师分别记1、2、3分；

幼儿园教师试讲活动评分表

幼儿园教师试讲活动评分表1. 引言幼儿园教师试讲活动是评估教师教学能力和适应幼儿园教学环境的重要环节。

为了能够客观评价教师的试讲表现，我们设计了以下评分表。

本评分表将从教师的教学技能、教学效果以及与幼儿互动等方面进行综合评价，以期帮助幼儿园选择合适的教师。

2. 评分表2.1 教学技能评分项评分标准得分教学内容准备教师是否充分准备了教学内容，包括教案、教具和素材的准备情况教学语言运用教师用语是否简明扼要，能否准确表达教学观点，是否能够引发幼儿兴趣和理解教学方法选择教师是否能够选用适合幼儿园教学的教学方法，如启发式教学、情景教学等课堂管理教师是否能够有效管理课堂秩序，保持良好的教学氛围2.2 教学效果评分项评分标准得分教育目标达成教师的教学是否能够达到预设的教育目标教学内容实施教师是否能够很好地贯彻教学内容，是否能够让幼儿真正学到知识教学效果评价幼儿在教学过程中是否能够积极参与、感兴趣，并取得明显的学习效果2.3 与幼儿的互动评分项评分标准得分语言沟通教师与幼儿的语言沟通是否流利、生动，是否能够引发幼儿积极回应体验互动教师是否能够与幼儿展开体验互动，如游戏、手工等活动情感交流教师是否能够与幼儿建立良好的情感关系，并能体现对幼儿的关怀和呵护3. 评分标准评分项目按照5分制进行评分，得分范围从0到5分，分值越高说明教师的表现越优秀。

具体评分标准如下：•0分：未达到要求，表现极差。

•1分：达到了基本要求，但表现欠佳。

•2分：完成了大部分要求，但表现仍然有待提升。

•3分：表现良好，达到了大部分要求。

•4分：表现优秀，基本上达到了所有要求。

•5分：表现卓越，完全达到了所有要求。

评分过程中，评委可以根据实际表现情况自由判分，并在评分表上进行标注和评语。

4. 结语幼儿园教师试讲活动评分表是对教师试讲表现进行客观评价的重要工具。

通过评分表的使用，可以对教师的教学技能、教学效果以及与幼儿互动等方面进行全面评估，为幼儿园选择合适的教师提供指导和参考。

师范生试讲活动评价表

教学素质（20分）
教学基本功扎实（板书、普通话、语言表达、提问等课堂教学技能、应变能力等）。
20－18
17－15
14－12
11以下
教态从容, 仪表整洁大方。
教学创新
（10分）
教育教学理念新, 有创新点。
10－9
8－7
6－5
4以下
教学活动有特色。
教学效果
（15分）
学生听课反映, 课堂气氛反馈。
15－14
13－11
10－8
7以下
综合评价
总分
评价者签名
师范生试讲活动评价表
姓名
学号
试讲科目
试讲年级
试讲时间
分钟
试讲内容
评价项目
（分值）
评价要点
评价等级
优
良
中
差
得分
教学目标
（10分）
科学准确, 明确具体。
10－9
8－7
6－5
4以下
教学
内容
（20分）
容量适量, 完成教学计划。
20－18
17－15
14－12
11以下
重点、难点把握适当。
新旧知识的衔接、知识间联系得当,
知识无错误。
符合学科教学规律和学生实际经验。
教学方法
与
组织教学
（25分）
调动学生兴趣, 吸引其注意力, 学生合作积极, 课堂活跃, 气氛好。
25-22
21－19
18－15
15以下
教具使用得当、演示规范。
教学方法灵活多样, 注意学法指导, 培养学习习惯, 重视能力训练, 启发思维, 发展智力。
课堂驾驭能力强, 组织恰当, 秩序井然。

新教师试讲评分表

=
评分人职务：
签名：
年月日
备注：评分 3 分以下为不合格，不同意接收；评分 3 分-3.5 分为基本合格、评分 3.5 分-4 分为合格，可以考虑接收；评分 4 分以上为优良，同意接收。
序号
指标
较差
评一般
价
好
很好
1
仪表端庄，举止大方
2
教案完备，设计合理
3
口齿清楚，语言规范4内熟练，概念准确5逻辑鲜明，条理清晰
6
难点分散，重点突出
7
注意启发，促进创新
8
张弛结合，节奏感强
9
板书整洁，文字标准
10
速度适当，准时下课
前十项统计：
符号
D
C
B
A
次数
评分
2D 3C 4B 5A 实际填写总项数
新教师试讲评分表教师试讲评分表试讲评分表教师面试评分表教师说课评分表教师招聘面试评分表教师结构化面试评分表教师述职报告评分表教师演讲比赛评分表指导教师评分表
新教师试讲评分表
试讲教师姓名：
试讲课程：
内容：
学时：
理论课填满十项，其它课程选填不少于八项。评分人在评价的对应栏中划√，
在 A，B，C，D 下填该列打的√次数。评分计算到两位小数，最高 5 分。

幼儿园面试评分表

幼儿园面试评分表注意事项：1. 评分标准为5分制，5分代表优秀，1分代表不合格。

2. 根据面试表现，根据实际情况，适当调整评分范围。

3. 评分表共分为六个维度，包括语言表达能力、教育经验、亲和力、专业知识、态度和潜质，以及技能和教学能力。

一、语言表达能力评分范围：1-5分评分标准：1分：语言表达乏味，没有清晰明了的逻辑结构。

2分：语言表达基本清晰，但表达有时不够流畅，缺乏表情和手势的配合。

3分：语言表达清晰，能够流利阐述观点，但表达时可能有少许枯燥乏味或重复。

4分：语言表达流畅准确，能够清晰呈现观点，逻辑性强，有一定感染力。

5分：语言表达极富感染力，生动形象，能够巧妙运用语言技巧和手势配合。

二、教育经验评分范围：1-5分评分标准：1分：缺乏教育经验，无法提供任何相关的案例或实际经验。

2分：有一定教育经验，但无法清晰地解释相关案例或实际经验。

3分：有较为丰富的教育经验，能够提供几个相关案例或实际经验，但还需要进一步完善。

4分：有丰富的教育经验，能够详细解释相关案例或实际经验，并能够体现出自己的反思和成长。

5分：教育经验非常丰富，能够提供多个相关案例或实际经验，并能够深入分析和解读。

三、亲和力评分范围：1-5分评分标准：1分：缺乏亲和力，面试过程中冷漠或难以与面试官建立良好的沟通。

2分：亲和力一般，基本能够与面试官进行正常的交流，但缺乏真诚的情感体验。

3分：有一定的亲和力，能够与面试官保持良好的沟通，但亲和力表现不够自然和流畅。

4分：亲和力较好，能够与面试官建立良好的关系，表现出真诚的情感体验。

5分：亲和力极佳，能够与面试官建立深入的沟通，表现出极强的真诚和亲切。

四、专业知识评分范围：1-5分评分标准：1分：缺乏专业知识，无法回答基本的幼儿教育问题。

2分：有一定专业知识，能够回答部分基本的幼儿教育问题。

3分：具备基本的专业知识，能够回答大部分幼儿教育问题，但仍有一些不确切或不全面的回答。

4分：专业知识较为扎实，能够回答大部分幼儿教育问题，并能够提供详细的解释和说明。

幼儿教师招聘面试综合评价表

幼儿教师招聘面试综合评价表
一、个人基本信息
姓名：
性别：
出生年月：
学历：
专业：
工作经验：
联系电话：
邮箱地址：
二、面试表现评价
1. 专业知识与能力
（评分标准：1分=不符合要求，2分=符合一般要求，3分=达到优秀水平）
- 对幼儿教育理论知识的熟悉程度：
- 能否有效运用教育教学方法和手段：
- 是否了解幼儿心理发展特点并能针对性的实施教学：
- 能否有效应对学生的学习问题并提供帮助：
2. 教学设计
（评分标准：1分=不符合要求，2分=设计合理，但不够创新，3分=设计合理且有创新）
- 是否能根据教学目标制定有针对性的课程计划：
- 教学内容是否与幼儿发展需求相匹配：
- 是否能设计富有创造力和趣味性的教学活动：
- 是否能在教学中灵活运用多种教学手段和资源：
3. 与幼儿的互动与管理能力
（评分标准：1分=互动与管理能力较差，2分=互动与管理能力一般，3分=互动与管理能力优秀）
- 能否有效吸引幼儿的注意力并引导他们积极参与：
- 是否能在教学中注重师生互动与合作：
- 对幼儿的行为是否能作出及时的指导和调整：
- 是否能有效管理幼儿的纪律和秩序：
4. 个人素养和职业操守
（评分标准：1分=存在严重不足，2分=一般符合要求，3分=出色表现）
- 是否具备幼儿教师所需的耐心与细心：
- 对幼儿的关爱和照顾是否得体：
- 是否具备团队合作和沟通能力：
- 是否对职业有高度的责任感和敬业精神：5. 面试表现总结与建议
评价人签名：
日期：。

幼儿园教师教师赛课评分表

幼儿园教师教师赛课评分表
执教老师:活动名称:评委：
项目
内容
分数
得分
教
学
活
动
(70分)
1．教学活动目标明确、具体、突出领域特点。
7分
2．教师对活动内容把握正确，设计合理。
5分
3．教学活动当中重点、难点突出,层次清晰.
12分
4．教师情绪饱满，语言规范、精而简，教育机智发挥好。
3分
5．教学环节合理、顺畅,每个活动环节目标指向明确。
5分
6．提问讲究技巧且问点适当。
6分
7．引导有层次性，有启发性.
3分
8．活动中关注个体差异.
3分
9．活动形式生动活泼，能激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性.
4分
10．活动时间安排合理。
2分
11．活动中幼儿情绪积极、愉快、动手动脑，乐于参与.
3分
12．活动过程动静交替。
3分
13．活动中集体、小组、个别活动形式相结合.
10分
3分
14．活动中有效的体现师生互动、生生互动.
5分
15．教学方法运用恰当且多样性。
6分
说课
反思
（15分）
1．普通话标准,语言流畅、有条理、简练。
5分
2．说课时间控制准确。
2分
．普通话标准、语言流畅,用自己的语言阐述自己的观点。
5分
2．针对问题进行答辩,不跑题，并有自己独到的见解。

幼儿园教师赛课评分表

3分
14．活动中有效的体现师生互动、生生互动。
5分
15．教学方法运用恰当且多样性。
6分
说课
反思
（15分）
1．普通话标准，语言流畅、有条理、简练。
5分
2．说课时间控制准确。
2分
3．重点突出，反思深刻。
8分
答辩
（15分）
1．普通话标准、语言流畅，用自己的语言阐述自己的观点。
5分
2．针对问题进行答辩，不跑题，并有自己独到的见解。
幼儿园教师赛课评分表
执教老师：活动名称：评委：
项目
内容
分数
得分
教
学
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动
（70分）
1．教学活动目标明确、具体、突出领域特点。
7分
2．教师对活动内容把握正确，设计合理。
5分
3．教学活动当中重点、难点突出，层次清晰。
12分
4．教师情绪饱满，语言规范、精而简，教育机智发挥好。
3分
5．教学环节合理、顺畅，每个活动环节目标指向明确。
5分
6．提问讲究技巧且问点适当。
6分
7．引导有层次性，有启发性。
3分
8．活动中关注个体差异。
3分
9．活动形式生动活泼，能激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性。
4分
10．活动时间安排合理。
2分
11．活动中幼儿情绪积极、愉快、动手动脑，乐于参与。
3分
12．活动过程动静交替。
3分
13．活动中集体、小组、个别活动形式相结合。

幼儿园教师面试评分表常用

2. 评选为县级以上学科带头人和教学骨干教师分别记1、2、3分；
3.教科研奖励
（1）参加教育系统组织开展的各类学科教学竞赛，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
（2）参加教育系统组织开展的专业技能竞赛，获国家、省、市、县一等奖分别记4，3,2,1分，二、三等奖依次递减0.5分
3
1
教师基本素养（10分）
7
语言规范，清晰，生动
4
3
2
1
8
教态大方得体
3
2
1.5
1
9
板书设计合理，字迹规范
3
2
1.5
1
答辩（20分）
10
对拟聘岗位的认识到位，思维敏捷，心理素质良好，具备接人代物基本礼节
20
13
10
3
试讲、答辩合计
11
专家组成员签名：
专业加试（40分）
12
加试组成员签名：
总成绩
13
4．感情处理得当，效果好。
5分
讲故事
（20分）
1．动作规范，协调到位，优美大方。1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。
5分
2.情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。
5分
3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。
5分
4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。
4分
教学活动设计和组织
考核结果
优秀□ 良好□ 合格□ 不合格□
总分
姓名：时间：年月日
XX幼儿园岗位竞聘评分表
姓名：职称：竞聘条件：竞聘岗位等级：
评分
项目

幼儿园教师试讲活动评分表

幼儿园教师试讲活动评分表
一、试讲活动概述
幼儿园教师试讲活动是供招聘教师时进行的一项评估方法，旨在评估教师的授课能力、教学方法和与幼儿的互动能力。

本评分表将从教师的教学内容、教学技巧和教学效果等方面进行评分，以全面评估教师的综合素质。

二、教师基本信息
姓名：
年龄：
学历：
教龄：
三、教学内容评分细则
1. 教学内容的准备程度（20分）
评价教师在教学前是否充分准备，包括教学目标的设定、教学活动的设计、教学材料的准备等方面的表现。

2. 教学内容的合理性（15分）
评价教师所选择的教学内容是否符合幼儿的认知水平和教育需求，是否有助于幼儿的全面发展。

3. 教学内容的呈现方式（15分）
评价教师在教学过程中所采用的教学方法和教学手段是否多样化，是否能够调动幼儿的积极性和参与度。

四、教学技巧评分细则
1. 教学语言（15分）
评价教师表达清晰、流畅，使用丰富而生动的语言来吸引和引导幼儿的注意力。

2. 演示能力（15分）
评价教师在示范活动时的表现，包括形体语言、面部表情、动作标准等方面的综合能力。

3. 问答技巧（15分）
评价教师与幼儿互动中的提问技巧，包括提问方式、问题引导能力、回答引导等方面的表现。

五、教学效果评分细则
1. 幼儿的参与情况（20分）
评价幼儿在教学过程中的参与程度和反应情况，包括积极回答问题、主动互动等方面的表现。

2. 教学目标的达成（20分）
评价教师在教学过程中是否能够达到预设的教学目标，幼儿是否理解并掌握了教学内容。

六、总结与评价
教师试讲活动评分总分：
评价人签名：
日期：。

幼儿园教师说课比赛评分表

幼儿园教师说课比赛评分表
说课班级:
WH
说课领域:
说课人：评分人:
评价内容
序号
评价标准
满分
评分
教师素质
及课前准
备20分
1
1、敏态亲切大方，语言表达流畅，有感染力。
5
2
2、对教学内容掌握娴熟，无知识性错误、教具使用
熟练。
5
3
3、淮备教具美观、实用、丰富多样，准备充分、配
有课件。
10
教学设计
30分
4
1、活动组织能力、语言组织能力强。
龄特点。
10
教学效果
20分
10
1、完成教学任务，达到预期教学目标。
10
11
2、能发挥幼儿主动性，各环节各层次幼儿均有所
得，教学成果突出明显。
10
教学创新
及其它5分
12
教学的某一方面有独到之处，有给人眼前一亮，有
创新意识。
5
总分
WLWK
10
5
2、教学目标明确具体，活动设计精彩有趣，一环扣
一环。
10
6
3、能够准确把握教学重点与难点。
10
教学过程
25分
7
1、精心组织教学环节，教学结构严谨，教学方法得
当，符合孩子年龄特点教学过程流畅自然。
10
8
2、充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于
创设情境学活动设计以游戏贯穿整节活动，符合幼儿年

幼儿园青年教师试讲评分标准

幼儿园青年教师试讲评分标准一、教学准备（300字）在试讲前，幼儿园青年教师需要做好充分的教学准备工作。

首先，要明确教学目标，并将其分解为具体的小目标，以便于幼儿理解。

其次，需准备与教学内容相关的教具和教材，确保教学过程中的资源充足。

同时，在设计教学内容时，应注重培养幼儿的兴趣，采用多样化的教学方法，激发幼儿的积极参与。

二、教学过程（800字）在试讲的教学过程中，幼儿园青年教师需要注重以下几个方面。

首先，要进行适当的导入，引发幼儿的兴趣，让他们主动参与到教学中来。

其次，要掌握教学节奏，适度的调整教学速度，确保幼儿能够跟随教学进程。

在引导幼儿思考的过程中，要注重启发幼儿的思维，培养他们的独立思考能力。

此外，教师还应注意课堂纪律，保持秩序，确保教学过程的顺利进行。

三、教学效果（300字）在试讲结束后，幼儿园青年教师需要进行教学效果的评估。

主要从以下几个方面进行评价。

首先，要评估幼儿的学习效果，检验学生对教学内容的掌握情况。

其次，要评估幼儿的参与程度，判断他们在教学过程中的积极性和主动性。

同时，还需要评估教学方法的适用性和效果，看是否能够有效地引导幼儿学习。

最后，要评估教学过程的整体效果，包括教师的表达能力、教学互动等。

四、反馈与改进（100字）试讲评分标准的最后一个环节是反馈与改进。

幼儿园青年教师需要根据评估结果，总结试讲的经验教训，找出问题所在，并寻求改进的方法。

可以请教其他经验教师或领导，听取他们的意见建议，以提升自己的教学水平。

反思自己的教学方式和方法，并在下一次教学中做出相应的调整和改进。

总结：幼儿园青年教师试讲评分标准主要分为教学准备、教学过程、教学效果和反馈与改进四个方面。

通过对这些方面的评估，可以全面了解教师的教学能力和教学水平。

对于幼儿园青年教师来说，这些评分标准可以帮助他们发现自身的不足，并通过反馈与改进来提升自己的教学质量。

同时，对于学校和家长来说，这些评分标准也是评估教师教学水平的重要依据。

教师公开课评分表

电厂幼儿园2023秋教师公开课评分结果
一、评分标准（满分：100分）
1.活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和已有经验，能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养。

（20分）
2.教学方法灵活多样，寓教于游戏中。

（10分）
3.教育技能娴熟，语言亲切规范，富有感染力，教态自然、生动形象，操作演示熟练。

（10分）
4.教师的提问具有开放性、针对性和挑战性。

（10分）
5.充分发挥幼儿的主动性、主体性。

幼儿兴趣高，思维活跃，师幼互动积极有效。

（15分）
6.重视幼儿自主互动，实现分层指导和个别指导，使每个幼儿的能力都能得到发展。

（15分）
7.幼儿对活动兴趣浓厚，思维活跃，学习积极性高。

（20分）
二、评分结果。

中心幼儿园教师演课评分表

10
教学方法体现游戏化，让幼儿在玩中学、做中学；
10
教学提问有价值，利于重难点的解决
10
教学手段综合，教具设计和运用合理，有助于教学目标达成；
5
教学中能引导幼儿主动学习和探索；
10
善于采取多种有效的评价方式，注重发挥教师的启发引导作用；
5
注重与其它领域，幼儿实际的有机结合和相互渗透；
5
教师
素质
20分
教态自然适宜，语言语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力；
10
遵守时间（不足或超时每2分钟均给予扣1分）；
5
具备相关教育领域（科学、语言、艺术）的基本素质；
5
总分
100分
评委：
七雄中心幼儿园教师演课评分表
教师姓名：课题：
项目
标准
分值
点评
得分
活动
目标
10分
知识、能力、情感定位
准确，具体可行；
10
活动
内容
10分
内容贴近幼儿生活，具有科学性、教育性、趣味性；
5
活动内容分析准确，讲演时重难点突出；
5
活
动
过
程
设
计
Байду номын сангаас60分
能根据幼儿年龄特点等实际情况准备进行教学；
5
活动结构层层深入，环环紧扣；