近代史个人实践报告

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近代史纲要实践报告,结合社会工作专业,自己视角写实践报告,同人才培养目标结

近代史纲要实践报告,结合社会工作专业,自己视角写实践报告,同人才培养目标结近代史纲要实践报告一、引言作为社会工作专业的学生，学习近代史纲要对于我来说具有重要的意义。

通过深入了解社会的历史背景和变迁，我可以更好地理解社会问题的根源并找到解决问题的方法。

本报告将结合社会工作专业的特点，从我的视角出发，总结我的近代史纲要实践经验，并提出相应的人才培养目标。

二、实践经验总结1. 培养历史思维能力：通过学习近代史纲要，我逐渐培养了对于历史问题的思考能力。

在实践中，我通过调查研究社会问题的背景和原因，将问题与历史事件联系起来，寻找历史上的类似情况及其解决方式，为解决现实问题提供思路和参考。

2. 加强社会责任感：近代史纲要中的历史事件和现象提醒我，社会问题的产生往往与社会矛盾和制度不完善有关。

作为社会工作专业的学生，我应该对社会问题负有责任感，关注社会发展的进程，并积极参与社会工作实践，为社会发展做出积极的贡献。

3. 提高跨学科综合能力：社会工作专业注重综合能力的培养，而近代史纲要作为一门综合性学科，可以帮助我开阔思维和拓展知识面。

在实践中，我学会了跨学科、跨领域的合作，并将历史知识与社会工作理论相结合，运用历史思维和社会工作方法解决实际问题。

三、人才培养目标的提出基于我的实践经验，为了更好地培养社会工作专业的人才，我认为应该设立以下目标：1. 培养历史思维和分析问题的能力：社会工作专业的学生应该通过学习近代史纲要，培养历史思维和分析问题的能力，在社会工作实践中能够将问题与历史联系起来，并利用历史经验解决问题。

2. 强化社会责任感和参与意识：社会工作专业的学生应该培养社会责任感和参与意识，关注社会问题和社会发展，积极参与社会工作实践，为社会发展做出积极贡献。

3. 提高跨学科综合能力：社会工作专业的学生应该具备良好的跨学科综合能力，在实践中能够灵活运用不同学科的知识和方法，解决复杂的社会问题。

结论通过近代史纲要的学习和社会工作实践，我深刻认识到历史对于社会工作的重要性。

近代史实践报告

近代史实践报告近代史实践报告范文事件简介：南昌起义八一南昌起义，常简称南昌起义或者八一起义，国民党称南昌暴动、南昌兵变，指1927年8月1日，中国江西南昌，由中国共产党势力的军队针对中国国民党的分共政策而发起的武装反抗事件。

由周恩来、谭平山、叶挺、朱德、刘伯承等中共人士和贺龙领导——贺龙在事件后加入中国共产党；领导人当中还有第20军的苏联军事顾问库马宁。

南昌起义是土地革命战争时期，继承孙中山的武昌革命起义，中共联合国民党左派，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕；8月1日为中国人民解放军建军纪念日。

南昌起义，是中国共产党直接领导的带有全局意义的一次武装暴动。

它打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，宣告了中国共产党把中国革命进行到底的坚定立场，标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始。

是创建人民军队的开始。

南昌起义与之后的秋收起义，广州起义作为这段时期百余次大小起义中最为重要的三次起义极大地扩大了我党的影响力，奠定了良好的群众基础，掀起了一波反抗国民党独裁统治的革命浪潮。

xx年7月11日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月30日的建议，决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。

从此，8月1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节。

由此可知，中国的建军节非常的特别，我们应该要重视，不要让其他国家夺走了我们的“专利”，成为中国共产党独立领导武装革命战争和创建人民军队的开始的标志。

小组实践活动记录：一、20xx年06月01日我们各自坐车去八一广场而后在9:00准时在哪集合我们并集体拍了一张照片。

二、而后我们各自都参观了八一起义纪念塔。

三、大概在10:00时候我们一同去八一起义纪念馆参观四、大家都各自参观了八一起义纪念馆里的各种老一辈革命先烈闷得生平照片和物品。

五、参观后大家集合找了一张集体相六、最后大家对老一辈革命先烈都表示了深深地敬意，感触颇深。

近代史社会实践报告范文

近代史社会实践报告范文一、实践主题。

探寻近代历史遗迹，感受时代变迁。

二、实践目的。

都说近代史是一部波澜壮阔又充满血与泪的历史画卷，可光从书本上看总觉得少了点什么。

于是，我就寻思着通过实地考察一些近代历史遗迹，去真真切切地触摸那段历史，感受先辈们的热血与挣扎，顺便也能把那些干巴巴的历史知识变得鲜活起来。

三、实践地点。

[具体的近代历史遗迹名称，比如某某古城、某某纪念馆之类的]四、实践过程。

（一）初到遗迹。

我刚到那个历史遗迹的时候，就像一个穿越者。

看着那些古老的建筑，斑驳的墙壁，感觉它们就像一个个饱经风霜的老人，有一肚子的故事要讲。

比如说，那座有点破旧的大宅子，门头上的雕刻都已经模糊不清了，但还是能看出来当年的精致。

我就站在那儿想，当年这宅子里的人过着什么样的生活呢？是那种富贵悠闲的日子，还是在战争的阴影下也过得提心吊胆的呢？（二）深入参观。

走进纪念馆里面，那可真是让我大开眼界。

各种老物件儿、老照片都陈列在那儿。

有一些锈迹斑斑的枪炮，我当时就想，这玩意儿在当年可是响当当的厉害家伙啊，现在静静地躺在这儿，就像退休的老兵一样。

还有那些黑白照片，照片里的人眼神里都透着一股坚韧。

我看到一张一群战士的合影，他们穿着破旧的军装，但是一个个都站得笔直，那精气神儿，仿佛在说“咱不怕啥，就是要和敌人干到底”。

我一边看一边听旁边的导游讲解。

那导游可真是个讲故事的高手，把那些历史事件讲得绘声绘色的。

就像讲那场著名的战役的时候，他把当时的兵力对比、作战策略都讲得特别详细，我感觉自己就像在看一场现场直播一样。

他说当时咱们的军队那是缺衣少食，但是靠着顽强的意志和智慧，硬是把敌人打得屁滚尿流。

我听着听着，心里就升起一股敬佩之情，对这些英雄先辈们那是佩服得五体投地。

（三）与当地人交流。

出了纪念馆，我就在周边和当地的一些老人聊天。

这些老人可都是活的历史书啊。

有个老大爷给我讲了他爷爷当年的事儿。

他爷爷曾经给八路军送过粮食，那时候偷偷摸摸的，得趁着天黑，还得躲过敌人的巡逻队。

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇中国近代史纲要社会实践报告（一）标题：辛亥革命与中国近代化篇幅：500字中国近代史的发展是一段充满变革的历史进程。

辛亥革命作为中国近代史上的一次重要事件，对中国社会的发展起到了决定性的作用。

我们参观了辛亥革命纪念馆，深入学习了辛亥革命的历史背景、导火线和影响。

辛亥革命是中国人民为实现近代化和摆脱帝制统治而进行的一次伟大革命。

辛亥革命的导火线是对中国传统封建社会的终结。

看到了一幅幅照片和一件件实物，我们感受到了那个时代人民的苦难和追求自由的渴望。

辛亥革命的胜利打破了中国封建社会的束缚，给了中国一个民主共和国的机会。

辛亥革命的影响深远，不仅推翻了满清王朝的统治，而且在政治、思想和社会等各个领域都产生了重大影响。

辛亥革命促进了中国社会的现代化进程，为中国的跨越式发展奠定了基础。

在实践中，我们认识到辛亥革命是一次人民群众参与度极高的革命，它是中国人民自愿选择的结果，体现了人民群众的主人翁意识。

同时，辛亥革命也告诉我们，只有经过艰苦的斗争和不断的探索，才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。

通过这次社会实践活动，我们深刻认识到辛亥革命对中国近代史的意义和作用，也更加坚信只有通过不断的探索和努力，才能实现中国的现代化建设和国家的繁荣富强。

中国近代史纲要社会实践报告（二）标题：新文化运动与中国近代化篇幅：500字新文化运动是中国近代史上的一次重要文化运动，它在中国社会的发展和思想的转变方面产生了重大影响。

我们参观了新文化运动纪念馆，了解了新文化运动的发展历程和影响。

新文化运动是在中国近代史上发生的一次反传统、开明进步的运动。

它的出发点是批判传统文化和封建礼教，推崇和传播科学、民主和进步的思想。

新文化运动的导火线是五四运动，它是中国人民追求民族独立、实现近代化的一次伟大斗争。

新文化运动的影响是多方面的。

在思想领域，新文化运动推动了中国思想的解放，倡导科学精神和现代知识，对中国的思想进步起到了积极推动作用。

中国近代史实践报告

中国近代史实践报告中国近代史实践报告一、引言中国近代史是中国历史中非常重要的一段时期，也是中国社会发展和国家变革的关键时期。

中国近代史涵盖了从清朝末年到中华人民共和国建立的时期。

通过对中国近代史的研究和实践，可以更好地理解中国社会和国家的现状，并为未来的发展提供一定的经验和借鉴。

本实践报告旨在通过对中国近代史的探究和实践，深入了解中国近代史的重要事件和相关人物，探究其对中国社会和国家发展的影响，并对其进行总结和评价。

通过实践活动，我将更加深入地了解中国近代史，丰富自己的见识，提升自己的历史素养。

二、实践活动1. 参观中国近代史博物馆为了更好地了解中国近代史的背景和重要事件，我参观了中国近代史博物馆。

在博物馆中，我仔细观看了陈列的历史文物和实物，细致阅读了介绍中国近代史的展板和文字资料。

通过观看展览，我对中国近代史的发展轨迹、社会状况以及国际环境有了更加清晰的认识。

2. 阅读相关历史文献为了对中国近代史有更深入的了解，我阅读了许多相关的历史文献。

包括《近代中国的社会变革与思潮转向》、《晚清民主革命思想与实践研究》等。

通过阅读这些文献，我了解到了中国近代史的重要事件、人物和思潮，对中国近代史的发展趋势有了更深入的了解。

3. 参加讲座和研讨会为了进一步深入了解中国近代史，我积极参加了一些相关的讲座和研讨会。

在这些活动中，我听取了历史学家和专家的讲解和观点，参与了一些专题研讨和讨论，与他人交流和分享了对中国近代史的理解和看法。

这些活动不仅加深了我对中国近代史的认识，也拓宽了我的视野，提高了我的学术能力。

三、中国近代史的重要事件和相关人物在实践活动中，我深入了解了中国近代史的重要事件和相关人物。

以下是我重点研究和了解的一些事件和人物：1. 辛亥革命辛亥革命是中国近代史上的一次伟大的革命运动，标志着中国从封建制度向共和制度的转变。

在实践活动中，我详细了解了辛亥革命的发展过程、运动的组织者和领导者，以及运动对中国社会和国家的影响。

大学生近代史实践报告

大学生近代史实践报告近代史作为一门重要的学科，对于大学生来说具有重要的教育意义和实践价值。

通过深入学习和实践，我们能够更加全面地了解近代史的发展脉络、特点和影响，进一步提升自身的历史素养和综合素质。

本报告将围绕大学生近代史实践的目的、方法和成果展开论述。

一、实践目的大学生近代史实践的目的是通过参与实际活动，深入了解近代史的相关内容和事件，提高学生对于历史的理解和分析能力。

同时，实践活动还能够培养学生的团队合作能力、组织能力和领导能力，提升学生的综合素养和社会责任感。

二、实践方法1. 参观博物馆：博物馆作为重要的历史展示场所，能够提供大量真实的历史文物和实物，对于学生了解近代史具有重要的帮助。

在参观博物馆时，我们可以认真观看展览，仔细阅读文物标签，了解历史背景和文物的价值，通过与班级同学互动交流，共同探讨历史事件和背后的意义。

2. 参加学术讲座和研讨会：学校和社会组织常常会组织近代史的学术讲座和研讨会，邀请专家学者对近代史的重要事件、人物进行深入讲解和研究。

参加这样的活动，可以让学生接触到前沿的研究成果，加深对于近代史的认识，并且可以与专家学者进行面对面的交流和互动。

3. 参与社会实践活动：通过参与社会实践活动，我们可以亲身体验到历史事件和社会问题的现实影响。

比如，参与扶贫工作可以了解到农村地区的发展变化和历史遗留问题，参与志愿者活动可以感受到社会发展的方向和重大事件的影响。

这些实践经历都能够加深我们对于近代史的认识和理解。

三、实践成果通过大学生近代史实践，我们能够取得以下成果：1. 提高历史素养：近代史实践可以帮助学生更加全面地了解和掌握近代史的知识，提高历史素养和思维能力。

无论是透过博物馆展示的文物，还是学术讲座及研讨会中的专家解读，都能够让学生对于历史有更深入的认识。

2. 培养综合素质：近代史实践活动通常需要学生进行团队合作，组织策划和领导实践活动。

这些经历可以培养学生的组织能力、沟通能力和领导能力，提升学生的综合素质。

近代史实践教学自我总结(3篇)

第1篇一、前言近代史实践教学是我校历史专业本科生必修的一门课程，旨在通过实地考察、研究性学习等方式，提高学生的历史素养、实践能力和综合素质。

在完成这门课程的学习后，我深刻地体会到了实践教学的重要性，现将自己在近代史实践教学中的收获和体会总结如下。

二、实践教学过程中的收获1. 增强了历史知识储备通过实践教学，我对近代史的基本知识有了更加深入的了解。

在实地考察过程中，我参观了多个历史遗迹，如故宫、天坛、颐和园等，这些历史遗迹让我感受到了中国近代史的沧桑巨变。

同时，我还参观了革命纪念馆、博物馆等，了解了革命先烈们的英勇事迹，加深了对近代史的认识。

2. 提高了研究能力在实践教学过程中，我学会了如何收集、整理和分析历史资料。

例如，在参观革命纪念馆时，我通过查阅历史文献、照片、实物等资料，了解了革命先烈们的斗争历程。

此外，我还学会了如何运用历史唯物主义观点，分析历史事件的原因和影响。

3. 培养了团队协作精神实践教学通常以小组形式进行，这使我学会了与他人合作。

在小组讨论、实地考察、撰写报告等环节，我与小组成员共同分担任务，相互支持，共同进步。

这种团队协作精神对我今后的学习和工作具有重要意义。

4. 增强了社会责任感通过实践教学，我深刻体会到了国家兴衰与个人命运息息相关。

在参观革命烈士陵园、革命纪念馆等场所时，我深感革命先烈们的英勇事迹，从而激发了我为国家和民族繁荣富强而努力奋斗的社会责任感。

三、实践教学中的不足与反思1. 时间管理能力不足在实践教学过程中，我发现自己时间管理能力不足，导致在有限的时间内无法充分完成各项任务。

为了提高效率，我需要在今后的学习和工作中加强时间管理，合理安排时间，提高工作效率。

2. 沟通能力有待提高在小组讨论、实地考察等环节，我发现自己在沟通表达方面存在不足。

为了更好地与他人交流，我需要加强沟通技巧，提高沟通能力。

3. 理论联系实际能力有待提高在实践教学过程中，我发现自己在将理论知识与实际相结合方面存在困难。

中国近代史实践报告范文三篇

中国近代史实践报告范文三篇第1篇: 中国近代史实践报告万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦！闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话！话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊！只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢？其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉！同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失！还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上！可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累！有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲！没办法,谁让我是新来的呢？所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像！三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛？当然不是了！如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间！毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来！这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊？所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的. 话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的！价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊！总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢？虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢？总比天天在家看电视、上网好吧？那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.第2篇: 中国近代史实践报告近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史，才能找到未来奋斗的方向;铭记所经历的艰难困苦，方能倍加珍惜现在的美好生活。

近代史社会实践报告

近代史社会实践报告【实践背景】近代史社会实践报告【引言】作为一名资深的文案专家，我近期参加了一次近代史社会实践活动。

本报告旨在详细记录我在实践过程中的所见所闻、体验感受以及对近代史的理解与思考。

【实践结果与心得】在本次近代史社会实践中，我参访了几个重要的历史场馆并进行了相关的学习与探索，对于近代史有了更为深入的了解。

首先，我参观了一座近代历史博物馆。

这个博物馆通过丰富的展品、生动的展板和多媒体资料，生动地展示了近代中国的历史发展过程。

通过观看展品和阅读相关介绍，我对于近代中国的社会变革、政治运动以及外交事务等方面有了更为详实的了解。

我深刻感受到，近代中国经历了动荡的社会变革，勇敢的人民不断追求民主、自由和国家独立。

其次，我参观了一处历史文化遗址，那是一座旧式的民居。

通过对这座民居的考察与了解，我了解到了近代中国人民的生活状况以及在困境中的顽强求存。

房内的陈设和摆放都透出着那个时代的气息，使我更加贴近当时人们的日常生活。

我不由自主地产生了对于近代中国人民坚韧不拔的敬意，同时也对他们遭受的苦难和压迫感到心痛。

最后，我还参观了一座近代受难纪念馆。

在这里，我了解到了近代历史上一系列的战争和暴行，以及无数无辜牺牲的生命。

通过观看照片、文件和录像资料，我在心中描绘出了当时人们所经历的艰难岁月。

这让我更加深刻地认识到珍惜和平、维护和平的重要性，同时也引发了我对于历史的反思和对于人类未来的思考。

【结语】通过本次近代史社会实践，我对于近代历史有了更为深入的了解，也更加坚定了我对于中国的未来发展的信心。

历史是人民的财富，是我们汲取力量和智慧的源泉。

我将继续在实践中学习，以更好地服务于社会，为传承和发扬近代历史文化而努力奋斗。

【参考文献】暂无。

【附录】暂无。

近代史自学实践报告总结

近代史自学实践报告总结近代史，是一部充满曲折与变革、血泪与抗争、探索与觉醒的历史长卷。

通过这段时间对近代史的自学实践，我仿佛穿越时空，亲身经历了那个风云变幻的时代，也对这段历史有了更深刻的理解和感悟。

在自学的过程中，我首先明确了近代史的时间范围，从 1840 年鸦片战争开始，一直到1949 年中华人民共和国成立。

这一百多年的历史，是中国社会从传统向现代转型的关键时期，也是中华民族经历苦难与奋斗、寻求独立与富强的历程。

为了系统地学习近代史，我制定了详细的学习计划。

我从阅读经典的历史著作入手，如胡绳的《从鸦片战争到五四运动》、蒋廷黻的《中国近代史》等。

这些著作以严谨的治学态度和清晰的叙事逻辑，为我展现了近代史的大致脉络和重要事件。

同时，我还利用网络资源，观看了一些知名学者的讲座和公开课，进一步加深了对某些历史问题的理解。

鸦片战争，作为中国近代史的开端，给我留下了极为深刻的印象。

英国等列强凭借坚船利炮，打开了中国的大门，迫使清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。

这一事件让我深刻认识到，落后就要挨打，一个国家如果不能紧跟时代步伐，加强自身的实力，就必然会遭受外部的侵略和压迫。

在随后的历史进程中，太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动等一系列的抗争和变革相继展开。

太平天国运动虽然有着反封建的进步意义，但由于其自身的局限性，最终以失败告终。

洋务运动试图通过学习西方的先进技术来实现自强，但由于没有从根本上改变封建制度，也未能实现富国强兵的目标。

戊戌变法是一场资产阶级改良运动，虽然倡导的理念具有进步性，但在守旧势力的打压下，仅持续了一百多天就宣告失败。

义和团运动则展现了中国人民反抗外国侵略的英勇精神，但由于其盲目排外和缺乏统一的组织领导，也未能改变中国的命运。

然而，这些失败并没有让中国人民放弃抗争和探索。

1911 年的辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了中国几千年的封建君主专制制度，建立了中华民国。

近代史实践教学总结报告(3篇)

第1篇一、前言近代史实践教学是历史学科的重要组成部分，旨在通过实践活动，使学生深入了解近代史的发展脉络，增强历史责任感，培养爱国主义精神。

本次实践教学以我国近代史为主题，通过实地考察、文献研究、小组讨论等多种形式，让学生在实践中感受历史，提高历史素养。

以下是本次实践教学的总结报告。

二、实践教学内容1. 实地考察本次实践教学主要包括实地考察环节，我们选择了以下几个地点进行考察：（1）北京故宫：作为明清两代的皇宫，故宫见证了我国封建社会的兴衰，具有极高的历史价值。

（2）南京中山陵：中山陵是孙中山先生的陵墓，是近代民主革命的象征。

（3）武汉长江大桥：长江大桥是我国第一座自行设计、自行建造的桥梁，象征着我国近代工业的发展。

（4）上海外滩：外滩是上海的历史风貌区，见证了我国近代史的变迁。

2. 文献研究在实地考察的基础上，我们还进行了文献研究，主要包括以下内容：（1）阅读近代史相关著作，了解近代史的发展脉络。

（2）查阅历史档案，了解近代史的重要事件。

（3）收集近代史图片、视频等资料，丰富实践教学内容。

3. 小组讨论在实践教学过程中，我们以小组为单位进行讨论，探讨以下问题：（1）近代史的发展特点及其原因。

（2）近代史对我国社会、政治、经济等方面的影响。

（3）近代史给我们带来的启示。

三、实践教学成果1. 提高历史素养通过本次实践教学，我们深入了解了近代史的发展脉络，掌握了近代史的基本知识，提高了历史素养。

2. 增强爱国主义精神在实地考察过程中，我们亲身感受到了近代史的重要事件，加深了对国家历史的认识，增强了爱国主义精神。

3. 培养团队合作能力在小组讨论环节，我们学会了与他人合作，共同完成实践任务，提高了团队合作能力。

4. 培养独立思考能力在文献研究过程中，我们学会了独立思考，对近代史的重要事件进行了深入分析，提高了独立思考能力。

四、实践教学体会1. 实践教学有助于提高学生的学习兴趣通过实践活动，学生能够将所学知识与实际相结合，提高学习兴趣，增强学习动力。

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)中国近代史纲要社会实践调查报告120世纪的中国发生翻天覆地的变化。

19__年孙中山领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国，但是中国人民反帝反封建的历史任务还没有完成。

此时，袁世凯、张勋等复辟帝制;军阀割据混战，民不聊生;而后又遭遇法西斯的日本的入侵?民族危难关头，以共产党和国民党为代表的两派爱国人士正积极的投身革命，意图变革中国这种混乱的局面和维护国家的领土完整。

由此就有了后来两次两党合作美好的局面。

19__年日本发动了九一八事变，像世人宣告了它是多么觊觎中国的野心。

但此时我们的人民还未觉醒，他们正忙着安内，国共在经过第一北伐合作之后，国民党意识到共产党将会成为以后的大对手，在蒋介石的领导下就无故开始叛变并大肆搜捕共产党人士，他可能吸取了近代为了富国强民所做的先大力增强国内实力即师夷长技以制夷的策略，提出了“攘外必先安内”的主张。

我们忙着肃内，而日本正全力的为侵略中华做着充分的准备呢!我们还不知道我们即将面对的灾难。

19__年7月7日的卢沟桥事变拉开了日本侵华的序幕。

因为蒋的坚持不抵抗政策使得日本迅速侵占了中国东北，从而加快了日本侵华的进程，加深了日本嚣张的气焰，加强了日本侵华的部署，加紧了横扫亚州的动作。

共产党站在时代的高度分析了当时的时局，做出了团结全国，共同抗日的主张，获得了全国人民的支持。

抗日根据地相继建立和巩固;游击小分队陆续组成并发挥作用;抗日统一战线慢慢的壮大;中国军队英勇的开始阻击日军?而此时蒋介石也无力顾及安内的事情，也加紧投入到抵抗外来侵略的战略上来。

我们都知道，蒋先生小时后深受入学的熏陶，青年时代是去日本留过学的，是从陆军士官学校毕业的，而且在民国成立后追随孙先生，它在军事、政治、文学才能和素养也是相当精明的。

所以在孙先生逝世后，中华民国在他领导下也具有相当的战斗力的。

中国近代史纲要社会实践调查报告2我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于浦东新区川沙镇华夏东路2629号的川沙烈士陵园。

关于近代史社会实践报告【五篇】

关于近代史社会实践报告【五篇】【篇一】近代史《国民革命与农民运动》的发表标志这毛泽东对农民问题的研究又上升了一个水平，文章开篇便指出“农民问题乃国民革命的中心问题”，农民问题便被提上了一个新的高度，而他也更深层次的讨论了革命与农民之间的密切关系。

毛泽东在发表政治文章的初期便表现出对农民的极大关注，这并不是偶然，而是中国现状的真实写照与他结合中国实际国情灵活运用马克思原理共同作用的结果。

这也反映出中国国情与农民的重要关系，这不仅在八十余年前是这样，在今天更是这样。

农民始终是中国最庞大的群体（至少到目前还是这样），关注中国问题在很大程度上就是关注农民问题，而这也促成了毛泽东思想的进一步发展。

一些学者倡之,大多民众和之,就成功或将要成功许多方面的改革。

经过实践探索，毛泽东彻底告别了杜威和胡适的自由主义和改良主义,从思想和行动上完成了向马克思主义的过渡。

由此可见，毛泽东思想既是实用的，又是超前的；既是马克思理论的，又是与中国实际的完美结合；既是个人的，又是全中国的。

他在发展思想是所用的方法在今天仍值得我们去借鉴，尤其是实地考察和实事求是。

更值得学习的还是那种创新精神，马克思理论虽然不是毛泽东首创，但他通过学习和研究，结合具体国情，发展出毛泽东思想，是使中国革命为之一新，并最终挽救了革命。

没有创新就没有出路，乃革命发展之本！【篇二】近代史社会实践报告一、引言博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。

博物馆是非营利的永久性机构，对公众开放，为社会发展提供服务，以学习、教育、娱乐为目的。

我班于五四青年节前夕在班长与入党积极分子的带领下以班级为单位参观了黄骅市博物馆。

二、调查目的人们来到博物馆，是为了感受历史，获取知识，小而言之，可以提高个人素养，大而言之，对整个国民素质的提高都大有裨益的。

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇中国近现代史纲要社会实践报告1在中国近现代史这一课上，我们触摸到中国是怎样从满清的闭关锁国走向屈辱与压迫，又惊叹于我们的民族是如何在一群青年的带领下走向血性勃发，走向改革与复兴。

最使我惊叹的，是陈独秀、李大钊等青年人以自己的学识与一腔年轻的热血将马克思的理想介绍给古老的中国，使腐朽与愚昧一步步走向终结，使中国的所有青年觉醒奋进，使中国成长而后壮大，最终成为历史的必然。

掩卷沉思，同样的年轻岁月，相仿的受教育水平与成长环境，相似的热血，为什么我们没有做出如此惊天地的事？想当年的中国，列强侵袭，军阀主义蹂躏着四万万中国同胞的精神与灵魂，那时的时局无疑是困难的多的。

然而，正是在那个时代，青年的灵魂获得了觉醒，一次次搭上前途的请命、游行，一次次秘密的会谈、筹资，青年的热血酿成了旧中国的灵丹妙药，一剂马列主义救了一头震天撼地的东方雄狮。

想今天，为什么自己没有如此的豪迈霸气勇于实现自己的大理想呢？是自身的觉悟不够；是自己思考的过于狭隘；是自己从来都没有意识到自己的命运即中国的命运，自己的理想就决定了民族的未来；是自己从未将自我与中国联系紧密；是自己的发展从未与大众紧密相连。

而，这一切未做之事，都是从小党所教育过我的，只有与国家的发展紧密联系，自己的成长才能与世界休戚相关，只有让党的光辉存在心间，才能永恒的提醒自己：不被世界抛弃，做有大作为的中国人，做有理想的永远的青年。

中国的先进分子为什么选择了马克思主义？为了挽救国家危亡，先进的知识分子历尽千辛万苦，探索真理，向西方国家寻找真理。

代表先进地主阶级统治集团的农民战争、地主阶级的洋务新政和资产阶级的维新运动，都不能实现中国的独立和富强，孙中山领导的辛亥革命--资产阶级领导的旧民族主义革命仍然解决不了中国的独立和富强的问题。

中国的先进分子走上马克思主义指引的道路，是他们经过长期艰苦的探索之后所作出的一种选择。

1917年俄国爆发的十月社会主义革命，中国的先进分子把自己的目光从西方转向了东方，从资本主义转向了社会主义。

大学生近代史社会实践报告

大学生近代史社会实践报告近代史是一门重要的学科，它帮助我们了解历史上发生的事件和对社会产生的影响。

作为大学生，我们有责任参与社会实践，以深入了解这段重要历史，并从中汲取智慧和经验，为我们的未来发展奠定坚实基础。

在社会实践中，我参加了一次深度考察活动，探索了近代史的重要事件和背后的故事。

我有幸走访了一些历史名胜以及一些重要的博物馆，这使我对近代史有了更加深入的认识。

首先，我参观了一个展览，展示了中国近代史的重要转折点之一——辛亥革命。

我通过观看珍贵的历史照片、文件和文物，了解到中国近代史上第一次民主革命的艰辛历程。

我被那些毅然决然投身革命的先烈的担当精神所感动。

我深刻体会到，在当时的历史背景下，中国人民为了国家的民主、富强付出了巨大的努力。

接着，我去了一个展示日本近代史的博物馆。

这里展示了日本从封建社会向现代社会转变的过程。

通过大量的展品和实物，我深入了解了日本近代史上的重要事件，如明治维新以及日本在二战期间的侵略行为。

这让我明白了一个国家如何通过改革来实现自己的现代化目标，以及战争给一个国家和人民带来的深重痛苦和伤痛。

在实践中，我还采访了一些长者，听他们分享了他们亲身经历的历史故事。

通过他们的口述，我更加生动地了解了中国近代史上一些重要事件的真实情况。

这让我深刻感受到历史的沧桑巨变，以及人们生活的困苦与奋斗。

回想起整个社会实践的经历，我领悟到了几个重要的方面。

首先，历史是一面镜子，我们可以从中看到自己。

通过深入研究近代史，我明白了现代中国的来之不易。

我们应当珍惜今天的幸福生活，同时要有责任感和使命感，为实现社会的进步和发展贡献自己的力量。

其次，历史是一本教科书，我们可以从中汲取智慧。

通过对近代史的学习和实践，我明白了人民的力量是不可低估的。

当一个国家的人民团结一心，追求共同的目标时，他们可以改变历史的轨迹。

这也告诉我们，作为大学生，我们要积极参与社会事务，发挥我们的力量，为社会的发展贡献力量。

最后，历史是一面镜子，我们可以从中看到自己的未来。

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)大一中国近代史纲要实践报告1社会主义道路是中国人民的历史选择本学期，我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。

通过一学期的学习，我更加深入地了解了国史、国情，更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

特别是更加清醒地认识到，中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果，是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。

之所以这么讲，有以下几方面原因：一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。

1840年的鸦片战争，彻底改变了中国的历史，丧权辱国的《南京条约》，使中国沦为半殖民地半封建社会。

此后，西方列强接踵而来，中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨，中华大地沉寂在一片哀鸣之中。

为救亡图存，振兴中华，近代的仁人志士遍寻救国方案。

洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张，但由于农民阶级的局限性，太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。

1860年，洋务派开始了封建统治阶级的自救运动，企图在不改变落后的封建体制的基础上，通过学习西方的先进科技，实现“富国图强”的目标，结果在甲午战争的炮火中破灭。

1895年，维新派走上历史舞台，开始了戊戌变法运动，但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众，戊戌变法也最终失败。

1905年，孙中山组织同盟会，这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党，同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国几千年的封建帝制，很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路，但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。

之后，各路军阀连年混战，人民生灵涂炭，中国社会仍处于半殖民地半封建状态，中国人民悲惨的命运并没有改变。

1917年俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义。

1919年五四运动，无产阶级登上了中国的政治舞台。

中国共产党自1921年成立，就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。

近代史纲要实践教学报告(3篇)

第1篇一、引言近代史纲要是一门旨在帮助学生了解中国近代历史发展脉络、认识社会变革历程及其规律的课程。

为了更好地掌握这门课程的知识，提高自己的历史素养，我参加了近代史纲要实践教学活动。

以下是我在实践教学中的心得体会和总结。

二、实践教学活动概述本次实践教学活动主要包括以下内容：1. 参观历史遗迹：我参观了南京总统府、中山陵、雨花台等具有代表性的历史遗迹，亲身感受了近代历史的沧桑巨变。

2. 访谈历史见证人：我采访了参加过抗日战争、解放战争等历史事件的老人，聆听他们讲述亲身经历，感受历史的真实与感人。

3. 参与学术讲座：我参加了由专家学者举办的学术讲座，学习了近代史研究的新成果、新观点。

4. 小组讨论与课题研究：我与同学们组成小组，共同讨论近代史中的重要事件和人物，并选择一个课题进行深入研究。

三、实践教学心得体会1. 增强了历史使命感通过参观历史遗迹、访谈历史见证人等活动，我深刻认识到近代中国历经磨难，无数仁人志士为了民族独立和人民幸福付出了巨大牺牲。

这使我更加珍惜今天的幸福生活，激发了我为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的历史使命感。

2. 提高了历史素养在实践教学过程中，我学习了近代史的基本知识，了解了近代中国的历史发展脉络。

同时，通过参与学术讲座、小组讨论等活动，我学会了运用历史唯物主义观点分析问题，提高了自己的历史素养。

3. 培养了团队协作能力在小组讨论与课题研究过程中，我与同学们共同探讨问题、分工合作，培养了自己的团队协作能力。

这对我今后的学习和工作具有重要意义。

4. 深化了对历史规律的认识通过实践教学，我认识到近代中国的历史发展并非偶然，而是有其内在规律。

了解这些规律，有助于我们更好地把握历史发展大势，为实现民族复兴提供有益借鉴。

四、实践教学总结1. 实践教学活动有助于提高学生的学习兴趣，使学生在实践中感受历史的真实与感人。

2. 实践教学活动有助于培养学生的历史素养和团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。