学校民族团结教育调研报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除学校民族团结教育调研报告篇一：龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告(修改后)龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告为做好新形势下的中小学校民族教育工作，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和民族地区经济社会发展，推动和谐社会建设。

根据保山市民族宗教事务局、保山市教育局《关于认真做好民族乡镇学前教育和全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知》（保民宗联发“20XX”8号）和《云南省教育厅、云南省民委关于开展学校民族团结的通知（云教民“20XX”1号）文件的要求，龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于近期对全县中小学民族团结教育开展情况进行了调研。

情况如下：一、20XX年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况（一）基本情况截止20XX年11月，我县共有中小学131校，其中：中学14校（含职中1校），小学111校，幼儿园7校（民办2校）。

在校中小学学生50539人，少数民族学生2603人，占5.2%（其中：职中3366人，少数民族学生44人，占1.3%；高中4386人，少数民族学生210人，占4.8%；初中12332人，少数民族学生714人，占5.8%；小学23890人，少数民族学生1266人，占5.3%；幼儿园6565人，少数民族学生369人，占5.6%。

）。

龙陵县中小学在民族团结教育工作中，坚持以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，以科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想为统领，以社会主义核心价值体系为根本，大力宣传中国共产党的正确领导、社会主义制度的优越性和社会主义现代化建设所取得的辉煌成就；引导全社会牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

紧紧把握?各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展?的民族工作主题，以?共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好?为主旋律，以?爱党、爱祖国、爱社会主义?、?三个离不开?为主要内容，全面贯彻党的民族政策，大力实施?民心工程?，广泛深入开展中小学生民族团结宣传教育活动，一手抓教育发展，一手抓民族团结，进一步增强中小学民族团结教育针对性、有效性，不断巩固和发展全县各民族大团结的政治局面。

（二）深刻认识开展中小学民族团结宣传教育活动的重要性和紧迫性，形成推进民族团结教育活动的良好氛围我县充分认识到在新时期开展和加强中小学生民族团结教育课的必要性和重要性，切实增强做好民族团结教育的责任感和紧迫感，使命感，进一步贯彻落实好国家有关民族团结教育的各项要求，努力把全县中小学校办成党和人民放心，人民满意，各民族师生团结和谐的坚强阵地。

在明确这一思想的基础上，我县能明确民族团结目标任务，落实责任，将中小学校民族团结教育课纳入教育规划和教学计划中，加强对教师和学生的民族团结教育。

同时，运用多媒体课件、三维两反课，民族团结课、思品课等多种教学手段，对全县中小学生进行形式多样、内容丰富、主题鲜明的民族团结教育，确保民族团结宣传教育课落在实处。

通过对中小学生的宣传教育，使共产党好、祖国大家庭好、社会主义好改革开放好的观念进一步深入人心，不断提高各族人民维护祖国统一，维护民族团结，全面推进龙陵教育的和谐发展的政治觉悟，不断增强各族人民的向心力和凝聚力，为全县中小学校又好又快发展，营造良好的教育舆论氛围。

开展中小学生民族团结宣传教育是一项长期的战略任务，也是一项现实的紧迫工作。

中小学生的民族团结教育，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设有中国特色社会主义事业全局，事关国家长治久安。

以开展中小学生爱国主义教育活动为契机，深入进行民族团结宣传教育，对于巩固全县各族人民的大团结，维系民族团结和睦的精神纽带；对于维护祖国统一和国家安全、保持政治安定，社会稳定的大好局面；对于凝聚全县各族人民的力量，促进经济平稳较快发展，战胜前进道路上的困难和挑战，建设富裕文明和谐龙陵，具有极其重要的意义。

（三）20XX-1010年的情况简述1、每年都成立了中小学开展民族团结教育活动领导小组，组长由民族局局长担任，副组长由教育局局长担任，两单位相关科室负责人为成员。

办公室设在县民宗局，办公室主任由民宗局专职人员兼任，负责处理日常事务。

提高民族地区教育水平，实施好国家对少数民族地区学校扶贫项目建设，加大?两免一补?金额。

2、举办全县少数民族教师培训班，由县委组织部、县委宣传部、县委统战部、县委党校、县民宗局、县教育局组织实施，开展党的民族理论、民族政策、民族团结友爱、社会主义法制等内容的宣传教育。

3、教育局制定了民族团结教育工作计划后，各学校根据民族团结教育计划对民族团结教育课程进行合理调整和安排。

低段以民族知识启蒙教育为主，中段以民族常识教育为主，高段以民族政策常识教育为主，每个学段不同的教材，不同的内容，因材施教，针对不同年级对学生进行授课，保证了民族团结教育课时、教学内容及师资的?三落实?。

4、保证民族团结教育课时的落实。

我县将民族团结教育课列入教学课程，纳入统一管理。

结合学校实际在现行思想品德类、三维两反、民族团结、校本与综合实践课的课时中适当安排民族团结教育内容，指定专职教师上课，是民族团结教育课的内容深入到每个师生头脑中。

每个学年不得少于20个课时，讲授党的民族政策、民族常识；开展民族团结知识竞赛、演讲、诗歌朗诵等教育活动，从而使?三个离不开思想?深入人心。

5、切实加强民族团结教育教材的管理工作。

我县规定开展民族团结教育活动使用的书本、音像教材，必须是由教育部和国家民委组织专家编写制作的专用教材，经云南省中小学教材审定委员会、民族团结教育教材审查专门委员会审定的教材，未经审定的有关民族团结教育方面的资料、图书、音像等一律不得进入学校，不得进入课堂。

在上民族团结教育和三维两反课之前，各学校进行教案的检查与评定，看内容是否符合上民族团结教育课的要求。

6、中小学民族团结宣传教育活动重点以?唱响‘三爱’、和谐发展、两个共同、三个离不开?为主题教育活动，通过对我国改革开放和龙陵发展成就的宣传，进一步坚定中小学生的共同理想信念，共同思想基础，构建和谐的龙陵教育。

7、在全县10个乡镇学校开展中小学生民族民间文化共建活动。

在中小学生中开展?龙陵歌曲大家唱?活动，利用各种形式演唱龙陵民族歌曲。

通过唱龙陵民族歌曲，激发大家对家乡的热爱，对社会文化的认同。

开展?特色民族文化村创建?活动，在各少数民族聚居村引导中小学生穿民族服饰，唱民族歌曲，跳民族舞蹈，用少数民族语言宣传党的方针政策。

举行傣族?泼水节?、阿昌?登窝啰?等民族节日，利用活动的开展宣传党的民族政策，同时也增加了各民族之间的了解和友谊。

8、深入开展中小学少数民族和民族地区经济社会发展成就的宣传教育活动。

在《龙陵教育》中开设中小学生民族文化专栏，宣传党的民族政策，民族民间文化、民俗、民风，龙陵少数民族经济文化成就等。

9、组织开展丰富多彩的中小学生文体活动。

国庆前夕在县城开展中小学生书法比赛、庆国庆歌咏比赛、民间器乐展、全县篇二：关于开展民族团结教育的调查报告关于开展民族团结教育的调查报告摘要：烤羊肉串的慈善家，贵州省第二届“助人为乐”道德模范。

在八年的时间里，阿里木卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。

很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为：烤羊肉的“慈善家”。

好人“阿里木”的事迹让我们感动，也让我们看到了我们祖国的大花园里，各个民族互帮互助，团结友爱，共同进步。

积极推动少数民族各项事业繁荣发展，不仅对增强民族团结、促进社会和谐具有十分重要的意义，也是提升国家文化软实力的重要举措。

一、调查的目的：我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。

统一的多民族国家，这是我国的一项基本国情，所以民族工作是党和国家工作的重要组成部分。

少数民族的发展事业关乎建设有中国特色社会主义事业的成败。

没有少数民族的发展，就不可能有中华民族的振兴。

本次调查的目的是为了更好地了解我国的各项民族政策，更好地在学生之中开展学校民族团结教育。

培养学生正确人生观、价值观，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的正确意识。

二、调查方法：文献调查参考文献：《学校民族团结教育指导纲要》、《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》、《新世纪我国民族团结教育研究》、《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》三、调查结果：1.首先在这次调查中，我对我国民族政策的基本原则，民族团结教育的指导思想，开展民族团结教育的重要性等问题有了深刻的了解。

我国的民族政策是根据马克思主义民族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的实际情况制定的，它坚持以下几点原则：坚持民族平等和民族团结在我国，民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭的平等一员，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。

民族团结是指各民族在社会生活和交往中平等相待、友好相处、互相尊重、互相帮助。

民族平等是民族团结的前提和基础，没有民族平等，就不会实现民族团结；民族团结则是民族平等的必然结果，是促进各民族真正平等的保障。

民族区域自治民族区域自治的制度是我国的重要制度。

是与我国的国。