写给儿童的中国历史-
写给儿童的中国历史读后感
写给儿童的中国历史读后感
《中国历史》读后感。
《中国历史》是一部为儿童读者所写的历史读物，它以简洁易
懂的语言，生动有趣的故事，向我们介绍了中国五千年的悠久历史。
读完这本书，我对中国历史有了更深刻的了解，也更加热爱祖国的
历史文化。
在这本书中，我了解到了中国古代的两大发明——造纸术和火药。
造纸术的发明让我们有了书写文字的工具，也让我们的文化得
以传承；而火药的发明则改变了战争的方式，对中国古代的军事发
展产生了深远的影响。
这些发明让我深感中国古代人民的智慧和勤劳。
书中还介绍了中国古代的四大发明——指南针、造纸术、印刷
术和火药，这些发明对世界的发展产生了深远的影响。
尤其是指南
针的发明，让中国的航海业得到了极大的发展，也为世界的地理探
索做出了重要贡献。
在书中，我还了解到了中国古代的四大文明古国——夏、商、
周和秦。
这些古国的兴衰更迭，让我对中国古代的政治制度和社会发展有了更加清晰的认识。
同时，书中还介绍了中国古代的伟大思想家和文化名人，如孔子、老子、孟子等，他们的思想和学说对中国古代的社会风气和文化传统产生了深远的影响。
通过阅读这本书，我对中国历史有了更加全面的了解，也更加热爱祖国的历史文化。
我深深地感受到了中国古代人民的智慧和勤劳，也更加自豪地认识到了自己是中华民族的一员。
我相信，在未来的学习和生活中，我会更加珍惜祖国的历史文化，也会更加努力地学习，为祖国的发展贡献自己的力量。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》读后感4篇细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的《写给儿童的中国历史》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《写给儿童的中国历史》读后感1历史，就像一本书，记载了中华上下五千年的文明。
《写给儿童的中国历史》这套书以“儿童化”的`语言写出，让历史不再晦涩难懂。
本书中出现了许多明君、贤君、暴君、昏君。
其中明君的代表是尧舜禹汤，昏君的代表是晋惠帝、宋徽宗、宋钦宗，暴君无疑有夏桀、商纣、周幽王等等。
暂时抛开昏君、暴君，让我们关注明君，历朝历代其实层出不穷。
在成为明君之前，他们似乎都承受过很多苦难。
比如舜，他从小被父母、弟弟欺辱、陷害。
可走投无路的舜，不但没有被逼疯，反而更孝敬父母，这使得他名声大振，后来成为尧的继位者。
这类例子还有不少，刘备发家之前虽然在市井卖草鞋，却胸怀天下；朱元璋幼年食不果腹，最终却成就霸业。
时光如梭浪淘沙，青史留名多俊杰。
哪怕是帝王君主，也曾饱经磨难。
“吃得苦中苦，方为人上人”大概就是这样来的吧！《写给儿童的中国历史》读后感2读完《写给儿童的中国历史故事①》后，我知道了许多以前不知道的历史故事。
这本书有15个小故事，我最喜欢的.小故事是《女娲造人补天》，它主要讲的是女娲先用昆仑山的黄泥，捏了许多跟自己一样的泥人，有男有女有老有少，女娲捏了一会儿，感到了太累了，可还有很多黄泥，女娲便随地捡起了一根野藤，对准黄泥使劲一抡，黄泥就变成了大大小小的活人，这些被女娲造出来的活人，大人们在一块儿干活，孩子们一块儿玩耍，后来有男女结成夫妻。
这个故事里还讲到了共工和颛顼大战，弄倒了撑天的大柱子，天露出了一个的大洞，野兽也从森林里跑出来了，人民过的非常痛苦，女娲想拯救人民，就历尽千辛万苦练好了五色石，准备修补天，女娲一点一点的修补天，过了一段时间天终于补好了就剩洪水没有止住，女娲带领人们烧毁芦苇，填平了陆地。
写给孩子的中国历史
写给孩子的中国历史
亲爱的孩子：
中国是一个拥有悠久历史的古老国家，历史可以追溯到公元前21世纪到公元前10世纪，这期间出现了许多伟大的朝代，比如商朝、夏朝、周朝和秦朝。
商朝是中国第一个大一统的王朝，他们制定了一系列法律来管理不同的地区并就义务劳役和财政征税等问题进行细致的规划工作。
夏朝也是一个很古老的朝代，他们建立了中国最早的系统化政府，并发展出早期的行政制度、宗族秩序和文化制度。
周朝是在夏朝之后建立的朝代，他们颁布了著名的《春秋》，发展了一种新的政治理论，并制定了更新的行政体制，开启了中国的多元社会。
最后，就是中国最强大的朝代——秦朝。
秦朝将中国从多个分立的国家变成一个统一的帝国，建立了中国最早的中央集权政治，发展了中国第一种实用的文字——汉字。
亲爱的孩子，这就是中国古代史前到秦朝的一些背景知识，希望你玩得开心，学习得努力。
祝你学业有成！
爱你的：
爸爸妈妈。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》读后感1在我眼里历史是陈年往事，是破旧的书皮里记载的某年某月发生了什么事，是那些枯燥得让人看到一半就不想看的事。
寒假里去同学朱轩民家玩，他向我推荐了台湾陈卫平的一套《写给儿童的中国历史》，这套书是彩绘本，共14册。
从夏朝到清朝，每一个故事都鲜活、真切、有血有肉，战争、权利、征服，或让我热血沸腾，或让我扼腕叹息。
书中有这样一句话：“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹。
”我不太明白这句话的意思，去询问老爸。
老爸跟我讲解说这是越国大臣范蠡所说的话，在他帮越王勾践灭掉吴国后，范蠡便离开了越王，做了个生意人。
世人夸他：“忠以为国；智以保身；商以致富，成名天下。
”而另外一位跟他一样立下汗马功劳的`大臣文种，却自恃功高，不听范蠡相劝，没有选择离开，最后因奸臣进谗，被越王杀了。
伴君如伴虎，飞鸟和狡兔都是猎物，良弓和狗便是捕追猎物的东西。
当猎物都死了，弓和狗也就失去了用处，忠臣最后被奸臣陷害，或皇上起了疑心而死。
这也让我想起介子推的事，他随晋文公重耳在外足足流亡了19年，风餐露宿，历尽艰辛，而且有过“割股救君”的壮举，在重耳回国当了皇帝之后，他隐居山林，却因晋文公放火烧山逼他出来的蠢办法而被活活烧死。
伙伴们，让我们一起翻开中国历史的瑰丽画卷，品读书中的人和事，感受前人荡气回肠的脉搏和心跳吧！《写给儿童的中国历史》读后感2最近我读了一套很有趣的历史书，它的名字叫《写给儿童的中国历史》。
这套书讲述了中国上至夏朝下至中华民国的历史故事。
下面我就来介绍一下吧！这本书我认为写得最形象的人物是商鞅，他干的最著名的一件事就是变法时候“立木为信”的事情。
话说那时社会非常不安定，忧国忧民的商鞅就打算变法。
一天，他派人往在城头上放了一根圆木，并召集老百姓站在一个坡顶上，他大喊：“现在，我在这里立了一个木头，只要有人把这根木头搬到城的另一头，我就赏金一两！”受够了官府欺骗的`老百姓们当然不信，他们在城下议论纷纷：“嘿！伙计，你信吗？”“这怎么可能！算了吧，反正是假的！”“要是他真给这么多金子，那我家的大花猪就有六条腿！”“我居然有一点儿相信！”商鞅见大家都不怎么相信，又补充道：“一两不够，那就十两金子！”“我愿意！”一个声音传到了众人的耳朵里，“我来做！”“嘿，朋友，你疯了，这样的话你也信？别！”“俺娘病了没有钱治，我也是无能为力了。
写给儿童的中国历史
《写给儿童的中国历史》——值得每个儿童一读的书本书作者陈卫平，是台湾学者、作家，资深出版人。
本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，以儿童的生活经验与历史因果相结合，叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画，足以唤起儿童对历史的兴趣；精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。
听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。
看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。
这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。
在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。
虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。
他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。
仅仅读过序，便已被他俘虏。
记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。
书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。
尤其是书里的“说来听听”,更是鼓励孩子们有自己的想法和思考。
《写给儿童的中国历史》手抄报内容
《写给儿童的中国历史》手抄报内容《写给儿童的中国历史》手抄报内容可以从以下几个方面来写：引言：首先，可以写一段引人入胜的引言，介绍中国历史的背景和意义，以及这本书为什么适合儿童阅读。
例如：“中国历史是一座宝库，蕴含着丰富的文化和智慧。
通过阅读这本书，儿童可以更好地了解自己国家的过去和未来，培养民族自豪感和自信心。
”书籍简介：接下来，可以简要介绍这本书的作者、出版信息、主要内容和特点等。
例如：“《写给儿童的中国历史》是由XXX所著，XXX出版社出版的。
这本书用通俗易懂的语言和生动的插图，讲述了中国从古代到近代的历史故事。
它不仅具有很高的教育价值，还能够激发儿童对历史的兴趣和好奇心。
”历史故事：可以选择几个书中讲述的历史故事进行简要概括，突出其中的重要事件和人物。
例如：“这本书讲述了春秋战国时期的诸侯争霸，秦始皇统一六国，汉武帝开疆拓土等历史事件。
同时，书中还介绍了孔子、墨子、老子等伟大的思想家和他们的哲学思想。
”插图与版式设计：可以描述书中插图的风格和特点，以及版式设计如何与内容相得益彰。
例如：“这本书的插图非常精美，采用了卡通、漫画等形式，让历史事件更加生动形象。
版式设计也很有创意，使用了不同的字体和颜色来区分不同的历史时期。
”个人感悟：可以写自己在阅读这本书过程中的感悟和体验，以及它对自己产生的影响和启示。
例如：“通过阅读这本书，我更加了解了中国历史和文化的重要性。
它让我更加热爱自己的祖国，也让我更加珍惜现在的和平生活。
我相信这本书会对很多儿童产生深远的影响。
”结语：最后，可以用一段简洁有力的结语来总结全文，表达对儿童读者的期望和祝愿。
例如：“希望《写给儿童的中国历史》能够激发更多儿童对历史的兴趣和好奇心通过阅读这本书，儿童可以更好地了解自己国家的过去和未来培养民族自豪感和自信心。
”。
中国儿童历史故事大全篇_中国经典历史
中国儿童历史故事大全篇_中国经典历史中国儿童历史故事大全篇中国历史悠久而丰富多彩，蕴含着无数经典的故事。
下面为大家带来一篇精选的中国经典历史故事，希望能够为小朋友们带来一些乐趣和启发。
一、伏羲和女娲远古时期，天地混沌一团，伏羲和女娲兄妹俩在一片荒野之中。
他们决定为人类创造生活的一切。
于是，伏羲开始研究万物，画出了八卦的八个卦象，用来表示天地的变化和道德准则。
而女娲教人们种植谷物、养蚕、用火等等，让人类生活得更加幸福和美好。
二、大禹治水在古代，有一位名叫大禹的伟大君主。
当时洪水泛滥，人们生活在水患中无法安居乐业。
大禹毅然决定治理洪水，他带领人民修建堤坝、开挖河道，不辞辛劳地奔走于各地，最终成功地化解了洪水威胁。
大禹治水的事迹成为了后人崇敬的典范，也开创了中国古代治水工程的先河。
三、愚公移山传说中有一个愚公，他住在太行山下。
他和儿子决心把挡在家门口的两座大山移走，以便改善生活条件。
尽管别人嘲笑他愚蠢，但愚公坚持不懈地努力着。
最终，上天被愚公的坚持所感动，派来了神仙帮助他们移走了两座大山。
这个故事告诉我们，只要有毅力和坚持，就能战胜困难，实现自己的目标。
四、伯牙绝弦故事发生在两千多年前。
伯牙是一个擅长琴艺的音乐家，他的琴艺非常高超而又独特。
唐朝的宰相钟子期也是一个懂音乐的人，他非常想听伯牙的琴音。
一天，钟子期去拜访伯牙，却得知伯牙已经去世。
伯牙临终前曾留下遗训，要求琴师只要会弹出《高山流水》，他愿意弹奏。
钟子期深感遗憾，他便摧毁了自己收藏的名琴，再也不弹了。
这个故事告诉我们，在朋友之间要有真挚的感情，不容易被名利所迷惑。
五、屈原投江战国时期，楚国有一位伟大的诗人屈原。
他辅助楚怀王，努力为国家谋福利。
然而，楚怀王受奸臣的挑唆，不相信屈原，屈原遭到了贬斥。
屈原深感失望和绝望，最终选择了投江自尽。
屈原去世后，人们纷纷赶来救援，无奈只能在江河中划船找寻屈原，并丢下粽子以免屈原的身体被鱼儿咬食。
这一天正是端午节，人们至今还保持着划龙舟、吃粽子的习俗，以纪念这位伟大的诗人屈原。
写给儿童的中国历史陈卫平原文摘抄
写给儿童的中国历史陈卫平原文摘抄写给儿童的中国历史陈卫平原文摘抄引言：中国历史悠久而复杂，是一幅博大精深的画卷。
人们透过历史的长河，可以感受到中华文明的卓越成就和深厚底蕴。
儿童作为国家未来的栋梁，了解并理解中国历史的重要性不言而喻。
通过陈卫平老师的《写给儿童的中国历史》一书，我们可以带领孩子们踏上探索中国历史的旅程，亲身感受中华文化的博大精深。
一、中国历史概述1. 古代中国的起源中国历史可以追溯到五千年前的新石器时代。
那个时期，华夏族先祖们在黄河、长江流域建立了最早的定居点。
他们通过勤劳和智慧，逐渐发展出农耕文明，并创造了令世人叹为观止的文化遗产。
2. 周朝的兴起周朝是中国历史上一个重要的时期。
它分为西周和东周两个阶段，是中国封建社会的开端。
西周时期，周王朝以土地所有制、等级制度、封建礼制等为特点，为后来的中国历史发展奠定了基础。
东周时期，封建制度逐渐没落，诸侯割据，战国局面逐渐形成。
3. 秦始皇统一中国秦始皇是中国历史上第一个统一全国的皇帝，他结束了多年的战乱，统一了各个诸侯国。
他通过推行一系列的改革，如统一文字、度量衡、货币等，使中国成为一个更加强大的国家。
虽然其统治也存在一些问题，但是这是中国历史上一个重要的时期。
4. 汉朝的兴起与东汉的衰落汉朝是中国历史上最长久、最富有影响力的朝代之一。
西汉时期，由于国力强盛，农业、手工业、商业都有了繁荣的发展。
而东汉末年，政治腐败、社会动荡、外患等问题导致了东汉的衰落，同时也为后来的三国时期埋下了伏笔。
二、中国历史的价值与意义中国历史不仅仅是一部古代的记载，更是一本启迪人心的教科书。
通过了解中国历史，儿童可以获得以下几个方面的价值和意义：1. 历史传承儿童了解中国历史，可以理解祖国的发展历程。
这有助于他们塑造对祖国的归属感和自豪感，激发爱国情怀，传承中华优秀的文化传统。
2. 文化熏陶中国历史中有丰富的文化资源，如古代文学、诗词、戏曲等，这些文化以及与之相关的美术、音乐等艺术形式，是培养儿童美育情操的重要途径。
王一顺-读《写给儿童的中国历史》有感
读《写给儿童的中国历史》有感
写给儿童的《中国历史》是台湾作家陈卫平的作品，我阅读了他写的第一本：神话时代.开天辟地之夏.大禹治水。
这本书中讲了盘古开天辟地、炎黄子孙、大禹治水等神话故事。
原始人和猴子一样它们会用火赶走哪些凶狠的动物，如老虎、狮子等。
原始人一般会用石头削成武器，捕捉动物，钻木取火的本领，它们学会了使用火将食物烤熟吃，利用火取暖、照明。
在原始社会里，男人不是一家之主，女人才是一家之主，在母系氏族时期，男人在外打猎、捕鱼、女人采野果，缝制衣服，哺育子女，看守山洞。
和我们现在的生活很多相近的地方。
我比较喜欢发现老祖宗这篇，它们会把兽牙打一个洞，串到绳子上带在手上脖子上。
女人们发明了纺织，因为没有学校，也没有书，小孩子跟着大人去捕捉小动物，学种植物，后面发现了矿石，烧制武器等。
尧，是古代人们喜欢的皇帝，他老了想找一个善良能干的人来继承他的帝位。
他找到了一个叫舜的年轻人，并将自己的两个女儿也嫁给了他，这就是历史上说的禅位。
这本书使我认识了原始社会，我们祖先的智慧和伟大善良的民族精神。
王一顺。
唐如意-读《写给儿童的中国历史》有感
读《写给儿童的中国历史》有感这个暑假妈妈给我买了一本《写给中国儿童的历史》看了之后对我的感触很深。
这是一部合乎现代儿童需要的历史，是生动有趣的，是重现历史场景的，是简洁而又因果相续的，是鼓励个人观点的，也是多元叙述的，在掌握历史变迁脉络的同时，也能从多元的角度去获得做人处世的借镜。
《写给儿童的中国历史》是一部为儿童描绘完整集体轮廓，以我们的生活经验与历史因果相结和，唤起我们对历史的兴趣，精彩趣味的故事不仅带给我们想象与创作的空间，更给我们思考与判断的智慧，是一部让我们认识自己，了解历史，习得智慧的经典巨作。
没有那个孩子不爱听故事，不管是虚构的童话，还是真实发生过的事情。
如果没有人想读历史，那就好像世界重新开始，所有成功和失败的经验都消失了，人们必须在亲自尝试一边所有惨痛的经验。
本来陌生的历史人物，一一跃上舞台和你认识，把他们一生的宝贵经验，拿来和我们交朋友，本来零零碎碎的“某年某月发生的某件事”，如今像拉开卷轴一般，展开它的前因后果，来龙去脉，在你心中放映一幕幕大时代场景~~~~~~~~ 这样读历史，除了“痛快”之外，还会打开你的胸怀。
“打开胸怀”的意思就是不再为眼前的小事烦恼。
不再老是计较心中的得失，不再因为考试答错了题而懊恼不已，反而因为看多了朝代的“成绩单”，知道兴衰成败不在一时。
这种人呀，心中自有一片天地，就算关他三天三夜也关不住他的心，这种人呢，在生活中遇到难题，心中便会想起某一位古代的“老朋友”的现身说法，眼前浮现一幕幕鲜活的历史场景，来帮助他思索，化解难题，让自己不再觉得自己就像一座“无助的孤岛”，因为他认识了许多有经验的“老前辈”！只有勇于说出自己的看法，尽情发挥自己的想象力，从各种不同的角度去看一桩桩历史世界。
只有自己动脑活用，历史的经验才会变成生活的智慧。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》是一本旨在向儿童介绍中国历史的读物。
在阅读这本书的过程中，我收获了许多关于中国历史的知识，也对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
下面我将结合自己的阅读体会，对这本书进行读后感的写作。
这本书以儿童为目标读者，语言简练，内容生动有趣。
通过故事的形式，作者将中国历史中的重要事件和人物进行了分类和整理，使得儿童可以轻松地理解和接受这些知识。
每一个历史故事都配有插图，形象地展示了历史事件和人物的形象，增加了阅读的趣味性。
在阅读过程中，我受益匪浅。
首先，我对中国历史有了一定的了解和把握。
在过去，我对于中国历史只是一知半解，但通过这本书，我逐渐了解到中国历史不仅仅是古代的封建王朝，还包括很多其他有趣的方面。
例如，我了解到中国发明了火药、指南针和印刷术等伟大的发明，对世界的发展产生了重要影响。
同时，我还了解到中国有着悠久的文化传统，包括儒家思想、道家思想和佛教等等。
其次，通过这本书，我对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
书中介绍了许多中国古代的传统节日和习俗，例如春节、端午节和中秋节等。
我从中了解到这些传统节日的由来和庆祝方式，也知道了每一个节日背后的传统文化含义。
这对我来说是一个很好的学习机会，可以让我更好地了解我的文化背景，也可以更好地传承和弘扬传统文化。
另外，这本书还通过历史故事的形式，培养了我对历史的兴趣和热爱。
在阅读这本书的过程中，我不仅能了解到历史的事实，还能感受到历史背后的人性和智慧。
例如在书中，我了解到了许多伟大的历史人物，如孔子、孙膑、岳飞等等。
他们的思想和行为都让我感到非常敬佩，也激发了我学习和探索更多历史的欲望。
同时，这本书还培养了我对历史事件的思考和分析能力。
在阅读过程中，我发现作者在每一个历史故事中都融入了一些问题，让读者思考和回答。
通过这样的方式，我不仅能够理解故事中的事件，还能更深入地思考历史背后的原因和影响。
这对培养我的思考和分析能力非常有帮助，也让我更好地理解和把握历史的脉络。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》读后感(3篇)当看完一本著作后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写读后感了。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的《写给儿童的中国历史》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《写给儿童的中国历史》读后感1最近，我看了一套历史故事书，名为《写给儿童的中国历史》，作者是台湾的陈卫平先生。
这套书语言生动鲜活，讲起陌生遥远的历史来就像说书的老艺人一样亲切有趣，令我的“历史胃口”大开！读史使人明智，读第五部“西汉”篇时，我产生了一些自己的想法。
汉朝出了两位有名的皇帝，一“文”一“武”，一“无为”一“有为”，这便是汉文帝刘恒和汉武帝刘彻。
这祖孙俩的差距真是挺大的。
文帝相信“漠然无为而无不为”，也就是“不要刻意做什么”才是好。
他推行“轻徭薄赋”、“与民休息”的政策，减轻人民的田地赋税，废除了许多残酷刑罚，对周边国家尽力维持和平。
由于社会安定，重视生产，到了文帝的儿子景帝时期，海内富庶，国力强盛，仓库的粮食多到腐烂的地步，而府库里的钱也多得用不完，由于太久没人用，连串钱孔的绳索都被蛀断了。
文帝一生不喜摆威风和排场，相比之下，武帝却是个争强好胜的“霸道总裁”。
他派张骞出使西域，派将领们持续作战，把匈奴赶到更远的北方和西方。
武帝打败了大宛国，使汉帝国在西域名声大震，原先靠向匈奴的国家，纷纷向汉朝顺服。
他还攻下北方的朝鲜国，拿下南方的闽越国、滇国、南越国，开辟了一条“南方丝路”。
汉帝国在武帝手里达到了巅峰，成为东方世界的霸主。
在我心中，武帝是个好战的侵略者。
人不犯我，我不犯人。
打跑气势汹汹的匈奴是应该的，但是主动攻击对汉朝没有威胁的小国就有失大国风范。
更何况，他只想扩大版图，征伐四方，成就一代霸业，却使人民饱受穷兵极武之苦，他的丰功伟绩是天下苍生的灾难。
历史常常以相似的面貌出现，现实世界的一则新闻令我深思。
今年初中国企业家马云接受美国媒体采访，有人质问他美国经济的衰退是否是由于中国崛起造成？马云不以为然，他的回答是：美国之所以衰落完全是自己造成的。
写给儿童的中国历史-
《写给儿童的中国历史》一、华夏文明的曙光亲爱的小朋友们，你们知道吗？在很久很久以前，我们的祖国——中国，就已经孕育出了灿烂的文明。
让我们乘坐时光穿梭机，一起回到那个神秘的时代，探寻华夏文明的曙光。
大约在170万年前，中国大地上出现了最早的原始人类——元谋人。
他们在云南省元谋县生活，用简单的石器狩猎、采集，度过了漫长岁月。
随后，又出现了北京人、山顶洞人，他们学会了使用火，制作更精细的工具，生活逐渐改善。
距今约5000多年前，一个伟大的部落联盟诞生了，它的首领名叫黄帝。
黄帝带领部落人民，与另一个部落首领炎帝联手，打败了蚩尤，统一了黄河流域。
从此，华夏民族开始在这片土地上繁衍生息，开启了中华民族的辉煌历程。
二、古老的王朝传说黄帝之后，他的后代继承了王位，其中最著名的是尧、舜和禹。
尧是一个仁爱的君主，他治理国家时，总是以身作则，关爱百姓。
尧年老时，他并没有把王位传给自己的儿子，而是选择了贤能的舜。
舜同样是一个明智的君主，他继续发扬尧的优良传统，使得国家更加繁荣。
舜之后，又传位给了治水英雄禹。
禹通过疏导河流，成功地解决了洪水问题，让百姓过上了安居乐业的生活。
后来，禹建立了夏朝，这是中国历史上第一个王朝，开启了家天下的时代。
三、青铜时代的辉煌夏朝之后，商朝和西周相继崛起。
在这个时期，青铜器制作技术达到了高峰，许多精美的青铜器物被制作出来，至今仍让我们惊叹不已。
商朝的甲骨文，是迄今为止发现的最早的成熟汉字，它们记录了那个时代的生活点滴。
商纣王是商朝的一位君主，他因为暴政而失去了民心。
而西周的周武王则是一个英明的君主，他带领周朝人民推翻了商纣王的统治，建立了西周。
周朝实行了分封制，让国家更加稳定。
然而，随着时间的推移，周王室逐渐衰落，最终导致了春秋战国时期的到来。
四、诸侯争霸的春秋战国小朋友们，春秋战国时期是一个充满智慧和谋略的时代。
这个时期，诸侯国之间争霸不断，上演了一幕幕精彩绝伦的战争与和平。
孔子、老子、墨子等伟大的思想家，也在这个时代诞生，他们的智慧如同璀璨的星辰，照亮了后世。
写给儿童的中国历史故事全10卷
我国历史源远流长，数千年的历史留下了许多令人感慨的故事。
这些故事承载了中华民族的智慧和文化，让我们在听故事的过程中，了解更多关于我国历史和传统文化的知识。
为了让孩子们更好地了解我国历史，特为他们精心准备了《写给儿童的我国历史故事全10卷》，希望通过这些故事，让孩子们在快乐中学习，感受中华传统文化的魅力。
第一卷：夸父追日夸父是我国古代传说中的一个英雄人物，他有着强健的体魄和勇敢的性格。
故事讲述了夸父追逐太阳的壮举，展现了我国古代人对太阳运行规律的认识和对勇气、毅力的赞颂。
第二卷：大禹治水大禹是我国古代传说中的一个英雄人物，他以伟大的智慧和勇气治理了洪水。
这个故事让我们明白了人民对于治水的渴望和对英雄的敬仰，也展现了古代我国人民的聪明才智和刚毅性格。
第三卷：愚公移山愚公是我国古代传说中的一个智者，他用不屈不挠的精神和坚定的意志，移走了挡住家门口的两座大山。
这个故事教会了孩子们坚持不懈、力争上游的精神，也寓意了中华民族勤劳朴实、坚韧不拔的品质。
第四卷：盘古开天地盘古是我国古代神话中的一个传奇人物，他用自己的身体巨大的力量开辟了天地。
这个故事让我们了解了我国古代人对宇宙天地的构成和对人类起源的思考，也展现了我国古代神话的神秘魅力。
第五卷：女娲补天女娲是我国古代神话中的重要人物，她用巧匠的手艺和智慧，补天修补地，创造了人类。
故事中，女娲创造了五彩石，用五彩石补天，成为美丽的传说。
这个故事让我们知道了我国古代人对于自然、生命和创世之谜的探索，也见证了我国古代人民对于美好生活的向往。
第六卷：精卫填海精卫是我国古代传说中的一种神鸟，它用自己的力量和智慧，填平了洞庭湖。
这个故事让我们明白了人对于洪水的畏惧和对神鸟的神秘崇拜，也展现了古代我国人民对于自然灾害的抵抗和对生活的渴望。
第七卷：后羿射日后羿是我国古代传说中的一位英雄，他射下了天上的九个太阳，拯救了人类免于被太阳灼烧。
这个故事让我们了解了我国古代人对天文知识的探索和对勇士的崇拜，也展现了我国古代人民对于自然现象的神秘想象和解决问题的智慧。
《写给儿童的中国历史》读后感800字
读完《写给儿童的中国历史》这本书，我深感震撼。
这本书以浅显易懂的语言，生动形象的描绘，将中国几千年的历史娓娓道来，让我对中国的历史有了更深入的了解和认识。
首先，我被书中对历史的尊重和热爱所感动。
作者以一种平和、客观的态度，对待历史的每一个阶段，每一个事件，每一个人物，都没有偏颇和夸大。
他让我明白，历史不是死的，而是活的，它是我们的根，是我们的源泉。
我们应该尊重历史，热爱历史，从历史中学习，从历史中汲取智慧和力量。
其次，我被书中对历史的深度和广度所震撼。
作者不仅详细地介绍了中国的历史，而且对中国的历史进行了深入的分析和研究。
他让我看到，中国的历史是一部伟大的历史，是一部充满智慧和勇气的历史。
它既有辉煌的成就，也有痛苦的挫折；既有英勇的斗争，也有智慧的思考。
这些都是我们宝贵的财富，是我们前进的动力。
再次，我被书中对历史的人文关怀所感动。
作者在讲述历史的同时，也关注了历史中的人们，他们的生活，他们的思考，他们的选择。
他让我看到，历史不仅是帝王将相的舞台，也是普通人的生活场所。
他们在历史的洪流中奋斗，他们用自己的智慧和勇气书写了历史。
这让我深深地感受到，每一个人都是历史的创造者，每一个人都有权利和能力改变自己的命运。
最后，我被书中对历史的启示所启发。
历史是最好的教科书，它可以让我们从中汲取智慧，为我们的生活和工作提供指导。
通过学习历史，我们可以明白许多道理，也可以为自己的未来指明方向。
同时，历史也可以让我们更好地理解现在，更好地把握未来。
因为历史总是惊人的相似，历史的规律总是重复的。
总的来说， 写给儿童的中国历史》这本书让我受益匪浅。
它让我对中国的历史有了更深入的了解和认识，也让我对历史有了更深的敬畏和热爱。
我相信，只有真正了解和热爱历史，我们才能更好地理解现在，更好地把握未来。
因此，我会珍惜这本书带给我的知识和启示，我会努力学习，努力进步，为我们的国家和民族做出自己的贡献。
写给儿童的中 国历史
写给儿童的中国历史小朋友们，咱们今天来一起聊聊咱们中国的历史。
这可是一段超级精彩的故事哟！你们知道吗，中国的历史就像是一个超级大的故事集，里面有各种各样有趣的人和事儿。
很久很久以前，当咱们现在生活的这片土地还是一片荒蛮的时候，就有一群勇敢的祖先们开始在这里努力地生活啦。
他们要面对野兽的袭击，要寻找食物和水源，那日子过得可不容易。
就像有一次我去野外露营，晚上突然听到一些奇怪的声音，吓得我心里直打鼓。
我当时就想，咱们的祖先在那种环境下得有多勇敢啊！慢慢地，人们学会了种地，学会了盖房子，有了一个个小小的部落。
那时候啊，大家一起劳动，一起分享收获的果实。
再后来，出现了一些很厉害的国王和皇帝。
比如说秦始皇，他统一了六国，让中国变得更加强大。
我记得有一次参观博物馆，看到那些秦始皇时期的兵马俑，一个个栩栩如生，仿佛在诉说着当年的辉煌。
历史的长河中还有很多聪明的发明家。
像蔡伦发明了造纸术，以前人们要在竹简上写字，多麻烦呀，有了纸之后，写字就方便多啦。
还有那些了不起的文学家和诗人，李白、杜甫，他们写的诗多美啊！就像我们在春天看到美丽的花朵，心里那种欢喜的感觉，他们能用诗句完美地表达出来。
中国历史上也经历过很多战争和困难。
但是咱们中国人可从来没有怕过，总是勇敢地面对，努力让生活变得更好。
到了现代，咱们的国家越来越强大，科技越来越发达。
小朋友们可以坐在教室里安心地学习，享受着幸福的生活。
这可都是咱们的先辈们努力奋斗换来的哟！所以呀，小朋友们，了解中国的历史，就像是拥有了一把神奇的钥匙，可以打开一个充满智慧和勇气的宝库。
让我们一起带着好奇的心，继续去探索更多有趣的历史故事吧！。
《写给儿童的中国历史》
《写给儿童的中国历史》
标题：写给儿童的中国历史
尊敬的小读者们，
欢迎你们阅读《写给儿童的中国历史》这本书。
这是一本专为孩子们设计的历史读物，旨在让你们在轻松愉快的阅读中了解我们伟大祖国的历史。
首先，我们要知道，中国有着五千多年的文明史，是世界上最早的文明古国之一。
从远古的神话时代，到今天的现代化社会，我们的祖先创造了无数的辉煌成就。
他们发明了火药、指南针、造纸术和印刷术，这些伟大的发明改变了人类历史的进程。
同时，他们的智慧也体现在诗词歌赋、书法绘画、建筑艺术等各个领域。
在这本书中，我们将带领你们穿越历史的长河，一起探索那些精彩的故事。
我们会讲述孔子的教诲，秦始皇的统一，唐太宗的盛世，成吉思汗的征服，郑和的航海，孙中山的革命，以及毛泽东领导的新中国的成立。
这些故事将帮助你们理解我们的国家是如何发展到今天的样子。
同时，我们也会告诉你们一些有趣的历史小知识，比如古代的皇帝为什么穿黄色的衣服，为什么长城被称为世界八大奇迹之一，为什么端午节要吃粽子等等。
这些都是我们中国文化的重要组成部分，希望你们能通过这些故事更加热爱我们的祖国。
最后，我们要提醒你们，历史不仅是过去的事情，它还与我们的现在和未来紧密相连。
学习历史可以帮助我们更好地理解世界，更好地面对生活中的挑战。
因此，让我们一起翻开这本书，开始我们的历史之旅吧！
期待你们在阅读的过程中收获知识，感受乐趣，更重要的是，能够从历史中汲取力量，成为有理想、有担当的少年儿童。
祝你们阅读愉快！。
写给儿童的中国历史
写给儿童的中国历史中国历史是一部充满传奇故事和智慧的史诗，拥有着悠久的历史和灿烂的文明。
从古代的夏朝、商朝到现代的中华人民共和国，中国历史承载着无数的荣耀和辉煌，也经历了无数的磨难和挑战。
作为儿童，你们或许还不太了解中国历史的全貌，但是我想通过这篇文章，带领你们一起走进这段辉煌而古老的历史之中。
在中国历史上，最早的一个朝代是夏朝。
夏朝建立在黄河流域，是中国远古时期的第一个中央政权。
夏朝的开国君主是尧、舜和禹，他们以其仁政和人民的福祉而闻名于世。
夏朝时期，人们开始使用青铜器，并发展了中国最早的文字——甲骨文。
夏朝虽然只存在约500年，但对后世产生了深远的影响。
接着是商朝，商朝是中国历史上第一个真正意义上的王朝。
商朝的繁盛时期，商王国的贸易往来十分频繁，与周边国家有着广泛的联系。
商朝还制定了中国最早的法律——《商君书》，为后来的法律制度奠定了基础。
商朝的灭亡标志着周朝的诞生，周朝分东周和西周两个时期，东周被称为春秋战国时期，这是中国历史上一个政治不太稳定的时期，但也是孕育了一大批思想家和谋略家的时代，如孔子、老子、孟子、荀子等。
继续往后，我们来到秦朝，秦朝是中国历史上第一个统一的封建制王朝。
秦始皇统一了六国，建立了中央集权制度，统一度量衡、文字和货币，开创了中国封建时代，是中国历史上的一个重要转折点。
秦始皇还大兴土木，修筑了万里长城和兵马俑，是中国古代最伟大的皇帝之一。
接着是汉朝，汉朝是中国历史上最繁荣的封建王朝。
在汉朝时期，中国的农业、手工业和商业都取得了长足的发展，同时对外交往也愈加广泛。
汉朝将儒家思想确立为国家的正统思想，推崇仁义礼智信的传统，也是中国传统文化的黄金时期。
在汉朝时期，中国的文字进一步发展，中国的历史学和地理学取得了巨大成就，对后世产生了深远的影响。
继续向前，我们来到了唐宋元明清五代十国等朝代，这些朝代中都出现了许多杰出的帝王和文化名人，为中国历史增添了无数的色彩和光辉。
唐朝是中国历史上一个政治稳定、经济繁荣、文化辉煌的时期。
讲给孩子听的中国历史
讲给孩子听的中国历史哎，小朋友们，今天咱们来聊聊咱们中国那些古老又精彩的历史故事。
你们知道吗？咱们中国啊，就像一本厚厚的书，每一页都记载着祖先们的智慧和勇气，还有那些让人热血沸腾的英雄事迹。
今天，咱们就翻开几页，看看那些有趣的历史故事吧！话说很久很久以前，有个叫黄帝的大佬，他聪明绝顶，武艺高强，还特别喜欢研究各种新奇的玩意儿。
黄帝手下有一帮子能人异士，他们一起发明了车啊、船啊，还教会了大家怎么种庄稼，养家畜。
黄帝被大家尊称为“人文初祖”，意思就是他是咱们中华文明的老祖宗。
黄帝的故事告诉我们，智慧和勤劳是咱们中国人的传家宝。
再往后说，有个叫大禹的家伙，他可不是一般的牛人。
大禹的爸爸治水没治好，结果大禹就接过了这个烫手山芋。
大禹治水啊，那可是真豁出去了，三过家门而不入，就是说，他三次路过家门口都没进去看一眼家人，心里想的全是怎么治好洪水。
大禹带着大家挖渠筑堤，硬是把洪水给驯服了。
大禹治水的故事，讲的就是责任和坚持，咱们中国人讲究的就是“天下兴亡，匹夫有责”。
接着，咱们说说春秋战国那会儿，那时候啊，诸侯国多得跟星星一样，你争我斗，好不热闹。
其中有个叫齐桓公的家伙，他特别会用人，手下有个叫管仲的，那可是个超级大脑，帮齐桓公把国家治理得井井有条，还成了春秋五霸之首。
齐桓公和管仲的故事，就像咱们现在说的“一个好汉三个帮”，要想干大事，得有人才帮忙才行。
还有啊，秦朝那会儿，有个叫秦始皇的家伙，他特别厉害，统一了六国，建立了咱们中国历史上第一个统一的封建王朝。
秦始皇还修了长城，那可是个超级工程，为了抵御北方的匈奴。
虽然秦始皇有时候做得有点过火，比如焚书坑儒，但他的功绩也是大大的，给咱们留下了好多宝贝，比如兵马俑，那可是世界第八大奇迹呢！再往后，汉朝的时候，有个叫张骞的家伙，他特别勇敢，被汉武帝派去出使西域，开通了丝绸之路。
丝绸之路啊，就是咱们中国跟外国做买卖的一条大通道，咱们中国的丝绸、茶叶、瓷器，就是通过这条路传到了世界各地。
名人对《写给儿童的中国历史》的评价
名人对写给儿童的中国历史的评价
以下是一些名人对写给儿童的中国历史的评价：
1. 儿童文学家朱自清：中国历史是一本精彩的故事书，写给儿童可以帮助他们更好地了解祖国的过去，激发对文化传统的兴趣和热爱。
2. 教育家李约瑟：中国历史是世界上最辉煌的历史之一，写给儿童可以让他们深入了解自己的文化根源，培养他们的民族自尊心和自信心。
3. 儿童文学家郑渊洁：写给儿童的中国历史应该以简洁明了的语言，生动有趣的故事，呈现出历史人物的英勇、智慧和善良，让孩子们在阅读中感受到历史的底蕴。
4. 历史学家王立群：写给儿童的中国历史应该注重传递核心价值观，引导孩子们正确理解和评价历史事件，培养他们的历史思维和价值观念。
5. 作家齐邦媛：中国历史是一座博大精深的宝库，写给儿童可以激发他们对历史的探索欲望，让他们在快乐中学习、成长。
综上所述，大部分名人对写给儿童的中国历史持肯定态度，认为这是一种有益的教育方式，可以帮助孩子们更好地理解和热爱自己的国家历史。
同时，他们也强调了传递核心价值观、生动有趣的呈现方式和培养历史思维的重要性。
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写给儿童的中国历史
第1册
第一课开天辟地
一、字
二、多音字
背模劲
三、词
开天辟地延伸
模样茂密
混浊
辽阔
黑沉沉
窟窿
滔滔洪水
混混沌沌
巍峨
稳固
四、这些问题你知道吗？
1、中国在哪一个陆地洲上？（准备延伸：世界上共有几大洲？几大洋？）
2、世界上人口最多的国家是哪个？（准备延伸：第二三四呢？分别有多少人？）
3、地图上的中国像什么？它的尾巴、冠和头颈、背部、腹部都是什么地形？（准备延伸：艺术——绘制我的中国地图）
4、西方神话说谁创造了世界？他创造世界用了几天？每天都做了什么事情？
5、传说中的盘古都做了哪些事情？
6、传说中的女娲都做了哪些事情？（准备延伸：表达——讲一讲神话传说故事）
第二课发现老祖宗一、字
二、多音字
正喝分
空
削
曾
三、词
蹒跚斑斓屏障哺育佩戴讲究
侵袭
喝彩
攀爬
结构
粗糙
庞然大物
吞噬
滚烫
猎取
舰艇
随心所欲
小心翼翼
四、这些问题你知道吗？
1、考古学家都是做什么的？
2、根据考古学家发现的各种化石推论出地球上依序出现的都是些什么东西？
3、请描述一下元谋人。
如：在什么地方发现的？距今有多少年？他们怎么走路？会用哪些工具？
4、请描述一下北京人。
他们在什么地方发现的？距今多少年？他们脑容量怎么样？是高还是矮？他们生活在什么样的地方？吃什么生存？
5、最后，再描述一下中国智人的代表山顶洞人。
6、第一位发现钻木取火的人被称作什么？（准备延伸：表达——查一查和这个人有关的故事，分享给大家吧！）
一、字
二、多音字磨
三、词
鸡毛蒜皮箭镞
偶然
依赖
鼻祖改进
挖凿
居高临下
相继
绝迹
诞生
羡慕
得意洋洋
炫耀不已
粗糙
简陋
野蛮
酿造
酩酊大醉
四、这些问题你知道吗？
1、人们称谁是“农业和医药的鼻祖”？他主要做过哪两件大事？
2、“有巢氏”教大家了什么？
3、“仰韶文化”是指哪个村人的生活？他们距今多少年？生活在南方还是北方？房子是什么样的？除了石头还会用什么烧陶器？吃的肉从哪来？穿什么做的衣服？一家之主通常是男人还是女人？
4、“河姆渡文化”是指哪个村人的生活？生活在南方还是北方？房子建在哪？主要吃什么？穿什么做的衣裳？
5、哪个时代的出现逐渐取代了石器时代？
（准备延伸：艺术——根据这一课，一起来画个时间轴，旧石器时代～新石器时代～冰河时代～青铜时代，再选出符合这个时代特点的图，剪下来拼贴在时间轴上）
一、字
二、多音字
兴调数三、词
发号施令领袖
作祟
困惑
身兼多职后裔
据为己有
不论
狼狈不堪
克敌制胜
逃溃四散
一鼓作气
丝绸
衣裳
大概
不尽相同
约定
譬如
推测
四、这些问题你知道吗？
1、请列举上古时代的几位部落首领。
2、八卦是谁发明的？都代表哪八个事物？（准备延伸：八卦的符号怎么画？）
3、伏羲氏都发明了什么？炎帝发明了什么？蚩尤住在哪？发明了什么？
4、讲一讲蚩尤和炎帝黄帝打仗的故事吧？开始谁比较厉害？最后谁胜利了？胜利的关键是什么？
5、黄帝又叫什么？生活在哪？懂什么？黄帝的妻子叫什么？教大家了什么？
6、谁创造了中国最早的“字”？他为什么造字？
（准备延伸一：汉字的前世今生；
准备延伸二：四大文明古国的文字——古埃及的象形文字、古巴比伦的楔形文字、古印度的印章文字和古中国的甲骨文；
准备延伸三——美丽的象形文字，想象力、创造力、绘画作品。
）
第五课尧圣人
一、字
二、多音字
称说数
三、词
得意洋洋喜滋滋雄赳赳气昂昂
改进
熊熊大火
泛滥
威名
赫
四、这些问题你知道吗？
1、中国人的姓氏，是怎么来的呢？
2、尧的姓氏是什么？怎么来的？
3、尧圣人具有怎样的品格？举事例说明。
4、传说中的七大上古恶兽都是什么？是谁制服了它们？
5、洪水泛滥，尧派谁去治理？成功了吗？
第六课最大方的人
一、字
二、多音字
都好禅传三、词
高尚贪恋恭维典故
许由洗耳
异口同声
三番两次
和善
名不虚传
禅让
小心谨慎
井井有条
四、这些问题你知道吗？
1、说一说哪些人拒绝了做尧的接班人，有怎样的典故？
2、讲一讲舜的故事，这些故事说明他是怎样的人呢？
3、尧把天下共主的位子传给了谁？这个人经历了哪些“考试”呢？
4、讲一讲舜即为后都做了哪些事情？最后又是怎么死的呢？
第七课大禹治水
一、字
二、多音字
呱调数
三、词
凄惨围堵疏导呱呱落地
颠跛
不计其数
神通广大
推崇
不妨
美谈
朴素
富丽堂皇
四、这些问题你知道吗？
1、舜把谁找来治水？你猜这个人的父亲是谁？他们父子俩各用什么方式治水？
2、讲一讲三过家门而不入的故事吧！
3、禹治水的过程中，跑了许多地方，同时他还做了什么重要的事情？后来的人因此写了一本什么书？这书主要写了哪些内容？
（准备延伸：上古三大奇书）
4、舜帝把大首领的职位传给了谁？是用了什么样的首领继承制度？
5、什么叫“贡方物”？它是因为什么形成的？后来又变成怎样了？
6、禹老了以后为什么是他的儿子益接替了他的职位？这是什么样的首领继承制度？。