初中作文指导：创新作文20例ppt
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初中作文指导：《说明文创新写作》PPT
尊敬的法官先生，我实在不堪虐待和折磨，才特地起诉小主人，请求法 庭对我的小主人公开审判，并向全社会呼吁：要爱护好我们钢笔，让我们能 够把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
控诉人：“英雄”钢笔 2007年4月5日
精彩指数：★★★★★ 精彩揭秘：
（1）运用拟人手法和“诉状”形式，构思 精巧，出奇制胜；
说明文创新写作
（甲）蜘蛛
蜘蛛属节肢动物，它的身体呈圆形，分头胸和 腹两部，有触须。蜘蛛有四对脚，肛门尖端的突起 能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来织网捕 食昆虫。蜘蛛常生活在屋檐和草木间。
（乙） 我是一只蜘蛛 (节选)
我是一只蜘蛛——名副其实的“网虫”，因为 我织得一张结实有用的网。那些自称是“网虫”的 人类都是假冒伪劣“产品”，而我，才是正宗的网 虫。我经过勤学苦练，练就了一脚独门功夫，名曰 “蜘蛛降虫十八丝”，于是我被朋友们称为“蜘蛛 侠”，听起来让人心里怪舒服的，但据可靠情报称， 朋友们说的是“蜘蛛瞎”（我视力不好）。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
控诉人：“英雄”钢笔 2007年4月5日
精彩指数：★★★★★ 精彩揭秘：
（1）运用拟人手法和“诉状”形式，构思 精巧，出奇制胜；
说明文创新写作
（甲）蜘蛛
蜘蛛属节肢动物，它的身体呈圆形，分头胸和 腹两部，有触须。蜘蛛有四对脚，肛门尖端的突起 能分泌黏液，黏液在空气中凝成细丝，用来织网捕 食昆虫。蜘蛛常生活在屋檐和草木间。
（乙） 我是一只蜘蛛 (节选)
我是一只蜘蛛——名副其实的“网虫”，因为 我织得一张结实有用的网。那些自称是“网虫”的 人类都是假冒伪劣“产品”，而我，才是正宗的网 虫。我经过勤学苦练，练就了一脚独门功夫，名曰 “蜘蛛降虫十八丝”，于是我被朋友们称为“蜘蛛 侠”，听起来让人心里怪舒服的，但据可靠情报称， 朋友们说的是“蜘蛛瞎”（我视力不好）。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
中考作文指导：创新作文 PPT课件
四、语言新 语言新即语言清新自然，鲜明生动， 富有个性。
现场作文：写一个印象深刻的人，题目自拟
想一想，你的身边有哪些人，他们做了哪些事，给 你留下了深刻的印象？
分析：为什么让你印象深刻？通过一件什么事反映 了怎样的思想品质？
高尚是一种品格，是一种精神上的纯洁。 为人类事 业忘我工作、牺牲自己、有着杰出的贡献。
2、前后对比法（原来怎么样，后来又怎么样，从 假象到本质） 三、结尾点题（1个自然段）
一、开头(1个自然段) 1、直接说明 2、间接引入 二、典型具体事例，结合人物的外貌、语言、动作、 神态、心理活动等体现人物性格。（1-3个自然段） 1、直接写事例
2、前后对比法
三、结尾点题（1个自然段）
前几天，我在公园玩耍时，看到几只蜜蜂在花丛中飞来 飞去，耳畔里时不时传来一阵嗡嗡嘤嘤的响声。眼前的这副 景象，让我突发奇想：蜜蜂的声响是从哪里发出来的呢？ 我开始在脑海中慢慢寻找答案，记得一本《少儿百科》 书中曾说：蜜蜂的声响是由翅膀振动发出的。我为自己找到 了答案而兴奋不已。可很快，我的答案就被眼前的景象否定 了。几只蜜蜂静静地停在花朵上，可嗡嗡嘤嘤的声音却还是 响个不停。这究竟是怎么回事呢？我又陷入了沉思之中。可 始终没有找到一个让我信服的答案。 回家问爸爸妈妈，他们也说不知道。 困难是吓不倒我的，生性好强的我不会轻易向困难屈服。 我翻阅了好多书籍，都无果而终，最后只好到网吧去查，真 是皇天不负有心人，网络终于破解了我心中的疑团：原来蜜 蜂是靠翅膀根部油菜籽大小的两个小黑点的振动发声的。 今天，我又拉直了一个问号。
三、材料新 创新作文的材料必须具有典型性、代表性，能 表现人物个性，揭示事物本质。 1、要写鲜为人知的材料，即新颖、新鲜的材料。最好 写别人没写过的内容，或者是大多数读者未知的领域或未 知的情形，人无我有的鲜活材料。尤其是要写好新生事物， 写出你生活中的新发现。 2、要写有个性特点的材料，即有特殊性，或者是同中 有差异。个性是文章的生命，要使文章有鲜明的个性，就 要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话， 切忌人云亦云。 3、要写内涵深刻的材料。通过一件事揭示自己的看法， 不能停留在事情表面。
新版-中考作文指导：创新作文ppt 演示课件
人们像往常一样。突然，一阵狂风刮过，把房屋统统吹到；白 光闪过，把地面轰出一个大洞 ，里面各种恐龙化石全部复活开始吞
噬人类；冰面也裂开，猛犸象出来，它们不断地肆意破环城市；火 山全部喷发，熔浆迅速流入城市；人们不管儿女的生死，只顾自己 逃亡；天空一阵怪叫，始祖鸟出现了。它们不断吞噬人类；地球的 地核不断萎缩，突然爆炸了，整个地球灰飞烟灭。由于余波震到了 太阳，便发生‘小行星爆炸’，整个银河系都没有。恒星成了中子 星，又成了巨型黑洞把一切的一切都吞噬了。但值得一提的是，人 类还没有灭亡，他们的正在四维空间呢！原来著名的博士，专家和 一部分的人，上了太空飞船，到了黑洞，然后去了四维空间。这件 事情，更证明黑洞是虫洞。但四维空间的氧气不够，进去的人们没 多久都死了。
回家问爸爸妈妈，他们也说不知道。 困难是吓不倒我的，生性好强的我不会轻易向困难屈服。 我翻阅了好多书籍，都无果而终，最后只好到网吧去查，真 是皇天不负有心人，网络终于破解了我心中的疑团：原来蜜 蜂是靠翅膀根部油菜籽大小的两个小黑点的振动发声的。 今天，我又拉直了一个问号。
二、立意新 立意即确立文章主题。立意如何给人 以新感受、新启发、或深刻的教育？
2、要写有个性特点的材料，即有特殊性，或者是同中 有差异。个性是文章的生命，要使文章有鲜明的个性，就 要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话， 切忌人云亦云。
3、要写内涵深刻的材料。通过一件事揭示自己的看法， 不能停留在事情表面。
这是我第一次注意路边的尾草，它那么平常，平常得不被 人 注意。
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
噬人类；冰面也裂开，猛犸象出来，它们不断地肆意破环城市；火 山全部喷发，熔浆迅速流入城市；人们不管儿女的生死，只顾自己 逃亡；天空一阵怪叫，始祖鸟出现了。它们不断吞噬人类；地球的 地核不断萎缩，突然爆炸了，整个地球灰飞烟灭。由于余波震到了 太阳，便发生‘小行星爆炸’，整个银河系都没有。恒星成了中子 星，又成了巨型黑洞把一切的一切都吞噬了。但值得一提的是，人 类还没有灭亡，他们的正在四维空间呢！原来著名的博士，专家和 一部分的人，上了太空飞船，到了黑洞，然后去了四维空间。这件 事情，更证明黑洞是虫洞。但四维空间的氧气不够，进去的人们没 多久都死了。
回家问爸爸妈妈，他们也说不知道。 困难是吓不倒我的，生性好强的我不会轻易向困难屈服。 我翻阅了好多书籍，都无果而终，最后只好到网吧去查，真 是皇天不负有心人，网络终于破解了我心中的疑团：原来蜜 蜂是靠翅膀根部油菜籽大小的两个小黑点的振动发声的。 今天，我又拉直了一个问号。
二、立意新 立意即确立文章主题。立意如何给人 以新感受、新启发、或深刻的教育？
2、要写有个性特点的材料，即有特殊性，或者是同中 有差异。个性是文章的生命，要使文章有鲜明的个性，就 要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话， 切忌人云亦云。
3、要写内涵深刻的材料。通过一件事揭示自己的看法， 不能停留在事情表面。
这是我第一次注意路边的尾草，它那么平常，平常得不被 人 注意。
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
初中作文指导：创新作文实验课ppt
窗的外形
装的
……
饰
空 气 ， 挡 住 寒 流 ， 成 为 美 丽 的
窗 的 功 能 ： 能 透 进 阳 光 、 新 鲜
生而窗 活从的 的中种 变我类 化们很 。 可多
以， 看风 到格 社也 会不 的一 变样 化。 、
……
国楼这 古的里 堡窗有 的、苏 窗有州 、香园 有港林 清楼的 真宇窗 寺的、 的窗有 窗、闽
思考时围绕窗,展开想象,全 面拓展思维空间。
为能纸用不四写
内
止想上三问面作
。到，五次的时
的一字序想要 意直的，，抱
有形
思到小想不住
外பைடு நூலகம்
窗
——
朱 光 潜
全 记 下 来
把 当 时 所
标 题 写 在
到 一 点 就
拘 大 小 ，
这 个 题 目
无 形
作用
窗的结构
• 木结构 • 钢结构 • 铝合金 • 预制砼 • 石质
创新作文之路你 可以大胆地走……
对事物进行多 角度、多方面、 多层次考察的
思维过程
创新： 发散思维
A
B
E
触发点
C
D
话题作文四大“自由”： 文体自由 题目自由 选材自由 联想、想象自由
题目解释
热身运动
写作磁场
题目：请以
“窗”为话 题，写一篇 不 少 于 500 字的文章， 题目自拟。
发 散 思维
四季春 之夏 窗
秋冬
建筑之窗
艺术之窗
股 市 ， 是 经 济 之 窗
……
世界上有多少房屋，至少就有同 样数量的窗，有多少人就有多少个 窗………
提纲包括以下内容： ①文体 ②标题 ③中心 ④层次安排
初中作文创新指导PPT (共22张PPT)
点津一
揣摩命题意图 推陈出新
想告诉他
什么？
1、关注新鲜话题 如：“代沟”、网络聊天、奥运会、 神州五号、环保、足球赛等 2、发表个人观点蹊径
该怎样说
1、诉说真情，细腻感人 2、诙谐幽默，增强可读性 3、调侃讽刺，针贬时弊 4、语言准确，用词贴切 5、个性鲜明，力求创新
创新作文
如《给家长的一封信》中女儿“敞 开心扉说说心里话”从代沟的起因谈起， “我们并不是不知道半夜里为我们掖被角的 是谁，也清楚生病时是谁守在床头，更明白 当我们成绩下降时心急如焚的是谁。我们的 感谢是用言语表达不出来的，我们知道怎样 走也走不出你们心灵的广场”。与下文过多 的限制与约束两相对照，“年轻的心是好奇 的，让我们试着去独立去探索吧，希望你们 能做我们坚强的后盾!”细腻的笔触流淌着真 挚的情愫，渴盼“理解与宽容、关心与沟通” 的情感呼之欲出。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文立意的创新PPT (共18张PPT)
作文立的创新
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文指导：联想·创新·立意ppt
联想 创新 立意
想象联想 创新立意 思维聚合 课外作业
想象联想
想想象象联联想想
想象联想
生活中我见过各种形状、各样色彩、
各种质地的绳，长的短的、粗的细的，
绳有有形的，也有无形的……假如此时 在你面前放着一根绳，你会联想到什么？
语意扩展
绳——一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳 绳——一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞架上 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结
发散立意
(1) 多 姿 多 彩 ， 装 点 大 地 秀 色 的 水 —— 要 为别 人带来欢乐 (2)孕育一切生命，哺育万物的水——伟 大的 母爱。 (3)自己活动并能推动别人的水——利人 利己，乐于助人的心胸。 (4)认准方向，千曲百折不回头的水—— 要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止， 有恒心。
联想拓展
纤绳——三峡的纤夫 拴住思想的绳——统治者 绞刑架上的想绳象—联—想受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者
创新思维
小故事
一位聋哑人到五金商店买钉子，先 是左手作持钉状，然后右手作锤打状。 售货员便递过锤子，聋哑人摇了摇头， 指了指作持钉状的左手，售货员终于明 白他是要钉子。这时候，又来了一位盲 人顾客……同学们，请想像一下，盲人 将如何用最简单的方法买好一把剪 刀。
发散立意
(5) 遇 到 阻 力 能 发 挥 百 倍 力 量 的 水 —— 愈 挫愈坚的顽强品格。
(6)变化为雾、雨、雪，凝结为晶莹的冰， 千变万化 ，又不失其本性的水——不论 从事何种工作，都不失做人的本性。
(7)清清自来水——饮水思源，节约用水。
想象联想 创新立意 思维聚合 课外作业
想象联想
想想象象联联想想
想象联想
生活中我见过各种形状、各样色彩、
各种质地的绳，长的短的、粗的细的，
绳有有形的，也有无形的……假如此时 在你面前放着一根绳，你会联想到什么？
语意扩展
绳——一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳 绳——一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞架上 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结
发散立意
(1) 多 姿 多 彩 ， 装 点 大 地 秀 色 的 水 —— 要 为别 人带来欢乐 (2)孕育一切生命，哺育万物的水——伟 大的 母爱。 (3)自己活动并能推动别人的水——利人 利己，乐于助人的心胸。 (4)认准方向，千曲百折不回头的水—— 要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止， 有恒心。
联想拓展
纤绳——三峡的纤夫 拴住思想的绳——统治者 绞刑架上的想绳象—联—想受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者
创新思维
小故事
一位聋哑人到五金商店买钉子，先 是左手作持钉状，然后右手作锤打状。 售货员便递过锤子，聋哑人摇了摇头， 指了指作持钉状的左手，售货员终于明 白他是要钉子。这时候，又来了一位盲 人顾客……同学们，请想像一下，盲人 将如何用最简单的方法买好一把剪 刀。
发散立意
(5) 遇 到 阻 力 能 发 挥 百 倍 力 量 的 水 —— 愈 挫愈坚的顽强品格。
(6)变化为雾、雨、雪，凝结为晶莹的冰， 千变万化 ，又不失其本性的水——不论 从事何种工作，都不失做人的本性。
(7)清清自来水——饮水思源，节约用水。
话题作文(以创新为话题)PPT优选课件
2020/10/18
3
构思精选：
2、以《提倡自主创新的学习方式》为题 写一篇演讲稿，针对同学们的学习实际， 谈谈我们今天的学习应该是自主、合作、 创新的学习方式，不能只满足于课本上 的现有知识，应该具有创新意识、创新 精神、创新能力，从正反两个方面去谈。
20以《井底新蛙》为题编写一篇寓言故事， 写几只青蛙的对话，一只青蛙说这辈子过风 平浪静的生活就行了，哪去管其他的事情哟； 另一只青蛙说应该到外面的世界去看看，参 与到激烈的竞争当中去；第三只青蛙说不管 过什么样的生活，重要是保持一种平和的心 态，宠辱不惊。在文章中展示青蛙具有的新 思维，强调一种平和的心态，给我们现实生 活中的人以教育和启迪。
2020/10/18
1
作文题目：
高尔基说过这样一句话：“如果学习只 在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会 有技术。”如果学生在学校里学习的结果， 是使自己什么也不会创造，那他的一生将永 远是抄袭和模仿。“创新是一个民族的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭动力。”
请以“创新”为话题写一篇文章。立意 自定，题目自拟，文体不限，600字以上。
2020/10/18
5
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
2
构思精选：
1、以《“创新”会议纪要》为题，采用 会议纪要的形式来写，运用反讽手法， 写几位局长在发言时谈自己在上一年的 工作经验。A局长：要防着情人写自己； B局长：要防止后院起火；C局长要防着 小偷”接见“；D局长：就怕狗咬狗。文 章通过几位局长所谓的”创新“经验总 结，讽刺社会上的腐败现象。
初中作文领你走进创新作文PPT (共18张PPT)
说说下列几组标题各有何妙处？
说说下列作文开头有何特色
1、如果说人生是优美的乐章,那 么痛苦是其中不可缺少的音符; 如果说人生是深沉的大海,那么 挫折是其中偶尔袭来的浪花;如 果说人生是灿烂的天空,那么寂 寞是偶尔飘来的云彩. «人生的真谛»
善用修辞
２．经过一番苦战,所有的课程终于都考
完了,同学们都大松一口气.可是,班主任 突然宣布下午还要进行一场考试,还要求 我们必须在下午两点钟以前到校.嗨,老师 到底是发了哪门子神经呢? « 又一次考试»
题记后记
3、《假如再给我一次机会》
敬爱的程老师： 您好！ …… 我惟一的愿望是希望您以我的教训 来告诫我的同龄人。求您一定答应我！ 此致 敬礼 您不争气的学生：××× 2000年6月15日
书信
4、《走进生活》 ——一位见习女记者的日记 2000年7 月7 日 星期日 天气：晴 …… 2000年7月12日 星期六 天气：阴 …… 2000年8月5日 星期一 天气：小雨 ……
短语成段 设置悬念 情景渲染 排比反复
布局
结尾
形式
引用诗词 反问强化 扣题抒情
题记后记
书信日记 版块组接
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与 妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木 匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用 的是软料，出的是粗活。房子建好的时候老板把大门的钥匙递给他 “这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。” 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己 建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！ 我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不 是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能 尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房 子”里了。 把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加 上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活 是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天 也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。 ” 读完上面材料，你有何感想呢？在你的生活中，你是否有过类似
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来的我。 • ⑸、理想中的我与现实中的我。
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举例２
• ⑹、自卑的我和自信的我。 • ⑺、自私的我和乐于助人的我。 • ⑻、贪玩的我和勤奋的我。 • ⑼、真实的我和虚假的我。 • ⑽、爸爸妈妈眼中的我。
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谁/什么
• 人（身边的人、书中的名人、 一面之交的人）
• 物（动物、植物、其他事物）
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作文点例子
• ⑴、二十年后的我怀念初一的读书生 活。（想象）
• ⑵、爸爸妈妈怀念阔别多年的家乡。 （外地借读生）
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结语
• 鲁迅：“第一个把美女比作香花的人是 天才，第二个把美女比作香花的人是庸 才，第三个把美女比作香花的人是蠢 材。”这句话形象地告诉我们，作文务 求创新。
• 杜甫：“语不惊人誓不休！”
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1. 民 族 资 产 阶 级在 中国现 代化进 程和革 命史上 都有重 要贡献 2． 民 族 企 业 在近 代中国 的命运 表明， 只有实 现民族 独立、 国家统 一和政 治民主 后，它 才能健 康发展 3、 每 逢 春 节 ，无论 城市还 是农村 ，家家 户户都 要精选 一副大 红春联 贴于门 上，为 春节增 加喜庆 气氛。 春联以 工整、 对偶、 简洁、 精巧的 文字描 绘时代 背景， 抒发美 好愿望
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举例２
• ⑹、自卑的我和自信的我。 • ⑺、自私的我和乐于助人的我。 • ⑻、贪玩的我和勤奋的我。 • ⑼、真实的我和虚假的我。 • ⑽、爸爸妈妈眼中的我。
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谁/什么
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作文点例子
• ⑴、二十年后的我怀念初一的读书生 活。（想象）
• ⑵、爸爸妈妈怀念阔别多年的家乡。 （外地借读生）
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结语
• 鲁迅：“第一个把美女比作香花的人是 天才，第二个把美女比作香花的人是庸 才，第三个把美女比作香花的人是蠢 材。”这句话形象地告诉我们，作文务 求创新。
• 杜甫：“语不惊人誓不休！”
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1. 民 族 资 产 阶 级在 中国现 代化进 程和革 命史上 都有重 要贡献 2． 民 族 企 业 在近 代中国 的命运 表明， 只有实 现民族 独立、 国家统 一和政 治民主 后，它 才能健 康发展 3、 每 逢 春 节 ，无论 城市还 是农村 ，家家 户户都 要精选 一副大 红春联 贴于门 上，为 春节增 加喜庆 气氛。 春联以 工整、 对偶、 简洁、 精巧的 文字描 绘时代 背景， 抒发美 好愿望
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作文-初中话题作文形式创新例说ppt优秀PPT
上帝的回答
一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间， 他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、 饥饿……
这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。 上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？” 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问： “所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎 他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶 和华的抚摸，一副神气的表情。 “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 中考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过中考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
6、童话、寓言、故事式
形式创新方法多样，不一而足：
当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全 可以撇开记叙文体，启用剧本的形式；
当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度 叙述，启用童话的形式；
当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写 法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；
当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就 可以运用小标题支撑文章的结构；
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教 室，外面正在下雨。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几 个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头 去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
一个鬼魂被判要下地狱，他不服，他当然不服了：在阳世间， 他活得多好，健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉……哪一样 他没有，为什么偏偏死去了，却要受折磨：地狱的阴暗、潮湿、 饥饿……
这个鬼魂找到上帝，要求去天堂。 上帝笑一笑，问：“你有什么条件可以进入这极乐的天堂？” 鬼魂于是把阳世间他的所有统统抖出来，带着炫耀的口气，反问： “所有这些，难道不足以使我去天堂吗？”说完眯起眼睛，似乎 他已经到了天堂，正受着天堂明亮的阳光的照耀，正受着上帝耶 和华的抚摸，一副神气的表情。 “难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东 西？”上帝并不恼怒，他总以平和的心态对待世间万事万物。
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 中考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过中考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
6、童话、寓言、故事式
形式创新方法多样，不一而足：
当你围绕话题选取一件矛盾冲突激烈的事，你完全 可以撇开记叙文体，启用剧本的形式；
当你觉得从人的角度叙述太平淡，不妨从物的角度 叙述，启用童话的形式；
当你觉得直接发表议论揭示某种不良社会现象的写 法太一般时，你可以考虑运用病历的写法；
当你觉得文章材料时间跨度太大而不好把握，你就 可以运用小标题支撑文章的结构；
我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。我脸红了，突然冲出教 室，外面正在下雨。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板上“学做真人”几 个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小桐，她也正注视着我，我很快低下头 去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。
初中作文联想·创新·立意PPT (共19张PPT)
思维聚合
新颖
深刻 熟悉
l 、 立意要正确；有积极意义，符合客观实 际。 2．立意要集中，只有一个中心意思。
3 ．立意要新颖，选择角度的切入口要小。
4 、立意要深刻，选择自己最有体会的人 生感悟，挖掘生活底蕴。
课外作业
请以“桥”为话题。构思立意， 写一篇文章，角度不限，体裁、不 限，立意要深刻、新颖。
悦诚服
发散立意
请用 “橡皮”作为话题，每人写两句话， 第一句写事物特征，后一句展开丰富的联想， 要求带有一点生活哲理。 正： 1、 一点点地牺牲自己， 一次次地弥补过错。 2、 默默无言， 却为他人赢得掌声 。
反：
1、为掩盖错误， 最终毁了自己。 2、擦得了错误的证据， 擦不掉犯错的历史。
发散立意
联想拓展
纤绳——三峡的纤夫 拴住思想的绳——统治者 想象联想 绞刑架上的绳 ——受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者
创新思维
小故事
一位聋哑人到五金商店买钉子，先 是左手作持钉状，然后右手作锤打状。 售货员便递过锤子，聋哑人摇了摇头， 指了指作持钉状的左手，售货员终于明 白他是要钉子。这时候，又来了一位盲 人顾客 …… 同学们，请想像一下，盲人 将如何用最简单的方法买好一把剪 刀。
(5) 遇到阻力能发挥百倍力量的水 —— 愈
挫愈坚的顽强品格。
(6) 变化为雾、雨、雪，凝结为晶莹的冰， 千变万化 ，又不失其本性的水 —— 不论 从事何种工作，都不失做人的本性。
(7) 清清自来水 —— 饮水思源，节约用水。
(8) 污水 —— 环保意识，爱护我们的家园。
发散立意 （ 9 ）汗水 —— 做勤劳的人，劳动人民 最可爱。 (10)心底涌动的水——友情、亲情，心 清如水，以诚待人。 (11) 水的精神 —— 以柔克刚，滴水穿石 的精神
作文-初中作文指导序列之十三：创新ppt优秀PPT
当你留恋祖国的名山大川，徜徉在故乡的 小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩 的人生时；当你倾心人际的交往，置身丰富的 活动中；当你走进灿烂的文学名著，陶醉于精 彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验 你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨， 滋 润着我们的心田。生活中处处有语文时时可以 学语文，请生以活“就语是文一从本我大身写边的轻“轻语走文过书””为！题作
幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号 弹似的在很高的天际闪烁红色的光芒。它 披着本色的外衣亲切温暖地包裹起我们。
古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则 刚。”宽以待人，然后才能看到别人的长处发现自己的短 处，从而取人之长，补己之短，不断提高自己，完善自己。 宽容，是要去理解别人学会设身处地，宽容才会浸润你的 心灵。宽容别人，也是宽容了自己。给别人一些空间，你 自己获得的是 一片蓝天。
文
◆失误文剖析
语文从我身边轻轻走过
放学前，语文老师发给每个同学一个蒜头，让同学们回家栽到 盆子里，每周观察一次蒜头的变化，一个月后汇报蒜头的生长情况
同学们都感到奇怪，语文老师怎么不务正业，干起了生物老师 的行当？但让我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学回家后各自 悄悄地忙开了。
一个月后，同学们把栽蒜头的盆子办到了教室里。小张同学的 实验失败了，因为他把蒜头放在了瓶子里，瓶子里只有水没有泥土 蒜头泡在水里，还盖了盖子，最后蒜头烂掉了。我的试验成功了， 而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的。失败了的同 学心情沮丧；成功了的，心情喜悦。但无论是失败了，还是成功了 同学们每周的观察日记都记录得很具体。
（2）记叙文。立足生活构思，可以是在家庭生活中感受到的 幸福，如父母的爱护、关切；可以是学校生活中感受到的幸福，如 同学之间真挚的友谊，得到同学无私的帮助，得到老师深情地关怀 等。以记事为主，然后融合抒情、议论等手段，在结尾处点示出自 己对幸福的感受 。
幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号 弹似的在很高的天际闪烁红色的光芒。它 披着本色的外衣亲切温暖地包裹起我们。
古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则 刚。”宽以待人，然后才能看到别人的长处发现自己的短 处，从而取人之长，补己之短，不断提高自己，完善自己。 宽容，是要去理解别人学会设身处地，宽容才会浸润你的 心灵。宽容别人，也是宽容了自己。给别人一些空间，你 自己获得的是 一片蓝天。
文
◆失误文剖析
语文从我身边轻轻走过
放学前，语文老师发给每个同学一个蒜头，让同学们回家栽到 盆子里，每周观察一次蒜头的变化，一个月后汇报蒜头的生长情况
同学们都感到奇怪，语文老师怎么不务正业，干起了生物老师 的行当？但让我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学回家后各自 悄悄地忙开了。
一个月后，同学们把栽蒜头的盆子办到了教室里。小张同学的 实验失败了，因为他把蒜头放在了瓶子里，瓶子里只有水没有泥土 蒜头泡在水里，还盖了盖子，最后蒜头烂掉了。我的试验成功了， 而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的。失败了的同 学心情沮丧；成功了的，心情喜悦。但无论是失败了，还是成功了 同学们每周的观察日记都记录得很具体。
（2）记叙文。立足生活构思，可以是在家庭生活中感受到的 幸福，如父母的爱护、关切；可以是学校生活中感受到的幸福，如 同学之间真挚的友谊，得到同学无私的帮助，得到老师深情地关怀 等。以记事为主，然后融合抒情、议论等手段，在结尾处点示出自 己对幸福的感受 。
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………… 衷心祝福你！
表姐 2001年7 月7日
9 讨论式
四个图形引发了一场争论 －－ 情景一：高三（4）班课堂 讨论会
情景二 踏雪回家 饭桌上
10 辩论式
话题：最近教育部招生办宣布：取消对 高考考生的年龄年龄和婚否条件的限制。 这一改革是利大于弊还是弊大于利。 正方：这一改革利大于弊。 反方：这一改革弊大于利。 主席：教育部新闻发言人。 现在辩论开始。 主席：先由反方发言。 反方：我方认为，高考招生的这一改革， 弊大于利。
拿破仑：独裁是达到幸福的唯一途径 葛朗台：只有金子才能给人带来幸福 佛陀：摒弃物欲，方为至乐 房龙：我却是人本主义 我：每个人的幸福只能自己去追求
8 书信式
亲爱的弟弟： 你好！ 来信已收到。信中你提到，升入初中后，
感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下 来，大家对一道题竟前前后后想出了十几种解 法……
2010年7月7日 晴 星期六 考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地出
神。“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己 背过的一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，必须做到，才能写 出。于是绞尽脑汁地苦思苦想……
长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧， “诚信”嘛！ 2010年8月25日 阴 星期天
今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实在 无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上学时 所欠下的债！
背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心 翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑 了……
老板娘指着一件标价50元的衬衫，对我说：“把那个标签撕 下来，换上这个！”我接过老板娘的标签一看，“哇噻，150 元！”我心中喊道，不由说出声，“怎么这样贵？”看着墙上那 面红艳艳的锦旗，“诚实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫。
13题记式
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 高考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过高考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
中秋节晚上，吃过晚饭后，弟弟嚷着要吃月饼。爸 爸却说：“先别急。我拿一样东西考考你们，谁说对了 就让谁吃月饼。”说完，爸爸拿起那个小闹钟放到我 们面前。
还不到5分钟，弟弟迫不及待地说…… 妈妈接着说…… 爸爸点点头…… 我看了一眼爸爸说…… 爸爸慢慢说道：“这钟更像一个国家……
5 日记式
考场父子兵
我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美 的。 ……
我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐 是最美的。……
可是我不满足，又去问老师，她笑着告诉 我：知识是最美的。……
已经退休了却总不闲着庭式 钟的启示
我家有四口人，爸爸是高中教师，妈妈在街道办事 处上班，弟弟念小学三年级。
2010年3月25日 星期五 晴 “离高考没有几天了，快加油啊！”耳边总是回荡着爸 爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。没 办法，谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着，手却 不断地的动着，耳朵也听着外面的电视机播放的国内新 闻。我突然听到了一条有关高考最新动向的消息：“教 育部招生办宣布，从今年起，取消对考生年龄、婚否条 件的限制。”我想，高考竞争已经够激烈了，这不又增 加了几个对手么？
1＋1还是什么？它是1个人＋另一个人，它 是一个和谐的社会……
1＋1是什么？它是1亩田＋1亩田，它是一 个富庶的国家……
1＋1还是什么？它是1块砖＋另一块砖，它 是屹立不倒的万里长城……
1＋1的含义当然不止这些……
3 问答式
最美的
儿时的我，总爱问这样一个问题：什么是 最美的？每逢此时，母亲总是微微笑着，并不 回答……
6 自白式
花儿为什么这样红？为什么小孩子要听大人 的？为什么我要如此辛苦，用青春去换取书本 上的文字与符号？为什么为了高三这三天我 十二年都不能认认真真地笑一笑？－－谁能 告诉我答案？
妈妈说，…… 我说…… 爸爸说…… 我说 ……
7 对话式
有一个问题人们自古便争论不休，努力 说服对方却永不能够。或许直到整个人类 灰飞烟灭时，这个亘古不变的疑难仍要留 给上帝解决。这就是：什么是幸福？
14 散文式
题乌江亭（散文） 当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我 看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。 鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东 西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是 气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无 畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千 年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马 来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使 尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的 尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！ 然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。
创新作文20例
1 小标题式（序号式）
谁能给生活下定义 定义一：生活是爱 定义二：生活是微笑 定义三：生活是酸甜的 定义四：生活是锻炼与聊天
人生定义 一、故事里的故事
二、故事背后的沉 重 三、故事外的生活 四、从故事看人生
2 联想式
联想1＋1
1＋1是什么？它是一个父亲和一个母亲，它 是一个温暖的家庭……
11 采访式
最近，教育部招生办宣布：取消2001年对高考考 生年龄以及婚否条件的限制，针对这些改革措施， 本报记者余小龙向教育部发言人沈达明作了专题采 访。上述改革措施的利弊何在呢？让我们来看看余 小龙的报道。 余：沈达明先生，您好。近年来，我国的教育改革 有过许多的举措，比如，大力开展素质教育。今年， 在高考制度改革上又有了新的规定，取消了对高考 考生年龄以及婚否条件的限制，这是为什么呢？ 沈：道理只有一个－－一切为了学生的教育，一切 教育为了学生。
……
12 新闻发布式
新闻背景：前不久，教育部宣布：从今年起，将 取消对高考考生的年龄、婚否等限制。这引起了 社会的广泛关注。有人赞成，有人反对，有人忧 喜参半。本报就这一问题进行了采访。
一、“等的就是这一天” 二、“还好，今年，我毕业！” 三、“我能上体育课吗？” 编者按：结束此次采访，记者们对此项政策也表 达了各自的不同的看法，见仁见智。我们认为， 关键问题在于如何落实这项政策，并解决好相关 的问题。我们相信，教育部会进一步推出相关的 措施，使这项工作得到广大群众的认可。
表姐 2001年7 月7日
9 讨论式
四个图形引发了一场争论 －－ 情景一：高三（4）班课堂 讨论会
情景二 踏雪回家 饭桌上
10 辩论式
话题：最近教育部招生办宣布：取消对 高考考生的年龄年龄和婚否条件的限制。 这一改革是利大于弊还是弊大于利。 正方：这一改革利大于弊。 反方：这一改革弊大于利。 主席：教育部新闻发言人。 现在辩论开始。 主席：先由反方发言。 反方：我方认为，高考招生的这一改革， 弊大于利。
拿破仑：独裁是达到幸福的唯一途径 葛朗台：只有金子才能给人带来幸福 佛陀：摒弃物欲，方为至乐 房龙：我却是人本主义 我：每个人的幸福只能自己去追求
8 书信式
亲爱的弟弟： 你好！ 来信已收到。信中你提到，升入初中后，
感觉思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下 来，大家对一道题竟前前后后想出了十几种解 法……
2010年7月7日 晴 星期六 考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地出
神。“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己 背过的一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，必须做到，才能写 出。于是绞尽脑汁地苦思苦想……
长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧， “诚信”嘛！ 2010年8月25日 阴 星期天
今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实在 无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上学时 所欠下的债！
背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心 翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑 了……
老板娘指着一件标价50元的衬衫，对我说：“把那个标签撕 下来，换上这个！”我接过老板娘的标签一看，“哇噻，150 元！”我心中喊道，不由说出声，“怎么这样贵？”看着墙上那 面红艳艳的锦旗，“诚实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫。
13题记式
生活在这个时代，你幸福吗？是的，但我同时恐惧。 －－题记
你幸福吗？ 高考前的某一天，朋友问我：“你幸福吗？” “当然。”我毫不犹豫地回答。 的确。我有给予我全部爱的父母，我衣食无忧， 我生活在摩登的城市，如果顺利的通过高考，我还将 拥有似锦的前程。 但是，常常，我面对镜子反思这一切。 我想……
中秋节晚上，吃过晚饭后，弟弟嚷着要吃月饼。爸 爸却说：“先别急。我拿一样东西考考你们，谁说对了 就让谁吃月饼。”说完，爸爸拿起那个小闹钟放到我 们面前。
还不到5分钟，弟弟迫不及待地说…… 妈妈接着说…… 爸爸点点头…… 我看了一眼爸爸说…… 爸爸慢慢说道：“这钟更像一个国家……
5 日记式
考场父子兵
我问南去的旅客，他告诉我：故乡是最美 的。 ……
我又问拉小提琴的朋友，他告诉我：音乐 是最美的。……
可是我不满足，又去问老师，她笑着告诉 我：知识是最美的。……
已经退休了却总不闲着庭式 钟的启示
我家有四口人，爸爸是高中教师，妈妈在街道办事 处上班，弟弟念小学三年级。
2010年3月25日 星期五 晴 “离高考没有几天了，快加油啊！”耳边总是回荡着爸 爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。没 办法，谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着，手却 不断地的动着，耳朵也听着外面的电视机播放的国内新 闻。我突然听到了一条有关高考最新动向的消息：“教 育部招生办宣布，从今年起，取消对考生年龄、婚否条 件的限制。”我想，高考竞争已经够激烈了，这不又增 加了几个对手么？
1＋1还是什么？它是1个人＋另一个人，它 是一个和谐的社会……
1＋1是什么？它是1亩田＋1亩田，它是一 个富庶的国家……
1＋1还是什么？它是1块砖＋另一块砖，它 是屹立不倒的万里长城……
1＋1的含义当然不止这些……
3 问答式
最美的
儿时的我，总爱问这样一个问题：什么是 最美的？每逢此时，母亲总是微微笑着，并不 回答……
6 自白式
花儿为什么这样红？为什么小孩子要听大人 的？为什么我要如此辛苦，用青春去换取书本 上的文字与符号？为什么为了高三这三天我 十二年都不能认认真真地笑一笑？－－谁能 告诉我答案？
妈妈说，…… 我说…… 爸爸说…… 我说 ……
7 对话式
有一个问题人们自古便争论不休，努力 说服对方却永不能够。或许直到整个人类 灰飞烟灭时，这个亘古不变的疑难仍要留 给上帝解决。这就是：什么是幸福？
14 散文式
题乌江亭（散文） 当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我 看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。 鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东 西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是 气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无 畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千 年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马 来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使 尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的 尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！ 然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。
创新作文20例
1 小标题式（序号式）
谁能给生活下定义 定义一：生活是爱 定义二：生活是微笑 定义三：生活是酸甜的 定义四：生活是锻炼与聊天
人生定义 一、故事里的故事
二、故事背后的沉 重 三、故事外的生活 四、从故事看人生
2 联想式
联想1＋1
1＋1是什么？它是一个父亲和一个母亲，它 是一个温暖的家庭……
11 采访式
最近，教育部招生办宣布：取消2001年对高考考 生年龄以及婚否条件的限制，针对这些改革措施， 本报记者余小龙向教育部发言人沈达明作了专题采 访。上述改革措施的利弊何在呢？让我们来看看余 小龙的报道。 余：沈达明先生，您好。近年来，我国的教育改革 有过许多的举措，比如，大力开展素质教育。今年， 在高考制度改革上又有了新的规定，取消了对高考 考生年龄以及婚否条件的限制，这是为什么呢？ 沈：道理只有一个－－一切为了学生的教育，一切 教育为了学生。
……
12 新闻发布式
新闻背景：前不久，教育部宣布：从今年起，将 取消对高考考生的年龄、婚否等限制。这引起了 社会的广泛关注。有人赞成，有人反对，有人忧 喜参半。本报就这一问题进行了采访。
一、“等的就是这一天” 二、“还好，今年，我毕业！” 三、“我能上体育课吗？” 编者按：结束此次采访，记者们对此项政策也表 达了各自的不同的看法，见仁见智。我们认为， 关键问题在于如何落实这项政策，并解决好相关 的问题。我们相信，教育部会进一步推出相关的 措施，使这项工作得到广大群众的认可。