小学心理健康课程人际交往(课堂PPT)

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人际沟通课件(共25张ppt)心理健康2024新版

家庭关系中的人际沟通与心理健康
家庭沟通的重要性
家庭沟通的挑战
建立和维护家庭和谐，促进家庭成员之间的情感交流和理解。
处理家庭冲突，应对家庭成员的不同需求和期望。
家庭沟通的技巧
心理健康与家庭沟通
倾听、表达、尊重和理解对方，寻求共同点和解决方案。
通过良好的沟通促进家庭成员的心理健康，增强家庭凝聚力和幸福感。
人际沟通课件(共25张ppt) 心理健康
目录
• 人际沟通概述 • 人际沟通中的心理健康 • 人际沟通中的障碍与应对 • 人际沟通技巧与心理健康 • 人际沟通中的情绪管理 • 人际沟通与心理健康的实践应用
01 人际沟通概述
人际沟通的定义与重要性
定义
人际沟通是指个体与个体之间通过语言、文字、表情、动作等方式传递信息、交流思想和感情的过程。
情绪管理的策略与方法
认知重评
通过改变对情绪事件的理解和评价，调整自己的情绪反应。
情感调节
运用一些技巧和方法，如深呼吸、冥想等，来调整自己的情绪状态。
情感表达
适当地表达自己的情感，让他人了解自己的情绪状态和需求。
寻求支持
与亲朋好友或专业人士交流，分享自己的感受和需要，获得情感支持和建议。
培养积极情绪，促进人际沟通
理健康的维护。
心理健康与人际沟通的互动关系
心理健康和人际沟通是相互影响的。心理健康状况良好的个体更容易建立良好的人际关系，而良好的人际关系又反过来促进个体的心理健康。
心理健康和人际沟通的互动关系还体现在个体的认知、情感和行为等多个方面。例如，心理健康良好的个体通常更能够积极地认知和评价自己和他人的行为和情感，从而更容易建立良好的人际关系；同时，良好的人际关系也会为个体带来更多的积极情感体验和认知评价，有利于心理健康的维护和发展。

小学生人际关系(课堂PPT)

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2、儿童的亲子关系的发展变化研究表明，随着儿童年龄的增长，父母与儿童的关系
发生着变化，儿童越来越多地自己作出决策。麦克斯白（Macceby）提出一个亲子关系发生变化的三阶段模式。
第一阶段，父母控制（6岁以前），大部分重要决定由父母作出。
第二阶段，共同控制（6～12岁），父母具有较强的社会交往能力，并且关心儿童的社会交往，让儿童参与家庭中某些事情的决策，为他们提供交往的机会等促进儿童社会交往能力的发展；父母通过榜样作用、强化和约束，培养儿童形成为社会所接受的行为方式，发展儿童的亲社会行为
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小学儿童同伴团体的形成和发展是有一个过程的。日本心理学家广田君美研究了小学儿童同伴团体的形成和发展过程，把整个过程分为五个时期。（1）孤立期（一年级上半学期）儿童之间还没有形成一定的团体，各自正在探索与谁交朋友。（2）水平分化期（一至二年级）由于空间的接近，如同桌座位接近、上学同路等自然因素建立起一定的联系。（3）垂直分化期（二至三年级）由于儿童学习水平和身体能力的高低，分化出属于支配地位的和被支配地位的儿童。（4）部分团体形成期（三至五年级）儿童之间分化并形成了若干个小集团，出现了统率小集团或班级的领袖人物，团体成员的团体意识加强了，并出现了制约团体成员的行为规范。（5）集体合并期（五年级以后）各个小集体之间出现了联合，形成了大团体，并出现了统率全年级的领袖人物。
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（3）自我评价不当。随着自我意识的觉醒和建立，儿童经常会对自己进行反省和评价。如果儿童的自我评价过低，往往产生自卑心理，在别人面前表现出胆怯，缩手缩脚，不够主动，经常压抑自己的言行，不敢去做自己想干的事情，害怕暴露自己的弱点，怕别人耻笑。这种闭锁心理自然影响到与他人的交往。因此，自卑心理严重的儿童往往不轻易对别人袒露胸襟，缺少朋友，容易产生人际孤独。相反，如果儿童自我评价过高，则易产生自负心理，看不起别人，在交往中会表现为不合群、不随和、不尊重他人，因此也会因缺少朋友而感到孤独。

六年级上册心理健康教育课件-学会和人友好相处全国通用(共13张PPT)

心理健康教育专栏
讨论：
他们的矛盾是什么原因造成
的？这样的事情不解决会对他们有什么影响？
自
心
私
胸狭
窄
遇到这样的事情，我们该怎样解决呢？
自私谅解
心
宽容
胸狭
窄
小组合作行动在线
（请选择你们感兴趣的话题进行讨论）
1、自己的的人际交往能力如何？举一个生活中的小事例来说明。
2、我们怎样才能建立起良好的人际关系女生）：站在女生的立场上，我们温柔，细心，关爱他人！
（男生）：站在男生的立场上，我们坚强，勇敢，富有责任！
（老师）：站在老师的立场上，期待你们能优势互补，团结合作！
（齐）：站在公正的立场上，我们希望能
以平静从容而又健康的身心迎接每一天！
学会交往____
3、在与他人交往过程中，怎样才能做到文明交往呢？
4、采访老师，请他支招，当与同学发生冲突时，最理智的解决办法是什么？
建立良好的人际关系：
（1）微笑待人（真诚、友善）（2）肯定别人（赞扬、鼓励）（3）传递快乐的精神（积极乐观）（4）宽以待人（以宽容的心对待别人，取长补短（5）做一个温和的人（帮助别人）
文明交往：
多用礼貌用语（请、您好、谢谢、对不起等）
打招呼（点头、问候）
这世界曾有很多很多的冰川 , 当真情带着花信向你微笑, 生活欣然被春风温暖! 这世界仍有很多很多的门栓, 当真情带着歌声向你倾诉, 天地顷刻被阳光灿烂! 只要我们用信任织成帆, 心与心便不再遥远! 只要我们用宽容筑成路, 心与心将从此相连!

小学生心理健康教育课件-交往篇

寻求帮助
如果小学生无法自己解决冲突和矛盾，可以寻求老师、家长或其他信任成人的帮助，获取有效的解决方案。
03
CATALOGUE
提高交往技巧
有效的沟通技巧
清晰表达
在交流时，使用简单、明确的语言，避免含糊不清的表达，使对方能够准确理解自己的意思。
适时回应
在对话中，适时给予对方回应，表明自己在倾听，也可以鼓励对方继续表达。
在团体活动中，小学生应该学会与他人合作、分工协作，共同完成任务。
小学生应该学会倾听、表达自己的意见和感受，以及解决冲突的方法。
02
CATALOGUE
建立健康的交往关系
什么是健康的交往关系？
健康的交往关系是建立在相互尊重、信任和支持的基础上的关系，其中双方都能够真诚地表达自己的感受和想法，并且愿意倾听对方的意见和反馈。
系的和谐稳定。
积极互动
小学生应该积极参与集体活动，与同伴互动，分享自己的兴趣爱好和经验，增强彼此之间的了解
和信任。
解决交往中的冲突和矛盾
学会控制情绪
在面对冲突和矛盾时，小学生应该学会控制自己的情绪，保持冷静和理智，避免因为情绪激动而
做出过激的言行。
积极沟通
小学生应该主动与对方沟通，了解对方的想法和感受，寻求共同点，化解分歧，达成共识。
正确使用肢体语言
肢体语言在沟通中也很重要，保持眼神接触、微笑等积极的肢体语言有助于增强沟通效果。
倾听和表达的技巧
耐心倾听
在他人发言时，保持耐心，不要打断对方，全神贯注地倾听对方的观点和意见。
准确表达
在表达自己的观点时，尽量用客观、准确的语言来描述，避免使用带有强烈情绪色彩的言辞。
适时提问

中小学主题班会课件——人际交往(共29张PPT)

名人名言
独学而无友，则孤陋而寡闻君子和而不同，小人同而不和 ——孔子
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 ——孟子
得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则是一片繁华的沙漠。 ——培根
友谊要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。 ——马克思
1
人际关系状态图解
图解
（1）注意场合（2）从赞扬和诚心的感谢
入手（3）从自己的错误开始说
起（4）不要翻人旧帐（5）多用间接的暗示（6）对事不对人
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（四）有分寸地表达愤怒
（1）不要涉及他人的家庭、种族、社会地位、外貌和说话方式
（2）发火之前，一定要找到对方过错的确凿证据
（3）让别人明确地知道你为什么生气（4）尽可能给对方留一条退路
表现为较自卑，由于在学习、社交、经济、家庭、相貌等方面不如别人，有强烈的失落感。遇事从坏处着想，对自己没有信心或过于自负，对同学和老师的话过于敏感。
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自我欣赏
表现为不宜与他人相处，但自我感觉良好，在各种场合都希望自己是中心。因为较关注自己，对他人的感受不在意，不尊重别人，自我定位偏高，易引起他人的反感。
造成交往危机的原因很多，大学生的一些不良个性心理特征是引发交往危机的一个原因。
引发危机的不良个性心理特征有：
自我封闭自我否定自我欣赏盛气凌人妒忌
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自我封闭
表现为不愿与他人交往，喜欢独来独往，不合群。由于不善和不主动与他人交往，感到孤立，自我心理压力大，生活态度不乐观
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自我否定
趣缘型学业
合作型竞争型
7
一、大学生人际交往的原则
（1）平等的原则

心理健康教育之人际交往53页PPT

心理健康教育之人际交往
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确

小学生人际关系教育PPT课件

如何建立良好的人际关系？
如何建立良好的人际关系？
尊重他人，接受他人的特点和优点，并因此与他人建立共鸣。明确自己的态度和观点，向他人表述，让他们更好地了解你的真实想法。
如何建立良好的人际关系？
保持良好的沟通和理解，增强彼此之间的信任和感情。
如何解决人际关系中出现的
问题？
如何解决人际关系中出现的问题？
如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维护良好的人际关系？
相互尊重并对待人际关系中的每一个人，保持良好的交流和沟通。
总结
总结
人际关系是人们生活和发展的重要方面，放在重要的地位。
建立良好的人际关系需要我们不断学习、积累，结合实际进行不断探索和尝试。
谢谢您的观赏聆听
小学生人际关系教育PPT 课件
目录简介什么是人际关系？如何处理人际关系？如何建立良好的人际关系？如何解决人际关系中出现的问
题？如何维护良好的人际关系？总结
简介
简介
核心目标：通过本课件，让小学生了解人际关系，掌握相处的技巧，提高人际交往能力。
<span style="color:red">注意</span>：本课件的所有内容都是参考资料，请根据实际情况进行适当修改。
什么是人际关系？
什么是人际关系？
人际关系是指人与人之间的相互联系、相互影响关系。
人际关系有外在关系和内在关系，外在关系包括亲情、友情、爱情等，内在关系包括与自己的沟通和交流等。
如何处理人际关系？
如何处理人际关系？
注意自己的语言和行为举止，尊重别人的观点和想法。
学会倾听、礼貌地表达自己的想法，并尽量避免冲突。

小学生人际关系教育PPT

第四部分：小结
人际关系是我们人生中非常重要的一部分如果能够建立良好的人际关系，可以帮助我们更好地成长和发展
第四部分：小结
小学生人际关系方面需要注意的问题及解决方法如何与同学相处，为我们提供了一些实用的建议
谢谢您的观赏聆听
第一部分：了解人际关系
如何建立良好的人际关系：尊重他人、关心他人、与人为善、沟通等
第二部分：小学生人际关系常见问题及解
决方法
第二部分：小学生人际关系常见问题及解决方法
问题一：孤独，不愿和别人交流
- 解决方法：鼓励孩子主动与别人交流，找到共同爱好，多参加学校组织的活动等
第二部分：小学生人际关系常见问题及解决方法
第三部分：如何与同学相处
第三部分：如何与同学相处
尊重他人：不侵犯他人权利，尊重他人个性和习惯关心他人：关心他人的感受，乐意与他人分享自己的快乐和烦恼
第三部分：如何与同学相处
与人为善：有事相互帮助，待人和善，不放闲言碎语合理表达：学会掌握沟通技巧，避免用语不当，不乱发脾气
第四部分：小结
小学生人际关系教育PPT
目录第一部分：了解人际关系第二部分：小学生人际关系常见问题及解决方法第三部分：如何与同学相处第四部分：小结
第一部分：了解人际关系
第一部分：了解人际关系
什么是人际关系：人与人之间建立的联系际关系的重要性：能让我们更好的融入社会，发展自我，增强自信心，提升交际能力
问题二：脾气暴躁，难以控制自己的情绪
- 解决方法：教育孩子调节情绪的方法，例如：深呼吸、数数等，同时培养他们的耐心和心理素质
第二部分：小学生人际关系常见问题及解决方法
问题三：难以接受失败，心态消极

小学生人际关系教育主题班会PPT课件

班会结束：祝愿学生们在学习和交往中愉快成长！
谢谢您的观赏聆听
解决冲突
解决冲突
学习目标：培养解决冲突的能力。
识别冲突形式：了解各种不同形式的冲突。
解决冲突
解决冲突：分享解决冲突的技巧和策略。模拟演练：通过模拟演练活动帮助学生解决冲突的能力。
总结
总结
课程回顾：回顾本次课程的主要内容和学习目标。
学习收获：让学生分享Байду номын сангаас次课程学到的收获和感受。
总结
优点与不足：帮助学生发现自己的优点和不足小组分析：小组内讨论各自的长处和短处，并总结出每个小组成员的优点。
人际交往技巧
人际交往技巧
学习目标：掌握积极、有效的人际交往技巧。倾听的重要性：培养学生倾听他人的能力。
人际交往技巧
如何交流：分享良好的交流技巧。角色扮演：通过角色扮演活动帮助学生掌握人际交往技巧。
小学生人际关系教育主题班会PPT课件
目录导言认识自己人际交往技巧解决冲突总结
导言
导言
主题：小学生人际关系教育目的：帮助学生掌握人际交往技巧，促进健康成长。
认识自己
认识自己
学习目标：了解自己的优点、不足和兴趣爱好。
个人自述：介绍自己的姓名、兴趣爱好、擅长科目等。
认识自己

小学生心理健康教育ppt课件——交往篇

受。
倾听的技巧
注视对方、保持安静、不打断对方、用肢体语言和表情回应等。
表达的方法
清晰明了地表达自己的意见和需求，避免使用攻击性语言，尊重
对方的感受。
尊重差异，包容多样性
认识差异
避免歧视和偏见
每个人都有自己独特的个性和特点，我们应该尊重彼此的差异。
不因为别人的不同而产生歧视和偏见，以平等和尊重的心态去对待每一个人。
增强自信心
良好的人际交往有助于增强自信心，提高自我价值感。
拓展视野和经验
与不同的人交往可以拓展视野，获得不同的经验和知识。
培养良好性格与品质
学会合作与分享
在交往中学会与他人合作，懂得分享自己的资源和经验。
培养同理心
能够设身处地地理解他人的感受和需求，增强同理心。
形成积极乐观态度
良好的人际交往有助于形成积极乐观的生活态度。
倾听学生心声
耐心倾听学生的想法和感受，给予积极回应。
表达清晰明确
用简洁明了的语言向学生传达信息，避免产生歧义。
注重非言语沟通
通过肢体语言、面部表情等方式传递关爱和支持。
应对误解和分歧时策略
保持冷静理智
遇到误解和分歧时，保持冷静，避免情绪失控。
主动沟通解决
积极与学生沟通，了解对方的想法，寻求双方都能接受的解决方案。
网络社交特点
匿名性、跨时空性、信息丰富性、互动性等。
常见网络社交工具
微信、QQ、微博、论坛等。
网络社交中风险识别能力培养
识别网络诈骗
了解网络诈骗的手段和特点，学会辨别虚假信息。
保护个人隐私
不随意透露个人信息，谨慎设置社交网络隐私权限。
拒绝网络欺凌

心理健康教育学会交往PPT课件

心理健康
第4页/共24页
一、人际交往的重要性
（二）人际交往与个人成功
❖ 个人的成功需要他人的帮助
如：比尔·盖茨的个人成功与人际交往的例子。
一个人的成功，15%是靠个人的专业知识， 85%是靠人际关系和处世能力。
—— 卡耐基
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课程框架一、人际交往的重要性二、把握人际交往的风向标三、人际交往的秘诀
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二、把握人际交往的风向标
（三）真诚原则——延续和发展人际交往的保证
❖ 关心、帮助他人而不求回报 ❖ 直抒己见而不是口是心非 ❖ 有宽广的胸怀
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二、把握人际交往的风向标
（四）互惠原则——维系人际交往的保证
❖ 人际交往是双向的行为，双方都应有付出和回报
❖ 交往双方的付出和回报保持在平衡状态，有利于交往的维持
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讨论
❖ 怎样给别人留下良好的第一印象？ ❖ 在与他人交往的过程中应注意什么？ ❖ 当对方提出了不合理的要求，如何巧妙地
拒绝？
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三、人际交往的秘诀
（一）留好第一印象（二）展示魅力微笑（三）学会有效倾听（四）巧妙表达拒绝
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三、人际交往的秘诀
（一）留好第一印象
恒河猴的社交剥夺实验
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课程框架一、人际交往的重要性二、把握人际交往的风向标三、人际交往的秘诀
第2页/共24页
一、人际交往的重要性
（一）人际交往与心理需求（二）人际交往与个人成功
第3页/共24页
一、人际交往的重要性
（一）人际交往与心理需求
❖ 人际交往是一种心理需要 ❖ 人际交往的需要如果得不到满足，会影响