语文高考复习课件：语文知识树
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语文知识树ppt课件
探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
第三学段
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提 出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能 借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达 的思想感情。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人 交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号 的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外 阅读和生活中获得的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万
通过这一篇课文的学习， 引发学生对西部了解的欲 望，激起对西部探讨的兴趣。
2丝绸之路
在阅读中体会表达上 的一些特点，并积累语言。
1草原
体会课文是怎样借物喻 人，赞颂边疆建设者的。
进一步加深对西部的了解。
3白杨
4把铁路修 到拉萨去
引导学生把握课文的主要内 容，联系上下文体会含义深刻 的句子，进一步提高阅读能力。
1
一 说教材编排体系及特点 二 说课标 三 说教法 四 说知识树
2
地位
课标
编排
教学
作用
要求
特点
策略
3
感 动 的 故 事 语言的艺术 永 远 的 童 年 走进西部
古 典 名 著
教 材 单 元 安 排
息走 世进 界信
作家笔 下的人
异 域 风 情
第三学段
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提 出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能 借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达 的思想感情。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人 交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号 的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外 阅读和生活中获得的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万
通过这一篇课文的学习， 引发学生对西部了解的欲 望，激起对西部探讨的兴趣。
2丝绸之路
在阅读中体会表达上 的一些特点，并积累语言。
1草原
体会课文是怎样借物喻 人，赞颂边疆建设者的。
进一步加深对西部的了解。
3白杨
4把铁路修 到拉萨去
引导学生把握课文的主要内 容，联系上下文体会含义深刻 的句子，进一步提高阅读能力。
1
一 说教材编排体系及特点 二 说课标 三 说教法 四 说知识树
2
地位
课标
编排
教学
作用
要求
特点
策略
3
感 动 的 故 事 语言的艺术 永 远 的 童 年 走进西部
古 典 名 著
教 材 单 元 安 排
息走 世进 界信
作家笔 下的人
异 域 风 情
“知识树”文言文复习模式概述28页PPT
谢谢！
“知识树”文言文复习模式概述
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找Fra bibliotek口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
“知识树”文言文复习模式概述
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找Fra bibliotek口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
高中语文系统知识树精选课件PPT
必 修 一 第 四 单 元
飞向太空 的航程
普通高中课程标准实验教科书 必修二
本册教材制作人：张天波
第一单元 散文
第二单元 诗歌
第三单元 文言文
第四单元 演讲稿
人 教 版 必 修 二
表达与交流 梳理探究 名著导读
孔雀东南飞
赤壁赋
涉江采芙蓉
短歌行 兰亭集序
离骚
归园田居 （其一）
游褒禅山记
囚绿记 故都的秋.
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
运汉
用语 语
言
文 字
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
飞向太空 的航程
普通高中课程标准实验教科书 必修二
本册教材制作人：张天波
第一单元 散文
第二单元 诗歌
第三单元 文言文
第四单元 演讲稿
人 教 版 必 修 二
表达与交流 梳理探究 名著导读
孔雀东南飞
赤壁赋
涉江采芙蓉
短歌行 兰亭集序
离骚
归园田居 （其一）
游褒禅山记
囚绿记 故都的秋.
我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿的受不住了。 我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。
不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。
运汉
用语 语
言
文 字
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
《语文知识树》课件
《语文知识树》PPT课件
探索语文知识树的魅力，深入了解语文学科的构成，从基础语言知识到修辞 手法，从文学常识到古代文化，帮助提升阅读和写作能力。
什么是语文知识树
语文知识树是一种学习方法，用于整合和组织语文学科的各个方面，帮助学 生掌握语言运用的技巧和文学素养。
语文知识树的构成
基础语言知识
词语、句子、段落
写作方法
探索各种写作技巧和方法，提 升作文水平。
写作技巧
学习使用各种修辞手法和修辞 技巧。
语文知识树的应用
语文作文
提高作文写作的技巧和表达能力。
阅读理解
加强阅读理解能力和解题技巧。
语文考试
应对语文考试，掌握考点和解题方法。
语文知识树的拓展
文化素养
提升文化修养和人文素质。
口语表达能力
培养良好的口头表达和演讲能力。
国学常识
了解中国传统文化和国学经典。
批判性思维能力
培养批判性思维和独立思考能力。
文学常识
文体、体裁、文学流派
修辞手法
比喻、拟人、夸张、对比
古代文化
诗经、论语、白话文
阅读技巧
读懂文章大意
抓住文章的核心思想， 理解作者的意图。
理解作者意图
分析作者章的组织结构 和层次关系。
归纳文章信息
总结和概括文章中的 重要信息。
写作技巧
写作步骤
从构思到修改，掌握写作的正 确步骤。
探索语文知识树的魅力，深入了解语文学科的构成，从基础语言知识到修辞 手法，从文学常识到古代文化，帮助提升阅读和写作能力。
什么是语文知识树
语文知识树是一种学习方法，用于整合和组织语文学科的各个方面，帮助学 生掌握语言运用的技巧和文学素养。
语文知识树的构成
基础语言知识
词语、句子、段落
写作方法
探索各种写作技巧和方法，提 升作文水平。
写作技巧
学习使用各种修辞手法和修辞 技巧。
语文知识树的应用
语文作文
提高作文写作的技巧和表达能力。
阅读理解
加强阅读理解能力和解题技巧。
语文考试
应对语文考试，掌握考点和解题方法。
语文知识树的拓展
文化素养
提升文化修养和人文素质。
口语表达能力
培养良好的口头表达和演讲能力。
国学常识
了解中国传统文化和国学经典。
批判性思维能力
培养批判性思维和独立思考能力。
文学常识
文体、体裁、文学流派
修辞手法
比喻、拟人、夸张、对比
古代文化
诗经、论语、白话文
阅读技巧
读懂文章大意
抓住文章的核心思想， 理解作者的意图。
理解作者意图
分析作者章的组织结构 和层次关系。
归纳文章信息
总结和概括文章中的 重要信息。
写作技巧
写作步骤
从构思到修改，掌握写作的正 确步骤。
部编人教版中学语文体系知识树整理(33页)ppt精品课件
对比 铺垫 象征 伏笔 烘托 照应 悬念 欲扬先抑
突出被表现事物的特征，加强艺术感染力 使文章内容丰富多彩，情节起伏
简练、形象，感情真挚，寓意深刻 推动情节的发展，使文章结构严谨
渲染主体，使之形象鲜明 使文章结构更完整
增强读者阅读兴趣，吸引读者 形成起伏，造成鲜明对比
本
驳
引
论
结
论
论
论
立 论
方法
方式
现象—本质 原因—结果 个别—一般
主要—次要
列数字
逻辑顺序 空间顺序 时间顺序
说明顺序
打比方
作诠释
画图表
摹状貌
分类别 作比较
下定义
引用
说明对象
说
说明语言
生 动
明
文
平实
曲 乐府
绝句 律诗
古体诗诗
近体
诗
古诗词
实词注 释 传记 、序 、 说 书…
古代散文
文 言 文
句式
实词
文 言 文
古今异义 通假现象 一词多义 词性活用
人教部编版中学语文体系知识树整理( 33页)p pt精品 课件
描写人物
抓住人物特征 精选典型事例 运用描写方法 要求具体形象生动
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文言文体裁
诗经
按体裁
楚辞
古诗词 (旧体诗)
文 言 文
古体诗
近体诗 记 、铭
乐府诗 词 曲 律诗
绝句
古代散文 说 、 序
表 、 疏 ……
人教部编版中学语文体系知识树整理(共33张PPT)
优质课堂讲本-人教部编版中学语文体 系知识 树整理 (共33 张PPT)- 优秀讲 课稿PP T
事实 论据
论据
道理 论据
现实 事件
历史 事件
统计 材料
具体 数字
原理
公式
定义
法则
规律
名言 警句
优质课堂讲本-人教部编版中学语文体 系知识 树整理 (共33 张PPT)- 优秀讲 课稿PP T
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古今异义 通假现象 一词多义 词性活用
名词活用为动词
虚词
名词活用为状语
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文学常识
作者
作品
口诀:名 时 地 评 作
标点符号
“” 引号
（） 括号
—— 破折号
…… 省略号
· 间隔号
《》 书名号
—— 连接号
﹒ 着重号
点号
、 顿号
， 逗号
； 分号
： 冒号
。 句号
！ 感叹号
？ 问号
句中符号
句末符号
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详略安排是为 文章中心服务
突出中心
高中语文知识树 PPT课件
滕王阁序
必 修 五 第 二 单 元
逍遥游 陈情表
.说“木叶”
谈中国诗.
必 修 五 第 三 单 元
中国建筑的特征
.中国建筑的特征
作为生物 的社会.
必 修 五 第 四 单 元
宇宙的未来
第四课
第三课 神奇的汉字
词语万花筒 第五课 言之有“理”
第二课
千言万语总关“音”
第六课
语言的艺术
第一课
走进汉语的世界
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
•
38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
必 修 一 第 四 单 元
飞向太空 的航程
普通高中课程标准实验教科书 必修二
本册教材制作人：张天波
第一单元 散文
第二单元 诗歌
第三单元 文言文
第四单元 演讲稿
人 教 版 必 修 二
表达与交流 梳理探究 名著导读
孔雀东南飞
赤壁赋
涉江采芙蓉
短歌行 兰亭集序
离骚
归园田居 （其一）
游褒禅山记
囚绿记 故都的秋.
蜀道难
李商隐诗两首
过秦论
师说
祝福.
老人与海 第二单元
第三单元
诗歌
文言文
动物游戏之谜
第一单元 小说
林黛玉进贾府
高中语文必修知识树
文体
作家作 品
通感
博 展开联 喻想
反复 朗读
文学常识
修辞知 识
阅读方法
写景状物散文
必修
2第 一单 元
高中语文必修2 第一单元知识树
制作：高一语文组 韩芳霞
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文言文图示 赋、比、 骚体诗 必修一第三单元写人记事散文
制作：高一语文组 杨芳瑞
兴 制作：高一语文组 韩芳霞
制作：高一语文组 杨芳瑞
制作：高一语文组 贡篷
词类活 用和句
式
制作：高一语文组 杨芳瑞 必修一第三单元写人记事散文
古代诗歌
记梁任公先生的一次演讲 必修二第三单元游记文言 必修一第三单元写人记事散文 制作：高一语文组 杨芳瑞
必修
必修一第三单元写人记事散文 制作：高一语文组 韩芳霞 制作：高一语文组 韩芳霞
二第
就任北京大学校长之演说
制作：高一语文组 韩芳霞 制作：高一语文组 杨芳瑞 制作：高一语文组 吴北一
体会思想文化 深意
体味写作 特点 朗读课文
我有一个梦想
整体感知课文
理清局 部思路
就任北京 大学校长 之演说
演讲辞特点
单必 元修 演二 讲第 辞四
在马克思 马克思 墓前的讲话 的贡献
悲痛深沉的 语言
高中语文必修2 第四单元知识树 制作：高一语文组 吴北一
学习描写
学习抒情
写景要抓住 特征
演讲词
学习虚构
成语 修辞
古典诗歌
古代山水游记 《巴黎圣母院》
姓氏
高中
小说《家》
语文 必修2
高中语文必修2知识树 制作：高一语文组 张建忠
二单
高中语文必修2
制作：高一语文组 吴北一 必修一第三单元写人记事散文
人教部编版中学语文体系知识树整理33PPT
得生动形象。
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较，或把 一个事物的正反 优劣情况进行对 照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性，使论 证严密，更具说 服力
答题套路：运用了XX论证方法+证明了观点+论 证的作用。
归纳论点
标题
文章开头
结尾
中间
自己归纳
对过归纳总结论据的共同点来推断论点 总结性的词体现中心论点的句子 通过论题推断论点
（或人物情感）
句子内容作用
抒情议论句：点明中心 （揭示主旨） 句子结构作用
突出主题，画龙点睛 （或深化中心）
开头
开篇点题 总领全文
中间
承上 启下
前半部分
打下伏笔 做铺垫
后半部分
照应前文 前后呼应
结尾
总结全文 点明主旨
答题策略：文中的XX句，结构作用+内容作用
表现手法/作用
答题套路：运用XX表现手法，烘托或突出了…… 感染力很强（给读者的感受或效果）
修辞 作用
比喻 拟人 对偶 夸张 排比 设问 反问
生动具体 形象的表 现事物的
特性
增强语言 节奏感强 的生动和 有音乐美 形象性
突出事物 的本质特 征加强渲
染力
加强文章 气势加重 感情表达
设置悬念 引人注意 启发思考
加强语气 增强文章 表达效果
推敲句子 的含义
理解词句
结合语境辨 析词语的含义
揭示中心
名词活用为动词
虚词Hale Waihona Puke 名词活用为状语文学常识
作者
作品
口诀:名 时 地 评 作
姓名 时代 地点 评价
古代 现代 当代
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较，或把 一个事物的正反 优劣情况进行对 照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性，使论 证严密，更具说 服力
答题套路：运用了XX论证方法+证明了观点+论 证的作用。
归纳论点
标题
文章开头
结尾
中间
自己归纳
对过归纳总结论据的共同点来推断论点 总结性的词体现中心论点的句子 通过论题推断论点
（或人物情感）
句子内容作用
抒情议论句：点明中心 （揭示主旨） 句子结构作用
突出主题，画龙点睛 （或深化中心）
开头
开篇点题 总领全文
中间
承上 启下
前半部分
打下伏笔 做铺垫
后半部分
照应前文 前后呼应
结尾
总结全文 点明主旨
答题策略：文中的XX句，结构作用+内容作用
表现手法/作用
答题套路：运用XX表现手法，烘托或突出了…… 感染力很强（给读者的感受或效果）
修辞 作用
比喻 拟人 对偶 夸张 排比 设问 反问
生动具体 形象的表 现事物的
特性
增强语言 节奏感强 的生动和 有音乐美 形象性
突出事物 的本质特 征加强渲
染力
加强文章 气势加重 感情表达
设置悬念 引人注意 启发思考
加强语气 增强文章 表达效果
推敲句子 的含义
理解词句
结合语境辨 析词语的含义
揭示中心
名词活用为动词
虚词Hale Waihona Puke 名词活用为状语文学常识
作者
作品
口诀:名 时 地 评 作
姓名 时代 地点 评价
古代 现代 当代
高中语文知识树精选教学PPT课件 人教课标版
必 修 一 第 四 单 元
飞向太空 的航程
普通高中课程标准实验教科书 必修二
本册教材制作人：张天波
第一单元 散文
第二单元 诗歌
第三单元 文言文
第四单元 演讲稿
人 教 版 必 修 二
表达与交流 梳理探究 名著导读
孔雀东南飞
赤壁赋
涉江采芙蓉
短歌行 兰亭集序
离骚
归园田居 （其一）
游褒禅山记
囚绿记 故都的秋.
寡人之于国也
劝学
过秦论
师说
必 修 三 第 三 单 元
动物游戏之谜
宇宙的边疆
必 修 三 第 四 单 元
一名物理学家 的教育历程
普通高中课程标准实验教科书 必修四
本册教材制作人：张天波
第一单元 戏剧
第二单元 诗歌
第三单元 散文
第四单元 文言文
人 教 版 必 修 四
表达与交流
苏轼词两首
短文三篇
梳理探究 名著导读
我们永远是时间的过客，无法成为时 间的主 人。2017年， 即将从 眼皮底 下溜走 ，谁也 无法挽 留，即 便强留 ，也是 徒劳无 功。 回想一年走过的路，你都做了些什么 ？有爱 情，有 亲情， 有努力 的汗水 ，有无 奈的失 去，有 跌跌撞 撞的行 走，有 骄傲， 还有很 多很多 。在这 个年末 ，所有 的记忆 一定在 心头翻 滚吧， 还有炙 热的勇 气，给 未来的 日子鼓 劲加油 。 2017，你一定收获了事业成功吧。当 然，每 个人的 成功的 方式不 一样， 成功的 效果也 不一样 ，有的 人在这 一年找 到了好 工作， 有的人 在公司 得到了 提拔， 有的人 赚了个 盆满钵 满，有 的人得 到了恰 好够吃 喝的金 钱。但 是不管 收获多 少，都 是成功 ，比较 前一年 ，总有 进步一 点点。 或许有 人是退 步了， 但也是 成功了 ，毕竟 你因为 失败， 得到了 教训， 所谓吃 一堑长 一智， 也就是 这样。 人生最 害怕的 是跌倒 了不愿 爬起来 ，永远 处于趴 窝状况 。 2017，你一定收获了爱情美满吧。年 轻人， 谈情说 爱，中 年人， 照顾家 庭，老 年人， 携手同 行。只 要爱情 还在， 或者得 到新的 爱情， 都是美 满的。 最美好 的是谈 情说爱 ，因为 爱情突 然来袭 ，人心 变得更 加温暖 ，生命 充满了 力量。 前进的 脚步更 加快了 ，因为 爱的路 上，谁 都不能 落下， 否则就 成了陌 路人。 也有人 在2017年失去 了原有 的爱情 ，但失 去未尝 不是好 事，因 为失去 就是新 的起点 ，是有 更好的 爱情在 等待着 你。只 要心中 有爱， 爱情之 花就会 处处开 放，不 管生活 的在哪 座城市 ，都可 以得到 爱情。 如果爱 情足够 深刻， 是可以 穿透时 空的。 2017，你一定收获了亲情吧。亲情是 血脉相 连的， 是有心 灵感应 的。不 管你走 多远， 总有家 乡的父 母牵挂 着你， 盼望着 你回来 。父母 是你成 长路上 永远的 支持者 ，没有 人可以 代替。 你收获 的亲情 ，也许 是过节 回家， 也许是 一个问 候的电 话，也 许是邮 寄给你 的家乡 味道。 不管怎 样，都 是幸福 的，可 以驱赶 陌生城 市的寒 冷，可 以慰藉 受伤的 心房。 2017，你还收获了冷漠吧。冷漠是残 酷的， 但也是 收获。 不经历 风雨， 哪得见 彩虹？ 人不可 以一辈 子一帆 风顺， 总是要 经历挫 折，如 果你理 顺了心 情，然 后站在 冷漠背 后思考 ，心结 也就慢 慢打开 了，力 量也更 大了。 正所谓 ，置于 死地而 后生。 失败了 ，遭到 了白眼 ，被伤 害了， 都没有 什么， 毕竟都 会过去 ，只有 未来还 需要好 好把握 。
飞向太空 的航程
普通高中课程标准实验教科书 必修二
本册教材制作人：张天波
第一单元 散文
第二单元 诗歌
第三单元 文言文
第四单元 演讲稿
人 教 版 必 修 二
表达与交流 梳理探究 名著导读
孔雀东南飞
赤壁赋
涉江采芙蓉
短歌行 兰亭集序
离骚
归园田居 （其一）
游褒禅山记
囚绿记 故都的秋.
寡人之于国也
劝学
过秦论
师说
必 修 三 第 三 单 元
动物游戏之谜
宇宙的边疆
必 修 三 第 四 单 元
一名物理学家 的教育历程
普通高中课程标准实验教科书 必修四
本册教材制作人：张天波
第一单元 戏剧
第二单元 诗歌
第三单元 散文
第四单元 文言文
人 教 版 必 修 四
表达与交流
苏轼词两首
短文三篇
梳理探究 名著导读
我们永远是时间的过客，无法成为时 间的主 人。2017年， 即将从 眼皮底 下溜走 ，谁也 无法挽 留，即 便强留 ，也是 徒劳无 功。 回想一年走过的路，你都做了些什么 ？有爱 情，有 亲情， 有努力 的汗水 ，有无 奈的失 去，有 跌跌撞 撞的行 走，有 骄傲， 还有很 多很多 。在这 个年末 ，所有 的记忆 一定在 心头翻 滚吧， 还有炙 热的勇 气，给 未来的 日子鼓 劲加油 。 2017，你一定收获了事业成功吧。当 然，每 个人的 成功的 方式不 一样， 成功的 效果也 不一样 ，有的 人在这 一年找 到了好 工作， 有的人 在公司 得到了 提拔， 有的人 赚了个 盆满钵 满，有 的人得 到了恰 好够吃 喝的金 钱。但 是不管 收获多 少，都 是成功 ，比较 前一年 ，总有 进步一 点点。 或许有 人是退 步了， 但也是 成功了 ，毕竟 你因为 失败， 得到了 教训， 所谓吃 一堑长 一智， 也就是 这样。 人生最 害怕的 是跌倒 了不愿 爬起来 ，永远 处于趴 窝状况 。 2017，你一定收获了爱情美满吧。年 轻人， 谈情说 爱，中 年人， 照顾家 庭，老 年人， 携手同 行。只 要爱情 还在， 或者得 到新的 爱情， 都是美 满的。 最美好 的是谈 情说爱 ，因为 爱情突 然来袭 ，人心 变得更 加温暖 ，生命 充满了 力量。 前进的 脚步更 加快了 ，因为 爱的路 上，谁 都不能 落下， 否则就 成了陌 路人。 也有人 在2017年失去 了原有 的爱情 ，但失 去未尝 不是好 事，因 为失去 就是新 的起点 ，是有 更好的 爱情在 等待着 你。只 要心中 有爱， 爱情之 花就会 处处开 放，不 管生活 的在哪 座城市 ，都可 以得到 爱情。 如果爱 情足够 深刻， 是可以 穿透时 空的。 2017，你一定收获了亲情吧。亲情是 血脉相 连的， 是有心 灵感应 的。不 管你走 多远， 总有家 乡的父 母牵挂 着你， 盼望着 你回来 。父母 是你成 长路上 永远的 支持者 ，没有 人可以 代替。 你收获 的亲情 ，也许 是过节 回家， 也许是 一个问 候的电 话，也 许是邮 寄给你 的家乡 味道。 不管怎 样，都 是幸福 的，可 以驱赶 陌生城 市的寒 冷，可 以慰藉 受伤的 心房。 2017，你还收获了冷漠吧。冷漠是残 酷的， 但也是 收获。 不经历 风雨， 哪得见 彩虹？ 人不可 以一辈 子一帆 风顺， 总是要 经历挫 折，如 果你理 顺了心 情，然 后站在 冷漠背 后思考 ，心结 也就慢 慢打开 了，力 量也更 大了。 正所谓 ，置于 死地而 后生。 失败了 ，遭到 了白眼 ，被伤 害了， 都没有 什么， 毕竟都 会过去 ，只有 未来还 需要好 好把握 。
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理论论证（讲道理）
树
打比方
下定义
分类别
说明 方法
举例子 画图表 作比较
作解释
列数字
树
引用
口诀
设问 对比 反问 对偶
• 两问两对
修 辞
反复 排比 反语 比喻
• 三反三比
方
借代 夸张 • 借用夸人
法
引用 拟人 顶真 通感
• 顶回通关
回文 双关
互文 呼告
树
人物描写
描写 方法
外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
省略句
判断句 倒装句
肯定句（含 是字句） 否定句（含 双重否定句）
被动句（被字句）
主动句
存现句
把字句
树
并列复句
承接复句
转折复句
复句
选择复句 递进复句
因果复句
条件复句
自然环境描写
环境描写
社会环境描写 树
写作过程
观察生活
审题立意
提炼中心
选材剪裁
布局谋篇 安排结构
确定文体 语言表达
树
重视拟题
构思写法
设置悬念 托物言志 欲扬先抑 开门见山 首尾呼应 以小见大
树
联想想象
描写人物
抓住人物特征 精选典型事例 运用描写方法 要求具体形象生动
树
线索
一般记叙文的线索有以下几种: 1、以人或人物活动为线索 2、以物为线索 3、以中心事件为线索 4、以感情的发展变化为线索 5、以时间为线索 6、以空间变化为线索
树
词义
查字典
基本义 引申义 比喻义
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同义词 反义词 多义词
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对比记忆
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并列短语
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偏正短语
合
词 的
成 词
构
成
支配式（动宾） 后补式 陈述式（主谓） 附加式
动宾短语 后补短语 主谓短语
单音节词
单 纯
《孔乙己》中的小伙计“我” 《羚羊木雕》中的“木雕” 《分马》中的“分马” 《荔枝蜜》《荷塘月色》 《荷塘月色》 《从百草园到三味书屋》
树
有的记叙文有着两条或两条以上的线索，阅读时 应认真揣摩，理清思路。
详略安排
详略安排是为文章的中心服务的：
突出中心---- 详写 有关中心---- 略写 无关中心---- 不写
格式规范 目的明确 语气得体
树
常见文体
记叙文 说拼明音 文
记叙文
基础说明知文识
议论文
应用文
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诗 诗词歌汇
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词
短语 文
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学 文 句子 常
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现 代
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短 语 词汇
文 文
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修辞
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汉语 声母表
拼音 韵母表
拼 方案 音
声调符号 隔音符号
仿写
修改病句 树 能 力
口诀：标点 9 7
标号
标 点
点号
“ 引号” （括号） ——破折号
… … 省略号 •间隔号《书名号》
- __ . 连接号 着重号
专名号
句中点号: 、，；：
句末点号:
树
叙
表 说明
达 方
议论
式 描写
抒情
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举例论证（摆事实）
故事论证
论证 方法
类比论证 对比论证 比喻论证
引用论证
语言
承接
准确 简明 周密 树
议 论 文
常见文体 要素 方式 方法 结构 语言
政论 评论 读后感 论讲点演稿 论悼证文 论据 立论 驳论
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准确 周密
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古诗词
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诗经 楚辞 乐府诗 词 曲 律诗 绝句
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应用文写作
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常见 类型
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名词/代词+动词/形容词
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古体诗 乐府诗 词
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文 言
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单句 非主谓句 基本短语在句子中所主处的谓位宾置特、征定: 状补
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[ 状语]
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加下划线的句式 也是文言文 中常见句式
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戏剧 曲艺
回顺忆叙录 访问录
倒叙
插叙 描写方法
生修动辞方法形象 具体
开端
起因
发展 高潮
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经过
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事物
常见文体 文艺性
事理
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课题
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空间顺序 逻辑顺序
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方法 结构
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总分 分总 并列
知识体系
复习
练习
树
文学常识
文言文
现代文
语
“语文知识太文繁杂了，学了
好么多。年 有还 没是 有不 一知 种知 识 树到 飞底 帚学 ，些 可什以
树
将语文梳理梳理？……”
语文知识体系
文言文
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文
文
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基础知识
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中心 六要素 常见文体 线索 顺序 语言 详略 结构
时间
散新记 记地人文闻人叙点物\文叙(小通第事的说 讯一\分写\第景类特三\写（状人物对称象) ） :
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省略句
意动用法
句式
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词义 词性 （词类） 词的构成 词的色彩
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结构（构成） 兰色
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基本 类型
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定语/状_语___+名/代/动 /形 动词+名词/代词