县级优秀教师评选办法
优秀教师评选与表彰办法
优秀教师评选与表彰办法随着教育事业的发展，培养优秀人才已成为社会的共识。
而教师作为培养人才的关键角色，其素质的评选与表彰也越来越受到重视。
本文将从优秀教师评选与表彰办法的必要性、评选条件的设定、评选方式与程序等方面进行阐述。
一、必要性在评选与表彰教师之前，我们需要明确评选的必要性。
首先，优秀教师评选与表彰是对教师群体工作的认可与激励，促使其更加努力提升自身素质。
其次，评选与表彰优秀教师可以塑造校园文化，营造学习氛围，激发学生的学习热情。
最后，优秀教师评选与表彰是推动整个教育事业发展的重要手段，可以提高教师队伍的整体素质，促进教育质量的提高。
二、评选条件的设定在评选优秀教师时，需要设定一系列评选条件。
首先，教师应具备专业知识与技能，包括扎实的学科知识、教学方法的灵活运用等。
其次，教师的教育理念与使命感也是评选的重要条件，他们应用心传道、育人为本。
此外，教师的师德师风同样重要，他们应该坚守教育道德、言行端正、引导学生正确成长。
三、评选方式与程序在评选优秀教师时，需要制定一套明确的评选方式与程序，以保证评选公正和透明。
首先，可以通过公开征集教师推荐材料的方式，收集各方面的评价与证明。
然后，组成评选委员会，由教育专家、校领导、教师代表和家长代表等组成，进行综合评审与投票选举。
最后，公示评选结果，接受公众监督，并对评选过程进行总结与反思。
四、评选的影响与意义评选优秀教师并进行合理的表彰，将产生重要的影响与意义。
首先，评选结果能够向社会宣示学校教育质量的高低，对外树立学校品牌和形象。
其次，评选的过程可以促进教师之间的良性竞争，激发教师的工作热情和创造力。
此外，评选与表彰的结果能够对学生产生示范引导作用，培养学生的价值观和追求卓越的精神。
五、评选标准与要求在评选过程中，需要明确具体的评选标准和要求，以确保评选的科学性和准确性。
评选标准可以从教学方面、科研成果、社会影响力、师德表现等多个方面综合考量。
同时，评选要求应该符合实际情况和发展需要，注重对教师的潜力发掘与培养，鼓励教师不断创新、提高自身能力。
2024年评选优秀教师细则（3篇）
2024年评选优秀教师细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。
2、本方案的宗旨。
构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。
3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。
二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。
②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。
⑤课堂教学。
____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。
说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。
①工作态度。
____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。
②顾全大局。
____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。
④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。
说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。
3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加____备课，执行____备课的意见。
评选优秀教师细则范本（三篇）
评选优秀教师细则范本为了促进教师的专业发展和提高教育教学质量，我们学校决定每年评选一批优秀教师。
下面是评选优秀教师的细则范文。
一、评选范围1. 本次评选范围包括全校所有教师，包括教职工和临时替代教师。
二、评选标准1. 教育教学能力：包括教学质量、教学方法、课堂管理等方面的表现。
2. 教学资源利用：包括教材使用、教具利用、多媒体教学等方面的表现。
3. 课外活动指导：包括班级活动、社团、学生会等方面的表现。
4. 师德师风：包括教师在职业道德、教育情操等方面的表现。
5. 学科竞赛成果：包括学生取得的奖项、成绩等方面的表现。
三、评选程序1. 自荐申请：符合评选条件的教师可以自愿申请参加评选，填写《优秀教师自荐申请表》。
2. 材料提交：申请教师将所需材料交给评选办公室，包括个人简历、教学成果汇报等。
3. 初评：评选委员会对提交的材料进行初步筛选，分为初选和终选两轮。
初选在学校层面进行，终选在市级进行。
4. 现场观察：终选入围的教师将接受专家组的现场观察，观察内容包括课堂教学、教学设计、学生管理等方面的表现。
5. 终评：评选委员会根据材料和现场观察的结果进行评定，确定优秀教师名单。
6. 宣布结果：评选结果将在学校网站和公告栏上公布，同时通知获奖教师。
四、奖励措施1. 优秀教师将获得荣誉证书和奖金。
2. 优秀教师将优先推荐参加市教育系统举办的培训和研修活动。
3. 优秀教师将被邀请参加学校的评优座谈会，与其他教师分享教学经验。
以上是评选优秀教师的细则范文，欢迎教师们按照这个细则提交申请，通过评选的教师将得到认可和奖励，同时也将为其他教师提供一个学习和成长的机会。
评选优秀教师细则范本（二）第一章: 引言评选优秀教师是一种鼓励和认可教师工作的方式，旨在激励教师不断提升教学水平、教育品质、专业发展和创新能力。
本细则的目的是明确评选优秀教师的标准和程序，为评选工作提供清晰的指导，并确保评选过程的公正与透明。
第二章: 优秀教师的标准2.1 教学能力：优秀教师应具备良好的教学能力，能够根据学生的需要和能力进行有针对性的教学，帮助学生达到教育目标。
优秀教师评选办法
优秀教师〔教育工作者〕评选方法为充分调动教职工工作积极性，鼓励教职工积极投身教育教学及后勤效劳工作、促进我校教工队伍整体素质的提高，特制定本方法。
一、评选范围及比例1．优秀教师〔教育工作者〕每年教师节期间进行表彰，评选范围是一学年来在教育教学及后勤效劳岗位上敬业爱岗、辛勤耕耘，取得显著成绩的教职工。
2．优秀教师〔教育工作者〕评选比例应控制在教职工总数的10%左右。
二、评选条件1．根本条件①热爱教育事业，热爱学生，积极上进，品行端正，为人师表，崇尚科学，具有强烈的事业心和责任感。
②模范地遵守国家法律法规和校纪校规，团结同志、精通业务、工作勤奋、敬业爱岗、乐于奉献，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。
③学年〔当年1月和7月〕量化考核综合成绩靠前。
2．对具备根本条件且做出如下突出奉献之一者，应优先予以推荐：①教学、科研成果显著，获省部级以上奖励的。
②长期从事根底课教学，教学工作量大，教学水平高，德高望重，在教书育人方面成绩特别突出，深受学生爱戴的教师。
③长期从事效劳育人工作，工作任务重，效劳态度好，成绩突出，在师生中享有较高威信的教育教学管理和后勤效劳人员。
3．有以下情况之一者，应不予推荐：①教学成绩位于年级组三、四名或教育局抽考成绩位于城区学校三、四名者。
②年度考核不合格者。
③有偿家教被举报调查属实者。
④不服从学校工作安排或在岗位变动时向学校提条件、无理取闹者。
⑤因个人失职发生平安责任事故者。
⑥体罚或变相体罚学生造成不良影响者。
⑦违犯国家法律、法规受到追究者。
⑧调入本校工作不满一周年者。
⑨病假、事假累计超过2周或有旷工行为者。
⑩上年获得过同级同类先进者。
三、评选程序①由各处室、年级组按教职工总数的15%推荐联评，学校校委会审核确定候选人。
②办公室对候选人情况进行全校公示。
③公示无异议后，学校颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。
四、评选结果的使用1．校级优秀教师获得者相关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
优秀教师评选细则(2篇)
优秀教师评选细则一、____领导在校长室的统一领导下，成立优秀教师评审小组。
中层正职及校工会委员。
二、评选对象本学年度在教学第一线教学人员。
三、评选时间一学年评选一次。
四、评选比例一线教学人员____%。
五、评选条件1.热爱教育事业，热爱板湖初中，教育思想端正。
2.为人师表，严格执行教师职业道德规范。
3.刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级及以上论文命题等教学教研活动等获奖。
4.严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意率为____%以上。
5.教学质量显著，各级考试所教学科成绩名列前茅。
6、帮助差生、关心困难学生、转化后进生方面有明显成效，有典型事迹。
7、积极参加教科研活动，勇于承担对内对外开课要任务。
8、有下列情形之一者，不得申报：1.不服从分工，与领导顶撞者；2.病、事假超过半个月者；3.体罚和变相体罚学生者；4.教育教学工作失职，造成影响者。
六、评选办法1.对照条件，个人申报(填写申报表)。
2.评审小组结合申报人平时的师德考核及教学实绩，确定优秀教师候选人后交教职工民主产生出1：____人员。
3.评审小组人员据民主产生的____，用投票表决方式确定出优秀教师____，校长室审批，工会进行公示。
七、表彰奖励1.教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书。
2.奖优秀教师奖金____元。
3.连续三年被评为优秀教师，学校授予“板湖初中名教师称号”，名教师追加奖金____元。
____名教师、优秀教师在评优、晋升、提拔方面优先。
优秀教师评选细则（2）通常由学校、教育部门或教师协会等组织制定，具体细则可能会略有差异。
以下是一些常见的细则内容：1. 教学表现：考察教师的教学质量、教学方法、教材使用、课堂管理等方面的表现。
可以通过学生评价、教师自评、同行评价以及教学观摩等方式来评估。
2. 教学成果：评估教师的教学成果，包括学生成绩、学科竞赛成绩、科研项目成果、获奖情况等。
3. 教育教学改革或创新实践：考察教师在教育教学改革方面所做的努力和贡献，如参与课程改革、教学方法改革、教材编写等。
市县模范及模范班主任产生办法及奖金使用办法
优秀教师及班主任评选制度
一、县级优秀教师产生办法及奖金使用
(一)、评选范围
从超过对手或超过学校分数线教师中产生
（二）、评选办法
1、迫切性原则(最迫切需要的优先照顾)。
2、不重复原则(已经有的不再给)。
3、不浪费原则(用不到的不给)。
4、与考分（总平均分）相结合原则(按分差大小)。
5、与模范班主任相结合原则(该期是学校模范班主任，但未评上县模
范班主任的优先照顾)。
6、与教龄相结合金原则。
以上原则按先后顺序执行.
(三)、优秀教师奖金使用办法
有下期超过分数线者和优秀模范教师平均使用.
二、市优秀及模范班主任产生办法及奖金使用
(一)、评选范围
从中级职务教师中产生,当中级职务教师无人要时，可在初级职务教师中产生。
（二）、评选办法
评选办法：采用县级优秀教师评选办法
(三)、优秀教师及模范班主任奖金使用办法
有下期超过分数线者和优秀模范教师平均使用.
三、县级模范班主任产生办法及奖金使用
(一)、评选范围
根据名额从上学期学校产生的模范班主任中产生。
（二）、评选办法
1、迫切性原则(最迫切使用的优先照顾)。
2、不重复原则(已经有的不再给)。
3、不浪费原则(用不到的不给)。
4、与考分（总平均分）相结合原则(按分差大小)。
5、与班主任年限相结合原则(年限长者优先照顾)。
以上原则按先后顺序执行
(三)、模范班主任奖金使用办法
有下学期全体班主任和该期学校模范班主任平均使用.。
某县委党校先进工作者、优秀教师等的评选方法(doc 8页)(正式版)
中共监利县委党校先进工作者、优秀教师和先进科室评选办法为切实开展创先争优活动，营造良好的工作氛围，充分调动全体教职工的积极性和主动性，促进党校工作优质高效开展，做到以评促和谐，以评促发展，特制定本办法。
一、考评对象党校所有科室及全体在职教职员工二、考评标准（一）先进工作者考核总分为100分，即平时考评分数100×50%+年度教职工综合测评分数100×50%。
（奖励分另加）1、平时考评。
平时考评分包括执行校纪校规20分，完成岗位目标50分，参加集体活动30分，满分100分。
⑴校纪校规执行情况：遵守考勤纪律，按时上班值班，不迟到早退，不无故旷工，遵守各项工作纪律，无违法乱纪行为得20分。
有下列情况发生者，酌情扣分。
①迟到、早退每次扣1分；病假3天、事假1天扣1分；旷工1天扣4分。
②上班时间利用电脑玩游戏、看电影每次扣1分，打麻将、扑克或有其他形式的赌博行为，每次扣5分；打架、酗酒闹事每次扣5分；损坏物品，造成恶劣影响的每次扣5分。
③有其他违反规章制度经举报查实的，视情节轻重给予1--10分的扣分。
校纪校规执行计分由办公室牵头负责，每月进行一次汇总，经校考核领导小组审批后报人事科备案。
⑵岗位目标完成情况：各科室根据自身工作职责将责任予以分解，分解后的个人职责经分管领导审核同意后送交人事科备案。
个人保质保量完成全年工作任务的得50分。
有下列情形的，酌情扣分：①本职工作因人为失误，对党校造成负面影响的，扣20分；②没有在规定时间内完成本职工作的，每个工作任务扣10分；③没有在规定时间内完成领导交办的其他工作的，每次扣2分。
岗位目标完成情况由分管领导组织考核，并将考核结果报校考核领导小组审批后送人事科备案。
⑶集体活动参加情况：积极参加校内组织的各项活动，包括党委会、校委会、支部或科室组织的各种会议、学习、文体和劳动等活动得分30分，有下列情况发生者，酌情扣分。
①无故不参加的，每次扣2分（病、事假已扣分的不重复扣分）；②迟到早退者每次扣1分；③集中学习活动中未做学习笔记的，每缺一次扣1分（因公除外），其他活动任务未完成的，每项扣1分。
县级优秀教师评选推荐条件
县级优秀教师评选推荐办法（试行）
一、基本条件：
参加工作五年以上，且担任班主任工作五年以上，班主任工作成绩突出，所代班级在学校考核名列前茅且受到过学区优秀班主任表彰奖励。
二、教学业绩条件：
1、多次担任毕业班课程，且近两年所任课程在统测考试中（2012-2013学年度、2013-2014学年度）成绩四次进入学区前三名者优先推荐。
2、近两年所任课程在统测考试中（2012-2013学年度、2013-2014学年度）成绩四次名列学区前三名者优先推荐。
三、热心学校工作，积极承担各项工作任务，德、能、勤、绩各方面优秀的一线教师及班主任。
四、任现职以来多次获学区及以上各项活动奖励（优质课竞赛、指导学生参与省市级以上竞赛获奖）。
五、近两年受到过县委、县政府或市委、市政府表彰的个人不予推荐。
六、本年度有违规违纪行为，请事假累计超过10天，病假累计超过20天者不予推荐。
七、每校推荐一名，最后由学区委员会根据评选条件对推荐人员中心小学和基层小学分开进行考评确定，本校无达到条件者，可以0推荐。
八、要求各学校广泛听取多方意见，坚持标准，充分发扬民主，将真正做出成绩的个人推荐上报。
九、各学校要对推荐人员在校内进行公示，公示无异议后方能上报。
县级优秀教师评选评分表。
优秀教师评选工作办法
优秀教师评选工作办法为进一步调动广大教师工作积极性、主动性和创造性，打造一支爱岗敬业、乐于奉献、善于创新、业务精通的教师队伍，制定本办法。
一、评选条件（一）优秀教师评选的基本条件遵守国家法律法规和规章制度，忠诚人民的教育事业，认真实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，模范实施素质教育，依法履行岗位职责，具有良好的群众基础；1、坚持在教学第一线工作，坚持以人为本的教育理念，热爱学生，关心学生全面成长，教书育人，在培养学生健康人格、学习能力、实践能力、创新能力等取得较好成绩；2、具有较强的学科业务能力、课堂教学能力和学科教学管理能力，能够将学科知识与教育理论、现代信息技术等有机结合，教育教学成绩突出；3、敬业精神强，师德高尚，为人师表，受到师生尊重和信赖，在德育工作或班主任工作方面成绩突出；4、具备较强的教育教学研究和科学研究能力，取得一定的教科研成果；（二）在活动中被评为优秀班主任、教学能手或优秀青年教师的，优先推荐为优秀教师。
（三）学年内出现以下情况之一的，不得评为优秀教师：1、出现重大责任事故的；2、受到通报批评以上处分或仍在处分期内的；3、参与打麻将、打扑克赌博的；4、因喝酒造成不良影响的，或带酒上岗、带酒进入课堂的；5、生活情趣低俗造成不良影响的；6、行贿受贿的；7、利用教师职务之便，接受学生家长宴请或收受学生家长礼品或利用家长办私事的；8、从事有偿家教的；9、请病假超过3个月的或年内请事假累计超过1个月的；10、年内累计旷工达10个工作日的；11、年度考核基本合格及以下等次的。
（四）优秀教师的评选对象重点是在教学一线工作的教师。
对于连续三年兼任本人原从事专业的教学工作（每周实际授课时数不少于四节）的中层以上干部，可参与评选。
二、评选方法步骤、推荐比例、待遇。
1、学校按照教师岗位考核细则，分别按学期和学年度对教师进行综合考评。
按照“重业绩、重公论”的原则，优秀教师主要依据本学年度考核结果和民主评议结果评选推荐产生，不轮流评选，不平衡照顾。
六枝特区第六中学优秀教师评选办法
六枝特区第六中学县级优秀教师评选（暂行）办法为深化教学改革,建立健全我校教学工作评价制度，发挥教学工作评价的激励与导向作用，调动广大教师的积极性，鼓励教师爱岗敬业，教书育人，努力提高教学质量，特制定本办法。
一、评选原则坚持公平、公正、公开的原则。
二、评选条件（一）必备条件1．坚持四项基本原则，遵纪守法，教书育人，为人师表，服从安排。
2．积极钻研教学业务，开展教学研究，在教育思想、教学内容、教学方法与手段等方面的改革成效显著，课堂教学效果好，学生、同行对其教学质量评估反映普遍较好。
3．积极参与学校组织开展的各项活动，认真及时地完成学校各项工作任务。
（二）否决条件有下列情况之一者，取消其该年度优秀教师的申报评选资格：1、违反师德师风有关规定或年度考核不合格。
2、发生过教学事故。
3、年累计请假总数在10天以上。
4、所担任课程的教案、听课记录不齐全。
5、不服从工作安排者。
6、未完成学校中心工作或特定工作任务的。
1、以教师的勤、能（工作量）、德、绩效为基准二、评分标准以教师上一学年的勤、能、德、绩效为基准，满分100分，最后统分可以超过100分。
（一）、考勤（20分）1、全学年出勤，事假、病假每天扣0.5分，半天假扣0.3分，各种会议请病假、事假扣0.3分，请2节课的假算为半天。
2、法定假（婚假、产假、护理假）和子女家长会请假不扣分，超出法定假，按事假计算。
3、旷一节课扣2分，签到坐班的行政和班主任旷签一次扣0.1分，旷班半天（无课）的扣2分。
4、白喜5天、红喜事(结婚嫁女)3天内不算假，但必须是家庭主要成员(父母、公婆、兄弟、姐妹、子女)。
若家庭主要成员住院治疗需护理的。
5、事假、病假以周一至周五的正课为准。
（二）、师德（20分）（三）、绩效（50分）1、完成教学工作情况（20分）（1）备课：满分5分，优（4-5分）、良（3-4分）、中（2-3分）、差（0-2分）四等，以教务处教学常规工作检查记录为依据，无教案上课一次扣一分，扣完为止。
优秀教师评选细则（三篇）
优秀教师评选细则第一章：总则第一条：为了进一步提升教师队伍的整体素质，鼓励优秀教师的工作热情和创造力，营造积极向上的教育环境，特制订此细则。
第二条：本细则适用于各级各类教育机构的教师评选工作。
第三条：优秀教师评选工作要坚持公正、客观、透明、权威的原则。
第四条：优秀教师评选工作应当充分尊重教师的专业特长和发展需求，鼓励教师在教育教学、科学研究、课程改革、师德建设等方面做出杰出贡献。
第二章：评选条件第五条：教师要具备良好的思想道德品质，具有坚定的教育理想和职业道德，具备较高的教育教学水平。
第六条：教师要具备扎实的专业知识和教学能力，能够灵活运用不同教学方法，能够引导学生积极参与学习，实现教学目标。
第七条：教师要具备较高的实践能力和创新意识，能够结合实际情况进行教学设计和评估，能够组织实践活动和实验教学。
第八条：教师要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，能够参与教研活动和课题研究。
第九条：教师要具备一定的科研水平和科研能力，能够积极参与科学研究和课题研究，取得一定的科研成果。
第十条：教师要具备良好的师德和职业道德，遵守教育法律法规，尊重学生人格，关心学生成长，起到良好的师表作用。
第三章：评选程序第十一条：优秀教师评选工作由教育行政部门组织实施，包括提名、审核、评审、公示和颁奖等环节。
第十二条：提名环节由学校组织实施，学校可通过自荐、教研活动等方式收集教师的申报材料，并评选出符合条件的候选人。
第十三条：审核环节由评选专家组织实施，评选专家应当具备相关专业知识和经验，对申报材料进行审核和评估，确定最终的候选人名单。
第十四条：评审环节由评选委员会组织实施，评选委员会由学校领导、教育行政部门代表、评选专家和优秀教师代表组成，对候选人进行面试和评审。
第十五条：公示环节由学校组织实施，公示期不少于7天，公示内容包括候选人的基本情况和评审结果。
第十六条：颁奖环节由学校组织实施，对评选出的优秀教师进行颁奖，并向社会宣传他们的先进事迹和典型经验。
评选优秀教师细则范本（三篇）
评选优秀教师细则范本一、参选条件：1. 教龄不少于3年；2. 教学效果显著，学生学业成绩明显提高；3. 具备较强的师德师风，受到学生和家长的一致好评；4. 积极参与学校的教育教学改革和校本培训活动；5. 具备良好的教育教学科研能力，发表相关论文或获得相关奖项者优先考虑。
二、评选程序：1. 提名阶段：任课教师或任课教师的学生、家长可以通过书面或电子邮件方式提名优秀教师，提名截止日期为每年的6月30日；2. 调查阶段：学校会组织相关人员对提名教师进行调查，包括教学实地观察、学生满意度调查、教案和教学设计审核等；3. 评审阶段：学校会组织一个评审委员会，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。
评审委员会会根据调查结果和候选教师的教学情况进行评审，评审结果将向学校公布；4. 公示阶段：学校将公示评选出的候选教师名单，并接受学生、家长及教师的意见和建议；5. 颁奖仪式：学校将在开学典礼或毕业典礼上，为评选出的优秀教师颁发荣誉证书，并给予适当的奖励。
三、评选标准：评选优秀教师的标准主要从以下几个方面考量：1. 教学效果：包括学生学业成绩的提高，学生的学习兴趣和学习动力的激发，学生对教师教学的满意度等；2. 师德师风：包括严格遵守教师职业道德，具备高尚的师德风范，对学生进行正确的价值观教育等；3. 参与校本培训和教育教学改革活动的积极性和贡献；4. 教育教学科研能力：包括发表的相关论文、参与的教研项目、获得的荣誉和奖项等。
以上是评选优秀教师细则的一个范本，具体的评选规定可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
在评选过程中，应保证公正、透明和公平，重视学生和家长的意见和建议，确保评选出的优秀教师具备真实的实力和水平。
评选优秀教师细则范本（二）中南林业科技大学涉____学院优秀毕业生评选细则为激励广大学生努力学习，全面提高自身素质，培养德、智、体全面发展的____事业建设者和接班人，根据____省教育厅____开展普通高等学校应届优秀毕业生评选____通知规定，特制订本细则。
2024年评选优秀教师细则范本（2篇）
2024年评选优秀教师细则范本一、评选背景为了表彰和鼓励在教育战线上作出突出贡献的优秀教师，激发广大教育工作者的教育热情，提高教育教学水平，特制定本项评选细则。
二、评选条件1. 必须具备热爱教育事业的情怀，教育教学热情高涨，忠诚教育事业，爱岗敬业；2. 具备良好的师德师风，言传身教能够给学生以良好榜样；3. 教学成绩突出，学生成绩显著提高；4. 善于创新教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果；5. 积极参与学校教研活动，担任各类教育教学研讨组织，推动教育教学改革；6. 获得过相关教育教学奖项或荣誉；7. 具备良好的人际沟通能力，与学生、家长、同事关系融洽。
三、评选程序1. 提名阶段：学校对全体教师进行提名，每名教师可以提名一位在本校任教的教师；2. 材料提交阶段：被提名的教师需按照规定的格式填写个人简历，教学成果等材料，并交由评选组织委员会进行审核；3. 材料初审阶段：评选组织委员会对提交的材料进行初步审核，确定符合评选条件的教师名单；4. 现场评审阶段：评选组织委员会组织专家组进行现场评审，评选优秀教师；5. 公示阶段：将评选结果公示，并对公示期内收到的异议进行调查核实；6. 正式评选阶段：评选组织委员会对公示期内收到的异议进行处理，最终确定优秀教师名单；7. 颁奖典礼：将优秀教师名单公布，并组织颁奖典礼，表彰优秀教师。
四、奖励措施1. 获得优秀教师称号；2. 颁发荣誉证书；3. 发放奖金；4. 受到学校的表彰；5. 享受学校的相关福利待遇。
五、其他事项1. 一旦评选结果公布，不得申诉；2. 评选委员会成员需保守评选过程中的商业秘密；3. 评选细则可以根据需要进行调整和修改，但需得到同意才能生效；4. 评选细则实行周期为一学年。
此乃评选优秀教师细则范文，可根据实际情况进行相应调整。
2024年评选优秀教师细则范本（2）中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。
县“优秀教师”“优秀教育工作者”评选细则
县“优秀教师”“优秀教育工作者”评选细则一、成立评审小组组长：不参选领导组员：不参选领导、工会成员、教师代表二、评选对象：(一)县“优秀教师”1.教学第一线教师。
2.必须是本年中任何一学期被评为学校“优秀党员”“优秀班主任”“学科骨干教师”之一的教师。
3.上级给的县“优秀教师”指标的三分之二在完成学校布置的教学任务的毕业班班主任中评选（一层次班级按中考总分成绩A+，A个数计算，首先看总分A+个数，总分A+个数最多的班主任评为“优秀教师”；A+同等再看总分A的个数，如果都同等再依次看总分B+、B、C+、C个数，二层次班级按完成职教招生个数计算）(二)县“优秀教育工作者”在学校中层以上领导中评选（由学校领导班子评选）。
三、评选量化时间：一年四、有下列情形的一票否决：(一)不服从学校工作安排的。
(二)工作量不满的。
(三)不上公开课的。
(四)不用普通话上课的。
五、评选业绩量化标准：(一)师德每学期10分，共20分。
(二)教学成绩：以学期教师个人教学成绩绩效总分计算。
(三)科研：1.教师教育教学竞赛（同题取最高，不重复加分）。
(1)县公开课、示范课、专题讲座每节2分；校公开课、示范课、专题讲座每节1分。
(2)教师个人赛教课、教学类现场比赛：国家级20分，区级10分；市级4分；县级一、二等3分；三等2分；校级1分。
(3)课件、教案类比赛（由县局发文的）、科研方面优秀教师：国家级6分，区级4分；市级3分；县级2分；校级1分。
2.课题（由课题组长给分，按每学期算，多个课题可以累加）：区级3分；市级2分；县级1分。
3.论文（由县局发文撰写的或发表在正规刊物上的，只取最高一篇）发表论文或国家级：3分；区级2分；市、县级1分。
(四)出勤：1.旷课每节扣2分；迟到扣1分。
（含晚自习时间、上级及学校组织召开的会议、学校学科教研组活动、学校每天考勤签到）2.事假每天扣0.2分，病假每天扣0.05分。
第一初级中学2014年3月8日。
县级优秀教师评选办法
县级优秀教师评选办法各乡(镇)教委、中学，县直各学校：本年度，在县委、县政府的正确领导下，全县广大教师爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，全县各级各类学校教育教学质量稳步提高。
特别是高中教育取得丰硕成果，本科线上人数达2656人，其中3人被北大、4人被清华录取。
为了进一步激发广大教师、教育工作者的工作热情和积极性，提高教育教学水平，推动全县教育事业稳定、健康、持续发展，县教育局请示县委、县政府后决定，继续开展年度教育工作先进集体、先进个人评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、评选说明拟表彰教育工作先进集体29个，先进教育工作者27名，优秀教师213名，学科标兵60名。
二、评选和申报要求1.各乡、校要严格按照县局分解下达的指标推荐人选。
评选活动必须严格遵照《xx县教育系统各级各类先进评选办法》的有关规定，坚持“公开、公平、公正”原则，按照民主推荐、逐级评选的方式，推荐师德过硬，敬业精神好，教育教学成绩突出的教师作为优秀教师上报人选；乡校班子成员、教委辖区内小学校长、后勤及教辅人员作为先进教育工作者上报人选；小学毕业统考和中、高考成绩突出的个人为教学标兵人选。
如推荐人选不符合评选条件，将取消相关乡、校的评选名额。
2.申报先进教育工作者、优秀教师、教学标兵的人员必须认真填写相应审批表2份，并附简要先进事迹材料1份。
审批表中所涉及教学成绩和先进事迹要详实准确；计生主管部门意见需由女方所在地计生部门如实填写并加盖公章。
3.中学学科标兵由教育局根据成绩直接确定。
小学学科标兵必须是今年毕业年级相应学科中教学成绩在本单位排名第一的教师。
4.单位推荐办法和结果必须在本单位公示3天，无异议后方可上报教育局初审。
5. 本次评选每人至多只许申报一项荣誉（含教学标兵），不得重复申报。
下列人员（教学标兵除外）不在申报评选之列：近三年已获得同类同级别荣誉者；今年秋季提拔任用（县委组织部和县教育局发文）和工作调动到城区者；工作时间不满三年者。
优秀教师评选细则
优秀教师评选细则一、综合素质评价评选优秀教师，首先需要对教师的综合素质进行评价。
这包括以下几个方面的考核：1. 教学能力优秀教师应具备扎实的学科知识和教学理论，能够灵活运用各种教学方法和手段，使学生能够主动参与并有效地掌握教学内容。
评委会将通过观察教学过程、听取学生评价和查阅课本活动等方式来评估教师的教学能力。
2. 创新能力优秀教师应能够不断创新教学内容和形式，使教学更加生动有趣。
评委会将通过观察课堂教学和听取学生评价来评估教师的创新能力。
3. 团队合作能力优秀教师应能够与同事密切合作，共同完成教学任务。
评委会将通过查阅教师的合作记录和听取同事评价来评估教师的团队合作能力。
4. 师德师风优秀教师应具备高尚的师德师风，以身作则，树立良好的榜样。
评委会将通过听取学生和家长的评价来评估教师的师德师风。
二、教学成果评价优秀教师应有突出的教学成果。
教学成果评价主要有以下几个方面：1. 学生成绩学生成绩是评价教师教学效果的重要指标。
评委会将通过查阅学生成绩记录和听取学生评价来评估教师的教学成果。
2. 学生评价学生的评价是评估教师教学质量的重要参考。
评委会将通过听取学生的评价和观察学生的学习情况来评估教师的教学成果。
3. 教材编写和教研成果优秀教师应能够编写教材和进行教研工作，为教育教学做出贡献。
评委会将通过查阅教师的教材编写和教研成果来评估教师的教学成果。
三、奖惩记录评价优秀教师应遵守职业道德，没有不良的奖惩记录。
奖惩记录评价主要有以下几个方面：1. 教育行政部门奖励教育行政部门的奖励是对教师工作的认可和激励。
评委会将通过查阅教师的奖励记录来评估教师的工作表现。
2. 学生投诉记录学生投诉记录是评估教师教学质量和师德师风的重要依据。
评委会将通过查阅学生投诉记录和听取学生评价来评估教师的教学质量和师德师风。
3. 违纪处分记录违纪处分记录是评估教师职业道德的重要依据。
评委会将通过查阅教师的违纪处分记录来评估教师的职业道德。
XX学校县级优秀教师、模范班主任实施方案
XX学校县级优秀教师、模范班主任实施方案为落实《XX省教育厅关于做好庆祝202X年教师节有关工作的通知》（X教师函〔202X〕XX号）精神，进一步弘扬尊师重教的良好风尚，挖掘选树优秀教师典型，激励广大教师和教育工作者不忘初心、牢记使命，促进全县教育事业高质量发展，根据《中华人民共和国教师法》、《教师和教育工作者奖励规定》和省市有关文件精神，根据县教体局通知精神，依据《XX实验小学评优选模实施方案》，决定评选县、校级优秀教师、县、校级模范班主任、县、校级优秀教学成果奖（成绩奖），经研究特制定本评选办法：评选表扬项目1.县级优秀教师2.县级模范班主任评选范围在教育教学和管理服务工作等方面取得显著成绩的在编在岗教师、班主任、教育管理人员等。
重点推荐评选近1年以来取得显著成绩的教师和模范班主任。
评选条件（一）优秀教师的评选条件1.推荐评选优秀教师称号的必须是教学一线代课教师。
2.全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，教育思想端正，关心学生成长，努力做好学生思想道德教育工作，教书育人，为人师表，在培养学生德智体全面发展等方面成绩突出。
3.努力学习教育教学新理念，不断提高政治业务素质，在教育教学中勇于改革，积极探索，敢于创新，在教学实践和提高教育教学质量方面成绩突出。
4.在教育教学研究、课程改革、教育科研等方面成绩突出。
5.在实施义务教育、改善办学条件、加强学校规范化建设、提高学校管理水平和服务质量等方面成绩突出。
6.有严谨的工作态度和良好的业务素质，善于运用正确的教育思想和先进的教育理念指导教育教学实践，在培养和输送人才方面成绩突出。
7.其他方面成绩突出。
（二）模范班主任的评选条件1.从事班主任工作连续3 年或累计5 年以上的现任在编在岗班主任，工作实绩突出，有较强的典型示范性。
2.认真履行班主任职责，热爱班主任工作，作风民主，讲究方法，认真做好学生思想工作，师生关系和谐，所带班级凝聚力强，班风正，学风浓，学困生转化效果明显，学生的个性得到发展，所带班级在学校各项活动中表现突出。
评选优秀教师细则样本（4篇）
评选优秀教师细则样本优秀教师评选细则一、评选目的优秀教师评选活动是为了表彰在教育教学工作中作出杰出贡献、在教学实践中表现突出的教师，鼓励和激励教师不断提高教育教学水平，繁荣学校教育事业。
二、评选条件1. 业务素质优秀优秀教师应具备扎实的业务功底和深厚的学科知识。
他们要熟悉课程标准，了解教学大纲，掌握教材内容，同时积极关注学科前沿动态，更新知识。
2. 教学效果显著优秀教师在教学中要求严格，内容全面，方法灵活。
他们能够培养学生良好的学习习惯和思维能力，提高学生学习成绩，同时还注重培养学生的综合素质和创新精神。
3. 业务创新能力强优秀教师具备自主研发教学资源的能力，能够针对学生的实际需求进行教学设计和改进。
他们还能够设计出有趣、富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
4. 师德高尚，品德好优秀教师要以身作则，以正面的榜样影响学生。
他们要守纪律、遵守校规校纪，教育学生遵守社会公德和道德规范。
同时，他们要有爱心、耐心，关心学生的成长和发展。
5. 教育教学经验丰富优秀教师应具备多年的教育教学经验，并且积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平。
三、评选程序1. 提名阶段学校各部门和教师代表可以提名符合评选条件的教师，提名需要写明被提名教师的姓名、基本情况以及符合评选条件的依据。
2. 审核阶段学校评选委员会将对提名材料进行初步审核，并筛选出符合评选条件的教师，确定候选教师名单。
同时，通过学生调查、家长评价等方式搜集候选教师的教学效果和师德表现。
3. 考察阶段学校评选委员会安排专人对候选教师进行考察，详细了解候选教师的教育教学经验、业务素质、教学效果以及师德表现。
此阶段可采取听课、访谈等方式进行考察。
4. 综合评定阶段学校评选委员会将根据提名材料、考察结果以及学生调查、家长评价等综合考虑，对候选教师进行综合评定，以确定优秀教师名单。
5. 公示阶段学校将公示评选结果，接受师生和家长的监督和评价，确保评选结果公正有效。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
县级优秀教师评选办法
各乡(镇)教委、中学，县直各学校：
本年度，在县委、县政府的正确领导下，全县广大教师爱岗
敬业，乐于奉献，教书育人，全县各级各类学校教育教学质量稳
步提高。
特别是高中教育取得丰硕成果，本科线上人数达2656人，其中3人被北大、4人被清华录取。
为了进一步激发广大教师、教
育工作者的工作热情和积极性，提高教育教学水平，推动全县教
育事业稳定、健康、持续发展，县教育局请示县委、县政府后决
定，继续开展年度教育工作先进集体、先进个人评选活动。
现将
有关事宜通知如下：
一、评选说明
拟表彰教育工作先进集体29个，先进教育工作者27名，优秀教师213名，学科标兵60名。
二、评选和申报要求
1.各乡、校要严格按照县局分解下达的指标推荐人选。
评选
活动必须严格遵照《xx县教育系统各级各类先进评选办法》的有
关规定，坚持“公开、公平、公正”原则，按照民主推荐、逐级
评选的方式，推荐师德过硬，敬业精神好，教育教学成绩突出的
教师作为优秀教师上报人选；乡校班子成员、教委辖区内小学校
长、后勤及教辅人员作为先进教育工作者上报人选；小学毕业统
考和中、高考成绩突出的个人为教学标兵人选。
如推荐人选不符
合评选条件，将取消相关乡、校的评选名额。
2.申报先进教育工作者、优秀教师、教学标兵的人员必须认
真填写相应审批表2份，并附简要先进事迹材料1份。
审批表中所涉及教学成绩和先进事迹要详实准确；计生主管部门意见需由
女方所在地计生部门如实填写并加盖公章。
3.中学学科标兵由教育局根据成绩直接确定。
小学学科标兵
必须是今年毕业年级相应学科中教学成绩在本单位排名第一的教
师。
4.单位推荐办法和结果必须在本单位公示3天，无异议后方可上报教育局初审。
5. 本次评选每人至多只许申报一项荣誉（含教学标兵），不
得重复申报。
下列人员（教学标兵除外）不在申报评选之列：近三年已获
得同类同级别荣誉者；今年秋季提拔任用（县委组织部和县教育
局发文）和工作调动到城区者；工作时间不满三年者。
6.推荐人选材料务于2014年8月25日前交县教科所（附件6为所有拟评人员填写，需同时提供电子版），材料不全或逾期不
报者取消评选资格。
jn县教育局
2014年8月21日
附件1
2014年各类县级先进评选说明
为了进一步激发广大教师、教育工作者的工作热情和积极性，提高教育教学水平，推动全县教育事业稳定、健康、持续发展，
在请示县委、县政府后，县教育局局务会议研究决定，开展2013—2014学年度各类县级先进评选活动。
评选说明如下：
一、先进名额分解原则
1.公开、公平和公正。
本次先进名额严格按照教学单位教师
人数和综合评估排名计算确定。
计算办法如公式所示：
单位分解表彰名额＝（按教师人数分解名额+按综合评估分解名额）×校正系数
按教师人数分解名额＝（拟分解表彰人数×所占比例）×（单位专任教师人数÷全县专任教师总数）
按综合评估分解名额＝,（拟分解表彰人数×所占比例）×
（同类校专任教师数÷全县专任教师总数）?×，(同类校末尾排名数+1-单位排名数)÷同类校名次累计数？
2.普惠更多教师。
为全面落实素质教育，适当照顾农村边远
山区学校，充分调动全体教师的工作积极性，本次先进名额分解
坚持各级各类学校同一标准，不再设高三优秀班主任、高三优秀
科任教师、高考成绩优秀单位等奖项。
为让更多教师享受到职业
尊荣和成就感，进一步扩大表彰奖励范围，除教学标兵外，三年
内已获得同类同级别奖项的不得申报评选；已由县委组织部、县
教育局发文提拔到学校领导岗位和调到城区工作的教师不得申报
评选；每人至多只许申报一项荣誉（含教学标兵）评选，不得重
复申报。
3.注重成绩。
优秀教师名额兼顾单位专任教师人数比例和综
合评估成绩比例；教育工作先进集体、先进教育工作者名额严格
按照单位本年度综合评估成绩分解；学科标兵完全按照个人教学
成绩排名确定。
二、具体名额分解
1.教育工作先进集体：根据教学单位的教育教学质量和整体
管理效益（含各类加分）综合考核确定。
独立初中兼顾职教招生
加分项，共提名“教育工作先进集体”29个（高中9个，初中9个，小学8个，幼儿园2个，教育局1个）。
2.先进教育工作者：县教育局结合乡、校本年度的综合评估
成绩，经全面考查后评定。
高中、职中：7所公办高中均超额完成今年的高考教学任务，2所职中也完成职教招生及职教教育教
学任务，9所学校各分配指标1名。
初中：综合评估成绩（含各类加分）居于全县前八名的8所学校各分配指标1名。
教委及县直小学、幼儿园：综合评估成绩居于全县前8名的8个乡（镇）教委（县直小学）各分配指标1名；县直幼儿园、特教学校此项
先进不分配指标。
教育局机关：2名。
全县共计27名。
4.优秀教师：县教育局结合单位教师人数和本学年的综合评
估成绩计算分解。
共计213名。
5.教学标兵：依据2014年高考、中考和小学毕业年级统考成
绩评定。
高中：各学科全县排名前两名的教师（jn一中只取第一名；职教中心、js职中高考方向班三本、高职指标任务均未完成，取消教学标兵评选资格），共计17名。
初中：语文、数学、英语
标兵为全县排名每学科前三名者，体育标兵为第一名，其他学科
为前两名者（ay实验学校只取第一名，其他学校名次可顺延但不
低于前十名），共计19名。
小学：在毕业年级统考中各学科全县
排名前八名中确定，共计24名。
高中、初中、小学标兵共计60名。