幼儿园中班教案：中班美术《树叶印画》教案模板
《树叶印画》中班美术教案
《树叶印画》中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、颜色、纹理等特点，引导幼儿发现大自然中的美，并运用树叶作为绘画工具，创作出具有独特风格的印画作品。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察大自然中的树叶，了解树叶的形状、颜色、纹理等特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会使用树叶进行印画创作。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点并运用到印画创作中。
教学重点：掌握树叶印画的基本技巧，创作出具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外捡树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
邀请幼儿分享自己捡到的树叶，讨论树叶的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用树叶进行印画创作，讲解印画的基本步骤和技巧。
强调在印画过程中要注意卫生，避免弄脏衣服。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的步骤和技巧，尝试使用树叶进行印画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：步骤一：观察树叶的特点步骤二：使用树叶进行印画步骤三：创作出独特的印画作品七、作业设计1. 作业题目：请运用树叶进行印画创作，主题为“秋天的大自然”。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，完成一幅具有秋天特色的树叶印画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过捡树叶、观察树叶、印画创作等环节，让幼儿感受到了大自然的美好，提高了幼儿的动手操作能力和审美能力。
《树叶印画》中班美术精品教案
《树叶印画》中班美术精品教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》第三章“有趣的印画”。
详细内容包括认识不同树叶的形状、纹理和颜色，学习利用树叶进行印画的基本技巧，通过观察、想象和创作，培养幼儿的审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，能够识别不同树叶的名称、形状和特点。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画的基本技能，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 激发幼儿对自然美的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、纹理和颜色，将它们运用到印画创作中。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布等。
学具：每组一份树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、纹理和颜色。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解树叶的名称、形状、纹理和颜色。
b. 示范如何利用树叶进行印画，讲解印画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）a. 指导幼儿选择自己喜欢的树叶。
b. 引导幼儿将树叶涂上水彩颜料，轻轻印在画纸上。
c. 鼓励幼儿大胆创作，可以尝试不同的颜色和组合。
4. 随堂练习（10分钟）a. 播放轻音乐，营造轻松的创作氛围。
b. 教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：a. 不同树叶的形状、纹理和颜色b. 树叶印画技巧c. 创作要求：大胆尝试，发挥想象七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的树叶印画技巧，创作一幅以“秋天的树叶”为主题的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，作品创意丰富。
幼儿园中班美术教案：树叶印画
幼儿园中班美术教案：树叶印画教案标题：中班美术活动——树叶印画一、教学目标：1. 让幼儿了解并欣赏自然界的多样性，特别是树叶的形状和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，通过树叶印画活动，激发他们的艺术兴趣。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
二、教学内容：1. 认识不同种类的树叶及其特征。
2. 学习使用树叶进行印画创作。
三、教学准备：1. 各种形状和大小的树叶。
2. 水彩颜料和调色盘。
3. 白纸或画布。
4. 毛笔或海绵。
5. 湿纸巾和旧报纸（用于清洁和防污）。
四、教学过程：1. 引导语：教师展示一些树叶印画作品，引导幼儿观察和讨论这些作品是如何制作的。
2. 认识树叶：带领幼儿在户外收集各种树叶，让他们触摸和观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 制作示范：教师演示如何用树叶蘸取颜料，然后印在纸上制作图案。
4. 幼儿实践：幼儿选择自己喜欢的树叶和颜色，尝试自己动手制作树叶印画。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
5. 作品分享：完成作品后，邀请幼儿分享自己的创作过程和感受。
五、教学延伸：1. 可以引导幼儿将树叶印画与其他材料（如彩纸、贴纸等）结合，创作出更丰富的画面。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿留意和收集不同形状和颜色的树叶，进行更多的创作。
六、教学总结：本次美术活动让幼儿通过观察和操作，深入了解了树叶的形态和特性，同时锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。
通过分享和展示，也增强了他们的自信心和表达能力。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注程度，以及他们对树叶特性的理解和表达。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的观察力、创造力和手工技巧。
3. 在分享环节，注意听取幼儿的反馈和感想，了解他们对活动的理解和收获。
中班美术教案树叶印画
中班美术教案《树叶印画》中班杰出美术教案《树叶印画》活动目标：1、搬迁手掌印图画的经验，展开树叶印画。
并从中认知色彩的丰富性。
2、通过用”树叶飞舞至XX地方，变为XX颜色二开拓想象, 进一步重新认识颜色。
3、在活动中体会拓印图画的特殊效果美，体验相同绘画形式增添的快感。
活动准备工作：L幼儿搜集各种形状的树叶。
2.白、徐、蓝、蓝、黑颜料，颜料盘中放进水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸，每组两块毛巾。
活动过程：一、幼儿搜集的树叶，带出主题。
教师：秋天至了，树叶玩了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了，有的树叶变白了，它们还可以变为什么颜色呢？认真看看它们就是怎么变小的。
二、自学用树叶拓引图画。
（1）用“树叶飞舞至XX地方，染上了X颜色”语句，开拓幼儿的想象，减少活动的趣味性。
教师：树叶飞舞至了大海里，它被涂成了兰色。
（教师边说道边用水粉将树叶的一面刮上兰色，然后将树叶放到纸上用手压印）啊！变小出来一片兰色的书叶了。
（可以反反复复多次压印）树叶又吹到太阳身边，它被太阳涂成了红色。
以同样的方法示范点拓印方法。
(2)晓得中途可以再次用笔刷上颜色后再绣。
再加色时, 必须用毛巾将叶面上的颜色擦干净再刮其它颜色展开拓印，也可以换一片树叶在展开印画。
三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。
(1)用笔在叶面上光滑地刷上颜色，笔用何秀送回适当的盘中。
(2)压印时，必须将叶子滑下来后，一只手放到叶子上轻轻高往上。
(3)告诫幼儿换颜色时一定必须先将叶面上擦干净。
四、展现幼儿作品，展开活动评价。
使幼儿说道说道自己把树叶变为什么颜色了。
表彰画面干净，绣得准确的幼儿。
看著彩色的树叶，教师和幼儿一起朗读儿歌《片片飞去像是蝴蝶》。
中班优秀美术教案《树叶印画》实用五篇
中班优秀美术教案《树叶印画》实用五篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班印叶子教案5篇
幼儿园中班印叶子教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班美术教案树叶印画(精选
2024年幼儿园中班美术教案树叶印画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“树叶印画”。
通过观察不同树叶的形状和纹理，引导幼儿运用树叶进行印画，激发他们对大自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 了解不同树叶的形状、纹理和特点，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 学习使用树叶进行印画，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：运用树叶进行创意印画，表现出树叶的纹理和特点。
重点：观察树叶的形状、纹理和特点，学会使用树叶进行印画。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）带领幼儿观察树叶，引导他们说出树叶的形状、纹理和特点。
（2）出示范例作品，激发幼儿兴趣，引入本节课的主题——树叶印画。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解树叶印画的方法和步骤。
（2）示范树叶印画的过程，强调印画时的注意事项。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）分发树叶、画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤，使用树叶进行印画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）组织幼儿将作品贴在展示板上。
（2）邀请其他班级的教师和幼儿参观，进行评价和交流。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）鼓励幼儿课后收集更多树叶，尝试创作不同风格的树叶印画。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：（1）树叶的形状、纹理和特点（2）树叶印画的步骤和方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意印画，表现大自然的美丽。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，独立完成一幅树叶印画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
中班树叶拓印画教案（精选9篇）
中班树叶拓印画教案（精选9篇）以下是网友分享的关于中班树叶拓印画教案的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2. 引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
《树叶印画》中班美术优质教案
《树叶印画》中班美术优质教案一、教学内容《树叶印画》是中班美术课程中的一个教学活动。
本活动选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“大自然中的美”，第二节“秋天的色彩”。
具体内容包括：引导幼儿观察秋天的树叶，通过印画的方式，创作出具有秋天特色的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过树叶印画活动，让幼儿掌握基本的印画技巧，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作欲望和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：树叶印画的技巧和方法。
教学重点：观察树叶的特点，运用印画技巧创作美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出采集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现秋天的色彩。
2. 实践操作（10分钟）a. 教师示范树叶印画的方法，讲解技巧。
b. 幼儿按照教师的要求，将树叶沾上水彩颜料，轻轻印在画纸上。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示优秀作品，分析其优点，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，独立完成一幅树叶印画作品。
a. 教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评和互评。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：树叶印画步骤、技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找秋天的树叶，完成一幅亲子树叶印画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对树叶印画表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对印画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
《树叶印画》中班美术教案
《树叶印画》中班美术教案一、教学目标：1. 让中班幼儿认识不同形状和颜色的树叶。
2. 培养幼儿对自然美的感知和表达能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学准备：1. 树叶样本（不同形状和颜色的树叶）。
2. 水彩笔和色纸。
3. 胶水、剪刀、画笔、水杯、水盒。
4. 幼儿画板和画纸。
三、教学过程：1. 导入用幻灯片或图片展示树叶的形状和颜色，让幼儿了解树叶的多样性，并引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 观察树叶带领幼儿到校园或者附近的公园观察不同形状和颜色的树叶，教师可以用放大镜来帮助幼儿观察树叶的细节。
鼓励幼儿用语言描述树叶的特点，比如形状、颜色、纹理等。
3. 制作树叶印画先将树叶用湿纸巾擦拭干净，然后让幼儿选择一个心仪的树叶放在画纸上。
用水彩笔或颜料在树叶上轻轻地勾画，当幼儿将笔画在树叶上时，树叶上的形状就会印到画纸上。
让幼儿根据树叶的形状和颜色来选择画纸上的颜色和位置，创造出多种多样的树叶印画。
4. 创作树叶拼贴画教师事先准备好不同形状和颜色的树叶样本、色纸、胶水和剪刀。
让幼儿选择树叶样本和色纸，用剪刀和胶水把树叶粘贴到色纸上，创作出自己喜欢的树叶拼贴画。
鼓励幼儿在拼贴画上发挥想像力，可以创造出树木、花草等自然景象。
5. 游戏和总结设计树叶相关的游戏，比如“找形状相同的树叶”、“快速找出指定颜色的树叶”等。
总结当天的学习内容，帮助幼儿巩固对树叶的认识和相关的艺术活动。
四、教学延伸：为了进一步培养幼儿的艺术创造力和审美能力，教师可以引导幼儿观察植物和自然景观中的元素，并通过绘画、手工等创作活动来表达自己的想法和感受。
可以让幼儿在户外进行自然素材的收集，例如花瓣、草叶等，并激发他们用这些素材进行创作的兴趣。
通过观察和收集自然素材，幼儿能够更好地感知和表达自然美。
五、教学评价：1. 观察幼儿参与教学活动的积极性和表现。
2. 回顾幼儿的树叶印画和拼贴画作品，评价幼儿的创意和艺术表现。
3. 观察幼儿在游戏活动中的参与度和对树叶的认知能力。
《树叶印画》幼儿园中班美术教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“有趣的印画”，具体内容包括树叶印画的制作方法和创意设计。通过观察不同树叶的形状和纹理，引导幼儿运用树叶进行印画，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标
1.让幼儿了解和掌握树叶印画的基本方法，培养他们的动手操作能力。
2.培养幼儿观察、发现生活中的美，提高他们的审美能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：如何引导幼儿观察、发现树叶的形状和纹理特点，运用到印画创作中。
2.教学重点：树叶印画的制作方法及创意设计。
四、教具与学具准备
1.教具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
2.学具：每组一套树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。
（4）如何重复以上步骤，创作出丰富的画面效果。
二、教具与学具准备解析
1.确保每组幼儿都有足够的材料
在课前，教师应检查教具和学具的准备情况，确保每组幼儿都有足够的树叶、画纸、水彩颜料等材料。此外，还需注意以下几点：
（1）树叶的选择：选择形状多样、纹理清晰的树叶。
（2）水彩颜料的准备：提前为每组幼儿调好适量的颜料，避免浪费。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）带领幼儿外出收集树叶，观察树叶的形状、大小、颜色等特点。
（2）讨论：树叶可以用来做什么有趣的事情？
2.新课导入（5分钟）
（1）介绍树叶印画的制作方法。
（2）展示树叶印画的优秀作品，引导幼儿欣赏、讨论。
3.例题讲解（10分钟）
（1）教师示范树叶印画的制作过程，讲解注意事项。
四、随堂练习解析
中班美术树叶印画教案
中班美术树叶印画教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班第三章第一节，主题为“大自然的美”。
具体内容包括树叶印画的基本概念、技巧和方法，通过观察和分析不同树叶的形状、纹理和颜色，引导幼儿运用树叶进行印画创作，培养他们对大自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶印画的基本概念和技巧，提高他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿对大自然美的感知，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶印画的技巧和方法，以及如何引导幼儿发挥想象力进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然美的感知，提高他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶印画教材、树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同形状、纹理和颜色的树叶，让幼儿观察并描述树叶的特点。
（2）讨论树叶的形状、纹理和颜色，引导幼儿发现大自然的美。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿介绍树叶印画的概念、技巧和方法。
（2）展示树叶印画的示例作品，让幼儿了解树叶印画的创作过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）指导幼儿用树叶在画纸上拓印，注意拓印的力度和方向。
（2）引导幼儿用水彩颜料为树叶印画上色，发挥想象力进行创作。
4. 课堂互动（5分钟）（1）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，提出意见和建议。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续探索大自然的美。
六、板书设计1. 中班美术——树叶印画2. 内容：（1）树叶印画的概念、技巧和方法（2）树叶的形状、纹理和颜色（3）创作步骤：拓印、上色、发挥想象力七、作业设计1. 作业题目：以“大自然的美”为主题，创作一幅树叶印画作品。
答案示例：（1）拓印：使用不同形状的树叶进行拓印。
中班美术教案《树叶印画》
中班美术教案《树叶印画》教案概述：本节课设计是为中班幼儿开展的一节美术课，主要围绕树叶印画这一主题展开。
通过观察树叶的特点、用树叶印出有趣的图案，激发幼儿对自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力。
本课主要目标是让幼儿了解树叶的特征，学习树叶印画的基本步骤，培养他们的艺术创造力和审美能力。
教学目标：1. 能够观察树叶的外形特点，了解树叶的形状、颜色和纹路。
2. 了解树叶印画的基本步骤，掌握用树叶进行印画的方法。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
4. 体验自然的美，培养对自然世界的热爱和保护意识。
教学准备：1. 树叶（准备各种形状、大小和颜色的树叶）2. 水彩笔、蜡笔、颜料、画笔等绘画工具3. 白纸、画纸或画布教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师将一些树叶摆在桌上，让幼儿观察树叶的外形和特点，并引导幼儿用自己的话描述树叶的形状、颜色和纹路。
通过观察和描述，激发幼儿的学习兴趣。
Step 2: 示范树叶印画（10分钟）教师拿出一张白纸或画纸，示范如何进行树叶印画。
首先，将树叶放在纸上，用蜡笔或颜料轻轻涂抹在树叶上，然后将树叶翻过来，轻轻按在纸上，使树叶的形状和纹路印在纸上。
接着，教师可以在纸上用水彩笔或画笔填充颜色，形成有趣的图案。
Step 3: 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组给予一定数量的树叶和绘画工具。
引导幼儿按照示范的方法，进行树叶印画。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在纸上创作出自己喜欢的图案。
Step 4: 展示和分享（10分钟）每个小组完成后，教师组织幼儿展示和分享自己的作品。
可以请幼儿依次介绍自己的作品，分享自己的感受和创作过程。
Step 5: 总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起总结这节课的内容，回顾树叶印画的基本步骤。
可以询问幼儿对这个主题的认识和感受，评价他们的创作。
Step 6: 延伸活动（可选，5分钟）有余时间的话，可以进行一些延伸活动，如使用树叶制作手工、观察不同树木的叶子等，进一步扩展幼儿对树叶和自然的认识。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》（精选10篇）
幼儿园中班美术教案《树叶印画》（精选10篇）幼儿园中班美术教案《树叶印画》篇1【活动目标】1、学习树叶印画的方法，发展印画的技能。
2、丰富对不同叶子形状的经验。
【活动准备】1、活动前丰富幼儿对各种树叶的认识。
2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。
3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。
4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在合适位置）。
5、场地隐蔽布置，小椅子十五六个。
【活动过程】一、导入。
师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。
”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。
”幼儿手拿叶子纷涌而至。
二、巩固对各种叶子的认识。
1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？”（伴随个别提问）2、和你身边的小伙伴讨论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。
（从颜色，形状，大小等方面比较）（同种比较为什么变黄了？）3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。
找一个小椅子坐下来。
三、借形想象，为后面的添画打基础。
1、刚才我们都认识了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不认识它。
①银杏：像什么？（幼儿想象）②请你拿来一片你刚才拿到的叶子，让大家认识，像什么？（幼儿想象，及时鼓励。
）③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢...2、叶子拼搭①还有谁刚才拿到了不同的叶子？试一下两片叶子手拉手，能变成什么？②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么？例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。
四、引入范画，引导幼儿发现印画的美，关注老师的示范。
1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用？（粘画、小扇子、当玩具...）2、小朋友想了这么多，今天老师就让你们看看我用树叶干了什么。
3、观察范画：①打开画卷，老师用树叶的照片打扮了大树妈妈，觉得美吗？用一个好听的词形容一下，（丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩）②看一看都有哪些树叶的照片？怎么做上去的？（幼儿讨论：画，粘，印，剪…）③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈一定不会觉得孤单，可是你们看（打开整个画卷）“还有这么孤单的树妈妈，我们一块来打扮她们吧！”4、示范作画，突破难点：引导幼儿发现颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。
幼儿园中班美术教案《树叶印画》(通用
幼儿园中班美术教案《树叶印画》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的印画》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，创作出独一无二的树叶印画。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的想象力。
重点：掌握树叶印画的技巧，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶印画作品，讲解创作过程，引导幼儿了解树叶印画的技巧。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场示范树叶印画的步骤，包括选树叶、调色、印画等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，进行树叶印画创作。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家相互欣赏、交流、学习。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶印画的步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用树叶印画的方式，创作一幅美丽的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花瓣等，进行印画创作。
（2）鼓励幼儿尝试不同的绘画材料，如水粉、蜡笔等，丰富创作形式。
（3）组织亲子活动，让家长参与幼儿的印画创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的想象力。
2. 教学重点：掌握树叶印画的技巧，培养幼儿动手操作能力。
2024年《树叶印画》中班美术教案
2024年《树叶印画》中班美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《有趣的印画》中的《树叶印画》。
详细内容包括：认识不同树叶的形状和纹理；运用树叶进行印画创作；通过印画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、大小和纹理，培养幼儿对大自然美的感知。
2. 学会使用树叶进行印画，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿在创作过程中与他人合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的形状和纹理，并运用到印画创作中。
重点：掌握树叶印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外收集不同形状、大小的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、纹理，让幼儿对树叶产生兴趣。
2. 新课导入（5分钟）教师展示树叶印画范例，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的创作欲望。
3. 教学示范（10分钟）教师现场演示树叶印画的步骤，讲解注意事项，如如何涂颜料、如何按压树叶等。
4. 幼儿创作（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，进行树叶印画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：a. 叶片的形状、纹理b. 树叶印画的步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行印画创作，主题自定。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作一幅树叶印画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他物品，如石头、花草等，尝试进行印画创作，丰富幼儿的美术表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状和纹理，并运用到印画创作中。
中班美术教案树叶印画
中班美术教案树叶印画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节“树叶印画”。
课程内容主要包括：学习树叶的形状和种类，利用树叶进行印画创作，培养幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识不同种类的树叶，提升观察和认知能力。
2. 培养幼儿利用自然资源进行艺术创作的能力，激发想象力。
3. 通过印画活动，培养幼儿的耐心和细致操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，学会用树叶进行印画创作。
难点：如何引导幼儿观察树叶细节，培养幼儿的细致操作和想象力。
四、教具与学具准备教具：各类树叶、颜料、画纸、水杯、毛巾等。
学具：每人一份树叶、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同种类的树叶，讲解树叶的特点。
示范如何用树叶进行印画创作，讲解印画的步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，利用树叶和颜料进行印画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容包括：树叶种类、树叶特点、印画步骤、创作技巧等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶。
2. 利用收集到的树叶，完成一幅树叶印画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对树叶印画表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够完成一幅富有创意的树叶印画作品。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予个别化的指导和帮助。
在今后的教学中，可以尝试引入更多自然元素，让幼儿在创作中感受大自然的美好。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他自然元素进行艺术创作，如用石头、贝壳等制作拼贴画。
也可以组织幼儿到户外进行写生活动，让他们观察大自然的色彩和形态，激发创作灵感。
幼儿园中班美术教案树叶印画
幼儿园中班美术教案树叶印画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的特点，学会运用树叶进行印画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并运用到印画创作中。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾、范例作品。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过带领幼儿观察树叶，让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，引出本节课的主题。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解树叶印画的创作方法。
（2）示范树叶印画的创作过程。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿自行挑选树叶，将树叶放在画纸上。
（2）用画笔蘸取水彩颜料，轻轻涂抹在树叶上。
（3）将树叶拿开，观察印画效果。
4. 交流与展示（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导幼儿思考如何将树叶印画运用到日常生活中。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：（1）树叶的特点（2）印画创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用树叶进行印画创作，主题为“我的大自然朋友”。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与家长一起寻找树叶，进行印画创作。
（2）开展“我的大自然朋友”主题活动，让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（3）引导幼儿关注大自然，培养他们保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细度和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
中班美术教案树叶印画
中班美术教案树叶印画一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然的礼物》，主要围绕树叶印画进行创作。
详细内容包括：了解树叶的形状、纹理和颜色；掌握使用树叶进行印画的技巧；培养对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解并认识树叶的形状、纹理和颜色，增强对大自然的认知。
2. 培养学生运用树叶进行印画的基本技巧，提高动手能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、纹理和颜色，以及运用树叶进行印画。
2. 教学重点：培养学生运用树叶进行印画的技巧，提高观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领学生去户外收集树叶，让学生观察树叶的形状、纹理和颜色。
1.2 分组讨论：你们觉得树叶像什么？它们有什么特别的地方？2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师展示树叶印画的样品，引导学生注意树叶的形状和纹理在作品中的表现。
2.2 讲解并示范树叶印画的步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生按照教师示范的步骤，选择自己喜欢的树叶进行印画。
3.2 教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生掌握印画技巧。
4. 创作时间（15分钟）4.1 学生自由发挥，运用树叶进行印画创作。
4.2 教师观察学生的创作过程，给予适当的建议和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
5.2 教师对学生的作品进行评价，强调作品的优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：2.1 树叶的形状、纹理和颜色2.2 树叶印画的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，运用树叶进行印画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对树叶印画的兴趣浓厚，但在掌握印画技巧方面还需加强指导。
《树叶印画》中班美术教案
《树叶印画》中班美术教案一、教学内容《树叶印画》是中班美术课程的一个重要内容，旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
本节课主要依据教材第四章《大自然中的美》中的第三节“有趣的树叶”，详细内容包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，利用树叶进行印画创作，激发幼儿对大自然中美的感悟。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用树叶进行印画的基本技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力、创造力，培养他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并运用到印画创作中。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和美术创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
回到教室后，让幼儿分享自己收集到的树叶，讲述树叶的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示如何利用树叶进行印画，边讲解边演示，让幼儿了解印画的基本步骤。
强调在印画过程中要注意的安全事项，如小心使用水彩颜料等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师讲解的方法，开始进行树叶印画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程和心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶印画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶印画的步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿利用树叶进行印画创作，主题为“秋天的树叶”。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行树叶印画创作，将作品带到幼儿园分享，提高幼儿的自信心和表达能力。
同时，引导幼儿关注大自然中的其他素材，探索更多有趣的创作方法。
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幼儿园中班教案:中班美术《树叶印画》教案模板
活动目标：
1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。
并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备：
1．幼儿收集各种形状的树叶。
2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。
3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。
活动过程：
一、幼儿收集的树叶，引出主题。
教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。
有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
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教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。
（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。
（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。
以同样的方法示范拓印方法。
（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。
换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。
三交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。
（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。
（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。
表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
河南教师资格网：/新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw。