高尔基和他的儿子 ppt
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高尔基和他的儿子 (1和2课时)PPT课件
你知道还有哪些写花的词语？
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基 坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心 里有说不出的高兴。 瞧，那些盛开的 花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
比喻
高尔基欣赏着儿子种的花心里会想些 什么呢？
有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养， 他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸， 跟妈妈一起回家去了。 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来， 姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引 来了一只只蜜蜂。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里， 欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那 些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
高尔基，他是苏联著名的作家、诗人，评论家， 政论家，学者。他出生于一个贫苦的木工家庭， 早年丧父，寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋 生，做过各种各样的苦活儿，工余渴求知识的 他勤奋读书，终成一位伟大的作家。 他还是社 会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术最 伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、苏联 文学的创始人之一。1892年用笔名“玛克西 姆· 高尔基”发表处女作短篇小说《马卡尔· 楚德 拉》，从此专心从事写作。1936年6月18日在莫 斯科逝世。代表作品有《海燕》、《母亲》、 《童年》、《在人间》、《我的大学》以及自 传体三部曲
解释说明
“要是你无论在什么时候，什么 地方，留给人们的都是美好的东西， 那你的生活该会多么愉快呀！
欢乐
“那时候，你会感到所有的人都 需要你。你要知道，‘给’，永远比 ‘拿’愉快……”
奉献
索取
“给”永远比“拿”愉快。 “给”，永远比“拿”愉快。
“给”后面停顿一下，更能强调 “给”的重要，更能表现出“给” 比“拿”愉快。
高尔基和他的儿子-PPT课件
他 的 儿
果你就是高尔基的儿子，这封 子
回信应该写些什么内容呢？
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
他
基父子之间的
的
几件生活小事？
儿
两件事：
子
栽花赏花（2~5） 写信教子（6~9）
不动笔墨不读书
默读课文，找找你认为值 得积累的词语或句子，标上 自己喜欢的符号。
课堂作业： 1、抄写词语 2、写4个形容颜色美的词语 3、摘抄文中的好词佳句
课后：读关于高尔基的文章， 了解高尔基。
有一年，高尔基在意大利的一个小 高 岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望 尔
望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下 的
了美好的东西——鲜花。
儿
“要是你无论在什么时候，什么地方，留 子
给人们的都是美好的东西，那你的生活该
会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。 你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……”
再读课文，你能用自己的话说 说文章的大概内容吗？
高 尔 基
和
课文讲了高尔
尔基坐在院子里，欣赏着儿子种
尔 基
的花，心里有说不出的高兴。瞧， 和
那些盛开的花朵多像儿子红扑扑 他
的脸庞啊!
的
儿
子
高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？
《14.高尔基和他的儿子》课件PPT版
汪国真
给予你了，我便不期望回报。
如果付出，就是为了有一天索取，
那么，我将变得多么渺小 。
如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；
如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
人，不一定能使自己伟大，
但一定可以，使自己崇高。
说一说：
儿子收到信后，他会说些 什么呢？
高
尔
儿子收到了高尔基寄来的 信，很激动，决定也给爸爸写 一封回信。同学们想一想：如 果你就是高尔基的儿子，这封 回信应该写些什么内容呢？
人生的快乐在于奉献，而不在于索取。
例：奉献是什么？ 救灾战士说：“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 医生说： “奉献就是救死扶伤，为患者解除病痛。” 老师说： “奉献就是教书育人，让学生吸取知识的营养。”
清洁工人说： “奉献就是用自己的双手将城市变得整洁美丽。” 我说： “ 。”
美文欣赏
我不期望回报
• 书是人类进步的阶梯。
——高尔基
• 作家卡片——高尔基 “让暴风雨来得更猛烈些吧！” 高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中， 把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。 其实，高尔基本人就是勇敢的“海 燕”。他不仅积极投身于无产阶级的 革命斗争，而且创作了大量作品，如 《母亲》《童年》《在人间》等，来 配合革命。他还为孩子们创作了《意 大利童话》《俄罗斯童话》等作品。
谁给了谁什么？ 给了什么？
“给”，永远比“拿”愉 快 …… 给予 索取
付出 贡献 奉献 享受 接受
得到
我也有过“留给别人美好东西” 的
经历……
一个人的价值，应该看他奉献什么， 而不应该看他取得什么。
—— 爱因斯坦
名 言 欣 赏
人生的意义在于付出，而不在于索取！
—高尔基
给予你了，我便不期望回报。
如果付出，就是为了有一天索取，
那么，我将变得多么渺小 。
如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；
如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
人，不一定能使自己伟大，
但一定可以，使自己崇高。
说一说：
儿子收到信后，他会说些 什么呢？
高
尔
儿子收到了高尔基寄来的 信，很激动，决定也给爸爸写 一封回信。同学们想一想：如 果你就是高尔基的儿子，这封 回信应该写些什么内容呢？
人生的快乐在于奉献，而不在于索取。
例：奉献是什么？ 救灾战士说：“奉献就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 医生说： “奉献就是救死扶伤，为患者解除病痛。” 老师说： “奉献就是教书育人，让学生吸取知识的营养。”
清洁工人说： “奉献就是用自己的双手将城市变得整洁美丽。” 我说： “ 。”
美文欣赏
我不期望回报
• 书是人类进步的阶梯。
——高尔基
• 作家卡片——高尔基 “让暴风雨来得更猛烈些吧！” 高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中， 把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。 其实，高尔基本人就是勇敢的“海 燕”。他不仅积极投身于无产阶级的 革命斗争，而且创作了大量作品，如 《母亲》《童年》《在人间》等，来 配合革命。他还为孩子们创作了《意 大利童话》《俄罗斯童话》等作品。
谁给了谁什么？ 给了什么？
“给”，永远比“拿”愉 快 …… 给予 索取
付出 贡献 奉献 享受 接受
得到
我也有过“留给别人美好东西” 的
经历……
一个人的价值，应该看他奉献什么， 而不应该看他取得什么。
—— 爱因斯坦
名 言 欣 赏
人生的意义在于付出，而不在于索取！
—高尔基
五上《高尔基和他的儿子》ppt课件完美版
春天到了，儿子种的花 全都开了。春风吹来，姹 紫嫣红的花儿轻轻摇晃着， 散发出阵阵芳香，引来了 一只只蜜蜂。
瞧，那些盛开的花朵多 像儿子红扑扑的脸庞啊!
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
人生的快乐在于奉献，而不在于索取。
例：奉献是什么？
14《高尔基和他的儿子》课件PPT版
你回去了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想：我的儿子在岛上
留下了美好的东西——鲜花。
. . . . . 要是你无论在什么时候，什么地方，
留给人们的都是美好的东西，那你的生
. . . . . 活该会多么愉快呀！
安徽省六安市长安小学 王 营 镇 中 心 小纪开兵 学
“那时候，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’
思考：
高尔基和他的儿子分别做了什么事？
安徽省六安市长安小学 王 营 镇 中 心 小纪开兵 学
有一年，高尔基在意大利的一 个小岛上休养。他的妻子带着儿子 前来探望他。 高尔基的儿子只有１０岁，还 没有镢头那么高。来到爸爸身边以 后，他顾不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。假期很快过去 了，他告别了爸爸，跟着妈妈回去 了。
安徽省六安市长安小学 王 营 镇 中 心 小纪开兵 学
有一年，高尔基在意大利的一 个小岛上休养。他的妻子带着儿子 前来探望他。 高尔基的儿子只有１０岁，还 没有镢头那么高。来到爸爸身边以 后，他顾不上休息，一直在忙着栽 种各种各样的花草。假期很快过去 了，他告别了爸爸，跟着妈妈回去 了。
.. . ..
愉快……”
.
.
安徽省六安市长安小学 王 营 镇 中 心 小纪开兵 学
思考：
儿子收到信后，他会说些 什么呢？
安徽省六安市长安小学 王 营 镇 中 心 小纪开兵 学
阿列克塞· 马克西莫维奇· 彼 什科夫
安徽省六安市长安小学 王营 营镇 镇中 中心 心小 小纪开兵 学 王 学
高尔基，1868年3月16日生于一个木工家庭， 11岁时当过学徒，是苏联著名的作家、诗 人、评论家、政论家、学者，是社会主义现 实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师， 苏联文学的创始人之一。1892年用笔名 ‚玛克西姆 · 高尔基‛发表文章，代表作有 《海燕》、《母亲》、《童年》、《在人间 》、《我的大学》。1936年6月18日在莫斯 科逝世。
17高尔基和他的儿子ppt
“你回去了，可是 你栽的花留了下来。我 望着它们，心里想：我 的儿子在岛上留下了美 好的东西——鲜花。
“要是你留给人们 的都是美好的东西， 那你的生活该会多么 愉快呀！”
本课词语（20个）
•课后（8个）：休养、探望、 假期、姹紫嫣红、彩霞、红 扑扑、草坪、脸庞
•补充（12个）：高尔基、妻 子、栽种、染红、各种各样、 摇晃、芳香、欣赏、愉快、 盛开、玩耍、蜜蜂
xiá rǎn
彩霞染红的天空，像（ ）。
píng
高尔基坐在草坪旁，欣赏着
儿子种的花，心里有说不出的
高兴。瞧，那些盛ห้องสมุดไป่ตู้的花朵多
páng
像儿子红扑扑的脸庞啊！
píng
高尔基坐在草坪旁，欣赏着
儿子种的花，心里有说不出的
高兴。瞧，那些盛开的花朵多
páng
像儿子红扑扑的脸庞啊！
傍晚，___________。 高尔基坐在草坪旁， 欣赏________________， 心里________________。 瞧，_________________ 多像儿子____________！
高尔基的儿子忙得
，
但他丝毫不觉得
，
因为他心里一直想_____
。
桃花
百合
有（什么颜色）的（什么花）
迎春花
玫(méi)瑰(guī)
蝴蝶兰
灯笼花
有像（
郁(yù) 金 香
）一样的（什么花）
牵(qiān)牛花
chà yān
姹紫嫣红
春天到了，____。 春风吹来，_______, 散发出___________, 引来了___________。
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高尔基和他的儿子PPT
“给‛，永远比‚拿‛愉 快……
有一年，高尔基在意大 利的一个小岛上休养，他的 妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有 １０岁，个儿不高。来 到爸爸身边以后，他顾 不上休息，了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻 轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来 了一只只蜜蜂。
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动， 决定也给爸爸写一封回信。假如你是高尔基 的儿子，在给父亲的回信中你会说些什么呢？
提示：写回信必须好好的读读来信。 (1)称呼（2）写上年月日（3） 不要忘记高尔基是养病的，最要紧的事 是告诉爸爸什么？
亲爱的爸爸：
您好！
您的来信我已经收到了。 （1）儿子读了信之后会怎么想，怎么做。
傍晚，彩 霞染红了天空。 高尔基坐在院 子里，欣赏着 儿子种的花， 心里有说不出 的高兴。瞧， 那些盛开的花 朵多像儿子红 扑扑的脸庞啊！
“你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方， 留给人们的都是美好的东西，那你的生活 该会多么愉快呀！ “那时侯，你会感到所有的人都需要 你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉 快……”
说 话 练 习 ：
结合实际或联 系课题谈谈你对 不让坏人逢蒙害
人，不顾一切吞下仙 “给”永远比“拿” 药。
愉快的理解。
“给‛，永远比‚拿‛愉快…… 给别人快乐，自己就会更加快乐。 人生的意义在于付出，而不在于索取。 赠人玫瑰，手留余香。 幸福，不在于索取，而在于奉献。
我也曾因为———————— ————————————而快 乐！
14、高尔基和他的儿子
1.联系课文内容说说①谁给了谁什么？怎 么“给”？②你对 “给”永远比“拿”愉 快 这句话的理解。 阅读提示：对高尔基和儿子来说，“给” 和“拿”分别指什么？画出文中的相关语 句读读，并联系自己的生活来理解，为什 么说“给”永远比“拿”愉快？ 2.说说高尔基写给儿子的信主要想告诉儿 子什么。一边读课文，一边作批注，理解 句子。
高尔基和他的儿子PPT课件
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西—— 鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
作家卡片——高尔基
“让暴风雨来得更猛烈写吧！”高尔基在 他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作 与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就 是勇敢的“海燕”。他不仅积极投身于无产 阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如 《母亲》《童年》《在人间》等，来配合革 命。他还为孩子们创作了《意大利童话》 《俄罗斯童话》等作品。
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
“不但……而且……”
14、高尔基和他的儿子
自Байду номын сангаас要求：
1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考：课文介绍了高尔基和他儿子之间的什 么故事呢？
为父栽花 写信教子
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休 养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙 着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他 告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西—— 鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西—— 鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
作家卡片——高尔基
“让暴风雨来得更猛烈写吧！”高尔基在 他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作 与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就 是勇敢的“海燕”。他不仅积极投身于无产 阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如 《母亲》《童年》《在人间》等，来配合革 命。他还为孩子们创作了《意大利童话》 《俄罗斯童话》等作品。
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
“不但……而且……”
14、高尔基和他的儿子
自Байду номын сангаас要求：
1、读准字音，读通句子。 2、边读边思考：课文介绍了高尔基和他儿子之间的什 么故事呢？
为父栽花 写信教子
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休 养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。 来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙 着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他 告别爸爸,跟妈妈一起回家去了。
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西—— 鲜花。
“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
《高尔基和他的儿子》PPT课件(上课用)
为什么？
怎样理解“说不出的高兴”？
“你回去了，可是你栽的花留了 高
下来。我望着它们，心里想：我的儿 尔
子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
基 和
“要是你无论在什么时候，什么地 他
方，留给人们的都是美好的东西，那 的
你的生活该会多么愉快呀！
儿
子
“那时候，你会感到所有的人都需
要你。你要知道，‘给’，永远比
燕之歌》等。
读一读：
高 尔
基
和
他
休养 探望 欣赏 姹紫嫣红 的
儿
脸庞 妻子 愉快 红扑扑
子
文中的两位主人公分别是谁？
课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
课文讲了他们 人教版四年级语文上册： 人教版五年级语文上册： 人教版六年级语文上册： 人教版七年级语文上册： 人教版八年级语文上册： 人教版九年级语文上册：
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
高尔基和他的儿子ppt
高尔基和他的儿子
contents
目录
• 高尔基的生平简介 • 高尔基的作品 • 高尔基与儿子的关系 • 高尔基的遗产
01
CATALOGUE
高尔基的生平简介
早期生活和成长经历
家庭背景
高尔基出生于木工家庭，幼年时父亲去世，随 母亲寄居外祖父家。
艰苦生活
早年经历贫困和艰辛，曾在鞋店、轮船上做杂 工，饱受剥削和压迫。
范。
对现代社会的启示和意义
关注社会问题
高尔基的作品揭示了社会的不公和苦难，促 使人们关注弱势群体的权益，推动社会进步 。
弘扬人道主义精神
高尔基的作品弘扬了人道主义精神，呼吁人 类互相关爱、尊重生命，为构建和谐社会提 供了思想基础。
THANKS
感谢观看
创立“高尔基体”
高尔基的散文风格独特，语言简练明快，思想深邃，影响了大批俄罗斯作家，形成了“ 高尔基体”的文学风格。
对世界文学的影响
跨文化交流的桥梁
高尔基的作品被翻译成多种语言，成为不同 文化之间交流的桥梁，让世界更深入地了解 俄罗斯文化和思想。
推动社会主义文学的发展
高尔基的作品对社会主义文学的发展产生了 积极影响，成为许多社会主义国家文学的典
剧本和诗歌
剧本
《底层》、《仇敌》等。
诗歌
《海燕之歌》、《鹰之歌》等。
散文和政论
散文
《海燕之歌》、《鹰之歌》等。
政论
《论原始积累》、《论俄国革命》等。
03
CATALOGUE
高尔基与儿子的关系
父子关系的背景和影响
背景
高尔基是一位著名的作家，他的儿子 在成长过程中受到了他的影响。
影响
高尔基的文学成就和思想观念对儿子 的成长起到了积极的引导作用，使儿 子在文学和艺术方面也取得了不俗的 成就。
contents
目录
• 高尔基的生平简介 • 高尔基的作品 • 高尔基与儿子的关系 • 高尔基的遗产
01
CATALOGUE
高尔基的生平简介
早期生活和成长经历
家庭背景
高尔基出生于木工家庭，幼年时父亲去世，随 母亲寄居外祖父家。
艰苦生活
早年经历贫困和艰辛，曾在鞋店、轮船上做杂 工，饱受剥削和压迫。
范。
对现代社会的启示和意义
关注社会问题
高尔基的作品揭示了社会的不公和苦难，促 使人们关注弱势群体的权益，推动社会进步 。
弘扬人道主义精神
高尔基的作品弘扬了人道主义精神，呼吁人 类互相关爱、尊重生命，为构建和谐社会提 供了思想基础。
THANKS
感谢观看
创立“高尔基体”
高尔基的散文风格独特，语言简练明快，思想深邃，影响了大批俄罗斯作家，形成了“ 高尔基体”的文学风格。
对世界文学的影响
跨文化交流的桥梁
高尔基的作品被翻译成多种语言，成为不同 文化之间交流的桥梁，让世界更深入地了解 俄罗斯文化和思想。
推动社会主义文学的发展
高尔基的作品对社会主义文学的发展产生了 积极影响，成为许多社会主义国家文学的典
剧本和诗歌
剧本
《底层》、《仇敌》等。
诗歌
《海燕之歌》、《鹰之歌》等。
散文和政论
散文
《海燕之歌》、《鹰之歌》等。
政论
《论原始积累》、《论俄国革命》等。
03
CATALOGUE
高尔基与儿子的关系
父子关系的背景和影响
背景
高尔基是一位著名的作家，他的儿子 在成长过程中受到了他的影响。
影响
高尔基的文学成就和思想观念对儿子 的成长起到了积极的引导作用，使儿 子在文学和艺术方面也取得了不俗的 成就。
14《高尔基和他的儿子》课件PPT版
有一年，高尔基在意大利的一 个小岛上休养。他的妻子带着儿子 前来探望他。
. . 高尔基的儿子只有１０岁，个儿 . . . 不高。来到爸爸身边以后，他顾不 . . . . 上休息，一直在忙着栽种各种各样
的花草。假期很快过去了，他告别 了爸爸，跟着妈妈回去了。
春天到了，儿子种的花全都开
了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻
来到爸爸身边以后，他顾不上休息， 一直在忙着栽种各种各样的花草。
瞧，那些盛开的花朵多像儿子红 扑扑的脸庞啊!
春天到了，儿子种的花全都开了。 春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着， 散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在 院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说 不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像 儿子红扑扑的脸庞啊!
试着背一背吧：
பைடு நூலகம்
春天到了，儿子种的花 。
春风吹来，
。
傍晚，彩霞
。
高尔基坐在院子里，
。
瞧，那些盛开的花朵多像
！
你回去了，可是你栽的花留了下来。 我望着它们，心里想：我的儿子在岛上
. . . . . 留下了美好的东西——鲜花。
. . . . 要是你留给人们的都是美好的东西， .那你的生活该会多么愉快呀！
高尔基 妻子
zāi
栽花
xiá
彩霞
páng chà zǐ yān
脸庞 姹 紫 嫣 红
彩霞 栽花 脸庞 妻子 姹紫嫣红 高尔基
学习要求：
思考：
高尔基和他的儿子分别做了什么事？
有一年，高尔基在意大利的一 个小岛上休养。他的妻子带着儿子 前来探望他。
高尔基的儿子只有１０岁，个儿 不高。来到爸爸身边以后，他顾不 上休息，一直在忙着栽种各种各样 的花草。假期很快过去了，他告别 了爸爸，跟着妈妈回去了。
14-高尔基和他的儿子PPT课件
玛克西姆·高尔基（Maxim Gorky，1868年3月16日—1936年6月18日），原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切身体验到下层人民的苦难。代表作，《海燕》、《小市民》、《在人间》
高尔基和他的儿子
我们来找茬
哪个词概括了高尔基和他儿子的关系？
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
精读课文
品读“栽花赏花”，体会亲情。 1．自由朗读课文2—5自然段，想想：父亲对儿子、儿子对父亲分别是一种怎样的感情？圈画出有关词句。 2．在相关句子旁写上自己的感悟。 3．互相交流。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。因为______________。
索取
享受
接受
给予付出Βιβλιοθήκη 贡献给拿在此输入你的标题
我也有过“留给别人美好东西”的经历……
说一说： 儿子收到信后，他会说些什么呢？
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想：如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该写些什么内容呢？
1．请你代替高尔基的儿子给高尔基写一封回信。（提示：根据父亲的来信内容，表达对父亲的感激，以及自己的愿望等，注意书信格式。）亲爱的爸爸： ***********************
想念您的儿子. ×年×月×日.
谢谢观看
认一认
休养 妻子 探望 镢头 芳香 栽种 欣赏 脸庞 姹紫嫣红
镢头：一种刨土的农业工具。
全班交流。
全文可分为几个部分，在文中做上标记。
默读课文，边读边思考：课文写了高尔基父子间的哪几件事?
看看那组讨论的最好。
想一想
高尔基和他的儿子
我们来找茬
哪个词概括了高尔基和他儿子的关系？
高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。
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品读“栽花赏花”，体会亲情。 1．自由朗读课文2—5自然段，想想：父亲对儿子、儿子对父亲分别是一种怎样的感情？圈画出有关词句。 2．在相关句子旁写上自己的感悟。 3．互相交流。
高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。因为______________。
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我也有过“留给别人美好东西”的经历……
说一说： 儿子收到信后，他会说些什么呢？
儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想：如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该写些什么内容呢？
1．请你代替高尔基的儿子给高尔基写一封回信。（提示：根据父亲的来信内容，表达对父亲的感激，以及自己的愿望等，注意书信格式。）亲爱的爸爸： ***********************
想念您的儿子. ×年×月×日.
谢谢观看
认一认
休养 妻子 探望 镢头 芳香 栽种 欣赏 脸庞 姹紫嫣红
镢头：一种刨土的农业工具。
全班交流。
全文可分为几个部分，在文中做上标记。
默读课文，边读边思考：课文写了高尔基父子间的哪几件事?
看看那组讨论的最好。
想一想
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14、高尔基和他的儿子
• 亲爱的儿子： • ………… • 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望 着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好 的东西——鲜花。 • 要是你无论在什么时候，什么地方，留给 人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么 愉快呀！ • 那时候，你会感到所有的人都需要你。你 要知道，“给”，永远比“拿”愉快…… • 你的爸爸 • 写于春天
给别人快乐，自己就会更加快乐。
人生的快乐在于付出，在于给予， 而不在于接受，也不在于索取。
• 1、摘抄你认为值得积累的词语或句子。
• 2、小练笔：代高尔基的儿子给父亲写封 回信。 • 3、阅读高尔基的作品，如《母亲》《童 年》《在人间》等的格式。
书信的格式
称呼 问候语 正文 祝福语
署名 日期
“给”，永远比“拿” 愉快
的人都需要你。你要知道， “给”，永远比“拿”愉
快……
• 亲爱的儿子： • ………… • 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西— —鲜花。 • 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ • 那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，“给”，永远比“拿”愉快…… • 你的爸爸 • 写于春天
请同学们自由读读2、3两段， 圈出打动你的词语，展开想象，写下
你的感受。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛
上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 （jué）头那么高。来到爸爸身边以后， 他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样 的花草。假期很快过去了，他告别爸爸， 跟妈妈一起回家去了。
高尔基坐在院子里，欣 赏着儿子种的花，心里有说 不出的高兴。瞧，那些盛开 的花朵多像儿子红扑扑的脸 庞啊！
你回去了，可是你栽的 花留了下来。我望着它们， 心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
要是你无论在什么时候，
什么地方，留给人们的都是 美好的东西，那你的生活该
会多么愉快呀！
那时候，你会感Βιβλιοθήκη 所有
• 亲爱的儿子： • ………… • 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望 着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好 的东西——鲜花。 • 要是你无论在什么时候，什么地方，留给 人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么 愉快呀！ • 那时候，你会感到所有的人都需要你。你 要知道，“给”，永远比“拿”愉快…… • 你的爸爸 • 写于春天
给别人快乐，自己就会更加快乐。
人生的快乐在于付出，在于给予， 而不在于接受，也不在于索取。
• 1、摘抄你认为值得积累的词语或句子。
• 2、小练笔：代高尔基的儿子给父亲写封 回信。 • 3、阅读高尔基的作品，如《母亲》《童 年》《在人间》等的格式。
书信的格式
称呼 问候语 正文 祝福语
署名 日期
“给”，永远比“拿” 愉快
的人都需要你。你要知道， “给”，永远比“拿”愉
快……
• 亲爱的儿子： • ………… • 你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它 们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西— —鲜花。 • 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们 的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ • 那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知 道，“给”，永远比“拿”愉快…… • 你的爸爸 • 写于春天
请同学们自由读读2、3两段， 圈出打动你的词语，展开想象，写下
你的感受。
有一年，高尔基在意大利的一个小岛
上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢 （jué）头那么高。来到爸爸身边以后， 他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样 的花草。假期很快过去了，他告别爸爸， 跟妈妈一起回家去了。
高尔基坐在院子里，欣 赏着儿子种的花，心里有说 不出的高兴。瞧，那些盛开 的花朵多像儿子红扑扑的脸 庞啊！
你回去了，可是你栽的 花留了下来。我望着它们， 心里想：我的儿子在岛上留 下了美好的东西——鲜花。
要是你无论在什么时候，
什么地方，留给人们的都是 美好的东西，那你的生活该
会多么愉快呀！
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