初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总
初中语文古代诗文鉴赏知识点总结
初中语文古代诗文鉴赏知识点总结古代诗文鉴赏知识点总结古代诗文是中华文化瑰宝之一,承载着中华民族的文化传统和智慧。
对于初中生来说,了解和学习古代诗文有助于培养审美情趣,提高语文素养。
下面将对初中语文古代诗文鉴赏的知识点进行总结,包括古诗文的体裁、常见修辞手法和主题内容。
一、古代诗文体裁1. 诗歌:古代诗歌主要包括古体诗和近体诗两种形式。
古体诗主要有五言古诗和七言古诗,例如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
近体诗以唐代为代表,较为自由丰富,例如杜甫、李白的诗作。
2. 文言文:古代散文主要以文言文为主,包括传记、小品文、赋文等。
例如《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等。
二、古代诗文常见修辞手法1. 对仗:古代诗文中常用的一种修辞手法,通过对音、字或词的重复、反复安排来创造韵律美。
例如《静夜思》中的“床前明月光,疑是地上霜”,通过重复使用“明月光”和“地上霜”形成对仗。
2. 比拟:通过将两种不同的事物进行比较来加强表达的效果,常见的比拟手法有“如”“似”“若”等。
例如《静夜思》中的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,通过将风比作昨夜的感受,表达出孤独的感觉。
3. 借景抒情:通过描写自然景物,来表达人物的情感。
例如《白日依山尽》中的“黄河入海流,欲穷千里目”,通过描写黄河入海的景象,表达壮丽的景色。
4. 叠句:叠句是指在诗句中使用相同或相似的词语重复出现,达到修辞效果。
例如《木兰诗》中的“不闻父母言,但闻黄河鬼神哭”,通过叠句的方式强调木兰的英勇和孝顺。
三、古代诗文的主题内容1. 自然美:古代诗文经常以描绘自然景物为主题,如山水、花鸟等。
例如《静夜思》通过描写床前明月光和疑是地上霜来表达对自然美的赞美。
2. 人生哲理:古代诗文中经常通过描写人生哲理来启迪读者的思考。
例如《登鹳雀楼》通过描绘登高远眺的意境来表达对人生的思考。
3. 社会风情:古代诗文中也常常表达对社会风情的观察和思考。
如《木兰诗》通过描写木兰代替父亲从军的故事,表达了对女性勇敢和孝顺的赞美。
(完整版)初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总
王勃《送杜少府之任蜀州》
二、哲理句归纳
诗句
哲理
1.海日生残夜,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
新事物脱胎于旧事物解体之时。
Байду номын сангаас2.会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
说明站得高望得远的道理。蕴含要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概,才能有所作为的人生哲理。
3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
2.报国无门的悲伤,理想不为人知的愁苦心情
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》、陆游《卜算子·咏梅》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》、杜甫《登楼》
3.年华消逝、怀才不遇、壮志难酬的悲叹及被贬的愤懑
范仲淹《渔家傲·秋思》、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、陈子昂《登幽州台歌》、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、杜牧《赤壁》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总(一)
一、思想情感归纳
思想内容
示例
忧国伤时
(忧国诗)
1.反映社会的黑暗、离乱的痛苦
杜甫《石壕吏》、白居易《望月有感》
2.揭露统治者的昏庸腐朽
杜牧《泊秦淮》、王磐《朝天子·咏喇叭》
3.同情人民的疾苦
杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《观刈麦》
4.山河沦丧的痛苦,对国家前途和命运的担忧
1.寄情山水、田园的悠闲,对春色的赞美
陆游《游山西村》、陶渊明《饮酒(其五)》、王维《竹里馆》《终南别业》、孟浩然《过故人庄》、常建《题破山寺后禅院》、韦应物《滁州西涧》、白居易《钱塘湖春行》、韩愈《早春呈水部张十八员外(其一)》
2.昔盛今衰、物是人非、世事沧桑的感慨,借古讽今的情怀
张养浩《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、杜牧《泊秦淮》
语文版七~九年级全部古诗词及赏析汇编整理
语文版七~九年级全部古诗词及赏析汇编一.七年级上册(一)、课内古诗背诵【观沧海】(曹操·东汉)东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【次北固山下】(王湾·唐)客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】(白居易·唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【西江月】(辛弃疾·南宋)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
【天净沙·秋思】(马致远·元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
(二)、课外古诗词背诵【龟虽寿】(曹操)神龟虽寿,犹有竟时。
螣蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
【过故人庄】(孟浩然·唐)故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
【题破山寺后禅院】(常建·唐)清晨入古寺,初日照高林。
曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】(李商隐·唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】(杜牧·唐)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】(晏殊·宋)一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
古诗复习16开
晨兴理荒秽,带月荷锄归。衣沾不足惜,但使愿无违。
七上
乐府诗集
〈木兰诗〉赞美中国古代妇女英雄形象
愿驰千里足,送儿还故乡。
五、友情送别诗(2首)
九
上
范仲淹(北宋)
《渔家傲秋思》壮志未酬,思乡难眠。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。,人不寐,将军白发征夫泪。
生活哲理诗(2首)
陶渊明(东晋)
八
下
陈与义
(宋)上
《登岳阳楼》(其一)国破家亡的切肤之痛,颠沛流离的落寞情怀。
万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
八
下
张养浩
(元)
《山坡羊·潼关怀古》感叹王朝兴亡,哀痛人民受苦。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
九
上
苏轼
(北宋)
《江城子·密州出猎》渴望参战,杀敌立功
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
九
上
温庭筠(唐)
《望江南》(梳洗罢)切盼相逢,愁思怅惘。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白频洲。
九
下
诗经
《关雎》追求美好爱情感情饱满健康
窈窕淑女,君子好逑,求之不得,寤寐思服。优哉游哉辗转反侧。
陶渊明(东晋)
《归园田居》(其三)
《饮酒》退出官场,怡然自得(07年已考)
问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。
八
上
李白(唐)
《渡荆门送别》初离故土,依依惜别。
仍怜故乡水,万里送行舟
九
下
李清照(宋)
《武陵春》(风住尘香花已尽)感伤往事愁绪重重
七年级古诗文鉴赏
七年级古诗文鉴赏
1. 唐诗欣赏
唐代是中国古代文化的鼎盛时期之一,出现了许多优秀的诗人和作品。
以下是几首脍炙人口的唐诗:
- 杜甫的《登高》
- 白居易的《赋得古原草送别》
- 王之涣的《登鹳雀楼》
这些诗作通过婉约的语言和深邃的意境,表达了作者对自然和人生的感悟。
读者可以通过品味这些唐诗,感受到古代文人的情感和智慧。
2. 宋词欣赏
宋代是中国古代文学的重要时期之一,也有许多脍炙人口的作品。
以下是几首经典的宋词:
- 苏轼的《水调歌头·明月几时有》
- 李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》
- 辛弃疾的《青玉案·元夕》
这些宋词以简练明快的语言和细腻的情感,将作者对生活和爱情的思考娓娓道来。
读者可以通过细品这些宋词,感受到作者的独特情感和文化内涵。
3. 古文鉴赏
除了古诗,古代的散文也是文学艺术的重要组成部分。
以下是几段优美的古文摘抄:
- 《论语·为政》中的“君子和而不同”
- 《文心雕龙·比兴》中的“以物喻志”
- 《韩非子·喻老》中的“桃李不言,下自成蹊”
这些古文片段通过简洁明了的语言和独特的写作手法,传递了作者对人性和社会的思考。
读者可以通过阅读这些古文,领略到古代文人的思想深度和智慧。
部编版初中语文古诗词分题材赏析汇总版
部编版初中语文古诗词分题材赏析汇总版XXX:爱国忧民01《过零丁洋》辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,XXX里叹零丁。
人生自古谁无死,留取XXX。
1.对尾联“人生自古谁无死,留取XXX”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。
2、结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取XXX”的理解。
人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节。
如:XXX拍案而起,横眉怒对XXX的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。
02《春望》国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不堪簪。
1.首联中“破”“深”字炼得极好,试分析其表达作用。
“破”写出国都长安沦陷,城池残破,处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象,使人触目惊心。
“深”字写出令人满目凄然之景。
2.你怎样理解"感时花溅泪,恨别鸟惊心"一句。
两种理解都可:一种触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而坠泪惊心。
二种移情于物,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。
(人忧国伤时、念家悲已的感情)3.诗人用“抵万金”来形容甚么?形容家书的珍贵,表达对妻子儿女强烈的思念之情。
4.请展开想象,描述"白头搔更短,浑欲不胜簪。
"所展示的画面,并揭示诗句的含义。
面临沦亡的山河,一位满头白发的白叟因焦虑忧愁不绝地挠头叹息。
白叟昔日那长长的头发如今纷繁断落,已经短得无法梳髻插簪。
含义:这一细节,涵蓄而深入地施展阐发了诗人XXX家的情怀。
5.最后两句抒发了怎样的思想感情?写出了人忧愁,烦闷的情状,把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出6.赏析千古名句烽火连三月,家书抵万金。
古诗词鉴赏知识汇总,初一到初三都要看[精品]
古诗词鉴赏知识汇总,初一到初三都要看初中语文古诗词常见意象归纳酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
(《醉花阴》李清照)3.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
(《行路难》李白)4.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(《渔家傲》范仲淹)5.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!(《江城子*密州出猎》苏轼)6.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
(《浣溪沙》晏殊)羌笛多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到。
1. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
(《白雪歌送武判官归京》岑参)2.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(《渔家傲》范仲淹)3.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)柳折柳“柳”与“留”谐音,因此“柳”带有伤离别的意味。
而“折柳”就有相留之意。
1.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(《春夜洛城闻笛》李白)2.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
(《送元二使安西》王维)月(残月、明月、新月、玉盘)在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
1.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)2.明月几时有,把酒问青天。
(《水调歌头·明月几时有》苏轼)3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(《枫桥夜泊》张继)4.月下飞天镜,云生结海楼。
(《渡荆门送别》李白)5.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(《无题》李商隐)流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2.水何澹澹,山岛竦峙。
(《短歌行》曹操)斜阳(夕阳、落日)多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
1.大漠孤烟直,长河落日圆。
(《使至塞上》王维)2.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
(《渔家傲》范仲淹)3.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
七年级语文古诗的分类及赏析
七年级语文古诗的分类及赏析古诗,作为中国传统文化的瑰宝,自古以来一直被人们所喜爱与传颂。
在七年级语文课程中,学生们将会接触到一些具有代表性的古诗作品。
本文将从古诗的分类入手,介绍不同类型的古诗,并对其中几首代表作进行赏析。
一、抒情古诗抒情古诗是表达诗人内心情感的一种诗体。
它注重情感的真挚、细腻与深沉,通过饱满的词藻和生动的意象抒写诗人的情感体验。
例如《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
这首诗通过简短的文字描述了诗人在夜晚思念家乡的情感,以及对明月的抚慰和怀念之情。
二、山水田园古诗山水田园古诗以自然景色为背景,表现农田、山川和自然景色的美丽与宁静。
它传递了诗人对自然的热爱和追求,同时也以此反映了中国古代社会的农耕文明。
例如《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这首诗将大自然中的壮丽景色与人们对智慧与追求的向往相结合,表达了对人生意义的探索和追寻。
三、议论古诗议论古诗是诗人通过叙事手法或议论的方式,表达自己的看法、思考和思想。
议论古诗既可以展示诗人对时事和社会问题的关注,也可以通过对生活经验的总结和思考传达丰富的哲理。
例如《静夜思》也可归类为议论古诗,通过对夜晚的思索,表达了人对家乡的思念之情。
四、感伤古诗感伤古诗以表达悲伤、失落和忧伤的情感为特点。
作为人类情感体验的一部分,感伤古诗总是给读者留下深刻的印象。
《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目,更上一层楼”一句,通过表达对自然景色的赞美折射出诗人内心的忧伤情感。
五、咏史古诗咏史古诗是通过对历史事件、人物和时代的描绘,进行抒发情感和思考。
它体现了诗人对历史的关注和对传统文化的传承与弘扬。
例如《登鹳雀楼》中的黄河,象征着中华民族的悠久历史和灿烂文明,借此表达了对祖国历史的热爱和自豪。
总结:通过以上的分类和赏析,我们可以看到古诗包括了抒情、山水田园、议论、感伤和咏史等不同类型。
每一种类型都借助不同的修辞手法和表达方式,抒发诗人不同的情感和思考。
初一到初三古诗词鉴赏最全知识汇总,初中生人手一份!建议收藏
酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
(《醉花阴》李清照)3.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
(《行路难》李白)4.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(《渔家傲》范仲淹)5.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!(《江城子*密州出猎》苏轼)6.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
(《浣溪沙》晏殊)羌笛多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到。
1. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
(《白雪歌送武判官归京》岑参)2.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(《渔家傲》范仲淹)3.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)柳折柳 “柳”与“留”谐音,因此“柳”带有伤离别的意味。
而“折柳”就有相留之意。
1.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(《春夜洛城闻笛》李白)2.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
(《送元二使安西》王维)月(残月、明月、新月、玉盘)在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
1.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)2.明月几时有,把酒问青天。
(《水调歌头·明月几时有》苏轼)3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(《枫桥夜泊》张继)4.月下飞天镜,云生结海楼。
(《渡荆门送别》李白)5.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(《无题》李商隐)流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2.水何澹澹,山岛竦峙。
(《短歌行》曹操)斜阳(夕阳、落日)多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
1.大漠孤烟直,长河落日圆。
(《使至塞上》王维)2.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
(《渔家傲》范仲淹)3.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
(《望江南》温庭筠)4.夕阳西下,断肠人在天涯。
初中语文古诗文归纳与赏析解析
初中语文古诗文归纳与赏析解析古诗文是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,具有丰富的艺术内涵和独特的表达形式。
初中语文学习中,古诗文的学习与赏析是培养学生语言表达能力、提升审美情趣的重要环节。
本文将对初中语文中常见的古诗文进行归纳与赏析解析,旨在帮助学生更好地理解和欣赏古诗文的美妙之处。
一、古诗文的四大题材在古代文人创作的诗文中,可以归纳出四大题材,分别是山水田园、豪放抒情、咏史叙事和思乡怀人。
这四大题材覆盖了古代文人在各个方面的情感和思考,承载了他们对自然、人生、历史和人情的独特感悟。
1. 山水田园题材山水田园题材是中国古代文人创作中最为常见的主题之一。
这类作品以描绘自然景色和田园生活为主,通过对山水和田园的描绘,表达出对自然的热爱和向往之情。
例如《登鹳雀楼》的作者王之涣通过描绘登高望远的景色,表达了对世界的向往和追求。
2. 豪放抒情题材豪放抒情题材是古代文人在情感表达上的一种表现形式,以豪放、激昂的语言和形象描绘来表达强烈的个人情感。
例如,《离骚》是屈原表达自己对国家和爱情的痛苦思考和深情抒发。
3. 咏史叙事题材古代文人创作中的咏史叙事题材是对历史人物和历史事件进行表达的一种形式。
通过对历史的回顾和对英雄人物的歌颂,展现出古人对历史的重视和对伟大人物的崇敬之情。
例如,《木兰诗》通过对花木兰的事迹的歌颂,表达了作者对于花木兰的钦佩和敬重之情。
4. 思乡怀人题材思乡怀人题材是古代文人创作中常见的一种情感表达方式,通过对故乡或亲人的思念和怀念来表达自己的情感。
例如,《登高》的作者杜甫借登高之际抒发了对久别故乡和亲人的思念之情。
二、古诗文的修辞手法与艺术特点1. 借景抒情借景抒情是古诗文中常见的修辞手法之一,通过对自然景物的描绘,来表达作者的个人情感和思考。
如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,通过描绘月亮、树枝、鹊鸟和蝉声,表达作者对离别的忧伤之情。
2. 对仗句与平仄韵律古诗文中对仗句和平仄韵律是其独特的艺术特点。
初中7-9古诗词鉴赏知识汇总
初中7-9古诗词鉴赏知识汇总一、初中语文古诗词常见意象归纳酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
(《醉花阴》李清照)3.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
(《行路难》李白)4.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(《渔家傲》范仲淹)5.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!(《江城子*密州出猎》苏轼)6.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
(《浣溪沙》晏殊)羌笛多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到。
1. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
(《白雪歌送武判官归京》岑参)2.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(《渔家傲》范仲淹)3.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)柳折柳“柳”与“留”谐音,因此“柳”带有伤离别的意味。
而“折柳”就有相留之意。
1.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(《春夜洛城闻笛》李白)2.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
(《送元二使安西》王维)月(残月、明月、新月、玉盘)在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
1.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)2.明月几时有,把酒问青天。
(《水调歌头·明月几时有》苏轼)3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(《枫桥夜泊》张继)4.月下飞天镜,云生结海楼。
(《渡荆门送别》李白)5.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(《无题》李商隐)流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2.水何澹澹,山岛竦峙。
(《短歌行》曹操)斜阳(夕阳、落日)多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
1.大漠孤烟直,长河落日圆。
(《使至塞上》王维)2.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
(《渔家傲》范仲淹)3.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
古诗词鉴赏知识汇总,初一到初三都要看
古诗词鉴赏知识汇总,初一到初三都要看初中语文古诗词常见意象归纳酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
(《醉花阴》李清照)3.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
(《行路难》李白)4.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
(《渔家傲》范仲淹)5.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!(《江城子*密州出猎》苏轼)6.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
(《浣溪沙》晏殊)羌笛多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到。
1. 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
(《白雪歌送武判官归京》岑参)2.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(《渔家傲》范仲淹)3.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(《凉州词》王之涣)柳折柳“柳”与“留”谐音,因此“柳”带有伤离别的意味。
而“折柳”就有相留之意。
1.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(《春夜洛城闻笛》李白)2.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
(《送元二使安西》王维)月(残月、明月、新月、玉盘)在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
1.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)2.明月几时有,把酒问青天。
(《水调歌头·明月几时有》苏轼)3.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(《枫桥夜泊》张继)4.月下飞天镜,云生结海楼。
(《渡荆门送别》李白)5.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(《无题》李商隐)流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
1.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)2.水何澹澹,山岛竦峙。
(《短歌行》曹操)斜阳(夕阳、落日)多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
1.大漠孤烟直,长河落日圆。
(《使至塞上》王维)2.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
(《渔家傲》范仲淹)3.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。
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(清照《武陵春》)
景物依旧,人事迥异。有“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”“世事如棋局局新”的理趣。
20.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
人老之后,尚在发挥余热,为社会作贡献,老一辈退出工作岗位,是为了更好地关心培育下一代新人。
三、用典句归纳
诗句
9.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
站得高就不怕浮云遮眼,就能看得远。表现了不怕困难的豪迈气概和坚强意志。
10.问渠那得清如许?为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)
借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同的新思想、新知识,方能才思不断、细水长流。
11.江山代有才人出,各领风骚数百年。
文天祥《过零丁洋》、杜甫《登楼》《春望》、夏完淳《别云间》、煜《相见欢》、与义《登楼》
建功报国
(边塞诗)
1.建功立业的渴望,保家卫国的决心
操《龟虽寿》《观沧海》、轼《江城子·密州出猎》、辛弃疾《破阵子·为同甫赋壮词以寄之》、贺《雁门太守行》、王昌龄《从军行》、陆游《十一月四日风雨大作》、龚自珍《己亥杂诗》
(陆游《游村》)
常用来形容进入一个别有天地的境界,或比喻困境中蕴含着希望,只要锲而不舍,就可以绝处逢生。表达了作者积极乐观、不畏困难的精神。
4.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(禹锡《酬乐天初逢席上见赠》)
说明新事物必将取代旧事物。
5.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(《木兰诗》)
3.青春易逝的伤感,思念的惆怅与悲伤
晏殊《浣溪沙》、清照《醉花阴》《武陵春》
4.表达作者高尚的情操或蕴含哲理
杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》、万里《过松源晨炊漆公店》、朱熹《观书有感》、翼《论诗》
送别不舍
(送别诗)
1.深情厚谊,依依不舍
岑参《白雪歌送武判官归京》、白《渡送别》《送友人》、长卿《送灵澈上人》、王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》
思乡怀人
(思乡诗)
1.羁旅愁思,边关思乡
马致远《天净沙·秋思》、王湾《次北固山下》、温庭筠《商山早行》、白《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《送友人》、颢《黄鹤楼》、仲淹《渔家傲·秋思》、王维《使至塞上》
2.思亲念友
轼《水调歌头》、商隐《夜雨寄北》
3.闺怀人
清照《武陵春》
生活杂感
(田园诗、怀古诗、咏怀诗)
2.报国无门的悲伤,理想不为人知的愁苦心情
愈《左迁至蓝关示侄湘》、陆游《卜算子·咏梅》、孟浩然《望洞庭湖赠丞相》、杜甫《登楼》
3.年华消逝、怀才不遇、壮志难酬的悲叹及被贬的愤懑
仲淹《渔家傲·秋思》、辛弃疾《破阵子·为同甫赋壮词以寄之》、子昂《登幽州台歌》、白《宣州朓楼饯别校书叔云》、杜牧《赤壁》、禹锡《酬乐天初逢席上见赠》
1.寄情山水、田园的悠闲,对春色的赞美
陆游《游村》、渊明《饮酒(其五)》、王维《竹里馆》《终南别业》、孟浩然《过故人庄》、常建《题破山寺后禅院》、韦应物《西涧》、白居易《钱塘湖春行》、愈《早春呈水部十八员外(其一)》
2.昔盛今衰、物是人非、世事沧桑的感慨,借古讽今的情怀
养浩《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》、辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》、杜牧《泊淮》
把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之有知心朋友,就是在天涯海角也还是像近邻一样亲近的道理,说明知心朋友是声息相通的。
14.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(商隐《无题》)
常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神。
15.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
(操《龟虽寿》)
生命的长短不在上天,人可以通过调养来延年益寿。发挥主观能动性,乐观向上,积极进取,将终生有益。
诗人借这两个典故说自己在外二十三年,如今回来,恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了。许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己被贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,含义十分丰富。
(翼《论诗》)
常用来赞美人才辈出,也用来表示一代新人过去,又有一代新人出现,长江后浪推前浪。同时含有“世事超越前人,不断创新,不断进取的必然趋势”之哲理。
12.少壮不努力,老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》)
劝勉人们努力珍惜青春年华。也蕴含“失去才知可贵”的哲理。
13.海存知己,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
初中语文古诗文阅读与鉴赏分类汇总(一)
一、思想情感归纳
思想容
示例
忧国伤时
(忧国诗)
1.反映社会的黑暗、离乱的痛苦
杜甫《石壕吏》、白居易《望月有感》
2.揭露统治者的昏庸腐朽
杜牧《泊淮》、王磐《朝天子·咏喇叭》
3.同情人民的疾苦
杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《观刈麦》
4.山河沦丧的痛苦,对国家前途和命运的担忧
2.情深意长的勉励
王勃《送杜少府之任蜀州》
二、哲理句归纳
诗句
哲理
1.海日生残夜,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
新事物脱胎于旧事物解体之时。
2.会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
说明站得高望得远的道理。蕴含要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概,才能有所作为的人生哲理。
3.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
比喻事情错综复杂,不易辨明真相。
6.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
抒发历史兴亡之感,蕴含机遇造人的哲理。
7.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(轼《水调歌头》)
世上没有十全十美的事物。
8.但愿人长久,千里共婵娟。
(轼《水调歌头》)
通过写明月来表达对人生的美好祝愿,道尽了千载离人心愿,只要亲人朋友长久健在,即使远隔千里,彼此的心灵和精神也是相通的。
16.结庐在人境,而无车马喧。
[渊明《饮酒(其五)》]
蕴含着只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感的哲理。
17.岂不罹凝寒,松柏有本性!
(桢《赠从弟》)
只要有坚贞的信念,任何艰难挫折都不会改变节操。
18.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
[白《行路难(其一)》]
以扬帆渡海为喻,坚信不怕困难、勇往直前,抱负必能实现,给人以鼓舞和力量。
典故
在诗中的意思和作用
1.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
(禹锡《酬乐天初逢席上见赠》)
闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不满司马氏集团而被杀,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。
烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧把已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。