[2020中考生物]初中生物实验突破(通用版)：膈肌运动的模拟实验课件

膈肌运动的模拟实验
实验目的
1. 通过这一模拟实验,很直观的体现出肺与外界气体交换的原理是膈 肌有规律的收缩和舒张使胸廓容积扩大或缩小.
实验目的
2. 了解膈肌的运动对肺体积变化产生的影响. 3. 培养学生的设计并改进模拟实验的能力.
实验原理
1.膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部）,是将胸腔和 腹腔分隔开的结构,主要由肌肉组织构成. 2.肺富有弹性,当膈肌收缩时,膈顶下降,胸廓容积变 大,肺扩张,肺内气压下降,外界气体吸入肺,是吸气 过程.膈肌舒张,膈顶上升,胸廓容积缩小,肺回缩,肺 内气压增大,气体被呼出, 是呼气过程.
实验步骤
3．再在乳胶隔膜的中央栓一根细线,用一只手拿着模型的上端瓶口处,另 一只手抓住细线,向下拉橡皮膜再松开橡皮膜,如此可以反复多次进行,观察 瓶内球状薄膜体积的变化和橡皮膜位置变化的关系.
实验结果
用手向下拉橡皮膜时,模型装置内的小气球变大,绒羽由上向下摆动（表示吸气）； 手松开橡皮膜时,模型装置内的小气球变小,绒羽由下向上摆动（表示呼气）.
2.如果气球破损漏气,或者罩口密封不严,结果会怎样？ 提示：如果气球破损漏气,或者罩口密封不严,结果会导致气球无 法胀大或回缩.（学生根据自己的理解回答）
实验知能提升
1.如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程,有关说法正确（ D）
A. ④模拟人体的膈,③模拟人体的胸廓 B. 甲模拟呼气过程,此时肺扩张 C. 乙模拟呼气过程,此时膈肌舒张 D. 这个实验说明吸气和呼气是由膈肌 运动导致的
2. 如图模拟的是人体呼吸运动的过程,下列对该图描述错误的是（ D）
A. ①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润 B. ③和④分别模拟胸廓和膈 C. 图甲模拟吸气过程 D. 图乙模拟膈肌收缩,位置上升
3.如图是模拟人体膈肌的升降与呼吸关系的装置,有关描述正确的是( B)
A. 装置中编号[3]模拟肺 B. 装置中编号[4]模拟膈肌 C. 手向下拉[4],小气球[2]变小 D. 手向下拉[4],模拟的是呼气过程
4.人在安静状态下完成吸气动作时,呼吸肌的运动情况是（ C）
A. 肋间肌收缩,膈肌舒张 B. 肋间肌舒张,膈肌收缩 C. 肋间肌和膈肌都收缩 D. 肋间肌和膈肌都舒张
5.如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程,请回答： （1）图A所示的实验装置中,序号___④___模拟人体的膈.
（2）模拟人体在吸气时膈肌所处的运动状态是图___B___. （3）吸气时,肋骨向上向外运动,肋间肌和膈肌_____收__缩,使胸廓的容积扩大.
3.实验原型： 玻璃罩（或塑料瓶）模拟胸廓； Y型玻璃管模拟气 管和支气管； 气球模拟肺； 橡皮膜模拟膈肌.
材料用具
• 玻璃钟罩（塑料瓶）、乳胶薄膜、Y型玻璃管、 带孔橡皮塞、橡皮筋、细线.
实验步骤
1．在Y型管的两端分别用细线绑上一块乳胶薄膜,形似球状,此球状薄膜 就代表两个肺.
实验步骤
2．绑好之后将Y型玻璃管下端小心的插入带孔橡皮塞中,再用乳胶薄膜封 住塑料瓶底部,此薄膜就代表膈肌.
实验结论
肺富有弹性,当膈肌收缩使得胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺 内的气体压力相应降低,于是外界气体就被吸人.当膈肌舒张使 得胸腔容积缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力相应增大,于是气 体就被呼出.这就是肺与外界的气体交换.
实验问题探究
1. 气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？ 提示：手向上推橡皮膜时气球回缩,放松橡皮膜时,气球胀大.
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再见