声母j教学设计

课题：声母j

设计者：杨艳年级：学一教学内容声母j

教学目标1.学会ｊ、声母，读准音，认清形，正确书写。

2.初步掌握ü上两点省写规则

3.学会ｊ与单韵母拼读音节及准确拼读ｊ开头的三拼音节。

教学重点学会j认清音形、能正确书写。学会j与ü相拼两点省略的规则教学难点j与ü相拼时，ü上两点省略。

课时安排1课时

课前准备

教师：ｊ的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。

学生：课本、铅笔、本子

教学流程共享同案

（一）创

设情境

小朋友们今天我们要学习一个新的声母，观察图片老师带来了什么？小朋友只要认识它，就知道我们今天要学习什么。请看图

（二）趣味教学一、教学声母j。

（1）说：图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j

（2）听：教师示范，学生边听边看。

（3）读：学生试读，齐读，开火车读。

（4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）

教顺口溜：鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。）二、学习j的书写

（三）巩固积累拼读音节：

ji ju jia (jú huā ) ( jiā lǐ ) (mǔ jī)

（四）全课总结

这节课，我们认识了声母朋友j，还学会了怎么写，并且，还为它找到了两个韵母朋友i和ü，组成了两拼音节。下节课，我们继续学习q 。

板

书

设

计

声母

个性修改修改内容：修改原因：

课后反思：

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