某学院软件工程硕士研究生读书报告的相关规定
攻读硕士学位研究生管理规定
攻读硕士学位研究生管理规定硕士研究生管理规定第一章总则第一条为了加强和规范硕士研究生的管理，推动研究生教育质量的提高，特制定本规定。
第二条硕士研究生是由高等学校授予硕士学位的研究生，其学习、培养、考核和管理以及学位授予适用本规定。
第三条硕士研究生学习研究、掌握系统的专业知识和基本的科研方法，具有初步解决实际问题的能力，培养具有专门知识、综合分析能力和创造力的高级专门人才。
第四条硕士研究生主要培养的方向有学术型和专业型两个方向，学术型硕士研究生主要培养从事科研或教育工作的高级专门人才；专业型硕士研究生主要培养应用型、复合型、新型高级专门人才。
第五条硕士研究生学位分为硕士学术学位和硕士专业学位。
硕士学术学位是由研究生院授予，硕士专业学位是由教育主管部门授予。
第六条硕士研究生学业期限为最少3年，最多不超过5年，从研究生入学开始计算。
就读期限不包括因休学、保留学籍、停学、转专业等原因所延长的时间。
第七条硕士研究生学位授予实行履行学籍管理、研究生教育管理、学位授予三位一体的模式。
第二章招生第八条硕士研究生招生按照国家有关规定和学校的招生章程进行。
第九条面向企事业单位招生的硕士研究生按照企事业单位的工作需要和用人单位的具体要求进行招生。
第十条硕士研究生招生工作由招生委员会统一组织实施。
第十一条硕士研究生录取信息及录取结果在研究生院的网站上予以公示。
第十二条录取硕士研究生应当遵守计划、名额和录取比例的规定，并依据考核结果确定录取名单。
第三章学习与培养第十三条硕士研究生学业由导师负责指导，研究生院负责管理。
第十四条硕士研究生学习培养计划应当包括理论学习、科研训练、学术交流和学位论文等环节。
第十五条硕士研究生必须完成规定的课程学习，同时参加学术研究和实践活动，完成指导教师交付的任务。
第十六条硕士研究生在学术科研方面要认真进行科研训练，积极参与科研项目，掌握科研方法，完成科研任务。
第十七条硕士研究生在学术交流与合作方面要积极参加学术报告、研讨会等学术活动，了解国内外学术前沿，参与科研项目，增加国际化交流与合作。
研究生读书报告
浙江大学软件工程硕士研究生（双证）读书报告的相关规定一、目的：读书报告是学院研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进专业间的交流，活跃同学们的思维，增强口头表达能力，更多了解当前学术前沿的新问题、新情况，帮助学生尽快融入学术氛围。
二、规范：1．读书报告计2个学分。
2．内容要求：（1）基于学术交流的目的，报告内容应涉及软件相关领域，由专业导师或者学院布置题目给学生，由学生完成。
（2）要求每位研究生在2008-2009学年完成4次读书报告，原则上每学期完成一次。
（3）参加相关的seminar，其中至少公开在学科或学院的学术论坛做读书报告1次，可以以班级为单位进行。
3．读书报告流程：（1）由专业导师对研究生进行分组，原则上每8~10名研究生一组。
（2）每位研究生独立完成4次读书报告，由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。
读书报告的撰写步骤见第4部分，格式见附录。
（3）每个学生必须在专业导师规定的时间内递交书面报告，字数5000字以内，摘要限500字以内，经过专业导师的审阅后，然后学生凭本人的学号及密码进入研究生院网址/，点击“我的读书报告”，然后“增加读书报告”，填入信息“读书报告题目、导师姓名、报告时间、报告状态（选择个人3次、学院或学科1次），再把读书报告的摘要（限500字）填入，学院将组织人员进行审核。
（4）各小组独立在成员完成读书报告的基础上进行seminar，一共四次，每次4～5人主讲，以各自的读书报告为主讲内容。
要求组员全勤参加seminar,并欢迎其他组的同学参加讨论。
报告采用演示文稿的形式，每人演讲10～20分钟，提问和讨论5～10分钟。
（5）要求每人至少主讲2次。
（6）每个小组派专人负责记录好每次读书报告的时间、地点、参加人员名单、报告题目等，随同读书报告及PPT的打印版一起交给教务办E308严老师存档。
各小组做报告的时间和地点要事先和教务办联系。
厦门大学软件学院关于本科生和研究生参加学术讲座的暂行规定
厦门大学软件学院文件
学院[2005]15号
厦门大学软件学院关于本科生
和研究生参加学术讲座的暂行规定
根据厦门大学软件学院《软件工程》（四年制）专业本科教学计划的安排，本科生在第三学年和第四学年共设有三个讲座类课程，分别是：《人文与科学系列讲座》（1学分）、《IT职业战略系列讲座》（2学分）、《软件前沿技术系列讲座》（1学分），以上三门讲座类课程均为必修课。
为了加强讲座类课程的管理，提高学院的学术气氛，特制订如下规定：
一、讲座类课程由学院（或学校）组织的各类学术讲座组成，学院组织的各类讲座信息将通过学院的网站发布，并在学院办公楼大厅公告栏上发布；
二、学院科研秘书负责组织学院的各类讲座，包括讲座信息发布、讲座教室（会议室、报告厅）的安排、讲座用设备的准备（电脑、投影仪等多媒体设备）、讲座专家的接待等；学院科研秘书同时负责组织学生参加各类讲座，对参加讲座的学生进行考勤，统计参加讲座学生的人次数；
三、学院每位本科生在第三学年和第四学年中，每年必须参加学
院组织的讲座8次以上，学生在参加讲座时需执行签到制度，学生参加讲座次数将作为学院最终评定三门讲座类课程成绩的重要依据；
四、学院每位本科生在第三学年结束时（7月下旬）需提交一份字数在3000字左右的讲座心得报告，在第四学年结束前（5月底）需再提交一份字数在3000字左右的讲座心得报告，学院根据以上二份报告和学生参加讲座的次数，评定三门讲座类课程的成绩；
五、学院研究生参加讲座的次数、考勤、心得报告的提交，参照本科生的规定执行。
六、本暂行规定从2005年9月起执行。
厦门大学软件学院
二00五年九月二十八日
主题词：学生参加讲座规定
发：全院教职员工
存档：2份[共印35份]。
浙江大学硕士生读书报告与要求
浙江大学硕士生读书报告与要求TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】浙江大学软件学院软件工程硕士研究生读书报告的相关规定（试行）一、目的读书报告是研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进学术交流，活跃学术思想，增强口头表达能力，更多了解当前学术前沿的新问题、新情况，引导研究生尽快融入学术氛围。
二、规范1．读书报告计2个学分，由专业导师负责。
2．内容要求（1）基于学术交流的目的，读书报告的内容应涉及软件工程相关领域（要求数目或文论内容有深度，语言学习类不算入报告），由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。
读书报告可参考《浙江大学硕士研究生读书报告模板》（见附录）和按照《浙江大学软件学院读书报告格式》（见附件一）撰写。
（2）要求每位研究生完成4个读书报告，时间分别定于10，11，12月底前以及2016年3月底前。
原则上每学期（一年共4学期）完成1～2个。
4个读书报告中至少有1个为参加学术会议、阅读学术文献着作所写的感想、体会。
3. 读书报告流程（1）由专业导师对研究生进行分组。
现按学生名单依次分为4组，分组名单及组长见群内通讯录。
各小组成员在独立完成读书报告的基础上与专业导师交流，小组适时组织读书报告会，时间由组长统一,以各自的读书报告为主讲内容，每人总共演讲2次。
报告采用演示文稿的形式，每次为5人左右，每人演讲5～10分钟，提问和讨论5～10分钟，要求组员全勤参加。
在职研究生也可以在专业导师指导下以听学术报告、阅读学术文献着作等写感想、体会等形式完成读书报告。
（2）每个研究生必须在专业导师规定的时间内发送读书报告的电子版，字数5000字以内(10-15页之间)，摘要限500字以内，经过专业导师的审阅后，在网上上传读书报告摘要，具体操作方式如下：●双证研究生点击进入浙江大学研究生院网址，在“管理系统”窗口凭本人的学号及密码登录，点击“我的读书报告”，然后“增加读书报告”，填入相关信息“读书报告题目”、“导师姓名”、“报告时间”、选择“报告状态”（选择个人3次、学院或学科1次），再把读书报告的摘要（限500字）填入，点击保存即可。
怎样写读书报告
什么是读书报告读书报告是大学各种课程教学的基本要求。
修课学生就教师所指定的读物，进行研读，经过充分理解吸收，然后用自己的语言重行综合组织，钩玄提要，予以申述评论。
如此才能将学问化为己有，留下深刻印象。
从而拓展知识领域，厚植一生学术根基。
爰述一般写作要则如下：预备要则优先选择具有不朽价值的经典名著，以及经学术界确认有特色之新著，俾获最佳学习效益。
客观公正，实事求是，仔细精读。
举凡重要资料，或偶有心得，随时抄记於卡片上，待全书阅后再分析整理，以为写作之依据。
有关该书之研究与批评论文，以及其他相关资料，应翻检图书目录，尽量搜集参阅。
报告规则书目，选读之书，应查明书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方。
译本加注外文原名。
全书提要：提要包括：重点介绍作者生平及著成之时代背景。
揭示全书题旨大意，体裁特质。
简评该书在文化上之价值。
其篇幅最长不宜超过全文三分之一。
心得评论：心得评论之写作，可分为五种类型：感发型：亦即常见的读后感。
以个人的直觉，表明对该书的印象与感受。
或随兴抒发，或借题发挥。
不必面面俱到，但应观察深刻，文字灵活。
论述型：贯穿全书，提纲挈领，析述其内容旨趣，以及结构方法，并评鉴其地位影响。
撷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，藉以表彰该书之精神特质。
源流型：评介该书所涉级学科之渊源流变，然后具体剖析该书在该学术范围之创获贡献。
比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。
以上诸类型，可随需要交互使用，不必拘泥。
结语综合归纳全文评析所获致之结果，以为结语。
附注凡文中需要注明引用资料来源，或欲引伸所陈述之论证，均另作「附注」。
参考书目文末编列「参考书目」，包括著作标题、作者姓名、发行事项三部分，依书籍种类或年代先后排列。
怎样写读书报告写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。
长沙理工大学计通学院全日制研究生培养方案(软件学术软件工程专硕、项目管理)
软件工程学科学术型硕士研究生培养方案学科代码： 0835 学科级别：一级一学科简介软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科，已成为计算机科学与技术、数学、工程学、管理等相关学科的交叉性学科，涉及软件产业、信息产业和现代服务业，其基本内容包括软件工程的理论、方法、技术、应用、管理和服务。
我校软件工程学科拥有一支治学严谨、教学和学术水平较高的基本符合博士化、工程化、国际化要求的导师队伍，形成了多个以中青年学术带头人和学术骨干为主体的学术梯队，主持了系列相关国家级科研课题和开发了系列服务于社会经济的软件系统，在软件工程理论与方法、分布式软件与信息安全、网络与通信软件开发、嵌入式软件技术、软件测试与质量工程保证等研究领域取得了一批有影响的科研成果，拥有相关技术的发明专利和软件著作权，与较多单位建立了良好校企合作关系，与交通、电力、水利等行业广泛开展信息化项目的合作开发研究。
二培养目标面向软件工程的学科前沿，适应国家软件发展战略，培养具有较强的科研能力、创新能力，同时能够开发和维护大中型复杂软件系统的高层次实用型、工程型、复合型软件人才。
具体培养目标是：1.硕士学位获得者应具有较好的政治理论水平与素养；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，积极为我国社会主义建设服务。
2.掌握软件工程领域扎实的理论基础和宽广的专业知识；具有较强的科学研究能力和工程实践能力，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力。
3.熟练掌握一门外国语，能运用该外语比较熟练地阅读和翻译本专业的文献资料，同时必须具备较强的听、说、写方面的能力。
4.坚持体育锻炼，身心健康。
三主要研究方向序号研究方向名称1 软件工程理论与方法2 软件工程技术及应用3 智能软件与系统四培养方式研究生培养实行以科研为主导的导师负责制，导师负责研究生的业务指导和思想政治教育，并组成以该研究生指导教师为组长的研究生指导小组，负责研究生的培养和考核。
东华理工大学研究生公开作学术报告的实施办法
附件1 东华理工大学研究生公开作学术报告的实施办法根据《东华理工大学硕士学位研究生培养方案》的要求，研究生申请学位前必须公开作学术报告不少于一次，并取得合格。
为了落实研究生培养方案，特制定研究生公开作学术报告的实施办法。
第一条研究生必须在研究生院和科研与科技开发处联合主办、学院承办的《东华理工大学研究生学术研讨会》公开作学术报告不少于一次。
第二条东华理工大学研究生学术研讨会每年举办两次，上半年5月份和下半年11月份各举办一次。
第三条各学院应做好研究生学术报告的有关组织工作。
统筹安排本单位的研究生学术报告计划，学院安排报告的时间、地点等，统一编制本学院的学术报告计划，以纸质和电子文档两种形式报主办单位审批；研究生院在校园网上公布全校研究生学术报告学期计划。
每个专题研讨会聘请若干名副高职称以上（含）的科技人员担任评委。
第四条每个专题研讨会按评委评分从高到低排序，推荐学术报告一、二、三等奖各若干名（比例分别为5%、10%、15%）。
一等奖获得者以优秀的考核结果记载档案，二、三等奖获得者以良好的考核结果记载档案。
排名靠后者为不合格，不合格率为10%，其余以合格的考核结果记载档案。
研究生可多次申请参加“研究生学术研讨会”，并可选择最高一次的得分记录档案。
各学院研究生工作秘书在举办完会议后两个工作日内负责将本单位研究生报告材料汇总报送研究生院复核，研究生院将视情况组织各单位获奖的报告者进行再一次的学术交流会，且推荐优秀的学术报告参加上级单位组织的研究生学术研讨会。
第五条参加“研究生学术研讨会”的研究生，必须填写“参加东华理工大学研究生学术研讨会审批表”。
审批表包括研究生本人对报告内容的简要介绍、指导教师对报告内容的评价等内容。
第六条学术研讨会的实施过程为：报告申请人将审批表交承办方，承办方根据申请报告人数和内容分组，依据每一组的报告人数和报告主题推荐若干名评委，汇总报送主办方审批。
承办方按照主办方的审批意见具体实施，并将结果报送主办方。
浙江大学软件学院全日制软件工程专业学位研究生奖学金评定条例
浙江大学软件学院全日制软件工程专业学位研究生奖学金评定条例浙江大学软件学院全日制软件工程专业学位研究生奖学金评定条例为鼓励在校研究生刻苦学习，奋发向上，德、智、体、美等诸方面全面发展，特制定本条例。
一、评定基本条件1、本评定具体办法作为浙江大学研究生院研究生奖学金评定办法的补充（以下简称评定办法）；2、本评定具体办法是为更便利奖学金的评比而制定；3、评奖基本原则以浙江大学研究生院奖学金评定办法为准；4、评奖基本条件同“评定办法”中的四个基本条件；5、凡本学年中有下列情况之一者，均无资格获得各类优秀奖学金：●违反校纪校规受到处分者●学位课、专业选修课成绩不合格者●无故旷课及不参加政治、社会活动三次及三次以上者●考试和评奖过程有舞弊者●延期毕业者●无故不按时注册者6、《评定具体办法》以定量化形式排定名次，是硕士生评比奖学金的重要参考依据，对于其它学业方面有突出表现者，可不受分数低的限制，单独考虑。
二、研究生课程阶段评定量化办法评定量化公式为：M=M1×60%+M2×40%+M3+M4+M5 其中： M1学位课分；M2专业方向必修课分；M3成果分；M4先进表彰分；M5社会工作分具体计算方法如下：1. 学位课分M1学位课分包括公共学位课分和专业学位课分，以硕士生所必须修完的最低学位课学分数为基准（如13分），将所学课程成绩加权平均得出平均值。
计分公式为：M1=∑∑?NiiNiiiTTS其中：M1加权平均成绩；N 课程数；Si 第I 门课的成绩；Ti 第I 门课的学分。
其中所修学分低于基准时，分母取基准值。
说明：①公共学位课（共6学分）指自然辩证法、硕士英语、科学社会主义理论与实践、公共素质类讲座，专业学位课（共5学分）指软件项目管理、系统分析与设计。
②获英语免修资格者，英语成绩按80分计。
2. 专业方向必修课M2 计分公式为：M2=∑∑?NiiNiiiQQP其中：M2加权平均成绩；N 课程数；Pi 第I 门课的成绩；Qi 第I 门课的学分。
浙江大学软件学院专业硕士学位论文
浙江大学软件学院专业硕士学位论文预审工作暂行规定（试行）为进一步加强工程专业学位硕士研究生培养质量保证体系建设，严格把控学位论文和学位授予（毕业）质量，软件学院（以下简称学院）试行工程类专业学位硕士学位论文预审制度，现将有关规定公布如下。
1. 软件学院的工程类专业学位硕士研究生（以下简称研究生）必须通过学院组织的学位论文预审环节才可申请进入学位论文送审评阅、答辩及学位申请环节。
2.对应学校3月、6月、9月、12月学位授予的安排，学院学位论文预审（答辩）时间，分别于12月、3月、6月、9月进行。
研究生必须按学院学位论文预审通知中规定的时间，提交学位论文预审（答辩）申请，逾期概不接受当次预审（答辩）申请。
3.提交学位论文预审申请前，研究生应完成培养计划要求的各个培养环节，成绩合格，达到学校有关研究生学位论文答辩的规定。
4.研究生完成的学位论文，格式须符合《浙江大学软件学院硕士学位论文格式规则》，并经导师同意才可以提交学位论文预审（答辩）申请。
5.提交学位论文预审申请时，研究生应提交《浙江大学软件工程硕士论文预审申请表》（附件1），《浙江大学软件工程硕士论文预审记录表》（附件2）、论文和查重报告。
6.学院聘请3位相关学科领域具有副高及以上职称的专家，进行预答辩评审。
7.预审（答辩）专家给出预审结论和论文修改意见及建议，并填写《浙江大学软件工程硕士论文预审记录表》（附件2）。
预审结束后,将预审（答辩）结论和论文修改意见反馈至对应的研究生，相关材料学院归档。
8.预审（答辩）结论为通过的研究生，应在导师指导下按照预审（答辩）专家提出的意见及建议对学位论文进行相应修改后，进入论文送审和答辩环节。
9.预审（答辩）结论为“需要经较大修改后重新审查”的研究生，须在导师指导下按照预审（答辩）专家提出的意见及建议，对学位论文进行实质性修改，在一周内完成修改并在规定的时间进行重新审查，提交《浙江大学软件工程硕士论文预审【重审】记录表》（附件3）、论文和查重报告。
大学研究生学术活动管理规定
大学研究生学术活动管理规定第一章总则第一条学术活动是研究生培养的必修环节，为规范管理学校研究生学术活动，加强该环节审核工作，根据《XX大学研究生培养管理办法》要求，制定本规定。
第二条本规定旨在鼓励学校研究生积极参加学术交流和创新创业活动，追踪学科前沿，活跃学术气氛，提升实践能力，促进学术创新，提高研究生培养质量。
第二章学术活动形式第三条研究生学术活动主要包括学术交流活动及创新创业实践活动。
第四条学术交流活动包括研究生在导师指导下参与课题研究，并结合学科和专业实际参加国内外学术会议、学术讲座、学术沙龙和创新学术论坛等活动。
旨在巩固专业知识，提升学术素养和科学研究能力。
第五条创新创业实践活动包括研究生参加各级各类学科竞赛、自主创业和参与团队创业等活动。
旨在强化专业技能和理论联系实际的能力，激发创新意识，提升创新创业能力。
=第三章学术活动学分认定第六条研究生学术活动总学分为2个学分，是必修学分。
研究生须取得1个学术活动学分后才能申请学位论文开题，取得2个学术活动学分后才能申请学位论文答辩。
第七条研究生学术交流活动学分认定（一）博士研究生在读期间作为主讲人参加读书报告会、学术报告会、创新论坛等活动4次，且每次主讲时间不少于30分钟，另听取学术报告、参加创新论坛或其他学术活动10次及以上，可取得2个学术活动学分。
硕士研究生在读期间作为主讲人参加学术报告会、创新论坛等活动2次，且每次主讲时间不少于15分钟，另听取学术报告、参加创新论坛或其他学术活动10次及以上，可取得2个学术活动学分。
（二）博士研究生在读期间参加国内外学术会议4次，另听取学术报告、参加创新论坛或其他活动6次及以上，可取得2个学术活动学分。
硕士研究生在读期间参加国内外学术会议2次，另听取学术报告、参加创新论坛或其他活动6次及以上，可取得2个学术活动学分。
第八条研究生创新创业实践活动学分认定（一）研究生参加各类学科竞赛（如挑战杯、电子设计竞赛、数学建模竞赛、机械创新设计竞赛、英语竞赛等）获得省部级二等奖及以上奖励1项，且为团队负责人或第一完成人，可取得2个学术活动学分。
陕西师范大学计算机科学学院软件工程(一级学科)学术型硕士研究生培养方案.doc
陕西师范大学计算机科学学院软件工程（一级学科）学术型硕士研究生培养方案一、培养目标为了更好地适应国家软件产业发展和社会对高层次软件工程人才的迫切需要，增强我国软件人才的国际竞争力，为国家信息化建设培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件技术人才和管理人才。
我国在2011年进行了学科结构调整，软件工程（一级学科）就是一门新设立的学科，该学科门类为工学，一级学科代码为0835。
按照学科划分，软件工程（一级学科）有以下四个二级学科，它们分别是：软件工程理论、软件工程技术、软件工程管理、软件服务工程。
该学科的培养要求如下：1. 培养我国社会主义建设事业需要，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务的德、智、体全面发展的高级专门人才。
2.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.掌握一门外语，有一定的听说能力和阅读本专业外文资料的能力，能够用外文撰写学术论文。
4.完成高质量的硕士学位论文和技术开发工作。
5.具有健康的身体和心理。
毕业后能独立在高等院校、科研院所、企事业单位及其他相关部门从事教学、科研、业务以及管理工作。
二、研究方向1. 服务工程与电子服务2. 软件工程与理论3. 可信计算与基础软件4. 分布式系统理论与技术5. 服务计算6. 嵌入式软件系统7. 软件开发环境与软件中间件技术8. 智能计算软件技术9. 数据库技术及其应用三、培养方式和学习年限培养工作采取导师负责制，建立以导师为主导的指导小组，鼓励组建多学科交叉的跨学科导师团队。
硕士研究生入学后在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据学科培养方案的要求，结合个人的实际，全面考虑、合理安排。
对其课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。
浙江大学硕士研究生读书报告模板
.告书报士研究生读硕题目作者姓名作者学号指导教师学科专业软件学院所在学院提交日期二○年月范文Word.The Effect Of The Requirements Analysis On The SystemDesignMajor Subject: Software EngineeringAdvisor: ×××By×××Zhejiang University, P.R. China2009范文Word.摘要本文重点探讨了软件开发中一个至关重要的问题——软件需求问题。
软件开发人员及用户往往容易忽略沟通的重要性，导致软件开发出来后，不能很好地满足用户的需要，造成人力、物力和资源的浪费，还使软件性能深受影响。
所以在软件开发前期对软件需求的分析就显得十分重要，本文以软件需求工程的角度并具体从软件需求开发、软件需求管理来阐述需求分析在系统设计中的影响和作用。
关键词：软件需求，需求分析，系统设计范文Word.AbstractThe paper discuss the important problem in software development——requirements analysis. Developer and user always ignore the communication, it causes directly the software does not meet the good demands of the user ,and cost a lot of time and money. Moreover, it affects the performance of the software. So, the requirements analysis is important in the early time of the development. This paper mainly discuss the requirements analysis's influence on the system design from requirements develop, requirement management, requirement program.Keywords：software requirement, requirement analysis, system design范文Word.1引言随着计算机软件项目的规模越来越大，软件工程的理念已深入人心，人们也越来越认识到软件质量的重要性，在这种情况下，软件需求作为软件工程的一个阶段，就显得尤为重要了。
硕士研究生管理规定实施细则（三篇）
硕士研究生管理规定实施细则一、入学资格1. 申请硕士研究生入学资格应符合以下条件：（1）取得全日制本科学士学位或同等学历。
（2）年龄一般不超过35周岁。
（3）符合学校所设专业的其他招生条件。
二、招生与录取1. 学校根据国家和学校的招生计划，制定招生政策。
2. 学校通过公开招生、调剂、保送等方式录取硕士研究生。
3. 录取结果公示，在一定时间内公示无异议后，学生方可办理相关入学手续。
三、学习进程1. 硕士研究生学制一般为三年。
2. 学院在每学期开始前，制定学习计划，明确各门课程内容、学时、学分等。
3. 硕士研究生每学期修读学分不得低于规定的最低学分要求。
4. 硕士研究生应按学院要求参加各类学术活动，如学术报告、学术研讨等。
5. 对于未完成规定学分或未通过学位论文答辩等情况，学生可申请延长学习时间，但最长不得超过学制的一半。
四、学位要求1. 硕士学位论文应具有独立完成的学术研究成果，表现出较高的学术水平。
2. 学位论文通过评审后，学生需参加学位论文答辩，答辩通过方可获得学位。
3. 学位论文按学校规定的格式和要求进行书写和提交。
五、考试与评价1. 学院每学年开展学习成果考核，包括课程考试和综合考核。
2. 考试成绩评定采取百分制，根据学分和课程要求进行权重计算。
3. 研究生导师根据学生的学术表现和研究成果，给予评论和评价。
4. 学生应按时参加各种考试和评价活动。
六、学术规范1. 学术不端行为，如抄袭、剽窃等，严重损害学术道德和学术声誉。
2. 学术不端行为将受到学校的严肃处理，包括但不限于取消学位资格、开除学籍等。
3. 学术规范教育应得到重视，学院应定期组织学术道德和学术规范教育活动。
七、培养方案1. 学生入学后，学院应根据学生的实际情况和培养需求，制定个性化的培养方案。
2. 培养方案应包括课程设置、学习计划、实践环节等内容。
3. 学院应监督学生按照培养方案完成学业，并及时对培养方案进行调整和修订。
八、学术交流与合作1. 学院鼓励学生参加学术交流和学术会议，提高学术素养和专业能力。
攻读硕士学位研究生管理规定
攻读硕士学位研究生管理规定
硕士研究生管理规定是指在攻读硕士学位期间，研究生需要遵守的各项规定和制度。
这些规定旨在规范研究生的学习、科研和生活行为，促进研究生培养质量的提高。
具体的硕士研究生管理规定可能会有所差异，但通常会包括以下内容：
1. 学习要求：规定研究生必须完成的学分和课程要求，包括必修课程和选修课程。
2. 科研要求：明确研究生需要参与的科研项目或论文写作，并规定相关要求和进度。
3. 学术规范：要求研究生遵守学术道德，尊重知识产权，不得抄袭或剽窃他人作品。
4. 导师指导：明确导师与研究生的权责关系，规定研究生应遵守导师的指导和安排。
5. 学业考核：规定研究生的学业考核方式和标准，包括考试和论文答辩等。
6. 学位申请：规定研究生获得硕士学位申请的条件和程序。
7. 学籍管理：管理研究生的学籍变动，包括入学、转导师、休学、退学等。
8. 学生权益：保障研究生的权益，包括奖励机制、学术交流和社团组织等。
此外，硕士研究生管理规定还包括对违规行为的处罚和惩戒措施，以及其他补充性规定和制度。
总之，硕士研究生管理规定是研究生教育管理工作的基本依据，旨在保证研究生的学习、科研和生活顺利进行，提高研究生培养质量。
不同学校和学科可能会有不同的规定，研究生需要根据具体情况了解和遵守相关规定。
大学研究生参加学术活动的暂行规定
大学研究生参加学术活动的暂行规定为了进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性，追踪科学前沿，拓宽知识面，提高研究生的学术水平和口头表达能力，促进学科的交叉与渗透，活跃校园学术氛围，特制定本规定。
第一条研究生参加学术活动（包括作学术报告和参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术报告、讲座、专题研讨会等）是我校研究生培养的一个必修环节，其学分（2学分）列入培养方案的总学分。
第二条研究生必须积极、主动地参加校内外本学科、专业或其他相关专业的各种学术活动。
凡学校、研究生院及各院、系（中心、所）、学位点组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。
凡校外学术组织和省、部、国家有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。
研究生指导教师要鼓励研究生多参加各种学术讲座、学术报告会及专题研讨会。
第三条研究生在学期间必须至少参加十次学术活动（其中硕士生至少作1次报告、博士生至少作2次报告）。
各院、系（中心、所）及学位点应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。
第四条研究生作学术报告的内容应体现前沿性、新颖性和交叉性，陈述要精练、层次要分明、思路要清晰、表达要清楚。
报告者应提前一周写出报告摘要（中英文对照）交指导教师审查。
第五条研究生作学术报告由各院、系（中心、所）或学位点为基本单位组织，提前一周贴出告示，学位点负责人、指导教师及本专业和相关专业研究生必须参加。
每次由若干名研究生作报告，然后由与会者提问、报告者作答并研讨。
每次报告结束时，研究生指导教师或指导小组组长要进行点评，学位点负责人和指导教师根据报告的内容，同时结合研究生写出的报告摘要及报告准备工作、表达能力等进行综合考虑，然后评定分数并记载成绩。
第六条提倡研究生特别是博士生用英语作学术报告。
第七条研究生听取和作学术报告后要撰写不少于400字的小结，并记载在《XX大学研究生参加学术活动记录册》上，经导师考查合格，给予学分，并存入研究生学习档案。
关于研究生参加学术活动的有关规定
关于研究生参加学术活动的有关规定(试行) 为落实吉首大学研究生教育创新计划，规范我校研究生参加学术活动管理，进一步激发研究生追踪科学前沿的热情，拓宽知识面，加强研究生创新能力和独立思维能力的训练，提高研究生的学术水平和交流能力，活跃学术研究氛围，特制定本规定。
一、研究生参加学术活动是我校接受学历教育的研究生培养的一个必修环节，其学分和具体要求应写入培养方案。
二、研究生学术活动包括作学术报告、参加学术报告会、前沿讲座以及各种专题研讨班等。
研究生在学期间至少主讲专题报告1场。
三、硕士生参加学术活动学分要求达到1学分。
其中主讲专题报告，每场计0.5学分；参加学术报告会及各类讲座等，每场计0.05学分。
四、研究生每次参加学术活动后，应写出不少于250～500字的学术活动内容摘要，并填写《吉首大学研究生学术活动登记表》（附件1），经导师签名后方为有效；本人作学术报告的，应提交经导师签字的学术报告讲稿（封面格式见附件2）。
达到规定的学分要求后，将已填写《吉首大学硕士研究生主讲学术报告登记表》（见附件3）和本人作学术活动报告的讲稿交给学院研究生教学管理人员审核。
经审核合格，获得规定的学分。
未达要求者，视为未完成培养环节，不能进行论文答辩。
每学期结束前，学院研究生教学管理人员把本学期修满学术活动学分的研究生名单汇总表（附件4）上报研究生处。
五、研究生学术报告的内容要求应体现前沿性、新颖性或交叉性，选题应基于近年学术期刊的原始文献资料，陈述要精炼、层次分明、思路清晰、表达清楚。
学术报告的内容应事先经指导老师审查，审查合格者才能作报告。
报告者应提前一周贴出告示。
六、学院每年要举办一次校级研究生学术论坛。
各学院应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查工作。
研究生必须积极参加校内外统一组织的本学科、专业或其他相关专业的学术活动，也可自愿参加相关学术活动。
学校将不定期抽查研究生参加学术活动情况。
七、本规定自2009级开始实行，解释权归研究生处。
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大学软件学院软件工程硕士研究生读书报告的相关规定一、目的读书报告是研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进学术交流，活跃学术思想，增强口头表达能力，更多了解当前学术前沿的新问题、新情况，引导研究生尽快融入学术氛围。
二、规1．读书报告计2个学分。
2．容要求（1）基于学术交流的目的，读书报告的容应涉及软件工程相关领域，由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。
读书报告可参考《大学硕士研究生读书报告模板》（见附录）和按照《大学软件学院读书报告格式》（见附件一）撰写。
（2）要求每位研究生在每学年完成4个读书报告，原则上每学期完成1～2个。
4个读书报告中至少有1个为参加学术会议、阅读学术文献著作所写的感想、体会。
每位研究生至少主讲2次，至少有1次参加人数不少于15人。
3. 读书报告流程（1）由专业导师对研究生进行分组，原则上每组8～10名研究生。
各小组成员在独立完成读书报告的基础上与专业导师交流，适时组织读书报告会，以各自的读书报告为主讲容。
报告采用演示文稿的形式，每人演讲5～10分钟，提问和讨论5～10分钟，要求组员全勤参加。
在职研究生也可以在专业导师指导下以听学术报告、阅读学术文献著作等写感想、体会等形式完成读书报告。
（2）每个研究生必须在专业导师规定的时间发送读书报告的电子版，字数5000字以，摘要限500字以，经过专业导师的审阅后，在网上上传读书报告摘要，具体操作方式如下：●双证研究生点击进入大学研究生院网址/，在“管理系统”窗口凭本人的学号及密码登录，点击“我的读书报告”，然后“增加读书报告”，填入相关信息“读书报告题目”、“导师”、“报告时间”、选择“报告状态”（选择个人3次、学院或学科1次），再把读书报告的摘要（限500字）填入，点击保存即可。
●单证研究生凭本人的学号及密码（学号英文字母大写）进入大学专业学位研究生管理系统/PDGManager/，点击“读书报告管理”，然后点击“新增”，填写“文章名称”、“读书时间”、“报告容”（限500字）、“报告结论”及“备注”（可填可不填）等，点击“确定”即可。
（3）每次读书报告会后，各组长负责填写《大学软件学院20 级软件工程硕士研究生读书报告记录单》（见表一），由专业导师进行评价并签字确认后，交给教学办E308严老师存档。
组长同时收齐每组研究生，读书报告会需落实教室的请与教学办E308严老师（07）联系。
4. 读书报告的撰写（1）版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”。
（2）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深。
（3）收集资料：●摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关容，制成摘记卡；●查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。
同时也使学生更清楚图书馆信息资源的利用；●上网搜索：如选用专业搜索： .google. 或 .baidu.（4）报告的容：选题理由、确立观点、论述观点。
（5）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。
附件一：大学软件学院读书报告格式研究生读书报告及摘要的文本格式一．读书报告：用纸：标准A4纸,页面设置:上2.5cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；字间距:标准;行间距:单倍行距字数:5000字左右容:题目(中英文),学号,(中英文),导师(中英文),学科(中英文),摘要(中英文),正文及参考文献二．摘要：容:中英文题目,中英文关键词,中文摘要(300字左右),英文摘要(约150个单词),主要容简介和参考文献.格式:标准A4纸,页面设置同读书报告。
三．版面设计如下：1.中文标题：小三号常规黑体居中。
2.作者、学号、指导教师（专业导师）及学科专业：四号常规楷体居中。
3.软件学院和提交日期：五号常规宋体居中。
4.英文标题：小三号常规黑体居中。
5.英文、导师及学科等：四号常规黑体。
6.中英文摘要(小三号黑体加粗居中)：容×××××××××××××××××××××××××××××(五号常规宋体)。
关键词(五号黑体加粗)：容××××××××××××××××××××××××××××××(五号常规宋体)。
7.正文部分：小标题(小三号宋体加粗) ××××××××××××××××××××××××××××正文(小四号常规宋体)。
8.参考文献(小四黑体常规居中)：××××××××××××××××××××××××××××容（宋体常规小四）。
注:参考文献采用顺序码制,按文中出现顺序编号,加小方括号置于引用文献成果的右上角.文后参考文献的序号编码加方括号[ ].文献作者3人以,全列出;若超过4人,则需列出前3人,后再加“等”或“et al.”.常用的图书,期刊著录格式如下([M],[J]为专著和期刊的文献类型标识):书[序号]作者. 书名[M]. 版本(第1版可不写),出版地:出版者,出版年. 起止页码.期刊[序号]作者(中国人,外国人均为姓前名后).题名[J]. 刊名(外文刊名缩写,不加缩写点),出版年,卷号(期号):起止页码(若无卷号,则为:出版年(期号):起止页码)。
表一：大学软件学院20 级软件工程硕士研究生读书报告记录单时间：20 年月日地点：次数：专业导师签名：日期：年月日附录：大学硕士研究生读书报告模板硕士研究生读书报告题目有关需求分析对系统设计影响的体会作者作者学号指导教师学科专业所在学院软件学院提交日期二○○八年九月The Effect Of The Requirements Analysis On The System DesignA Dissertation Submitted toZhejiang Universityin partial fulfillment of the requirements forthe degree ofMaster of EngineeringMajor Subject: Software EngineeringAdvisor: ×××By×××Zhejiang University, P.R. China2009摘要本文重点探讨了软件开发中一个至关重要的问题——软件需求问题。
软件开发人员及用户往往容易忽略沟通的重要性，导致软件开发出来后，不能很好地满足用户的需要，造成人力、物力和资源的浪费，还使软件性能深受影响。
所以在软件开发前期对软件需求的分析就显得十分重要，本文以软件需求工程的角度并具体从软件需求开发、软件需求管理来阐述需求分析在系统设计中的影响和作用。
关键词：软件需求，需求分析，系统设计AbstractThe paper discuss the important problem in software development——requirements analysis. Developer and user always ignore the communication, it causes directly the software does not meet the good demands of the user ,and cost a lot of time and money. Moreover, it affects the performance of the software. So, the requirements analysis is important in the early time of the development. This paper mainly discuss the requirements analysis’s influence on the system design from requirements develop, requirement management, requirement program.Keywords：software requirement, requirement analysis, system design1引言随着计算机软件项目的规模越来越大，软件工程的理念已深入人心，人们也越来越认识到软件质量的重要性，在这种情况下，软件需求作为软件工程的一个阶段，就显得尤为重要了。
如果软件开发人员与客户不进行充分的交流与沟通，没有就产品的功能性需求和非功能性需求达成共识，就匆匆开始着手编写代码，其结果很可能是既满足不了用户的需求，又浪费了人力物力。
为了避免以上问题的出现，我们必须重视需求分析，并且以需求工程的角度分两个方面软件需求开发、软件需求管理来具体探讨。
2 软件需求开发所谓需求分析（requirements analysis）是软件工程学中经典的术语之一，名副其实的含义是对用户需求进行分析，并产生一份明确、规的需求定义。
从这个意义上讲，我们可以知道，需求分析要做的是回答用户要做什么的问题，而不是用户提出的问题怎么解决的问题。
做什么和怎么做两者之间显然存在显著的区别，但是就整个软件开发过程而言，两者又存在密切联系。
一味的追求满足用户做什么，忽略可行性是愚蠢的。
而过分追求怎么做，置用户的需求于不顾也是不明智的。
就软件需求开发而言包括对一个项目需求的获取、分析、规格说明及确认。