人教版高中化学选修三教案-3.4 离子晶体第二课时1

人教版高中化学选修三教案3.4离子晶体

山东省单县职高2021-2021 年高中化学离子晶体教案新人教版选修 3学习目标 ]能说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。

知道离子化合物的热稳定性与阴、阳离子的半径和电荷有关。

了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱能说出分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构基元以及物理性质方面的主要区别知识梳理]1．构成离子晶体的粒子是，粒子之间的相互作用是，这些粒子在晶体中( 能或不能 ) 自由移动，所以离子晶体(能或不能 ) 导电．2.离子晶体中的配位数是指___________________________________________________.3.___________________________________ 是决定离子晶体结构的重要因素. 此外 ,离子晶体的结构还取决于____________________________.4.离子晶体的晶格能的定义是 ________________________________________________. 离子晶体的晶格能是最能反映 _____________________ 的数据 .5.晶格能越大 , 形成的离子晶体 _________________________, 而且熔点 _______________, 硬度______________. 典型的离子晶体，晶格能的大小与离子所带的电荷和离子半径的关系一般是：离子电荷高，晶格能，离子半径大，晶格能。

方法导引 ]1.离子晶体、原子晶体、分子晶体和金属晶体的比拟晶体类型原子晶体分子晶体金属晶体离子晶体晶体质点原子分子金属阳离子、自阴、阳离子〔粒子〕由电子粒子间作用共价键分子间作用复杂的静电作离子键〔力〕力用熔沸点很高很低一般较高，少部较高分低硬度很硬一般较软一般较硬，少部较硬分软溶解性难溶解相似相溶难溶〔 Na 等与易溶于极性溶水反响〕剂导电情况不导电一般不导电良导体固体不导电，熔〔除硅〕化或溶于水后导电实例金刚石、水晶、干冰、冰、纯Na、 Mg、 Al 等NaCl 、CaCO3碳化硅等硫酸、 H2(S)NaOH等2．物质熔沸点的比拟⑴不同类晶体：一般情况下，原子晶体>离子晶体 >分子晶体⑵同种类型晶体：构成晶体质点间的作用大，那么熔沸点高，反之那么小。

化学：3.4《离子晶体》学案(人教版选修3)

第4节离子晶体第1课时（离子晶体）【学习目标】1.理解离子晶体的结构模型及其性质的一般特点。

[来源:学*科*网Z*X*X*K]2.了解离子晶体中离子晶体配位数及其影响因素。

3.了解决定离子晶体结构的重要因素。

【重点、难点分析】学习重点：离子晶体的结构模型及其性质的一般特点。

离子晶体配位数及其影响因素。

学习难点：离子晶体配位数及其影响因素。

【使用说明】1.预习课中通过 20 分钟阅读课本，仔细思考自主学习问题用 20 分钟时间完成它。

2.展示课用 30 分钟展示，展示中交流合作、质疑。

最后思考问题总结本节知识，完成检测题。

【知识链接】复习必修2学习的离子键和离子化合物的知识。

熟悉晶体、晶胞、配位数等概念。

【自主学习】先阅读课本，理解下列概念1．离子键和离子化合物的概念及构成微粒。

2．离子晶体的概念：（1）构成微粒：（2）相互作用：（3）种类：3．离子晶体的物理性质：4．在NaCl晶胞中，与Na+ (或Cl-)等距离且最近的Cl-(或Na+)有几个?在CsCl晶胞中，与Cs+ (或Cl-)等距离且最近的Cl- (或Cs+)有几个?（NaCl和CsCl的晶胞）5．离子晶体中的离子配位数：找出NaCl、CsCl两种离子晶体中阳离子和阴离子的配位数，它们是否相等？离子晶体阴离子的配位数阳离子的配位数阴阳离子的配位数比NaCl[来源:学科网]CsCl6．决定离子晶体结构的因素有哪些？【合作探究】1、P78科学探究：比较两种离子晶体中阳离子和阴离子的配位数。

2、P79科学探究：分析表3-5，填写表3-6，分析决定离子晶体中配位数的因素。

3、通过自学P79科学视野中的相关内容，总结碳酸盐的稳定性与什么因素有关? 【课堂小结】1. 离子晶体的概念：2. 离子晶体中离子的配位数：3. NaCl和 CsCl晶体的晶胞中阴阳离子的配位数：4.决定离子晶体结构的因素：【课堂检测】1．在医院施行外科手术时，常用HgCl2的稀溶液作为手术刀的消毒剂。

【整合】人教版高中化学选修三-3.4离子晶体(第2课时教案)

板书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、晶格能
1.晶格能定义：
3.晶格能对离子晶体性质的影响:
典型的晶体类别
归纳
总结
引导学生利用比照方法结知识进行整合。
讨论、总结
培养学生利用比照方法对知识的整合能力
板书
科学视野
自学
提出问题：影响了岩浆晶出的次序的因素？岩浆晶出的次序规律如何？〔岩浆晶出的次序与晶格能的大小有何关系？〕
培养学生的自学能力
两个学生分别总结
培养学生对知识的整合能力
板书
过渡
影响离子键大小的因素是什么？化学上用什么来衡量？
讨论
知识过渡和连贯性
晶格能
探究
提出问题：
晶格能的大小与离子晶体的熔点有什么关系？
离子晶体的晶格能与哪些因素有关？引导学生阅读课本和分析表3-8。
阅读、讨论、分析、学生代表答复
培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，以及合作能力、归纳总结能力。
提问
设计相应问题，引导学生回忆。
回忆，一位同学答复，其他同学补充。
知识回忆，教学反应。
离子晶体的特点
回忆
总结
引导学生讨论和总结，给学生的答复进行补充。
两个学生分别总结
培养学生对知识的整合能力
板书
二、1.离子晶体的特点：〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕
晶体熔沸点上下的判断
回忆
总结
引导学生讨论和总结，给学生的答复进行补充。
离子晶体
第二课时
一、教学目标w
理解晶格能的大小与离子晶体性质的关系。
二、教学重点
晶格能的定义和应用。
三、教学难点
晶格能的定义和应用
四、教学方法
分析、归纳、应用

高中化学 3.4 离子晶体(第2课时)教案新人教版选修3

两个学生分别总结
培养学生对知识的整合能力
板书
2.晶体熔沸点高低的判断
过渡
影响离子键大小的因素是什么？化学上用什么来衡量？
讨论
知识过渡和连贯性
晶格能
探究
提出问题：
晶格能的大小与离子晶体的熔点有什么关系？
离子晶体的晶格能与哪些因素有关？引导学生阅读课本和分析表3-8。
阅读、讨论、分析、学生代表回答
培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，以及合作能力、归纳总结能力。
2、教学重点与难点：
（一）教学重点
了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
复习
提问
设计相应问题，引导学生回忆。
回忆，一位同学回答，其他同学补充。
知识回顾，教学反馈。
离子晶体的特点
回忆
总结
引导学生讨论和总结，给学生的回答进行补充。
两个学生分别总结
培养学生对知识的整合能力
板书
二、1.离子晶体的特点：（1）（2）（3）（4）（5）
晶体熔沸点高低的判断
回忆
总结
引导学生讨生的自学能力
总结归纳
引导学生对本节的知识进行小结
培养学生归纳能力能力
练习
引导分析，学生讨论回答
知识反馈
作业
P82习题7、8
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

127.人教版高中化学选修三教案-3.4 离子晶体第二课时1

教案格能数据。

[板书]二、晶格能1、定义：晶格能是指1mol的离子化合物中的阴阳离子，由相互远离的气态，结合成离子晶体时所释放出的能量或拆开1mol离子晶体使之形成气态阴离子和阳离子所吸收的能量。

单位是kJ/mol[投影]F—C1一Br—I—Li＋Na＋K＋Cs＋Rb＋103692382178574085378671568965980774768266063l757704649630604[板书] 2、影响因素：离子的电荷和阴阳离子的大小。

［讲］晶格能与离子电荷的乘积成正比，与阴阳离子的大小成反比。

[观察] 分析晶格能大小与晶体稳定性关系。

［讲］晶格能的数据可以用来说明许多典型的离子晶体的物理化学性质的变化规律。

[板书]3、规律：晶格能越大，形成的离子晶体越稳定，而且熔点越高，硬度越大。

[自学]科学视野—岩浆晶出规则与晶格能[问题]1、什么是岩浆晶出？2、岩浆晶出顺序与晶格能的关系？[投影] 岩浆：[小结]晶格能越大，越早析出晶体。

越早达到饱和，越易析模块学习评价(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(每小题3分，共54分)1．下列叙述正确的是()A．容量瓶、滴定管、蒸馏烧瓶、量筒等仪器上都具体标明了使用温度B．冷浓硫酸保存在敞口的铅制的容器中C．为了使过滤速率加快，可用玻璃棒在过滤器中轻轻搅拌，加速液体流动D．KNO3晶体中含有少量NaCl，可利用重结晶的方法提纯【解析】蒸馏烧瓶没有规定使用温度；铅不能被冷浓硫酸钝化，铅制容器不能用来盛放浓硫酸；过滤时不能用玻璃棒搅拌。

【答案】 D2．下列实验可行的是()A．加入适量铜粉除去Cu(NO3)2溶液中的AgNO3杂质B．用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体C．用浓硫酸与蛋白质的颜色反应鉴别各种蛋白质D．用乙醇从碘水中萃取碘【解析】铜与AgNO3反应置换出Ag，同时生成Cu(NO3)2，A项正确；NaOH既能与HCl反应，也能与CO2反应，B项不正确；浓硫酸能使蛋白质变性，C项不正确；乙醇与水互溶，不能用作萃取剂，D项不正确。

人教版高中化学选修三教案3.4 离子晶体教案2

"四川省德阳五中高中化学第三章-第四节-离子晶体2 新人教版选修3 "离子晶体（第一课时）教学设计流程图节板块1. 建构离子晶体的概念、性质任务1.1 概念及性质任务 1.2常见的离子晶体. 复习前几节课学过的分子晶体、原子晶体的概念与性质小组讨论推导出离子晶体的概念及性质板书：一、离子晶体1．离子晶体概念：由阳离子和阴离子通过离子键结合而成的晶体2．性质：熔沸点较高提问：构成离子晶体的粒子是什么？粒子间的相互作用是什么？提问：组成离子晶体的物质有哪些？教师总结：常见的离子晶体有：从组成上看：活泼金属与活泼非金属元素组成的晶体。

从类别看：强碱：KOH、Ca(OH)2、NaOH、Ba(OH) 2等。

大部分盐类：NaCl、CaF2、Na2SO4、CH3COONa、NH4Cl等。

某些金属氧化物：CaO、K2O等板书：3、常见的离子晶体讲述：在离子晶体中，阴、阳离子是按一定规律在空间排列的，下面就以NaCl和CsCl晶体为例来讨论在离子晶体中阴，阳离子是怎样排列的？实物及投影展示：CsCl的晶胞模型教师指导：小组讨论分析氯化铯晶体中，铯离子和氯离子的位置，每个Cs+周围同时吸引着小组讨论总结学生回答：构成离子晶体的粒子是阴、阳离子，粒子间的相互作用是离子键。

学生回答，学生小组讨论小组汇报学生回答观察小组讨论通过复习分子晶体、原子晶体的相关知识，学会利用“知识迁移”的学习方法去学习离子晶体，培养自学能力。

培养观察能力，引起学生注意，激发兴趣。

板块2：离子晶体的结构任务 2.1离子的配位数定义几个Cl－，每个Cl－周围同时吸引着几个Cs+？教师总结：每个Cs+周围同时吸引着8个Cl－，每个Cl－周围同时吸引着8个Cs+教师讲述：我们把这个8起了个名字叫配位数，同学们可以给配位数下个定义吗？教师总结：同学们回答的很好板书：二、离子晶体的结构1.配位数：指一个离子周围最邻近的异电性离子的数目。

高中化学选修三《3.4 离子晶体》学案(人教版,pdf版)

@# 分子和 AC# 分子的反应过程是 @##AC# 分子里共价键发生断裂生成 @#AC原子!而后 @#AC原子形成离子键
的过程"
则对各种说法的判断正确的是 $! ! %
>" 正确
F"都不正确
A"正确!其他不正确 G"仅不正确

新新学案
高中化学选修物质结构与性质人教实验版
学习
札记
A'J
'! 0
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与铯离子等距离且最近的铯离子 #氯离子各有几个 +
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离子晶体 -.AC A'AC
阴离子配位数 % 0
阳离子配位数 % 0
#"你认为是什么因素决定了离子晶体中离子的配位数+ 根据下表分析影响离子晶体中离子配位数的因素"
配位数半径比空间构型
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A'AC型
小结决定离子晶体结构的重要因素 $!%几何因素晶体中阴阳离子的半径比$!J(!< %越大!晶体中离子的

人教版高中化学选修3 物质结构与性质第三章第四节离子晶体(第2课时)

2014年8月1日星期五
7
晶格能
晶体类型晶胞类型晶胞结构示意图配位数
各类型离子晶体晶胞的比较
距离最近且相等的相反离子每个晶胞含有离子数实例
NaCl型
Na+：6 Na+： 6 Cl-： 6 Cl-： 6 Cs+： 8 Cs+： 8 Cl-： 8 Cl-： 8
Na+： 4 Cl-： 4 Cs+： 1 Cl-：1
2014年8月1日星期五 16
晶格能
（ 2 ） 0.97 mol 的镍离子的平均带电量为 2 ，那么1 mol镍离子的平均带电量为2/0.97，这是 +2 和 +3 价的镍离子的共同电量，由此可列方程式。不同于上解的是，这种做法将 0.97 mol镍离子化为1 mol镍离子来计算。设1 mol Ni中含Ni2+ x mol，则含Ni3+（1-x ）mol，根据电荷守恒： 2x+3(1-x)=2/0.97 x=91/97 n(Ni3+)∶n(Ni2+)=(191/97)∶91/97=6∶91
2014年8月1日星期五 17
晶格能
法三：因为中 Ni0.97O 中既有 +2 价的离子又有 +3 价的镍离子，所以可写成 xNiO·yNi2O3 的复合形式，该形式中很容易看出镍离子的总和为 x+2y，氧离子的总和为x+3y，因此可列方程如下： x+2y=0.97 镍离子个数守恒 x+3y=1 氧离子个数守恒或者列成分式形式：（ x+2y ） / （ x+3y ） =0.97/1 同样可以求出三价镍与二价镍离子数目之比。

高中化学人教版选修3 第3章第4节离子晶体(教学设计、教案、学案

第4节离子晶体第一课时离子晶体学习目标：1.能通过电子的得失来说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征来解释其物理性质。

2.了解NaCl晶体、CsCl 晶体、CaF2晶体的结构，掌握阴、阳离子的配位数。

3.了解影响晶体中离子配位数的因素——几何因素和电荷因素。

[知识回顾]1．什么是离子键？什么是离子化合物？答：阴、阳离子之间通过静电作用形成的化学键叫做离子键。

含有离子键的化合物称为离子化合物。

2．下列物质中属于离子化合物的是①②④⑤⑥⑦，只含离子键的离子化合物是①⑤⑥⑦。

①Na2O②NH4Cl③O2④Na2SO4⑤NaCl⑥CsCl⑦CaF23．我们已经学习过几种晶体？它们的结构微粒和微粒间的相互作用分别是什么？答：晶体类型分子晶体原子晶体金属晶体结构微粒分子原子金属阳离子和自由电子微粒间的相分子间作用力共价键金属键互作用力1．离子键(1)离子键的实质：是静电作用，它包括阴、阳离子之间的引力和两种离子的原子核之间以及它们的电子之间的斥力两个方面，当引力与斥力之间达到平衡时，就形成了稳定的离子化合物，它不显电性。

(2)离子键的特征：没有方向性和饱和性。

因此，以离子键结合的化合物倾向于形成紧密堆积，使每个离子周围尽可能多地排列异性电荷的离子，从而达到稳定的目的。

2．离子晶体(1)离子晶体：阳离子和阴离子通过离子键结合而成的晶体称为离子晶体。

(2)常见离子晶体的配位数：在NaCl晶体中阳离子和阴离子的配位数都是6；在CsCl晶体中，阳离子和阴离子的配位数都是8；在CaF2晶体中，Ca2＋的配位数为8，F－的配位数为4。

(3)离子晶体中阴阳离子配位数的决定因素：几何因素、电荷因素和键性因素。

(4)离子晶体的物理性质：硬度大，难压缩，熔、沸点高。

知识点一离子键与离子晶体1．离子键(1)成键元素：活泼金属元素(如K、Na、Ca、Ba等，主要是第ⅠA族和第ⅡA族元素)和活泼非金属元素(如F、Cl、Br、O等，主要是第ⅥA族和第ⅦA族元素)相互结合时多形成离子键。

人教版选修3 高二化学 3.4离子晶体教学课件【名校课件+集体备课】

原子晶体原子
粒子间分子间作用力共价键作用力
金属晶体
离子晶体
原子和自由电子阴离子和阳离子
金属键
离子键
Page 37
7.离子晶体和原子晶体的晶体类型不同，使它们的性质存在很大差异。在离子晶体中，构成晶体的粒子是阴、阳离子，阴阳离子间通过离子键相互作用；在原子晶体中，构成晶体的粒子是原子，原子间以较强的共价键相互作用，而形成空间网络状结构。因此，属于离子晶体的食盐的摩氏硬度存在很大差异。
晶格能 q1 q2 r
Page 23
一些离子晶体的晶格能
F-
Cl-
Br-
I-
Li+
1036
853
807
757
Na+
923
786
747
704
K+
821
715
682
649
Rb+
785
6
740
659
631
604
Page 24
一些离子晶体的晶格能以及晶体中的离子电荷、核间距、晶体的熔点、硬度。
1.掌握离子晶体的物理性质的特点。 2.理解离子晶体的配位数。
3.晶格能的定义和应用。
Page 7
过程与方法
1.掌握决定晶体结构的重要因素。 2.离子晶体配位数的影响因素。
情感与态度
用理想模型解决微观问题。
Page 8
重点与难点
重点
1.离子晶体的物理性质的特点。 2.离子晶体配位数及其影响因素。
Page 11
NaCl型离子晶体
结构基元及每个晶胞中结构基元的数目: NaCl，4个; Na和Cl离子的配位数都是6。

2020—2021学年高中化学人教选修3教案-3.4 离子晶体21-人教版

选修三第四章第三节离子晶体教学目标：1.掌握典型离子晶体的结构特点；2.辨析不同离子晶体的配位数及其影响因素。

教学重难点：典型离子晶体NaCl、CsCl、CaF2、ZnS的晶胞中不同离子配位数及其影响因素。

教学环节：本节课主要讲解离子晶体第一课时，认识常见的几种离子晶体的晶胞结构，主要以讲解学案的方式进行讲解学习。

首先通过复习本章刚刚学习过分子晶体、原子晶体、金属晶体的构成微粒，粒子间作用力，提问NaCl 、CsCl 、CaF2、CaSO4 、NH4Cl 、ZnS、MgO 、NaOH 的构成微粒和粒子间作用力，从而引出由离子晶体的概念。

一、离子晶体概念：1、定义：阴阳离子通过离子键结合而成的晶体构成粒子：阴阳离子离子间作用力：离子键（没有饱和性和方向性）2、常见的离子晶体：大多数盐、强碱、活泼金属氧化物接下来介绍几种常见的离子晶体的晶胞结构，了解各离子的配位数，并练习各晶体的密度的计算。

二、离子晶体晶胞类型1、NaCl型晶胞①Na+和Cl-位置：Na+处于体心和棱中点；Cl-处于面心和顶点，或者反之。

②晶胞中有____4__个Na+，有_4______个Cl-，化学式_____NaCl____。

③Na+与它最近的且距离相等的Na+有__12____个；Cl-与它最近的且距离相等的Cl-有__12____个。

④Na+配位数____6__；Cl-配位数_6_____。

Na+与周围等距且最近的Cl-围成什么空间结构____正八面体_____。

例1、晶胞有两个基本要素：①原子坐标参数，表示晶胞内各原子的相对位置原子坐标参数；例如，晶胞中A点坐标参数（0，0，0），B点坐标参数（1/2，1/2，1/2）。

写出晶胞中参数小于1的Na+、Cl-的坐标参数。

②晶胞参数，描述晶胞的大小和形状；已知NaCl晶体的晶胞参数为2a pm，计算NaCl晶体的密度（g/cm3）答案：①钠离子：（1/2,0,0）（0,1/2,0）（0,0,1/2）（1/2,1/2,1/2）氯离子：（0,0,0）（1/2,1/2,0）（1/2,0,1/2）（0,1/2,1/2）②2、CsCl型晶胞①Cs+和Cl-位置：Cs+处于体心；Cl-处于顶点，或者反之。

34离子晶体教案(人教版选修3).doc

NaCl 晶胞：(1) 1个NaCl 晶胞中，有 ________ 个NaS 有 ________ 个C 「。

(2) 在N“C1晶体中，Nf 的配位数为 ______ , C1 一的配位数为 ______ 。

说明：离子晶体中与某离子距离最近的异性离子的数目叫该离子的配位数。

(配位数缩写为C. N.)(3) 在NaCl 品体屮，每个NQ 周围与它最接近且距离相等的Nf 共有 _______ 个。

同理：每个C 「周围与它最接近且距离相等的ci —共有 ________个。

CsCl 晶胞：(1) 1个CsCl 品胞屮，有 _____ 个CsS 有 _____ 个C 「。

(2) 在CsCl 晶体中，Cs+的配位数为 ______ , C1-的配位数为 _______ o (3) 在CsCl 晶体中，每个Cs+周围与它最接近且距离相等的Cs+共有 _______ 个, 形成 ________________ 形。

同理：在CsCl 晶体中，每个C 厂周围与它最接近且距离相等的C1■共有 _____个。

【投影】CaF2晶胞 CaF2晶胞：(1) 1个cm 的晶胞中，有 ____________ 个c 『+, 有 __________ 个厂。

(2) CK 的晶体中，Cf 和厂的配位数不同，C 产配位数是 _________ ,厂的配位数是 ______ 。

思考：为什么NaCl 、CsCl 化学式相似，空间结构不同?【板书】3、影响离子晶体配位数的因素。

提出问题引导学生观察氯化钠、氯化艳、氟化钙的晶胞结构 ,最后归纳得出结论。

(1)儿何因素・晶体屮正、负离子的半径比半径比(r+/r)0. 2 〜0.40. 4〜0.70. 7〜1.0〉1.0配位数46812代表物ZnS NaCl CsCl CsF结论：AB型离子晶体中，正、负离子的半径比越大，离子的配位数越大。

(2)电荷因素——品体中正、负离子的电荷比(3)键性因素 ----- 离子键的纯粹程度【巩固练习】1＞已知KC1的晶体结构与NaCl的相似，则KC1晶体中K’的C.N.是________ , CT的C.N.是_____ o2、现有甲、乙、丙(如下图》三种晶体的晶胞：(甲中x处于晶胞的中心，乙中a 处于晶胞的中心)，可推知：甲晶体中x与y的个数比是_____________ ,乙中a与b的个数比是 ______ ,丙晶胞中有________ 个c离子，有 ____________ 个d离子。

高中化学人教版选修三物质结构与性质高中化学选修三3.4离子晶体教案1

优质资料---欢迎下载教学课题：第四节离子晶体教学目标：（一）知识与技能：（1）使学生了解离子晶体的晶体结构模型及其物理性质的一般特点。

（2）使学生理解离子晶体的晶体类型与性质的关系。

（3）使学生了解影响离子晶体结构的因素。

（4）使学生了解晶格能的定义与应用。

（二）过程与方法：（1）阅读与探究学习离子晶体（2）通过对比讨论的方法去学习离子晶体的结构与物理性质。

（3）观察表格学习晶格能。

（三）情感、态度与价值观：（1）培养学生严谨的科学思维能力及空间想象能力。

（2）渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。

（3）通过交流与讨论、问题解决等形式，启发学生思考。

（4）通过本节学习，激发学生学习自然科学的兴趣。

教学重点：（1）离子晶体的晶体结构模型及物理性质的特点；（2）离子晶体的配位数及其影响因素；（3）晶格能的定义和应用。

教学难点：（1）离子晶体的配位数及其影响因素；（2）晶格能的定义和应用。

教具：典型离子晶体结构模型(NaCl、CsCl、CaF2)课时：2课时教学过程及内容：(一)引入新课[复习提问]1、写出NaCl 、CO2、H2O 的电子式。

2、NaCl晶体是由Na+和Cl—通过形成的晶体。

3、复习组成分子晶体和原子晶体的粒子和粒子间的相互作用是什么？它们有哪些物理特性？[课题板书] 第四节离子晶体（有课件）[阅读理解]阅读教科书有关离子晶体的概念及离子晶体的物理性质，参照本章归纳与整理中的第四点的表格形式对比分子晶体、原子晶体、金属晶体和离子晶体。

[板书]一、离子晶体1、概念：离子间通过离子键形成的晶体。

2、微粒：阴、阳离子。

3、相互作用：阴、阳离子间的静电作用—离子键（无方向性、无饱和性）。

判断：（1）凡是含有离子的晶体是离子晶体；（2）凡是含有阳离子的晶体是离子晶体；（3）凡是含有阴离子的晶体是离子晶体。

4、离子晶体的物理特性：硬度大；熔沸点较高；晶体不导电，熔融状态或水溶液里导电；大多数离子晶体易溶于极性溶剂难溶于非极性溶剂。

人教版高中化学选修三教案-离子晶体第二课时

教案
格能數據。

[板書]二、晶格能
1、定義：晶格能是指1mol的離子化合物中的陰陽離子，由
相互遠離的氣態，結合成離子晶體時所釋放出的能量或拆開1mol離子晶體使之形成氣態陰離子和陽離子所吸收的能量。

單位是kJ/mol
[投影]
F—C1一Br—I—
Li＋Na＋K＋Cs＋Rb＋1036
923
821
785
740
853
786
715
689
659
807
747
682
660
63l
757
704
649
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[板書] 2、影響因素：離子的電荷和陰陽離子的大小。

［講］晶格能與離子電荷的乘積成正比，與陰陽離子的大小成反比。

[觀察] 分析晶格能大小與晶體穩定性關係。

［講］晶格能的數據可以用來說明許多典型的離子晶體的物理化學性質的變化規律。

[板書]3、規律：晶格能越大，形成的離子晶體越穩定，而且熔點越高，硬度越大。

[自學]科學視野—岩漿晶出規則與晶格能
[問題]1、什麼是岩漿晶出？
2、岩漿晶出順序與晶格能的關係？
[投影] 岩漿：
[小結]晶格能越大，越早析出晶體。

越早達到飽和，越易析。

人教版化学选修三3.4离子晶体学案

第四节离子晶体学案一、离子晶体1.定义：由阴、阳离子通过离子键结合而成的晶体2.成键粒子：阴、阳离子3.相互作用：离子键注：离子键_______方向性和饱和性4.常见的离子晶体：强碱、活泼金属氧化物、部分盐类注意：①离子化合物在常温下都是固体，都是离子晶体②含有离子键的化合物都是离子化合物，离子化合物中一定含有离子键，可能含有共价键③离子化合物中不一定都含有金属元素（铵盐：NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4NO3、）5.离子晶体的物理性质(1)具有_______的熔、沸点，难挥发(一般，熔点_____500℃)(2)离子晶体硬而脆(3)离子晶体不导电，但是熔融状态下和水溶液中都具有良好的导电性(4)大多数离子晶体_______于极性溶剂，_______于非极性溶剂二、离子晶体的典型结构1.NaCl 型(1)NaCl 晶胞：一个NaCl 晶胞中含有_____个Na＋，_____个Cl－，该晶胞中NaCl的单元数为_____。

(2)配位数：①每个Na+相邻最近且距离相等的Cl－有_____每个Cl－相邻最近且距离相等的Na＋有_____个②NaCl 晶体中Na＋的配位数是_____，Cl－的配位数是_____③这6个Na＋（或Cl－）围成一个______________构型。

(3)等距离相邻的离子：每个Na＋相邻最近且距离相等的Na＋有______个，每个Cl－相邻最近且距离相等的Cl－有______个。

2.CsCl型(1)CsCl 晶胞：一个CsCl晶胞中含有_____个Cs＋，含有_____个Cl－，该晶胞中CsCl的单元数为_____。

(2)配位数：每个Cs＋相邻最近且距离相等的Cl－有_____个，每个Cl－相邻最近且距离相等的Cs＋有_____个CsCl晶体中阴、阳离子的配位数为_____。

(3)等距离相邻的离子：每个Cs＋相邻最近且距离相等的Cs＋有_____个每个Cl－相邻最近且距离相等的Cl－有_____个。

【高中化学】新人教版高二化学选修3：3.4离子晶体(第2课时)教案 Word版

第二课时教学目标设定：通过分析数据和信息，能说明晶格能的大小与离子晶体性质的关系。

教学重点、难点：晶格能的定义和应用。

教学方法建议：分析、归纳、应用教学过程设计：[复[阅读与思考]：阅读下表，讨论、分析得出哪些结论？（小组讨论、交流、汇报）表1表2[板1、定义：气态离子形成1mol离子晶体时释放的能量。

2、规律：（1）离子电荷越大，离子半径越小的离子晶体的晶格能越大。

（2）晶格能越大，形成的离子晶体越稳定，熔点越高，硬度越大。

[科学视野]：阅读P84----科学视野，从中你知道了什么？[板书]：3、岩浆晶出规则：晶格能高的晶体，熔点较高，更容易在岩浆冷却过程中先结晶析出。

（美国矿物学家鲍文）教学习题设计：1、下列大小关系正确的是A、晶格能：NaCl<NaBrB、硬度：MgO>CaOC、熔点：NaI>NaBrD、熔沸点：CO2>NaCl2三种氟化物的晶格能的递变原因是。

3（1）橄榄石和云母晶出的顺序是。

（2）石英总是在各种硅酸盐析出后才晶出的原因是。

（3）推测云母和橄榄石的熔点顺序为，硬度大小为。

4、下表列出了钠的卤化物和硅的卤化物的熔点：（1）钠的卤化物的熔点比相应的硅的卤化物的熔点高很多，其原因是。

（2）NaF 的熔点比NaBr的熔点高的原因是。

SiF4的熔点比SiBr4的熔点低的原因是。

（3）NaF和NaBr的晶格能的高低顺序为，硬度大小为高中化学解题技巧全汇总化学热点题型分析化学计算在高中化学中，计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。

这类题目考查的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理推算，常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。

化学反应图像化学反应图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出，把题目中的化学原理抽象为数学问题，目的是考查考生从图像、图表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。

人教版高中化学选修三教案-3.4 离子晶体 第二课时1