人教版音乐八上《沂蒙山小调》ppt课件课件PPT
2024沂蒙山小调音乐PPT课件
沂蒙山小调音乐PPT课件目录•沂蒙山小调概述•沂蒙山小调曲目欣赏•沂蒙山小调在音乐教育中应用•沂蒙山小调文化传承与创新发展•沂蒙山小调产业现状及未来趋势•总结回顾与展望未来01沂蒙山小调概述起源与发展历程起源沂蒙山小调起源于山东省临沂市沂蒙山区,是当地民间音乐的代表之一。
据传,它最初是由当地的山歌、民谣等演变而来,经过多代民间艺人的传承和发展,逐渐形成了独特的音乐风格。
发展历程沂蒙山小调在其发展过程中,不断吸收和融合周边地区的音乐元素,逐渐形成了具有鲜明地方特色的音乐风格。
同时,它也随着时代的变迁而不断发展,从最初的口头传唱到后来的舞台表演,再到现在的数字化传播,沂蒙山小调一直在不断地创新和发展。
音乐风格及特点音乐风格沂蒙山小调的音乐风格独特,旋律优美动听,节奏明快有力,富有感染力和表现力。
它通常以山歌、民谣等形式表现,歌词内容多涉及山水风景、劳动生活、爱情故事等。
音乐特点沂蒙山小调的音乐特点主要体现在其旋律、节奏和歌词等方面。
其旋律多采用五声音阶,具有浓郁的民族特色;节奏则明快有力,富有弹性和韵律感;歌词则朴实自然,生动形象,富有诗意和感染力。
传承价值与意义传承价值沂蒙山小调作为中国传统民间音乐的重要组成部分,具有极高的传承价值。
它不仅是一种音乐艺术形式,更是一种文化传承和历史记忆,对于弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
传承意义沂蒙山小调的传承意义不仅在于其艺术价值,更在于其对于当地社会文化的影响和推动。
通过传承和发展沂蒙山小调,可以更好地保护和弘扬当地的文化传统,促进文化交流和民族团结,同时也可以为当地的旅游和文化产业发展注入新的活力和动力。
02沂蒙山小调曲目欣赏经典曲目介绍《沂蒙山小调》作为沂蒙山区的代表性民歌,这首歌曲旋律优美、节奏明快,具有浓郁的地方特色。
通过对其创作背景、歌词内容以及音乐风格的介绍,可以引导学生深入了解这首经典曲目的魅力所在。
《谁不说俺家乡好》这首歌曲是电影《红日》的插曲,以其抒情的旋律和朴实的歌词赢得了广泛赞誉。
2024版《沂蒙山小调》PPT课件
《沂蒙山小调》以民歌风格为基础,融入了现代音乐元素,使得歌曲既具有传统韵 味,又富有时代感。这种风格使得歌曲易于传唱,广受欢迎。
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歌曲演唱与传播途径
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歌曲演唱与传播途径
• 请输入您的内容
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地理位置与历史
沂蒙山位于山东省东南部, 是革命老区,有着丰富的 历史文化和革命传统。
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民俗文化
沂蒙山地区民俗文化独特, 包括民歌、舞蹈、戏曲等 多种形式,是中华文化的 重要组成部分。
旅游资源
沂蒙山地区自然风光秀丽, 人文景观丰富,拥有众多 旅游景点,吸引了大量游 客前来观光旅游。
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作者生平及代表作品
作者生平
歌曲的作者是李广田(1906-1968),山东邹平人,是一位著名的诗人、作家 和音乐家。他一生致力于文学创作和音乐创作,为中国的文化事业做出了卓越 贡献。
代表作品
除了《沂蒙山小调》外,李广田还创作了《牧歌》、《敕勒歌》等多首脍炙人 口的民歌作品。他的音乐作品具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息,深受人 民群众的喜爱。
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歌曲内容与艺术特色
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歌词解读与主题思想
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歌词描绘
通过对沂蒙山地区自然风光和人文 情感的描绘,展现了沂蒙山人民对 家乡的热爱和自豪感。
主题思想
歌曲以沂蒙山为创作背景,表达了 作者对家乡故土的深深眷恋之情, 同时展现了沂蒙山人民勤劳、朴实、 善良的品质。
《沂蒙山小调》PPT课件
容﹐因此课件原来的沂蒙山小调就改为现在的沂蒙山风光了
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英语
课件
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美术
问一问
• 这首歌曲是山歌还是小调?
• 是带有山歌风格的小调
• 用什么样的情绪演唱?
• 热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬
鱼咬尾
• 鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律 的第一个音相同的结构,也叫衔尾式、接龙武 ,是中国传统音乐的一种结构形式。就像下一 条鱼的嘴咬着上一条鱼的尾巴似的。
沂蒙山小调
• 山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗 犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人民 朴实、憨厚的性情,往往以生活小调为 最突出。表现山东人民在和大自然斗争 中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的 歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在劳 动号子中以海洋号子最有代表性。
沂蒙山风光
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Hale Waihona Puke 歌曲简P课P件T析附点音符的作用
• 打破的节奏的均衡,使之 音乐富有动感,使歌唱者 和观众都不会觉得枯燥无 味。
唱一唱,比一比
• 分小组练习,注意歌曲的情绪,有表情的 演唱。
• 比一比的标准:从曲调演唱是否准确,声 音是否洪亮,演唱情绪是否符合歌曲的要 求。对优胜的各组采取奖励,评为本课的 “音乐明星组”。
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• 原名沂蒙语文山小调。也称《十二月调》。抗日战争时期﹐
八路军山课件东抗日军政大学一分校的文艺工作者用这个曲 调编配了/akne一/jyi 首新歌﹐叫《打黄沙会》﹐用以配合对黄沙
会的斗争uw。e 以后﹐在这首歌的前两段加上了赞美沂蒙山 风光的歌数n学词/ ﹐同时又加上了歌唱新生活﹑歌颂领袖的内
《沂蒙山小调》PPT课件4 (共17张PPT)
教学重点: 1生活实践的交流,上网查找资料情况的交流, 达到资源共享的目的。培养搜集信息的习惯,激 发学习兴趣。 2反复听民歌手的演唱,感受民歌的拖腔中使用 “鱼咬尾”的表示手法的作用。 3歌曲节奏的难点:连线,一字连音的唱法,表 示。一字多音,注意气息的运用,引导正确的吸 气。 4引导同学学习简谱,认识简谱。带领同学学唱、 背简谱。 5气息的训练:正确的呼吸,保证词义的完整。
答:没有,只是民歌中的衬词。
2.歌词中有哪些儿化音?
答:地儿、子儿。
3.歌词中最后一个字的演唱有什么特点?
答:一字多音————拖啌。
课下作业
多听多唱
多去了解பைடு நூலகம்关知识
唱好这首歌
谢谢大家
《沂蒙山小调》
教学目标:
体现音乐学科的特点,以音响实践为基础,以审美教育为核心,以多 种形式的感受、表达歌曲艺术特色为教学过程,不时培养同学的审美 能力。 知识目标 :整合教材,引导同学对学习过的歌曲特点和《沂蒙山小 调》进行对比,突出音乐形象与地方文化的融化。拓展同学的音乐思 维,欣赏该题材其他演奏形式,掌握山东民歌《沂蒙山小调》的类型。 能力目标 :通过感受歌词的美、指导同学用优美抒情的声音,有感 情的唱,连贯的唱好歌曲。指导同学学习运用气息的控制,做有弹性 的歌唱和力度的变化。培养音准意识,唱好歌曲《沂蒙山小调》。 情感目标 :通过多种形式的听(录音、教师范唱、等)感受歌曲风 格,初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表示手法,增强学习民歌的 兴趣,感受歌曲中热爱家乡的感情。培养学生热爱家乡、热爱祖国大 好河山的情感。
教学难点:
2024版初中人音版沂蒙山小调教学演示ppt课件
气息运用与情感传递
气息控制
根据歌曲情感需要,控制 气息的强弱、长短,使演 唱更加符合歌曲意境。
情感表达
通过调节气息、语调和音 色等,将歌曲中的情感表 达出来,感染听众。
与伴奏配合
在演唱过程中,要与伴奏 紧密配合,注意节奏和速 度的把握,使演唱更加和 谐、见伴奏乐器简介
02 创作背景
《沂蒙山小调》创作于1940年,当时作者在沂蒙 山抗日根据地工作,亲身感受到了当地人民的革 命精神和斗争生活,于是创作了这首歌曲。
03 作者其他作品
阮若珊还创作了《八路军进行曲》、《游击队歌》 等革命歌曲,为中国革命音乐事业做出了重要贡 献。
《沂蒙山小调》历史地位和影响
历史地位
《沂蒙山小调》是中国革命音乐史上 的经典之作,被誉为“中国第一首红 色民歌”,具有极高的历史地位。
情感表达与意境营造
通过深情的演唱,表 达对家乡的眷恋和思 念之情。
营造出一种宁静、优 美的意境,让人仿佛 置身于沂蒙山区的美 景之中。
歌曲中透露出一种朴 实、真挚的情感,触 动人心。
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演唱技巧指导
发声方法训练
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喉部放松
在发声前,要确保喉部处 于放松状态,避免紧张导 致声音发紧。
气息支撑
宁静与美丽。
《二泉映月》
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二胡独奏,旋律哀婉动人,表达了作者对生活的感慨和对未来
的向往。
《梁祝》
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小提琴协奏曲,以梁山伯与祝英台的爱情故事为题材,具有深
刻的情感内涵。
跨文化音乐交流探讨
中西音乐融合
介绍如何将中国传统音乐元素与西方音乐技法相结合,创作出具有 独特魅力的音乐作品。
民族音乐国际化
沂蒙山小调ppt课件
通过描绘沂蒙山区的美丽景色 和人民的勤劳善良,传达了对 美好生活的向往和追求。
语言表达与修辞手法
运用了丰富的修辞手 法,如比喻、拟人、 排比等,使歌词更加 生动形象。
歌词押韵平仄得当, 节奏感强,具有鲜明 的民歌特色。
采用了朴实自然的语 言,贴近人民群众的 生活实际,易于理解 和传唱。
情感传递与意境营造
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沂蒙山区的自然环境
介绍沂蒙山区的地理位置、地形地貌、气候水文 等自然环境,分析其对当地文化的影响。
民俗风情
阐述沂蒙山区的民俗风情,包括婚丧嫁娶、节庆 活动、民间艺术等方面的传统习俗。
3
方言与民歌
分析沂蒙山区的方言特点,以及民歌在当地文化 中的地位和作用,探讨方言和民歌对沂蒙山小调 的影响。
历史事件与时代背景
沂蒙山小调是沂蒙文化的重要组 成部分,也是中华民族优秀传统
文化的瑰宝之一。
历史与发展
沂蒙山小调起源于清朝末年,经过几代人的传承和发展,逐渐形成了独特的艺术风 格。
在抗日战争和解放战争时期,沂蒙山小调成为了革命宣传的重要武器,激励了无数 军民为革命胜利而奋斗。
新中国成立后,沂蒙山小调得到了更广泛的传播和推广,成为了中国民歌的经典之 作。
艺术特色与价值
沂蒙山小调的艺术特色主要表现在旋 律优美、节奏明快、歌词朴实、演唱 深情等方面。
沂蒙山小调的价值在于它所蕴含的深 厚的历史文化底蕴和民族精神,以及 它所传递的积极向上的人生态度和价 值观。
它以生动的形象和真挚的情感,展现 了沂蒙山人民的勤劳、善良和乐观向 上的精神风貌。
02
沂蒙山小调的音乐特 点
结构紧凑
小调的结构紧凑,乐句之 间衔接自然,整体呈现出 和谐统一的美感。
初中音乐 沂蒙山小调 课件PPT课件
甩腔
沂蒙
山好
读歌词,体会甩腔的韵味
唱歌词,体会甩腔的韵味
请划线条唱第一段歌词,字尾甩腔归韵.
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请划线条唱第二段歌词,字尾归韵.
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第三段歌曲的情绪有什么变化吗?你能唱一唱吗?
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ang
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请欣赏歌唱家们的二度创作,体会歌曲的情感。
❖ 回顾歌曲的特色:
句头明显跳进句尾曲折级进vv前一句的尾音是后一句的始音乐句之间紧紧相连达到旋律连贯流畅的效果是我国民间音乐中常用的一种创作手法叫鱼咬尾嗯vvvv划旋律线唱一唱体会旋律进行的特点
好一朵美丽的茉莉花 好一朵美丽的茉莉花 芬芳美丽满枝桠 又香又白人人夸 让我来将你摘下 送给别人家 茉莉花呀茉莉花
小调:又叫“小曲”“小令”。小调常常在劳动 闲暇娱乐、节庆等集会场合演唱。
2、歌词中的低儿、子儿……是“儿化音”
3、歌曲中每一句的最后一个字演唱有甩腔的特点
思考:旋律有几个乐句?进行的特点是怎样的? 换气
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思考:旋律进 行的特点是怎 样的?
a.平行的 b.波浪式进行的 c.句头明显跳进、句
尾曲折级进
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| 前一句的尾音是后一句的始音,乐句之间紧紧相连,达
小调的内容题材多涉及社会生活各个方面,流传 广泛。有反映重大政治事件的,有反映劳动人民受 压迫和剥削的痛苦生活的,也有表现各地风俗活动 和自然风光的。
常用叙事与抒情相交融的表现手法,曲调流畅、 细腻,具有曲折、多样的旋律特征。
听一听:印象深刻的地方有哪些?
《沂蒙山小调》PPT课件
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
沂蒙山小调
山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、 粗犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人 民朴实、憨厚的性情,往往以生活小调 为最突出。表现山东人民在和大自然斗 争中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格 的歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在 劳动号子中以海洋号子最有代表性。
沂蒙山风光
歌曲简析
原名沂蒙山小调。也称《十二月调》。抗日 战争时期﹐八路军山东抗日军政大学一分校 的文艺工作者用这个曲调编配了一首新歌﹐ 叫《打黄沙会》﹐用以配合对黄沙会的斗争。 以后﹐在这首歌的前两段加上了赞美沂蒙山 风光的歌词﹐同时又加上了歌唱新生活﹑歌 颂领袖的内容﹐因此原来的沂蒙山小调就改 为现在的沂蒙山风光了。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
沂蒙山小调PPT教学课件
曲目背后的故事
讲述《沂蒙山小调》的创作背景和历 史意义,帮助学生更好地理解这首歌 曲。
经典改编版本
介绍并播放一些经典的改编版本,如 交响乐版、民乐版等,让学生欣赏不 同风格的演绎。
现场演唱活动组织
演唱者选拔与培训
01
组织选拔具有一定演唱基础的学生,进行专业的培训和指导,
提高他们的演唱水平。
演唱形式设计
跨界融合可能性探讨
与流行音乐、古典音乐等多元音乐类 型进行跨界融合。
尝试将沂蒙山小调元素融入现代服饰、 文创产品等领域。
探索沂蒙山小调与舞蹈、戏剧、影视 等艺术形式的结合。
国际化推广前景展望
利用国际文化交流平台,展示沂蒙山小调的独特魅力。 加强与国际音乐界的合作,共同推广沂蒙山小调音乐文化。
开设沂蒙山小调海外专场演出,拓展国际演出市场。
THANKS
感谢观看
介绍沂蒙山区传统节日的 起源、习俗和庆祝方式, 如春节、元宵节、清明节 等。
婚丧嫁娶习俗
阐述沂蒙山区婚丧嫁娶的 传统习俗和礼仪,反映当 地人民的价值观和生活方 式。
民间信仰与禁忌
介绍沂蒙山区的民间信仰 和禁忌,揭示当地人民的 信仰体系和心理特点。
红色革命精神传承
革命历史背景
概述沂蒙山区的革命历史背景, 包括抗日战争、解放战争等时期
02 沂蒙山小调音乐 分析
旋律与节奏特点
旋律优美流畅,富有 歌唱性,易于记忆和 传唱。
旋律中常运用大跳音 程,使得音乐更加生 动活泼。
节奏明快有力,具有 浓郁的地方特色和民 族风情。
调式与和声运用
采用民族五声调式,具有鲜明 的民族特色。
和声运用丰富多样,注重色彩 性和功能性的结合。
善于运用转调和离调手法,增 强音乐的感染力和表现力。
初中音乐沂蒙山小调课件PPT课件(2024)
所有乐器齐奏,形成热烈欢快 的氛围,结束全曲。
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音乐欣赏与拓展资源
2024/1/28
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《沂蒙山小调》原版
欣赏并了解这首经典民歌的原始版本,感受其独特的韵律和地域风格。
《沂蒙山小调》变奏曲
聆听不同演奏家或乐团对这首曲目的演绎,体验不同音乐元素和技巧在其中的运用。
2024/1/28
了解歌曲的创作背景和情感内涵,以便更好地传达歌曲的情感
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表情与肢体语言
02
运用丰富的面部表情和肢体语言,增强舞台表现力。
与观众互动
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通过眼神交流、微笑等方式与观众建立联系,营造更好的演出
氛围。
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乐器演奏与伴奏编配
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主要乐器介绍
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笛子
中国传统木管乐器,音色悠扬 宛转。
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拓展资源:视频、音频、图片等
视频资源
观看《沂蒙山小调》的现场演出视频或音乐纪录片,感受这首民歌 在舞台上的魅力和感染力。
音频资源
聆听《沂蒙山小调》的高品质音频,欣赏其优美的旋律和丰富的音 乐表现力。
图片资源
收集与《沂蒙山小调》相关的图片,如演出剧照、音乐家肖像、风景 照等,用于课件制作和辅助教学。
二胡
中国传统拉弦乐器,音色柔和 饱满。
琵琶
中国传统弹拨乐器,音色清脆 明亮。
扬琴
中国传统击弦乐器,音色悠扬 宛转。
2024/1/28
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伴奏编配原则
2024/1/28
和声原则
根据歌曲旋律,选择适当的和声进行伴奏,增强音乐层次感。
《沂蒙山小调》音乐ppt课件
沂蒙山位于山东中部,是中华文明的重要发祥地之一,拥有丰富的历史
文化遗产。
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沂蒙山地区的民间音乐传统
沂蒙山地区的民间音乐源远流长,具有独特的艺术风格和浓郁的地方特
色,反映了当地人民的生活和情感。
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沂蒙山小调在沂蒙山文化中的地位
沂蒙山小ห้องสมุดไป่ตู้是沂蒙山地区最具代表性的民间音乐之一,被誉为“沂蒙山
之魂”,对于传承和弘扬沂蒙山文化具有重要意义。
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演唱技巧与表演实践指导
发声方法训练建议
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气息控制
运用腹式呼吸,保持气息 平稳,避免在演唱中出现 气息不足或过度换气的情 况。
喉咙放松
通过练习打哈欠、叹气等 动作,帮助喉咙放松,避 免在演唱时喉咙紧张影响 发声。
共鸣调节
根据歌曲需要,灵活运用 口腔、鼻腔和胸腔等共鸣 腔体,使声音更加圆润、 饱满。
校园文化活动策划建议
音乐节
举办校园音乐节,以《沂蒙山小调》为主题,邀请专业乐 团或学生乐团进行演出,同时开展音乐知识竞赛等活动, 营造浓厚的音乐文化氛围。
文艺晚会
在学校的文艺晚会中安排以《沂蒙山小调》为背景音乐的 舞蹈、朗诵等节目,让学生感受音乐与艺术的融合之美。
音乐课堂
将《沂蒙山小调》纳入音乐课堂教学内容,通过教师的讲 解和学生的演唱、演奏等实践活动,深入了解这首音乐作 品。
THANKS
感谢观看
跨文化交流意义挖掘
文化多样性展示
《沂蒙山小调》作为中国传统音乐的代表,展示了中国文化的多样性和独特性。通过跨文化交流,可以让更 多的人了解和认识中国音乐文化,促进文化多样性的保护和发展。
艺术审美共享
初中音乐 沂蒙山小调 课件PPT课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
考考你: 成语接龙
天籁之音……
沂蒙山小调
起 承 转 合
• 一段体
由一个或几个乐句构成。 是音乐曲式中最小的结构。 能表达一个相对完整的乐思。
请同学们有感情的朗诵:
人人都说沂蒙山好, 沂蒙山上好风光。 青山绿水多好看, 风水草低见牛羊。 高粱红来豆花香, 万担谷子堆满仓。
• 风光视频图片
• 词谱
沂蒙山小调
歌曲简介
1940年10月,抗日战争处于最困难的阶 段。位于沂蒙山区费县北部山区的马头崖乡 白石屋村虽然贫穷、偏僻,但群众基础好, 且隐蔽、平安。
《沂蒙山小调》就在这时由两位年轻的 文工团员创作的。歌曲最初的题目是《打黄 沙会》,为打击打击反动势力的革命歌曲。 曲调是他们根据山东逃荒到东北卖唱人所唱
“沂蒙精神”
• 沂蒙精神
请全体齐读:
沂蒙小调我们唱, 沂蒙精神代代传!
课外拓展
• 根据《沂蒙山小调》的旋律即兴填词,向大家介绍你的家 乡,歌唱自己的家乡,表达对家乡的热爱之情。
• 上网了解并学唱,将自己喜爱的民歌与他人交流分享!
老师推荐中国民歌网站:
/zhuanti2005ingezhongguo/ /lm/mingezhongguo/
• 沂蒙山
是一个人文地理概念,是指以蒙山沂水为 地域标志的革命老区——沂蒙山地区,这里 是著名的红色旅游胜地。
• 创作背景
《沂蒙山小调》是带有山歌风格的小调。
词曲选用传统民歌《十二月调》的旋律, 填上了《打黄沙会》的歌词,很快在鲁南 地区传播开来。后来,有人将《打黄沙会》 的歌词做了改动,删去了揭露黄沙会反动 本质的内容,保留了歌颂共产党的内容, 增补了赞美沂蒙风光的内容。于是,《沂 蒙山小调》这首歌终于定型。
人教版音乐八上沂蒙山小调ppt市公开课一等奖省优质课获奖课件
▪ 表示音乐学科特点,以音响实践为基础,以审美教育为关键,以各种 形式感受、表示歌曲艺术特色为教学过程,不时培养同学审美能力。
▪ 知识目标 :整合教材,引导同学对学习过歌曲特点和《沂蒙山小调》 进行对比,突出音乐形象与地方文化融化。拓展同学音乐思维,观赏 该题材其它演奏形式,掌握山东民歌《沂蒙山小调》类型。
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1.歌词中“那个”有没有实际意义?
答:没有,只是民歌中衬词。
2.歌词中有哪些儿化音?
答:地儿、子儿。
3.歌词中最终一个字演唱有什么特点?
答:一字多音————拖啌。
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课下作业
多听多唱
多去了解相关知识
唱好这首歌
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谢谢大家
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▪ 教学难点:
▪ 1用优美抒情声音演唱好歌曲《沂蒙山小调》。
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教材分析
▪ 歌曲创作背景:1940年10月,抗日战争处于最困 难阶段。位于沂蒙山区费县北部山区马头崖乡白 石屋村即使贫穷、偏僻,但群众基础好,且隐蔽、 平安。当年,抗大一分校在这一带工作、学习, 文工团就驻在这个村里。《沂蒙山小调》就在这 时由两位年轻文工团员李林(现为上海歌剧院顾 问)和阮若珊(曾任中央戏剧学院副院长)创作。 歌曲最初题目是《反对黄沙会》,曲调是他们依 据山东逃荒到东北卖唱人所唱曲调,加工整理而 成。
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▪ 教学重点: ▪ 1生活实践交流,上网查找资料情况交流,到达
资源共享目标。培养搜集信息习惯,激发学习兴 趣。 ▪ 2重复听民歌手演唱,感受民歌拖腔中使用“鱼 咬尾”表示手法作用。 ▪ 3歌曲节奏难点:连线,一字连音唱法,表示。 一字多音,注意气息利用,引导正确吸气。 ▪ 4引导同学学习简谱,认识简谱。率领同学学唱、 背简谱。 ▪ 5气息训练:正确呼吸,确保词义完整。
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编一编
根据《沂蒙山小调》的旋 律即兴填词,向大家介绍你 的家乡,表达对家乡的之情!
民 歌:
劳动人民在日常的生活与 劳动中,集体创作的歌曲,并 经过人们口头流传下来。
民歌的体裁:
山歌,小调,劳动号子
山东民歌的风格特点是怎样的?
醇厚的情感,诙谐的 格调,爽朗的热情,体现 了山东人民朴实,憨厚的 性格!
75.别紧张,深呼吸,坚持住,扛过去。 82.懒惰像生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总是亮闪闪的。 99.修改自己就是修改世界,天生我材必有用,自己是整个宇宙中很重要的一个程序,要相信自己的潜力。 32.人最可悲的是自己不能战胜自己。 82.努力是成功之母。——塞万提斯 52.无人理睬时,坚定执着。万人羡慕时,心如止水。
沂濛山小调
这首歌曲讲述了什么内容?
歌曲以优美亲切的旋律, 热情的歌唱了沂蒙山区的秀美 风光以及在共产党领导下沂蒙 人民的幸福生活!
鱼咬尾:上一句的结束音与下一句的起音相同!
1、歌词中的“那个”有没有实际意义?
没有,只是民歌中的衬词。
2、歌词中有哪些儿化音?
地儿,子儿。
3、歌曲中最后一个字演唱有什么特点?
只有民族的才是 世界的,希望同学 们好好学习,把ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 们的家乡建设的更 加美好!
22.忌妒别人,不会给自己增加任何的好处,忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 57.人生不管有多么迷茫,或许记得,或许遗忘,我们都不能在回忆里徘徊,未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力,其实不在别处,全在自己。态度决定一切,实力捍卫尊严!就 算跌倒,也要豪迈的笑。
70.考虑一千次,不如去做一次,犹豫一万次,不如实践一次,迈出第一步,才有可能获得成功!因为输不起的人往往也赢不了,要有勇气,人的一生如果自己不努力,这一辈子都有可能在原地 踏步。机会只留给有远见的人,决定你成功的不是梦想而是你的行动!
9.生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。 16.知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 39.你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有进步,而是在扎根! 64.成熟不是人的心变老,而是泪在眼眶里打转还能微笑。 23.自己成功才能感悟生命壮观。 22.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 79.先生,如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话,那么我会砍下你的头,以消除这个差距——拿破仑。 54.不要让安逸盗取我们的生命力。 83.行为决定性格,性格决定命运。 44.宁可累死在路上,也不能闲死在家里!宁可去碰壁,也不能面壁。是狼就要练好牙,是羊就要练好腿! 59.如果要挖井,就要挖到水出为止。 76.再远的路,走着走着也就近了;再高的山,爬着爬着也就上去了;再难的事,做着做着也就顺了。每次重复的能量,不是相加,而是相乘,水滴石穿不是水的力量,而是重复和坚持的力量。 成功之道,贵在坚持!