班班通使用方法培训课件.
班班通的使用PPT课件
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法 3、小结与注意事项
1.1 硬件介绍—终端组成
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
储物槽
集成控制面板 DVD光驱
1.1 硬件介绍—壁挂教学机
实现教学机 开启/关闭
实现投影、教学 机一键开启/关闭
实现教学机、展 台等信号切换
连接USB设备
实现投影仪 开启/关闭
窗口模式
控制模式
全屏模式
课件级应用
OFFICE嵌入模式 注解模式
2.3 教学资源生动、互动展示
6、窗口模式
预 览 栏 ：
菜单和工具栏：提供常用的绘图工具 ，工具栏可以通过“菜单位置停靠” 按钮切换停靠位置。
查
看
页
面
预 览 。
属性工具条：设置对象，绘图工具的样式、 线宽、颜色和画笔扩展属性等。
2.3 教学资源生动、互动展示
U盘资源：教师在备课时，将授课所需要的资源保 存在U盘中，授课过程中，教室可以通过“U盘资 源”进行调用
2.2 授课系统—使用指南
2.2 授课系统—光盘资源 光盘资源：教学机读取各种光盘教学资源。
2.2 授课系统—资源应用小结
系统资源
系统资源
个性化资源
光盘资源
2.3 教学资源生动、互动展示
拍照
目录
1、终端硬件使用方法 2、授课系统使用方法
3、小结与注意事项
知识点:
❖ 授课系统登录 ❖ 资源介绍及其调用 ❖ 教学资源生动、互动的展现
2.1 授课使用方法--系统登录
❖ 打开班班通客户端 ❖ 用户登录
2.2 授课系统—课程设置
课程设置：设置您的信息，包括所授课年级、 学期、学科和教材版本等信息
班班通使用方法培训课件
班班通使用方法培训课件一、教学内容本节课主要围绕班班通的使用方法进行培训。
教材章节为《信息技术》第九章“班班通的使用与操作”。
具体内容包括：班班通的基本功能介绍、如何进行课堂演示、如何进行课堂互动、如何利用班班通进行资源共享等。
二、教学目标1. 让学生了解班班通的基本功能及其在课堂教学中的应用。
2. 使学生掌握班班通的操作方法，并能灵活运用到实际教学中。
3. 培养学生利用班班通进行资源共享和课堂互动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：班班通的高级功能操作和课堂互动应用。
教学重点：班班通的基本功能介绍、操作方法及资源共享。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、班班通设备。
2. 学具：学生自带笔记本电脑或平板电脑。
五、教学过程1. 导入：通过展示班班通在实际课堂教学中的应用案例，引发学生对班班通的兴趣。
2. 理论讲解：详细介绍班班通的基本功能、操作方法以及在课堂教学中的具体应用。
3. 实践操作：a. 演示如何进行课堂演示，如PPT播放、视频展示等。
b. 演示如何进行课堂互动，如投票、提问、抢答等。
c. 演示如何利用班班通进行资源共享，如、、共享文件等。
4. 随堂练习：让学生分组操作班班通，完成指定的任务，巩固所学知识。
六、板书设计1. 班班通基本功能2. 班班通操作方法3. 班班通在课堂教学中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述班班通的基本功能。
b. 请列举班班通在课堂教学中的应用场景。
c. 请结合自己的教学实际，设计一个班班通互动环节。
答案：1. a. 班班通的基本功能包括课堂演示、课堂互动、资源共享等。
b. 班班通在课堂教学中的应用场景有：PPT播放、视频展示、投票、提问、抢答等。
c. 请根据实际教学内容进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过理论讲解与实际操作相结合的方式，让学生对班班通的使用方法有了全面了解。
但在课堂互动环节，部分学生对班班通的操作还不够熟练，需要加强课后练习。
班班通培训课件课件
班班通秉承“让教育更公平、更优质、更高效”的理念，通过技术创新和模式 创新，推动教育的数字化转型和升级，实现教育资源的优化配置和共享，提升 教育质量和效益。
班班通核心功能及应用场景
核心功能：实时互动、在线课程、资源 共享、教学管理、数据分析等。
在线考试：通过班班通平台，老师可以 组织在线考试，学生可以在线答题，实 现高效便捷的考试管理。
学生管理及互动功能使用
学生信息导入
支持批量导入学生信息，方便统 一管理。
学习进度跟踪
实时记录学生的学习进度，方便 教师掌握学生的学习情况。
互动功能
提供讨论区、在线问答等互动功 能，方便学生之间、师生之间进
行交流。
05
内容创作与分享经验传授
优质课程资源获取途径分享
教育资源平台
如MOOCs、网易公开课等，提供大量优质课程资 源，可免费或付费获取。
优势：提高教育教学效果、降低 教育成本、促进教育公平、推动 教育信息化发展等。
对于学生：可以随时随地学习、 享受优质教育资源、提高学习效 果和学习兴趣。
对于学校：可以优化教学资源配 置、提高教学质量、提升学校品 牌影响力和竞争力。
04
使用方法与操作技巧培训
登录及界面导航
登录方式
支持微信、QQ、手机号等 多种登录方式，方便快捷 。
社交媒体
关注教育领域的专业账号，获取其分享的新课 程资源和学习经验。图书馆与学术网站
利用图书馆资源或学术网站，获取相关领域的权 威教材、研究报告等。
创意激发方法论述
头脑风暴
组织团队成员进行头脑风暴，集思广益，激发新的创意和想法。
借鉴与改编
从其他领域或课程中寻找灵感，借鉴并改编成适合自己的课程内容 。
班班通使用方法培训课件
班班通使用方法培训课件一、教学内容本节课主要围绕班班通的使用方法进行培训。
教学内容包括教材《现代教育技术》第四章“班班通及其在教育中的应用”的第三节“班班通的使用方法”，详细内容涉及班班通的注册与登录、功能模块介绍、教学资源与、互动教学操作等。
二、教学目标1. 掌握班班通的注册与登录方法，了解其功能模块及操作界面；2. 学会使用班班通、教学资源，并能进行简单的资源管理；3. 能够运用班班通进行互动教学，提高课堂教学效果。
三、教学难点与重点教学难点：班班通功能模块的使用方法，尤其是互动教学操作。
教学重点：班班通的注册与登录，教学资源的与，互动教学操作。
四、教具与学具准备1. 教师端：电脑、投影仪、班班通账号；2. 学生端：每人一台安装有班班通客户端的电脑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示班班通在实际教学中的应用案例，让学生了解班班通的作用。
2. 注册与登录（10分钟）教师讲解班班通的注册与登录方法，学生跟随操作；教师解答学生在操作过程中遇到的问题。
3. 功能模块介绍（15分钟）教师介绍班班通的主要功能模块，如：课程管理、资源管理、互动教学等；学生跟随教师操作，熟悉各个功能模块。
4. 教学资源与（15分钟）教师演示如何和教学资源；学生进行实际操作，掌握资源管理方法。
5. 互动教学操作（15分钟）教师讲解互动教学模块的使用方法，如发起讨论、提问、投票等；学生跟随教师操作，学习互动教学技巧。
6. 随堂练习（10分钟）教师发布练习题目，要求学生在班班通上完成；教师解答学生在练习过程中遇到的问题。
学生提出自己在操作过程中遇到的问题，教师解答。
六、板书设计1. 班班通注册与登录流程；2. 班班通功能模块及操作界面；3. 教学资源与步骤；4. 互动教学操作方法。
七、作业设计1. 作业题目：利用班班通进行一次课堂互动教学设计，包括讨论、提问、投票等环节。
2. 答案：根据学生实际情况，设计符合教学内容的互动教学方案。
班班通培训课件课件
班班通培训课件课件一、教学内容本节课我们将使用班班通培训课件，深入探讨第十章“多媒体技术在教学中的应用”。
具体内容包括：多媒体教学的概念、优势与挑战；PPT制作与演示技巧；互动式教学课件的开发与使用；案例分析：优秀多媒体教学课件展示。
二、教学目标1. 理解多媒体教学的概念、优势与挑战，提高对多媒体教学的认识。
2. 学会使用PPT制作与演示技巧，提高课件制作水平。
3. 掌握互动式教学课件的开发与使用，提升课堂互动效果。
三、教学难点与重点教学难点：互动式教学课件的开发与使用。
教学重点：PPT制作与演示技巧，多媒体教学的优势与挑战。
四、教具与学具准备1. 教师准备：班班通培训课件、PPT演示文稿、互动式教学课件。
2. 学生准备：笔记本电脑、教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一个实际教学案例，引发学生对多媒体教学的思考。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解多媒体教学的概念、优势与挑战。
3. 实践操作（15分钟）：教师演示PPT制作与演示技巧，学生跟随操作。
4. 课堂互动（10分钟）：学生分组讨论，探讨如何将互动元素融入教学课件。
5. 课堂展示（15分钟）：各小组展示制作的互动式教学课件，师生共同点评。
六、板书设计1. 多媒体教学的概念、优势与挑战。
2. PPT制作与演示技巧。
3. 互动式教学课件的开发与使用。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，制作一份多媒体教学课件。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：通过查阅资料，了解更多关于多媒体教学的应用，提高自身素养。
3. 师生互动：鼓励学生在课后与教师交流，分享学习心得，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点：互动式教学课件的开发与使用。
2. 教学重点：PPT制作与演示技巧，多媒体教学的优势与挑战。
3. 教学过程：课堂互动与展示环节。
4. 作业设计：结合课程内容的实践操作。
一、互动式教学课件的开发与使用1. 开发原则：课件应具备趣味性、互动性、实用性，以提高学生的学习兴趣和参与度。
班班通设备的功能及使用技巧及日常维护(一) 课件
模式二：DLP互动一体机 （触摸）
模式二：DLP互动一体机 开关机
如图所示：在最右边最大的按键是显示器开关，在左边是电脑电源开关按 键；开机我们先启动显示器开关，此时，待机灯会变成绿色的，灯泡键会由不 停的闪动。
模式二：交互式液晶电视一体机 （触摸）
学习内容
1 “班班通”简介 2 “班班通”的使用 3 “班班通”常规管理
4 “班班通”常见故障维护处理
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
1）三精通、三会： 精通硬件 会设备操作 精通资源 会找到资源 精通方法 会教学融合
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
2）坚持课堂应用：有可能情况下尽量使用，突破教学重难点。
二、“班班通”使用
班班通后我们该做些什么?
交互式液晶电视一体机
一、班班通简介
3）班班通的分类
移动式“班班通”设备
模式一：电视机型多媒体教室 （展示型）
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接示意图
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
VGA线
音频线
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
VGA一拖二分屏器
资源
是学习内容的 数字化表征
是信息化教学及 其应用的基础
资源种类不相同 不同硬件设备
资源来源也不尽相同
“通”方法
每一个 班级
每一位 教师
信息化设备与资源 在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务
每一门 学科
每一堂 课
一、班班通简介
2）班班通的含义
一、班班通简介
3）班班通的分类
三种 类型
模式一：电视机型多媒体教室 设备连接
班班通培训优秀课件
二、班班通 主要设备
4
三、 “班班通”设备使用步骤
(一)．开关机程序 1.开机 向两侧打开讲桌盖板，按顺序打开电脑，投影机(用遥控 器按电源键打开投影,投影机上红灯指示灯变成绿色)， 按需打开展台(轻按展台电源,指示灯变成蓝色)。 2.关机 按顺序关闭电脑，投影机(遥控器关电源键按两下)，展 台(轻按电源键两到三秒钟直到蓝色指示灯熄灭). 3.轻轻合上讲桌盖板并锁上
“班班通”培训
1
主要内容
“班班通”简介
“班班通”的主要设 备 “班班通”的基本操 作
2
一、什么是班班通?
班班通的内涵： 班班通是指学校每个班级里具备与外界进行
不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、 终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学 科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学 生学习方式的变革，最终促进学生的发展。
8
（五）、计算机的使用规范
❖ 1、按正常顺序进行开机或关机。 ❖ 2、不要安装与教学无关的软件。 ❖ 3、不要擅自删除机内系统文件、文档资料。 ❖ 4、不要将自己的文件保存在桌面上，应在C盘以外的分
区（建议D盘）的根目录下创建自己的文件夹，并将自己 的课件等资料存放该文件夹内。否则会影响系统的运行速 度，并且系统一旦崩溃文件不可恢复。 ❖ 5、不要硬拉死拽音频线、USB线、VGA线等带线设备. ❖ 6、使用外存储器（U盘、光盘）时，必须先杀毒，确认 无毒方可使用，防止计算机系统遭到破坏。
5
（二）、投影机使用规范 ❖ 1、启动投影机：接通电源后，按遥控器上的电源开关。稍等即可打
开投影机。 2、投影机工作期间，灯泡和主板都处于高热状态，不能直接切断电 源，否则会造成设备损伤，缩短投影机的使用寿命。动作 ，否则会缩短投影机的使用寿命，两次使用间隔5分钟以上。如需连 续使用投影机，课间10分钟可不关闭投影机。 4、妥善保管遥控器，用完放回讲桌内，不可随意丢放。 5、关闭投影机（一般此过程用时3分钟左右）：要按遥控器上的电 源按钮，这时屏幕上出现提示，再按一次，则关闭投影机，此时一 定要注意观察投影机上的电源指示，这时它正在一闪一闪。这个时 候不得直接关闭电源，等到指示灯变成了红色时，意思是投影机关 闭完毕，方可切断电源。 。
寰烁电脑投影一体机(班班通)使用培训教程
寰烁电脑投影一体机使用培训教程新绛县希望学校年月寰烁电脑投影一体机使用培训教程一、电脑投影仪开关机及图像调整、开机打开寰烁电脑投影一体机顺序：先开投影，再开电脑。
①按控制面板上投影键（），再按电脑键（）②按遥控器上投影键（），再按电脑键（）注：为避免误操作，遥控器上电脑开关机键（），电脑重启键（）需常按秒，有效。
、画面梯形校正打开一体机后，当投放出的画面不规则时，可使用梯形校正键（）对投影画面进行适当的调整，至画面方正。
①按控制面板方向键‘上’对画面上部的宽度进行调节。
按控制面板方向键‘下’对画面下部的宽度进行调节。
②遥控器上：对画面上部的宽度进行调节。
遥控器上：对画面下部的宽度进行调节。
、画面清晰度调整当打开一体机后，如投放出的画面模糊不清，需要转动一体机镜头上方的“聚焦旋钮”来对投放出的画面进行清晰度的调整。
、键鼠操作注意：①使用时打开键盘和鼠标底部的开关键。
②长期不用时，建议卸掉无线键鼠的电池。
、关机关闭寰烁电脑投影一体机顺序：先关电脑，再关投影。
①按控制面板上电脑键（），再按投影键（）；②按遥控器上电脑键（），再按投影键（）。
注：为避免误操作，遥控器上电脑开关机键（），电脑重启键（）需常按秒，有效。
提示：①关闭一体机时，要将电脑应用程序全部退出；②关闭一体机后，需等秒左右，待风扇完全停止转动方可拔掉电源；二、电脑投影仪周边设备的使用、触控笔的使用①启动白板软件方法：用无线鼠标双击桌面上的“”快捷图标，当（右下角）系统托盘处生成快捷图标（摄像机）后，表示启动完成。
②坐标采样方法：使用无线鼠标点击快捷图标（摄像机）选择第一个功能（定位校准），进入校准界面使用触控笔笔尖点击界面中出现圆的圆心一次进行个坐标点的采样，每个点只能坐标采样一次③触控笔使用上下翻页键：在播放时，进行上下翻页；左右功能键：具有鼠标左右键功能；鼠标使能键：按拄控制鼠标光标方向的功能；、电子教鞭在使用电子教鞭时触碰到白板再按执行按键单击等于鼠标左键功能，在同一地方长按秒等于鼠标右键功能。
班班通使用培训ppt课件
课程评价
教师可以对学生的学习 情况进行评价，方便家
长了解学生的表现。
互动教学功能
实时互动
班班通系统支持实时互动功能 ，方便教师与学生进行互动交
流。
小组讨论
教师可以组织学生进行小组讨 论，提高学生的协作能力。
提问抢答
教师可以通过提问抢答的方式 激发学生的学习兴趣，活跃课 堂气氛。
课堂测验
教师可以在课堂上进行随堂测 验，及时了解学生的掌握情况
。
家校沟通功能
消息通知
班班通系统支持消息通知功能，方便 教师及时向家长发送通知、公告等信 息。
成绩发布
教师可以发布学生的考试成绩，让家 长了解学生的学习情况。
在线交流
家长可以通过班班通系统与教师进行 在线交流，及时了解孩子在校表现及 问题反馈。
小组讨论与合作。利用班班通的分组 功能，学生可在线进行小组讨论，共 同完成任务，提升团队协作能力。
互动教学工具使用技巧
技巧一
灵活运用电子白板。电子白板支 持手写、批注、拖拽等功能，老 师可充分利用这些功能进行生动
形象的授课。
技巧二
熟练掌握屏幕共享。通过屏幕共享 功能，老师可将自己的屏幕内容展 示给学生，实现远程实时演示和讲 解。
技巧三
学会使用在线资源库。班班通平台 提供丰富的在线教学资源，老师可 根据教学需求选择合适的资源进行 辅助教学。
互动教学案例分享
01 02
案例一
数学课上的实时互动。数学老师在讲解复杂公式时，通过班班通平台发 布实时问题，引导学生思考并在线作答，有效提高了学生的参与度和理 解力。
案例二
英语课的角色扮演。英语老师利用班班通的分组功能，组织学生进行在 线角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中锻炼英语口语表达能力。
2024版优教班班通人人通应用操作ppt课件
整合第三方工具提升效率
云存储服务
整合云存储服务，方便教师存储和分享教学资源。
在线协作工具
支持多人在线协作编辑文档和表格，提高团队协作效率。
学科工具整合
整合各类学科工具和应用，为教师提供一站式教学服务。
06
优教班班通与人人通的结合应用
在优教班班通中调用人人通资源
家校互动
家长可以通过优教班班通了解孩 子在学校的学习情况，与老师进 行实时沟通，促进家校合作。
自主学习
学生可以利用优教班班通提供的 资源进行自主学习，提高学习效
率和成绩。
03
人人通应用操作基础
登录与注册人人通账号
01
02
03
登录方式
介绍如何通过网页、手机 APP等不同方式进行登录。
注册流程
详细阐述新用户注册账号 的步骤和注意事项。
1 2 3
课程内容概述 本次课程详细介绍了优教班班通人人通应用的功 能、特点、操作流程等，使学员全面了解该应用 的使用方法和技巧。
重点难点解析 针对学员在操作过程中遇到的问题和困难，课程 进行了重点难点解析，帮助学员更好地掌握应用 操作。
课程效果评估 通过课堂互动、学员反馈等方式，对本次课程的 效果进行了评估，为后续课程改进提供参考。
效率。
便捷的作业管理
提供作业发布、批改、 统计等功能，帮助老师
轻松管理学生作业。
实时的家校沟通
支持老师与家长实时沟 通，及时反馈学生学习 情况，促进家校合作。
优教班班通使用场景
课堂教学
老师可以利用优教班班通进行课 堂教学，与学生进行实时互动，
提高教学效果。
备课辅导
优教班班通简单使用教程ppt课件
.2
目录
网址及登陆 下载安装插件
课程设置 绑定邮箱
.3
过渡页
网网址址网及及址正正及确确登登登陆陆陆
.4
过渡页
网网下址址载及及安正正装确确插登登件陆陆
3.5
过渡页
网网址址课及及程正正设确确置登登陆陆
3.6
过渡页
网网址址课及及程正正设确确置登登陆陆
3.7
过渡页
网网址址课及及程正正设确确置登登陆陆
接下来就可以找到 自己设置过的课程。
3.8
过渡页
网网址址课及及程正正设确确置登登陆陆
3.9
过渡页
网网址址绑及及定正正邮确确箱登登陆陆
13.0
Thank you !
谢谢观赏
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11
优教班班通简单使用方法
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1
前言
优教班班通是今年新改版的平台，相比往年的平台，优势就是可以实现 在家里正常使用，而不需要必须在办公室才可以找到自己需要的内容。
但是缺点也同样明显，就是内容过于繁杂，进去之后难以找到自己想要 的课程信息。
这两天我利用课余时间大概看了看，基本不算很难。大概整理下，供还 不能自由使用优教班班通的老师学习。
班班通使用方法及注意事项课件
班班通使用与维护注意事项
9. 如果投影机上亮度调节已经调到最大，投影图象仍很暗，或是使 用中“LAMP”指示灯变亮，可能是灯泡使用时间过长，需要更换新灯 泡。正常情况下，原装灯泡可使用3000小时，此后，投影图象将无 法满足亮度要求，应考虑更换灯泡。更换灯泡时，首先要按投影机 要求型号选择灯泡，具体情况请咨询经销商或售后服务点。其次， 因机内有高压，要在拔掉电源情况下进行更换，以免受电击。第三， 因投影机在使用时会产生大量的热量。更换灯泡要在关掉电源1小 时后进行，以免被灼伤。 10. 有时候在使用过程中，投影机会出现自我保护状态。具体状况 为：投影机电源无论是开是关，投影机都将处于关机状态，所有键 都不起作用，出现这种情况时投影机并没有坏，而是因为自身过热， 为避免损坏而产生的一种自我保护状态，过一段时间后（约30分钟） 再开机工作，一切将恢复正常。
班班通使用与维护 注意事项
投影机
1. 开关机：大多数投影机在关机时必须散热，必须等待3-5分钟风 扇停止运转后再拔掉电源。若正常开关机，机器寿命会更长。
2. 投影仪每次工作的时间:尽量不要超过三小时以上，否则投影仪在 长时间工作过程中会，散发出极大的热量，灯泡内部也会产生很 高的温度，容易造成灯泡亮度的快速衰减。即便是目前市面上许 多长寿命的灯泡，在长时间连续工作下寿命也是会大大削减的， 这也是许多人使用时的一个比较大的误区。
• 平时在抽拉显示器时，请轻拉轻放，避 免显示器后面的线松动。
• 平时注意用洁净的干棉布擦拭，清理灰 尘，保证钢制讲台的干净。
• 如果出现开不了机，检查一下电源是否 通电，若还未解决及时向学校反映。
班班通使用与维护 注意事项
中控器
• 严格按照规范流程进行操作。 • 避免频繁开关电源，以免缩短机器和外
《班班通培训》PPT课件(2024)
注意事项
避免在公共场所或网络不安全的 环境下登录系统。
2024/1/29
15
界面布局与操作
界面布局
简洁明了的界面设计，方便用户快速找到所需功 能。
导航菜单
提供主导航菜单和子菜单，方便用户在不同功能 间切换。
操作按钮
常用操作按钮一目了然，提高用户操作效率。
• 培养学生信息化素养和创新能力，适应信息社会 发展。
6
班班通目标与意义
意义
促进了教师教学方式和学生学习方式的变革，提高了教 学效果和学习效率。
打破了传统教育模式的时间和空间限制，实现了优质教 育资源的共享。
为学生提供了更加丰富多彩的学习资源和个性化学习支 持，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
背景
随着信息技术的快速发展和教育信息化的深入推进，班班通作为教育信息化“ 三通两平台”建设的重要内容，已经成为促进义务教育均衡发展的重要举措。
2024/1/29
4
班班通目标与意义
目标
促进义务教育均衡发展，实现教育公平。
2024/1/29
推动教育信息化和现代化，提高教育质量。
5
班班通目标与意义
2024/1/29
02
班班通系统功能介绍
2024/1/29
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课堂教学功能
2024/1/29
多媒体教学资源支持
01
提供丰富的图片、视频、音频等教学资源，使课堂教学更加生
动有趣。
实时互动白板
02
支持师生在课堂上进行实时互动，提高学生参与度和教学效果
。
课件制作与展示
03
提供易用的课件制作工具，帮助教师快速制作专业课件，并支
班班通设备管理与使用课件
定期检查
对设备进行定期检查，发 现潜在问题并及时处理， 防止设备故障影响教学。
维修记录
建立设备维修记录，记录 设备的故障现象、原因、 维修过程和结果，便于后 期管理。
设备的故障处理与维修
故障诊断
根据设备故障现象，分析故障原 因，确定维修方案。
维修实施
按照维修方案对设备进行维修， 修复设备故障，恢复设备性能。
设备的采购与验收
01
02
03
采购计划
根据学校教学需求制定设 备采购计划，明确采购的 设备类型、数量和预算。
供应商选择
对比市场上的供应商，选 择信誉良好、质量可靠、 价格合理的供应商。
设备验收
收到设备后，按照采购合 同和清单进行验收，确保 设备质量、数量与合同相 符。
设备的维护与保养
日常保养
定期对设备进行清洁、除 尘、润滑等日常保养工作， 保持设备良好运行状态。
班班通设备的重要性
提高教育教学质量
班班通设备能够提供丰富的教学资源 和多样化的教学手段，提高教师的教 学水平和学生的学习兴趣，进而提高 教育教学质量。
促进学生全面发展
推动教育信息化进程
班班通设备是教育信息化的重要组成 部分，其推广和使用有助于推动我国 教育信息化进程。
班班通设备能够培养学生的信息素养、 创新精神和实践能力，促进学生全面 发展。
连接外部设备
将电脑、平板等外部设备连接 到班班通设备上，确保数据传
输稳定、无误。
设备的常见问题与解决方案
投影画面模糊
音频不同步
设备无响应
软件兼容问题
检查投影焦距和投影屏 幕是否正确安装，或尝
试调整投影设置。
检查音频输出源是否正 确连接，并尝试重新启 动设备或调整音频设置。
班班通使用方法培训课件
班班通使用方法培训课件一、教学内容本节课我们将学习班班通的使用方法。
班班通是一种智能教学辅助系统，可以帮助我们更有效地进行教学活动。
我们将学习如何使用班班通进行课程的导入、教材的展示、互动环节的设计等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握班班通的基本操作方法。
2. 学生能够利用班班通进行课程的导入和教材的展示。
3. 学生能够通过班班通设计互动环节，提高教学效果。
三、教学难点与重点重点：班班通的基本操作方法。
难点：利用班班通设计互动环节。
四、教具与学具准备教具：班班通设备学具：学生平板电脑五、教学过程1. 课程导入：通过讲解实际案例，引出班班通在教学中的重要作用。
2. 基本操作教学：讲解并演示班班通的基本操作，包括开机、关机、切换界面等。
3. 教材展示：展示如何利用班班通进行教材的展示，包括图片、视频等。
4. 互动环节设计：讲解如何利用班班通设计互动环节，例如问答、小组讨论等。
5. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计班班通使用方法1. 开机、关机2. 切换界面3. 教材展示4. 互动环节设计七、作业设计1. 请简述班班通的基本操作方法。
答案：班班通的基本操作方法包括开机、关机、切换界面等。
2. 请举例说明如何利用班班通进行教材的展示。
答案：可以展示图片、视频等教材资源，通过班班通的大屏幕进行展示。
3. 请举例说明如何利用班班通设计互动环节。
答案：可以通过问答、小组讨论等形式设计互动环节，激发学生的参与度。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以利用班班通进行在线学习，探索更多的教学资源和互动工具，提高自己的教学水平。
同时，可以参与相关的培训和研讨会，了解最新的教育技术和教学方法。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要包括班班通的基本操作方法、教材的展示、互动环节的设计等。
这些内容是教学过程中的基础，对于学生来说，熟练掌握这些操作方法是进行后续教学活动的前提。
多媒体教室及班班通设备操作课件
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6、使用注意事项
1、投影仪的开关
连按两次开关按钮，指示灯不闪烁时可拔电源 和重复开机、3~4小时休息至少15分钟。
2、电脑维护
资料分类存放、桌面干净更好、应用程序尽量 安装在D盘。
3、防尘：投影仪、主机、讲台
4、确保设备的安全、讲台上锁、钥匙保管
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电脑基本操作
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一些键的功能
❖Enter ：命令确认（回车键） ❖Backspace：删除光标前的一个字符，
光标左移一格（退格键） ❖Space Bar：按一次输入一个空格，光标
键盘的“Fn”键 TEXT
TEXT
屏幕切换键
Fn键
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4、音响系统调试
1、主音量调节、话筒低音、高音、 混响调节。 2、检查电池。
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5、关机步骤
1、先关外接设备，后关主机。 投影机→电脑、展台 收幕布、U盘 音响系统一般不关，但要关话筒
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一些键的功能
❖Print screen：打印屏幕键。将屏幕上的内容 保存到剪贴板上，再粘贴到文档上。
❖ Insert：插入/改写状态转换键。插入状态，输 入字符插在光标之前，光标之后的内容自动后移； 改写状态，输入的字符将覆盖原有字符。
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班班通完整版课件.
班班通完整版课件.一、教学内容本节课我们将学习《班班通》教材第十二章“数据与信息处理”的内容，详细涵盖数据的收集、整理、描述和分析方法。
重点讲解如何运用图表、统计量等工具对数据进行有效处理。
二、教学目标1. 理解数据收集和整理的基本方法，掌握数据描述和分析的技巧。
2. 能够运用图表、统计量等工具对数据进行可视化展示，提高信息处理能力。
3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：数据的整理和分析方法，图表的制作与解读。
重点：数据收集、描述和分析的过程，以及如何运用统计量进行数据解读。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、板擦、教鞭。
2. 学具：教材、练习本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一组关于学生生活费用的数据，让学生思考如何对这些数据进行整理和分析。
2. 知识讲解（15分钟）：a. 讲解数据收集和整理的方法。
b. 介绍图表的种类及制作方法。
c. 讲解统计量的计算和解读方法。
3. 例题讲解（15分钟）：结合教材例题，详细讲解数据的收集、整理、描述和分析过程。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生针对例题进行练习，巩固所学知识。
a. 如何将数据有效地整理成图表？b. 如何通过统计量对数据进行解读？六、板书设计1. 《数据与信息处理》2. 内容：a. 数据收集和整理方法b. 图表种类及制作方法c. 统计量计算和解读方法d. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：a. 根据教材第十二章课后练习题，完成数据收集、整理和描述的练习。
b. 制作一份关于学生课余生活的调查问卷，并收集数据进行分析。
2. 答案：见教材第十二章课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数据整理和分析方法的掌握程度，以及对图表和统计量的运用能力。
2. 拓展延伸：a. 探索其他数据可视化工具，如散点图、饼图等。
b. 了解大数据时代的数据处理方法，激发学生对信息技术的兴趣。
班班通应用培训ppt课件
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第四学时 工具栏按钮介绍（窗口模式）
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三、电子白板的使用
• 1、白板在打开时应轻拉、轻推，防止滑落。除了专用工具以后，不得使用硬 的尖状物、粗糙的抹布刮、擦电子白板，更不能用力按压、敲打电子白板， 上课期间的师生互动和需要学生演示操作电脑的必须在教师的看管下进行。
• 2、定期对电子白板左、右、下周边的灰尘进行清冼。用完后，可用清水+洗 洁净进行清冼，注意不要用水太多，以免影响电子白板。
• 3、不用时，请锁好外面白板，保护好电子白板不受意外损坏。
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第二学时
一、软件介绍 巨龙IPBOARD 交互式电子白板软件是为巨龙交互式电子白板配备的专用
教学软件，教师可以利用该软件随心所欲的在白板上轻松进行各个教学学科的 课件制作以及课堂即时授课。此外，巨龙IPBOARD 交互式电子白板软件也可 以在未连接设备的状态下进行脱机使用，用户可根据需要在单机上使用巨龙白 板软件进行备课。
窗口模式 以窗口方式呈现的书写板状态，类似于windows 操作模式，可利用电子笔进行板 书，或者演示白板课件。
窗口模式下软件界面
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注解模式 以计算机活动桌面为背景的书写板状态，用户可对当前计算机画面进行注解。
注解模式下软件界面
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全屏模式 全屏模式将书写区最大化，软件界面分为浮动工具栏和书写区，工具栏与注
二、软件工作模式 巨龙白板软件提供控制模式、窗口模式、注解模式和全屏模式四种工作模 式，用户可以根据需要在教学中选择不同的模式进行备课或授课。
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屏幕右边工具的使用
• • • • 1第一个按钮，画中画 2第二个按钮，以适当比例显示实物 3第三个按钮以实际大小显示（还原） 4第四个按钮，画面全屏显示。
• 5第五个、第六个按钮投影向左、向右旋转90度
• 6拖动第八个按钮下方滑块，调节画面亮度 • 7最后一个按钮，加号放大，及保存路径。
• • • • • • •
（2）使用方法： 1、锁屏移动屏幕 点击上方＂解锁＂按键，使用电子教鞭摁住＂执行按键＂进行拖动 2、铅笔、矩形、椭圆工具的使用 ①上方第一个按键调整铅笔的颜色，第二个按键调整铅笔的粗细 ②用触控笔或电子教鞭在屏幕上进行绘画 注意：先点击工具
• 3、添加备注 • 点击“字”按键，选择适当的大小，在屏幕点击，在出来 的方框中输入所加的内容。 • 4、橡皮擦 • 点击橡皮擦工具，用橡皮擦除画面上的文字或图形。 • 5、撤销 • 点击撤销按键，对上一步的操作进行恢复。 • 6、删除 • 点击“选择”按键选取所要删除的内容,然后点“删除” 按键 • 点击清屏按键，会删除屏幕上进行的所有编辑。 • 7、拍照 • 点击“拍照”按键，会对屏幕上的内容以图片的形式保存。
三、电子教鞭的使用
• 在使用电子教鞭时触碰到白板再按执行按 键单击等于鼠标左键功能，在同一地方长 按3秒等于鼠标右键功能。
四、实物展示仪使用
• • • • • （1）、启动方法： ①使用控制箱内连接线，连接实物展示仪底部“USB”接口； ②实物展示仪顶部灯亮，表示连接完成； ③双击桌面“实物展示仪”快捷图标，启动。 启动后屏幕下方显示
五、备讲二合一软件
• • • 1．备讲二合一软件启动 操作方法：双击桌面“备讲二合一软件”快捷图标 （出现精简模式工具条）
• • • • • • • • • • •
通过工具条上第一个按键（屏幕切换键）进入讲课模式。 2.备/讲模式切换 ①在讲课模式工具条上选择“菜单”→“视图”→“备课和讲课模式切换”； ②在备课模式下选择“视图”→选择“备课模式或讲课模式” 九、打开课件的方法 1、将课件拖入备讲二合一软件的快捷方式； 2、打开备讲二合一软件，利用常用工具条上的倒数第三个按键打开课件； 十、讲课模式与实物展示仪切换 1、点击精简工具条上的实物展示仪，出现如下工具条 点击第一个按键 2、不用实物展示仪时，还点击"第一个按键"关闭实物展示仪，点击＂常用＂进行切换
一、开机
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1.开电源（上开下关） 开一体机综合控制箱 2.打开寰烁电脑投影一体机顺序：先开投影，再开电脑。 ①按遥控器上投影键（Power） ，再按电脑键（PC） 注：为避免误操作，遥控器上电脑开关机键（PC），电 脑重启键（PC Reset）需常按6秒，有效。
二、触控笔的使用
• ①启动白板软件 • 方法：用无线鼠标双击桌面上的“HS.EXE”快捷 图标，当（右下角）系统托盘处生成快捷图标 （摄像机）后，表示启动完成。 • ②触控笔使用 • 上/下翻页键：在播放ppt时，进行上下翻页； • 左/右功能键：具有鼠标左/右键功能； • 鼠标使能键：按拄控制鼠标光标方向的功能；
六、关机
• 关闭寰烁电脑投影一体机顺序：先关电脑，再关投影。 • ①按遥控器上电脑键（PC） ，再按投影键（Power） 。 • 注：为避免误操作，遥控器上电脑开关机键（PC），电 脑重启键（PC Reset）需常按6秒，有效。 • 提示： • ①关闭一体机时，要将电脑应用程序全部退出； • ②检查无线键盘和无线鼠标是否已关闭，如长期不用，应 将键盘、鼠标、遥控、教鞭笔的电池取出。 • ③请将所有附件设备归位放置，关闭一体机综合控制箱。 • ④关闭一体机后，需等2分钟，待风扇完全停止转动方可 关闭电源；
触控笔简介
激光头 下翻页键 鼠标右键 鼠标使用键 激光笔触摸键
上翻页键 鼠标左键 白板笔触摸键
电池盖
电子教鞭的使用
执行按键
• 在使用电子教鞭时，执行按键相当于鼠标 左键功能，可以进行单击和双击。
实物展示仪
• 采用可折叠式设计，即插即用。 具有实物拍摄、文件扫描等功能， 并可对所拍摄的图片进行放大、 缩小、旋转等功能操作。
班班通使用培训
授课人：石老师
目录
• • • • • • 班班通硬件设备组成 一体机设备及附件 触控笔简介 电子教鞭的使用 实物展示仪 一体机使用
一体机使用
• • • • • • 一、开机 二、触控笔的使用 三、电子教鞭的使用 四、实物展示仪使用 五、备讲二合一软件 六、关机
班班通硬件设备组成
一体机设备及附件