幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵教学文稿

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《花儿朵朵》教学设计

《花儿朵朵》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班剪纸活动精品教案花儿朵朵

幼儿园大班剪纸活动精品教案花儿朵朵一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材第四章《剪剪贴贴》，详细内容为“花儿朵朵”。

通过本节课的学习，孩子们将掌握剪纸的基本技巧，了解花朵的结构，创作出属于自己的剪纸作品。

二、教学目标1. 了解花朵的基本结构，培养孩子们的观察力和想象力。

2. 学习并掌握剪纸的基本技巧，提高动手操作能力。

3. 培养孩子们的审美观念，激发对手工活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握，花朵结构的了解。

重点：培养孩子们的动手操作能力，激发对手工活动的兴趣。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品。

学具：剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的剪纸花朵作品，引导孩子们观察并说出作品的特点，激发他们对剪纸活动的兴趣。

2. 讲解剪纸技巧（5分钟）教师详细讲解剪纸的基本技巧，如如何折叠彩纸、如何用剪刀剪出图案等，并现场演示。

3. 学习花朵结构（5分钟）教师通过图片和实物展示，让孩子们了解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊等。

4. 创作剪纸花朵（10分钟）孩子们在教师的指导下，动手折叠彩纸，用剪刀剪出花朵的形状，并粘贴在底纸上。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供不同颜色的彩纸，让孩子们自由发挥，创作出属于自己的剪纸花朵作品。

6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书花儿朵朵2. 板书内容：a. 剪纸基本技巧b. 花朵结构c. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一幅剪纸花朵作品。

2. 答案：a. 准备彩纸、剪刀、胶水等材料。

b. 按照课堂所学，折叠彩纸，剪出花朵形状。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭剪纸活动，增进亲子关系。

b. 开展剪纸比赛，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。

c. 带领孩子们参观植物园，观察真实的花朵，提升审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。

大班美术优秀教案《花儿朵朵》（二篇）

大班美术优秀教案《花儿朵朵》幼儿园大班美术教案：花儿朵朵活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜欢参与活动，大胆表现。

活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。

2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。

活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。

3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。

大班美术优秀教案《花儿朵朵》（二）教案标题：《花儿朵朵》—大班美术优秀教案教案概述：本教案适用于大班幼儿，通过开展《花儿朵朵》的绘画活动，引导幼儿观察和感知花朵的形态、颜色和纹理，并激发幼儿的艺术创造力和表达能力。

2023年《花儿朵朵》教学设计篇(2023年)

2023年《花儿朵朵》教学设计3篇（2023年）《花儿朵朵》教学设计1一、活动设计背景：由于大班幼儿比拟好动且动手力量强。

为了让幼儿能体验到动手的欢乐，并能理解劳动的辛苦、宏大。

特殊是对父母的付出的体会。

由于我园幼儿绝大局部都是农村孩子，且父母又大多不在身边。

让她们能体会活动意境。

熬炼幼儿的动手力量。

主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。

二、活动目标1、感受花朵的外形、颜色，学习剪、卷、压、贴等多种手工制作方法。

2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣，培育幼儿的颜色搭配力量。

3、培育幼儿的观看力和想像力、制造力。

三、教学重点、难点学习卡纸卷、压、贴的手工制作方法和颜色搭配的力量四、活动预备1、剪刀、铅笔、圆形模具、胶水、彩色卡纸若干。

2、教师制作的纸花一朵。

五、活动过程1、教师出示已经做好的花朵，提问引发幼儿兴趣：“小朋友们你们喜爱花吗？看教师给你们带来了什么?(花)你们知道教师是怎样做出来的吗?”2、教师用现场制作立体花朵，一边做一边讲解制作的步骤和方法。

3、请幼儿自己动手制作花朵。

教师分别赐予指导。

幼儿学会制作以后，鼓舞幼儿用其他颜色的卡纸制作。

4、制作完毕，幼儿用制作的花朵装饰自己的教室、走廊，让冬天幼儿园里“花儿朵朵开”。

请幼儿回家后也自己做花送给每天为自己成长悄悄付出的亲人看，装饰自己的家。

《花儿朵朵开》教学反思幼儿的认知过程已详细形象性和不随便性为主导形式，并渐渐开头带有肯定的自觉性，微课以声像结合、图文并茂的方式绽开教学，吸引了孩子们的留意力，使孩子在学习过程中保持深厚的兴趣，并为孩子供应了良好的自主学习的“环境，无论幼儿还是在家中，无论有没有教师、家长的陪伴，幼儿都能通过观看微课的视频，进展自主性学习。

我盼望微课制作能够在幼儿教育中普及。

这是我录制的一节手工制作微课，虽然是短短几分钟，但是花朵的制作过程已经全部呈现，在实际尝试的过程中，我发觉了问题，如我一再强调的肯定要把卡纸卷号好后再涂胶水，有些小朋友还是乱卷，又如个别孩子社会交往力量不是很好，显得拘束，消失了不愿动手等现象，针对这一状况，我们准备通过个别谈话、教师在旁赐予其安全感等手段解决其问题，也信任一回生，两回熟，屡次以后这样的状况会随之削减;另外，在颜色的选择上，教师应在适当的时候赐予一些建议。

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》2篇

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》精选2篇（一）教案名称：花儿朵朵年级：幼儿园大班教学时间：45分钟教学目标：1.能够了解并认识不同种类的花朵。

2.通过观察和绘画，培养幼儿的艺术欣赏和创造能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的观察力和想象力。

教学准备：1.花朵图片或实物2.画笔、颜料、彩纸、剪刀等绘画用具3.幼儿园美术课大屏幕或白板教学过程：1.引入（5分钟）教师引入话题，用图片或实物展示不同种类的花朵，并询问幼儿对花朵的认识和观感。

2.展示和讨论（5分钟）展示一个大图画或幼儿园美术团队的展览作品，让幼儿观看并讨论画中的花朵长什么样，有哪些颜色等。

3.观察绘画（10分钟）教师带领幼儿一起观察一朵花朵，并鼓励幼儿仔细观察花朵的形状、颜色、花瓣的数量等特点。

4.绘画活动（20分钟）教师分发绘画用具，让幼儿根据自己的想象和观察，在幼儿园美术课大屏幕或白板上绘制自己心目中的花朵。

老师可以提供一些技巧和指导，如如何用颜色勾勒出花朵形状、如何描绘花的花瓣等。

5.展示和评价（5分钟）让每个幼儿展示自己绘制的花朵作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。

6.总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本堂课的内容和活动，引导幼儿总结自己学到的知识和经验。

教学延伸：1.可以带幼儿出门观察并采集不同种类的花朵，回到教室后进行绘画活动。

2.可以为绘画作品配上适当的文字，形成一个花儿朵朵的绘本。

教学评价：教师可以通过观察幼儿的参与程度、观察力和创造力等方面来评价他们的学习情况。

同时，也可以通过互相欣赏和评价绘画作品的情况来评价幼儿的绘画能力和艺术表现。

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》精选2篇（二）教案名称：春的小路美术教案（幼儿园小班）教案目标：1. 培养幼儿对春季的观察力和感知能力。

2. 培养幼儿的创造力和表现力，通过美术表达自己对春季的理解和感受。

3. 培养幼儿的细致观察和绘画技能，提高他们的手眼协调能力。

大班优秀美术优质教案《花儿朵朵》含反思

大班优秀美术优质教案《花儿朵朵》含反思《花儿朵朵》优秀美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩植物世界》中第二节，详细内容为：通过观察和分析各种花卉形态、色彩和结构，引导幼儿运用彩泥、水粉等材料创作出一幅美丽花卉作品。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解花卉形态、色彩和结构特点，培养幼儿对自然美感知能力。

2. 技能目标：引导幼儿运用彩泥、水粉等材料进行创作，提高幼儿动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱生活美好情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察花卉细节，把握花卉形态、色彩和结构特点。

2. 教学重点：培养幼儿运用彩泥、水粉等材料进行创作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花卉、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。

2. 学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示实物花卉，引导幼儿观察花卉形态、色彩和结构。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢水果，讨论花卉与水果相似之处。

2. 新课导入（5分钟）（1）通过多媒体课件，展示各种花卉图片，引导幼儿观察和分析花卉形态、色彩和结构特点。

（2）教师讲解花卉创作步骤和技巧，强调彩泥、水粉运用方法。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何运用彩泥、水粉创作花卉作品。

（2）讲解创作过程中注意事项，如颜色搭配、线条流畅等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学知识，独立进行花卉创作。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到问题进行解答。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书主题：《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）花卉形态、色彩和结构特点（2）创作步骤和技巧（3）彩泥、水粉运用方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花卉作品2. 答案：（1）运用彩泥、水粉等材料进行创作（2）注意颜色搭配、线条流畅（3）作品要求富有创意，具有美感八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在本次教学中，幼儿对花卉观察和分析较为深入，能够把握花卉形态、色彩和结构特点。

幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵

幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和掌握制作花的基本步骤和技巧。

1.2 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工制作技巧。

1.3 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们对手工制作的兴趣。

第二章：教学内容2.1 花的基本概念：向幼儿介绍花的基本概念，包括花的组成部分和不同类型的花。

2.2 制作花的材料：介绍制作花所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.3 制作花的步骤：讲解和演示制作花的步骤，包括折叠彩纸、剪切花瓣、组合花蕊等。

第三章：教学过程3.1 导入：通过图片和实物展示，引起幼儿对花的兴趣和好奇心。

3.2 讲解和演示：教师讲解制作花的步骤，并演示制作过程。

3.3 动手操作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作花。

3.4 展示和分享：幼儿展示自己制作的花，并与同伴分享制作过程中的经验和感受。

第四章：教学评价4.1 评价标准：根据幼儿的制作过程和成品质量进行评价。

4.2 评价方法：采用教师评价和同伴评价相结合的方式，给予幼儿积极的反馈和鼓励。

4.3 评价结果：记录幼儿的制作过程和成品，作为评价结果的依据。

第五章：教学资源5.1 教学材料：准备制作花的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

5.2 教学图片和实物：收集与花相关的图片和实物，用于导入和讲解。

5.3 教学课件：制作课件，展示制作花的步骤和技巧。

第六章：教学拓展6.1 相关知识：介绍更多关于花的知识，如花的生长过程、花的文化意义等。

6.2 创作展示：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的花作品，并进行展示。

6.3 环境保护：教育幼儿关爱环境，珍惜自然资源，保护美丽的花朵。

第七章：教学注意事项7.1 安全第一：在教学过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

7.2 因材施教：关注每个幼儿的制作进度和需求，给予个别化的指导和帮助。

7.3 鼓励合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品，培养团队精神。

第八章：教学反馈与调整8.1 课后反馈：教师应及时了解幼儿对教学内容的掌握情况和兴趣程度，听取他们的意见和建议。

幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思

幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标：1.了解不同花卉的名称，颜色和花语。

2.培育幼儿对自然的喜好和珍惜自然的态度。

3.提高幼儿的绘画和手工制作本领，以及团队合作本领。

4.提高幼儿的听说本领和语言表达本领。

二、教学内容：本次教学的主题为《花儿朵朵》，紧要包括以下四个方面的内容：1.花卉的名称及颜色：老师以图片、幻灯片等形式向幼儿介绍几种常见的花卉的名称和颜色，如桃花、梅花、菊花等，引导幼儿感受花卉的美丽和多彩。

2.花语：老师向幼儿介绍花卉的花语，如桃花的花语是“凌波微步，罗袜生尘”，梅花的花语是“虽被冰雪压，顶撑春风向”，菊花的花语是“愿天下有情人终成眷属”，引导幼儿了解花卉与人之间的情感联系。

3.绘画制作：幼儿围绕花儿朵朵这一主题进行绘画活动，用画笔或画布制作花的图案，激发幼儿的制造力与艺术天赋。

4.手工制作：老师向幼儿呈现制作花的手工制品，引导幼儿动手制作花朵的造型和结构，培育幼儿的动手本领和团队合作精神。

三、教学方法与过程：1.导入环节老师在教学环节开始前，要在班级会议上提前宣布今日的主题，和宣读相关花卉介绍，营造出一种浓郁的节日氛围，引导孩子进入主题。

2.创设情境老师可以结合图画、剪影、幻灯片等形式，呈现各种不同的花卉，强调花卉的不同颜色和特点，引导幼儿产生对花卉的喜好。

3.启发思考老师呈现各种不同花卉的花语，让孩子们思考不同花卉之间的联系，情感和象征意义。

4.绘画制作老师将幼儿分成小组，并予以适量的道具和材料，让幼儿们自由发挥，选择本身心仪的花卉图案和绘画手法。

5.手工制作老师示范制作花朵的各个部分，让孩子们本身动手完成花的形态和纹理的构建，并进一步加强幼儿的感知和触觉本领。

6.总结反思老师在活动中适时反思，给幼儿适时的引导、激励、确定，提高教学质量和效果。

四、教学反思通过本次活动，孩子们更多地了解了花卉的比方意义和象征意义，在创意绘画和手工制作中，加添了一层理解和层次，同时也提高了小组协作本领。

幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵

幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的花朵。

4. 培养幼儿的合作精神，让他们学会与他人共同完成任务。

二、教学内容：1. 学习制作不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等。

2. 学习使用不同的手工材料，如纸张、剪刀、胶水等。

3. 学习如何搭配颜色，使花朵更加美丽。

三、教学准备：1. 准备不同种类的花朵图纸，供幼儿参考。

2. 准备剪刀、胶水、彩色纸张等手工材料。

3. 准备展示花朵的台子或墙面。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同种类的花朵，引导幼儿观察花朵的形状、颜色等特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作花朵的步骤和方法，注意事项等。

3. 示范：教师示范制作一朵花朵，让幼儿跟随步骤进行制作。

4. 制作：幼儿根据图纸和材料，动手制作自己喜欢的花朵。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和协调能力，以及他们对颜色的搭配能力。

2. 关注幼儿在制作过程中的创造力和想象力，鼓励他们提出自己的独特想法。

3. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享材料、互相帮助等。

4. 搜集幼儿的制作作品，进行展示，增强幼儿的成就感。

六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿制作的花朵作品。

2. 组织幼儿进行花朵作品义卖活动，将所得善款捐赠给需要帮助的人。

3. 带领幼儿去户外观察真实的花朵，让他们学会欣赏大自然的美丽。

七、教学反思：2. 反思教学内容，确保它符合幼儿的认知水平和兴趣。

3. 考虑幼儿在教学过程中的参与度，以及他们对花朵制作的兴趣和热情。

八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长对教学活动的反馈意见，了解他们的需求和期望。

2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

3. 及时与家长沟通，分享幼儿在教学活动中的进步和成长。

大班美术活动花儿朵朵教案【含教学反思】

大班美术活动花儿朵朵教案1. 教学目标1.1 知识目标1.了解花儿朵朵的构成和形态。

2.学会使用剪刀、胶水、颜色笔等工具进行手工创作。

1.2 能力目标1.培养学生的创造力和动手能力。

2.提高学生的观察能力和审美能力。

1.3 情感目标1.激发学生对美的热爱和对自然的热爱。

2.培养学生的乐观向上的精神风貌。

2. 教学准备2.1 材料准备彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔、创意贴纸等。

2.2 器材准备教案、黑板笔、橡皮擦。

2.3 环境准备宽敞明亮的教室，桌椅整齐、卫生整洁。

3. 教学内容及步骤3.1 导入环节1.教师出示花儿朵朵图片，询问学生关于花儿朵朵的认知。

2.教师将花儿朵朵的图片一一展示给学生，让学生看看花儿朵朵的构成和形态。

3.教师让学生描述自己心中的理想花儿朵朵的样子，以此为基础，引入今天的手工活动。

3.2 活动步骤3.2.1 投入环节1.教师告诉学生今天的活动主题是制作花儿朵朵，向学生介绍所需的材料和器材。

2.教师向学生讲解制作手工花儿朵朵的相关技巧。

3.教师向学生展示花儿朵朵制作的demo，让学生了解制作花儿朵朵的基本步骤。

3.2.2 操作环节1.学生根据老师的示范，将A4纸对折成上下，分别剪成大中小三个大小的扇形。

2.用颜色笔将扇形进行上色。

3.将三片扇形叠在一起，用小夹子夹住，然后用剪刀沿着扇形边缘从小到大依次剪成菊花状。

4.取出刚剪下的扇形菊花，用手将每个菊花边缘向上拨开，形成花瓣，在花瓣部位加以凹凸处理。

5.将各个大小的花瓣叠在一起，并用胶水固定，再在花瓣中间粘上小圆点，制作成精美的花儿朵朵。

3.2.3 成果展示1.教师让学生将自己制作的作品整齐地排列在桌面上。

2.教师让学生自由展览自己的作品，在展览结束后要求学生将作品放到指定的位置。

3.3 小结反思1.在教学活动中，学生积极参与，因为花儿朵朵是非常生动有趣的话题，在为学生提供游戏模式服务的同时，也让学生充满期望和前进的动力。

2.学生在活动中不仅锻炼了想象力和创造力，同时也感受到了成功和成就感，提高了自尊心和自信心。

大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》3篇

大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》精选3篇（一）教案：大班美术《花儿朵朵》教学目标：1. 能够理解和认识不同种类的花朵，并能够用简单的表达方式描述花朵；2. 能够观察和模仿花朵的形态和颜色，用简单的素材制作花朵；3. 能够通过制作花朵的过程培养孩子的动手能力和创造力。

教学准备：1. 彩纸、剑桥纸、颜料、颜色笔、彩色纱线等制作花朵的素材；2. 花朵的图片或实物。

教学过程：1. 导入（5分钟）：展示花朵的图片或实物，引导孩子观察和讨论花朵的形状、颜色、组成部分等，并帮助他们认识并说出花朵的名称和特征。

2. 模仿花朵的形态和颜色（10分钟）：让孩子观察花朵的形状和颜色，并用颜料和颜色笔让他们模仿绘制花朵。

可以给孩子提供一些简单的花朵模板，让他们在模板上涂上颜色，并尽量模仿花朵的形态。

3. 制作花朵（20分钟）：让孩子选择自己喜欢的彩纸或剑桥纸，教他们用剪刀剪出花朵的形状，并用颜料或颜色笔涂上自己喜欢的颜色。

然后，让他们用彩色纱线或其他素材，将花朵的中心和花瓣连接起来，制作出一个完整的花朵。

4. 教学反思：本节课通过观察花朵的形态和颜色，让孩子学会模仿和制作花朵。

整个教学过程中，孩子们非常积极主动地参与了制作花朵的过程，并展示了自己的想象力和创造力。

但是，在制作花朵的过程中，有一些孩子的手工技巧还不够成熟，需要老师和家长的引导和帮助。

因此，下次教学中，我会更加关注孩子们的手工技能培养，并给予更多的示范和指导。

此外，也希望能够提供一些使用简单工具制作花朵的机会，以进一步培养孩子的动手能力。

大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》精选3篇（二）教案目标：1. 了解象棋的基本规则和棋盘布局。

2. 学习象棋的基本技巧和策略。

3. 培养学生的思维能力和智力发展。

4. 增强学生的团队合作意识和社交能力。

教学重点：1. 掌握象棋的基本规则和走棋方法。

2. 学会分析局势，制定合理的战术和策略。

2024年幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》范例

2024年幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的世界》中的第三节《花儿朵朵》。

详细内容包括：认识不同种类的花朵，了解花朵的结构，学习运用水彩颜料绘制花朵，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同种类的花朵，掌握花朵的基本结构。

2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的技能，提高审美观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料绘画花朵，掌握绘画技巧。

教学重点：认识不同种类的花朵，了解花朵的结构。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的花朵，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注花朵的颜色、形状和结构。

2. 讲解花朵的结构（5分钟）结合PPT，讲解花朵的组成部分，如花瓣、花蕊、花茎等，让幼儿了解并记住。

3. 水彩颜料绘画示范（5分钟）教师现场示范如何使用水彩颜料绘画花朵，讲解绘画技巧，如调色、运笔等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，自行绘画花朵。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学的知识，巩固记忆。

六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：不同种类的花朵花朵的结构：花瓣、花蕊、花茎等绘画工具：水彩颜料、画纸、画笔等绘画技巧：调色、运笔等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后绘画一幅自己喜欢的花朵，并涂上美丽的颜色。

2. 答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同种类的花朵和绘画技巧。

幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵

幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的花朵，了解它们的名称和特征。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会使用简单的工具制作花朵。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 认识花朵：桃花、樱花、玫瑰花、菊花等。

2. 制作花朵：使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作花朵。

三、教学准备：1. 教具：花朵图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适的手工制作区。

四、教学过程：1. 导入：展示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的名称和特征。

2. 制作花朵：教师示范制作花朵的步骤，幼儿跟随操作。

3. 创作环节：鼓励幼儿发挥想象，自主创作花朵作品。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 幼儿制作的花朵作品。

2. 幼儿在制作过程中的参与度和合作意识。

3. 幼儿对花朵知识的掌握程度。

六、教学延伸：1. 户外活动：带领幼儿去花园或公园观察真实的花朵，让他们亲身体验大自然的美丽。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的花朵图片，了解更多花朵知识。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师要进行现场指导。

2. 在创作环节，尊重每个幼儿的想象力和创造力，不刻意要求作品规格。

3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师要给予个别指导和支持。

八、教学资源推荐：1. 《幼儿手工制作活动指导》书籍，提供更多手工制作活动的方法和技巧。

2. 《大自然中的花朵》纪录片，让幼儿更直观地了解花朵的生长过程和特点。

九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的制作花朵情况，收集家长意见和建议。

2. 定期组织作品展示活动，让幼儿分享自己的创作成果，提高他们的自信心。

十、教学改进：1. 根据幼儿的反馈和作品展示情况，及时调整教学内容和难度，满足幼儿的成长需求。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的问题，针对性地提供解决方案，提高教学效果。

大班剪纸活动教案《花儿朵朵》精选

大班剪纸活动教案《花儿朵朵》精选一、教学内容1. 剪纸的基本技巧：介绍剪纸的手工艺术，教授剪、刻、撕等基本技巧。

2. 花朵的形态结构：讲解不同种类花朵的形态结构，如玫瑰、郁金香、百合等。

3. 色彩搭配与运用：教授如何根据花朵的特点，选择合适的颜色进行搭配。

二、教学目标1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和爱好，提高他们的动手能力。

2. 训练幼儿观察力和想象力，使他们能够创作出具有个性的花朵作品。

3. 培养幼儿的合作精神，学会互相帮助、互相欣赏。

三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，了解花朵的形态结构，学会色彩搭配与运用。

难点：如何将剪纸技巧运用到实际创作中，创作出具有个性的花朵作品。

四、教具与学具准备教具：剪刀、刻刀、彩纸、铅笔、画纸、水彩颜料等。

学具：每人一份剪纸模板、彩纸、铅笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示自己创作的剪纸花朵作品，引起他们的兴趣，然后简要介绍剪纸的基本技巧、花朵的形态结构和色彩搭配。

2. 剪纸技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧（剪、刻、撕），并在彩纸上进行示范。

同时，讲解如何观察花朵的形态结构，运用剪纸技巧创作出不同种类的花朵。

3. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师提供的剪纸模板，选择彩纸进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 色彩搭配讲解与示范（5分钟）教师讲解如何根据花朵的特点，选择合适的颜色进行搭配，并在画纸上进行示范。

5. 完成作品（10分钟）幼儿根据教师的指导，运用剪纸技巧和色彩搭配，完成自己的剪纸花朵作品。

6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。

让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容主要包括剪纸技巧、花朵形态结构、色彩搭配三个方面，以简洁的文字和图示形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：剪纸花朵作品《我的花园》2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，创作出具有个性的花朵作品，并注意色彩搭配。

幼儿园大班剪纸活动教案花儿朵朵

幼儿园大班剪纸活动教案花儿朵朵一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班手工活动教材第五章第二节，详细内容为剪纸基本技巧——折纸剪纸。

通过学习，让幼儿掌握简单的剪纸技巧，培养幼儿动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如何引导幼儿观察和创造。

教学重点：折纸剪纸的基本步骤，培养幼儿动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、范例作品。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一朵剪纸花，展示给幼儿看，引导幼儿观察花的形状、颜色，激发幼儿兴趣。

2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师演示折纸剪纸的基本步骤。

（2）讲解剪纸过程中需要注意的安全问题。

（3）引导幼儿观察剪纸花的特点，启发幼儿创造力。

3. 例题讲解（5分钟）教师以剪纸花为例，详细讲解折纸、剪纸的步骤，让幼儿跟随教师一起完成剪纸花。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成剪纸花作品。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误。

（3）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

（1）让幼儿展示自己的剪纸花作品。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书花儿朵朵2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧：折纸、剪纸（2）教学重点：剪纸花的制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用今天学到的剪纸技巧，为家人制作一朵美丽的剪纸花。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过剪纸花的教学，让幼儿掌握了基本的剪纸技巧，培养了幼儿的动手操作能力和创造力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用不同的材料、颜色和形状创作剪纸作品，提高幼儿的审美和创新能力。

幼儿园教案美工花儿朵朵

幼儿园教案美工—花儿朵朵一、背景介绍在幼儿教育中，美工是一门重要的教育内容，通过美工活动可以培养幼儿的创造力、想象力以及动手能力。

本教案的主题是“花儿朵朵”，通过开展美工活动让幼儿学习绘画、剪纸、折纸等技巧，培养他们对自然事物的观察与表达能力。

二、教案目标1.培养幼儿对花朵的认识和兴趣。

2.提升幼儿的手眼协调能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

4.培养幼儿对色彩的认知和运用能力。

三、教学准备1.彩色纸、剪刀、胶水等美工工具。

2.丰富多样的花朵图片或实物。

3.教学板书。

四、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师出示花朵图片或实物，让幼儿观察，并引导幼儿描述花朵的形态和颜色。

第二步：示范与讲解（10分钟）教师在教学板上示范绘制花朵的步骤，并讲解每个步骤的要点和技巧。

同时，介绍不同的花朵品种和它们的特点。

第三步：操作实践（30分钟）1.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。

2.指导幼儿根据示范绘制花朵，鼓励幼儿运用自己的创造力进行艺术创作。

3.在操作实践中，教师要巡视指导，及时纠正幼儿的错误操作，并鼓励幼儿互相学习和交流。

第四步：展示与分享（15分钟）让每个幼儿分享自己创作的花朵作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。

第五步：总结与评价（5分钟）教师引导幼儿回顾整个美工活动过程，并对幼儿的表现给予积极的评价和肯定。

五、教学评估1.观察幼儿在操作实践中的表现，包括手眼协调能力、创造力和想象力等。

2.对幼儿的花朵作品进行评价，鼓励他们多样性和创新性的表达。

六、教学延伸1.继续开展绘画活动，鼓励幼儿绘制其他自然事物，如动物、树木等。

2.引导幼儿观察花卉的生长过程，通过植物种植等活动培养幼儿的责任心和观察力。

七、教学反思通过本次“花儿朵朵”美工活动，幼儿们积极参与、踊跃发言，并展示了属于他们自己的艺术作品。

他们学会了绘制花朵的步骤和技巧，培养了对色彩的认知和运用能力。

教师在活动过程中及时纠正幼儿的错误操作，并给予了积极的评价和肯定。

幼儿园花儿朵朵美术教案范文5篇

幼儿园花儿朵朵美术教案范文5篇第1篇：幼儿园花儿朵朵美术教案设计意图：随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜欢的花，了解着花的特殊作用与有趣的寓意，我带着孩子们一起认识各种各样的花，观察花的特征，认识花蕊与花瓣，花枝和花叶。

为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。

活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用PPT认识各种花，最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习，学会折向日葵的方法，最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。

活动目标：1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐。

2、通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作。

3、体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：1、折纸示意图。

2、大幅卷画背景。

3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。

活动过程：一、观看春景图，了解春天的特征1.这是一个美丽的季节，大地万物发生了很多的变化，请你来看一看你看到了什么？这么美的季节是什么季节？2.那你最喜欢春天里的什么？二、观看PPT，了解花的特征1．春天里有很多小朋友喜欢的景色，而我却最喜欢那争奇斗艳，芬芳扑鼻的小花，他们姿态万千，五彩缤纷，好像在对我们说：“我们漂亮吗？我们美吗？"2.那你觉的他们漂亮吗？美在哪？3.教师：春天的花可真美，一朵朵五颜六色，姹紫嫣红，你看，连小熊的花园里，也开满了五颜六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂来做客。

三、出示示意图，学习折叠的方法。

1.出示范图小熊花园里的花是什么花？怎么做起来的？2.出示示意图，学习折法小熊把折花的秘密藏在这纸筒里，我们一看，跟着小熊学一学。

（1）图一告诉我们什么？我们应该怎么做？（2）做好图一，图二又是什么意思？（3）图三上出现了几个字，是什么意思？（4）图四的角落上有虚线是什么意思？（5）图五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你觉得应该剪在那里？谁来试一试？（6）最后谁来试一试把他变成一朵向日葵？3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了，我们把漂亮的向日葵送到花园里去吧？你觉得花园里的向日葵还应该添加什么？花园里除了漂亮的花，还会有什么？四、幼儿操作，添画春天的背景过渡：是呀，花园里应该有千姿百态的花朵，还会引来蜜蜂蝴蝶在花丛中飞来飞去，还有假山，篱笆和流水，这才是一个美丽的花园，可这里的花园只有小草，大树，空荡荡的，小朋友你们想不想动手来创造出一个更美的花园。

大班美术《花儿朵朵》教案

大班美术《花儿朵朵》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种花卉的外形特征和色彩，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。

二、教学内容：1. 认识各种花卉的外形特征和色彩。

2. 学习手工制作花卉的方法和技巧。

3. 通过创作，表达对大自然的热爱。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解花卉的外形特征和色彩，学会手工制作花卉。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

四、教学准备：1. 教具：花卉图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：展示花卉图片，引导幼儿观察花卉的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能学习：讲解并示范如何制作花卉，让幼儿跟随步骤进行制作。

3. 创作实践：鼓励幼儿运用所学知识和技能，创作出自己喜欢的花卉作品。

4. 作品展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动参与制作。

2. 对幼儿的制作过程给予及时的指导和鼓励，培养幼儿的动手操作能力。

3. 注重作品的审美教育，引导幼儿感受花卉的美。

4. 教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，满足不同层次幼儿的需求。

5. 注重环保教育，引导幼儿学会珍惜材料，养成节约资源的良好习惯。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创作思路，评价幼儿对花卉知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在作品展示环节的表现，了解幼儿的审美观念和自信心。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中进行美术创作的情况，进一步激发幼儿的兴趣爱好。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿在大自然中观察花卉，提高幼儿的观察力和审美能力。

2. 邀请花卉专家进行讲座，让幼儿更加深入了解花卉的知识。

3. 开展花卉摄影比赛，培养幼儿的摄影技巧和审美能力。

大班美术活动教案：花儿朵朵教案(附教学反思)

大班美术活动教案：花儿朵朵教案
教学目标
1.提升大班幼儿对于花卉的认知度；
2.通过手工艺术活动，培养大班幼儿的表达能力和创造力；
3.培养大班幼儿对于色彩的敏感度和差异性辨识。

教学准备
1.五颜六色的彩纸、剪刀、胶水、笔和颜料等材料；
2.大班幼儿的学习状况和创造力启示等教学参考文件；
3.教师的教学计划和教案。

教学过程
一、导入
首先，我会展示一些关于花卉的图片和视频片段，引导大班幼儿认
知花卉的种类、颜色和造型，及它们与生活的联系。

二、讲解过程
接着，我会讲解材料使用和花朵制作的步骤，例如如何用彩纸剪出
不同花卉的形状，如何用颜料涂抹色彩等等。

三、实践操作
在讲解过程之后，我会将彩纸等工具材料分发给大班幼儿们，由教
师和家长辅助进行实践操作。

在制作过程中，教师在旁边指导，鼓励
他们的创造力和想象力，同时，可以关注他们的动作协调性和图像搭
配巧妙度。

四、分享展示
完成花朵的制作后，大班幼儿们可以把自己的作品正在课堂上展示
给其他同学和教师观看, 常用的作品展示形式包括一些主题板块展示、画册等。

教学反思
1.因为每个孩子的创造力不同, 所以我发现在讲解步骤的时候要给他们相应的空间，这样才能激发他们的想象和创造力，反之则会让孩子失去兴趣。

2.在实践操作的过程中，因为每个孩子的情况不同，我需要有耐心地辅导他们操作，不能只是简单的给他们指路，还要随时关注他们的操作和进展。

3.此次教学活动，需要调整各种物料和教具的数量和材料的质量，因为在实用中还是有一定的浪费，部分孩子没有完成任务，这有些令人失望。