小学语文四年级上册第9课《巨人的花园》ppt课件
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新课标人教版小学四年级语文上册:09巨人的花园PPT、优质教学课件
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最感兴趣?捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中,我们还能了解到闰土的什么特点呢?请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对话, 外貌、动 作描写来表现人物的特点,把你的感受写在旁边,把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论。
读读,你感受到了什么?
能和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐!
总结:一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很
生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙 外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、 夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天, 孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了, 园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花 园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的 启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了 孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间,感到无比的幸福。
课外延伸
你还知道哪些童 Βιβλιοθήκη 故事?学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢?谁能把这幅 画的内容续下去?
②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
花园里常年洋溢着孩子们 欢乐从的前笑,声一。个小村子里有座漂亮的花
园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成 阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
洋溢:指情绪、气氛等充分流露。
读读,你感受到了什么?
能和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐!
总结:一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很
生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙 外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、 夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天, 孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了, 园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花 园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的 启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了 孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间,感到无比的幸福。
课外延伸
你还知道哪些童 Βιβλιοθήκη 故事?学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢?谁能把这幅 画的内容续下去?
②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
花园里常年洋溢着孩子们 欢乐从的前笑,声一。个小村子里有座漂亮的花
园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成 阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
洋溢:指情绪、气氛等充分流露。
(赛课课件)人教版四年级上册语文《 巨人的花园》(共15张PPT)
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 下午1 时34分5 8秒13: 34:5821 .5.11
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午1 时34分2 1.5.111 3:34M ay 11, 2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 1时34 分58秒1 3:34:58 11 May 2021
课文讲解
巨人终于醒悟了,他拆掉了围墙, 迎来了春天……你看到了什么画面?
巨人把花园给了孩子们,巨人的生活 变得怎么样了呢?
人民教育出版社 四年级 | 上册
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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 121.5.1 1Tuesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。1 3:34:58 13:34:5 813:34 5/11/20 21 1:34:58 PM
板书设计
人民教育出版社 四年级 | 上册
巨人的花园
任性、冷酷
善良、宽容
↓
↓
寒冬———————→春天
快乐一起分享
人民教育出版社 四年级 | 上册
作业设计
课后练习 用自己的话复述《巨人的花园》,并把这篇童话故事讲给父母听。
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午1时34 分58秒 下午1 时34分1 3:34:58 21.5.11
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
猜猜巨人陪孩子们做了哪些游戏? 根据课文想象画面,并演一演 。
人民教育出版社 四年级 | 上册
人民教育出版社 四年级 | 上册
《巨人的花园》课件(共24张ppt)
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
巨人的花园
巨人的花园
我爱讲故事
使用简短的语句 抓住故事的主要线索 概括主要内容
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
同一座花园为什么会由美 丽园变成寒冷园?
巨人的花园
任性
放任自己的性 子,不加约束。
赶走孩子以后,巨人在 花园周围砌起围墙,而且 竖起一块“禁止入内”的 告示牌。
冷酷
冷漠无情。
巨人的花园
“谁允许你们到这儿来的 玩的!都滚出去!”
“好容易才盼来春天,你 们又来胡闹。滚出去!”
“喂!你赶快滚出去!”
巨人的花园
1.巨人外出,孩子们玩耍时,花园里什么样?
春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬 天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2.巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园什么样? 北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
善良 慈爱
宽容
巨人的花园
你从这篇课文中懂得了什么道理? 道理:
人不能太任性、太冷酷,要 学会去分享,人也应该要大方 利落,不能吝啬小气!
巨人的花园
巨人为了想要更多的人分享他的幸福, 欣赏到花园的美丽,现特意请同学们帮他 写一块告示牌,邀请大家去花园游玩,大 家该说些什么好呢?
追寻心灵的幸福巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
巨人的花园
奥斯卡·王尔德是19世纪后期英 国著名的作家、诗人、剧作家。
王尔德一生只为世人留下了9篇 童话,分别是《快乐王子》《夜莺 和玫瑰》《自私的巨人》《忠诚的 朋友》《神奇的火箭》《少年国王》 《小公主的生日》《渔夫和他的灵 魂》《星孩》,分别收录在《快乐 王子故事集》和《石榴之家》童话 集。这两本童话集已载入英国儿童 文学史册。
《巨人的花园》ppt课件
动作
善良
对孩子的爱
宽容、和善
语言、动作
总结:巨人的转变
自私、态度凶恶 无私、和善、快乐
疑惑不解、盼望春天 后悔、自责
巨人的内心本来是善良的,但是长久以来独 来独往的习惯掩盖了这种善良。而这种善良一旦 被激发、唤醒后,巨人给他人、也给自己带来了 很大的快乐。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一次伸手,一个亲吻,为什么这两个个动作改变了巨人, 这两个个动作背后是什么?
爱
原谅
爱、原谅能化解往日的怨恨,能净化一个 人的心灵,能温暖一颗坚硬的心。
“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要 不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
“噢!是这么回事呀!”巨人终
于明白,没有孩子的地方就没有 春天。他不禁抱住了那个孩子: “唤来寒冬的,是我那颗任性、 冷酷的心啊!要不是你提醒,春 天讲永远被我赶走了。谢谢你!”
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了, 他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把 自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞 歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有 一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。 他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这 棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来, 孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩 子还是太小了。
雪用她的白色大氅盖着草,霜把所有的树枝涂成了银色。她们还请北风来同 住,他果然来了。他身上裹着皮衣,整天在园子里四处叫吼,把烟囱顶筒也吹 倒了。他说:“这是一个很适意的地方,我们一定要请雹来玩一趟。”于是雹 来了。他每天总要在这府邸屋顶上闹三个钟头,把瓦片弄坏了大半才停止。然 后他又在花园里绕着圈子用力跑。他穿一身的灰色,他的气息就象冰一样。
《巨人的花园》课件ppt(共24张PPT)
制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分,答出3点即可)
(三)课堂总结
健康属于身体方面,是物质基础,理想信念属于精神方面,是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方 式,掌握一些基本的自救自护方法,不做过激行为,丰富精神生活。
围墙”四句,作者的视野由近放远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥,动静相生,风光如画,而又富含诗蕴,引人遐想。“偶然乘兴,步过东冈”,照应上文的“豪兴徜徉”,进
一步写其怡然自得情状。“正莺儿啼”三句,仍是特写春之一隅,地点却已经转到田野之中。与上片对应部分描写静静绽放的开花植物不同,这里集中笔力写的是动感极强、极为
孩子们回来了,春天也 活跃的虫鸟等动物;“啼”“舞”“忙”三字概括准确,写春的生命活力,更加淋漓尽致。比起小园来,是别一种春光 。
(2)哲理:比喻,沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理,表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
(2)教师归纳:随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不起一时的挫折,容
诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是:欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
(2)①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量(如:既可以为维护国家安全工作提供便利和协
助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展)。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章
队从门外走过, 其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。 他很久没有听见
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你喜欢这个巨人吗?
你有什么话想告诉巨人吗?
快和我们说一说!
我们懂得了: 不要自私,要学会爱,孤单和大家分享 就少了一半,快乐和大家一起分享,会有 “加倍”的快乐围绕你身边。
学生是花朵,老师愿做一
个“巨人”呵护好每一朵花儿。
Hale Waihona Puke 老师来编顺口溜,同学们快来试试看
巨人的花园美又大,
小朋友们个个喜欢它。 谁知巨人太可怕, 小朋友,小朋友快跑呀, 千万不要靠近他!
感受快乐
洋溢 花园里常年洋溢着 孩子们欢乐的笑声。
洋
溢 ?
充满、荡漾、流淌。
用“洋溢”说句话:
1. 下课了,操场上洋溢着 孩子们们的欢声笑语。(对)
2. 知道山里唯一的老师要离开
这个山村,孩子们伤心地哭了, 屋子里洋溢着孩子们的哭声。 (错)
读一读
洋溢 允许 训斥 覆盖 凝视 拆除 喧闹 叱责 围墙 告示牌 隆冬 冷酷 愉快 火辣辣 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开
花园里仍然是冬天,天天 巨人冻的瑟瑟发抖。
狂风大作,雪花飞舞。
• 春天来时的花园
巨人裹着毯子 ,还瑟瑟发抖。他想:“ 今年 的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……” 村子里又开出了美丽的鲜花,不时传来小 鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍然 是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
对 比
„
孩子们来时花园(醒悟前)
— ” 画出巨人说的话。
“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” “好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去! ” “喂!你赶快滚出去!”
“噢!是这么回事呀!”
“谢谢你!” “唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的 心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。”
读:通过感情朗读表现这种情景。 注意:读出不同的感情!
孤独
不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起 雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人的花园 里任然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
小组内再读课文找出
巨人外出时的花园
巨人回来时的花园 春天来时的花园(醒悟前) 巨人醒悟后的花园
巨人回来时的花园
巨人赶走孩子砌起围墙,
花园进入了漫长的冬天, 但不知为什么,巨人的
fù
享受美丽
从前,一个小村子里有座 漂亮的花园。那里,春天鲜花 盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜 果飘香,冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
鲜花盛开
鲜 果 飘 香
自由朗读(整体把握) 用自己喜欢的方式再把课文 读一次。(自己读,同桌互读均可)
读完请完成下面的小填空 这是一座___________的花园
导入
同学们,在你们看过的童话中, 哪个故事最让你难忘?
看图片猜童话故事:
1. 同学们喜欢童话故事吗?看看
谁能说出它们分别出自哪个童话?
2. 除此之外,你还读过谁的童 话故事?
小 红 帽
王尔德 英国著名的作家、
诗人、剧作家。他的一生留 下了9篇童话。最著名的是 《自私的巨人》和《快乐王子》。 这篇课文《巨人的花园》就是 根据《自私的巨人》改编的。
花园里草翠花开,
。
有许多孩子在欢快地游戏, 孩子们的欢笑使花园增添了春意。
是谁把春天带回来了
这个小男孩在树下一伸手,桃树 马上绽开绿芽,开出许多美丽的花朵 巨人明白了:唤来寒冬的,是我那 颗任性、冷酷的心啊!
巨人醒悟后的花园 从那以后,巨人的花园又成了孩子 们的乐园。
有孩子的地方,就有春天
熟读课文,在文中用“
总结拓展( )
思考: 巨人在回来前后,醒悟后,他的花 园发生了翻天覆地的大变化,真是太神 奇了!这么底是怎么回事呢? 有孩子的地方,就有春天。 快乐应当和大家一起分享!
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。 孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情 地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间, 感到无比的幸福。
• 一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳 光了。他看到花园里草翠花开„
• 与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
课文采用了什么样的方法来 展开故事情节???
对比
•
它通常将不同事物或同一事 物的不同方面列举出来,加以 对照,突出矛盾双方最本质的 特征,使形象更加鲜明,收到 意想不到的表达效果。
北风呼啸雪花开,
巨人孤独盼春来。 小男孩伸手花绽放, 巨人巨人快醒来。 恍然大悟围墙拆,
幸福快乐 乐开怀 乐开 怀!
小嘴巴: 和同学亲人分享今天 开心的事。 小笔头: 完成课堂作业本。
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读课文要求(初读把握) 1,标出自然段 2,给生字新词做记号
3,同桌交流,不熟练的字词多读几次
训斥 斥 jiá 脸 脸颊 允许 许
yǔn
xùn
冷 冷酷
chāi lā
kù
洋溢欢乐
yì
除 拆除 火辣辣 火
欢快喧闹 tiān 增添春意 ní ng 凝视巨人
xuān
阳光明媚、绽出绿芽、草翠花开 北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞 鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖
巨 人?
“谁允许你们到这儿来玩的! 都滚出去!” “好容易才盼来春天,你们 又来胡闹。滚出去!” “喂!你赶快滚出去!” 驱赶 斥责
• 巨人的花园有一个怎样的变化? • 你从哪几句话中感受到巨人的花 园在变化?
• 春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白 雪一片。 • 巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。