俄语培训班课程表 - 360文档中心

中学俄语课程班策划书3篇

中学俄语课程班策划书3篇篇一《中学俄语课程班策划书》一、项目背景随着全球化的发展，多语言能力越来越受到重视。

俄语作为世界上重要的语言之一，具有广阔的应用前景。

为了满足学生对俄语学习的需求，提高学生的语言素养和跨文化交流能力，特策划开设中学俄语课程班。

二、课程目标1. 培养学生的俄语听、说、读、写能力，使学生能够熟练运用俄语进行日常交流和学习。

2. 帮助学生了解俄罗斯的文化、历史、地理等方面的知识，拓宽学生的国际视野。

3. 提高学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生未来的发展打下坚实的基础。

三、课程内容1. 俄语基础知识：包括字母、发音、词汇、语法等。

2. 俄语听说训练：通过听力练习、口语表达、情景对话等方式，提高学生的听说能力。

3. 俄语阅读与写作：培养学生的阅读技巧和写作能力，包括阅读理解、短文写作等。

4. 俄罗斯文化：介绍俄罗斯的传统文化、风俗习惯、艺术等方面的知识，增进学生对俄罗斯的了解。

四、教学方法1. 互动式教学：采用提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

2. 情景教学：创设各种真实的语言情景，让学生在实际情境中学习和运用俄语。

3. 多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、音频、视频等，丰富教学内容和形式。

4. 个性化教学：根据学生的个体差异，提供个性化的教学指导和辅导。

五、教学安排1. 课程设置：每周[X]节课，每节课[X]分钟。

2. 教学进度：根据学生的学习情况和教学目标，合理安排教学进度。

3. 教学评估：定期进行教学评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，及时调整教学策略。

六、师资配备1. 招聘具有丰富教学经验和专业知识的俄语教师。

2. 对教师进行培训，提高教师的教学水平和业务能力。

七、教材选用选用适合中学学生的俄语教材，同时结合实际教学情况，补充相关的教学资料和练习。

八、教学设施1. 配备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。

九、招生宣传1. 通过学校官网、公众号、家长会等渠道进行招生宣传。

黑大俄语1

黑大俄语11. 介绍黑大俄语1是哈尔滨工业大学（黑龙江省）开设的俄语课程之一，旨在提供学生基础的俄语语法、词汇和交流能力。

本课程适合初学者，无论是有意愿继续学习俄语专业，还是对俄语感兴趣的学生，都可以通过本课程打好俄语学习的基础。

2. 课程目标本课程的主要目标是帮助学生建立俄语学习的基本框架，并培养学生对俄语学习的兴趣和信心。

具体来说，课程目标包括：•掌握基础的俄语语法知识，包括名词、形容词、动词等的变格和变位规则；•学习俄语的基本词汇，能够理解和使用常见的俄语词汇；•培养基础的俄语听、说、读、写能力，能够进行简单的日常交流；•学习俄语的基本句型和表达，能够进行简单的阅读和写作。

3. 课程内容3.1 俄语语法课程将重点讲解俄语的基础语法知识，包括名词、形容词和动词的变格和变位规则。

学生将学习如何正确使用俄语的名词和冠词，并掌握形容词的格变化规则。

此外，还将学习常见动词的变位规则，并能够正确使用动词的不同时态。

3.2 俄语词汇在课程中，学生将学习基本的俄语词汇，包括常见的名词、动词和形容词。

学生将通过词汇的学习，扩大自己的词汇量，并能够初步理解和使用俄语文本。

3.3 俄语听力和口语课程将注重培养学生的俄语听力和口语能力。

通过听力练习和口语对话，学生将逐渐提高自己的俄语听力理解能力，并能够进行简单的日常交流。

3.4 俄语阅读和写作课程中将为学生提供一些简单的俄语文本，通过阅读和理解文本，学生将提高自己的阅读能力。

同时，课程还将对俄语的基本写作进行培训，让学生能够用俄语进行简单的书面表达。

4. 考核方式课程的考核方式一般包括课堂出勤、作业和考试。

具体的考核方式和比例将由任课教师在开课时进行说明。

5. 参考书目以下为本课程的一些参考书目：•《俄语语法》•《俄语词汇》•《俄语听力与口语训练》•《俄语阅读与写作》•《俄语学习指南》请学生根据自己的学习情况选购适合自己的参考书。

以上是对黑大俄语1的简要介绍，希望学生能够通过本课程打好俄语学习的基础，并能够喜欢上俄语学习。

各门小语种的课程简介

的语法知识，600-800个单词，进行简单对话
法语
• 法语共分为五个班，分别是赴法留学语言预科强化班、法语TEF考前强化班、法语全外教口语班、法语就业直通车（脱产）培训、全日制法语TEF 考试一体化班，下面将一一介绍：
赴法留学语言预科强化班
• 适学对象：零基础学员 • 教材：《简明法语教程》上下册，《德Fra bibliotekAPS审核培训班
• 适学对象：有200学时基础且有德国留学意向的学员
• 教材：内部教材 • 班级设置：精品小班制 • 学费：2480元 • 学时：60学时 • 培养目标：了解去德国驻北京大使馆
面签前的审核考试
德语全外教口语班
• 适学对象：有中级基础，想锻炼口语的学员
• 教材：《掌握德语口语》 • 班级设置：精品小班制 • 学费：1980元 • 学时：40学时 • 培养目标：可参加APS审核考试,也可
西班牙语
可分为中级西班牙语班、西班牙语直通车班、西班牙语全外教口语班、西班牙预科班、全日制西班牙语(脱产) 班
中级西班牙语培训
• 适学对象：学过基础的西班牙语课程，已掌握了1000左右词汇，仍想继续学习的学员
• 教材：《现代西班牙语》第二册，以及内部外教资料
• 课程设置：精品小班制 • 学费：2580元 • 课时：60学时 • 培训目标：可以参加DELE考试，证
• 班级设置：精品小班制 • 学费：7180元 • 学时：180学时 • 培养目标：可参加DELE考试，证书
全球通用。
全日制西班牙语脱产培训
• 适学对象：零基础且对西班牙语有浓厚兴趣者，或有出国意向的学员
• 教材：《现代西班牙语》1-3册《西班牙语三百句》，多媒体课件

大学俄语培训计划方案

大学俄语培训计划方案一、培训目标俄语，作为世界上重要的语言之一，其在国际关系、经济、文化以及学术领域的影响力日益增强。

为了适应国际化的发展趋势，提高学生的综合素质，促进其职业发展，本大学决定开设俄语培训课程。

本培训计划旨在使学生掌握俄语的基本语言知识、技能和应用能力，为他们今后的学术和职业生涯打下坚实的基础。

二、培训对象本培训计划面向全校学生开放，主要面向对俄罗斯语言和文化感兴趣，或者学习相关专业和未来职业需求的学生。

具体的招生对象包括俄罗斯语言专业的学生、对俄罗斯语言文化感兴趣的学生，以及有学习或工作需求需要掌握俄罗斯语的学生。

三、培训内容1. 语音、语调和语音语调训练：学生将通过系统训练学习俄语语音的发音规则和特点，并掌握正确的语音语调技巧，使其能够流利、自然地发音，并增加俄语的入门感受。

2. 常用词汇和基本句型的学习：学生将学习俄语中常用的词汇和基本句型，包括日常用语、常见场景的用语、基本交际用语等，使其能够在日常生活、学习、工作和社交中基本应对。

3. 语法知识的学习：学生将学习俄语的基本句式和语法知识，包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、语气、时态等，使其能够正确理解和运用俄语的语法知识。

4. 俄语听力和口语训练：学生将通过大量的听力训练和口语练习来提高俄语听力水平和口语表达能力。

通过模仿和练习，使其能够流利地听懂俄语，自如地表达自己的意见和看法。

5. 阅读和写作训练：学生将阅读各类俄语原版书籍、报纸、杂志和网络资料，积累词汇、学习语言表达和修辞技巧，提高阅读理解和写作水平。

6. 俄罗斯文化和社会常识：学生将学习俄罗斯的历史、人文地理、传统风俗、文化艺术、社会风貌等方面的知识，了解俄罗斯的传统和现实，增强对俄罗斯的认知和理解。

四、培训方式本培训计划采取多种方式进行教学，包括课堂教学、实践活动、网络学习和社会实践等。

1. 课堂教学：学生将在有经验的俄语老师的指导下，掌握俄语的基本知识和技能，通过讲解、练习、讨论和操练等方式进行学习。

俄语零起点精讲

俄语零起点精讲班第1讲讲义导论初学俄语的人经常问我一个问题：“俄语难不难学？”，在这里我告诉大家，只要你下功夫，踏踏实实地跟着老师的步伐走，那么俄语一点也不难学。

中国有句老话“有志者事竟成”，就像很多人认为的，这句话拿到现在来说显得有些“土”，但是这是你开始学习一门新的语言不可或缺的信仰。

下面我简单地介绍一下俄语课程的设置：一、课程规划：1、基础语音。

俄语中一共有33个字母，其中包括10个元音字母，21个辅音字母和2个无音字母。

在学习俄语字母的过程中，我们会学到一些简单的语音规则，例如：元音字母的弱化、清辅音字母的浊化、浊辅音字母的清化等等。

我们将结合简单的单词、句子以及对话等来展开该部分的学习。

2、基础语法。

俄语语法的学习是重点，也是难点。

其中包括动词变位、名词变格等等。

学好了俄语语法，就意味着你在俄语的学习中将战无不胜，游刃有余。

我们会结合实例来学习这一部分，尽量让大家在学习过程中不会感到吃力。

3、基本句型和场景对话。

在这一部分里我们会学习一些俄语的常用语和场景对话，对于各行各业的人来说，这一部分都是必须要掌握的。

学完这一部分之后你就可以和俄国朋友交流了。

4、商务俄语。

这一部分课程的开设主要是针对从事商务活动的朋友。

当然，考虑到大家的知识结构和词汇量，这一部分我只讲一些日常商务用语。

更深层次的课程我会根据需要酌情添加。

5、知识拓展。

这一部分我们会学习到更高层次的俄语，不仅仅是限于基础，这对大家继续提升语言层次会有很大帮助。

二、学习目标：1、掌握基本词汇。

2、掌握基本语法。

3、简单俄语交流。

三、所用教材：1、《俄语入门》外语教学与研究出版社2、《大学俄语——东方》外语教学与研究出版社导论部分我就讲这么多，我希望大家抱着认真踏实的态度来学习俄语，学习过程中要和老师互动，要学会简单地记笔记。

如果有问题的话欢迎及时反馈，我很乐意为大家解答。

最后送给大家四个字：坚持到底。

第三部分内容标准按照义务教育阶段俄语课程总体目标的要求，本《标准》对语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化素养等五个方面分别提出具体内容标准。

经贸俄语系课程表001

外427
5.6
大学体育
1
共体
东馆
23
大学体育
1
共体
东馆
23
7.8
军事理论**
法律基础思想道德修养*
1
3
金成吉
张晶
B217
B217
23
军事理论**
法律基础思想Leabharlann 德修养*13金成吉
张晶
B217
B217
23
9.10
星
期
六
1.2
3.4
5.6
7.8
合
计
学分
学时
备注：“*”为单周上课符号，“**”为双周上课符号。制表日期：2011年8月23日教务秘书（签字）：系主任（签字）：
大学英语（3）3
4
张景媛
赵业恒
林海涛
外404
外425
外427
大学英语（3）1
大学英语（3）2
大学英语（3）3
4
张景媛
赵业恒
林海涛
外404
外425
外427
5.6
7.8
9.10
星
期
三
1.2
基础俄语
5
王蕾
外519
23
基础俄语
5
潘宏宇
外521
23
3.4
大学计算机
3
大学计算机
3
5.6
大学英语英语（零基础）
4
外104
东北师范大学人文学院亚欧语言学院经贸俄语系课程表
2011－2012学年第一学期
院系(公章)2011年8月29日起实施
年级
2010年级1班俄语专业
2010年级2班俄语专业

北京大学对外汉语教学中心课程表（一）

初听下
4
1-2 文史 1-2 5-6
楼 209
3-4
1-2
五班
汉语加速 1
8
1-2
5-6
文史
3-4
1-2
文史楼
楼 117
117
口语初口 3 8
1-2 1-2 5-6
听力
初听下
4
3-4
1-2
六班汉语加速 1 8 1-2
5-6 7-8
3-4 俄文楼 113 1-2 俄文楼 113
俄文楼 203 俄文楼 107 1-2 俄文楼 107 俄文楼 203 3-4 勺园 2-601 1-2 文史楼 117 俄文楼 205
四教
四教 411
金粉红
306
十六班汉语冲刺 2 6 1-2
3-4 7-8 3-4 四教 511 张明莹
口语中口 3 6
1-2
5-6 1-2 四教 407
选修
8
十七班汉语飞翔 1 6 7-8 3-4
3-4
四教 502
口语高口 1 6 3-4
1-2
选修
8
1-2
四教
三教 310
309
王岳
路云李娟
4
1-2
1-2
4
7-8
7-8
勺园 9-525 勺园 9-523 勺园 9-527
斯坦福汉语 1 12 5-6 5-6 5-6 5-6
分校
03.？？ -05.？？
汉语 2 12 5-6 5-6 5-6
5-6
（？人）
勺园 9-527 勺园 9-525
新闻 10 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 勺园 9-527

外教培训课程表

外教培训课程表语文系列班级类型班级名称开课日期结束日期上课时间课程学费阅读写作三四年级2020.4.82020.8.7每周六：15：00-17：00181480语文培优五年级2020.4.82020.8.7每周六：9：00-11：00181480语文培优初一语文2020.4.82020.8.7每周日：13：00-15：00181980语文培优初二语文2020.4.82020.8.7每周日：15：00-17：00181980数学系列班级类型班级名称开课日期结束日期上课时间课程学费阅读写作六年级奥数2020.4.82020.8.7每周六：15：00-17：00181480数学培优初一数学2020.4.82020.8.7每周日：13：00-15：00181698数学培优初二数学2020.4.82020.8.7每周三：16：30-18：00181698数学培优初三数学2020.4.82020.8.7每周日：15：00-17：00181698 ///////英语系列班级类型班级名称开课日期结束日期上课时间课程学费阅读写作绘本英语2020.4.82020.8.7每周六：15：00-17：00181480英语培优少儿语音1级2020.4.82020.8.7每周日：13：00-15：00261980英语培优少儿入门级2020.4.82020.8.7每周三：16：30-18：00261980英语培优少儿基础及2020.4.82020.8.7每周日：15：00-17：00261980英语培优少儿进阶级2020.4.82020.8.7每周四：16：30-18：00261980新概念青少新概念1B2020.4.82020.8.7每周五：16：30-18：00261980新概念青少新概二册2020.4.82020.8.7每周日：15：00-17：00261980联系老师：王老师138******21培训地址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

二外俄语课程教案

一、课程概述课程名称：二外俄语课程课程性质：专业选修课学分：3学分学时：48学时适用专业：日语、韩语、法语、德语专业以及其他对俄语感兴趣的学生二、教学目标1. 使学生掌握基本的俄语语法知识，能够熟练运用俄语进行日常交流。

2. 提高学生的俄语听、说、读、写、译能力，使他们在专业领域中能运用俄语进行沟通和学术交流。

3. 培养学生的跨文化交际能力，使他们了解俄罗斯的文化、历史、社会等方面的知识。

4. 为学生提供进一步学习俄语的机会和打下扎实的俄语基础。

三、教学内容1. 俄语语音、字母、词汇、语法基本知识。

2. 俄语日常用语、表达方式、交际礼仪。

3. 俄语阅读理解、写作、翻译技巧。

4. 俄罗斯文化、历史、社会等方面的知识。

四、教学方法1. 采用情景教学法，模拟真实的俄语环境，让学生在实际情境中学习俄语。

2. 运用视听教学法，播放俄语电影、电视剧、歌曲等，提高学生的俄语听力水平。

3. 采用分组讨论、角色扮演等互动教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。

4. 利用网络资源，开展线上学习，拓宽学生的学习渠道。

5. 定期进行俄语角活动，增进学生之间的交流，提高他们的实际应用能力。

五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、参与活动等方面，占总评的40%。

2. 期中考试：测试学生的俄语基础知识、阅读理解、写作、翻译能力，占总评的30%。

3. 期末考试：全面测试学生的俄语听、说、读、写、译能力，占总评的30%。

4. 期末总成绩低于60分的学生，需参加补考。

补考成绩低于60分，则视为不合格。

5. 鼓励学生参加各类俄语竞赛，取得优异成绩者，可在期末总成绩中予以加分。

六、教学资源1. 教材：《俄语基础教程》、《俄语口语教程》等。

2. 辅助教材：《俄语语法》、《俄语阅读理解》、《俄语写作》等。

3. 网络资源：俄罗斯新闻网站、俄语学习网站、在线俄语课程等。

4. 影视资源：俄罗斯电影、电视剧、纪录片等。

语言学校教师课程表

语言学校教师课程表
简介
本文档提供了一个范例语言学校教师课程表，用于安排教师在一周内的课程安排。

该课程表可作为参考，可以根据实际情况进行调整。

课程表
注意事项
- 课程表中的时间段和班级名称仅供参考，请根据实际情况进
行调整。

- 请确保教师和学生的休息时间合理安排，避免过度劳累。

- 根据教学计划和学生需求，可以根据实际情况调整课程内容
和课时安排。

结论
通过合理的课程表安排，可以提高教师和学生的时间利用效率，帮助学习者更好地掌握语言知识。

以上只是一个示例课程表，具体
的教学安排应根据实际情况进行调整。

祝愿你们的教学工作顺利！。

外国语学院课程表

外国语学院课程表
星期
一
二
三
四
五
六
节次
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
2006
英语06本1
科目
综合
英语
续延红1#410
英语
学科
教学论王晓涛3#401
第二
外语
（日语）王宝童3#403
普通
语言学高俊梅3#401
英美文学（三）周莉丽
1#410
1#410
综合英语
张婧
4#语音室（3）
俄语
郭佳佳
3#403
普通
语言学高俊梅3#401
论文
写作
续延红1#201
俄语
郭佳佳
1#201
综合英语
张婧
1#410
教师
地点
2009
英语09专升本1
科目
第二外语（俄语）
郭佳佳
3#403
普通语言学
宋志宇
3#三层语音室
英语简史
张丽丽
1#303
英美文学（一）张艳芳3#401
心理学
闫丽英
1#206
英语
阅读
郭卉青
1#202
英美
概况
外教二

俄语专业教学大纲

俄语专业函授（业余）本科教学大纲目录《俄语快速阅读》教学大纲 (1)《综合俄语》教学大纲 (4)《中级俄语听力》教学大纲 (7)《俄语快速阅读》教学大纲 (16)《俄罗斯文学史》教学大纲 (19)《二外（英语）》教学大纲 (21)《翻译》教学大纲 (28)《苏联文学》教学大纲 (31)《俄语写作》教学大纲 (33)《俄语教法》教学大纲 (35)《俄罗斯文化》教学大纲 (37)《经贸俄语》教学大纲 (40)《俄语口译》教学大纲 (42)《俄语语言学概论》教学大纲 (45)《俄语快速阅读》教学大纲一、课程类别专业必修课二、教学目的《俄语快速阅读》是俄语专业学生的专业必修课程。

该课程给学生提供大量不同题材、不同体裁的文章，旨在培养学生俄语阅读、理解能力以及分析、思考、判断和评价的综合思维能力，培养学生速读及查阅工具书的能力。

通过阅读巩固所学语言材料、扩大学生的俄语词汇量、增进对俄罗斯国情的了解、拓宽知识面，并最终提高学生的综合语言素质，促进相关学科的学习。

三、开课对象俄语专业函授（业余）本科四、学时分配总学时：120 其中面授：30学时自学：90学时五、教学内容的基本要求、重点和难点第一部分：1.大学生活1.1 必须掌握所阅读文章中的重点词汇、短语1.2 掌握文章中出现的语法1.3 了解俄罗斯大学生校园学习、生活的情况，他们的性趣、爱好、追求2.青年理想2.1 必须掌握所阅读文章中的重点词汇、短评2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解俄罗斯当代青年人的追求、理想及社会所赋予他们的使命3.童话3.1 必须掌握所阅读的俄罗斯的童话故事中的重点词汇、短评，并能背诵一~五篇，能讲给他人听。

3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解简单了解俄罗斯童话故事的特点及与中国童话的异同4.文学4.1 必须掌握所阅读的文学作品及文学史方面文章中的重点词汇、短语4.2 掌握作者的生平及其主要作品4.3 了解俄罗斯文学发展的历史5.戏剧5.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯戏剧方面文章中的重点词汇、短语5.2 掌握文章中出现的语法5.3 了解俄罗斯戏剧与中国戏剧的异同6.幽默、讽刺小品、笑话6.1 必须掌握幽默、讽刺小品、笑话中的语言技巧及其中的成语、谚语、俗语6.2 掌握俄罗斯此类作品在语法、修辞上的特点6.3 了解常用的成语、谚语、俗语第二部分：1.饮食1.1 必须掌握所阅读的有关中国及俄罗斯饮食方面的文章中的重点词汇、短语1.2 掌握中国及俄罗斯主要的食品名称1.3 了解中俄饮食习惯、饮食文化的异同2.电影2.1 必须掌握所阅读的有关电影作品及电影人方面的文章中的重点词汇、短语2.2 掌握文章中出现的语法2.3 了解中国、俄罗斯及世界电影方面的知识3.音乐3.1 必须掌握所阅读的有关音乐、音乐知识方面的文章中的重点词汇、短语3.2 掌握文章中出现的语法3.3 了解音乐知识、音乐人、音乐文化、音乐发展史。

学校增加俄语课程方案模板

一、方案背景随着我国与世界各国的交流日益密切，掌握多一门外语已成为提高学生综合素质、拓宽国际视野的重要途径。

为响应国家“一带一路”倡议，培养学生的跨文化交际能力，我校拟增加俄语课程，以下为具体方案。

二、课程目标1. 培养学生具备一定的俄语听、说、读、写能力，能够进行基本的日常交流。

2. 提高学生的跨文化意识，了解俄罗斯的历史、文化、风俗习惯。

3. 增强学生的国际竞争力，为未来就业和出国留学奠定基础。

三、课程设置1. 课程名称：基础俄语2. 课程性质：公共选修课3. 课程学时：每周2课时，共计32课时4. 课程内容：（1）俄语语音、语法基础知识（2）俄语日常用语及常用词汇（3）俄语阅读理解（4）俄语写作及口语练习（5）俄罗斯文化知识介绍四、师资力量1. 招聘具有丰富教学经验和良好口碑的俄语教师。

2. 邀请俄罗斯籍教师或具有海外留学背景的教师担任兼职教师。

3. 定期组织教师参加国内外俄语教学培训，提高教师的教学水平。

五、教学资源1. 购置俄语教材、教学课件、教学软件等教学资源。

2. 建立俄语学习交流群，方便学生课后讨论、交流。

3. 联合俄罗斯高校，开展线上或线下俄语角活动，为学生提供实践机会。

六、课程考核1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、课堂讨论等。

2. 期末考试（70%）：包括笔试和口试，笔试主要考察学生的语法、词汇和阅读理解能力，口试主要考察学生的口语表达能力和听力理解能力。

七、实施步骤1. 制定课程计划，明确课程目标、内容、学时等。

2. 招聘和培训教师，确保教学质量。

3. 购置教学资源，完善教学设施。

4. 开设课程，组织教学活动。

5. 定期检查课程实施情况，对存在的问题进行整改。

八、预期效果1. 提高学生的俄语水平，为学生提供更多的就业和留学机会。

2. 增强学生的跨文化交际能力，拓宽学生的国际视野。

3. 提升学校的国际化水平，为我国“一带一路”倡议贡献力量。

九、总结通过增加俄语课程，我校旨在培养学生的综合素质，提高学生的国际竞争力。

北外俄语本科课程设置

课程编号：RR1001课程名称：俄语语音课程类别：必修开设年级：一年级（上，共6周）教学时数：周学时：16 总学时：96学分：1教学目的：了解俄语语音、语调的基本知识，掌握标准的发音和语调及正确书写规则。

教学内容：1.俄语元音、辅音和音组的发音、书写规则。

2.重音和词的节律。

3.六种调型。

教学要求：要求学生语音、语调正确。

授课方式：讲解、示范、训练、答疑。

采用教材：《大学俄语》（东方）第一册丁树杞主编参考教材：《基础俄语》第一册北外俄语系编考核方式：语音阶段结束搞一次语音测验。

题型：读字母、音组、句子、小课文；听写音组、单词、句子、小短文；填空（语法）、译句子。

课程编号：RR1002课程名称：实践俄语（I）课程类别：必修开设年级：一年级（上）教学时数：周学时：9 总学时：108学分：10教学目的：1.巩固学生已掌握的俄语语音规则和书写规则，打下扎实的语音、语调的基本功。

2.在语音、语法、词汇练习相结合的基础上，培养学生最基本的听说读写技能和初步的言语交际能力，掌握基础语法知识。

教学内容：语法方面：1.名词变格的意义及三种变格法。

2.动词时体的基本概念和用法。

3.形容词、代词和顺序数词的变格法。

词汇方面：围绕自我介绍、家庭、朋友、学校等专题的最基本词汇及句型。

教学要求：1.要求学生正确朗读所学课文，语音、语调基本正确。

2.积极掌握约800个单词及一定数量的基本句型。

3.熟练掌握所学范围内的词形变化，词的一致关系等基本词法规则。

4.听懂教师课堂用语。

5.在所学教材范围内能就指定的题目进行简短对话和叙述。

语法及用法错误不超过总词量的4%-6%。

6.学生课前预习，课上专心听讲，课后复习，每周完成教材所规定的笔头作业。

7.每课书后有一次小测验。

授课方式：讲解，示范，答疑，言语训练（造句、联句、读课文、回答问题、翻译、转述、情景对话、听写等）采用教材：1.《大学俄语－东方》第一册丁树杞主编2.《基础俄语》第一册丁树杞主编3.《俄语》第一册黑大俄语系编4.《大学俄语教程》第一册上外俄语系编考核方式：1.教学情况通过期中考试（120分钟），期末考试（120分钟）和平时测验等形式，包括口试、笔试，以及语音阶段结束后的语音测验。

中学俄语课程班策划书3篇

中学俄语课程班策划书3篇篇一《中学俄语课程班策划书》一、课程背景随着全球化的发展和国际交流的日益频繁，俄语作为一门重要的国际语言，具有广阔的发展前景。

为了满足学生对俄语学习的需求，提高学生的语言综合能力，特开设中学俄语课程班。

二、课程目标1. 培养学生对俄语的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性。

2. 使学生掌握俄语的基本语法、词汇和听说读写技能，具备初步的俄语交际能力。

3. 拓宽学生的国际视野，了解俄罗斯的文化、历史和社会背景。

4. 为学生未来进一步学习俄语或从事与俄语相关的工作打下坚实的基础。

三、课程内容1. 俄语语音：系统学习俄语的发音规则，掌握准确的发音。

2. 俄语基础语法：包括名词、动词、形容词、副词等的用法和变化规则。

3. 俄语词汇：学习常用词汇，扩大词汇量。

4. 俄语听说：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

5. 俄语阅读：阅读简单的俄语文章，培养阅读理解能力。

6. 俄语写作：学习俄语写作基本技巧，能够进行简单的写作表达。

7. 俄罗斯文化：介绍俄罗斯的文化传统、风俗习惯、艺术等方面的知识。

四、教学方法1. 采用多种教学方法，如讲授法、演示法、练习法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 利用多媒体教学资源，如图片、视频、音频等，增强教学的直观性和趣味性。

3. 组织学生进行课堂互动、小组合作学习等活动，培养学生的合作能力和语言运用能力。

4. 鼓励学生积极参与课外俄语学习活动，如俄语角、俄语竞赛等，提高学生的实践能力。

五、教学安排1. 课程周期：[具体时长]2. 教学时间：[具体时间段，如每周[X]节课，每节课[X]分钟]3. 教学地点：[具体教室或场所]六、教师团队1. 招聘具有专业俄语背景和教学经验的教师担任课程班教师。

2. 教师具备扎实的俄语语言功底和教学能力，能够有效地组织教学活动。

3. 定期组织教师进行培训和交流，提高教师的教学水平。

七、教学评估1. 采用多种评估方式，如课堂表现评估、作业评估、考试评估等，全面评价学生的学习情况。

俄语培训部培训计划表模板

俄语培训部培训计划表模板培训主题：俄语培训时间：2022年1月1日至2022年5月1日培训目标：1. 提高学员的俄语听说读写能力；2. 增强学员的俄语交流能力；3. 帮助学员更好地理解俄语语法和表达方式；4. 培养学员对俄语文化的兴趣和了解。

培训内容：阶段一：俄语基础知识学习1. 了解俄语语音和字母；2. 学习基本的日常用语和问候语；3. 掌握数字、时间和日期的表达方式；4. 学习俄语的基本句型和语法规则。

阶段二：俄语日常交流1. 学习日常生活中的常用词汇和短语；2. 练习日常生活对话和场景模拟；3. 学习电话、邮件和面对面交流的俄语表达；4. 掌握商务会议和社交场合的俄语交流技巧。

阶段三：俄语阅读和写作能力1. 阅读俄语文学名著和报纸杂志，提高阅读理解能力；2. 练习书面俄语表达和写作，如邮件、日记、文章等；3. 学习俄语的修辞手法和表达技巧；4. 阅读俄语文化名人作品，了解俄罗斯文化和历史。

阶段四：俄语听力和口语训练1. 听取俄语新闻和广播，提高听力理解能力；2. 进行俄语听力练习和模拟对话；3. 学习俄语口语表达和口语交际技巧；4. 通过影视节目和音乐学习俄语口语表达和听力。

培训方式：1. 每周一次面对面课堂教学；2. 每周一次线上课程学习和练习；3. 每周一次课后作业和测验；4. 不定期举办俄语文化体验活动和外教授课。

培训师资：1. 拥有丰富俄语教学经验的资深教师；2. 俄语本土母语教师；3. 外籍俄语教师和文化交流专家；4. 各类俄语培训教材和学习资源。

培训评估：1. 定期进行俄语听说读写的考核和评估；2. 每个阶段结束进行期中或期末考试；3. 根据学员学习情况和测试成绩进行个性化辅导和反馈；4. 不定期进行俄语口语演讲和书面作文比赛。

培训考核：1. 出勤率不低于80%；2. 考试成绩达到及格线；3. 参与文化体验活动和课外学习任务；4. 通过口语演讲和书面作文比赛。

以上为俄语培训计划表，希望能够帮助学员在俄语学习中取得更好的成绩，提高俄语交流能力，增进对俄语文化的了解和热爱。

基础俄语授课计划

3)Текст
2
Выучить слова и текст
7
8
4)Упражнение
5)Речевой этикет
2
Повторение
7
9
УРОК4
1)Фонетика и письмо
(л,ц,ш,ж,й,я,ё,ю,е)
2
Написать буквы
8
10
2)Интонация
3)Грамматика
6) Текст и упражнение
2
Выучить текст и делать упражнение
16
36
ПОВТОРЕНИЕⅠ
2
Делать упражнение
17
37
ПОВТОРЕНИЕⅡ
2
Делать упражнение
17
38
ПОВТОРЕНИЕⅢ
2
17
39
ПОВТОРЕНИЕⅣ
2.因语音室及多媒体教室的安排问题，在实际教学过程中，本授课计划的授课顺序略有调整。
3.教学内容：本学期课程主要包括语音语调、语法、言语训练、礼貌用语和国情文化等内容。语音部分讲授俄语字母书写规则和基础语音知识，其中包括33个字母、42个语音和6个基本调型，使学生掌握正确的书写和发音规则；语法部分主要讲授名词和代词的性、数、格的变化和动词的时态及变位等语法规则；言语训练包括句型、对话和课文三个部分，教授词汇1000个左右，要求熟练掌握常用词汇600个左右，口头练习始终贯彻情景性和交际性原则；讲授日常生活及一般国情、社会、文化等题材范围内常用的词语和句式，发展听、说、读、写的复合型言语技能。
2
Делать упражнение

国际商务俄语等级考试初级培训方案

商务俄语（初级）培训方案
第一部分说明
一、本方案是商务俄语（初级）培训的依据。

二、培训可采用面授，自学等形式，各地培训中心可视培训对象情况组配使用。

三、各地培训中心应根据学员基础，以课时分配结构为基础合理调整课时，规模与结构，以取得良好的培训效果。

四、本项培训使用指定教材为高等教育出版社发行，孙淑芳主编的《商务俄语初级教程》。

第二部分培训范围
本教程共分为两部分：
一、语音部分：
元音的书写及拼读
辅音的书写及拼读
字母与音组的读音变化
基本调型的读法与应用
二、基础部分：
基本礼仪：问候、迎接、送行、相识
业务接待：宾馆、餐饮、购物、邮局、医院、银行、娱乐、交通、电话、服务、广告
商务洽谈：价格、供货、运输、对外贸易、商务谈判、海关检查、
参观考察：展览会、参观公司
经贸文件：商务信函、贸易合同
第三部分面授课时配比。