发展心理学三级历年真题
发展心理学的考试题目及答案
发展心理学的考试题目及答案发展心理学是一门研究人类从出生到死亡整个生命周期中心理发展变化的科学。
以下是一套发展心理学的考试题目及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是哪个年龄段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任B. 自主性发展C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C4. 以下哪个不是发展心理学的研究方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室观察D. 个案研究答案：C5. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突与肛门有关？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 发展心理学中的_________是指个体在不同年龄阶段表现出的稳定的心理特征和行为模式。
答案：发展阶段7. 根据皮亚杰的理论，儿童在_________阶段开始能够进行逻辑思考。
答案：形式运算8. 埃里克森认为，婴儿期的主要发展任务是_________信任感的建立。
答案：基本9. 发展心理学中的_________研究是指在不同时间点对同一组个体进行研究。
答案：纵向10. 弗洛伊德的心理发展理论中的_________期是个体性心理发展的最初阶段。
答案：口腔三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述发展心理学研究的重要性。
答案：发展心理学研究对于理解个体在不同生命阶段的心理变化至关重要。
它帮助我们了解儿童如何学习、青少年如何形成自我认同、成年人如何适应社会角色变化等。
此外，它还为教育、心理健康、社会政策等领域提供了理论基础和实践指导。
12. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的认知特点。
答案：在前运算阶段，儿童的思维是直观的，他们还不能进行逻辑运算。
发展心理学历年真题及答案解析三级
发展心理学历年真题及答案解析（三级）2008-5(1/11)皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。
单选(A)先天的成熟(C)后天的经验(D)吸吮参考答案：B??? 举一反三：?皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作．即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。
(2/11)艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。
单选(A)希望品质(B)意志品质?(C)目标品质参考答案：D??? 举一反三：?艾里克森人格发展八阶段论：①婴儿前期（0~2 岁）：获得信任感，克服怀疑感，希望品质。
②婴儿后期（2~4 岁）：获得自主感，克服羞耻感，意志品质。
③幼儿期（4~7 ）获得主动感，克服内疚感，目标品质。
④童年期（7~12 岁，小学阶段）：获得勤奋感，克服自卑感，能力品质。
⑤青少年期（12~18 岁，青春期）：形成角色同一性，防止角色混乱，诚实品质。
⑥成人早期（18~25 岁）：获得亲密感，避免孤独感，爱的品质。
⑦成年中期（25~50 岁）：获得繁衍感，避免停滞感，关心品质。
⑧成年后期（50 岁以后）：获得完善感，避免失望或厌恶感，智慧贤明品质。
(3/11)自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。
单选(A)能有自己独特的感受(B)能意识到自己的存在?(C)能将自己作为活动的主体来认识参考答案：D??? 举一反三：?客体我自我意识的出现是个体自我意识发展的第一次飞跃。
表现为：①婴儿开始把自己作为客体来认知。
②能运用人称代词“你、我、他”称呼自己和他人。
(4/11)幼儿游戏主要是一种( )。
单选(A)互动游戏(B)实物游戏?(C)规则游戏参考答案：D??? 举一反三：?象征性游戏是以幼儿的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。
象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。
补充知识：【童年期及以后，主要是规则性游戏】(5/11)口头言语发展的关键时期是( )。
单选(A)婴儿晚期(B)童年期?(D)婴儿早期参考答案：C??? 举一反三：?幼儿期是口头言语发展的关键期，也是人生获得语言的一个非常重要的时期。
发展心理学第三版考试题及答案
发展心理学第三版考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是人类的哪个方面？A. 心理发展B. 身体健康C. 社会关系D. 经济状况答案：A2. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D4. 以下哪个不是发展心理学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 演绎法答案：D5. 根据弗洛伊德的精神分析理论，哪个阶段的冲突解决不好可能导致成年后的神经症？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
答案：科尔伯格的道德发展阶段理论将道德发展分为三个层次，每个层次包含两个阶段。
第一层次是前习俗水平，包括惩罚和服从定向阶段以及工具性的相对主义定向阶段。
第二层次是习俗水平，包括好孩子定向阶段和维护社会秩序定向阶段。
第三层次是后习俗水平，包括社会契约定向阶段和普遍的伦理原则定向阶段。
2. 描述维果茨基的社会文化理论对儿童发展的影响。
答案：维果茨基的社会文化理论强调社会互动在儿童发展中的重要性。
他认为儿童通过与更有知识的他人的互动，逐渐内化社会文化工具和符号系统，从而实现认知发展。
这种“近发展区”的概念表明，儿童在成人或更有能力的同伴的指导下，能够完成超出他们独立能力的任务。
3. 解释什么是“关键期”以及它在发展心理学中的意义。
答案：关键期是指在个体发展的某个特定阶段，外部环境对个体发展有特别显著的影响。
在这个阶段，个体对某些刺激特别敏感，错过了关键期，某些能力的发展可能就会受到限制或无法完全发展。
例如，语言习得的关键期通常被认为是儿童早期。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述婴儿期依恋的形成及其对个体后期发展的影响。
jc03发展心理学测试题及答案
jc03发展心理学测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究个体从出生到死亡的整个生命过程中的心理变化和发展。
（）A. 正确B. 错误2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于具体运算阶段。
（）A. 正确B. 错误3. 埃里克森的心理社会发展理论认为，青春期的主要发展任务是建立自我同一性。
（）A. 正确B. 错误4. 维果茨基的社会文化理论强调了社会互动在个体认知发展中的重要性。
（）A. 正确B. 错误5. 弗洛伊德的心理分析理论认为，人格的发展主要受到潜意识冲突的影响。
（）A. 正确B. 错误6. 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，儿童的道德判断能力会随着年龄的增长而逐渐成熟。
（）A. 正确B. 错误7. 婴儿期的依恋类型会影响儿童后期的社会行为和人际关系。
（）A. 正确B. 错误8. 儿童的道德发展与他们的认知发展水平无关。
（）A. 正确B. 错误9. 根据布鲁纳的学习理论，儿童的学习是通过发现和探索来实现的。
（）A. 正确B. 错误10. 认知发展和道德发展是相互独立的，没有直接联系。
（）A. 正确B. 错误二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些因素会影响儿童的心理发展？（）A. 遗传B. 环境C. 教育D. 社会文化2. 根据埃里克森的理论，以下哪些阶段是儿童发展的关键时期？（）A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 亲密与孤立3. 皮亚杰的认知发展阶段包括以下哪些？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 以下哪些理论强调了社会互动在儿童发展中的作用？（）A. 皮亚杰的认知发展理论B. 维果茨基的社会文化理论C. 弗洛伊德的心理分析理论D. 埃里克森的心理社会发展理论5. 以下哪些因素会影响儿童的道德判断能力？（）A. 认知发展水平B. 社会文化背景C. 家庭环境D. 个人经验三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论的主要观点。
心理咨询师三级真题 (3)
心理咨询师三级真题一、选择题1.下面哪个是人类最基本的情绪？ A. 愤怒 B. 快乐 C. 担心 D. 无聊2.心理学家认为，发展心理学在人类生命周期中起到了重要作用的是：A. 十几岁时B. 二十几岁时C. 三十几岁时D. 四十几岁时3.以下哪个是常见的自我实现需求？ A. 物质需求 B. 社交需求 C. 个人成长需求 D. 安全需求4.哪种心理疾病是由于精神因素导致的身体症状？ A. 抑郁症 B. 焦虑症C. 强迫症D. 躁狂症5.以下哪种心理治疗方法是以解释患者潜意识中的冲突来消除病症的？A. 认知行为疗法B. 系统疗法C. 分析疗法D. 行为疗法二、问答题1.请简述自主性的概念以及在咨询过程中的意义。
自主性指个体根据自身需求、兴趣和价值观进行自主选择和行动的能力。
在咨询过程中，自主性允许咨询者更好地了解自己的内心需求和目标，以便做出积极改变并实现个人成长。
咨询师应该尊重和促进咨询者的自主性，帮助他们在咨询过程中发现自己的潜力和掌握解决问题的技能。
2.请简要介绍一下社会认知理论。
社会认知理论认为个体通过观察和模仿他人来学习和获得知识。
它强调个体在社会环境中获取信息、解释信息和构建知识的过程。
社会认知理论认为人们对自己和他人行为的理解直接影响其自我概念和人际互动。
在心理咨询中，社会认知理论可以帮助咨询师理解咨询者的思维方式和对他人行为的解释，从而更好地帮助他们解决问题和改变行为。
3.请简要说明认知行为疗法的基本原理和应用方法。
认知行为疗法认为人们的情绪和行为是由于对事件的解释和评价而产生的，而不是由于事件本身。
它的基本原理是通过认知重构来改变患者的不良思维模式和行为方式，从而改善他们的心理健康状况。
在实践中，认知行为疗法通常包括以下几个步骤：首先，帮助患者识别和了解他们的不良思维模式和行为习惯；然后，通过引导患者进行反思和重新评估来改变这些不良思维和行为；最后，鼓励患者在日常生活中实践新的思维和行为方式，并对其进行反馈和支持。
发展心理学的试题及答案
发展心理学的试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是个体的哪些方面？A. 行为模式B. 心理发展C. 社会适应D. 以上都是2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 获得自主性C. 发展主动性D. 形成信任感4. 在发展心理学中，以下哪项不是婴儿期的依恋类型？A. 安全依恋B. 焦虑依恋C. 回避依恋D. 依赖依恋5. 以下哪个因素不是影响儿童语言发展的因素？A. 遗传B. 社会环境C. 家庭背景D. 营养状况二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述维果茨基的社会文化理论对儿童认知发展的影响。
7. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论中的“性器期”。
8. 解释什么是“关键期”概念，并举例说明其在儿童发展中的重要性。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述婴儿期的依恋对个体未来心理发展的影响。
10. 阐述青少年期的自我中心主义现象及其对个体发展的意义。
答案：1. D2. C3. A4. D5. D6. 维果茨基的社会文化理论认为，儿童的认知发展是在社会互动和文化工具（如语言）的影响下进行的。
儿童通过与更有知识的他人的互动，逐渐内化社会共享的认知结构。
7. 弗洛伊德的性器期通常发生在3至6岁之间，是儿童心理发展的一个阶段，孩子开始对性别差异产生兴趣，并可能表现出对异性父母的情感依恋。
8. 关键期是指在个体发展的某个特定时期，对某些能力或行为的获得特别敏感。
例如，语言习得的关键期通常被认为是在儿童早期，错过这个时期，语言学习将变得困难。
9. 婴儿期的依恋对个体未来的心理发展具有深远影响。
安全依恋的儿童通常在成年后有更好的社交能力和情感调节能力，而不安全的依恋可能导致情感问题和人际关系困难。
心理咨询师三级理论知识(发展心理学)模拟试卷6(题后含答案及解析)
心理咨询师三级理论知识（发展心理学）模拟试卷6(题后含答案及解析)题型有：1. 职业道德基础理论与知识部分 2.职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1．童年期的年龄范围是()。
A．3岁～6岁B．7岁～12岁C．13岁～15岁D．16岁～18岁正确答案：B2．童年期儿童的主导活动是()。
A．运动B．学习C．劳动D．游戏正确答案：B解析：童年期儿童以学习为主导，其主要任务是通过学校教学系统地掌握学习方法和学习态度，学会学习。
3．学生学习的一般特点是()。
A．以学习直接经验为主B．必须在教师的指导下进行C．具有主动性D．具有自由性正确答案：B解析：学生学习的一般特点是：以学习间接经验为主，必须在教师的指导下进行，具有一定程度的被动性和强制性。
4．小学阶段的儿童的数字记忆广度()。
A．远低于成人B．远高于成人C．略高于成人水平D．已经与成人水平接近正确答案：D5．小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为()。
A．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位B．机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C．意义记忆的效果逐年降低D．机械记忆的效果逐年降低正确答案：A6．一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学()。
A．三年级B．四年级C．五年级D．六年级正确答案：B解析：小学生思维发展的质变期或“关键年龄”，一般认为是在小学四年级(约10～11岁)。
如教育条件适当，这个关键年龄可以提前到三年级。
反之，如果没有良好的教育条件，这个“关键年龄”也可能推迟。
7．童年期思维的基本特征是()。
A．以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡正确答案：B8．童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在()。
发展心理学考试及答案
发展心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 发展心理学主要研究的是人类发展的哪个阶段？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 下列哪项不是埃里克森心理社会发展理论中的阶段？A. 信任对不信任B. 自主对羞愧C. 勤奋对自卑D. 亲密对孤独答案：A4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段的冲突是“肛门期”？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-11岁答案：B5. 儿童语言发展的关键期通常被认为是在哪个年龄段？A. 0-2岁B. 2-4岁C. 4-6岁D. 6-8岁答案：B6. 青少年期的个体通常面临哪些发展任务？A. 建立自我认同B. 形成亲密关系C. 职业选择D. 所有以上选项答案：D7. 成年期的发展任务不包括以下哪项？A. 维持身体健康B. 建立稳定的家庭关系C. 完成职业发展D. 形成亲密关系答案：D8. 根据科尔伯格的道德发展理论，哪个阶段的个体会根据社会规范和法律来判断行为的对错？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 超习俗水平答案：B9. 老年人面临的主要发展任务是什么？A. 退休生活的适应B. 身体健康的维护C. 人际关系的调整D. 所有以上选项答案：D10. 下列哪项不是发展心理学研究的方法？A. 纵向研究B. 横向研究C. 实验室研究D. 个案研究答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 发展心理学研究的内容包括哪些方面？A. 认知发展B. 社会性发展C. 情感发展D. 道德发展答案：ABCD2. 婴儿期的主要发展任务包括哪些？A. 建立信任感B. 形成自主性C. 获得物体永久性的概念D. 学习语言答案：AC3. 青少年期的心理社会发展任务包括哪些？A. 形成自我认同B. 建立亲密关系C. 职业选择D. 形成道德观念答案：ABC4. 成年期的发展任务包括哪些？A. 维持身体健康B. 建立稳定的家庭关系C. 职业发展D. 适应退休生活答案：ABCD5. 老年人面临的挑战包括哪些？A. 身体健康的维护B. 人际关系的调整C. 适应退休生活D. 面对死亡的恐惧答案：ABCD三、简答题（每题5分，共4题，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。
发展心理学试题及答案
发展心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学主要研究的是哪个阶段的心理发展？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青少年期D. 成年期答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 下列哪项不是埃里克森心理社会发展理论中的阶段？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 忠诚与公平答案：D4. 根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个结构在青春期最为活跃？A. 本我B. 自我C. 超我D. 现实我答案：C5. 下列哪项是维果茨基的社会文化理论强调的？A. 内在动机的重要性B. 社会互动在认知发展中的作用C. 遗传在个体发展中的作用D. 个体独立解决问题的能力答案：B6. 婴儿期依恋类型中，哪种类型被认为对儿童后期发展最为有利？A. 焦虑-回避型B. 焦虑-抵抗型C. 安全型D. 不确定型答案：C7. 科尔伯格的道德发展理论中，哪个阶段的儿童开始考虑行为的道德价值？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 社会契约水平答案：C8. 在埃里克森的心理社会发展理论中，“自主与羞愧”阶段通常发生在哪个年龄？A. 1.5至3岁B. 3至5岁C. 6至11岁D. 12至18岁答案：B9. 下列哪项不是发展心理学研究的内容？A. 认知发展B. 情感发展C. 社会发展D. 疾病发展答案：D10. 根据皮亚杰的理论，儿童在哪个阶段开始使用逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的“具体运算阶段”的特点。
答案：在具体运算阶段（7至11岁），儿童开始能够进行逻辑思考，但这种思考仅限于具体或熟悉的情境。
他们能够理解守恒概念，即物质或体积在形状改变时不会改变其总量。
2017年心理咨询师三级考试《发展心理学》真题及答案
2017年心理咨询师三级考试《发展心理学》真题(总分100, 考试时间90分钟)童年期的心理发展1. 在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。
A 善于交往，易于合作B 学习成绩好C 安静，顺从D 独立活动能力强，有主见答案:C本题旨在考查考生对发展心理学中儿童同伴关系发展的掌握情况。
研究者根据在同伴交往中的人气特点将儿童分为三种：(1)受欢迎的儿童学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。
(2)不受欢迎的儿童。
不受欢迎的儿童往往具有攻击性，对人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神，常出一些不良主意和恶作剧。
(3)受忽视的儿童。
受忽视的儿童往往表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性，既不为同伴所喜欢，也不被同伴所讨厌。
影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种，基本的因素是儿童本人的社会交往能力。
因此，教育者要培养儿童的社会交往技能，掌握同伴交往策略，指导儿童改变影响同伴接纳的缺点，改善人气特点。
2. "抑制欲望的即时满足，学会等待"，是指儿童自我控制能力中的( )。
A 自我调整B 自主满足C 延迟满足D 自我约束答案:C本题旨在考查考生对发展心理学中自我控制能力的发展的掌握情况。
延迟满足是指，抑制欲望的即时满足，学会等待。
研究者罗滕伯格先生先让被试者完成某项实验任务，并给予奖品。
可供儿童自主选择的奖品有两种，一种是当时即可拿到的小奖品，另一种是更好的奖品，但要等到第二天才可以得到。
结果发现6-8岁儿童中有1/3、9-11岁的儿童中有1/2选择等待，而12-15岁的儿童几乎都愿意等待。
这说明，童年期儿童延迟满足能力随年龄增长二有显著提高。
3. 童年期思维的基本特点包括( )。
A 经历一个思维发展的质变过程B 没有发生质变C 不能摆脱形象性的逻辑思维D 逻辑思维可以摆脱形象答案:A,C本题旨在考查考生对发展心理学中童年期思维特点的掌握情况。
按照皮亚杰的理论，童年期的思维处于具体运算阶段。
发展心理学考试试题答案
发展心理学考试试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学研究的主要内容是个体从出生到死亡的整个生命过程中的心理发展变化。
A. 正确B. 错误答案：A2. 婴儿期是个体语言能力发展的关键期。
A. 正确B. 错误答案：A3. 青春期的个体在情绪调节方面通常比儿童期更为成熟。
A. 正确B. 错误答案：B4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是建立自我同一性。
A. 正确B. 错误答案：A5. 老年人的记忆力普遍比年轻人差。
A. 正确B. 错误答案：A6. 婴儿的依恋类型对其未来的人际关系发展有重要影响。
A. 正确B. 错误答案：A7. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段能够理解守恒概念。
A. 正确B. 错误答案：A8. 青少年期的个体在道德推理方面通常处于科尔伯格的后习俗水平。
A. 正确B. 错误答案：B9. 成年期的个体在智力发展上通常达到顶峰后开始逐渐下降。
A. 正确B. 错误答案：A10. 老年人的创造力普遍比年轻人差。
A. 正确B. 错误答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 发展心理学的研究方法包括（）。
A. 纵向研究B. 横向研究C. 横断研究D. 混合设计研究答案：ABD2. 婴儿期的主要发展任务包括（）。
A. 建立信任感B. 形成自主性C. 获得主动性D. 建立自我同一性答案：AB3. 青春期的个体在认知发展上通常处于（）。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D4. 老年人在心理发展上可能面临的挑战包括（）。
A. 记忆力下降B. 处理速度减慢C. 创造力增强D. 情绪调节能力下降答案：ABD5. 影响个体心理发展的因素包括（）。
A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会文化因素D. 教育因素答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述婴儿期的主要发展任务。
答案：婴儿期的主要发展任务包括建立信任感、形成自主性、获得主动性。
发展心理学考试及答案
发展心理学考试及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 发展心理学主要研究的是个体从出生到死亡的整个生命过程中的心理变化和发展。
以下哪个阶段不属于发展心理学的研究范畴？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 老年期答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期面临的主要冲突是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 勤奋与自卑D. 同一性与角色混乱答案：D4. 下列哪项不是弗洛伊德心理性欲发展阶段的内容？A. 口腔期B. 肛门期C. 性器期D. 社会期答案：D5. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的发展是通过什么实现的？A. 自我指导B. 社会互动C. 内在动机D. 外部奖励答案：B6. 婴儿期依恋类型中，安全型依恋的特点是？A. 母亲离开时焦虑，母亲回来后拒绝接触B. 母亲离开时不焦虑，母亲回来后寻求接触C. 母亲离开时焦虑，母亲回来后寻求接触D. 母亲离开时不焦虑，母亲回来后拒绝接触答案：B7. 青少年期的大脑发育特点是什么？A. 大脑容量迅速增加B. 前额叶皮质迅速成熟C. 灰质减少，白质增加D. 大脑两半球功能分化明显答案：C8. 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，哪个阶段的儿童开始能够从他人的角度考虑问题？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 社会契约水平答案：B9. 根据艾里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要发展任务是什么？A. 发展亲密关系B. 建立自我认同C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：A10. 老年人常见的认知衰退现象不包括以下哪项？A. 短期记忆减退B. 长期记忆减退C. 信息处理速度减慢D. 创造力增强答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 下列哪些因素会影响儿童的心理发展？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：A, B, C, D12. 根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童期面临的主要冲突包括哪些？A. 自主与羞愧B. 勤奋与自卑C. 同一性与角色混乱D. 亲密与孤立答案：A, B13. 根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些阶段属于具体运算阶段？A. 前运算阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 感觉运动阶段答案：B, C14. 老年人常见的心理变化包括哪些？A. 情绪稳定性增强B. 认知能力下降C. 社会参与度降低D. 身体健康状况恶化答案：B, C, D15. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素可以促进儿童的心理发展？A. 社会互动B. 文化工具的使用C. 内在动机D. 成人指导答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述弗洛伊德的心理性欲发展理论中，各个阶段的主要冲突。
心理咨询师(三级)发展心理学知识考试卷模拟考试题.docx
《发展心理学知识》考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、发展心理学是研究（）的科学。
（ ）A.认知发展规律B.心理的种族发展C.心理的种系发展D.心理发展规律2、发展心理学的研究对象是（）。
（ ）A.个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象B.解释心理发展现象C.揭示心理发展规律D.描述心理发展现象，揭示心理发展规律3、狭义理解心理发展是指（）。
（ ）A.心理的种系发展B.心理的种族发展C.群体的心理发展D.个体的心理发展4、个体发展心理学的研究对象是（）。
（ ）A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------5、下列不属于心理发展规律性的是（）。
（）A.心理发展的不平衡性B.心理发展共性和个性统一C.心理发展的整体性D.心理发展的方向性和顺序性6、第二个发展加速期是指（）。
（）A.幼儿期B.童年期C.青春期D.青年期7、在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（）。
（）A.横向研究B.纵向研究C.个案研究D.因果研究8、对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（）。
（）A.横向研究B.纵向研究C.相关研究D.因果研究9、横向研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。
（）A.是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短B.兼有横向研究和纵向研究两个方面的缺点C.是一种完美无缺的设计方式D.难以实施横向研究或纵向研究时采用的一种研究方式10、普莱尔是（）的奠基人。
心理咨询师发展心理学真题整理三级(含答案)
第三章发展心理学心理咨询师（三级）真题2010年5月1.（单选题）幼儿提问的类型的变化模式是（）。
A.从“是什么”转向“为什么”B.从“为什么”转向“是什么”C.从“是什么”转向“怎么样”D.从“为什么”转向“怎么样”2.（单选题）皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）阶段。
A.3B.5C.4D.63.中年人心理问题的特点是（）。
A.在社会、家庭和自我需要的重压下产生心理问题B.由于人格重建带来的痛苦C.因工作满意度下降而烦恼D.容易陷入对过去的回忆4.（单选题）处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。
A.尚不能进行道德判断B.进行道德判断时只要依据行为的物质后果C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.道德判断受儿童的主观价值标准所支配5.（单选题）婴儿期思维的典型特征是（）。
A.直觉行动思维B.表象思维C.具体形象思维D.逻辑形象思维6.（多选题）游戏对儿童心理发展的意义在于（）。
A.促进认知B.实现自我价值C.培养健人格D.增强体质7.（多选题）婴儿动作发展遵循的原则包括（）。
A.上下原则B.头尾原则C.近远原则D.大小原则8.（多选题）处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。
A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒2010年11月1.（单选题）皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于（）。
A.吸允B.后天的经验C.动作D.先天的成熟2.（单选题）埃里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（）。
Ａ．获得繁殖感，避免停滞感Ｂ．获得主动感，克服内疚感Ｃ．获得完善感，避免失望或厌恶感Ｄ．获得亲密感，避免孤独感3.（单选题）婴儿期思维的典型特征是（）。
Ａ．直觉行动思维Ｂ．表象思维Ｃ．具体形象思维Ｄ．动作形象思维4.心理发展的不平衡性主要是指（）。
A.每个人的心理发展水平是不一样的B.人以上的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同5.（多选题）童年期思维的基本特点包括（）。
心理学三级证书考试题目及答案
心理学三级证书考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学中的“自我”概念最早由哪位心理学家提出？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 阿德勒D. 马斯洛答案：A2. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 班杜拉C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C3. 以下哪项不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案：C4. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 获得自主性C. 发展亲密关系D. 形成信任感答案：A5. 以下哪个选项是弗洛伊德的心理结构理论中的“超我”？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理学研究方法中的实验法，其主要特点是______。
答案：控制变量7. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于______阶段。
答案：具体运算8. 心理测量学中的信度指的是测量工具的______。
答案：一致性或稳定性9. 社会学习理论认为，个体通过______来学习行为。
答案：观察模仿10. 心理咨询中的“无条件积极关注”是卡尔·罗杰斯提出的，它强调咨询师对来访者的______。
答案：完全接纳三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为，人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
12. 描述认知行为疗法的基本治疗过程。
答案：认知行为疗法的基本治疗过程包括：识别和挑战不合理的信念，改变消极的思维模式，通过行为实验来验证新的认知，以及学习新的应对策略和技能。
治疗师会与来访者合作，帮助他们建立更健康的思维和行为模式。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述弗洛伊德的精神分析理论中“梦的解析”的重要性及其对现代心理学的影响。
心理咨询师三级发展心理学2017年真题精选_真题-无答案
心理咨询师三级发展心理学2017年真题精选(总分10,考试时间90分钟)童年期的心理发展1. 在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括()。
A. 善于交往，易于合作B. 学习成绩好C. 安静，顺从D. 独立活动能力强，有主见2. “抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的()。
A. 自我调整B. 自主满足C. 延迟满足D. 自我约束3. 童年期思维的基本特点包括()。
A. 经历一个思维发展的质变过程B. 没有发生质变C. 不能摆脱形象性的逻辑思维D. 逻辑思维可以摆脱形象4. 小学阶段儿童学习的一般特点包括()。
A. 学习是主导活动B. 学习是师生互动的过程C. 逐渐转向以掌握间接经验为主D. 学习促进儿童心理积极发展5. 小学生最基本的学习任务包括()。
A. 参加奥数学习B. 学会合理安排和分配时间C. 学会思考D. 学会学习的规则和方法幼儿期的心理发展6. 幼儿提问类型的变化模式是()。
A. 从“是什么”转向“为什么”B. 从“为什么”转向“是什么”C. 从“是什么”转向“怎么样”D. 从“为什么”转向“怎么样”7. 第一逆反期的出现是()。
A. 儿童心理发展中的正常现象B. 由早期挫折造成的C. 儿童心理发展中的异常现象D. 人格异常的一种表现8. 游戏对儿童心理发展的意义在于()。
A. 促进认知B. 实现自我价值C. 培养健全人D. 增强体质9. 幼儿记忆的特点包括()。
A. 无意识记占主导地位B. 形象记忆占主要地位C. 意义记忆占主导地位D. 语词记忆占主导地位10. 幼儿思维发展的主要特点包括( )。
A. 具体形象思维为主B. 思维的实用性日益突出C. 逻辑思维开始萌芽D. 二元论思维开始萌芽。
心理咨询师三级考试《发展心理学》+思考题整理.doc
1. 心理发展具有哪些主要特点？1）连续性与阶段性2）方向性和不可逆性3）不平衡性4）个别差异5）关键期6）心理年龄特征2. 何为心理发展的关键期？关键期概念对把握儿童心理发展具有什么意义？指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间，如在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为与能力得到更好的发展；反之，则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。
一般而言，运用关键期这一概念，通常意味着缺失了关键期内的有效刺激，往往会导致认知能力、语言能力、社会交往能力低下，且难以通过教育与训练得到改进。
在敏感期内，个体比较容易接受某些刺激的影响，比较容易进行某些形式的学习。
3. 儿童大脑与神经系统的发育特点如何？1）脑重量的增加2）脑皮层结构复杂化3）神经可塑性4）大脑的反射活动4. 通过双生子研究，发现了哪些有意义的结论？1）人的体征的遗传制约性比行为能力的遗传制约性要大，其中发色、眼色的遗传最为明显2）不同的心理行为受遗传的制约程度不同，如言语、空间、数等能力的遗传一般要大于记忆、推理方面的遗传3）人格方面也存在着遗传效应，如美国和以色列的研究人员发现，个性中的好奇心与第11对染色体上的基因有关系，而在第17对染色体上则存在与焦虑有关的因素。
5. 唐氏综合症的主要致病因素与表现特点如何？唐氏综合症是由于第21对染色体上的偏差所引起。
它归因第21对染色体的易位或没有分离。
唐氏综合征是最常见的染色体先天缺陷，它又称为先天愚型、伸舌样白痴。
它是以身体和智力的迟钝为特征的，并且有相当独特的外貌。
患者一般脸形圆满，两眼旁开，塌鼻梁，口小舌大，伸舌流涎，耳朵畸形，另外还有一些不正常的特征，如蹼指或蹼足俗称“通关手”，牙齿一场，用笨拙的扁平脚行走。
他们较易患白血病和心脏病。
大多数唐氏综合征儿童充满感情、安静、性格较开朗，婴儿更有可能被关在家里呆很长一段时间。
6. 试举例说明早期生活经验对儿童心理发展的影响。
心理学家总结了早期孤儿院孩子的发展状况，认为这些孩子与一般孩子有三方面的差异。
发展心理学三级真题
发展心理学三级知识历年真题一、单选38.皮亚杰认为心理起源于( )。
（07年11月）(A)先天的成熟 (B)动作(C)后天的经验 (D)本能(参见P187)解析：皮亚杰的心理发展观心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于动作,即动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介。
参考答案：B.40．皮亚杰认为心理起源于( )。
（08年5月）(A)先天的成熟 (B)动作(C)后天的经验 (D)吸吮(参见P187)解析：皮亚杰的心理发展观心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于动作,即动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介。
参考答案：B.43．皮亚杰认为心理起源于（）。
（08年11月）A．吸吮 B．后天的经验 C．动作 D．先天的成熟(参见P187)解析：皮亚杰的心理发展观心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于动作,即动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介。
参考答案：C47.皮亚杰所说的守恒是指（）。
（06年5月）（A）客体永久性（B）不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的（C）物质的总能量是不变的（D）物质的形态不会改变(参见P189)解析：守恒指概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住事物的本质进行抽象概括。
也就是说儿童的认识能力不再因为事物的非本质特征（如形状、方向、位置等）的改变而改变，能够达到透过现象看清本质，把握本质不变性。
而客体永久性是指当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了。
参考答案：B.38、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。
（07年5月）（A）尚不能进行道德判断（B）进行道德判断时主要依据行为的物质后果（C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配（D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配(参见P189)解析： A、B两项是前道德阶段的特征。
C项是他律道德阶段的特征。
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发展心理学三级知识历年真题
一、单选
1．幼儿期儿童的主导活动是( ) (06年5月)
(Ａ)饮食 (Ｂ)睡眠 (C)游戏（D)学习
２.自我意识的第二次飞跃发生在（）(06年５月)
（Ａ)幼儿期（Ｂ）青春期（Ｃ)青年期 (D)更年期
3.小学阶段儿童思维结构的特点是( ) (06年５月）
(Ａ)未掌握守恒(Ｂ)思维不具有可逆性ﻫ（Ｃ)理解补偿关系 (D)相对性
４.中年期记忆的变化表现为( ) (０6年５月）
(Ａ)对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降
（B)对表面细节的记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降ﻫ（C)大幅度下降ﻫ(D)和青年期相比没有什么变化
５.在艾里克森的理论中,“繁衍”一词（）。
(06年5月)
(A）仅指生育后代（B）仅指事业的发展ﻫ（C）不单单指生育后代,更多的是指事业的发展 (D)更多的是指生育后代
6.皮亚杰所说的守恒是指( ）（06年５月）ﻫ(A）客体永久性 (Ｂ）不论事物的形态如何变化,儿童都知道其本质是不变的(Ｃ)物质的总能量是不变的(Ｄ)物质的形态不会改变
７.艾里克森认为婴儿前期(0岁-2岁）的主要发展任务是（）（06年5月) (A)获得信任感，克服怀疑感 (Ｂ)获得自主感,克服羞耻感ﻫ(Ｃ）获得主动感，克服内疚感（D）获得亲密感，避免孤独感
8.转换生成语法理论的创始人是( ） (06年5月)
(A)斯金纳(B）班杜拉（C）皮亚杰(Ｄ)乔姆斯基ﻫ９、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）．（０7年５月)ﻫ(A）尚不能进行道德判断ﻫ（B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果
(Ｃ)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
(D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
10、婴儿偏爱注视( ）。
(０7年5月）
(A)灰色 (B）正常的人脸ﻫ(C）静止不动的物体（D）扭曲的人脸
11、幼儿期儿童的主导活动是（）。
(07年5月)ﻫ（A)饮食（Ｂ）睡眠
(C)游戏（D)学习
12、童年期思维的基本特征是（）. （07年5月）ﻫ（A）以形象思维为主．逐渐发展为以抽象思维为主ﻫ(B)以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡ﻫ（C)以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
(Ｄ)以逻辑思维为主．在发展过程中完成从逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
13、（）是指思维活动可以从不同维度进行转换，进而认识事物的不变性. (０7年５月）
（A)辨证思维 (B）思维的可逆性ﻫ（C)补偿关系的认知 (D）守恒
１4、青春期同伴关系的特点是（） (07年5月)ﻫ（A）交友范围扩大 (Ｂ)的友范围缩小ﻫ（C）知心朋友是异性（D)团伙人数最多
１5、皮亚杰认为心理起源于( )。
(07年１１月）
(A）先天的成熟（B)动作
(C)后天的经验 (D)本能
16、艾里克森划分人格发展阶段的依据是( )。
(０7年１1月）ﻫ(A）社会化程度（B)心理社会危机ﻫ(C)自我的调节作用 (D)心理防御机制
１7、观察学习是指( )。
(07年11月)ﻫ (A)一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习ﻫ (B）学生在老师指导下的课外学习ﻫ（Ｃ）有意识地学习他人身上的优点ﻫ (D)个人通过了解他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
18、感知能力发展的训练和干预的关键期在（）。
(07年１1月）
(Ａ)胎儿期 (B)幼儿期。