微博在高校思想政治教育工作中的应用研究
微博在高校思想政治教育工作中的应用
一
生的 自豪感和凝聚力 ，另一方面 ，又能促使大学生具备更 强的责任感 和使命感 。
五 借 助于微 博 加强对 大 学生 的管理
为 了保证微博在高校思想政治教育工作 中应用的科学
力 构建 微博 在高 校 的思 想政 治教 育工作 中的应 用平 台的基础
上 ，高校的思想政治教育工作真正地融人到微博的应用中来 ， 能最大限度地增强高校思想政治教育工作的时效性 ， 体现出微
博 这种崭新 的网络技 术的舆论引导作用 。 三 分 类构 建丰 富 多彩 的特 色主题 微博 高校思想政治教育工作人员应对大学生进行分类 ， 构建各
学生们积极探讨 各种各样 的问题 的前 沿知识 ，同时不断地延 伸
倘若 大学生感觉到微博演变为权威部 门对其控制思想 的方 式 ，那么，利用微博来搞好高校思想政治教育工作的意义 就会 丧失 ，这也就违背了微博在高校思想政治教育工作 中
的应 用 的初衷 。 六 结束语
主题内容 ， 开拓每一个大学生的知识维度。与此同时，高校思 想政治教育工作人员必须擅长应用 “ 微博语言” ，以大学生的
主动 地 向优 秀人 士 学 习 。这 一 方 面能 最 大 限度 地 提高 大 学
微博 在 大学 生人 群 中的广 泛应用 ， 增进 了大学 生之 ， 高校必须意识到微博对大 学生思想政治教育工重要意义 ， 进一步促使微博在高校思想 政治教育工作 中的应用和推广。 本文拟从不同的角度深入地 探索微博在高校思想政治教育工作中的应用 ， 以便促进高校 思想政治教育工作的有效开展。
浅析微博在大学生思想政治教育工作中的应用
种 网络新媒体 ， 除了具备 网络媒体 的开放性 、 交互性 、 即时性等
般特点 以外 ， 具有 以下ｊ个特点 ： 客内容的微型化 与简明 还 博
２ 微博有利于构建覆盖伞校 的思想政治教育 作体 系 ． ２ Ｉ 以往高校思想政 治教育工作 主要 由各学院辅 导员 分管 、
生工作领导 承担 。专业老师 、 各职能部 门由于工作分Ｔ 囚 ， 极 少涉及学生 思想政治教 育工作 。然而 ， 在全球化 、 络化 Ｈ趋 Ｊ １ ｛ １ 剧 的大背景 下 ， 生获取信息 的渠道 大幅增加 ， 学 学生思想 Ｈ益多
中 图分 类号 ： ６ １ Ｇ ４ 文献 标 识 码 ： Ｃ ＤＯＩ１ ３６ ／．ｓ．６２ ８ ２）１１ １８ ：（ ９ ９ｊｓ １７ － １ （ ． ２ ） ｉｎ １ ２（
１ 引 言
师， 可以通过微博及 时了解 学生 的心删状况 、 思想动态 ， 准确把握
微博 ， 也称微博客 ， 是一个基于用户关系 的信息分享 、 传播 以
经常是在不 自愿 、 自主的情况下参与其 中， 以其热情难免会受 不 所
堕 塾
Ｎｏ． １２
Ｔ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ ０ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ １ Ｎ
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浅析微博在大 学生思想政治教 育工作 中的应用
蔡艺 颖
摘要： 微博是现在 非常流行 的一个基于用户关 系的信息分享 、 传播 以及获取平 台。具有 时尚性 、 简洁性 、 互动性 、 几何 式传播 等特 点。随着大学生使用微博数量 的逐 渐增加 ， 微博对 当代 大学生思想政 治教 育工作带来新的机遇与挑战 大学思想政 治教育Ｘ 作者必 －
元化 、 复杂化 ， 他们对传统 思政 ｒ作 者的教 育手段 已形成 “ ｒ 抗体” ，
微博在高校大学生思想政治教育中的应用研究
、
思想 政治 教 育 的可行 性分 析 可 见 ， 规 模 日益 庞 大 的 大 学 生 微 博 效 率也 得到 了大 幅 的提高 。 （ 一 ）微博越 来越 多地被 我 国 应用群体 为高校利用微 博开展思想 （ 三 ）微博作 为 大学生思想政 大 学生群 体 所使 用 政治教育提供了可靠 的群众基础。 在 我 国 ， 微 博 的 使 用 仍 是 以 （ 二 ）微 博 具 备 成 为 大 学 生 思 ８ ０ 、９ ０后 的 青 年 人 为 主 体 的 ，根 据 想政 治教 育 载体 的基 本 条件 缔元 信 （万瑞数据 ）统计分析，在 学 界 普 遍 认 为 ， 一 种 媒 介 形 式 微 博 用 户 中 ，１ ８ —３ ０岁 年 轻 用 户 要 成 为 大学 生 思 想政 治教 育 的 载 体 ， 是 其 主 体 ， 其 中 ，ｌ ８ ～２ ５岁 （ 符 就 必 须 具 备 两 个 基 本 条 件 ： 一 是 能 合 大 学 适 龄 阶 段 ） 的 微 博 用 户 达 够 承载 大 学 生 思 想政 治教 育 的 目的 、 ３ ６ ． ４ ％， ６ ３ ％ 以上 的用 户 具 有本 科 任 务 、 原 则 、 内 容 等 基 本 信 息 ，并 学 历 。ｕ 这 项 数 据 表 明 ，大 学 生 群 且 能够被 思 想政 治教 育主 体所 操作 ；
微博在 高校 大学 生思想政治教 育 中的应用研究
李运仓 张建 学
（ 石家庄学院 河 北石 家庄 ０ ５ ００ ０ ０）
【 摘要 １ 伴随 着科 学技 术的迅速 发展 ，微 博成 为当代 大学生所喜欢的一种新的 网上 交流方式 ，它 已经开始影响到 大学生 学习生活的方方 面面。文章从 以微博 为载体开展 大学生思想政治教 育的可行性分析入 手 ，探 讨利用微博 开展 大学生思想政 治教 育的原 则与途径 ，以期对高校利用微博进行 大学生思想政 治教 育有所裨 益。
高校思政工作微博使用现状研究
高校思政工作微博的使用现状研究【摘要】近年来微博平台的迅速崛起，众多高校将此新兴技术运用到思想政治工作中，把微博作为高校思政工作的新阵地。
本文针对目前高校思政教育工作微博的使用现状进行分析并提出高校思政微博建设的思考建议。
【关键词】高校思政工作微博当前网络多样化平台迅速崛起，微博已全面渗入到大学生校园生活的各个方面。
作为普及大学生相互之间信息发布、获取和相互间沟通交流的重要渠道，微博的兴起及发展为高校思想政治工作的创新奠定了物质基础、物理界面和技术支持，其使用已成为思政教育工作者进行大学生网络思想政治教育的重要工作领域。
本文根据微博开设的主体不同，针对目前高校思政教育工作微博的使用现状进行分析。
1 微博和“微博力”1.1微博的定义微博，即微博客（microblog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过web、wap等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。
1.2“微博力”2011年12月至2012年10月，中国微博用户总数达到2.498亿，成世界第一大国。
随着微博在网民中的日益火热，“微博力”逐渐形成。
”微博力”的发展，源于越来越多的功能整合进微博之中，而微博所有的功能都是基于微博的基本属性发展：信息的即时性、共享性以及基于即时、共享信息形成的动态信息传播网络。
微博最为核心的功能就是能让用户不受时间、地点限制，通过多种终端既高效又有成效地实现信息的即时发布与获取。
“微博力”的升起，不仅在于微博对人们生活交流的改变，更在于其从根本上改变了人们在互联网时代的传递、获取信息和沟通方式。
2 高校思政微博的使用现状高校思政教育工作的一个基本要求就是与时俱进。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出“要主动占领网络思想政治教育新阵地，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权”。
可见，将新兴的信息技术运用到思想政治工作中，已成为高校思政工作的主方向。
微博在大学生思想政治工作中应用论文
浅谈微博在大学生思想政治工作中的应用【摘要】当今世界日新月异，人们的沟通方式多样，手机、计算机等产品已遍及进入寻常百姓家。
当代大学生基本都是90后，多数家庭条件较好，步入校园后基本都拥有自己的手机和电脑，这些成为当今大学生信息交流中必不可少的工具，也为大学生思想政治教育注入了新的力量。
文章将通过微博在大学生思想中的利弊分析，探讨在新形势下如何利用好微博开展大学生思想政治教育工作。
【关键词】微博思想政治应用2012年1月，据中国互联网络信息中心（cnnic）报告显示，截至2011年12月底，我国微博用户数达到2.5亿，较上一年底增长了296.0%，网民使用率为48.7%。
微博用一年时间发展成为近一半中国网民使用的重要互联网应用。
作为接受新生事物较强的大学生群体，微博在大学生中的占有比重也越来越大，很多大学生通过微博了解当天的新闻、社会动态、娱乐八卦等。
因此，必须合理利用微博这一新兴工具，切合时机的开展大学生思想政治教育。
一、微博简介国内知名新媒体领域研究学者陈永东在国内率先给出了微博的定义：微博是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。
其中有五方面的理解：1. 关注机制：可单向可双向。
2. 简短内容：通常为140字。
3. 实时信息：最新实时信息。
4. 广播式：公开的信息，谁都可以浏览。
5. 社交网络平台：把微博归为社交网络。
与博客相比较，微博是由简单的言语组成，对使用者的技术要求较博客低，而语言的组织又较自由、随意。
微博开通的多种api使得大量的使用者可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的个人信息，操作方便简单。
二、微博与大学生大学生这个群体本身具有的高素质、年轻活跃、参与性强等特点，与微博高科技、新鲜原创、交互性强等特点相契合，使微博在大学生的普及和受欢迎程度远超社会其他人群。
（一）成为大学生的“信息圈”微博给大学生互换和共享信息提供了平台，日益成为校园信息的集散地。
它具有便捷性、交互性和时效性的特点，只要有发布的终端设备，就可以随时随地将所见、所闻、所思通过简短的文字发布到微博页面上。
微博在高校思想政治教育工作中影响和应用论文
浅谈微博在高校思想政治教育工作中的影响和应用【摘要】微博作为一种深受当代大学生青睐的新兴网络生活方式，已在高校大学生思想政治教育工作中发挥着越来越重要的作用，并逐渐成为开展思想政治教育的重要阵地，对微博这一新型网络交流平台的研究，也成为了高校大学生的思想政治教育工作的一项重要使命。
【关键词】微博高校思想政治教育近年来，微博在我国高校大学生中迅速普及，“织围脖”已经成为大学生广泛认同的一个时尚趋势。
针对这一现象，如何积极探索这一新型的网络社交工具的应用价值，并将其充分利用到思想政治教育工作中去，成为高校思想政治工作者面临的新课题。
微博对高校思想政治教育的影响微博对于高校思想政治教育而言，无疑是一把双刃剑，它既给高校思想政治教育带来积极的作用，同时也给高校的思想政治教育工作带来新的挑战。
（一）微博为高校大学生思想政治教育工作带来的积极作用。
首先，当代大学生以“90后”为主，他们大多是独生子女，个性张扬，自我意识强烈，他们渴望拥有自我表达的空间。
而通过微博这个平台，他们可以发布一些文字、图片和视频等个性化的信息，并借助这些信息表达自己的观点和自我情感，记录自己的生活和成长，获得周围的人甚至社会的关注和认可。
当这些“90后”的大学生遇到生活中的压力时，他们可能会找不到减轻压力和宣泄情绪的沟通渠道，这时他们可以借助微博互动，发表自己的意见和看法，与他人进行信息交流，将不良的情绪宣泄出去。
而当他们体验着多姿多彩的大学生活时，他们会希望自己的经验得到记录和分享，他们可以借助微博去记录和总结自己的生活，通过微博更好地去表达自己，展示自己。
第二，微博满足了大学生人际交往的需要。
大学生渴望扩大自己的社交圈，并希望通过各种各样的方式引起别人对自己的关注，在被关注中认可自己，同时被他人所认可。
而微博可以通过发布信息吸引别人对自己的关注，增加自己的粉丝量，这正好满足了大学生“被关注”的心理需求。
第三，微博满足了大学生社会参与的需要。
微博在高校大学生思想政治教育中的应用研究
内容 的思想教育开展两次甚至多次， 并且成效也不
甚 明显 ， 这类 重 复 开展活 动 的作 法 不仅会 造 成人 力 、
（ 一） 我国大学生思想政治教育的主要模式 我 国现行 的思想政治教育模式包括 以下几种 ： 首先， 五元文化模式， 其工作要点包括 两个方面 ， 一 方面利用 先进文化及 红色文化培养 学生成为有 理 想、 有信念的人 ， 利用优秀的传统文化及职业文化提 高学生 的责任 心 ， 培养其 良好 的诚信 品质 ： 另一方 面， 要 以先进文 化教育 、 传统文化教育 、 红色文化 教 育、 民族文化教育及职业文化教育形成“ 五元一体” 的人才培养模式 。其次 ， 集体塑造模式 ， 即把年龄相 近、 智力水平与兴趣爱好相近、 目 标任务相 同的个体
职责 。 ．
【 关键词】 微博； 思想政治教育； 大学生身心健康 ： 心理疏导 ； 舆论引导 【 中图分类号］ Ｇ ６ ４ １ 【 文献标识 码】 Ａ 【 文章编号】 １ ０ ０ ８ —６ １ ５ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６ － － Ｏ １ ０ ３ —０ ３
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一
、
高校大学生思想政治教育现状分析
收稿 日期： ２ ０ １ ３ － ０ ９ — ２ ６
技术最大程度上实现资源共享 ， 不仅丰 富了思想政
治教育的内容 ， 而且思想政治教育教育形式也更加
作者简 介： 徐 冠 中（ １ ９ ８ １ 一 ） ， 男， 江 苏无锡人 ， 硕 士， 无锡 商业职 业技术学 院讲师 ； 范颖一 （ １ ９ ８ ２ 一 ） ， 女， 江苏无锡 人 ， 硕士 ， 无
组 合起 来 ， 形 成一 个 集体 ， 基 于 整体 的角度 营造 良好
物力等各类资源 的严重浪费在 ， 则且会影响到活动
微博在高校思想政治教育中影响应用
浅谈微博在高校思想政治教育中的影响与应用摘要：微博的出现对大学生的学习与生活产生了很大的影响，对高校思想政治教育工作提出了新的要求，高校思想政治教育在认识到微博影响的同时，也需要跟上学生的步伐，将微博应用于高校思想政治教育工作之中。
本文从微博对高校思想政治教育中的影响出发，提出了相应的应用建议。
关键词：微博；思想政治教育；影响；应用一、前言微博是微型博客的简称，是注册用户之间进行信息发布、分享、传播的平台。
它具备传统博客的记录功能，也兼具了手机等即时通讯工具的快速交流功能，允许客户发布140字以内的内容，实现了简单、便捷、快速地传递信息。
作为一个新兴的网络媒体，微博所具有的开放性、时效性、便捷性让其在诞生以来便受到了广大网民的欢迎。
特别是在善于接受新鲜事物、追求时尚潮流、思维活跃开放的大学生群体之中，通过微博来了解即时信息已经变得极为普遍。
微博对大学生的学习与生活产生了很大的影响，也对高校思想政治教育工作造成了一定的冲击，提出了更高的要求。
二、微博在高校思想政治教育中的影响微博除具有网络媒体开放性、交互性等一般特点外，还兼具内容微型化与简明化、操作方式多样化、用户群体化与个性化的特点。
微博的这些特征，使其流行于大学生之间的同时，也给高校思想政治教育带来了机遇。
1.丰富高校思想政治教育的工作途径随着时代的发展，高校思想政治教育工作为了适应学生的发展，在工作中做出了很多改进，并开始运用新兴的网络媒体开展工作，特别是微博，成为了思想政治教育工作者与大学生进行交流的一种有效的新途径。
微博因为其方便快捷的优点，让师生之间的交流不受到空间与时间等因素的限制，还给予两者一定的空间，让学生能够敞开心扉与教师进行交流，拉近了大学生与思想政治教育工作者之间的距离。
相对于传统的高校思想政治教育，思想政治教育工作者可以利用课堂教学之后的时间与学生进行沟通，微博为高校思想政治教育工作注入了新鲜了血液。
2.促使高校思想政治教育更为社会化传统思想政治教育工作的局限性是显而易见的，没有有效地促进大学生与家庭、社会之间的联系。
浅谈微博在高校思想政治教育中的运用
１ 微 博 自身 的特 性 决 定 了 它不 仅可 以 作 为 思 想 政 治 教 育 ． ２ 的有 效 载 体 。 且 还 具 有很 多其 他 载 体所 没有 的优 势 而
关 键 词 微 博 高 校 思 想政 治 教 育
Ｔｈ ｐ ｉａ ｉ ｎ ｏ ｉ ｒ － ｌ ｇ ｉ ｇ ｉ ｉ ｅ ｓｔ ｔ ｄ — ｅ Ａｐ ｌ ｔｏ ｆ Ｍ ｃ ｏ ｂ ｏ ｇ ｎ ｎ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ Ｓ ｕ ｅ ｃ ｙ ｎ ｓ Ｉ ｅ ｌ ｇ ｃ ｌ ａ ｄ Ｐｏｉ ｃ ｌ Ｅｄ ｃ ｔ ｎ ／ ｔ ’ ｄ ｏｏ ｉ ａ ｎ ｌ ｉ ａ ｕ ａ ｉ ｔ ｏ ／Ｙｕ Ｈｕ ｎ ｕ ｎ ａ ｈ ａ Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｂｅ ａ ｓ ｆ ｔ ｐ ｗ ｒｕ ｔｒ ｃｉ ｎｅ ｓ ｐ ｒ ｏ ｎ ｓｒ ｃ ｃ ｕ ｅ ｏ ｓ ｏ ｅ ｌ ｎ ｅ ａ ｔ ，ａ ｙ ｏ ｅ ￣ｉ ｎ ａ ｄ ｉ ｆ ｉ ｏ ｌ ｗ ｔ ｒ ｓ ｏｄ ｍｉｒ － ｌ ｇ ｉ ｇｎ ｔ ｎ ｙ ｃ ｎ ｂ ｈ ａｒｅ ｆｉ — ｏ ｈ ｅ ｈ ｌ ， ｃｏ ｂ ｏ ｇｎ ｏ ｌ ａ ｅ ｔ ｅ ｃ ｒ ｒｏ ｏ ｉ ｄ ｅ ｌ ｇｃ ｎ ｏｉ ｃ ｌ ｅ ｕ ａ ｉｎ ｉ ｎ ｖ ｒ ｉ ｅ ， ｕ ｌ ｏ ｈ ｖ ｏｏ ｉａ ａ ｄ ｐ ｌ ｉ ａ ｄ ｃ ｔ ｎ ｕ ｉ ｅ ｓ ｉｓ ｂ ｔａｓ ａ ｅ ｌ ｔ ｏ ｔ ｍａ ｙ ａ ｖ ｎ ａ ｅ ａ ｔ ｅ ａ ｒ ｒｄ ｏ ａ ｅＳ １ ｔ ｅ ｕ ｉ ｎ ｄ ａ ｔｇ ｓｗｈ ｔｏｈ ｒｃ ｒ ｅ ｏ ｎ ｔｈ ｖ ． ｏ ａｌ ｈ ｎ — ｉ ｖ ｒｉ ｅ ｓ ｕ ｌ ｅ ｍ ｆｍｉｒ ｂ ｏ ｇｎ ｐ ｌ ａｉｎ ｉ ｅ ｓ ｉｓ ｍｕ ｔｂ ｉ ａ ｔａ ｏ ｃ ｏ－ ｌ ｇ ｉ ｇ ａ ｐ ｉ ｔ ｎ ｔ ｄ ｃ ｏ
论微博对高校学生思想政治教育的作用
论微博对高校学生思想政治教育的作用摘要：作为新媒体的一种，近年来微博强势的崛起让人关注。
本文首先概述我国微博的发展现状，剖析微博的传播方式以及相对于传统媒体的优势，并结合理工科大学生思想政治教育的特点与困境，分析微博影响力及其意义，最后探索出利用微博做好理工科大学生思想政治教育工作的新途径。
关键词：微博理工科高校思想政治教育近年来，微博作为一种新媒体逐渐进入人们的视线，并成为生活的一部分。
中国互联网络信息中心(cnnic)2011年1月发布的第27次中国互联网络发展状况统计报告显示：截至2010年12月底，微博用户规模达到6311万，使用率为13.8%，手机网民中手机微博客的使用率达15.5%。
目前国内处于行业领先地位新浪微博和腾讯微博，注册用户数均已超过1亿。
而在时代前沿的高校学生成为了微博的主要用户群，微博以远远超过传统媒体影响的显著优势，改变着大学生获取信息、沟通交往、娱乐休闲等生活方式，同时极大地影响着高校学生的价值观念。
因此，在当今微博时代，高校思想政治教育面临着前所未有的机遇和挑战，尤其是在人文环境不浓的理工科高校。
高校传统的思想教育方式为何越来越不受学生青睐，在与微博的对比分析中不难见其端倪。
微博平台的传播模式之所以吸引青年学生，就是因为它提供一个门槛低、互动性强、真实及时交流载体，在互相“关注”中形成传播关系网，同时也成为各种意见交锋的主要场域以及网络舆论热点的爆发处。
这些特点是传统思想政治教育方式所不具有的，传统思想政治教育学生的主体地位没有凸显，内容枯燥单一的理论灌输以及让学生处于被动的说教形式远远满足不了新时代学生个性需求，因此如此的思想引导方式只能陷入形式化僵局。
特别是在人文氛围缺乏的理工科院校，思想政治教育工作的开展更是困难重重。
进入大学前的学生已经进行的文理分班教育，社会广泛流传的重理轻文观念的误导，使不少理工科大学生把自然科学理解为一种纯粹的技能学习，直接导致他们的知识结构中出现了人文价值模糊和政治观念缺乏的状况，使得一些理工科大学生出现了信仰危机。
微博在高校思政教育中的价值与运用
、
塑 散漫， 是全校老 师都头痛的 妻 班级。于是，我－ －Ｎ班级，
首先向学生表明 ：不管外界 林 如何评价你们 ，老师始终认
母 为你们的本质是好的，老师
是 爱你们， 老师爱 你们每一位
占 同学。从此 ，咱们是师生 ， 学 又是朋友，是同一个 战壕的
二 、 为 人 师 表 “勤 ” 为 先
微博属于网络媒体， 在网络这 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个多元的世界里 ，微博 内容的 多样化 是其 必不可 少的一个 特点，除了朋友之间的见 闻、 趣事进行一对一的交流 ，对于 国家 大事信 息的公 开更可 以 随 时与朋友 之间进 行多人 交 流；微博 的信息传播途径更是 多 种 多 样 的 ，除 了 可 以在 正 常的网站看到 ，微博客户端 、 手机 客户端 等等都 可 以随时 登陆微博 ，这样使得人们可以 随时随地的看 到朋友之间的消息。正是由于这 些特点的存在 ，微博这一网络媒体如此快速的 走 红便 也 不 足为 奇 。 （ 二 ）微 博 在 高校 使 用 的优 势 微博在高校中的使用 ，更是架起了学生与 教师 ，学生 与学生之间沟通的一道桥梁 ，相对
微博与 其它 的网络媒体
套
相比，有着 自己特有的特点。 由于每条微博的信息字数要在 １ ４ ０字 以内 ，所 以不能长篇大 代
论的抒发自己的感情， 只能用 壬
简洁的语言发布 自己的信息 ， 这样就 使得微 博信 息传播 的 速度快 ，使用起来简单方便； 杨
算 共同 进步。
展。
【 关键词 】 微博 ；高校； 思政教育； 价值；
运 用
微博 的含义及应用 （ 一） 微 博 的 含 义及 特 点 微 博 客 是 微 博 的 全 称， 英 文 译 为
微博时代高校主体间性思想政治教育研究
微博时代高校主体间性思想政治教育研究【摘要】本文以微博时代高校主体间性思想政治教育为研究对象，探讨了微博对高校主体间性思想政治教育的影响和作用。
在介绍研究背景和研究意义；在分析微博时代的教育特点、高校主体间性思想政治教育现状、微博在教育中的应用、研究方法和相关案例；在结论部分总结了研究成果，展望了未来研究方向，并给出了结束语。
通过本研究，可以更好地了解微博时代对高校思想政治教育的影响，为推进高校主体间性思想政治教育提供理论支持和实践参考。
【关键词】微博时代、高校、主体间性、思想政治教育、研究、教育特点、现状分析、应用、研究方法、案例分析、成果、未来研究方向、结束语、引言、正文、结论1. 引言1.1 研究背景随着互联网和移动通信技术的发展，微博等社交媒体平台已成为高校学生获取信息、交流观点和表达思想的重要工具。
在微博时代，信息传播的速度和广度大大提高，高校主体间性思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
对于如何利用微博平台加强高校主体间性思想政治教育，提高学生的思想政治素质具有重要的理论和实践意义。
在过去的研究中，虽然有学者对高校主体间性思想政治教育进行了探讨，但对于微博时代下高校主体间性思想政治教育的特点和方法尚未形成系统的研究框架。
对微博时代高校主体间性思想政治教育进行深入研究，有助于有效应对当今高校学生思想政治教育面临的新情况和新问题。
本研究旨在探讨微博时代高校主体间性思想政治教育的特点、现状、应用和方法，为提升高校学生的思想政治素质提供理论和实践指导。
1.2 研究意义随着微博等社交媒体平台在高校中的普及和日益重要的地位，高校主体间性思想政治教育在微博时代面临着新的挑战和机遇。
研究微博时代高校主体间性思想政治教育的意义在于，可以深入了解高校学生在社交媒体平台上的思想政治表达和互动特点，为更好地开展思想政治教育提供具体的参考和指导。
通过研究微博在高校主体间性思想政治教育中的应用，可以探索新的教育方式和方法，促进学生在社交媒体平台上的正确思想引导和交流。
微博在大学生思政教育中的运用探析
微博在大学生思政教育中的运用探析【摘要】在信息爆炸的时代，微博已对大学生思想、情感和行为等方面产生了深刻的影响。
作为大学生人生导师的辅导员，应运用微博做好思想政治教育工作，在微博写作中要明确微博的定位，尽量关注学生感兴趣的话题，内容要新颖，用语要醒目并富有亲和力，利用微博提升辅导员的影响力。
【关键词】辅导员；微博；大学生；思政教育；运用微博，即微博客（microblog）的简称，于2006诞生于美国，由埃文·威廉姆斯（evan williams）创设的twitter。
微博以其独特的性质，迅速在高校中得到了广泛的使用与传播。
它有着高度的便捷性，可通过电脑和手机等终端登录使用；它有着超强的互动性，能通过评论和再评论的方式迅速传播和互动；它也有着显著的扩散性，微博的关注、转发、多重关注和多重转发，提高了信息的传播效率；另外，它还具有易用的草根性，其内容的字数在140个字以内，作者无须专业写作技巧，可进行“随时随地随意发布”。
这就降低了发布者的准入门槛，提高了使用率，因此也更易于被大学生所接受。
[1]一、利用微博开展大学生思想政治教育的重要意义中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，主动占领网络思想政治教育新阵地。
加强网络思想政治教育队伍建设，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。
另外，教育部发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》也明确要求，注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
高校思想政治教育是一项意识形态性很强的社会实践活动。
然而，传统思想政治教育模式由上而下，传播方式较为单一。
而微博的出现，逐渐改变了这一被动局面，微博注重个性与群体共同的参与，并随时随地的记录人和事或者心情，注重开放性。
每一位大学生不仅仅成为思想政治教育的接受者，也可以成为其传播者。
如何在高校思想政治教育中应用微博开展工作
试论如何在高校思想政治教育中应用微博开展工作【摘要】新时期思想政治工作是高校和谐校园文化建设的重要抓手，伴随着信息技术的革新，在新媒介高速发展的今天，如何创新高校思想政治教育工作的方法是高校管理者的重要课题，对于以微博为代表的新兴传播工具可以成为高校思政工作的新载体。
【关键词】思想政治教育；校园文化；微博网络时代下的思想政治教育首先应该培养大学生具有坚持建设中国特色的社会主义的政治信仰和甘愿投身于建设中国特色社会主义伟大事业的爱国主义精神。
现在高校里网络普及率非常高，在宿舍上网或用手机上网发微博是很多同学的一项基本活动。
微博逐渐已经成为了年青人生活的一部分。
微博以其即时发布、沟通无障碍等优点，使得师生之间的交流不受空间的限制和其他因素干扰，从而有效开展了大学生思想政治教育工作，为大学生思想政治教育提供了新的途径和方法。
要想让微博成为高校思想政治教育工作的重要补充，笔者认为可以从以下三个方面来做一些尝试：一、完善思想政治教育工作管理机制，重视微博对教育客体的影响力全面开展微时代下的高校思想政治教育工作，需要高校有一套社会大力支持、党委统一领导、团委有力执行、有关部门各负其责的有效工作体系。
学校可以尝试由学校宣传部和学生工作部设定微博平台框架，学院根据学院自身情况组织实施，吸引师生共同参与，逐歩完善的微博思想教育的长期目标、开展的措施、奖惩激励方案、反馈意见的处理。
充分发挥党的思想优势、组织优势、体制优势，建立校党委领到下的多部门协调实施的教育工作机制。
同时还要对思政辅导员进行思想政治工作进网络的教育培训体系，建立一支熟悉网络应用并具有较高政治理论水平的思想教育者队伍，对校园微博进行正确的引导，从而达到现实环境与虚拟环境相配合、传统课堂教育与网络平台引导融为一体的效果。
借助微博网络平台建设一个特殊的思想政治教育课堂，制定完善微博思想政治教育管理体系和回馈制度，利用微博的全民参与和自由发言的特点，做到因地制宜，统分结合，针对不同情况的学生开展不同的工作，达到物尽其用，人尽其责。
微博在高校思想政治理论课教学中的应用研究
生的学习兴趣 ，同时还可以改变传统教学中教师与学生之 间的定位． 微博应用于高校思想政治课
程教 学有利 于提 高教 学的 实效性 ． 关键 词 ：微博 ；思想政 治理论课 ；教 学 实效性 中 图分 类号 ：Ｇ ４ 文献标 识码 ：Ａ 文章编 号 ： １７－ ９９ （０２ １ ０７— ０ ６１ ６３ ９Ｘ ２ １ ）０— ０７ ４ 目前 高校 在思 想政 治理论 课程 教学 中 ，学生 学
势 ，创建 有利 于学 生素质 教育 和创新 能 力培养 的多
样化 的网络教 学模式 ． 因此 ，非常有 必要进 一 步探讨 微 博应 用 于思 想 政 治 课 教 学 的 理 论依 据 以及 如 何 具 体 结合 网 络 技 术 来增 强思想 政治理 论课 教学 实效性 的 问题．
但 是 ，在 当前 信息 技术 飞速 发展 的背景 下 ，对 应 该 如 何 更 有 效 地 进 行 思 想 政 治理 论 课 的教 学 工 作 还鲜 有研 究．众所 周知 ，互 联 网 的诞 生给 人们 的 生 活与 学 习带来 了巨大 变化 ，它在广 泛而 深刻地 改
电子 邮件 、ＭＰ 、 网页进 行 即时交 流 ． 果将 微 博 ３ 如
来 学家 阿尔温 ・ 托夫勒 所言 ： “ 掌握 了信息 ，控 谁
制 了 网络 ，谁 就拥 有整 个世 界”．而 当前 最能体 现
网络 时代 特 征 的莫 过 于 微 博 这 一 新 的 互联 网服 务 产 品．可 以说 ，人 们 已经 进入 了一 个微 博 的时代 ［． ９ Ｊ 微 博与 传统 互联 网传 播工 具相 比 ，在 时效性 、开放
２ １ 年 ０２
过微 博来发起 一 个话题 ，并通过 简短 的描述 来布 置 课 前 的学 习任 务 ，这 将人 大提 高教师在 课前 与学 生
微博在思想政治教育中的作用研究
２ ０ １ ３ — ０ ５
新视 角
微博在 思想 政治教育中的作用研 究
文／ 金 晓字
摘
要： 微博作为新兴 的网络传播媒介 ， 具备思想政治教育 的条件 ， 且具有承载思想政治教育 的独特优势 ， 为大学 生思想政 治教 育
提供 了新的机遇， 同时也给大学生思想政治教 育带来 了挑 战。高校 思想政 治教育工作者应该积极 应对挑 战， 利用微博提高 大学生思想
一
种支持 、 鼓励和肯定 ， 可 以提 高其工作 的积极性 ， 增强 其 自我技
能感 和职业认 同度 。 增加微博 的覆盖面 ， 可以尝试这些做法 ： （ １ ） 微
博 昵称 使用 实名 ， 人 们对 于实 名微 博信 任度更 高 ， 更愿 意关 注 ；
１ ． 主动积极应对 ， 精 于引导亮点 十八 大报告 明确指 出 ， 要 牢牢掌握意识形 态工作领导 权和主 导权 ， 坚持正确导 向， 提高引导能力 ， 壮大主流思想舆论 。 高校思想
关注 。
式和符合高校师生特点的话语 体系 ， 增强时代感和实效性。
政治教 育实效性 ， 拓展思想政治教育的新阵地 。 关键词 ： 微博 ； 思想政治教育 ； 作用 微博 （ ｍｉ ｃ ｒ ｏ — ｂ ｌ ｏ ｇ ） 是一种 以个人 面向网络 即时发布 消息 的精 其 实这些批评绝大多数都 出自好意 ， 目的是希望 引起重视 ， 尽快解
微博在高校思想政治教育中的应用研究
（ Ｏ ｒ ｇ ａ ｎ ｉ ｚ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｄ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｍ ｅ ｎ ｔ ，Ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｓ ｈ ｕ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆＴ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ， Ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｓ ｈ ｕ Ｊ ｉ ａ ｎ ｇ ｓ ｕ ２ １ ５ ５ ０ ０ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
２ ０ ０ ９年 ８月新 浪 推 出 “ 新浪微博” 内测 版 ， 成 为 中 国第 一 家 提 供 微 博 服 务 的 网 站 ， 此 后 微 博 迅 速 在 国 内发 展 起来 。根 据 互联 网监 测 研 究 平 台 Ｄ Ｃ Ｃ Ｉ 互
生 喜欢 的时 尚方 式开 展 工作 ， 拉 近 彼此 之 间 的距 离 ， 将 会使 高校 思想 政治 教 育工作 更 易让学 生接 受 。 大学应 以学 生为 中心 ， 良性 的 交流 互 动 是基 础 。 利 用微 博强 大 的互 动 功 能 和 信 息 传 播 便 捷 性 特 点 ， 可 以构 建起 高校 教 师 与 广 大 青 年 学生 之 间快 捷 、 多 样、 精 准 的扁 平 化交 流沟 通渠 道 ， 及 时 了解 学 生 思想 动态 ， 有 效 开 展 正 面 思 想 引 领 。虽 然 学 校 有 很 多 渠 道 可 供 学 生反 映 问题 ， 但 广 大 学 生 最 喜欢 的还 是 网 络 渠道 。通 过 微 博 ， 学 校 的每 一 位 教 师 都 有 了直 接 面 对 面 与 学生 交 流 的渠 道 ， 大 大 拉 近 了师 生 间 的距 离 。一 些 学 生 当 面 不 愿 谈 及 或 者 说 难 以启 齿 的 问 题， 通过 网络 ， 通 过微 博 ， 能够更 容易 地 进行 交 流 ， 这
ｃ ｈ ｌｌ ａ ｅ ｎ ｇ ｅ ｓ ａ ｓ ｗｅ ｌ １ ．Ｔｈ ａ ｔ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ｐ ｒ ｏ ｍｏ ｔ ｅ ｉ ｄ ｅａ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｗｏ ｒ ｋ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈｅ ｈ ｅ ｌ ｐ ｏ ｆ ｍｉ ｃ ｒ ｏ— — ｂ ｌ ｏ ｇ ａ ｎ ｄ ｃ ａ ｒ ｒ ｙ ｏ ｕ ｔ ｉ ｄ ｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｗｏ ｒ ｋ ｕ ｓ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｗａ ｙ ｓ ｔ ｕｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｌ ｉ ｋ ｅ ｃ ａ ｎ ｅ ｎ ｈａ ｎ ｃ ｅ ｔ ｈ ｅ ｐ ｅ ｒ ｔ ｉ ｎ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｎ ｅ ｓ ｓ ｏ ｆ ｅ ｄ ｕｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ： ｍｉ ｃ ｒ ｏ — ｂ ｌ ｏ ｇ；ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｏ ｆ ｈ ｉ ｇ ｈｅ ｒ ｌ ｅ ａ ｎｉ ｒ ｎ ｇ；ｉ ｄｅ ｏ ｌ ｏ ｇ ｉ ｃ ｌ ａ ａ ｎ ｄ ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ ｅ ｄ ｕｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
微博在大学生思想政治教育运用论文
浅论微博在大学生思想政治教育中的运用摘要：在高度信息化的网络时代，“微博”作为一种新兴的网络传播工具，以其不可替代的便捷性、互动性、扩散性、草根性受到大学生的喜爱和欢迎。
高校思想政治教育工作者应与时俱进，切实利用好微博平台，提高思想政治教育的实效。
分析了微博传播形式的基本特征，并探讨了微博在大学生思想政治教育中的运用。
关键词：微博；大学生；思想政治教育中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）31-0269-02中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：“要主动占领网络思想政治教育阵地——形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握思想政治教育的主动权”[1]。
党的十七届六中全会也指出，加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。
同时，要求加强对社交网络和即时通信工具的引导和管理，规范网上信息传播秩序，培育文明理性的网络环境[2]。
在高度信息化的网络时代，党中央对新时期高校做好网络思想政治教育工作提出了明确的要求。
微博作为一种新兴流行的网络媒体传播方式，对人们的信息交流方式甚至生活的方方面面都不可避免地产生了新的影响，其使用的便捷性和资源的丰富性深受广大青年学生，尤其是高校大学生的喜爱。
因此，能否率先占领以微博为代表的新兴网络思想政治教育阵地，关系到我们对大学生思想政治教育工作能否广覆盖、深层面，能否进一步取得实效。
一、微博及其特征浅析所谓微博，即微博客（micro blog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过web、wap以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。
与其他传播渠道相比，微博具有一些显著的特征。
1.高度的便捷性除了传统的登入网站更新博客的方式外，微博还可以采用手机短信、彩信、手机浏览器、即时通讯软件等渠道进行信息的更新和发布，较之早期的博客只能通过计算机登录网站才能更新博客内容，微博的发布具有高度的便捷性。
微博在大学生思想政治教育中作用
浅析微博在大学生思想政治教育中的作用【摘要】作为网络的媒体，微博对社会的影响巨大。
微博高科技、新鲜原创、交互性强等特点与大学生群体本身所具有的高素质、年轻活跃、参与性强等特点相契合，使微博在大学生的普及和受欢迎程度远超社会其他人群。
这同时对高校思想政治教育工作提出了新要求，即充分认识微博带来的社会政治文化影响，真正找到将思想政治教育微博式传播的良好方式和路径【关键词】微博；大学生；思想政治教育随着现代信息技术的不断进步，移动通讯事业的飞速发展，以及3g网络技术的日益成熟，越来越多的大学生开始体验“微博”这种新的网络交流方式。
新浪微博在2010年的注册用户总数已超过1亿，虽然腾讯微博2010年才推出，但因腾讯拥有高达6亿的活跃用户群，故而腾讯微博注册用户数还高于新浪。
并且无论是腾讯微博还是新浪微博，其注册用户数仍在高速增长。
因此将微博引入到大学生思想政治教育工作中是非常紧迫和必要的。
用微博作为现实世界的网络虚拟再现，可以成为思政工作者与学生实施网络交流和引导的便捷、有效途径，随着网络生存趋势的逐渐明显，这一途径势必成为未来思政工作的重要方式。
一、微博的概念微博（microblog）又称微博客、迷你博客、围脖。
用户（脖主）可以通过电脑平台、手机平台、网络插件、电话等工具随时随地地把自己的情绪、观点等以文字、图片、动画、视频等多媒体形式向网站发布，也可以通过评论、转发、私信等方式关注（follow）其他用户（脖友）的信息，获取信息，参与互动。
微博是web2.0（可读可写式互联网）的一款新产品，代表着未来sns社区（socialnetworkingservice）发展的方向。
2006年，埃文·威廉姆创立了obvious公司，推出了第一个微博服务网站——twitter。
2009年进入中国后，用户爆发性增长，现已成为最热门的互联网服务项目。
二、微博的价值（一）微博是高度社会化的传播平台。
李开复认为，微博集中了我们熟悉的三种沟通方式——电子邮件、即时通信工具和媒体的优点，又分别赋予了他们社会化的特征。
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微博在高校思想政治教育工作中的应用研究
一、微博的内涵
新浪微博是目前全中国最主流，最具人气，当前最火爆的微博产品。
能够用一句话随意记录生活，用手机随时随地发微博。
但是微博的发言字数是有限制的，目前来说，短微博只能限制在140字左右，其中可以加图或者视频。
因其字数的限制，使得所承载的信息精简集中，同时微博平台使得发布和共享信息都非常方便。
在信息的传播过程中，网络新闻或是记者的报导在很多种情况下是滞后于微博的，并且在传播的过程中也不易被修改，或是弄假。
二、目前高校思想政治教育工作中存在的问题
1.思想政治辅导员自身的综合素质问题
思想政治教育工作本身就是一种偏向于理论性的，较为干涩，枯燥的学科。
因此，对于高校学生来说，思想政治教育工作的进展并不顺利。
在此情况下，教师为赢得学生的广泛喜爱，而一味的迎合学生。
其中，更多的则是频繁的揭露和抨击社会弊端，向学生传授一些野史消息，消极的认识当前社会现象，对我们的思想政治教育工作不屑一顾。
这样，往往容易引起学生的共鸣，被学生认为是敢讲真话。
同时也能吸引学生的上课注意力。
2.忽视思想政治教育工作对高校学生的影响作用
思想政治教育工作的开展，能够帮助学生了解当前社会现状，认识现实社会的本质，树立正确的世界观，人生观与价值观。
同时，也能够促进高校学生树立正确的价值观念，构建自身的发展蓝图，认清自我发展的未来结构。
但是，目前高校的思想政治教育工作更多的关注与学生成绩的多少，而忽略了本质上的教育需求。
3.对思想政治教育的学习兴趣不高
高校学生在接受思想政治教育的过程中主观能动性表现不积极。
普遍兴趣不高，甚至有排斥心理，使思政教育不能顺利进行。
学生对纯粹理论性知识的灌输表现出的不积极状态是目前思想政治教育工作中的一大难题。
学生是思想政治工作的主体，在学生拒绝接收有关思想政治教育的信息时，就很难实现思想政治教育的价值。
三、微博在高校思想政治教育工作中的应用
1.为思想政治教育工作提供一个平台
目前，微博的传播速度已经远远超过传统媒体平台。
在高校思想政治教育工作中，微博可以成为一个良好的平台，进而促进教育工作的开展。
思想政治教育教师可以通过创建微博班级，以及进行知识筛选与传递的过程中，进一步的提高自己的专业素养。
同时，开设的微博班级，要呼吁更多的人参与进来。
定时定期的筛选一些当前的时效性的，关于思想政治教育的积极信息，通过微博平台传播，让学生在透明的平台中积极热情的进行讨论。
通过微博平台的评论功能，也能使学生了解到对同一问题更多人的不同的新颖观点。
2.提高高校学生对思想政治教育的学习兴趣
高校学生正处于一个世界观，人生观与价值观初步形成与系统构建的时期。
因此，对于一些时尚，新颖的学习平台并没有一定的额抵抗力。
相反，更多的是愿意融入到这个氛围中。
因此，通过微博，高校学生可以更大程度的认识社会，从一些现实生活的例子中领悟到思想政治教育中理论性知识所蕴含的实际道理。
立足校园，放眼社会，提高学生的学习兴趣，对于学生更好地学习思想政治教育有积极的影响作用。
3.增加对社会的认识，拓宽思想政治知识
目前高校的思想政治教育工作主要还是集中于课本知识的梳理，以及一小部分课外知识的拓展。
而在微博时代，涵盖的政治经济文化社会的各个方面。
高校学生利用微博，能够更大程度的接触社会最广泛群众的心声，以及大众对思想政治教育的了解认识。
利用微博，高校思想政治教育工作的开展是建立在多个教育者进行多角度解答问题的基础上的，这也就使得高校学生的社会认知更加宽泛。
有利于深化高校学生对思想政治教育的理解认识。
4.增强学生对思想政治教育的表达性
微博使得个人能够随时随地的参与社会传播。
微博平台的建立的无限制性，使得高校学生在思想表达上有了全新的创作欲望。
能够促进高校学生自行的选择感兴趣的信息，表达自己的个人观点。
在以往的思想政治教育中，学生基本上是在被动的接受思想政治知识，除了被老师点名公开表达自己的政治观点之外，基本上没有机会与平台表达。
因此，微博使得学生对思想政治教育的表达性有了进一步的促进作用。
小结：本文就微博在高校思想政治教育工作中的应用进行了分析与探讨，其中，微博对思想政治教育工作的作用体现在以下四点中，即为思想政治教育工作提供一个平台;提高高校学生对思想政治教育的学习兴趣;增加对社会的认识，拓宽思想政治知识;增强学生对思想政治教育的表达性等。
思想政治教育对于高校学生的当前教育与未来发展有相当重要的影响。
因此，在微博时代，要积极把握这个机会，促进高校思想政治教育工作的有效开展。
参考文献：
[1]吕辛福;微博客的新闻传播特征分析——以新浪微博为例[J];今传媒;2010年08期
[2]阚道远;微博兴起视野下的思想政治工作[J];思想政治工作研究;2010年04期
[3]郝胜杰;思想政治教育如何应对“微博”的挑战[J];扬州大学学报（高教研究版）;2010年02期
[4]颜冰凤;微博在思想政治教育领域的“登录”效应——浅析微博的思想政治教育价值[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年02期
[5]孔令凯;浅议微博在大学生心理健康教育中的应用[J];安徽文学（下半月）;2011年09期。