沪教版七年级下册语文作业本答案2020
初一下册语文作业本答案沪教版
4 若是生活欺诈了你，不要悲伤，不要心急! 郁闷的日子里需要冷静相信吧，快乐的日子将会到临。
5那些在生活中遭受困难困苦甚至不幸亏身处窘境的人。
6一方面，它重申一种踊跃乐观的人生态度 ; 另一方面，它告诉我们人生的体验应当是丰富多彩的，各样体验即便是难过的都是可贵的人生财产，都有助于掌握人生。
7示例若是生活欺诈了你，不要灰心，不要低沉 ! 失败的日子里需要奋斗相信吧，成功的日子将会到临。
8诗句如路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
屈原其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅路的含义既可指自然的路，也可指人生的路等。
5 伤仲永 11 属于 2 达成 3 感觉惊诧 4 赐予 21 从祖先还家，于舅家见之 2 泯然大家矣 3 示例天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
41 指书具 2 指仲永 3 指诗句 4 指作诗的才能或仲永 5 他的父亲以为这样有益可图，每日拉着仲永四周拜见同县的人，不让他学习。
6五岁时忽啼求书具 ; 不学而能书 ; 不学而能诗 ; 指物作诗立就并且其文理皆有可观者。
7他的父亲贪恋小利，眼光短浅，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
8 示例天资聪慧后天不学小神童沦为一般人单元复习 1 萌稚郁笼21 若是生活欺诈了你 2 而那过去了的就会成为和蔼的怀恋 3 竹中窥夕阳鸟向檐上飞31《童年》 2 安徒生 3 普希金 4 示例现在中学生有较强的责任感，有正确的道德观，能自强自立，是踊跃向上的一代人。
5 示例一碗馄饨置若罔闻的亲情大爱无言6 第一次是对妻子婆的感谢，以及与母亲吵嘴后的悲伤委屈等; 第二次则是感觉到母亲的爱以后的感人、愧疚，对母亲的理解等。
7 示例我们在生活中遇到父亲母亲体贴入微的关心照料，由于熟习了、习惯了，我们常常忘掉去领会这类恩德，也不加以珍惜，反倒由于别人的一句问候或收到他人的一份小礼品，而感人不已。
我们要学会领会并珍惜父亲母亲之恩。
8示例妈妈，对不起。
我没有好好领会您的爱，此后，我会珍惜您的付出的。
沪教版七年级下册语文课堂练习册答案
沪教版七年级下册语文课堂练习册答案第一单元1新闻两则1. díâxiù绥溃2. （1）锋利无比，不可抵挡。
（2）消灭3. ACDCA4. （1）标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2）记叙时间、地点、人物、事件起因、经过和结果5. （1）“较为”二字说明词语使用水准上有差别。
（2）“很”字说明的水准反映出汤恩伯骄傲自负的心理。
6. （1）依时叙事（2）详略得当（3）叙议结合（4）去粗取精（5）语言极富特色。
7. 主要信息：日本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头，一小撮反华分子“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的血腥罪行，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他日益强大起来，才能防止历史的悲剧重演。
（意对即可）8. 此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。
9. 第1段，第2、3段10. 电头时间地点真实即时11. 围绕着“要和平，不要战争，伊拉克人民是无辜的等”来组织语言。
12. 心系他人，拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4月29日晚。
（2）公安治安分局城西派出所。
（3）司机董兴强。
（4）董兴强拾金不昧，与民警多方查找失主。
（5）直到昨天下午，20余万元巨款仍无人认领。
14. 因特网、酒吧、茶吧、托福考试等。
2诗两首1. zházhügǔgū2. （1）田间“爆炸着生命的热与力”（2）小说、散文、戏剧3.引用出自敌人之口，应用残暴、讥讽的语言朗读，以激起听众的愤恨之情。
4.作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。
接着写出这个假设将产生的可怕的后果：“敌人用刺刀杀死了我们”。
最后，作者又用漫画的手法，生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相：“还要用手指着我们骨头说：‘看，这是奴隶！’”从而揭示了甘当奴隶的可悲之处，激励人们觉醒，鼓舞人们奋起抗战，有很强的战斗力和号召力。
语文作业本答案七下
语文作业本答案七下语文作业本答案七下语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等本文是小编精心编辑的，语文作业本答案七下希望能帮助到你！语文作业本答案七下一、基础知识及运用（35分）1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
（5分）山巅（）澎湃（）炽痛（）怪诞（）污秽（）狂lán（）祈dǎo（）ào悔（）háo鸣（）默qì（）2．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）（2分）（1）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成__________。
（2）江河流于其间，_________，极其险峻。
（3）在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里________，河流浅浅地流过，柳条像一阵_________似的窜出来。
（4）我听见皮鞭_______在山涧里的脆响。
A．回环曲折九曲回环飘荡烟雨滚落B．九曲连环回环曲折飘扬烟雨滚落C．九曲回环曲折回环飘扬烟雾回响D．九曲连环回环曲折飘荡烟雾回响3．能用本单元的一篇课文内容填出下联吗？试试看！（2分）上联：《木兰诗》书写巾帼豪情下联：___________________4．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是( )。
(2分)赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是_________。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的_________，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一个野果，_________。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是_________。
……在孝的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!A．一朵小花一片砖瓦一个口信一双洁净的旧鞋B．一片砖瓦一个口信一朵小花一双洁净的旧鞋C．一片砖瓦一朵小花一个口信一双洁净的旧鞋D．一个口信一片砖瓦一双洁净的旧鞋一朵小花5．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）。
沪教版初一下册语文作业本参考答案.doc
沪教版初一下册语文作业本参考答案7最后一课1.（1）细心耐心（2）分心专心2.示例：（1）语言像开启文化知识殿堂的大门（2）语言是连接人与人的桥梁3.法柏林之围4.“我”是个天真贪玩，既幼稚又有点懂事的小孩子。
5.不能。
“又”写出了那时战乱频繁，法国败况连连，坏事迭起，人心惶惶。
6.提示：能表现出人物亡国时的悲哀、沉痛即可。
注意要用描述性语言。
7.示例：阿尔萨斯和洛林现归普鲁士所有，明日起，学校只许教授德语。
如有违抗，严惩不贷。
8.示例：文明的断残不是古代城郭的废弛，而是失去对文字的解读能力；一个民族的毁灭，不在于生命的消失，而在于语言的灭亡；汉语是世界上最悠久最美丽的语言。
8艰难的国运与雄健的国民1.叠泻峻横2.（1）A（2）C3.（1）人类在历的生活不正如旅行一样吗？（2）这种壮美的趣味，只有雄健的精神能够感觉到。
4.意思是民族生命的进程也是这样：有时遇到顺利发展的平稳期，有时遇到战乱之类的艰难国运。
5.在和平发展的平稳时期，要高高兴兴地向前行；遇到艰难国运时，要敢于向前，享受冒险的美趣以及成功后的喜悦。
6.“雄健的精神”也就是民族的精神，是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。
7.提示：用“长江大河”比喻民族生命进程，用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。
这些比喻都体现了作者内心的豪情壮志。
8.示例：从19世纪初起，英、美等国大量走私鸦片运入我国，危害我国人民健康，无数金银流出国外，害得我国国弱民穷。
林则徐赴广州查办，带领广大人民奋起反抗，迫使外国鸦片商交出了鸦片2万多箱，共重1100余吨。
林则徐命人在虎门将其尽数销毁，给了列强沉重的打击。
9.土地的誓言1.阑澜斓谰2.①恰当。
年轻人的热情正如决堤之水不可遏止，那激愤狂放的热情用“泛滥”来描述，更多了几分野性，显示出巨大的力量。
3.提示：能将色彩与意象搭配合适，并有一定的整体性即可。
4.示例：我觉得“埋葬”与“欢笑”搭配合适，因为昔日的欢笑确实已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。
七年级下上海教育出版社语文练习及答案
《大自然的语言》每课一练一、教你一招常见的说明方法及其作用：举例子：这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
分类别：分类别的作用是使说明条理清楚。
打比方：它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
列数子：其作用是使说明准确无误，令读者信服。
作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
作比较：作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
下定义：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
二、课内当堂训练1.给加点字注音并读准它们。
①差．异②差．遣③差．劲④参差．⑤连翘．⑥翘．起⑦观．测⑧玄妙观．⑨衰．草⑩鬓毛衰．2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
①消失了声音，藏起了形迹（）②衰败的野草无边无际与天空相连（）③难做的事情居然能做到，值得宝贵（）④不情愿又没有办法（）3．理解下列句子的意思，回答问题。
（选做题）①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这句话用了什么说明方法说明什么道理？②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。
就是说，春天提前9天。
“前者”和“后者”各指什么？三、课外拓展提升水的语言郭治水是会“说话”的。
听听水的声音，可以判断水的状况。
你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。
等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。
沪教版初一下册语文练习册答案
沪教版初一下册语文练习册答案1、散步一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折（zhé）折断拆（chāi）拆散歧（qí）分歧枝（zhī）枝条颗（kē）颗粒棵（kē）一棵树 4.委屈粼粼分歧 5.略二、6.（1）把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。
（2）表现“我”强烈的责任感，而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。
7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。
8.母亲老了，身体不好，要多走走。
9.我的儿子；天真、可爱、聪明伶俐。
10.“我”伴同儿子的时日还长。
11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。
另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。
13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。
这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。
正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。
以小见大。
14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。
表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。
15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。
2、秋天的怀念一、1 tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地请求；形容说话啰嗦，唠叨；生理上或心理上对外界事物反应很快；水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》5 A 6仿写略二、（一）7（1）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”（2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 8 .因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
语文作业本七年级下参考答案2020
语文作业本七年级下参考答案202028华南虎1.传枚楚嚼2.D3.示例：(1)请问叔叔(阿姨)，您将鹤与鹿组合在一起，有什么含义吗?(2)我欣赏到了一座雕像，它高达36米，以“鹤鹿同春”为主题，造型优美，线条奔放。
下方是在草地上奔跑的麋鹿，上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤，真可谓是现代雕塑的艺术珍品。
4.敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎。
5.不妥当。
原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离，体现了诗人对老虎的同情。
原诗使用疑问句的句式，能够更好地表现诗人的情感，这里是在问老虎，更是在问自己、问人们。
6.水泥墙壁上有血淋淋的沟壑，表明老虎关在笼中经历了无数次不屈的抗争，其渴望自由的精神可见一斑。
7.这是诗人对华南虎高度的赞美，即使老虎身在笼中，但心还在苍苍莽莽的山林，永远不会屈服。
8.示例：不能在困境中倒下。
理由略。
29马1.毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按2.(1)毫无私心、毫不吝惜地前往(2)暗中观察情况(3)两个人或两件事物互相配合，使二者的水平、作用、好处能得到充分展示3.(1)分担(2)坚实(3)驱赶4.动作的自由就构成美丽的天然：野马有大自然赋予的美质，具有充沛的精力和高贵的精神;而家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
5.为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态，与家马形成对比。
6.它们从来不攻击其他动物，不屑于与对手搏斗，不对其他动物作战;也绝不互相作战，不互相争夺生存资料;从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西。
7.略8.(1)森林的树木已经被砍伐尽了，没有一棵树，一只鹿锯下自己头上的一只角，栽在土里，精心用水浇灌。
一群动物围绕在这棵“树”旁边，希望它能成活、长大。
真是“可怜天下动物心”啊。
(2)示例：这幅漫画意在告诉人们要爱护自然，保护动物，保护森林资源。
30狼1.缀窘苫弛眈眈2.(1)只(2)原来(3)胁迫、攻击(4)回头看3.(1)聊斋志异清蒲松龄(2)在聊斋中记叙奇异的故事。
沪教版七年级下册语文课堂练习册答案
三一文库（）/初中一年级〔沪教版七年级下册语文课堂练习册答案[1]〕第一单元1新闻两则1. dí#xiù绥溃2. （1）锋利无比，不可抵挡。
（2）消灭3. ACDCA4. （1）标题、描绘月夜优美的景色和女人月下编席，展现白洋淀人民热爱生活，热爱家乡的精神风貌。
4蜡烛1. fúlìjūgōngjiàozàngpúfúchànshuüi2. （1）形容非常疲劳，一点力气也没有了。
（2）名称或名声与实际相符合。
（3）（姓名、事迹、精神等）永远流传、不磨灭。
3. 烛光是生命之光，寄托着南斯拉夫对烈士的哀思。
4. （1）老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之哭，对侵略者怀有深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军充满敬意。
（2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，向烈士敬献自己的爱戴和敬意。
（3）她为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，进入一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。
（4）红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了自己最心爱的东西，把喜烛点在坟头，陪伴烈士英灵，表现出深沉强烈的母亲般的爱。
5. 示例：①青青长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）②醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子#为陈同甫赋壮词以寄之》）③红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。
（毛泽东《七律长征》）④假使我们不去打仗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：“看，这是奴隶！”（田间《假使我们不去打仗》）6. 示例：文章将伟大的母爱放在战争面前，让罪恶的战争撕碎了温馨的人间至情，读后令人惊心动魄。
世间不能再有战争和屠杀了！7. 线索8. 战斗的最前线上，女性出现比较少，因此女卫生员的出现使战士们大为吃惊，从侧面烘托出女卫生员的勇敢。
七下语文练习册答案上海版
七下语文练习册答案上海版在编写七年级下学期语文练习册答案时，我们需要注意答案的准确性和教学目的的体现。
以下是一份模拟的上海版七年级下学期语文练习册答案的示例：一、词语解释1. 踌躇：犹豫不决。
2. 峥嵘：形容山势高峻，比喻事物高耸或突出。
3. 蹉跎：时间白白地过去，形容虚度光阴。
4. 翩跹：形容轻盈地舞动。
5. 斟酌：考虑事情的得失，权衡利弊。
二、成语填空1. 一（）千里：一泻千里。
2. 一（）同仁：一视同仁。
3. 一（）一得：一得之见。
4. 一（）一失：一得一失。
三、阅读理解（文章略）1. 文章的中心思想是什么？答：文章通过描述主人公的成长经历，表达了坚持和努力是实现梦想的关键。
2. 主人公在面对困难时采取了哪些行动？答：主人公在面对困难时，保持了乐观的态度，不断学习，积极寻求解决问题的方法。
3. 文章中使用了哪些修辞手法？答：文章中使用了比喻、排比等修辞手法，增强了语言的表现力。
四、作文题目：《我的梦想》要求：结合自身实际，写一篇不少于500字的作文，描述你的梦想以及你为实现梦想所做的努力。
（作文略）五、古诗文默写1. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
结束语通过本练习册的练习，同学们应该能够更好地掌握七年级下学期语文的知识点，提高阅读理解和写作能力。
希望同学们能够认真复习，不断进步，为即将到来的期末考试做好准备。
请注意，以上内容仅为示例，实际的练习册答案应根据具体的教学大纲和教材内容来编写。
七年级下册语文配套作业本答案参考2020
七年级下册语文配套作业本答案参考2020第一单元1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴;也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等;单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。
4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象;“窜”字不但生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。
7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。
(言之有理即可)8.示例：(1)鲁迅(1881—1936)，中国伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。
(2)示例：《狂人日记》中国现代文学第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。
(3)示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。
2爸爸的花儿落了1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高山大海广博而庄严4.这里就数我大了，我是小小的大人。
/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
/我已不再是小孩子。
5.不能改。
原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。
6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。
“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
语文配套作业本七年级下答案2020
语文配套作业本七年级下答案2020第四单元16社戏1.示例：蓬勃雨篷芦蒿船篙撺掇蹿升点缀拾掇2.(1)弥漫消散(2)翻来覆去地说(3)在潮头搏浪嬉戏3.(1)不过即使而(2)轻松舒展(3)点磕退(4)漂渺罩4."竟"字说明了六一公公的"感激"是"我"所"不料"的,他只求别人的点滴理解和肯定,便由衷地感激不尽.5.示例：他用"是的"作了正面的肯定回答,不躲不避,干脆果断,表现孩子的诚实;用"请客"作挡箭牌,使六一公公无话可说;"你把我的虾吓跑了"转换话题,从而表现了双喜的聪明与机灵.6.在问偷豆一事中,从六一公公的语言里能够看出,他并没有责怪孩子们偷豆,仅仅心疼被踏坏的庄稼;当"我"说豆"很好"吃时,他"竟非常感激起来",表现了六一公公这位农民淳朴、憨厚、善良的性格特点.7.突出那夜经历的难忘,"我"所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、善良的性格,表达了"我"对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念,对美好生活的向往.8.示例：休,人靠在树旁,表示休息.尘,小土为灰尘.男,在田里花力气(劳动)的是男人.17安塞腰鼓1.晦冗羁亢戛恬骤溅2.示例：红彤彤黄澄澄绿油油白茫茫黑乎乎蓝盈盈3.(1)响声碰撞在山崖上.(2)形体成了思绪!4.有力、疾速、大起大落.5.不能."你"将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情,充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋.6.用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量.7.不能.因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改后的句子仅仅一般地说好,表达效果远比不上原句好.8.示例：江南越剧,轻柔、动人的舞姿,婉转、悠扬的唱腔,让我们感受到生活的浪漫.18竹影1.幽惬烁耍缕瓣撇疏2.慢慢拯救晃动/摇撼信任了解/体谅姿势3.D4."我"和小伙伴用木炭描竹影.5.(1)指华明(2)指弟弟(3)指爸爸6."闪烁"生动地描写出月亮被摇动的"竹影""切成很多不规则的小块"的动感.7.表现了孩子们对身边事物的好奇,写出了小孩子好玩好动的天性.8.示例：(1)北国的雪追着凛风来了,破空来到人间.起初轻柔、琐碎、星星点点,落到树上静默,积累成朵,漂到湖中消逝,引来静水千波,聚到手中便顽皮地打着滚.雪逐步大了,恍惚间已是万树梨花,一团团、一簇簇的,闪着银光.(2)沉沉的夜色、茫茫的晨雾中,总能看到你们——清洁工忙碌的身影.你们的面容是那么秀气,你们的背影是那么高大.三百六十行,行行出状元.你们是那么勤劳,你们用自己汗水滋润了地球母亲的皮肤.19观舞记1.穆凝行绚惆姿2.(1)变幻多姿(2)本色当行3.示例：惆怅丝绸稠密殉职绚丽询问4.表情、动作.5.她忘怀了观众,也忘怀了自己.6.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美.7.艺术上的交流,能增强世界各国、各民族之间的相互了解和沟通.所有优秀的艺术家,都植根于本民族的文化土壤之中,卡拉玛姐妹也一样,"吸收着大地母亲给予它的食粮的供养".没有印度文化的熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人.8.示例：看了黄豆豆的《丰收》,让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量,感受到中华男儿坚强不屈的精神.20口技1.(1)jiàn(2)chì(3)hǔ(4)jī2.(1)即使(2)棘(3)只(4)(5)(6)跑3.林嗣环铁崖虞初新志张潮4.(1)打呵欠,伸懒腰(2)说梦话(3)喂奶(4)这5.C6.(1)不久,孩子醒了,大声哭.(2)全场宾客没有不伸长脖子,偏着头看,微微地笑,默默地赞叹,认为绝妙到了极点.7.深夜中一户四口醒而复睡的情景.既从正面描写各种声音,又从侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现口技表演之高超.8.略单元复习1.C2.D3.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(2)各领风骚数百年(3)黄梅时节家家雨4.(1)《社戏》是小说,文中的"我"不是鲁迅本人.(2)篇幅短小.(3)(4)5.对当红的港台歌星如数家珍,书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照.6.听了古典再听流行,觉得味道不够了.7.女儿对"我"说,韩国当红组合H.O.T的歌《孩子啊》的曲子是根据莫扎特的《第二十五交响曲》改编的,《希望》中用了贝多芬的《欢乐颂》;羽键琴曾是一件流行的古乐器,张学友的歌的乐队伴奏中有羽键琴,说明现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料.8.示例一：喜欢流行音乐,因为对流行音乐熟悉,深感亲切.示例二：喜欢古典音乐,因为古典是经典,是几百年来的艺术结晶,有深厚的文化底蕴,能享用一世.9.(1)不久(2)拉(3)即使(4)说出10.(1)一切应该有的声音,这里没有什么不具备的.(2)其中夹杂有劈里啪啦房屋倒塌的声音.11.不能名其一处也.‖于是宾客无不变色离席第一层：写口技艺人模仿深巷起火、救火的声音.第二层：写宾客听口技表演时受惊吓的种种表现.12.呼应文章开头,以道具的简单突出口技艺人表演技艺的高超.13.略。
七年级下册语文练习册答案沪教版
七年级下册语文练习册答案沪教版
【导语】下面是为您整理的七年级下册语文练习册答案沪教版，仅供大家参考。
P39*前看升旗
4、“淡漠”、“冷静”
5、为自己的祖国激动、自豪，感到一种责任
6、不行。
因为有了“似乎”一词，我后面的思想变化才合理。
7、这两个词一方面写出了人们观看升旗的热情高、来得早，另一方面写出了“我”对呼应者多，人来得早感到出乎意料和吃惊。
8、潇洒、英武、矫健。
9、升旗的仪式时间虽短，但观众却想了很多
10、位卑未敢忘忧国
P41忆冼星海11、答案示例：
①魁梧奇伟，沉默寡言
②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负
③在西安与冼星海相见
12、答案示例：
①听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”
②能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人
13、答案示例一：
作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面描写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得回中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。
文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。
沪教版初一年级下册语文练习册答案
沪教版初一年级下册语文练习册答案P45 简单生活11、线索是：椅子12、D1.2.3是实指没有多余的椅子，4是虚指，对物质金钱的需求13.复杂是生活的一种忙碌，复杂是生命的一种痛苦。
简单是生活的一种省心，简单是生活的一种美好。
14.表面上是说生活俭朴，深层含义是较少追求物质的享受，保持心情轻松、宁静和快乐 P49 邂逅霍金12①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生。
13.①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
14.①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。
15.希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生P53 贝多芬13、贝多芬所拥有的不只是不朽的音乐成就，在他的身上，更是凝聚了人性精神的光华。
14、音乐是贝多芬精神的家园，灵魂的归宿，他陶醉于音乐，享受音乐，用音乐来摆脱痛苦，获得快乐。
15、尊重音乐、崇敬音乐16、贝多芬在知识的熏陶下，和卢梭拥有着相同的世界观贝多芬和莎士比亚一样，都是为了理想甘愿付出，不懈奋斗的人17、反对专制，渴望民主⑺侧面民众对他音乐的理解和推崇18、头发蓬松，满额大汗，正如在打一场大仗。
19、本文通过传记的形式来赞美贝多芬的而《音乐巨人贝多芬》是通过贝多芬的语言、动作、神态、心理等方法来表现贝多芬的 P56 我的父亲爱迪生12、①划定人物所处的典型环境，说明了人物的主要经历。
②勾勤出人物的总体形象，暗示了人物取得杰出成就的原因。
13、“脱俗”只能说明人物不庸俗、与众不同，但不能说明人物的伟大。
“入圣”既能说明人物与众不同，又能说明其伟大与杰出。
14、①突出人物无比的勇气和决心。
②告诉人们成功来之不易。
15、“从没退休”强调的是爱迪生一直“坚持工作”，这是原因、是重点；“不怕老”是说爱迪生还保持着良好的心态，这是前者的结果、是次要；调换之后主与次、因与果就颠倒了，人物形象也就打折了。
沪教版语文配套练习册七年级下册答案
沪教版语文配套练习册七年级下册答案导读：本文沪教版语文配套练习册七年级下册答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
第一单元1 从百草园到三味书屋积累与运用：1.qíyōng liǎn tìtǎng 鉴博觅叵2.（1）C （2）A（3）B （4）C 3.（1）鉴定和欣赏；少有人来（2）指学识深而且广；书念得很多的老学者（3）形容人声喧闹4.（1）一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。
（2）直抒胸臆，表达了作者对离开百草园时的无奈和恋恋不舍之情。
5.《朝花夕拾》周树人文学家思想家革命家理解与鉴赏：1.起引起下文的作用。
2.B 3.作者调动视觉、听觉、触觉等多种器官，动静结合，融情于景、事，写出了对百草园美景无比喜爱的感情。
4.排比：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。
比喻：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
拓展与提高：1.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩，改变了小女孩的一生2.善良、高尚、有爱心、责任心和善解人意3.第一次笑是对小女孩的安慰，是为了减轻小女孩的恐惧和愧疚。
第二次笑是为自己的行为改变了小女孩的一生而感到高兴和欣慰4.示例：您还记得十几年前，在书店里被您认作女儿而领出来的那位偷书的小女孩吗？5.赞同式反对均可，但要言之成理。
2 爸爸的花落了积累与运用：1.zhǔxiūzān dǎn 惧骊默栅2.（1）禁（襟）（2）至（致）（3）聊（撩）（4）针（征）3. （1）形容困苦或受窘的样子（2）在一个地方来回走动（3）稀疏不集中（4）知己的朋友4.（1）将“广大”调到“官兵”前（2）将“随声附和”改为“异口同声”理解与鉴赏：1.因为老师的话使我想起了在家里发生的那一幕，触发了我内心的伤感。
2.爸爸表面虽然严厉，可内心却充满对我的无限关爱。
爸爸对我要求很严格，是希望我从小养成爱读书的良好习惯。
2020年人教部编版七年级下册语文作业本答案(第一单元)
2020人教部编版七下语文作业本参考答案第一单元1邓稼先总预学一 C预学二①中国成功爆炸了第一颗原子弹②中国成功爆炸了第一颗氢弹③杨振宁④两弹一星预学三＊【示例】不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？“颤抖”一词诙谐幽默，朗读时要读重音，读出这一动作背后蕴含的作者深沉的情感，他对稼先处事稳重遇险不惊的过人胆识的欣赏和敬佩。
任务一①两段历史②两位科学家④对比让读者认识到邓稼先的贡献巨大；把人物形象提到一定的历史高度，使文章气魄宏大。
⑤把读者引入中国历史的深处，表现邓稼先工作地点的荒凉，同时表达了作者对邓稼先的一片深情。
【示例】“希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
”既对人物做出理性的历史评价，又将人物放在民族历史的背景下进行感性的抒情。
任务二（1）甲句中，“常常”词指出奥本海默在别人做学术报告时打断他人发言，上台拿起粉笔讲述自己观点的情况是一种常态，既彰显他锋芒毕露的个性，又衬托出下文邓稼先的朴实气质。
乙句中，三个加点词语表现了科学家的严谨和理性，“最早”指得到的“援助”在时间上有限定，“极少”在量上有限定，“任何”一词排除了所有外国人，这样的语言风格和邓稼先忠厚平实的特点遥相呼应。
（2）【示例】邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
从“中国农民”“几千年传统文化”中看出，邓稼先的气质和品格既是个人的，也是民族的；正是中华传统文化的敦厚、温和、儒雅才养成了他的“朴实”和“奉献精神”，这种气质和品格是他能领导众人做出历史贡献的重要原因。
（3）【示例一】奥本海默他经常打断他人的发言，虽很无礼，但也恰恰体现了世界级科学家对科学的执着其锋芒毕露的个性显露无遗，这种个性也助他成功领导美国原子弹工程，我很敬佩。
【示例二】邓稼先他的工作极端保密，他不事张扬；他成功说服两派争斗，他真诚坦白没有私心；他给杨振宁写信辟谣，极其理性严谨。
语文七年级下册练习册答案沪教版
语文七年级下册练习册答案沪教版1、语文七年级下册练习册答案沪教版 11.邓稼先任人宰割za：比喻任凭侵略.压迫.剥削。
可歌可泣q：值得歌颂.使人感动得流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
锋芒毕露l：才干完全显露。
妇孺皆知r：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：把人的视线集中在一点上。
鲜为人知xin：很少人知道。
元勋xn：立大功的人。
鞠躬尽瘁jcu：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧ku：没有什么可以惭愧的地方。
奠基din：奠定建筑物的基础。
截然不同ji：形容界限分明，像割断的一样，形容差别很大。
家喻户晓xio：每家每户都知道。
阔别ku：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。
铤tng：快走的样子2、。
挚友zh：亲密的朋友。
筹划chu：想办法;定计划;筹措，设法弄到。
仰慕：敬仰思慕。
12.闻一多先生的说和做典籍j：记载古代法制的图书，也泛指古代图书。
仰之弥高：望得更高。
锲而不舍qi：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。
比喻有恒心，有毅力。
炯炯jing：形容明亮。
兀兀穷年w：辛辛苦苦的一年到头这样做。
沥尽l：滴完。
群蚁排衙y：指整齐的排列着。
校补jio：校正补充。
迥乎不同jing：很不一样。
独裁ci：独自裁新。
多指独揽政权，实行专制统治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危险。
迭起di：一次又一次的兴起来.出现。
昂首挺胸ng：昂起头，挺起胸。
形容精神振奋，意气昂扬。
慷慨激昂kngki：形容情3、绪，语调激动昂扬而充满正气。
也说激昂慷慨。
气冲斗牛du：形容气势或怒气很盛。
也说气冲牛斗。
斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。
13.音乐巨人贝多芬门槛kn：门框下部挨着地面的横木(也有用石头的)。
杂乱无章：又多又乱，没有条理。
重荷h：沉重的负担。
含蓄x：包含。
小心翼翼y：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
巴望：指望。
磐石pn：厚而大的石头。
喧嚣xunxio：声音杂乱。
深邃su：深奥。
七年级下册语文课堂作业本答案(沪教版).doc
七年级下册语文课堂作业本答案（沪教版）第一单元1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。
4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。
7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。
（言之有理即可）8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。
（2）示例：《狂人日记》中国现代文学第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。
（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。
2爸爸的花儿落了1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高山大海广博而庄严4.这里就数我大了，我是小小的大人。
/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
/我已不再是小孩子。
5.不能改。
原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。
6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。
“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
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沪教版七年级下册语文作业本答案2020第三单元
11邓稼先
1.泣鲜愧裹瘁而
2.(1)D(2)C
3..,.,——.
4.邓稼先与奥本海默的比较.
5.(1)妇孺皆知(2)不能.因为"竟"有
出乎意料的意思,突出了邓稼先创造了"真正的奇迹".6.说明了只有中
国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也只有邓稼
先这样的人才适合中国社会的需要,为民族的发展做出巨大贡献.7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析.奥本海默：是一个拔尖
的人物,锋芒毕露;邓稼先：是最不要引人注目的人物,忠厚平实,真诚
坦白,从不骄人,是"最有中国农民的朴实气质的人".8.提示：学会享受
过程就能获得快乐.
12闻一多先生的说和做
1.锲沥衙凝窥暇
2.(1)钻之弥坚钻得越锲而不舍(2)废寝忘食
3.示例：一言九鼎;一诺千金;一言既出,驷马难追;言出必行;言必信,行必果;多行不义必自毙等.
4.参加*;起草传单;大会演说.
5.(1)对革命的宣
传和动员,对*的揭露和斥责.(2)向人家宣告自己要干什么或告白自己
干了什么.6.不好.加点的词语抓住外貌特征实行描写,形象生动地突出
了闻一多大义凛然的气概,表达了对闻一多的颂扬与景仰之情.7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格.作用：总结全文.8.提示："吾
将上下而求索"的屈原,"为中华之崛起而读书"的周恩来总理,"甘愿作
一枚螺丝钉"的雷锋,乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等.
13音乐巨人贝多芬
1.邃躇槛捏晰荷
2.惹章堪默翼翼徒
3.愁苦蓬勃深邃逼视
4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室.生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的
极大不幸.5.(1)一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,使他常常被
人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一
棵树尚且能够谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世
的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净来说,社会中的
人不如树好.(2)罗曼罗兰受贝多芬精神的感召,刻画了一位与贝多芬经
历相似的文学人物,成就了一部著作.6.观众看到贝多芬指挥不正常而
表现出惊讶.7.提示：能够表现对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜,能够
表现对贝多芬音乐生命的热爱和崇敬等.8.示例：作为一个音乐家,你
耳聋了,这是的不幸,但是面对不幸,你勇敢地与命运做斗争,用整个生
命和热情从事音乐创作,挫折让你更加坚强.生活中总有很多不如意,甚
至会遭遇不幸,我们也要像你一样乐观、坚强,勇往直前.
14福楼拜家的星期天
1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐树戏谑虐待
2.(1)博学多识(2)
一拍即合(3)义愤填膺(4)寻欢作乐(5)忘乎所以3.莫泊桑法短篇小说巨匠项链羊脂球4.示例：(甲文)乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩
上.(乙文)在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发.5.头、发、胡子、眼睛、目光.6.A7.(甲文人物)活泼,思维敏捷,善于表达;(乙文人物)聪慧、坚毅、尖锐.8.示例：(1)福楼拜打开门,一看是莫泊桑,一下子就
把他抱住了："啊,莫泊桑!真没想到是你呀!"然后,福楼拜拉着莫泊桑
向里屋跑去,边跑边喊着："大家快看呀,我们的莫泊桑来了!"刚刚爬完
六层楼还气喘吁吁的莫泊桑,就被福楼拜拉着做了一次小跑练习.对几
位大作家的热情,莫泊桑十分高兴,就像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后,并被福楼拜摁在了一把椅子上.(2)莫泊桑被福楼拜牵着,嘴里还在
不住地叫着"老师".都德回过头来对大家说："想不到福楼拜竟有这么
优秀的弟子,你看他浓眉大眼,气质非凡,像不像当年的我呀"大家都哈
哈大笑起来.(3)屠格涅夫仰坐在沙发上,用一种十分轻柔的声调慢慢地
讲着："莫泊桑,好久不见了,你还记得以前我们在你家谈论文学史方面
的事情吗最近又有什么新作品了可不能够让我们一饱眼福呀"莫泊桑有
些不好意思起来："这些日子我确实很忙,我今天来正是想让大家对我
新写的这部小说提提意见,还希望您多多指教!"屠格涅夫脸上绽开了灿
烂的笑容.(4)左拉歪坐在沙发上,压着一条腿,用手抓着自己的脚踝.莫泊桑走到他的跟前："最近过得好吗""好,谢谢!"说完左拉又恢复了刚才的动作,观察着每一个人.。