沪教版七年级下册语文作业本答案2020

沪教版七年级下册语文作业本答案2020第三单元

11邓稼先

1.泣鲜愧裹瘁而

2.(1)D(2)C

3..,.,——.

4.邓稼先与奥本海默的比较.

5.(1)妇孺皆知(2)不能.因为"竟"有

出乎意料的意思,突出了邓稼先创造了"真正的奇迹".6.说明了只有中

国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也只有邓稼

先这样的人才适合中国社会的需要,为民族的发展做出巨大贡献.7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析.奥本海默：是一个拔尖

的人物,锋芒毕露;邓稼先：是最不要引人注目的人物,忠厚平实,真诚

坦白,从不骄人,是"最有中国农民的朴实气质的人".8.提示：学会享受

过程就能获得快乐.

12闻一多先生的说和做

1.锲沥衙凝窥暇

2.(1)钻之弥坚钻得越锲而不舍(2)废寝忘食

3.示例：一言九鼎;一诺千金;一言既出,驷马难追;言出必行;言必信,行必果;多行不义必自毙等.

4.参加*;起草传单;大会演说.

5.(1)对革命的宣

传和动员,对*的揭露和斥责.(2)向人家宣告自己要干什么或告白自己

干了什么.6.不好.加点的词语抓住外貌特征实行描写,形象生动地突出

了闻一多大义凛然的气概,表达了对闻一多的颂扬与景仰之情.7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格.作用：总结全文.8.提示："吾

将上下而求索"的屈原,"为中华之崛起而读书"的周恩来总理,"甘愿作

一枚螺丝钉"的雷锋,乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等.

13音乐巨人贝多芬

1.邃躇槛捏晰荷

2.惹章堪默翼翼徒

3.愁苦蓬勃深邃逼视

4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室.生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的

极大不幸.5.(1)一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,使他常常被

人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一

棵树尚且能够谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世

的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净来说,社会中的

人不如树好.(2)罗曼罗兰受贝多芬精神的感召,刻画了一位与贝多芬经

历相似的文学人物,成就了一部著作.6.观众看到贝多芬指挥不正常而

表现出惊讶.7.提示：能够表现对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜,能够

表现对贝多芬音乐生命的热爱和崇敬等.8.示例：作为一个音乐家,你

耳聋了,这是的不幸,但是面对不幸,你勇敢地与命运做斗争,用整个生

命和热情从事音乐创作,挫折让你更加坚强.生活中总有很多不如意,甚

至会遭遇不幸,我们也要像你一样乐观、坚强,勇往直前.

14福楼拜家的星期天

1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐树戏谑虐待

2.(1)博学多识(2)

一拍即合(3)义愤填膺(4)寻欢作乐(5)忘乎所以3.莫泊桑法短篇小说巨匠项链羊脂球4.示例：(甲文)乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩

上.(乙文)在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发.5.头、发、胡子、眼睛、目光.6.A7.(甲文人物)活泼,思维敏捷,善于表达;(乙文人物)聪慧、坚毅、尖锐.8.示例：(1)福楼拜打开门,一看是莫泊桑,一下子就

把他抱住了："啊,莫泊桑!真没想到是你呀!"然后,福楼拜拉着莫泊桑

向里屋跑去,边跑边喊着："大家快看呀,我们的莫泊桑来了!"刚刚爬完

六层楼还气喘吁吁的莫泊桑,就被福楼拜拉着做了一次小跑练习.对几

位大作家的热情,莫泊桑十分高兴,就像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后,并被福楼拜摁在了一把椅子上.(2)莫泊桑被福楼拜牵着,嘴里还在

不住地叫着"老师".都德回过头来对大家说："想不到福楼拜竟有这么

优秀的弟子,你看他浓眉大眼,气质非凡,像不像当年的我呀"大家都哈

哈大笑起来.(3)屠格涅夫仰坐在沙发上,用一种十分轻柔的声调慢慢地

讲着："莫泊桑,好久不见了,你还记得以前我们在你家谈论文学史方面

的事情吗最近又有什么新作品了可不能够让我们一饱眼福呀"莫泊桑有

些不好意思起来："这些日子我确实很忙,我今天来正是想让大家对我

新写的这部小说提提意见,还希望您多多指教!"屠格涅夫脸上绽开了灿

烂的笑容.(4)左拉歪坐在沙发上,压着一条腿,用手抓着自己的脚踝.莫泊桑走到他的跟前："最近过得好吗""好,谢谢!"说完左拉又恢复了刚才的动作,观察着每一个人.