12一二班班级文化解读

12 一二班班级文化解读

班班级文化解读

解读：太阳花的花语是热情与活力，代表着激情与阳光。太阳花的花朵有的洁白如玉、有的鲜红似火、有的深黄若金，选择太阳花就是选择了热情、明朗、快乐与幸福。它有着顽强的生命力，不论把它种在哪里，都能生根、发芽、开花。不管炽热的太阳怎样火辣辣地晒，它也能照常开出鲜艳的花朵，太阳花不仅花形美丽、颜色鲜艳、气味芬芳，更主要的是因为它有一颗向着阳光的心。

太阳花象征一二班学生努力向上的动力，花瓣代表全体学生团结合作的精神。在阳光的沐浴下快乐成长，孩子们积极进取的情操就是太阳花品质的体现。当他们在教室认真学习，在比赛中为班级荣誉争光，都是他们努力顽强的体现, 为整个班级贡献自己的一份力量。

班级名片

、班级理念文化建设方案

孩子们很喜欢太阳花，太阳花永远向着太阳绽放，有阳光就有快乐，我希望在我们的班集体中，每个孩子都有健康的身体，健康的心灵！设立具有班级特色、书香氛围浓厚的班级环境，不仅会使学生增进对本班的情感，还会激励学生全面健康成长。

班级名称：小太阳中队

班风：学习快乐，成长快乐。班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向优良的班风是无声的命令，它使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。

班训：放飞梦想，快乐成长。班训是一种约束力，影响班级社会体系的每个成员。它既塑造了学生的态度和价值，又影响他们在教室里的学习活动。

班旗：禧蕾中队

班歌：美丽的太阳花

你的心是一朵太阳花哎，我的心是一朵太阳花。

你的心是一朵太阳花哎，我的心是一朵太阳花。

开在大地上，开在阳光下，开在校园里，开在千万家，

千朵万朵开不败呀，化做片片七彩霞。

太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈! 太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈!

你的心是一朵太阳花哎，我的心是一朵太阳花。

你的心是一朵太阳花哎，我的心是一朵太阳花。

中华大地上，党的阳光下，美丽校园里，祖国千万家，

年年岁岁花常开呀，向着太阳放光华！

太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈! 太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈!

太阳花，太阳花，阳光下的七色花，一朵一朵献给太阳妈妈!

班徽:

、班级环境文化

苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个班集体学习和受教育的基地一一教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。所以我要布置优美的课室环境。

教室前面贴着“学习快乐，成长快乐”，孩子在一二班这个温暖的家庭中体会到快乐，同学之间互帮互助，团结友爱。

教室后面黑板上方有“放飞梦想，快乐成长”八个大字，告诉孩子们要有梦想，有目标，带着快乐的心情学习和成长。只有这样，孩子才会有良好的心态，从而达到良好的学习效果。

教室墙壁上贴有“ QQ币财富榜”、“道德长跑一览表”和“十星级文明学生一览表”，右边中间部分是展示区，展示学生的优秀作品、书法、绘画等。

建立图书角，教室里有个专供学生读书的书柜，还鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。

教室后面设有反思角”，反思角的设立是为了帮助孩子们养成知错就改的好习惯。

三、班级行为文化

丰富多彩的班级活动，使学生在活动中培养了合作意识，增强班级凝聚力, 也增进了学生之间的情感，使班风更趋向人文性。

1、配合学校开展读书活动

告诉学生读书是一种享受，读书能使我们视野开阔，能使我们更聪明。首先是充分利用图书角，不限制他们看书的时间，多利用课间、中午做完作业后的时间都可以借书看。然后是大力提倡课外阅读，如《古诗词诵读》要求本学期会背书中的20首古诗。在检查方面依靠举办主题班会，如“比比谁会讲故事” “我爱背诗”的活动来实现的，表现优异的同学有奖品奖励。

2、班会即活动

每周一次的班会是开展专题活动的好时机，也是开展班级文明建设的一大有利措施，还是对学生进行道德文明教育的一个好途径。在班会上，同学们畅所欲言，没有了太多平日上课的规矩，更多的是讨论，发表个人见解，有问题马上提出，大家共同解答。因此班会成为了一个集思广益的好场所，一个学习知识和技能的大平台。

3、积极参加学校组织的其他各项活动

在我校很具特色的大课间行为艺术，孩子们可以利用这个时间玩各种体育器材，学校

还开放了体育超市，由老师和学生一起活动，增加了活动的趣味性，活跃了孩子们的课间生活。还有学校的大型活动，比如学校趣味运动会、歌唱比赛等，本班都积极响应，认真准备。

四、班级制度文化

班规也就是班级制度文化，是班级文化环境的重要组成部分，是班级管理文化的核心，是班级建设活动有效开展的重要保证。一年级小朋友活泼好动，没有约定他们是不听的，所以要制定班规，为了适应他们的理解能力，班规的制定不能太模糊，一定要细致明确。

《一二班幸福指南》是在班级工作中经常实施的一种制度，也是班级建设中最为完整的“班级宪法”，从“班歌”到“班训”，与学生一起讨论研究，制定得都相当地完整、全面。如下：

我们是一群活泼可爱的孩子，刚刚踏进一二班这个大家庭，由于年龄小，所以顽皮的我们有时难免会犯错，当我们有错误时，希望得到善意、温馨、我们能接受的方式来处理。如果我有错误，我愿意：

一、在就餐时不排队，乱扔饭菜。我愿意选择一种处罚方式：1.协助餐厅老师维持餐厅秩序，并把违反的纪律的学生及时报告给老师。2.在班内给大家介绍父母的工作，以及他们工作的辛苦。3.抄写《悯农》五遍。4.帮助生活老师擦桌子一周。

二、在宿舍不遵守纪律。我愿意选择一种处罚方式：1.在宿舍站立20分钟，监督其他学生尽快就寝。2.向老师和同学承认自己的错误，当面向大家道歉。3. 协助生活老师打扫寝室卫生三天、4.为全班学生做一件好事，并得到大家的认可。

三、在楼梯打闹，滑栏杆。我愿意选择一种处罚方式：1、协助执勤教师看楼梯一周，并提醒违纪者。2.背诵五首古诗。3.打扫楼梯卫生一周。

四、课堂上不专心听讲。我愿意选择一种处罚方式：1.课后给老师和同学们道歉，并保证以后不再犯这样的错误。2.给大家讲述老师所讲内容。3.课后给老师和同学们表演一个节目。4.抄写五首古诗交给老师。

五、写作业不认真或者不完成作业。我愿意选择一种处罚方式：1.工工整整补写两遍，并得到大家的认可。2.临摹字帖五张。3.背诵三首古诗，并抄写下来。

4.给大家讲三个故事。

六、破坏公物。我愿意选择一种处罚方式：1.通知家长，按原价赔偿。2.在班会课做检讨，公开承认错误，并积极去弥补过错。

七、私自拿别人的财物。我愿意选择一种处罚方式： 1.原物奉还，并当面道歉。2.通知家长，联合教育。3.在班内公开道歉，并表决心悔改。

八、打架骂人时。我愿意选择一种处罚方式：1、及时弥补自己的错误，勇于承担责任。2.在班内公开给对方道歉。3、把当时的情节编出小故事，在班内表演。

九、上课迟到。我愿意选择一种处罚方式：1.向老师和同学征求对自己的意见，并改正。2.给大家讲两个小故事（利用晚自习时间）。3•抄写两遍课文，内容自选。4.协助值日生值日一周。

十、对教师的要求：1.上课迟到或拖堂：给全班同学道歉，并自罚表演一个节目。2.体罚或变相体罚学生：学生有权提出抗议。

让我们生活在幸福的环境中，让我们勇于承担责任，让我们及时改正错误，让惩罚变得人文，让我们成为一个幸福的人！