初中电学基础练习题附答案

初中电学基础练习题——电功率

1．求电功的公式是__________；计算通电导体放出的热量，公式是________。要用焦耳定律计算电功，必须满足条件_______________________________。

2．在串联电路中，电功率和电阻成________，电阻大的用电器功率________。

3．在并联电路中，电功率和电阻成________，电阻大的用电器功率________。

4．一电阻两端电压3V，通过的电流为0.2A，则其电功率为________，通电1分钟，在其横截面上通过的电量是_________，电功________。如果两端电压为6V，则其电功率为________（电阻保持不变）。

5．一个标有“2.5V，0.25W”的白炽灯，正常工作时通过的电流为_________，电阻_________，如果两端电压为2V，则电功率为_________（电阻保持不变），如果两端电压为3V，可能造成的后果是_________。

6．某用电器通过的电流为0.1A，电阻为2500Ω，则每秒放出的热量________，通电10分钟，放出的

量为________。

7．两电阻串联，R1=10Ω，R2=15Ω，电源电压为6V，则电流为________，R1的电功率为________，R2的电功率为________，总功率为________。

8．两电阻串联，R1=8Ω，R2=15Ω，R1的电功率为2W，则通过R1和R2电流为________，R1上电压为________，R2的电压为______，电功率为______。

9．两电阻R1，R2串联，通过电流为0.2A，R1电功率2W，则R1电阻为______，R1两端电压为______。若R2电阻为100Ω，则R2两端电压为______，R2的电功率为________。

10．两电阻并联，R1=10Ω，R2=15Ω，电源电压为6V。则通过R1的电流为______，电功率________；通过R2的电流为______，电功率________。总的电功率为________。

11．两电阻并联，R1=10Ω，R2=15Ω，R1的电功率为2.5W，则通过R1电流为________，R1、R2两端电压为________，通过R2上电流为________，R2的电功率为______。

12．两电阻R1，R2并联，通过R1电流为0.2A，R1电功率1W，则R1电阻为______，R1两端电压为______。若R2电阻为100Ω，则通过2电流为______，R2的电功率为________。13．两电阻R1，R2串联，电阻均为10Ω，电源电压6V，则总电阻为______，总功率为______；如果将两电阻改为并联，则总电阻为______，总功率为______。（电源电压保持不变）14．N个完全相同的电阻串联，电源电压为U，总电阻为________，总电流为________，电功率为________；如果将这些电阻改为并联，在总电阻为________，总电流为________，总功率为________。（电源电压保持不变）15．一个15Ω的电阻和一个最大阻值20Ω的滑动变阻器串联，要使滑动变阻器消耗的功率最大，变阻器接入部分的阻值为________。

初中物理经典电学实验练习题

发表日期：2005年11月28日【编辑录入：bacons】

电学实验专题

复习内容：

重点实验知识的复习：

在初中电学实验中，“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”是两个典型的学生实验，特别是“伏安法测

电阻”实验更是花样、形式繁多。这两个实验比较全面地考查了学生对电学基础

知识的掌握情况，几乎每年

的中考均作为考查内容，同学们应作为重点复习。当然，“研

究电流、电压、电阻三者之间的关系”、“决

定导体电阻大小的因素”、“通电导体放出的热量跟电流、电阻和时间的关系”这三个演示实验不仅帮助了

我们解决了一些电学实际问题，更重要的是实验中渗透了科学研究物理问题的方法，对我们今后继续学习物

理甚至走上工作岗位继续研究物理将是十分有益的。

（一）决定导体电阻大小的因素

1．在复习这一实验时，同学们应首先学会观察物理仪器。如图为电阻定律演示器：

长木板上固定四条金属丝，其中a，b，c三条的长度均是1米，d的长度为0.5米；

a，b的横截面积相同，材料不同；a，c材料相同，但c的截面积大于a；a，d的材料和截

面积都相同。其次，实验时，将演示器上的金属线按需要接入图16－16电路的M、N两端，（每次实验时的电

压保持不变，为什么？）观察电流表示数的大小！

2．要明确实验的研究方法――变量控制法

（1）在物理学中，当一个物理量的大小同时和几个因素有关，而要研究这一物理量与其中一个因素的定量关系时，必须保持其它几个因素不变，只让这一因素发生变化，才能确定它和被研究的物理量之间的关

系，这种研究方法是物理学上常用的方法，称之为“变量控制法”，诚望同学们能够掌握。

（2）明确本实验中，在保持“实验电压不变”的情况下，是通过观察、比较电流表示数的大小而得出结

论的。

3．学会列表记录实验数据或实验结果，该实验电路和表格设计如下：

4．理解并掌握该实验结论：导体的电阻是本身的一种性质，它的大小跟导体的

长度、横截面积、材料及温度有关，而与导体的电压大小及通过导体电流的大小

无关。为正确理解

铺垫基础。

（二）研究电流、电压、电阻三者之间的关系

欧姆定律是在实验的基础上，通过对实验数据的定量分析而得出的一个重要的电学定律，所以，掌握

“研究电流、电压、电阻三者之间的关系”这一实验的研究方法和研究过程对正确理解欧姆定律，并利用定

律进行简单的电路运算是非常重要的。

1．研究方法――用“变量控制法”研究电流跟电压、电阻之间的关系。

2．明确这一研究分为两个步骤：

第一步骤：在保持电阻不变的情况下，研究电流与电压的关系，实验中，要使电阻两端的电压成比例的

增加，从而得出电流与电压的正比例关系。

第二步骤：在电压不变的情况下，研究电流与电阻的关系，每次实验确保电阻成比例增大，从而得出电

流与电阻的反比例关系。

研究电流与电压的关系

研究电流与电阻的关系

3．记录实验结论：在电阻不变有情况下，导体中电流跟电压成正比；在电压不变的情况下，电流与电阻

成反比。

（三）通电导体放出的热量跟电流、电压和时间的关系

［实验目的］探索通电导体产生的热量与哪些因素有关

［对实验内容的理解］