【2020最新】高考生物专题十六动物激素功能的实验探究精准培优专练

最新】20xx年高考生物专题十六动物激素功能的实验探究
精准培优专练
A．切除发育正常的小狗的甲状腺
B．用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗C．用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗
D．用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗【解析】甲状腺机能亢进是成年动物由于甲状腺激素分泌过多引起的疾病，A错误；如果甲状腺机能正常，用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗，也不会出现明显的症状，B 错误；要观察狗的甲状腺机能亢进引发的症状，用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗因此要观察该疾病表现出的症状，应用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗，C正确；碘是合成甲状腺激素的原料，用无碘的食品连续饲喂发育正常的狗，不能观察甲状腺机能亢进引发的症状，D错误。

【答案】C
应用3：注射法
实例3. 给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。

注射后随即发生的变化是（）A．红细胞吸水增加 B ．胰岛素分泌降低
C．肝糖原的分解增加 D ．血浆渗透压迅速升高
【解析】静脉注射葡萄糖后，血糖浓度会升高，血浆浓度增大，会导致血细胞失水，A错误；血糖浓度升高，会促进胰岛B 细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低，B错误；当血糖浓度升高时，刺激机体分泌胰岛素增多，胰岛素能促进血糖合成肝糖原，C错误；血浆浓度增大，导致血浆渗透压升高，D正确。

【答案】D
1．若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（）A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平B．输入的NaCl中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液C．机体血浆量增加，排出相应量的Na+、Cl- 和水后恢复到注射前水平D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl 后恢复到注射前水平【解析】0.9%NaCl溶液是血浆的等渗溶液，给人静脉注射一定量的
0.9%NaCl溶液，机体血浆渗透压不会变化，A、D错误；输入的NaCl 中大部分分布在细胞外液，B 错误；给人静脉注射一定量的0.9%NaCl 溶液，机体血浆量增加，排出相应量的Na+、Cl- 和水后恢复到注射前水平，C正确。

【答案】C 2．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力，为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较，你认为下列最适宜作为对照实验组的是（）A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素【答案】C
“每隔一定时间, 测定并记录两组大鼠的体重” (2) 垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的正常生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。

垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但前者主要促进生长，后者主要促进发育，二者共同协调，机体才能正常的生长发育。

可见，若B组大鼠生长发育的状况不如A组，则是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。

【答案】(1). ①手术但不切除垂体切除垂体③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重
(2)生长促甲状腺
4．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。

在适宜的实验条件下，正常饲奍，每隔一定时间测定耗氧量 (单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。

注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。

请回答：
(1)表中w是对丁组小鼠的处理，该处理是。

(2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。

(3)分析与讨论
①合成与分泌促平状腺激素释放激素的细胞位于，该激素经的血液运至腺垂体发挥作用。

②通过服用放射性131I 来检测甲状腺功能的依据【解析】（1）本实验的自变量是有无甲状腺和有无灌胃甲状腺激素，表格中甲乙两组涉及的自变量是有无甲状腺，所以丙和丁组涉及的自变量是有无灌胃甲状腺激素，所以丁组小小鼠的处理时生理盐水灌胃。

（2）本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素有促进新陈代谢的作用，缺乏了甲状腺会导致耗氧量减少，甲状腺激素含量升高会导致耗氧量上升，所以甲组曲线绘制时注意随时间延长曲线趋势是下降，丙组曲线绘制时注意随时间延长曲线趋势是上升，乙和丁组属于正常情况，曲线绘制时注意随时间延长曲线趋势是基本不变。

（3）①合成与分泌促平状腺激素释放激素的细胞位于下丘脑的下丘脑神经分泌细胞，该激素经门脉的血液运至腺垂体发挥作用。

②通过服用放射性131I 来检测甲状腺功能的依据是I 是甲状腺合成甲状腺激素的原料之
，131I 的反射性强度可被仪器测定。

答案】1）生理盐水灌胃
2)
3）①下丘脑垂体门脉
实验结论：【解析】②ⅰ . 研究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，首先制备实验性患有糖尿病的大鼠，（注射链脲佐菌素溶液）并随机均分成甲组和乙组，另外10 只健康大鼠作为对照组（丙组）；ⅱ. 为使实验结果更具有说服力，实验前需测量血糖浓度并进行统计；ⅲ. 然后给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，给乙组和丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水2mL/d，连续灌喂4 周．期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食；ⅳ .4 周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析。

（2）. 增加葡萄糖
（3）. 下丘脑7．某同学为研究腺垂体的功能，提出以下实验思路：
①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2 组。

A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度，并记录。

③对所测得的数据进行统计分析。

（要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实验持续时间合适；实验条件均适宜）请回答：
（1）实验目的是（2）预测实验结果（请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激
素释放激素浓度的变化曲线）
（3）分析与讨论
①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是
③上述分组时，还可增设C组作为对照组，C组：
【解析】（1）该实验的单一变量是促甲状腺激素的有无，因变量测的是小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度，故应是探究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌的影响。

（2）促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性，故甲组的甲状腺激素含量会多余乙组的，而甲组因为甲状腺激素对促甲状腺激素的负反馈调节，甲组的促甲状腺激素含量会较乙组少，因为乙组的甲状腺激素少，反馈调节会使促甲状腺激素含量高于乙组，而甲状腺激素的含量在体内会高于促甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素浓度的变化要滞后于甲状腺激素的变化，否则错误；注射物失效时间后，4 条曲线都需要向正常水平靠近（可以不到正常水平），否则错误答案如图。

（3）①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是促甲状腺激素具有促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素的功能。

②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是甲状腺激素增多会通过负反馈作用，抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素，导致其浓度下降；反之则上升至正常。

③上述分组时，还可增设每只小鼠注射适量且等量生理盐水的C组作为对照组。

②甲状腺激素增多会通过负反馈作用，抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素，导致其浓度下降；反之则上升至正常
② 每只小鼠注射适量且等量生理盐水。