【教学设计】《激素与生长发育》(冀少版)

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《激素与生长发育》

学生对激素调节的知识比较陌生,但是对于激素分泌异常引起的病症,如巨人症、侏儒症、

呆小症、甲亢和糖尿病等,却往往有耳闻目睹,因此课上利用多媒体展示相关病例,

起到创设情境,激趣引入的效果。另外,在本节学习中,观察、资料分析、问题讨论等教学活动的安排和进行,进一步强化训练了学生学习的技能和方法,提高了能力,开拓了知识视野。 【知识与能力目标】

1.举例说明人体的激素如甲状腺激素,生长激素,胰岛素等参与生命活动的调节作用。

2.分析由激素分泌异常引起的症状。

【过程与方法目标】

尝试资料分析。

【情感态度价值观目标】

通过了解不同激素的生理作用及其相互关系,逐步形成和谐统一的生命观和对立统一的辩证唯物主义观点。

【教学重点】

甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用;由激素分泌异常引起的症状。

【教学难点】

甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用。

多媒体课件、课程有关的图片。

活动1【导入】激素与生长发育

视频:世界上最高的人和世界上最矮的人,在身高方面,他们是吉尼斯世界纪录的保持者。为什么他们的身高如此之高和如此之矮呢?引出课题激素与生长发育。

出示学习目标

1.说明人体的激素如甲状腺激素、生长激素和胰岛素等的生理作用。

2.分析由激素分泌异常引起的症状。

活动2【活动】激素与生长发育

一、生长激素与甲状腺激素

探究竟1:资料分析

1、对比侏儒症和巨人症的症状,说出生长激素有什么作用?

2、对比呆小症和甲亢的症状,从新陈代谢、生长发育和神经系统的兴奋性三方面看,甲状腺激素有什么作用?

3、侏儒症和呆小症的症状和病因有何不同?

组织学生全班交流

出示六个患者,根据他们的症状,请同学们判断他们得了什么病?病因是什么?

二、胰岛素

探究竟:资料分析

分析91页四个实验,思考每个实验说明了什么?

1.切除狗的胰腺

出现糖尿,将胰腺移植到腹部皮下,不出现糖尿。

2.结扎狗的胰管,胰腺细胞大部分萎缩,但胰岛细胞正常。不出现糖尿。

3.患糖尿病的狗,注射胰岛提取液,糖尿症状减轻。

4.糖尿病患者,注射胰岛素,病情得到控制。

结论:1、糖尿病可能与有关。

2、糖尿病可能与有关。

3、有治疗糖尿病的物质。

4、有治疗人糖尿病的作用。

从这些实验中,你从中受到了哪些科学方法的启示?

总结胰岛素的作用,指导阅读糖尿病的症状、治疗及预防。

三、激素与内分泌腺

展示“人体主要的内分泌腺”

几种激素的作用及缺乏时的病症

活动3【练习】激素与生长发育

1、分泌生长激素的内分泌腺是( )

A 肾上腺

B 垂体

C 甲状腺

D 胰岛

2、不属于甲状腺激素作用的是( )

A 促进动物的生长发育

B 促进新陈代谢

C 提高神经系统的兴奋性

D 降低血糖的浓度

3、小明比同龄幼儿身体矮小而智力低下,原因是( )

A 甲状腺激素分泌过多

B 甲状腺激素分泌过少

C 生长素分泌过多

D 生长素分泌过少

4、下列哪种疾病与激素分泌异常无关( )

巨人症 C 夜盲症 D 糖尿病

A 侏儒症 B

略。

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