【教学设计】《激素与生长发育》(冀少版)
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《激素与生长发育》
学生对激素调节的知识比较陌生,但是对于激素分泌异常引起的病症,如巨人症、侏儒症、
呆小症、甲亢和糖尿病等,却往往有耳闻目睹,因此课上利用多媒体展示相关病例,
起到创设情境,激趣引入的效果。另外,在本节学习中,观察、资料分析、问题讨论等教学活动的安排和进行,进一步强化训练了学生学习的技能和方法,提高了能力,开拓了知识视野。 【知识与能力目标】
1.举例说明人体的激素如甲状腺激素,生长激素,胰岛素等参与生命活动的调节作用。
2.分析由激素分泌异常引起的症状。
【过程与方法目标】
尝试资料分析。
【情感态度价值观目标】
通过了解不同激素的生理作用及其相互关系,逐步形成和谐统一的生命观和对立统一的辩证唯物主义观点。
【教学重点】
甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用;由激素分泌异常引起的症状。
【教学难点】
甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用。
多媒体课件、课程有关的图片。
活动1【导入】激素与生长发育
视频:世界上最高的人和世界上最矮的人,在身高方面,他们是吉尼斯世界纪录的保持者。为什么他们的身高如此之高和如此之矮呢?引出课题激素与生长发育。
出示学习目标
1.说明人体的激素如甲状腺激素、生长激素和胰岛素等的生理作用。
2.分析由激素分泌异常引起的症状。
活动2【活动】激素与生长发育
一、生长激素与甲状腺激素
探究竟1:资料分析
1、对比侏儒症和巨人症的症状,说出生长激素有什么作用?
2、对比呆小症和甲亢的症状,从新陈代谢、生长发育和神经系统的兴奋性三方面看,甲状腺激素有什么作用?
3、侏儒症和呆小症的症状和病因有何不同?
组织学生全班交流
出示六个患者,根据他们的症状,请同学们判断他们得了什么病?病因是什么?
二、胰岛素
探究竟:资料分析
分析91页四个实验,思考每个实验说明了什么?
1.切除狗的胰腺
出现糖尿,将胰腺移植到腹部皮下,不出现糖尿。
2.结扎狗的胰管,胰腺细胞大部分萎缩,但胰岛细胞正常。不出现糖尿。
3.患糖尿病的狗,注射胰岛提取液,糖尿症状减轻。
4.糖尿病患者,注射胰岛素,病情得到控制。
结论:1、糖尿病可能与有关。
2、糖尿病可能与有关。
3、有治疗糖尿病的物质。
4、有治疗人糖尿病的作用。
从这些实验中,你从中受到了哪些科学方法的启示?
总结胰岛素的作用,指导阅读糖尿病的症状、治疗及预防。
三、激素与内分泌腺
展示“人体主要的内分泌腺”
几种激素的作用及缺乏时的病症
活动3【练习】激素与生长发育
1、分泌生长激素的内分泌腺是( )
A 肾上腺
B 垂体
C 甲状腺
D 胰岛
2、不属于甲状腺激素作用的是( )
A 促进动物的生长发育
B 促进新陈代谢
C 提高神经系统的兴奋性
D 降低血糖的浓度
3、小明比同龄幼儿身体矮小而智力低下,原因是( )
A 甲状腺激素分泌过多
B 甲状腺激素分泌过少
C 生长素分泌过多
D 生长素分泌过少
4、下列哪种疾病与激素分泌异常无关( )
巨人症 C 夜盲症 D 糖尿病
A 侏儒症 B
略。