专题三常见地理图像图表分析MicrosoftPowerPoint演示文稿

考题 题 题型 号
23 选择 ～
题2 5
选择 7～ 题8
选择 题
7
考情分析报告
高频 高考 考点 试卷
试题情境
2010课 标全 国卷
某国2000年不同年龄 人口数量与 0～1岁 人口数量的比值连 线图
2009宁
夏/ 某区域土地利用结构
辽宁
的变化
卷
考题 题 题型 号
选择 题
4 ～ 5
选择 1～ 题2
考情分析报告
专题三 地理基本技能(二) ——常见地理图像图表分析
高频 考点 地理 分布
图
高考 试卷
2012 江苏 地理
卷 2课01标2 全国
卷 2011 福建
卷 2011 天津
卷
考情分析报告 试题情境
20月地121区年9 日降4月8水时1分8我日布国8示时部意—分4 图
美国本土飓风、地震 灾害的空间分布
某岛国公共住房的空 间分布
A．佛山 B．广州 C．珠海 D．惠州
(2)导致图中珠江三角洲PM2.5浓度偏高的原因，
不正确的是D( )
A．人口稠密、汽车数量大 B．“回南天”潮湿少风 C．经济发达，工厂企业多 D. 强冷空气南下，气温下降
变式题 读图2009年我国东南沿海有效风能与风 电场分布示意图，回答(1)～(2)题。
2010江苏 地球热量平衡示意
地理卷
图
3选择 题
23 ～ 24
考情分析报告
高频 考 点
高考试 卷
试题情境
考题 题 题型 号
2012广 2009年四个国家人 选择
东卷
口统计数据
题
3
2002—2007年我国
2011福 某特大城市郊区 选择 3～
地理 表 格
建卷 2011山
东卷
年平均人口迁移 统计资料
2007年亚洲四个国 家水稻生产情况 统计表
3．确定位置。地理分布图反映的是某种事 物或现象在空间上的分布，因此，做题的基础 是要正确判断地理事物或现象的区域位置。我 们可以从经纬度位置、海陆位置或区域相对位 置进行分析，判定时一般遵循由宏观到微观、 由整体到局部的顺序。
4．整理信息。根据图中事物的分布，归纳分 布特征或规律，提取与设问内容相关的信息。
题 选择
题
4 2
2009江 苏地 理卷
两区域部分统计数 据
综合 题
29
复习备考引擎 【考向预测】 1．以多种形式的图表资料为切入点，考查学 生的读图、绘图及数据的读取、分析和计算能力。 2．依据一种或几种地理事象的图表资料，考 查分析地理事物的分布规律与成因及其地理事象 的发生、发展变化的过程。 3．在原有图像基础上加以改造或重组或拆分， 另辟视角，或采用最新反映热点问题的数据呈现 于试题之中，考查读图、析图、运用知识及归纳 综合的能力。
复习备考引擎
【复习策略】
1．明确图像、图表的基本类型及各种图像、 图表的主要特点。
2．通过强化训练，掌握判读常见图像、图表 的方法与技巧。
3．在掌握常见图像、图表的基础上，搜集一 些新型的图像进行分析，比较不同图像间的异 同，找出读图的一般规律，为挑战高考试题中 可能遇见的新型图像做好知识及心理上的准备。
我国“十二五”中规 划的生态功能区分 布图
考题 题 题型 号
选择 题
5～ 6
综合 题
43
选择 题
5～ 6
选择 题
6～ 7
考情分析报告
高频 考点
高考 试卷
试题情境
2010 安徽
卷
北太平洋沉积物中石 英含量分布
2山00东9 卷
世界某区域农业地带 分布图
考题 题 题型 号
31 选择 ～
题3 2
选择 题
1～ 2
高频 考点 地理 统计
图
考情分析报告
高考 试卷
试题情境
2012 安徽
卷
2000—2010年安徽省 耕地面积、粮食产 量变化图和2000年 、2010年安徽省农 作物播种面积结Baidu Nhomakorabea 图
2012 1982年和2009年我国
山东 人口年龄结构统计
卷
图
2012 某次长江洪水过程洞
广东 庭湖入、出湖径流
卷
量的变化图
专题网络构建
重点要点探究
探究点一 “四步法”在判读地理分布图中的运 用
地理分布图在图像中所占比例大，类型复杂 多样。主要有政治区域分布图、自然要素分布图、 人类活动分布图、区域综合分布图等。近几年的 高考试题中，整体分布图的出现频率虽较少，但 多与其他图形配合或以文考图的形式出现，复习 过程中不可忽略。地理分布图的判读方法主要遵 循以下步骤：
例1 PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的 颗粒物，也称为可入肺颗粒物。珠江三角洲是全 国第一个将PM2.5纳入空气质量评价并率先公布 数据的城市群地区。下图为2012年3月16日7时广 东省环境监测中心发布的珠三角地区PM2.5均值 分布图，读图回答(1)～(2)题。
(1)下列四城市中，空气质量最好的是( C )
(1)下面关于有效风能及风电场分布描述符合事实
的是( B )
A．台湾有效风能自东北向西南逐渐减少 B．风电场大多分布在有效风能丰富区 C．海南岛有效风能远高于台湾 D．沿海地区有效风能少于内陆地区
(2)该区域大力发展风能的最主要目的是( C )
A．减少二氧化碳排放
B．将资源优势转化为经济优势
C．缓解本地区能源紧张的状况
高频 考点
高考试卷
试题情境
考题 题 题型 号
“神舟八号”与“
2012江苏 地理卷
天宫一号”首次 对接空间位置示
选择题
3～ 4
意图
地 理
2012山东 卷
某区域地质剖面示 意图
选择题
3
示 意
2011安徽 卷
某地住宅建筑冬夏 季正午日照示意 图
选择题
29 ～ 30
图
2011北京 卷
山区自然灾害链图
选择题
3
1．读图名。读图时必须对图示区域内容作 纲要性总体认识，如读“世界铁矿分布图”， 就应该注重名称中所含的两个知识要素：范 围——世界；主要内容——铁矿分布。在读图 题中，图下可能没有分布图的名称，但往往在 题干部分已加以说明，这都需要我们认真阅读。
2．读图例。一般分布图中都有图例，只有阅 读图例后再去读图中内容，才能提高阅读的有效 性和针对性。在地图上，各种地理事物如山脉、 河流、城市等，都可以用一定的符号来表示。不 同的形状、大小、颜色、结构的图形及不同字体 的文字和数字注记，能反映地理事物的空间位置、 数量和质量等基本特征。需要指出的是，图例是 人为规定的，考试题目中，既可能使用常规的习 惯图例，也可能根据需求设定新的图例，如“▲” 在常规图中是大家都很熟悉的铁矿符号，但在特 定题目中则可能表示其他地理事物，如某城市、 某观测站、某山峰等。