学校本教研活动方案
校本教研教学活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为学校教育工作的重点。
校本教研作为一种以学校为单位，以教师为主体，以促进教师专业发展和提高教学质量为目标的教学研究活动，越来越受到教育部门的重视。
为了进一步推动我校校本教研工作的深入开展，提高教师的教学水平和学生的学习效果，特制定本教学活动方案。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
2. 优化课堂教学，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 主题教研活动（1）教研主题：基于核心素养的课堂教学实践（2）活动形式：集体备课、听课评课、教学研讨（3）活动时间：每月一次，每次2小时（4）活动流程：a. 集体备课：教师根据教研主题，共同研讨教学设计，分享教学经验。
b. 听课评课：教师分组进行听课，课后进行评课，交流教学心得。
c. 教学研讨：针对课堂教学中的问题，进行深入研讨，提出改进措施。
2. 课题研究活动（1）课题方向：教学策略、教学方法、课程资源开发等（2）活动形式：课题研究小组、专家讲座、实践探索（3）活动时间：每学期一次，每次2-3天（4）活动流程：a. 课题研究小组成立：教师根据个人兴趣和专业特长，自愿组成课题研究小组。
b. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，指导课题研究。
c. 实践探索：小组成员结合课题研究方向，开展教学实践，总结经验。
3. 教学观摩活动（1）观摩对象：校内优秀教师、校外优秀教学案例（2）活动形式：教学观摩、研讨交流（3）活动时间：每学期两次，每次半天（4）活动流程：a. 教学观摩：组织教师观看校内优秀教师的课堂教学视频或现场观摩。
b. 研讨交流：教师针对观摩内容，进行研讨交流，分享学习心得。
4. 教学反思活动（1）活动形式：教学反思笔记、教学反思报告（2）活动时间：每周一次，每次1小时（3）活动流程：a. 教师撰写教学反思笔记，记录教学过程中的收获和不足。
校本教研的活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为提高教育教学质量的关键。
校本教研作为一种以学校为本的、旨在提高教师专业素养和教学能力的教研活动，对于推动学校教育教学改革具有重要意义。
为了进一步提升我校教师的教学水平和专业素养，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对校本教研的认识，增强教师参与教研活动的积极性。
2. 培养教师的教学研究能力，提高教师的教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容1. 开设专题讲座（1）邀请专家进行专题讲座，如“新课程改革下的教学策略”、“教师专业发展路径”等。
（2）组织教师参加上级教育部门组织的各类培训活动。
2. 开展教学观摩活动（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。
（2）鼓励教师开展校内教学观摩活动，互相学习，共同提高。
3. 进行教学反思与研讨（1）组织教师开展教学反思活动，总结教学经验，找出教学中的不足。
（2）定期召开教研组会议，针对教学中的问题进行研讨，提出改进措施。
4. 进行课题研究（1）鼓励教师结合自身教学实际，申报课题研究项目。
（2）组织教师参加课题研究培训，提高课题研究能力。
5. 开展教师专业成长活动（1）开展教师读书交流活动，提高教师的理论素养。
（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师的教学技能。
6. 建立教师专业发展档案（1）建立教师专业发展档案，记录教师的教学成果、科研成果、获奖情况等。
（2）定期对教师专业发展档案进行评估，促进教师专业成长。
五、活动组织1. 成立校本教研领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
2. 设立教研办公室，负责活动的具体实施和日常管理。
3. 成立教研组，负责组织教师开展各类教研活动。
4. 邀请专家和优秀教师担任教研活动的指导教师。
六、活动评价1. 教师参与教研活动的积极性、主动性。
校本教研工作实施方案(3篇)
校本教研工作实施方案范文1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，树立并落实科学发展观，深化我校教育体制改革，全面推进新课程，扎实有序地开展教研活动，推进教育创新，落实以校为本的教研制度，进一步搞好校本课程的研究，全面提升我校教育的综合实力。
按照科学发展观的要求，准确把握教育与改革的现状与趋势，增强自主创新能力，围绕市教育局教研室工作思路，坚持教科研创新，深化课程改革，强化校本教研，优化教师队伍，不断提高教学质量和教科研水平，努力把城东学校建设成为创新型学校。
二、工作重点1、常规教学的检查落实;2、编撰九年级中考复习资料，以教研促教师业务水平的提高;3、搞好校本教研，创城东新特点;4、小学部申报新的课题，并做好中学部政治、数学课题的申报工作;5、以教研组为单位开展第___届青年教师赛课活动。
三、主要工作：1、提高全体教师对教研工作的认识，进一步提高我校广大教师群体的业务素质，提高我校的教研水平，坚持内强素质，外树形象，规范管理，提高认识的工作方针。
2、采取各种措施加大对教师的培养、培训力度。
如。
走出去，虚心学习外地经验，进行参观培训等;请进来，请外校外地的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、讲座、传经等。
在利用现代化教学设备教学时，要为教师提供一切方便，以青年教师为骨干带动全体教师利用好现代化教学设备为教学服务。
3、实施名师带动战略，培养青年教师学科带头人。
学校将选拔业务素质高有培养前途的青年教师作为重点培养对象，选派有经验、业务能力强的老师作为指导教师。
认真落实上级教研部门的各项教研活动。
配合和宣传学科带头人、教学能手和骨干教师评比活动。
4、认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深入搞好教研工作，以教研为突破口搞好教学工作，本学期我们将积极参加上级主管部门___的各项教研活动，领导深入教改第一线，亲自___、领导、参与教改，争取使教改取得阶段性成果。
5、开展校本教研，促进教师专业成长，为教师素质提升工程献计献策，苦干实干。
校本教研活动的方案
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的专业素养，促进教师的专业成长，提升学校教育教学质量，我校决定开展校本教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流、合作与学习，提升教师的教学能力和研究能力，推动学校教育教学的持续发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教学研究能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养教师的教育科研意识，提升教师的科研水平。
三、活动主题“聚焦核心素养，深化课程改革，提升教学质量”四、活动时间2023年3月至2023年12月五、活动对象我校全体教师六、活动内容1. 专题讲座- 邀请知名教育专家、学者进行专题讲座，分享教育教学改革的新理念、新方法。
- 定期组织教师参加校外教育研讨会，拓宽教师的教育视野。
2. 教学观摩与研讨- 开展教学观摩活动，组织教师观看优秀教师的课堂教学录像，进行交流研讨。
- 开展校内公开课活动，鼓励教师展示自己的教学成果，促进教师间的相互学习。
3. 教学案例研究- 组织教师围绕某一教学主题进行案例研究，通过案例分析，总结教学经验，提出改进措施。
- 鼓励教师撰写教学案例，形成教学案例库，为其他教师提供参考。
4. 教学设计比赛- 开展教学设计比赛，激发教师的教学创新意识，提升教师的教学设计能力。
- 对优秀教学设计进行评选和推广，促进教学设计的交流与分享。
5. 教育科研活动- 组织教师开展教育科研课题研究，鼓励教师将研究成果应用于教学实践。
- 定期举办教育科研成果交流会，推广优秀科研成果。
6. 教师专业成长培训- 开展教师专业成长培训，包括师德师风、教学技能、班级管理等方面。
- 鼓励教师参加各类专业培训，提升自身的综合素质。
七、活动实施步骤1. 准备阶段（2023年3月）- 成立校本教研活动领导小组，明确活动目标、内容和实施步骤。
学校校本化教研活动方案
学校校本化教研活动方案一、背景介绍随着教育改革的深入，学校校本化教研活动逐渐成为教师专业成长的有效途径。
校本化教研活动是指学校围绕学校特色和发展需求，利用多种形式进行的以解决教育教学实际问题为目标，由教师主导和参与的集体研究与交流活动。
下文拟从目标设定、组织实施、活动形式、效果评估等角度，探讨学校校本化教研活动方案。
二、目标设定1.提升教师专业素养。
通过校本化教研，促使教师更好地掌握教学理论和教育科学知识，提升教学水平和实践能力。
2.促进教师专业成长。
通过校本化教研，搭建教师交流平台，构建学习型教师团队，促进教师的专业共同体建设。
3.优化教育教学资源。
通过校本化教研，整合学校内外的教育教学资源，提高资源利用效率，实现资源共享。
三、组织实施1.确定教研组织架构。
建立教研机构和领导层，明确教研组织中各职责，确保教研工作顺利进行。
2.制定教研计划。
根据学校的特点和需求，制定教研计划，明确教研目标和内容，并确定教研时间和形式。
3.组建教研团队。
根据教研计划，组建教研团队，确定教研组长和组员，确保教研活动的顺利进行。
四、活动形式1.集体备课。
组织教师进行集体备课，共同研究教材解读、教学计划、教学资源等，提高教学质量。
2.课题研究。
根据学科特点和教学需求，组织教师开展课题研究，深入探究学科知识和教学方法。
3.教学观摩。
组织教师相互观摩课堂教学，借鉴优秀教学经验，改进教学方法。
4.教学讲座。
邀请专家学者进行教学讲座，提升教师的教育教学理论水平。
五、资源保障1.提供资金支持。
学校应拨专项经费用于校本化教研活动的开展，保证培训、研修等的经费需求。
2.提供场地设施。
为教研活动配备符合要求的场地设施，为教师提供一个良好的学习和交流环境。
3.提供学习资源。
学校应建设完善的学习资源库，为教师提供教材、论文等参考资料，满足其教学和研究需求。
六、师资培训1.教师培训计划。
制定教师培训计划，包含系统的培训课程和培训资源，满足教师的职业成长需求。
学校校本教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长成为了教育改革的关键。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展校本教研活动。
本次活动的目的是通过组织教师参与课题研究、教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学能力和科研水平，为学校教育教学质量的提升奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师的教学能力和科研水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容（一）课题研究1. 课题选择：教师根据自身教学实际，结合学校教育教学改革需求，选择具有针对性的课题进行研究。
2. 课题申报：教师填写课题申报表，经教研组审核通过后，向学校科研部门申报。
3. 课题研究：教师按照课题研究方案，开展课题研究工作，定期提交研究进展报告。
4. 课题结题：课题研究结束后，教师提交结题报告，经专家评审合格后结题。
（二）教学观摩1. 观摩内容：教师选择优秀课例进行观摩，内容包括课堂教学、课后反思等。
2. 观摩形式：教研组组织教师集体观摩，或教师自主选择观摩课例。
3. 观摩评价：观摩后，教师填写观摩评价表，对观摩课例进行评价。
（三）教学研讨1. 研讨主题：围绕核心素养，探讨教学策略、教学方法等。
2. 研讨形式：教研组组织教师开展专题研讨，或教师自主选择研讨主题。
3. 研讨成果：教师撰写研讨心得，分享教学经验，共同提升教学水平。
（四）教师培训1. 培训内容：邀请专家学者进行专题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、教育技术等。
2. 培训形式：集中培训、网络培训、校本培训等。
3. 培训考核：培训结束后，教师参加考核，合格者颁发培训证书。
六、活动组织（一）成立活动领导小组组长：校长副组长：教学副校长、科研主任成员：各教研组长、骨干教师（二）明确责任分工1. 校长负责活动总体规划和组织实施。
年度校本教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提升学校教育教学质量，促进教师专业成长，构建和谐校园，我校决定开展年度校本教研活动。
本次活动旨在通过多样化的教研形式，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学工作的持续发展。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教学研究氛围。
3. 提高课堂教学效率，优化教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强学校与家长的沟通与合作，形成教育合力。
三、活动时间2023年9月至2024年8月四、活动内容1. 专题讲座与培训- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育教学理念、教学方法、课程改革等。
- 定期组织教师参加各类教育培训，如教师专业发展、信息技术与教育教学融合等。
2. 教学观摩与研讨- 开展教学观摩活动，组织教师观看优秀课例，交流教学心得。
- 邀请优秀教师进行公开课展示，组织全体教师参与研讨，提出改进意见。
3. 课题研究与论文撰写- 鼓励教师申报校级课题，开展教育教学研究。
- 组织教师撰写教育教学论文，提高教师的研究能力和写作水平。
4. 教学反思与案例分享- 定期组织教师进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
- 鼓励教师分享教学案例，促进教师之间的相互学习和借鉴。
5. 校本教材开发与使用- 组织教师参与校本教材的编写工作，开发符合学校实际情况的教学资源。
- 推广校本教材的使用，提高教学效果。
6. 家校合作与家长学校- 定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
- 开设家长学校，提高家长的教育理念和方法。
五、活动组织1. 成立校本教研领导小组- 组长：校长- 副组长：教学副校长、教务主任- 成员：各教研组长、备课组长2. 明确职责分工- 教研领导小组负责活动的整体规划、组织实施和监督管理。
- 教研组长负责本组活动的具体安排和落实。
- 备课组长负责本备课组活动的组织和协调。
2024年春季期小学校本教研实施方案
2024年春季期小学校本教研实施方案如下：
一、教研目标
针对不同年级不同课程的教学实际情况，通过教研活动，明确教师的教学目标，提高学生的学习效果和学习兴趣。
二、教研内容及任务分配
1. 初一年级：重点关注基础知识的掌握，突出提高学生的学习能力；
2. 初二年级：突出培养学生的创新能力和实践能力；
3. 初三年级：着重提高学生的综合素质，锻炼学生的综合能力。
三、教研活动安排
1. 每周一次教研会议，围绕教学难点展开讨论和研究；
2. 每月一次集体备课，把握教学进度，确保教学质量；
3. 定期开展评课活动，借鉴他人的优秀教学经验，提升自身的教学水平。
四、教研成果评价
1. 建立教研档案，记录教学反思和教学成果；
2. 针对不同学生群体进行定期的学情分析和评价，及时调整教学方案；
3. 评选每学期的优秀教研成果，鼓励教师持续改进教学方法。
五、教研经费管理
1. 尽量利用学校内部资源，节约教研经费；
2. 每次教研活动需要经费支持时，提前向学校提出申请，确保合理使用教研经费。
六、教研活动总结与展望
通过本次教研活动，学校教师们积累了丰富的教学经验，提高了教学质量和教学效果。
未来，学校将继续开展各类教研活动，促进教师间的交流合作，实现学生的全面发展和提升学校整体教育水平。
校本主题教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为学校发展的关键。
为了更好地落实新课程理念，提高教师的教学水平和科研能力，我校决定开展以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题的校本教研活动。
本次教研活动旨在通过专题讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，增强课程改革的意识。
2. 提升教师的教学设计、课堂教学、教学评价等教学能力。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师的专业成长，为学校教育教学质量的提升提供有力保障。
三、活动时间2023年3月至2023年5月四、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：新课程理念与教学实践（2）主讲人：知名教育专家（3）讲座时间：2023年3月15日（4）讲座地点：学校报告厅2. 课堂观摩（1）观摩内容：各学科优秀教师公开课（2）观摩时间：2023年3月22日至3月26日（3）观摩地点：各学科教室3. 研讨交流（1）研讨主题：如何提高课堂教学效率（2）研讨时间：2023年3月27日至3月31日（3）研讨地点：各教研组活动室4. 教学案例分享（1）分享内容：各学科优秀教师的教学案例（2）分享时间：2023年4月5日至4月10日（3）分享地点：学校报告厅5. 教学反思（1）反思内容：教师对自身教学实践的反思（2）反思时间：2023年4月11日至4月15日（3）反思地点：各教研组活动室6. 教学评价（1）评价内容：教师对课堂教学的评价（2）评价时间：2023年4月16日至4月20日（3）评价地点：各教研组活动室五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 各教研组成立活动筹备小组，负责具体活动的策划和执行。
3. 学校领导、骨干教师、青年教师共同参与活动，形成全员参与的教研氛围。
六、活动评价1. 教师参与活动的积极性和主动性。
学校校本教研活动方案【精选10篇】
学校校本教研活动方案【精选10篇】学校校本教研活动方案篇1一、指导思想在区教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在校本教研中的作用。
根据学校的发展需要与教师的成长需求，在学校统一的校本教研计划安排下，教师通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。
把校本教研随时随地渗透到自己真正的教学过程中，突出学校在校本教研中的主体地位，最终解决我校教师专业发展中存在的问题，使校本教研活动促进我校教师的教学个性发展和学校办学特色的形成。
二、基本目标1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧。
建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。
2、通过校本教研活动，着力培养教师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。
为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。
3、通过校本教研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。
4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。
5、通过校本教研活动，利用优势资源，提高教师整体水平。
促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计，探讨课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展有效的课堂教学研究，使网络作为一种重要的现代教育手段在教研活动中产生积极影响。
三、组织领导为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教研室具体抓的教育管理模式。
积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。
组长：副组长：工作室：成员：四、校本教研的内容：1、开展校本培训活动。
2023年最新校本教研的活动计划方案
2023年最新校本教研的活动计划方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校校本研修活动方案5篇
学校校本研修活动方案5篇学校校本研修活动方案篇1一、指导思想：1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改变，突出工作重点，兼顾其他方面。
我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。
3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。
充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。
课堂教学是素质教育的主阵地。
只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
二、状况分析教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。
三、教研目的1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研。
2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。
四、活动形式、制度保障活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、经验交流，调查研究、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
校本教研工作活动实施方案(精选7篇)
校本教研工作活动实施方案（精选7篇）校本教研工作活动实施方案【篇1】中学新课程校本教研实施方案提要：提升全组教师的理论水平。
鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果。
一、原则和依据1、组织管理的发展性原则以可持续性发展为根本，提升学校整体和个人的竞争潜力。
各项制度的制定围绕学校的长远发展规划，并针对阶段工作重点，体现动态化的目标管理思想。
2、研究方法的实证性原则校本教研的主体是教师，研究内容以解决教学中的实际问题，满足学生的发展需求为主。
鼓励教师通过有效的调查、分析、研究、探索与实践。
3、研究目标的效率性原则校内各级单位树立“半成品”的引导和服务意识，采取各项有效措施，鼓励教师参与教学的探索与研究，克服形式主义，以提升个人专业素养，提高自身的反思能力和教学效率为目的。
4、研究过程的学科性原则以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强化研究的学科性意识。
二、组织和管理学校实行“校长领导下的教务处——学科教研组——教师个人”三级教研组织网络。
1、校本教研领导小组组长：副组长：组员：职责：①制定学校校本教研的总体规划。
②领导小组必须深入校本教研第一线，每人参与1—2项校本教研活动。
③为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。
④适时聘请有经验的老师来校指导校本教研工作，举荐教师参加相关的教学研讨会。
2、校本教研工作小组组长：副组长：(各年级主管领导)成员：各教研组长，备课组长职责：①制定学校校本教研的工作计划，指导各教研组开展教研活动。
②收集、整理学校校本教研的各种资料，总结校本教研的经验和存在的问题，及时向“校本教研领导小组”提出建议。
③定期完成对教研组、教师个人的评价。
④向领导小组推荐优秀教研工作者人选。
学校的教研部门本着以人为本的思想，协同相关部门，结合学校发展规划，针对个人阶段性教学中普遍问题，制定近期和远期的研究目标，并做好各项具体实施方案。
校本教研活动研究方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育教学工作面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的专业素养和教育教学质量，推动学校教育教学的持续发展，我校决定开展校本教研活动。
本次活动的目的是通过集体研讨、案例分析、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力和科研水平。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，树立正确的教育观念。
2. 培养教师的教育科研能力，提升教师的专业素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高课堂教学效率，提升教育教学质量。
三、活动内容1. 教育教学理论研讨- 邀请教育专家进行专题讲座，解读新课程改革理念。
- 组织教师学习教育教学理论，开展读书交流活动。
2. 课堂教学观摩与评课- 开展校内公开课活动，邀请优秀教师展示课堂教学。
- 组织教师进行课堂观摩，开展评课活动，分析教学中的优点与不足。
3. 教学案例分析与研讨- 收集整理教师教学案例，进行分类分析。
- 组织教师针对案例进行研讨，提出改进措施。
4. 教学课题研究- 鼓励教师结合自身教学实际，申报教育教学研究课题。
- 组织课题研究小组，定期开展研讨活动，推进课题研究。
5. 教学技能培训- 邀请优秀教师进行教学技能培训，如板书设计、课堂管理等。
- 组织教师进行教学技能比赛，提升教师的教学技能。
四、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定校本教研活动实施方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
3. 落实教研活动场地、设备等保障措施。
4. 建立教师参与教研活动的激励机制，鼓励教师积极参与。
五、活动实施1. 教育教学理论研讨- 每学期组织2-3次教育教学理论讲座，邀请教育专家进行专题讲解。
- 每学期组织1-2次读书交流活动，鼓励教师分享阅读心得。
2. 课堂教学观摩与评课- 每学期组织1-2次校内公开课活动，邀请优秀教师进行课堂教学展示。
- 每学期组织2-3次评课活动，邀请教研组长、骨干教师担任评委。
校本教研活动工作方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的教学水平和科研能力，我校决定开展校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、案例分析等多种形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，使教师能够更好地将新课程理念融入日常教学活动中。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，促进教师共同成长。
3. 提升教师的教学设计、课堂实施和教学评价能力，提高课堂教学效率。
4. 培养教师的科研意识，鼓励教师开展教育教学研究，提升教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课- 组织教师针对某一学科或某一教学单元进行集体备课，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
- 通过集体备课，促进教师之间的经验分享和教学策略的交流。
2. 教学观摩- 定期组织教师进行教学观摩活动，通过听课、评课、反思等形式，提升教师的教学水平。
- 观摩活动可以包括校内公开课、校外专家讲座、优秀教学案例展示等。
3. 专题讲座- 邀请教育专家、优秀教师或校内资深教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
- 专题讲座内容可以涉及新课程改革、教学方法、教学评价、教师心理等方面。
4. 案例分析- 收集和整理教育教学中的典型案例，组织教师进行讨论和分析。
- 通过案例分析，帮助教师发现问题、解决问题，提升教学实践能力。
5. 课题研究- 鼓励教师结合自身教学实际，开展教育教学课题研究。
- 学校提供必要的支持和指导，帮助教师顺利完成课题研究。
四、活动安排1. 活动时间- 本学期校本教研活动安排在每周三下午进行，每次活动时间为2小时。
2. 活动地点- 教师发展中心会议室、各教研组活动室。
3. 活动形式- 集体备课、教学观摩、专题讲座、案例分析、课题研究等。
五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组- 组长：校长- 副组长：教务主任、教科研主任- 成员：各教研组长、骨干教师2. 制定详细的活动方案- 领导小组负责制定校本教研活动的总体方案，包括活动目标、内容、时间、地点、形式等。
中学校本教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育质量提升成为教育工作的重中之重。
校本教研作为一种新型的教育研究模式，已经成为提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本方案。
二、活动目标1. 提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校的教育教学质量，满足学生全面发展的需求。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动形式：组织教师进行公开课展示，邀请其他教师观摩并参与研讨。
（2）活动内容：教师根据教学内容、教学方法和教学手段等方面进行展示，观摩教师提出意见和建议。
（3）活动时间：每月开展一次，每次活动持续一周。
2. 教学案例分析与研讨（1）活动形式：教师结合自身教学实践，撰写教学案例，组织研讨。
（2）活动内容：教师分享教学案例，分析教学过程中的亮点与不足，共同探讨改进措施。
（3）活动时间：每学期开展一次，每次活动持续两周。
3. 教学课题研究（1）活动形式：教师结合教学实际，申报课题，组织课题研究小组进行研讨。
（2）活动内容：教师针对课题研究内容，开展文献综述、教学实践、教学反思等活动，撰写研究报告。
（3）活动时间：每学期开展一次，每次活动持续一学期。
4. 教育教学研讨会（1）活动形式：邀请专家学者进行专题讲座，组织教师参与研讨。
（2）活动内容：专家学者针对教育教学热点问题进行讲座，教师结合自身实际进行研讨。
（3）活动时间：每学期开展一次，每次活动持续一天。
5. 教师技能培训（1）活动形式：邀请专家进行专题培训，组织教师参加。
（2）活动内容：针对教师教学过程中遇到的问题，进行专题培训，提升教师教学技能。
（3）活动时间：每学期开展一次，每次活动持续一周。
四、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。
2. 各教研组负责具体活动的组织与实施，确保活动顺利进行。
校本教研活动工作方案8篇
校本教研活动工作方案8篇校本教研活动工作方案精选篇1一、指导思想立足学校实际，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。
二、管理制度1、建立理论学习制度。
采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导教师学习新课程教学理论。
2、建立对话交流制度。
本校教师就教育教学实践中出现的问题展开互相对话、深度会谈、专题研讨，实现信息交换、经验共享。
3、建立课题研究制度。
坚持“教学即教研，问题既课题”的原则，以教育教学实践中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的教学研究氛围，定期开展课改专题教学研讨、观摩活动。
4、建立教研激励机制。
将教师参与教研活动的绩效纳入工作实绩考核的内容，将教研工作情况作为新课程实验评估、年度考核的主要条件之一，并定期对教学研究成果进行评定、奖励。
三、组织形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
四、具体措施1、加强教研队伍建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。
明确目标要求，教师要有笔记、体会，让最新的研究理论和典型案例准确及时地深入到广大教师中间，为开展群体性研究活动提供保证，积极营造老同志只争朝夕，年青同志厚积薄发的浓郁学习、研究氛围。
每学期末组织全员参加的政治、业务理论考核工作。
校本教研展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校本教研成为提升学校教育教学质量的重要途径。
为加强我校教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，特举办校本教研展示活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流、共同提高的平台，进一步推动我校教育教学工作的持续发展。
二、活动目标1. 提高教师对校本教研的认识，增强教师参与校本教研的积极性。
2. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
3. 推广优秀的教学经验，为学校教育教学工作提供有益借鉴。
4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展创造良好条件。
三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞，介绍本次活动的重要意义和目标。
（2）宣布活动日程安排和具体要求。
2. 课堂教学展示（1）各教研组推荐优秀教师进行课堂教学展示。
（2）展示课结束后，由专家进行点评，提出改进建议。
（3）展示教师与听课教师进行互动交流，分享教学经验。
3. 教学经验交流（1）邀请优秀教师在大会上分享教学经验。
（2）各教研组组织专题研讨会，就教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
（3）各教研组推选代表进行经验交流，分享教学成果。
4. 教学技能比赛（1）组织教师参加教学技能比赛，包括教案设计、课堂展示、教学反思等环节。
（2）评选出优秀选手，给予表彰和奖励。
5. 闭幕式（1）总结本次活动取得的成果和经验。
（2）颁发优秀组织奖、优秀个人奖等荣誉证书。
（3）对本次活动进行表彰和总结。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 各教研组积极参与，推荐优秀教师参加展示和交流。
3. 邀请教育专家、优秀教师担任评委，确保活动的公正性。
4. 对活动进行全程录像，制作成光盘存档，为今后开展类似活动提供借鉴。
七、活动要求1. 参加活动的教师应提前做好准备，确保展示内容具有代表性和实用性。
2024年中学“校本教研活动日”实施方案
2024年中学“校本教研活动日”实施方案一、活动目标1. 提升校本教研活动的有效性和实效性，促进教师专业发展；2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平；3. 推动教育教学研究和创新，提升学校整体教育质量。
二、活动时间和频次1. 活动时间：每周一定时间为校本教研活动时间；2. 活动频次：每周举行一次校本教研活动。
三、活动内容1. 教研组建设（1）组建校本教研组：每个学科设立一个教研组，由该学科的专家教师或教研骨干担任组长，每个组成员不超过10人；（2）教研组管理：教研组组长负责组织每周的教研活动，组织成员进行教研课观摩、教研讨论等活动。
2. 教研活动内容（1）教研课观摩：每周一门学科进行教研课观摩活动，由该学科的教研组组长或组员进行展示，其他组员进行观摩和点评；（2）教研讨论：每周一门学科进行教研讨论活动，由该学科的教研组组长或组员提出一个教学研究话题，进行讨论和交流；（3）教材教法研究：每周一门学科进行教材教法研究活动，由该学科的教研组组长或组员提出一个教材教法研究课题，进行研究和探讨；（4）教学反思总结：每周一门学科进行教学反思总结活动，由该学科的教研组组长或组员进行教学反思和总结，分享教学心得和经验。
3. 教研成果展示每学期进行一次教研成果展示活动，由各教研组组长带领本学科教师进行教研成果的展示和交流。
活动形式包括教学展示课、教学设计展示和教学成果展示等。
四、活动保障1. 制定校本教研活动实施细则，明确活动的具体目标、内容、时间和要求；2. 提供师资培训，提升教师的教育教学水平；3. 提供教研活动经费，保障活动的顺利进行；4. 配备教研用房和设备，为教研活动提供场所和支持；5. 设立教研奖励机制，鼓励和表彰教研成果。
五、活动评估与调整1. 活动评估：每学期对教研活动进行评估，以了解教师的参与情况和活动的效果；2. 活动调整：根据评估结果，及时调整教研活动的内容和方式，确保活动的有效性和实效性。
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学校本教研活动方案
校本教研活动方案
一、指导思想
2010 年是我校十一五”规划的关健之年，又恰逢我校创建
“ 合格学校”。
我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校发展全面，以创办家长满意的革新小学为宗旨，紧密结合学校实际情况，瞄准“精品化、特色化、高质量”的努力目标，不断提升学校综合实力和办学品位，促进学校持续健康地向前发展。
二、工作目标
办学条件再上新档次，教育质量再创新成绩
三、工作重点
本学期学校工作的重点是：
紧扣一个中心：创建“ 合格学校”
突出两大主题：加强师德师风建设，全面提高教育教学质
量。
优化三大管理：德育管理；教学管理；安全管理。
开展四大活动：养成教育成效展示活动；教师专业成长汇报活动；书香校园创建活动；保合格学校创建活动。
四、主要工作内容与措施
（一）、加强班子建设，造就一支勤奋务实、团结奋进的行政领导集体。
1、学校行政班子肩负学校兴衰大任。
班子成员严于律已，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲求实效。
既要关心教职工的生活，又要身先士卒，更要讲求原则。
2、坚持一周一次行政例会制度，认真小结一周开展的各项工作，研究分析工作中存在的问题。
3、经常深入教学第一线，深入课堂，帮助年级组教师研究和解决教育教学存在的问题，努力做到每周至少听评两个年级的
一节课，每周至少参加一次学科教研活动。
4、带着树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习，讲团结，讲奉献，讲廉洁，工作程序规范，要逐步成为校长的得力助手。
5、教研组和少先队要建立并不断充实自己的网页。
6、认真组织和参与每周一次的教育教学管理督查活动，督查情况及时通报信息，保证严格公正。
7、对分管的工作，组织的活动有计划、有方案，工作成效要处于全镇同类学校的前列。
（二）、加强教师队伍建设，创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。
1、继续完善教职工岗位目标管理考评制度，确保考评过程严肃公正，考评结果真实可信，并作为教师评先评优和奖金分配的重要依据。
2、继续完善教职工教学、科研成果奖励制度，教职工结构
工资发放制度，调动教职工积极性。
3、教师要严格遵守我校的规章制度，制度面前人人平等，做到
关爱每一位学生，尊敬每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一项工作。
4、树立终身学习思想，开展教师读书活动，每周例会学习“名作鉴赏”，提升艺术品味，探讨教育热点难点问题，交流思想，统一认识。
鼓励教师网上学习和研讨，开拓交流范围，建立教师自己的博客网页。
5、制订并落实教师培养计划，通过培养，要出一批学科带头人，骨干教师要帮助青年教师成长。
6、严格执行督查力度，组织开展好“家长评教”、“学生评教”活动，严厉打击师德违规行为。
（三）、加强德育建设，努力建构具有民工子弟学校特色的德育运行框架。
1、抓好三大主题教育活动，即以“中小学弘扬和培育民族精神”活动为指导，以“忆奥运”为主题，大力开展爱国主义和民族精神主题教育，以创建“ 合格学校”为主题，开展“波罗兴衰，我的责任”主题教育活动，以实现“诚信师生”为目标，开展诚信主题教育活动。
2、三大阵地建设。
橱窗、广播站是学校重要的宣传阵地，学校网站是学校唯一对外宣传的窗口，这三大阵地要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布，好人好事宣传。
广播站要及时宣传报道校园新面貌，新气象，新风尚。
学校网站要在第一时间内把校园动态信息及师生作品等及时上传发布，通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式，波罗学校小网站特色。
3、加强各项基本建设
①加强学生的行为习惯养成教育，继续开展星级学生评比。
②加强班级文化建设，创建班级文化特色，将班级文化建设作为重要指标。
③加强班主任队伍建设，开展优秀班主任评比，举办优秀班主任教书育人经验交流和征文活动，鼓励优秀班主任长期从事班主任工作。
（四）深化课程改革，努力探索校本教研新路子
1、加强管理，落实常规，抓教学秩序规范，活动计划落实，教学目标落实，教学环节落实，学习过程落实，遵循教研要“深” ，备课要“评”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这十字教学方针，把教学工作常规抓实抓细。
2、目标管理，分级负责。
做好各学科教学计划，教学进度和教
学内容的管理工作，采取不同形式对教学质量进行跟踪，监测与调控，实行分级把关，即：教务处抓现阶段目标落实，年级组狠抓单元目标落实，教师抓课时目标落实。
3、课堂调研，现场指导。
学校领导坚持听课、深入课堂听课调研，现场指导教学，采用两种方法：①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查教学效果。
②推门听课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师，以便及时把握教育动态，掌握第一手资料，促进课堂教学改革。
4、校本教研提高质量。
教务处将加强对教研组工作的指导和检查，依据《优秀教研组评选条例》，每月评选优秀教研组。
教研活动要重点抓好教师个人研修课，教师个人研修课按照“个人主备、主备说课，小组研讨、主备上课、小组评课、个人反思” 六个环节进行，要求每人在教研组内轮流上好研修课，做到研修活动经常化，专题化，系列化，创出本教研组教研特色。
按照局要求，抓好教学比武活动，精心组织好对家长开放日活动，引领
教师专业成长。
5、用好专用教室，争取让专用的设施设备为教学作最大限度的服务。
逐步建设好体、艺、科学等教研组。
6、抓竞赛活动，促素质提高。
要在抓好学生语文、数学等各学科竞赛的基础上，积极开展形式多样的小型竞赛活动，努力创建书香校园。
（五）努力营造安全文明，健康和谐的校园环境
切实加强学校的安全工作，做到“校园零事故，安全又文明”。
1、做好安全责任书的签定，学校与教师签，教师与家长签。
2、开展师生的安全教育和安全培训，养成自我防范意识和自我保护能力。
3、规范学生上学、放学、集会、活动行为，谨防安全事故的发生。
4、日常安全隐患排查常抓不懈，及时消除安全隐患，杜绝事故发生。
5、每位教职工树立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康这根弦，形成哪里有岗位，哪里就有安全责任的意识。
要根据新形势，采取新办法，确保学校稳定和谐发展。
希望通过以上计划的制订和落实，激励广大师生团结奋进，进一步提升办学品位，扩大对外交流，丰富办学内涵，齐心协力创建成功，再造辉煌。
金兴成
200 9年11月。