三下乡小学生素质拓展小游戏

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适合小学生的素质拓展活动游戏锦集

、比如，开始按顺时针方向数到以后，数地人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数，当数到地时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到.文档收集自网络，仅用于个人学习
、数错地人可以罚酒或者分小组进行竞赛.
我猜我猜我猜猜猜
游戏方法：名游戏者对面而坐，每人头上各戴一顶写有人物名字地纸，游戏者可以看到对方头上地名字，却无法看到自己头上地名字.游戏者须猜出自己头上铭牌地人物姓名，可以向对方提问以获得人物信息.名游戏者轮流提问，对方只能以“是”或“不是”作答.先猜对人物者获胜.文档收集自网络，仅用于个人学习
椅上功夫
概要：在一张椅子上站最多人地游戏
方法：、各组互相商量要如何才能站上最多地人.、依照号令比赛，哪一张椅子上站最多地人.、可以规定一个时限.文档收集自网络，仅用于个人学习
拥挤地公交车
概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒，比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回地接力赛.
方法：
、全员分成数队.
、根据号令几个队员跑进纸筒内（人数不限）
延伸游戏：把学生用水果单词分组，然后老师说“ ”和任意一个单词，代表该单词地学生必须组在一起.文档收集自网络，仅用于个人学习
大风吹：
准备用具：椅子
游戏玩法：参加游戏地孩子们围成圈，，把学生用水果单词分组，当老师说出一个水果名称时，这一水果名称地小组地学生要起来互换位置.然后当小鬼地学生要趁机抢位置坐下，没有抢到位置地同学要继续当鬼.文档收集自网络，仅用于个人学习
支持前线：
全班同学问老师“ ?” .，老师就回答说：“ , ”,同学们就搜集东西.（指定地东西可以是教室里地物品或文具）文档收集自网络，仅用于个人学习
肢体写字：一个同学用肢体写字母，其他人猜
将错就错：
()学生坐在原位，注视着教师.教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己地鼻子说：(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己地眼睛说：.文档收集自网络，仅用于个人学习

小学生的素质拓展活动游戏方案

小学生的素质拓展活动游戏方案
一、热身游戏
1、用歌曲的方式进行热身，从十首不同的歌曲中选择一首，可以是国歌、国歌曲等歌曲，小朋友们一起唱，整个班级的气氛轻松愉快。

2、跳跳广场舞，再跳起来放松身心，调动气氛，促进小朋友之间交流，培养小朋友们的肢体协调性。

二、体能活动
1、乒乓球环绕跑，让每个小朋友拿着乒乓球，绕着小朋友跑，让小朋
友们在跑步中培养积极向上，坚持到最后的精神。

2、橡皮泥拆分游戏，让小朋友们按要求用橡皮泥拆分，这样一来不仅
培养小朋友的舞蹈技巧，也可以培养小朋友的空间表示能力。

三、智力活动
1、球杆杆投掷比赛。

让小朋友们将一把短的球杆放在距离指定的地方
的一定距离外，然后拿把短球杆投掷，考验小朋友们的准确性和耐心
精神。

2、串珠子。

让小朋友们将一定数量的珠子按照一定颜色或形状串联起来，考验小朋友们对图案形状的了解和认知能力。

小学生户外拓展团队游戏参考

礼仪/团队游戏小学生户外拓展团队游戏参考团队游戏能提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。

统一的指挥和所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

以下是小编为您精心整理的小学生户外拓展团队游戏，欢迎借鉴参考。

1.无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

2.信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。

每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。

要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。

对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。

这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

二、游戏人数：12-16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

3.齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。

在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。

此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。

适合小学生的素质拓展活动游戏

适合小学生的素质拓展活动游戏大家知道小学生开展拓展活动的时候有些适合小学生拓展游戏的?下面由就由小编为大家整理的适合小学生的素质拓展活动游戏欢迎查看~搜捕游戏：两个学生蒙着眼围着圆圈走一个当警察另外的一个当坏蛋小偷警察和小偷同时围着圆圈蒙着眼走警察去抓小偷抓到了就胜利数字游戏：老师说“groupof”和任意一个数字同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组组好后就围成圈坐下来没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对“groupof”和任意一个单词代表该单词的学生必须组在一起大风吹：准备用具：椅子游戏玩法：参加游戏的孩子们围成圈把学生用水果单词分组当老师说出一个水果名称时这一水果名称的小组的学生要起来互换位置然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下没有抢到位置的同学要继续当鬼注意事项：当老师念两个水果的名字时这两个水果的学生都要起来换位置或者当我念“fruit”时全体换位置颜色游戏：全班学生问老师“什么颜色?”然后老师就说一个颜色同学们就去找该颜色的东西然后触摸它(也可以规定用身体的个部位来触摸增加趣味性)字母歌曲游戏：游戏玩法：唱字母歌每次省掉一个或者两个字母然后同学们猜省掉的字母丢东西游戏：游戏玩法：全班围成一个圈先决定有谁开始先丢把东西丢在一个人的身后被丢的人立即拿起东西去追丢的人追到就拍他(她)一下丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下输的人就做丢东西的人支持前线：全班同学问老师“whatdoyouwant|?”.老师就回答说：“iwant3shoes,2hats”,同学们就搜集东西(指定的东西可以是教室里的物品或文具)肢体写字：一个同学用肢体写字母其他人猜将错就错：(1)学生坐在原位注视着教师教师在教室里随意走动他可以突然停在一个学生面前用手指着自己的鼻子说：Thisismyeyes(有意讲错)那个学生也将错就错指着自己的眼睛说：Thisismynose.(2)如果学生讲错了就让他代替教师再同样地做一遍(3)变化：教师可以手拿一些文具指着钢笔说：Thisismypencil.学生则指着自己的铅笔说：Thisismypen.(4)作用：巩固单词操练句型泡泡糖主持人召集若干人上台人数最好是奇数当大家准备好时主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”主持人随机想到身体的某个部位台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位比如主持人说左脚心那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触而没有找到同伴的人被淘汰出局当台上的人数剩下偶数时主持人要充当1人在其中使队伍始终保持奇数人数最后剩下的两人胜出因为游戏并不具有技术和智力上的难度所以在胜出人获得奖品时还可以稍微刁难一下比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等此游戏要注意主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性要是不慎喊出上嘴唇恐怕大家都得笑晕成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家而并不是真的要接龙选出几位年轻人上台让大家先在纸上写出5个成语因为游戏题目叫成语接龙所以大家会考虑的是成语如何接龙最后一个字该容易还是简单等大家都写好之后让大家都把自己的成语向台下观众读一遍然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”有时效果会意想不到的搞笑(有一次那人写的是七上八下还正好是第三个成语)两人拔河每两人一组背对背骑马桩的姿势站立然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动此游戏只限于男性由于姿势并不优美再加上参加人员有一定限制性所以并不太适合单位的联欢活动传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加恐怕也不是特别适合若干人一组手拉手围成一个封闭的圆圈在其中一人手臂上套上一个呼啦圈比赛开始时各小组同时运动在不许用手的情况下把呼啦圈穿过每个人的身体最后传一圈最先完成的一组胜出呼啦圈不能太大否则穿越的时候太容易也不能太小让大家都穿不过去吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组每人嘴里叼一支吸管第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西当比赛开始时大家不能用手接触吸管和钥匙环而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人直到传到最后一个人嘴叼的吸管上正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏主持人要事先准备好一些词语主持人说一个词语要参加游戏的人反着说一遍比如“新年好”游戏者要立刻说出“好年新”说错或者猛住的人即被淘汰从三个字开始说起第二轮四个字第三轮五个字以此类推估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了夹气球跑这个游戏是我亲身经历的两人一组一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑终点还要放一个椅子到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆再返回起点继续夹气球如果在跑动时气球落地两人要从起点重新出发在同样时间内组爆破的气球最多组胜出一般爆破气球的任务都是先生完成女士此时要尽快返回起点准备好气球在跑动时两人双臂最好能挽在一起始终夹住气球这是我的经验之谈：)金鸡独立这回可是真的成语接龙了但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣)当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折然后再站上去主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语直到最后脚一直保持在报纸上的人胜出闻“歌”起舞这个题目也是由闻鸡起舞想到的每两人一组最好是一男一女让女士唱歌必须唱主持人提出特定要求的歌比如歌词中要带动物的、“春”字的等等在女士唱歌的同时她的搭档要根据歌词舞蹈在规定时间内想不出歌曲的一组即被淘汰抢板凳规则：大家都玩烂了就不说了一反常态规则：上场的队员听主持人的号令作出与号令相反的动作夹波珠规则：由两人上场比拼同在一个小盆中夹波珠看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多多者获胜(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷) 占领阵地规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上各人身体的任何部位不得碰地成功后再撕去一半报纸站接着再撕去一半……直至失败最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜(报子) 三人抱成团规则：每次参与活动为10人在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”参与者在最短的时间内找到两人抱好这样就剩一人被淘汰主持人可按实际情况喊口令动作接龙规则：由两人上场比试由一方先做一个动作对手跟着做再加上自己的一个新动作以次类推接不上忘记者出局椅上功夫概要：在一张椅子上站最多人的游戏方法：1、各组互相商量要如何才能站上最多的人2、依照号令比赛一张椅子上站最多的人??3、可以规定一个时限??拥挤的公交车概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛方法：1、全员分成数队2、根据号令几个队员跑进纸筒内(人数不限)3、跑到目标再折回把纸筒交给下一组4、如果报纸破裂纸箱内的人要当场用胶带修理好5、全员最快完成的一组获胜挑战数数字这是个简单的游戏但又是绝对具有挑战的游戏人数：510人道具：无适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛规则：1、所有人围成一圈需要共同完成一件任务——数数数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数从1数到50遇到7或7的倍数时就以拍巴掌表示然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数2、比如开始按顺时针方向数到6以后数7的人拍一下巴掌然后按逆时针方向数8当数到14的时候拍一下巴掌方向又变为顺时针如此类推直到数到503、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛我猜我猜我猜猜猜游戏方法：2名游戏者对面而坐每人头上各戴一顶写有人物名字的纸游戏者可以看到对方头上的名字却无法看到自己头上的名字游戏者须猜出自己头上铭牌的人物姓名可以向对方提问以获得人物信息2名游戏者轮流提问对方只能以“是”或“不是”作答先猜对人物者获胜大风吹：分为3种风：大风小风狂风大风吹的吹到的动没吹到的不动;小风吹的吹到的不动没吹到的动;狂风都要动例：游戏每人一个坑多出来一个没坑的吹风为A,有坑的为都为BA：大风吹B：吹什么A：吹扎辫子的(这个时候扎辫子的包括A 一起动去强坑没扎辫子的不动最后会多出来一个人没坑的那么他就变成A,A要受罚了然后他来吹风)以上换小风吹的话就是A和没扎辫子的一起动强坑狂风不用说吹什么所有人马上动身抢坑每个人必须换坑不换就输了团队合作游戏方案活动目的：学习凝聚团队共识的方法;厘清个人目标、定位团队目标活动地点：室外活动对象：三年级活动方案：盲人三角(游戏一)活动前先发给每人一个眼罩请所有伙伴戴上后由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后开始说明规则：1.请伙伴设法找到绳索并将之排列成一个正三角形(边长、角度相等)三角形顶端需朝向训练员指定之方向2.过程中手不可离开绳索确定完成时请全体蹲下(或将绳索平放在地上)3.如果要增加挑战性可限制执行过程中不可说话活动意义：1.在共同任务中是如何确定自己的方向?三角形的方向如何确认?2.实际的工作经验中你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性?如何厘清与定位个人团队目标?3.当三角形被放下时是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向?或者你是存有疑问?还是没有意见以大家的看法为主?在你的工作团队中是否也有类似的情形?4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合?如果有你觉得这个角色有些功能?通常团队中有没有人扮演这个角色?5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时你的感觉是?团队有些状况?6.蒙眼的过程中最让你困扰的(ex：不安全感、不确定性…)?实际的生活体验是否有类似情形?坐地起身(游戏二)1.首先要大家四个人一组围成一圈背对背的坐在地上(坐的意思是屁股贴地正常来说一个坐在地上的人是无法手不着物的站起来的)2.四人手桥手然后要他们一同站起来很容易吧?那么再试试多人一点如六至七个人应该还不是太难最后再试试十四五人一同站起来那难度就会较高了说明：亲自试过十多人一起起身虽然试了许多次才成功但证明是可以成功的这个游戏其实可以带出很多理论如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等非常适合团队课程抛球游戏(游戏三)1、道具：6个小皮球2、适合人数：10人以上3、时间：20分钟4、地点：户外空地5、操作规则：1)所有人围成一个大圈间隔稍松一些;2)教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递皮球传递是通过抛球来进行不可以太近最好是传给对面的人要求是皮球只能传给没有接过球的人也就是说一个人不能同时接两次皮球球落地或着有人接到两次则游戏失败重新开始3)等到大家熟悉规则之后加大游戏难度告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人同时用2个球、3个球三个球连续的在圆圈中传递记下时间4)继续加大难度可以再加一个球一共4个球同时在这4个球中可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛记下时间5)可以增加到6个球。

小学生拓展训练游戏

小学生拓展训练游戏小学生拓展训练游戏户外拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。

作为小学生来说拓展训练是能培养团队意识，增强小学生的脑力开发。

以下有关于适合小学生的拓展训练，望大家能够喜欢。

小学生拓展训练游戏篇11、搜捕游戏：两个学生蒙着眼围着圆圈走，一个当警察，另外的一个当坏蛋小偷，警察和小偷同时围着圆圈蒙着眼走，警察去抓小偷，抓到了就胜利。

2、数字游戏：老师说“group of”和任意一个数字，同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。

组好后就围成圈坐下来。

没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。

延伸游戏：把学生用水果单词分组，然后老师说“group of”和任意一个单词，代表该单词的学生必须组在一起。

3、大风吹：准备用具：椅子游戏玩法：参加游戏的孩子们围成圈，，把学生用水果单词分组，当老师说出一个水果名称时，这一水果名称的小组的学生要起来互换位置。

然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下，没有抢到位置的同学要继续当鬼。

注意事项：当老师念两个水果的名字时，这两个水果的学生都要起来换位置，或者当我念“fruit”时，全体换位置。

颜色游戏：全班学生问老师“什么颜色？”然后老师就说一个颜色，同学们就去找该颜色的东西然后触摸它。

（也可以规定用身体的哪个部位来触摸增加趣味性）4、字母歌曲游戏：游戏玩法：唱字母歌，每次省掉一个或者两个字母，然后同学们猜省掉的字母。

丢东西游戏：游戏玩法：全班围成一个圈，先决定有谁开始先丢，把东西丢在一个人的身后，被丢的人立即拿起东西去追丢的人，追到就拍他（她）一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下。

输的人就做丢东西的人。

支持前线：全班同学问老师“what do you want ？”老师就回答说：“i want 3 shoes ，2 hats”，同学们就搜集东西。

（指定的东西可以是教室里的物品或文具）肢体写字：一个同学用肢体写字母，其他人猜。

三下乡小学生素质拓展小游戏

三下乡小学生素质拓展小游戏一、下雨（集体式，可变通）规则：所有人伸出左手，当主持人说到下小雨时，用右手食指敲击左手掌;当主持人说到下中雨时，食指和中指一起敲击左手掌；当主持人说到下大雨时，双手相敲击。

（主持人话语：今天早上我出门时，天空下起了小雨，走着走着下起了中雨，但我准备回家拿雨伞时，又下起了大雨。

）二、勇于承担责任（集体式，可变通）规则：主持人将说到一些数字，被培训的对象听到数字后要做出相应的动作。

（1-向右转；2-向左转；3-向后转；4-蹲下；5-不动。

）主持人说辞例子：今天早上我买了3个包子，吃了2个，送了1个给小明，他对我连说了5次谢谢，我点了4次头.出错的同学出队，表演小节目。

三、单脚赛跑（集体式，可变通）规则：1.合理分组2.各队每名同学都要单脚走路，从起点走到终点，直到本队所以同学走完。

（每队要求一名同学走完，另一名同学方可起步）3.各队同时进行，先走完者为胜者，后走完者为负者。

4.胜队给予奖励，负队给予小惩罚。

四、闭眼摸人（集体式，可变通）规则：1.划拳，唯一出行者为输家，用毛巾蒙上眼。

2、蒙上眼的同学开始数数1--50，其他同学迅速找地方躲起来（不能躲远）。

3.蒙眼者数到50时，躲藏的同学不能动，由蒙眼者找摸同学。

4.被摸到的同学扮演上述同样的动作。

五、捡石子（集体式，可变通）规则：1.每人捡5颗石子(也可用其他代替）。

2.划拳，同形者为本家。

3.具体操作：A.向上抛一颗石子，用手一次性接住；一颗接住了就换为两颗；依次进行.B.本家一名同学操作不成功时，另一名同学接着进行操作，直到能接到5颗石子游戏结束。

C.两家同时进行，先接完5颗石子一家为胜者。

D.胜者给予奖励，负者给予小惩罚。

六、大龙钻小龙（集体式，可变通）规则：1.合理分组2.各组站成一竖，将双手放在前面一名同学双肩上。

3.派一名同学从一二同学的空隙间钻过，接着钻二三名同学间空隙，依次进行。

先到达最后一名同学者为胜者，后到达的为负者。

素质拓展训练小游戏

素质拓展训练小游戏一：滚雪球***1.全体围坐成圈，由某人开始按照顺时针方向起立，自我介绍说：「各位朋友好，我叫张XX.」第二人起立说：「张XX您好，我叫杨XX.」第三人起立则说：「张XX、杨XX你好，我叫刘XX.」以后的人照样说下去，强迫大家把每人的姓名记住。

二：接力模仿秀*****游戏规则：1.首先大家坐在一起围成扇形，主持人站在扇形正前方；2.由主持人宣布来台上10位自愿者，为A、B、C……J,统一面向观众，此时，主持人拿一纸牌上面写"monkey",让观众看见，志愿者不能看，然后纸牌隐藏，将志愿者统一左转，主持人将纸牌给A看，礼耕堂<>,B以后不能看，然后让A以不能说话的肢体语言描述给B,C 不能看，然后B再描述给C,以此类推，最后由J看到的I的描述，告诉大家她所想到的事物。

三、歌词秀***游戏规则：1.全体人员分为八组，每组有一小组长，每组十人左右；2.主持人说出一个字，Metin2 Yang </currency/Metin2-Yang.html>,第一组派代表唱出一句包含这个字的歌词；然后将第一组唱的歌词的最后一个字作为新的字，第二组派代表唱出一句包含这个字的歌词；按组依次循环下去；3.如果有某一组没有及时唱出来，该组组长派人出来抽签以决定受何种惩罚。

然后下一组接替上一组的任务，依次循环下去。

四、万里长城永不倒*****游戏规则：1、队员围成一个圈后挨个坐在后一个队员的腿上，形成紧密不倒的圈五、解环*****游戏规则：1、队员手拉手形成圈并记住左右手分别牵着的队员2、松开手后所有队员随意站位但仍然能够着以前左右手的队员3、将新形成的环以最快的时间解开一。

运明珠目的：组员互相合作时间：5－10分钟材料：4个胶碗、10个厕纸筒及20粒弹子内容：1. 组员分为两组，每组有5个厕纸筒。

过程中各人不得用手或身体其他部分接触弹子。

2. 组长在起点和终点分别放两个碗，碗内各有10粒弹子。

小学综合实践活动_游戏

导语：小学综合实践活动是培养学生综合素质的重要途径，通过丰富多彩的游戏活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力、培养团队精神。

本文将为大家介绍一系列适合小学阶段开展的综合实践活动游戏，让快乐校园生活更加丰富多彩。

一、游戏名称：快乐传递游戏目的：锻炼学生的团队合作能力和反应速度。

游戏规则：1. 将全班学生分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组学生站成一排，相邻的学生手拉手。

3. 老师喊出“快乐传递”的口令，第一个学生迅速将手中的“快乐球”传递给后面的同学。

4. 传递过程中，如果“快乐球”掉落，则传递失败，需重新开始。

5. 各组在规定时间内完成传递次数最多的小组获胜。

二、游戏名称：盲人摸象游戏目的：培养学生的沟通能力和对细节的观察力。

游戏规则：1. 将全班学生分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组选出一名“盲人”，其他学生则作为“象”。

3. “盲人”戴上眼罩，站在队伍的前面。

4. “象”们按照一定的顺序排列，但不能发出声音。

5. “盲人”通过触摸“象”的身体，猜测自己的“象”是哪一位同学。

6. 每次猜测后，老师公布正确答案，并记录“盲人”猜测的次数。

7. 猜测次数最少的小组获胜。

三、游戏名称：智慧接力游戏目的：培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

游戏规则：1. 将全班学生分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组学生站成一排，相邻的学生手拉手。

3. 老师出示一个数学问题，第一个学生需要迅速计算出答案，并传递给后面的同学。

4. 传递过程中，每个学生都需要参与计算，不能直接告诉答案。

5. 最后一个学生计算出答案后，举手示意。

6. 各组在规定时间内完成计算次数最多的小组获胜。

四、游戏名称：成语接龙游戏目的：丰富学生的成语积累，提高学生的语言表达能力。

游戏规则：1. 将全班学生分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组选出一个“龙头”，作为成语接龙的起始者。

3. “龙头”说出一个成语，下一个学生需要说出以该成语最后一个字为开头的成语。

“乡村少年宫”趣味游戏大全(转)

小学“乡村少年宫”趣味游戏大全1、贴鼻子一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。

在距大象2 米远的地方画一白线，作为起点线。

游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。

蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。

把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1 张。

2、蒙眼示标在相距5 米远的两地各画一条线，游戏者分别站在两条线上相对而立，左手各拿一钹。

游戏开始，用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。

然后发令前进。

在相遇时，由发令人发令击钹。

游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去，击中了，各得奖票1 张。

3、拉人角力动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。

动作方法：两人相对站立，各出脚相抵，各出手相拉。

然后互相用力拉引，看谁能把对方拉向自己这一边来。

将对方拉过来者为胜。

注意事项：对拉时，双方的一脚要始终相抵，不能移动位置，手握紧不能松，以免摔倒跌伤。

练习完一臂以后，再练另一臂，两个臂都要练4、拉起比劲动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。

动作方法：两人面对坐下，两脚相抵，两双手拉紧。

然后两人同时用力向后拉，将对方拉起者为胜。

注意事项：听统一口令后，双方同时用力拉。

互拉时任何一方不得松手，松手者为失败。

练习最好在松软的土地上或草地上进行。

5、拉绳比赛动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。

动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50 至60 厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。

然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。

1 注意事项：听统一口令后，双方才能用力拉。

互拉时不许松手，以防摔倒对方，松手者为失败。

6、仰卧起坐比快动作价值：发展仰卧起坐的力量速度耐力。

动作方法：身体仰卧，两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住双脚。

动作时，收腹屈背，上体前倾坐起，两肘内收触及双膝，然后再成仰卧预备姿势。

小学综合实践小游戏

一、引言随着教育改革的不断深入，小学教育越来越注重学生的全面发展。

为了培养学生的动手能力、创新精神和团队合作意识，开展综合实践小游戏成为了一种有效的教学手段。

本文将介绍一款适合小学生的趣味综合实践小游戏，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力。

二、游戏名称“智慧星球探险记”三、游戏背景在一个遥远的星球上，生活着各种各样的生物。

为了寻找这个星球上的宝藏，勇敢的探险家们组成了一个个团队，开始了他们的冒险之旅。

在这个游戏中，小学生们将扮演探险家，通过完成各种任务，解锁宝藏的秘密。

四、游戏目标1. 培养学生的团队合作意识；2. 锻炼学生的动手能力；3. 提高学生的创新思维；4. 激发学生的学习兴趣。

五、游戏准备1. 场地：宽敞的教室或操场；2. 物品：彩色卡纸、剪刀、胶水、笔、计时器、任务卡等；3. 人员：学生分成若干个探险队，每队4-6人。

六、游戏规则1. 游戏分为三个阶段：准备阶段、探险阶段、宝藏解密阶段；2. 准备阶段：每队领取任务卡，了解探险目标；3. 探险阶段：根据任务卡上的线索，完成探险任务；4. 宝藏解密阶段：将探险过程中获得的线索进行组合，解开宝藏的秘密；5. 每个阶段限时20分钟，超时视为失败；6. 每队完成所有任务后，可获得相应积分；7. 积分最高的队伍获胜。

七、游戏流程1. 准备阶段：老师向学生介绍游戏背景和规则，让学生分组，每队领取任务卡；2. 探险阶段：各队根据任务卡上的线索，开展探险活动；（1）寻找物品：在教室或操场上寻找任务卡上的物品，如“彩色卡纸”、“剪刀”等；（2）制作道具：将找到的物品进行组合，制作探险所需的道具；（3）完成任务：根据任务卡上的任务，完成探险活动，如“搭建桥梁”、“寻找宝藏”等；3. 宝藏解密阶段：各队将探险过程中获得的线索进行组合，解开宝藏的秘密；4. 评选结果：根据各队的积分，评选出获胜队伍。

八、游戏评价1. 团队合作：观察各队在探险过程中的沟通与协作，评价团队精神；2. 动手能力：观察各队在制作道具和完成任务时的动手能力，评价实践操作能力；3. 创新思维：观察各队在完成任务时的创新思路，评价创新思维；4. 学习兴趣：观察学生在游戏过程中的兴趣程度，评价游戏对学习的促进作用。

小学生社会实践活动游戏

一、游戏背景为了丰富小学生的社会实践活动，提高他们的社会实践能力，培养他们的团队协作精神和社会责任感，我们特设计了一款名为《城市探险家》的游戏。

在这个游戏中，小学生们将扮演城市探险家，通过完成一系列任务，探索城市的历史、文化、科技等各个方面。

二、游戏目标1. 培养小学生对城市历史、文化、科技等方面的兴趣。

2. 提高小学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 增强小学生的社会实践能力和社会责任感。

4. 让小学生学会观察、思考和解决问题。

三、游戏规则1. 参与人数：每组5-8人，共分为若干小组。

2. 游戏道具：任务卡、城市地图、笔记本、笔、相机等。

3. 游戏时间：2-3小时。

4. 游戏地点：所在城市的主要景点、博物馆、科技馆等。

四、游戏流程1. 分组：将参与游戏的小学生随机分成若干小组，每组选出一名队长。

2. 领取任务卡：每组队长到活动主办方领取任务卡，任务卡上写有需要完成的任务和完成任务所需的线索。

3. 研究任务：每组队员根据任务卡上的线索，讨论如何完成任务，并制定详细的行动计划。

4. 城市探险：按照行动计划，小组队员开始城市探险。

在探险过程中，队员需观察周围环境，寻找线索，完成指定任务。

5. 任务完成：每组队员完成任务后，回到起点，向主办方提交完成任务的相关证据（如照片、视频、文字记录等）。

6. 评分与颁奖：主办方根据完成任务的质量、时间、团队协作等方面进行评分，评选出优秀团队并进行颁奖。

五、游戏任务示例1. 寻找城市历史遗迹：在指定时间内，找到并拍摄一张城市历史遗迹的照片，并简要介绍其历史背景。

2. 探索博物馆：在指定时间内，参观博物馆，找到并记录下至少3件展品的信息，并撰写一篇简短的介绍。

3. 科技馆挑战：在指定时间内，完成科技馆内的一个科学实验，并解释实验原理。

4. 寻找城市地标：在指定时间内，找到并拍摄一张城市地标的照片，并描述其象征意义。

5. 采访市民：在指定时间内，采访至少3位市民，了解他们对城市的看法和建议。

三下乡活动

“三下乡”游戏方案
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男①男①男①女①女①女空男②男②男②女②女②女空男③男③男③女③女③女空男空男空男空男空男空男空嘴手手脚脚屁股
嘴手手脚脚屁股
嘴手手脚脚屁股
满汉全席替罪羊绕口令①绕口令②吃生姜大蒜沾辣根绕口令③
绕口令①：
宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。

车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

金瓜瓜，银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜。

瓜瓜落下来，打着小娃娃。

娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

绕口令②：
肩扛一匹布，手提一瓶醋，看见一只兔。

放下布，摆好醋，去捉兔，跑了兔，丢了布，泼了醋。

高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。

风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。

西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。

冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。

绕口令③：
毛毛和涛涛，跳高又赛跑。

毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。

毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高。

毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑。

四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直。

要想说对四和十，多多练习十和四。

三下乡系列活动之游园会

三下乡系列活动之游园会活动时间：支教开始的第四天下午。

地点：学校树荫和操场活动流程：一、指手划脚游戏规则：每组派两位小朋友，两人面对面站，商量好一个人猜（设A），一个人比划（设B），主持人站在B后面，手拿一张白纸上面写着一个物品，B能看到这个词，然后通过肢体的比划将自己知道的物品名表达给A，在这期间B不能说话。

限定时间为每组三分钟。

活动安排：每一轮由三组同时进行（若多出一组，则这一组并到其中一轮一起玩）。

计分制度：积分制度：每猜对一个得十分。

二、抢答环节游戏规则：由主持人读出题目，读完以后，由主持人喊出开始抢答，各组同学以举手方式抢答，答对得分，答错扣分。

如所有组都没回答出来，则由主持人念出答案，作解释，此题不计分。

计分制度：本游戏一题计两10分，答错扣5分。

总共十题。

三、思想连篇活动规则：给出一张写有一样物品的纸（设标记为一号）覆盖上。

周围放五张写有与一号纸张相联系的词（例如若一号纸写的物品为西瓜，五张提示得纸张可写食物，水果，夏天才有的吃等提示），五张纸也覆盖（标记为2至6号），先将2号提示打开，看小朋友有没有人能想出一号纸写的是什么。

如没有，就继续翻3号提示，再看有没有小朋友猜出一号纸写的是什么。

以此类推，直到最后一个提示翻开。

计分制度：若全部提示都翻开才猜对，可得10分，没少一个提示猜对，就加5分，最高得30分。

四、团队接力地点：在室外。

游戏规则：每组选出六人全部参加，一开始，由一位小朋友，手拿乒乓球拍，将乒乓球放在球拍上，小朋友需保持乒乓球不掉在地上的状态，到达前方10米出与另外的小朋友交接。

下一个小朋友用前一位小朋友的球拍和球，按上面的规则到达左方10米处交接。

交接完毕后，由有两个小朋友玩翻牌游戏，将六张牌覆盖（六张牌的数字为1至6），牌翻开的顺序一定得从1开始，一直到6。

有其中一位小朋友上前翻牌，若是1，则保持翻面状态；若不为1，则覆盖。

完成这一流程后，这位小朋友后退，换另一个小朋友上前翻牌，规则如上。

三下乡小学生素质拓展小游戏

三下乡小学生素质拓展小游戏三下乡小学生素质拓展小游戏一、下雨（集体式，可变通）规则：所有人伸出左手，当主持人说到下小雨时，用右手食指敲击左手掌;当主持人说到下中雨时，食指和中指一起敲击左手掌；当主持人说到下大雨时，双手相敲击。

（主持人话语：今天早上我出门时，天空下起了小雨，走着走着下起了中雨，但我准备回家拿雨伞时，又下起了大雨。

）二、勇于承担责任（集体式，可变通）规则：主持人将说到一些数字，被培训的对象听到数字后要做出相应的动作。

（1-向右转；2-向左转；3-向后转；4-蹲下；5-不动。

）主持人说辞例子：今天早上我买了3个包子，吃了2个，送了1个给小明，他对我连说了5次谢谢，我点了4次头.出错的同学出队，表演小节目。

三、单脚赛跑（集体式，可变通）规则：1.合理分组2.各队每名同学都要单脚走路，从起点走到终点，直到本队所以同学走完。

（每队要求一名同学走完，另一名同学方可起步）3.各队同时进行，先走完者为胜者，后走完者为负者。

4.胜队给予奖励，负队给予小惩罚。

四、闭眼摸人（集体式，可变通）规则：1.划拳，唯一出行者为输家，用毛巾蒙上眼。

2、蒙上眼的同学开始数数1--50，其他同学迅速找地方躲起来（不能躲远）。

3.蒙眼者数到50时，躲藏的同学不能动，由蒙眼者找摸同学。

4.被摸到的同学扮演上述同样的动作。

五、捡石子（集体式，可变通）规则：1.每人捡5颗石子(也可用其他代替）。

2.划拳，同形者为本家。

C.两家同时进行，先接完5颗石子一家为胜者。

D.胜者给予奖励，负者给予小惩罚。

六、大龙钻小龙（集体式，可变通）规则：1.合理分组2.各组站成一竖，将双手放在前面一名同学双肩上。

3.派一名同学从一二同学的空隙间钻过，接着钻二三名同学间空隙，依次进行。

三下乡团体心理辅导游戏汇总

目录第一部分热身游戏备用 (2)一、乌龟与乌鸦 (2)二、雨点变奏曲 (2)三、苹果、香蕉、西瓜、筐 (3)四、一块五毛 (4)五、松鼠与大树 (5)第二部分活动游戏备用 (6)一、凤凰涅槃 (6)二、心有千千结 (6)三、爱在指尖 (7)四、信任按摩与信任圈 (8)第一部分热身游戏备用一、乌龟与乌鸦步骤：1.所有的人围成一个圈。

2.每个人伸出右手，掌心向下；再伸出左手，食指向上，并顶住左手边的人的右掌心。

接着念一段含有乌龟和乌鸦的话，当听到乌龟的时候，迅速用右手抓旁边人的食指，同时自己的食指要快速逃脱。

森林里有一间小小的城堡，里面住着可怕的巫婆和他的仆人乌鸦，突然有一天，天上迅速飘来一片片乌云，转眼间就乌黑乌黑的，什么也看不见，不一会儿就下起了大雨。

在狂风暴雨中，巫婆听到有人在敲门，开门一看，原来是一只乌龟，还有一只乌贼。

它们要求巫婆让他们进屋。

巫婆同意了，可是乌鸦不同意，它和乌龟是多年的夙敌。

雨越下越大，大家也越吵越凶，乌贼指着乌云对巫婆说：“雨这么大，乌鸦却不让我们进去，我和乌龟都会生病的，再不开门，我一定会让你的城堡变得乌烟瘴气。

”最后，巫婆还是没有给他们开门。

没多久，雨停了，太阳出来了，乌云也散了，巫婆和乌鸦这才打开门，看见乌龟已经冻得缩成一团。

过了几天，空气很闷，天气阴沉，乌龟躲进乌黑的小茅屋，这时它的好朋友乌贼带着乌鱼来做客，刚进到屋里，乌贼就开始讲路上遇到的故事，原来半路上撞见了巫婆与乌鸦。

乌贼因为上次巫婆不给它们开门避雨的事情，非常气愤，就追着赶着要把乌鸦腿打折，把巫婆打骨折，可是巫婆施展法术逃跑了，乌龟听了以后，非常开心，原来一直孤僻的他也有乌贼和乌鱼做好朋友。

备注：我们想要抓住一些东西，又想要逃避一些东西，该如何平衡二、雨点变奏曲步骤：1. 让所有队员利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音（会发现队员发出各种声音，场面混乱）。

2. 让队员用最擅长的方式发出声音（声音会汇合，形成几个主流的声音）。