音乐的优美与壮美
《优美与壮美》
《优美与壮美》《优美与壮美》是一部由乔治·斯坦纳（George Steiner）所著的哲学书籍。
作为一名著名的文化理论家和批评家，他在这部书中试图阐述人类文化的本质，探寻文化领域中那些独特的力量和趋势。
这部书给人留下了深刻的印象，并获得了广泛的关注和好评。
在这部书中，斯坦纳认为，文化就像是一座两座高峰之间的山谷，其中一座高峰象征着“壮美”，另一座高峰则象征着“优美”。
这两座高峰之间的山谷，就代表着文化领域中的多个元素、体系和传统。
而这两座高峰所代表的两种力量，也成为了文化领域中最重要的力量之一。
壮美代表着力量、热情、精神和冲动，而优美则代表着柔和、细腻、雅致和智慧。
在斯坦纳看来，这两种力量互相补充、互相依存，它们共同构成了文化领域中激荡不息的深邃波涛。
在阐述文化的两种力量时，斯坦纳援引了大量的文化作品和历史事件，例如歌剧、绘画、电影、文学、宗教等，以帮助读者更好地理解他所阐述的观点。
在作品中，斯坦纳以浅显易懂的语言阐释了这些作品背后所蕴含的深奥思想。
例如，在探讨壮美的特质时，他引用了奥德赛、世界各地的史诗和中世纪骑士小说等作品。
斯坦纳认为在这些作品中，壮美与英雄主义被高度赞扬，这些作品塑造了许多英勇、坚韧、无畏、精神高昂的形象，传递出一种激情澎湃的气息。
而在探讨优美的特质时，斯坦纳通过文化作品和历史事件来讲述柔和、细腻和智慧的重要性。
例如，他引用了巴洛克时代的领先画家、文学家和音乐家，强调了巴洛克文化中的高雅、文雅和智慧。
在他看来，当我们沉浸于某一件文化作品中时，我们会被其所传达的情感和智慧所感染和启迪。
这种情感和智慧不仅触发了我们内在的深层反应，还让我们感受到美的力量，并从中汲取灵感。
斯坦纳在书中还呼吁人们不要只固守于单一的文化领域中，而是要广泛涉猎各类文化作品，才能真正领会文化之美。
他认为，文化是多元化的，充满了矛盾和对立面，但各种文化之间的结合，能够产生更为强大的共鸣力和耐久力，它能够传递出的文化内涵将更加深刻和有意义。
湘教版高中音乐第二单元《优美与壮美》教案
第二单元音乐的美——《优美与壮美》（南京师范大学实习教师王文君）【教学对象】：高一学生【课程类型】：以欣赏为主的音乐欣赏课【教学目标】：1.能够乐于欣赏优美和壮美的乐曲。
2.通过欣赏乐曲，学生能够用自己的语言简述优美与壮美的不同风格特点以及能够正确的判断和区别优美和壮美这两种不同音乐美范畴的音乐作品。
【教学重点和难点】：1.能够用语言表述优美和壮美的音乐要素的特征以及准确的辨析出音乐作品所属的音乐美范畴（优美或壮美）。
2.知道有时候一首乐曲并非都是一种美的范畴。
【教学用具】：多媒体及钢琴【教学过程】：一、导入：1.进行简短的自我介绍。
2.播放4首乐曲片段（悲剧美、欢乐美、优美、壮美），让学生谈谈这几首乐曲的旋律特点是什么样的以及听完后的感受。
教师总结：不同的音乐元素形成不同的音乐美，不同的音乐美带给我们不同的感受。
——引出书P26页的一段文字。
提问：“我们把音乐美分为哪几个基本范畴？”学生可答：“音乐美可以分为优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、喜剧美等六个基本范畴。
”提问：那优美和壮美都有哪些具体的表现特征呢？设计意图：用四首学生较为熟悉的乐曲片段，来引出新课音乐的美的6个范畴。
二、欣赏优美的作品：1.仔细聆听无伴奏混声合唱曲《牧歌》的片段提出问题：演唱形式是什么？作曲家是用什么样的手法来表现草原的宽广和辽阔的。
2.带领学生用“lu”哼唱《牧歌》的主题，再次体会属于优美范畴音乐的特征。
3.欣赏全曲，思考优美的乐曲在旋律、节奏、速度与力度上有何特点。
设计意图：通过对比较有优美特点的歌曲仔细分析后，学生可以基本掌握优美的特点。
4.欣赏民族管弦乐队《彩云追月》。
着重介绍乐器、演奏形式、特有节奏。
(让学生试着跟音乐打节奏)5.再听辨乐曲《国际歌》，同样让学生听辨类型—壮美。
此时自然引入到对壮美的表现特征的分析。
三、欣赏壮美的作品：1.介绍《国际歌》的创作背景。
再把《国际歌》的第一段让学生跟琴演唱一遍，以体会壮美的音乐特征。
音乐的美
课堂总结
通过本节课的学习和探讨,我们初步了 解了优美和壮美两种不同音乐美的风格特 点,优美的音乐旋律柔和舒展,速度和力度 适中,节奏平稳有序,结构规整均衡,具有温 柔、和谐、纯净、细腻的特点.壮美的音乐 旋律庄严,凝重,一般为进行曲速度,力度铿 锵有力,节奏有序,通常表现雄壮的意志与 精神.
课后作业
崇高和欢乐美。
优美与壮美
听两首歌曲，说出听完之后给你们的感 觉？
我和你 精忠报国
歌曲表现的是哪种美的范畴？
歌曲向我们描绘了什么样的意境？
歌曲的音乐特点是怎样？ • （速度、力度、节奏)
旋律：柔和舒展
优美的基本特征
速度：适中或缓慢
节奏：平稳 结构：规整均衡
彩云追月
优美的音乐：
给人以愉快轻松的审美感受,它具有温柔、 和谐、纯净、细腻的特点,人们通常将优美称为 “纤丽美,阴柔美,秀美,典雅美”，而诗意美是 优美的音乐所追求的至高境界.
搜集一些关于
优美和壮美的音乐作品 仔细的欣赏,聆听
它们都给了我们美的感受。无 论是优美还是壮美，都必须具 备节奏美、旋律美、内容美、 风格美、意境美或者听觉感受 美的基本风格。
科学家研究发现，有些音乐对失眠症有较 好的辅助治疗作用，如果你身边有这样的 人，你会建议他选择哪类情绪的音乐?
A： 粗犷有力的 C： 忧郁深沉的
B： 欢庆愉快的 D： 优美抒情的
欣赏——壮美的歌曲
歌曲表现的是哪种美的范畴？
歌曲向我们描绘了什么样的意境？
歌曲的音乐特点是怎样？ • （速度、力度、节奏)
旋律行进速度 节奏:整齐有序 力度:铿锵有力
欣赏《中国人民解放军军歌》
壮美的音乐：
优美与壮美
听赏与体验
1《牧歌》无伴奏合唱 《牧歌》无伴奏合唱——内蒙古民歌 内蒙古民歌
作曲家
瞿希贤（ 瞿希贤（1919—）。作曲家。 ） 作曲家。 1948年毕业于上海国立音专作曲系。 年毕业于上海国立音专作曲系。 年毕业于上海国立音专作曲系 解放后， 解放后，长期在中央音乐学院音工 团和中央乐团创作组工作。 团和中央乐团创作组工作。主要作 歌曲《全世界人民心一条》 合 品：歌曲《全世界人民心一条》,合 唱曲《全世界无产者联合起来》 儿 唱曲《全世界无产者联合起来》,儿 童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》 童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》, 歌曲《新的长征，新的战斗》 歌曲《新的长征，新的战斗》电影 音乐《青春之歌》《红旗谱》《 》《红旗谱》《为 音乐《青春之歌》《红旗谱》《为 了和平》《元帅之死》 》《元帅之死 了和平》《元帅之死》等。
3《夜曲》钢琴独奏——【波】肖邦 《夜曲》钢琴独奏 【
曲作者介绍： 曲作者介绍：
肖邦（ 肖邦（1810——1849）波兰音乐家。他自 ）波兰音乐家。 幼喜爱波兰民间音乐，七岁就写了波兰舞曲， 幼喜爱波兰民间音乐，七岁就写了波兰舞曲， 八岁登台演奏钢琴， 八岁登台演奏钢琴，二十岁已成为公认的钢琴 家与作曲家。在祖国被沙俄侵占之际， 家与作曲家。在祖国被沙俄侵占之际，他愤然 流亡国外，曾严词拒绝沙俄授予的“ 流亡国外，曾严词拒绝沙俄授予的“俄国皇帝 陛下首席钢琴家”的职位， 陛下首席钢琴家”的职位，临终时还嘱咐亲人 把自己的心脏运回祖国。 把自己的心脏运回祖国。他曾创作很多抒发爱 国主义情怀的钢琴作品， 国主义情怀的钢琴作品，被音乐家舒曼称为 隐藏在花丛中的大炮” “隐藏在花丛中的大炮”。他的音乐创作几乎 全部是各种类型的钢琴音乐作品， 全部是各种类型的钢琴音乐作品，主要有波兰 舞曲、马祖卡舞曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、 舞曲、马祖卡舞曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、 叙事曲、奏鸣曲、协奏曲等。 叙事曲、奏鸣曲、协奏曲等。
音乐鉴赏学业考试复习知识点
音乐鉴赏学业考试复习知识点第一单元音乐的欣赏1、《少女的祈祷》钢琴独奏曲，变奏曲式。
波兰女作曲家苔克拉。
芭达捷芙斯卡所作。
2赋格曲：用复调手法写的一种独立的音乐体裁，同时也是一种复调音乐曲式。
3赋格曲基本特征：由一个（有时有两个或多个）音乐主题在不同声部时隐时现、一再模仿、不断变化重现。
4赋格曲源于欧洲，在17-18世纪发展成熟和完善。
德国作曲家巴赫是欧洲复调音乐的代表人物。
5瞿小松中国当代作曲家，是我国改革开放新时期涌现出来的新一代作曲家的代表人物之一。
主要作品：交响组曲《山与土风》小提琴与乐队《山之女》大提琴与乐队《山歌》等。
6音乐：凭借声波振动而存在，在时间中展现，并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。
7《山林之歌》是一部标题性的交响组曲，由五部分组成：A 山林的呼唤B 过山C 恋歌D 舞曲E 夜8《1812年序曲》俄国钢琴家、作曲家、莫斯科音乐学院创始人尼古拉。
鲁宾斯坦，邀请柴可夫斯基为莫斯科及工业博览会写的一部大型乐曲，供合唱队获管乐队使用。
9《马赛曲》法国国歌。
10柴科夫斯基：作品：舞剧《天鹅湖》歌剧《叶甫根尼。
奥涅金》钢琴独奏曲《六月—船歌》第二单元音乐的美1、音乐美分为：优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个基本范畴2、优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。
3、优美的基本特征：舒展流畅的旋律、平稳有序的节奏、适中的速度与力度、均衡的结构形式。
4、壮美具有刚劲、果断、勇猛、粗狂的特点5、《牧歌》海默词，瞿希贤以内蒙古昭乌达盟的长调民歌，运用和声变奏手法改编成的一首无伴奏合唱曲6、#C小调奏鸣曲，也称《月光奏鸣曲》贝多芬作于1801年。
是一首钢琴曲7、《彩云追月》任光写的一首优美、典雅的民族器乐曲。
全曲为引子和带再现的三段体。
8、《国际歌》为带副歌的二段体结构，进行曲速度，大调式。
歌词由欧仁?鲍狄埃在1871年所作，皮埃尔?狄盖特于1888年为其谱曲。
音乐的优美与壮美
壮美的特点
【壮美】是与优美相对应的一 种音乐美。以刚劲、果敢、勇猛、 粗犷为特征，昂扬激越的音调， 铿锵有力的节奏，常用来表现人 或群体的坚定意志和英雄气概 。
人民解放军占领南京
毛泽东 一九四九年四月
钟山风雨起仓黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探索与思考 优美与壮美有哪些相同和不同点？
• 相同点：音乐是声音的艺术。无论是优美 还是壮美，都必须具备节奏美、旋律美、 内容美、风格美、意境美或者听觉感受美 的基本风格。
• 不同点：优美的音乐温柔、平和、纯净、 细腻，是一种优雅的柔性的偏于静态的美 。 壮美的音乐刚劲、果敢、勇猛、粗犷，是 一种偏于动态的美。
——
第 二 单 元 音 乐 的 美
音乐的美
最温柔的美—— 优 美 最豪气的美—— 壮 美 最快乐的美—— 欢乐美 最庄严的美—— 崇高美 最幽默的美—— 喜剧美 最煽情的美—— 悲剧美
优美的特点
【优美】是音乐美中最普遍的一种 性格。温柔、平和、纯净与细腻是 其典型的特点，舒展流畅的旋律， 平稳有序的节奏，适中的速度与力 度带给我们梦境般的享受。
小结
• 音乐既是听觉艺术，又是表现情感的艺术。 音乐的内涵美是在对人的心灵——情感美 的集中表现中显现出来的。让我们用心灵 去感受音乐的美，感悟生活的美！
音乐的美—优美与壮美
练习题：
1.下面几首音乐应分属哪类音乐的美学范畴。
《大进行曲》 《春江花月夜》
《彩云追月》
《七律.人民解放军占领南京》
2. 连线题：
《牧歌》 优美
《国际歌》
《彩云追月》
《大进行曲》
《月光奏鸣曲第一乐章》 壮美
总结
优美：是音乐美中最带普遍性的基本范畴，
具 有温柔、平和、纯净与细腻的特点。舒展流畅的旋 律，平稳有序的节奏，适中的速度与力度，以及均 衡的结构形式等，构成优美的基本特征。
请大家为下面两幅图片配乐。
为什么会给不同的画面配上不同的音乐？
因为不同的音乐有不同的艺术特征。有 的音乐表现典雅、秀美的事物；有的音乐表 现雄壮、勇猛、粗犷的事物……这种特征与 其他艺术形式（如美术、文学等）的特征有 共通之处。我们把音乐的这种不同的艺术特 征概括起来统称为音乐的美。 优美与壮美
是音乐美 其中的两个范畴。
优美 优美
请听《牧歌》 ，然后填空，试总结该音乐应属于哪种 美学范畴 ？ 该曲旋律（ 优美流畅），节奏（ 舒展平稳），速度与力度 （ 缓和适中）。它属于（ 优美 ）的美学范畴。
、
《国际歌》
听一听下面这首音乐,与《牧歌》有什么 不同பைடு நூலகம்处。
该曲旋律（ 昂扬激越）；节奏、 力度（ 铿锵有力 ）；它属于 （ 壮美 ）的美学范畴。
壮美：是与优美相对应的音乐美。其特点是刚劲、
果断、勇猛、粗狂。
美感划分为秀美和壮美两种典型形态
美感划分为秀美和壮美两种典型形态所谓自由情感的运动形态，是指审美主体在审美过程中所呈现出来的具体情感特征，即一般意义上的喜怒哀乐。
据此，我们可将美感划分为秀美和壮美两种典型形态。
秀美也被称为优美、优雅、柔美、喜剧等。
首先需要注意的是秀美不是一种单纯的形式特性，这是一种需要克服和纠正的传统美学概念，它的内涵是情感，是审美主体与审美客体互作的产物，而不是某种特殊的客体本身的外部特征。
其次，秀美的情感特征是审美客体因具有某种自然迎合审美主体的本能欲求但审美主体又对审美客体保持本能的距离感时所诱发的美感。
秀美最突出的主体反应就是轻松、愉悦、欣喜和同情，最突出的客体属性就是亲切可人。
比如小桥流水这一审美客体，小桥可以帮助我们从水面上跨过，下面的流水缓缓流动，清澈见底，即使没有桥，这种水也只能唤起我们的喝水的欲望，而不大可能威胁到我们的生命安全，所以这一组合与我们的自然欲求是一致的，如果我们的意志克服了这种欲求的控制，就会立即产生秀美之情。
比如听中国钢琴演奏名曲《蓝色的多瑙河》，这种曲子旋律婉转、明快、空灵，节奏自然、舒缓，这种节奏就像我们的生命在和谐地运动一样自然。
这种声音恰在我们可以接受的频率和振幅范围内，对我们的生命有利而无害。
再如我们欣赏李清照的词作《钗头凤》，总是自然而然地有一种“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的人生感叹，因为李清照所传达的这种情感基调正是大多数人命运的自然情势，柳永、李煜、李商隐等人的诗词也具有类似的风格。
这种风格的诗词所指涉的生活正是我们渴望而不是我们厌倦的生活。
所以，这些不同类型的审美客体具有一个共同的属性，迎合我们的自然欲求的方向，而不能满足这种欲求本身，这就只能是一种心理距离。
秀美是一种最普遍的人性，也是一种最普遍的审美经验。
它来源于遗传和社会惯例两个方面，其中以遗传起决定性作用。
也就是说，在人类的染色体上具有某种控制秀美形状表达的基因结构，这种基因结构可以通过生物遗传的先天方式稳定地被子代个体所继承，并随着个体的成长而表达，其表达的结果就是秀美情感的产生。
论优美与壮美的差异
论优美与壮美的差异优美和壮美都是基本的审美范畴，也是美的重要表现形态之一。
在中国古典美学中，壮美与优美是既有联系又有区别的，二者也代表着两种不同的艺术风格。
在汉魏或汉魏以后，人们将阴柔、阳刚纳入艺术领域。
杨雄认为，美就是阴阳之气相互作用的结果，“阴敛其质，阳散其文，文质班班，万物粲然。
”即内容与形式的关系也就质与文在阴阳二气相互作用中呈现的程度关系。
这样，壮美与优美便成为中国古典美学中的美学范畴。
优美是一种狭义的美，又称“秀美”，在中国古典美学中，又被称为“阴柔之美”。
体现的是具有和谐感性形式的自由性，体现着合规律与合目的性的，即真与善的和谐统一。
优美是一种“纯净美”，它是直接、客观，而又单纯地展示自身的审美特性的同时，也展示人的本质力量的无穷；壮美在中国古典美学中则被称为“阳刚之美”，最初被用来表示文章的雄浑、壮丽气势与风格，以及豪放、粗犷、凛然的人的品行、修养。
在审美感上，壮美由于自身的特性，必然会给人一种恐怖、惊惧、奔放、豪迈、兴奋的审美情感。
两者是相互辩证统一的范畴。
但是两者有着很大的不同。
首先，在外在感性形式上，壮美表现为：雄传、豪放、刚烈、雄伟、动荡、壮丽、凶险、凛然正气、慷慨侠义，豪爽奔放等风格、气势或人格。
如壮美的自然景观为：瀑布奔泻、崇山峻浪、海浪咆哮、急风骤雨，茫茫沙漠；壮美的文章则“如电、如长风之出谷、如崇山峻崖、如决大川、如奔骐骥。
”而壮美的人格有：威风凛然、不卑不亢、豪放、刚烈、勇敢无畏、高瞻远瞩，慷慨正义。
它们具有一种不安的动态感，造成令人或惊或怖的心理。
而优美在外在形象表现就与之有着重大的区别：秀丽、柔婉、妩媚、婀娜、修洁、淡雅、高远、飘逸，柔和等风格、态势或人格。
有：清风徐徐、霞光弥天、炊烟袅袅、谈谈流云，幽林曲涧的自然优美；温柔、柔媚，纤巧的品行、气质等。
这些都具有一种凝静、和乐的静态美。
其次，在审美主体在关照壮美时，审美主体与客体之间有着一种明显的强弱对比。
这种对比主要是由于客体本身雄伟壮丽，超越于人的外在特性，以及内在所蕴含的“韵味”所造成的。
中和之美、优美和壮美知识要点
中和之美、优美和壮美中和之美、优美、壮美都是以和谐为本质特征的审美类型，属于与“崇高”相对应的审美范畴。
它们突出了审美过程中主体与客体、人与自然、感性与理性及各种形式美因素的协调统一，给人以愉悦、轻松的审美快感。
一、中和之美（一）概念：中和之美是处于优美与壮美两极之间刚柔相济的综合美。
其意蕴刚柔兼备，情感力度适中，杂多或对立的审美因素和谐统一，具有含蓄、典雅、静穆等特性。
（二）特点：1、刚柔相合：阳刚与阴柔相结合的“中和之美”，也是中国古典艺术的理想境界。
例：清人刘熙载就说：“沈著屈郁，阴也，奇拔毫达，阳也”，“书要兼备阴阳二气”，“阴阳刚柔不可偏陂”。
2、不过分而无不及：要求所有相对应的两极审美因素的兼容，强调审美意蕴程度适中。
例：《吕氏春秋》在论音乐之美时则主张：“声出于和，和出于适”，“太巨则志荡，以荡听巨，则耳不容，不容则横塞，横塞则振；太小则志嫌，以嫌听小，则耳不充，不充则不詹，不詹则窕；……故太巨、太小、太清、太浊，皆非适也”，“何为适？衷音之适也。
何谓衷？大不出钧，重不过石，小大、轻重之衷也”。
3、情理统一：志气和平，不激不厉，亦即情理统一、情感表现遵循理性规范，是中和之美的理想情境。
例：《中庸》曾认为：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和”。
唐代书法家孙过庭强调：“思虑通审，志气和平，不激不厉，而风规自远”。
4、含蓄：中和的艺术表现婉转曲折、韵味深长。
例：田同之指出：“古人诗意在言外，故从容不迫，蕴蓄有味，所谓温厚和平也”5、和谐统一：中和之美又强调杂多审美因素的和谐统一例：《左传·昭公二十年》曾记载晏婴的言论：“和如羹焉。
水火醯醢盐梅以烹鱼肉，燀之以薪。
宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过……声亦如味。
一气，二体，三类，四物，五声，六律，七音，八风，九歌，以相成也。
清浊，小大，短长，疾徐，哀乐，刚柔，迟速，高下，出入，周疏，以相济也”兰亭序——王羲之二优美（一）概念：优美，也称阴柔之美、秀美。
优美与壮美的概念与表现
优美与壮美的概念与表现《优美与壮美的探寻》“哇，你看那朵云，像不像一只小兔子呀！”我兴奋地指着天空对小伙伴们说。
那是一个普通却又特别的下午，我和小伙伴们在公园里玩耍。
阳光洒在草地上，暖暖的，微风吹过，树叶沙沙作响。
我们在草地上奔跑着、欢笑着，感受着这美好的时光。
“哎呀，别闹了，我们来讨论点有意思的吧。
”明明说道。
“好呀好呀，讨论什么呢？”我好奇地问。
“就说说优美和壮美吧。
”明明眨眨眼睛。
“啥是优美啥是壮美呀？”一旁的小强挠挠头。
“优美嘛，就是那种很柔和、很精致的感觉呀，就像那朵像小兔子的云。
”我试着解释道。
“哦，那壮美呢？”小强追问。
“壮美呀，就像那高山，那么雄伟，那么有气势！”明明张开双臂比划着。
“哎呀，你们说得太抽象了，我还是不太懂。
”小强摇摇头。
我想了想，说：“就好比我们看的那些漂亮的花朵，它们的花瓣那么娇嫩，颜色那么鲜艳，这就是优美呀；而像大海掀起巨浪的时候，那种澎湃的力量，就是壮美呀。
”“哦，好像有点明白了。
”小强若有所思地点点头。
“那生活中还有哪些优美和壮美的例子呢？”明明问。
“音乐也有呀，有些音乐很舒缓、很动听，那就是优美的；有些音乐很激昂、很震撼，那就是壮美的。
”我兴奋地说。
“还有舞蹈呢，那些优雅的舞蹈动作就是优美，像芭蕾舞；而那种很有力量感的舞蹈，像街舞，就是壮美。
”明明接着说。
我们越讨论越起劲儿，仿佛发现了一个新的世界。
“哎呀，原来我们身边有这么多优美和壮美的东西呀！”我不禁感叹道。
“是呀，只是我们以前没有注意到而已。
”明明说。
“那我们以后可得多留意啦！”小强笑着说。
这不就是我们生活中的小美好吗？优美和壮美，它们就像生活中的两面，一面温柔如水，一面气势磅礴。
我们既能欣赏那细腻的优美，也能感受那震撼的壮美。
这两者交织在一起，才构成了我们丰富多彩的生活呀！我觉得，我们应该用心去感受它们，让它们成为我们生活中不可或缺的一部分。
优美与壮美
=46
问题：词曲是怎么样结合在一起的？
词曲无结伴合奏：混一字声多合音唱，《字牧少腔歌长》
是瞿希贤根据内蒙古同名长调民歌改编而 成。主旋律为上下句结构的一段体，歌词描绘 如诗如画，主题旋律开阔流畅、高亢抒情；曲 调宽远悠长，节奏自由，速度力度适中，给人 以辽阔之感，具有浓郁的草原气息。
温柔、刚劲、平和、果敢 勇猛、粗犷、纯净、细腻壮美的特点Fra bibliotek 刚劲 果敢 勇猛
粗犷
进行曲与军歌是壮美音乐的典型表现。
听一听，比一比
曲目
旋律
速 力 节 音乐 美的 适用 度 度 奏 特征 范畴 题材 …
…
《月光
奏鸣曲》
慢
舒展流畅，起伏小
温柔 适 平稳 细腻 优美 中 有序 纯净
回忆 母爱 清晨 春天
平和
……
… …
《运动 员进行 曲》
庄重严肃，起伏大
进行 坚定 紧凑 曲速 有力 度
刚劲 果敢 勇猛
壮美
军歌 运动 竞技
… …
粗犷
……
【听一听，辩一辩】
《梁祝》
优美
《保卫黄河》
壮美
《中国人民解放军进行曲》
《夜曲》
优美
《我的祖国》
壮美
发现美，感受美，创造美， 让我们的明天更美！
聆听《强军战歌》，脑海会浮现出什么画面？
对比鉴赏
曲 目 速 度 力度 节奏 旋律 音乐 美的 适用 …… 特征 范畴 题材
回忆
《牧歌》中稍速慢
疏松 适中 自由
字少 腔长 舒展
温柔
细腻 纯净
优美
母爱 清晨 春天
……
流畅 平和
音乐中的优美与壮美
音乐中的优美、壮美、崇高美和欢乐美摘要彼得•音乐美学（aesthetics of music）,是从音乐艺术的总体高度研究音乐的本质和内在规律性的基础理论学科。
学习音乐美学的一般常识，了解音乐的艺术特征，是普通高中音乐课程标准音乐鉴赏模块的重要学习内容之一。
在音乐鉴赏中结合音乐作品的听觉感受，并适当介绍音乐美学的常识，对培养21世纪的高中学生感受、理解与鉴赏音乐的美，形成“真、善、美”的世界观、人生观是大有裨益的。
关键词美学优美壮美崇高美欢乐美范畴一、引言音乐美是极为丰富多彩的，其外部形态的美主要是指音乐作品的体裁和形式，音乐美的内在本质主要是指音乐的内在性格(如节拍、节奏、力度、速度等)及其与音乐情感性质的关系，这些都属于音乐美的范畴。
二、美学中分类音乐美是极为丰富多彩的，如果我们从音乐艺术形态学这个大视野来考察音乐美的话，音乐美的外部形态，主要是找音乐作品的体裁与形式。
音乐美的本质，则更多的是探讨音乐的内在性格，及其与音乐情感性质的关系，这些都属于音乐美的范畴。
由于音乐的主要特征是在于通过声音了抒发人的内心感受，特别是情感态度，因此，音乐美的范畴是和人的精神品格与情感性质的表现密切相关的。
与此同时，我们还认为，音乐美的范畴不是孤立的，他是和一般美学的范畴密切相关的。
音乐作为人类社会生活的艺术表现形式之一，他的美和一般美学的范畴息息相通。
因此，我们对音乐美的范畴的认识，实际可以说就是了解、认识一般美学的范畴在音乐中是怎样表现的。
一般美学把优美、崇高、悲剧、喜剧作为它的基本范畴，我们认为这一历史上形成的具有涵盖力的美的范畴，对于音乐来说也是基本适宜的，因为我对音乐美的范畴的介绍，也主要是以这几个范畴为基础的，不过是结合音乐美的特征对它做了一些调整，把音体美有分为优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美悲剧美等六个基本范畴。
在审美范畴中人们通常将优美称之为“纤丽美、阴柔美、典雅美、秀美”等，它是与崇高美想对应的最常见的美学范畴。
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此文档下载后即可编辑第一单元音乐的欣赏一、音乐能告诉我们什么少女的祈祷第一交响曲(第二乐章)二、培养音乐的耳朵上林的呼唤（交响组曲《山林之歌》第一乐章）夜（《山林之歌》第五乐章）1812年序曲第二单元音乐的美一、优美与壮美优美牧歌月光奏鸣曲（第一乐章）夜曲彩云追月壮美国际歌大进行曲(歌剧《阿依达》选曲)七律·人民**占领南京二、崇高美与欢乐美崇高美祖国颂龙华祭战争安魂曲（第四乐章）欢乐美祝酒歌赛龙夺锦拨弦波尔卡第五（命运）交响曲（第四乐章）三、悲剧美松花江上光荣牺牲英勇就义第三（英雄）交响曲（第二乐章）一个华沙幸存者（片段）四、喜剧美这一仗打得真漂亮跳蚤之歌托卡塔——喜报看秧歌第三单元音乐与民族一、五十六朵芬芳的花中国少数民族音乐辽阔的草原酒歌纺织谣牡丹汗一杯酒歌唱美丽的家乡汉族民歌黄河船工号子澧水船夫号子赶牲灵下四川小河淌水无锡景铜钱歌二、亚细亚民间风情东亚民间音乐清津浦船歌索兰调东南亚民间音乐我们跳喃旺日出南亚民间音乐海鸥晚上的拉格中亚民间音乐信号苏丽珂西亚民间音乐你呀，你呀塔尔即兴独奏塔克西姆三、走进非洲与美洲非洲民间音乐马达加斯加竹筒琴演奏我的祖国津巴布韦拇指钢琴演奏纳米比亚弦弓弹唱北美民间音乐晒稻草白桦林好地方深深的河Jambalaya（什锦菜）拉丁美洲民间音乐多巴哥钢鼓合奏牙买加民谣尼加拉瓜假面舞哥伦比亚新音乐组合拉丁美洲排箫三重奏四、欧洲民间音乐掠影苏格兰勇士即使你的青春消逝可爱的故乡多快乐妈妈谢谢清晨小鸟田野静悄悄牧童乐夏天快来吧牧童与少女在晨露中华尔兹舞曲第四单元音乐与时代一、华夏音乐之光八音和鸣酒狂阳关三叠黄莺吟湘妃泪二、蛰龙飞起舞东方黄河卖布谣开路先锋光明行台湾舞曲（选段）三、一唱雄鸡天下白全世界人民心一条瑶族舞曲挑担茶叶上北京我们走在大路上在希望的田野上春天的故事四、音乐——从宗教走向世俗春（小提琴协奏曲《四季》之一）水上音乐组曲（第一曲）第一百另一（时钟）交响曲（第二乐章）弦乐小夜曲（第二乐章）五、音乐——从古典走向浪漫第九（合唱）交响曲（第四乐章选段）C小调练习曲飞行的女武神芬兰颂六、音乐——从印象走向现代海妖《夜曲》第三乐章第十一交响曲（第二乐章）蓝色狂想曲（节选）远古孩子的声音（选段）第五单元音乐的体裁一、音乐与诗歌的交融群众歌曲与艺术歌曲我爱你，中国马赛曲年轻的朋友来相会菩提树和未来有约大型声乐作品黄河大合唱冰湖大战（清唱剧《亚历山大·涅夫斯基》第五乐章）二、音乐的戏剧——歌剧洪湖赤卫队（选场）卡门（选场）三、舞剧的灵魂珊瑚舞（《鱼美人》选段）伎乐天（《敦煌梦》选段）那根藤缠树（《篱笆墙的影子》选段）春之轮舞（《春之祭》）牛仔舞（《牧场竞技》选段）四、梨园百花唱脸谱海岛冰轮初转腾（京剧《贵妃醉酒》杨贵妃唱段）迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》选段）锣鼓喧天齐把道喊（豫剧《七品芝麻官》牛的草唱段）路遇（黄梅戏《天仙配》选段）心知傍晚的和风（花鼓戏《郑培民》选段）五、艺苑撷英贺新春梦回神州蝶恋花·答李淑一苏州胜天堂常德人六、音乐与影视辛德勒的名单音乐选段冰山上的来客音乐选段红楼梦音乐选段七、动感地带中国通俗音乐春天里青年友谊圆舞曲九九艳阳天乡恋乡间小路黄土高坡常回家看看天堂在银色的月光下外国通俗音乐Creen Sleeves（绿袖子）The Song of Eagle（山鹰之歌）命运爱情的故事如何通过互联网收集和下载音乐音乐净化我心灵MP3目录。
高一音乐_优美与壮美课件 PPT
其中《第三交响曲》又 称为 _英_雄__交_响__曲_，原是 献给拿破仑的，《 第五
交响曲》又被 《命__运_交__响_曲___》；第六 交响曲又被称为 《_田__园_交__响_曲__ 》；《第 九交响曲》又被称为 《_合__唱_交__响_曲_ 》，当中 最著名的曲调就是 《_欢__乐_颂___ 》。
进行曲
• 进行曲原为军队中用以整齐步伐、壮军威、 鼓士气的列队音乐，其起源可追溯至16世 纪的战争曲。进行曲的主要特点：节奏鲜 明，结构严谨方整，曲调开朗雄壮、富有 朝气，节拍上多采用偶数拍子（2/4,4/4拍 子），一般强调重拍，附点节奏较多。进 行曲通常分为三段式结构，中段较为抒情， 以取得与前后对比的效果。可根据内容分 为：行军的、凯旋的、战斗的、迎送的、 葬礼的等。
（肖邦）曲
放军占 月
领南京
优美 √ √
√
壮美
√√
优美与壮美是两种不同的美，可它们却有 什么相同之处？
它们都给了我们美的感受。 无论是优美还是壮美，都必 须具备节奏美、旋律美、内 容美、风格美、意境美或者 听觉感受美的基本风格。
贝多芬
贝多芬是 _德__国_ 音乐家， 被誉为是“乐_圣___。他的 一生创作了九部交响曲，
音乐美是极为丰富多彩的， 为此，人们通常把这些美分 为优美、壮美、崇高美、欢 乐美、悲剧美、喜剧美等六 个基本范畴
优美、欢乐美、喜剧美、 壮美、崇高美、悲剧美
最温柔的美—— 优 美 最豪气的美—— 壮 美 最快乐的美—— 欢乐美 最庄严的美—— 崇高美 最幽默的美—— 喜剧美 最煽情的美—— 悲剧美
【壮美】与优美相对应的一种音乐美。以 刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征，昂扬激 越的音调，铿锵有力的节奏，常用来表现 人或群体的坚定意志和英雄气概
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音乐的优美与壮美
一、教学目标
1、能认真聆听歌曲《牧歌》、《国际歌》和乐曲《月光奏鸣曲》等，感受作品的音乐意境，感受作品的优美与壮美。
2、能从旋律、节奏、音色等音乐要素的角度去感受，分析、理解作品，从而增强审美能力，丰富的想象力。
3、能独立或与同学一起对具有优美和壮美的音乐作品的音乐语言进行讨论、分析。
二、教学重点
区分歌曲《牧歌》、《国际歌》所表达的音乐的美的异同。
三、教学难点
对歌曲《牧歌》、《国际歌》从音乐要素的角度去分析。
四、教具准备
自制教学课件，电脑、摄影仪、黑板等。
五、教学过程
（一）激情引趣
师：上节课我们欣赏了几个音乐片段，有雄壮辉煌的柴可夫斯基《第一钢
琴协奏曲》、有悲痛欲绝的《江河水》、还有宁静忧伤的《神秘园》，不难发现音乐的美是极为丰富多彩的，我们还分析不定期，音乐的主要牲是通过声音来抒发人的内心感受，特别是情感态度，人的情感态度是很复杂的，同样，音乐所能表达的情感也是丰富多彩的，为了方便大家更好的欣赏音乐，结合音乐美学，我们把音乐的美分为优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、戏剧美等六个基本范畴，今天，我们就来一起感受音乐的优美和壮美。
（二）新课导入
师：我这里有几幅图片，我想请问大家这些图片表现的是我国的哪个地方？
师：很好，不难发现这里是内蒙古大草原，那么，你们能不能用你学过或
知道的诗句或歌曲来描述一下这种景色？
1、学生发言
师：大家都说得很好，南北朝时期“乐府民歌”《牧勒歌》“敕勒川，门山下，天似穹弩，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”还有歌曲《草原上升起不落的太阳》“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟儿齐飞翔”。
等等，这些优美的诗句和歌曲都向我们展现了一幅生动，美丽的迷人景象，我还想问问大家，你们知不知道，草原上的人他们传统的生活方式是什么？
师：是的，放牧。
那么，下面我要请大家充分发挥你们的想象，想想在这样一片广阔无垠的草原上放牧的场景，先别急着说，请大家带着你们的想象来欣赏一首无伴奏合唱《牧歌》。
（三）欣赏体验
1、第一次欣赏
师：同学们刚刚欣赏了一次，有谁能告诉我，你认为这首歌描绘了一幅怎样的画面？
学生发言，教师综合
2、第二次欣赏
师：下面我请大家再来欣赏一次，这次听完了回答我两个问题。
第一，这首歌的情绪怎样？第二，作者是怎样表现的。
（提示，可以从旋律、节奏、速度三个方面来分析）。
学生讨论、发言
教师综合
这首作品旋律优美抒情，宽广悠远，具有浓郁的草原气息。
描绘了在广阔无垠的草地上，牧民放牧的场景，展示了草原辽阔，美丽的景象，生动的表达了草原人民幸福、安宁的生活。
3、作者及创作背景介绍（看图片）
（四）欣赏体验（二）
师：刚刚我们欣赏了优美的合唱曲《牧歌》，下面我们来欣赏另一首作品，波兰音乐家肖邦的钢琴曲《夜曲》，听完后告诉我，这描述的又是一幅怎样的场景。
师：不难发现，这首作品同样是优美抒情的，表现一种宁静祥和的月夜。
小结：优美是音乐美中最带普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。
舒展流畅的旋律，平稳有序的节奏，适中的速度与力度，以及均衡
的节拍形式等，构成优美的基本表现牲。
我们所听过的优美的音乐作品很多，上节课还听过一首芭达捷夫斯卡的《少女的祈祷》，开始我唱的《草原上升起不落的太阳》，以及现在流行乐坛上许多优秀的轻音乐作品等，都属于优美的范畴。
（五）欣赏体验（三）
师：（播放图片）1871年3月18日，法国马黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了所有的反动统治，建立了世界历史上一个无产阶级政权——巴黎公社，虽然最后还是被反动统治血腥镇压了，但巴黎公社起义是一个划时代的伟大革命，是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权的第一次总演习，为无产阶级国际共产主义运动提供了丰富而宝贵的经验。
下面我们就一起来欣赏这首由法国工人阶级用生命和鲜血谱写的一首战歌——《国际歌》。
（1）第一次欣赏
思考：在欣赏的过程中，通过联想，你大脑中浮现出怎样的画面或场景？它引发了你怎样的的情绪？
学生思考、发言
师：你好，这说明我们已经感受到歌曲的基本内容和情绪，现在就让我们来细致的分析一下这首歌曲。
先请大家根据歌词内容给歌曲分级，然后比较每段音乐情绪和内容的异同。
学生发言
师：很好，那么请大家再欣赏一次，这次听完后回答我另一个问题：这首歌是通过一些什么样的音乐语言来表现内容的？
（提示：可以从旋律、节奏、速度、演唱等方面来分析）
（2）第二次欣赏
学生思考、讨论、发言
师：大家说得很好，这首歌曲为带副歌的二段体结构，进行曲速度，大调式。
歌曲比第一段分为两个部分，有一段节奏宽广豪放，曲调庄严雄伟，就如战斗的号角，鼓动千万觉醒的奴隶奔上战场，冲锋陷阱，为共产主义事业英勇战斗，为真理而斗争。
后一小段开始演唱者的声音开始较弱，随着音调的升高而逐渐变得炽热高昂，充满豪情壮志，副歌部分两句相同的歌词。
背着音调越来越激昂，气势越来越磅礴，把“特殊的雄耐尔就一定要实现”用全曲的最高音将歌曲进行到曲终，使歌曲在气势宏大的高潮中结束，预示共产主义的伟大理想，一定会实现。
（3）活动
随着《国际歌》的音调，轻声哼唱第一段，感受它的壮美。
小结：刚刚我们听到的这首《国际歌》，它所表现出来的音的美与我们开始听到的《牧歌》是不同的，或者说是相对应的，属于壮美的范畴，我们从前也听到过很多这种美型的歌曲。
比如我们的国歌《义勇军进行曲》以及很多大家会唱的《一二三四》等，它们都属于壮美的范畴。
（六）对比
师：今天我们听了几首歌曲，分别表现了音乐的优美和壮美，这里有一个表格，把它们的主要特征展示给大家，方便大家理解（播放图片）
（七）总结
师：今天我们着重欣赏了两首歌曲，虽然它们的演唱形式都是合唱，但是表现的内容却是不一样的，《牧歌》表现的是音乐的优美，而《国际歌》表现的却是音乐的雄壮之美。
这两种美都从不同的方面向我们展示了音乐的多样性，音乐的丰富多彩。