合唱的基本训练教学

第一节 合唱的发声训练
合唱的发声与独唱的发声基本原理是一 致的。在发声训练中要逐步使合唱队队 员掌握和运用科学的发声方法，较好地 发挥发声器官的功能，从而提高歌唱发 音中的调控能力.
第一节 合唱的发声训练
合唱发声训练通常从适中的声区和适中 的力度开始。
练声曲应用音域如：
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1 35 3 1 .
节奏能力，以及良好的音乐理解力和音 乐记忆能力。 (二)嗓音条件。声音本质较好，具有干 净、圆润、自然靠上的嗓音条件，并有 一定的发展潜力。
第三节 合唱队员的选拔
(三)音量。指音量控制能力,最好选拔哪 些声音既能唱大又能唱小，既能用真声 又会用假声、柔声来歌唱的队员。
(四)音色。要看音色是甜美还是粗糙， 是纤细还是厚实，有无明显的沙哑损伤 痕迹等。
第四节 合唱曲目的选择
2.曲目的技术难度应适合合唱队的演唱 水平。指挥者应了解合唱歌曲每一个声 部的歌唱应用音域。高音声部的最高音、 低音声部的最低音，合唱队能力是不是 适应。每一个声部还要仔细研究在音准、 节奏、力度、演唱发声等方面的难度。
第四节 合唱曲目的选择
3．应尽可能地选择一些古今中外优秀 的合唱曲目。如冼星海的《黄河大合 唱》、刘炽的《祖国颂》、施光南的 《在希望的田野上》、映青的《走进新 时代》、施特劳斯的《蓝色的多瑙河》 等，其中以我国现代作品为主。
第一节 合唱的发声训练
3．竖：用打呵欠似的感觉提起软口盖， 口形似立着的鸭蛋。
4．上：声音走向尽量往上、仿佛唱入 眉心，唱往头腔。要小腹微收用脐上腹 肌来托着声音，使声音处在较高的位置 上，不要放下来唱。
第一节 合唱的发声训练
5．下：吸气要横不要竖，不要耸肩， 要学会用“气柱”(有呼吸支点)歌唱， 并运用脐上腹肌的适当控制来支持声音。
第五节 合唱排练的步骤与方法
合唱排练： 1.范唱开始，说明歌曲的基本形象与主
要风格。范唱第一步先介绍主旋律，。 第二步分别介绍各声部。 2.轻声视唱曲谱，全体队员视唱每个声 部的曲谱。视唱曲谱时应引导合唱队员 主动辨别各声部曲谱间的异同。
得良好的歌唱。 合唱中一般是不收声的，只要做好归韵
第二节 合唱中的咬字与吐字
合唱中的咬字吐字原则： 1．声母按照“五音”的着力部位咬正
确，并根据不同性质的声母，分别在音 前或音上有力地送出。 2．声母在韵母的形态上产生。
第二节 合唱中的咬字与吐字
3．韵母必须根据“四呼”的要求发送 到吐字的着力处，并根据归韵的原则将 韵母各因素结合为一体，并保持一定的 口形。
4．韵头只占该音时值前面绝小部分， 让韵腹占用足够的时值。
第二节 合唱中的咬字与吐字
5．韵尾必须在音符时值的最后部分，
以“混合韵母”的形式过渡到后面字的 出现。
咬字吐字要根据具体作品来判断：
比如：抒情性作品要求咬字吐字清晰而 柔和；
雄伟壮阔的作品，就应该强调声
母。
第三节 合唱队员的选拔
选拔合唱队员可从下列方面考虑： (一)音乐素质。具备一定程度的音准、
第三节 合唱队员的选拔
(五)音域。最高音到什么位置，最低音 到什么位置，假声比真声高多少(一般讲 假声应比真声高出4度以上)。
第三节 合唱队员的选拔
选拔的具体方法如下： 1.唱歌。 2. 听音。
第四节 合唱曲目的选择
曲目选择 1.应选择内容健康，有较高艺术水平并
具有一定民族特色与学生特点相结合的 合唱曲目，同时应注意曲目的可接受性、 多样性。其中作品的思想性与艺术性是 最主要的因素。
6．拢：声音要集中、有点，不要散。 点要“打”在软硬口盖交界的稍前处。
第一节 合唱的ຫໍສະໝຸດ Baidu声训练
7．变：要训练各种母音的口形变化， 声音的开放、关闭，硬起、软起，连音、 断音，强弱，级进与大跳。
8．开：前后口腔、鼻腔、头腔均要打 开，要让声音畅通地从体内流出。
第二节 合唱中的咬字与吐字
合唱作品是通过歌唱来表现的，演唱者必须 充分地注意语言的规律和特征，掌握语言在 歌唱时的特有规律，以便更好、更完美地表 达作品的思想内容。
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-（三度） -（五度） 31 - （八度）
第一节 合唱的发声训练
练声曲：通过半音移调来扩展音域.
常用的发声训练方法： 1．激起——发声前先想好音高、音量、音色
并作好相应的器官状态准备，用气突然冲击 声带振动，发出准确、干净、整齐而有弹性 和带有音头的声音，这是最基本的起声技巧。
第二节 合唱中的咬字与吐字
五音：咬字
喉
舌
齿
牙
唇
第二节 合唱中的咬字与吐字
四呼：吐字
齐
开
合
撮
第二节 合唱中的咬字与吐字
字的前一部分称为“声”，后一部分称 为“韵”。“韵”一般分为“韵头”、 “韵腹”、“韵尾”三部分。如“揣” 字。
韵腹是每个字都必须具备的。 单韵母字：最简单而最容易发音，其次
是声母与单韵母所结合的字。
第二节 合唱中的咬字与吐字
归韵：把复韵母的所有音素归并成一个 结合体；
收声：再由这个结合体转移到韵尾收住， 以完成一个字的发声。
第二节 合唱中的咬字与吐字
韵母才能产生乐音，声母是噪音，必须 以韵母作为歌唱的基础。
在唱韵母的说声母，唱韵母： 只有基础上又完成声母的表述，才能获
第四节 合唱曲目的选择
4．必要时可以对所选曲目作适当的改 编或简化。改编或简化的原则是：不违 背原作的艺术形象和演唱风格；增写或 改动声部时，在和弦的选择上,在曲调的 运用上，也要尽可能从原作派生出来。
第四节 合唱曲目的选择
5.重视合唱伴奏的规范性。选择合唱歌 曲，既要求曲调高雅、优美，又要求风 格、内容丰富多样，同时我们还不可忽 视伴奏。合唱歌曲最常用的伴奏乐曲是 钢琴(电子琴)或手风琴。合唱歌曲的艺 术效果是由合唱与伴奏乐器共同完成的。
第一节 合唱的发声训练
2．软起——发声前先出气再出声，气 息运托出来声音。
3．直声——发声后保持状态，不要让 声音出现抖动。
马革顺：脑袋空、喉咙满、肩部宽、腹 部紧。
第一节 合唱的发声训练
练习方法： 1．松：发声器官各部位肌肉放松，特
别是下颌与喉部。要求舌根平放，下巴 不翘起不下缩。 2．扬：微收小腹，姿势端正，精神状 态振奋专注。