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《色彩》课程标准

一、课程信息

课程名称色彩课程名称Design color (中文 ) (英文)

课程代码开课分院（部）城建商学院

总学时 / 学分72/4 其中实训学时20

考核方式考查课程类别专业基础课

适用专业广告设计与制作必修/选修必修

二、课程任务

本课程为美术专业课奠定了基础。对其他课程起到了推动与辅助的作用。

通过色彩教学，使学生基本掌握色彩的审美原理、规律及表现方法，培养学生正

确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为专业课的

顺利进行奠定基础。

本课本共分四个单元，分别以色彩概念类别、色彩形式表现、色彩性格归

纳、主观构想表现为单元题，进行知识划分，使教学思路的体例更加清晰，知识

点的针对性更强。第一单元主要讲解色彩的基础知识、工具运用、认识不同的色彩类别及色彩基本原理。第二单元逐渐向色彩表现形式的叙述，学生通过这个章节的学习，对色彩的运用会有一个全面的认识，并能掌握色彩的构成搭配规律。

第三单元结合了人的色彩心理，着重讲解色彩自身的特征及心理特点，真正做到“设计以人为本”。第四单元针对环艺、广告、服装等不同专业对色彩的不同要求，做了有针对性地知识点结合，把色彩的运用和专业开展进行了有机结合，让学生懂得“学以致用” 。

三、课程目标

1.知识目标：根据本课程的性质和任务要求，应掌握色彩的表现方法、色彩观察的方法、色彩的搭配知识。

2.能力目标：提高对色彩的感觉能力，能绘制运用色彩表现静物和风景。

3.素质目标：培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能

力，提高艺术修养。

四、教学内容与教学要求

第一单元色彩概念类别

任务一色彩的基础知识

[ 教学内容 ]在色彩这个美妙的世界里，观察认识大自然中特有的色彩变化，结合

生活认识色彩，理解色彩对专业学习有着极大的重要性和作用。将学生从长期接触的写实色彩，引领到设计色彩领域当中，从设计生活和设计的角度介绍设计色彩的的概念、用途和特点，让同学们对色彩有一个全面的认识和理解。

[ 教学要求 ]了解色彩基础知识对专业学习的作用。

在课本中，认识工具和工具的使用对学习的作用。

不同色彩特征对认识色彩的影响及存在的联系。

任务二工具的认识和运用

[ 教学内容 ]从学习绘画至今，我们接触了好多的绘画工具。比如，从幼儿园时用

过的彩色铅笔，到学习专业素描时用过的专业铅笔，再到学习色彩实用过的水粉笔、油画笔、油画棒，等等。从长期接触的写实色彩进入设计色彩的领域，又需

要增加一些新的工具，以满足设计色彩的设计需求。

[ 教学要求 ]认识工具和工具的基本表现作用

明白设计色彩使用的工具是如何根据具体的表现对象来选择的

任务三认识写实色彩、装饰色彩、构成色彩

[ 教学内容 ]写实色彩、装饰色彩、构成色彩是色彩体系的三大基本类别，它们之

间有区别又有联系。正确认识和了解它们对我们进一步学习色彩、认识色彩、理解色彩以及专业学习有着极其重要的作用。

[ 教学要求 ]认识写实色彩、装饰色彩、构成色彩各自的特点

了解装饰色彩、构成色彩对艺术设计专业学习的作用

艺术设计专业学习装饰色彩、构成色彩的意义

任务四自然色彩的特征

[ 教学内容 ]自然界中的颜色可分为有彩色和无彩色。无彩色指黑色、白色以及深

浅不同的灰色，其他均是彩色。自然山水显示的美的形式是多种多样的，包括形象美、色彩美、听觉美，并且这些美不是孤立存在的，常常随着时间和空间的不

同组合而产生变化，给人们带来不尽的享受。

[ 教学要求 ]解释自然界的色彩为什么有如此巨大的差别

理解人文色彩和自然色彩

任务五色彩的三属性及运用

[ 教学内容 ]色彩具有基本的属性：色相、明度、纯度。设计色彩是从人对色彩的

知觉和心理效果出发，用一定的色彩规律去组合构成要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩效果。要求必须熟练掌握色彩的基本属性和内涵。色彩的直接心理效应来自色彩的物理光对人的视觉生理的刺激，色彩是人的视觉最敏感的的东西。正确理解色彩的三属性，对在今后的艺术设计上，特别在色彩的综合运用上，定会大有裨益。

[ 教学要求 ] 了解色彩三属性的基本内涵以及探索由此产生的视觉效应和心理效

应是否完全相同

探究在色彩冷暖的认识和把握上有什么技巧来区分冷暖度

探究在实际的生活和设计制作时，有什么方法能让画面即统一又有强

烈的视觉效果

第二单元色彩形式表现

任务一色彩对比与调和

[ 教学内容 ]色彩的基本原理和知识对色彩实践的理论指导意义，就在于在色彩应

用时如何组合好色彩，使其产生美感的问题。色彩组合所产生的美感虽然千变万化，但归纳起来，无非是体现在对比与调和得关系上。处理好色彩的对比与调和关系，是我们学习色彩设计的基础。

[ 教学要求 ]色彩的对比与调和法则在各个不同设计中起到的作用

设计作品中体现对比与调和法则的方法

任务二色彩提炼与重构表现

[ 教学内容 ]艺术源于生活，同样设计中运用的色彩也源于生活。生活给我们带来

了丰富的创作灵感。作为一名设计师必须要有一颗向生活学习的虔诚的心，必须要有一双敏锐的眼睛，从生活中提炼出美丽的色彩，并运用到设计中。把解构观念引入主题色彩构成教学中，能使学生在整合色彩的同时，提高剖析色彩的能力，加深对色彩的审美意识。

[ 教学要求 ]色彩提炼重构的方式和方法

色彩提炼与重构在实际应用中起到的重要作用

任务三传统绘画作品色彩及其在设计作品中的运用

[ 教学内容 ]不同国家、不同民族和不同时代的传统绘画色彩，具有强烈的时代特

征和个性特征，代表了一定时期的绘画特点和民族性格。不同历史时期，绘画的形式和色彩也有着极大的不同。通过对传统艺术形式的学习，可以更好的了解历史艺术，从传统艺术中汲取营养。我们并不是说仅仅临摹大师的作品，而且通过