三结合教育工作总结3篇
三结合教育工作总结
三结合教育工作总结三结合教育工作总结1为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，完善三结合教育络建设，扎实开展了学校三结合教育工作，使青少年在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。
结合社会实际学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，德育工作的创新，准旗兴隆街道办事处20__年要求各村（居）委、街道所属各单位进行多种途径、多种方法的教育创新，形成家庭、社会、学校三结合的教育络模式，取得了良好的效果，现将一年工作总结如下。
一、走家庭化、社区化道路创“三结合”教育工作特色加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育络。
结合我街道家庭教育实验，扩大家庭在三结合教育中的参与面，促进家庭教育与学校教育、社区教育的衔接，探索三结合教育工作的家庭化发展方向。
三结合活动需要家长的配合支持，我街道在发展、壮大家长学校的同时，安排了大量以家庭为主体参与的活动。
一方面让家长了解了活动的过程，为家长和孩子提供更多的交流机会，有效实现教育活动向家庭的延伸；另一方面家长也通过活动受到教育，提高素质，促进社区整体的文明建设。
结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积极创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。
随着农民对社区认同感的不断增强，社区的教育功能也日益显著。
少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。
二、以活动为载体，确保学校教育的连续性（一）精心安排三结合活动1.举办学校“三结合”教育培训班，我街道青年教师大都参加了培训。
集中培训安排了内容丰富的活动，切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的“三结合”教育工作打下了良好的基础。
2.开放图书馆，组织社区的图书阅览室面向中学生免费开放，增加了学生校外的活动的场所。
（二）齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设1.我街道以三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我街道教育工作的重要组成部分。
学校素质教育工作总结(3篇)
学校素质教育工作总结我校在过去的工作中，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，始终坚持学校发展思想先行;学校管理教师为本;学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将“和谐发展”作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现“和谐发展”作为最终的办学道路。
一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制，注重人本化管理。
1、学校文化设施建设我们在素质教育过程中，结合学校实际情况，学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校“以人为本，和谐发展”为核心的校园文化内涵建设。
营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。
为使师生时时处处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。
在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，充满艺术化、童趣化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。
切实抓好校园的广播、演出、展览、展示，做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比（班级文化、文化长廊、走廊文化布局）。
学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合;扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，健康、优美的校园文化氛围，对净化小学生心灵起到了潜移默化的作用。
2管理中重视教学管理改革与创新实行“垂直”管理模式将管理中心下移，减少学校管理环节。
校长直接面对各个年级开展工作,组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面，提高信息往返的速度。
首先，在过程中非常突出四个层面中的整合作用，尤其是德育与教学有关教育活动的整合，如德育与教学中各有科研含量;后勤与德育、教学活动的组织的功能;校务办有关执行上级文件与教育教学活动的渗透整合;这样切合实际地解决管理过程中的问题，教育活动的内容设计与组织更符合学生实际情况。
2024年学校、家庭、社区三结合教育工作总结
2024年学校、家庭、社区三结合教育工作总结2024年，我们在学校、家庭和社区三个方面进行了结合的教育工作。
在这一年里，我们致力于加强学校、家庭和社区之间的合作与互动，为每个孩子提供更全面、健康、平衡的教育环境。
在学校方面，我们注重培养学生的学术能力、创造力和社交技巧。
我们推行了以学生为中心的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
我们还鼓励学生积极参与各种课外活动，如艺术表演、体育比赛和社会实践等，以提高他们的综合素质。
在家庭方面，我们与家长建立了密切的联系，定期组织家长会和家访活动。
我们向家长提供教育指导和培训，帮助他们更好地了解孩子的学习和成长情况，并与他们共同制定教育目标和计划。
我们鼓励家长参与学校各项活动，增强家庭对学生教育的支持和参与度。
在社区方面，我们与社区机构和社区居民合作，开展了一系列教育活动和服务项目。
我们举办了社区教育讲座、亲子活动、义工活动等，以充分利用社区资源，拓宽学生的知识和眼界。
我们还鼓励学生参与社区服务，培养他们的社会责任感和公益意识。
总的来说，2024年的学校、家庭、社区三结合教育工作取得了一定的成效。
学生们在综合素质上有了明显的提升，家长与学校的合作更加密切，社区教育资源得到了更好的利用。
然而，我
们也要认识到仍存在的一些问题和不足，比如家庭和社区间的合作还需要进一步加强，教育资源的不均衡等。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断优化教育环境，为每个孩子提供更好的教育机会。
政教处人员工作总结报告5篇
政教处人员工作总结报告5篇政教处人员工作总结报告篇1本学期在学校领导胡主任直接带着下，我作为一名政教处工作人员，在做好日常教学工作的同时，协助政教处领导组织管理好自己的一些常规工作，积极与各班主任沟通，探索性地开展工作。
细致全面的工作总结就是对工作负责，对自己负责。
它不仅能正确反映每个人的工作态度;同时它还是一个自我提高、自我锤炼的过程现将本学期工作总结如下：一、做好常规检查工作从进入政教处以来，每天早上、中午能准时出现在政教处门口，不仅仅是检查班主任跟班情况，同时也和门岗部的学生一起检查学生的仪容仪表、校纪校规，发现问题及时解决并给予帮助。
卫生的检查对于我来说，有一大难题，虽然学校禁止小卖部和禁止带零食，但是楼下的卫生区人来人往，总有遗落在地上的一片两片纸，再上楼喊学生来处理，一是影响学生学习，二是有可能早已被风刮到别处了，三是耽误时间，所以很屡次，都是我弯腰捡起来，每当此时，总是自嘲自己是“清洁工〞，但是，这是我的工作，在没有想到好的方法之前我必须做，而且要做好。
二、做好量化核算工作每天的纪律卫生检查结果要统计，每周的班级评比要公布，每月的班级总量化要统计排名。
事情虽小，但是我们政教处每名成员都在尽心尽力的工作。
三、做好平安宣传教育为切实消除校园平安故事的发生，政教处以标准学生日常行为为根底，积极开展平安教育工作，防止学生发生意外伤害事故，在课间操期间安排专人在楼道值班。
并加强交通平安教育，利用国旗下讲话号召全校教育学生遵守交通规那么。
积极响应县政府禁止三轮车出行的政策，要求禁止家长用三轮车接送学生，以保证学生平安。
每周一我们政教处人员都要在路口执勤，劝告家长不要骑三轮车接送学生。
积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的地区特点及存在的主要问题，本学期我们都邀请来遂平县交警队领导和法院的领导来我校进行专题平安教育讲座，强化学生法制意识，预防犯罪，进行了“清剿管制刀具、拒绝毒品〞的问卷调查。
安全教育培训工作总结范本（3篇）
安全教育培训工作总结范本班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就务必切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的“三结合”，构成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢班级安全工作是透过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。
班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，构成班级整体育人优势的核心力量。
班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。
在具体实践中，班主任务必做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量构成共识。
二要落实班级安全教育的资料，这是实现班级安全工作目标的保证。
三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量构成合力，增强实效的关键。
二、只有实现“三结合”，才能构成班级安全教育合力班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。
要实现班级安全工作目标，班主任务必与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，构成教育合力。
(一)与任课教师的学科教学结合科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要透过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。
要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改善结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。
(二)与班队活动相结合。
班主任、少先队辅导员要充分发挥班群众和少先队组织作用，开展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。
要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝“六一”儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关资料，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。
三结合教育工作总结
三结合教育工作总结三结合教育是指学校教育、家庭教育和社会教育相互结合、相互补充，共同促进学生全面发展的一种教育模式。
在过去的一段时间里，我们积极推进三结合教育工作，取得了一定的成效，也积累了一些经验和教训。
现将工作总结如下：一、工作背景随着社会的发展和进步，教育面临着越来越多的挑战和机遇。
传统的学校教育已经难以满足学生多元化的需求，家庭教育和社会教育的重要性日益凸显。
为了更好地促进学生的成长和发展，我们积极探索三结合教育的有效途径和方法。
二、工作目标1、促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，形成教育合力。
2、提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
3、加强家校沟通，提高家长的教育水平和参与度。
4、整合社会教育资源，为学生提供更广阔的学习和实践平台。
三、工作内容（一）学校教育方面1、优化课程设置学校根据学生的兴趣和需求，开设了丰富多彩的选修课程和社团活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈、科技制作等，为学生提供了更多的发展空间和选择机会。
2、改进教学方法积极推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、合作式教学，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
3、加强师资队伍建设通过培训、教研等活动，提高教师的教育教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
（二）家庭教育方面1、举办家长学校定期举办家长学校讲座，邀请专家和优秀家长分享教育经验，传播科学的教育理念和方法，提高家长的教育水平。
2、加强家校沟通通过家长会、家访、电话、微信等多种方式，保持与家长的密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同商讨教育策略。
3、开展亲子活动组织亲子阅读、亲子运动、亲子劳动等活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
（三）社会教育方面1、整合社会资源与图书馆、博物馆、科技馆、青少年活动中心等社会机构建立合作关系，为学生提供参观、学习、实践的机会。
2、开展社会实践活动组织学生参加志愿者服务、社区调研、劳动实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
计生三结合帮扶的工作总结范文7篇
计生三结合帮扶的工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们致力于推进计生三结合帮扶工作，通过多种方式和措施，为计生家庭提供全方位的帮扶和支持。
本文将对我们的工作进行全面总结，分析取得的成效和存在的问题，并提出相应的建议，以便更好地推进未来的计生三结合帮扶工作。
二、工作内容概述1. 宣传教育：我们通过举办讲座、发放宣传资料等方式，广泛宣传计生政策，普及生殖健康知识，提高群众对计生工作的认识和支持。
2. 帮扶措施：针对计生家庭的实际需求，我们制定了多种帮扶措施，包括生活帮扶、就业帮扶、医疗帮扶等，力求解决他们在生产、生活中的实际问题。
3. 合作联动：我们积极与相关部门、社会组织和企业合作，形成工作合力，共同推进计生三结合帮扶工作。
三、工作成效分析1. 宣传教育效果显著：通过广泛的宣传教育，群众对计生政策的知晓率明显提高，生殖健康意识得到增强，为计生工作的顺利开展奠定了基础。
2. 帮扶措施落到实处：我们针对计生家庭的实际需求制定的帮扶措施取得了显著成效。
生活帮扶让他们的基本生活得到了保障，就业帮扶帮助他们提高了收入水平，医疗帮扶减轻了他们的医疗负担。
3. 合作联动形成合力：我们与相关部门、社会组织和企业建立了良好的合作关系，形成了工作合力，共同推进计生三结合帮扶工作。
这种合作模式不仅提高了工作效率，还扩大了工作覆盖面。
四、存在的问题及建议1. 帮扶措施针对性不强：虽然我们制定了一系列帮扶措施，但针对不同计生家庭的实际需求还有待进一步细化和优化。
建议加强对计生家庭的需求调查和分析，制定更加针对性的帮扶措施。
2. 宣传教育方式单一：目前我们的宣传教育方式还比较单一，主要依靠传统的方式进行宣传。
建议利用现代信息技术手段，如微信、微博等社交媒体平台，开展多样化的宣传教育活动，提高宣传效果。
3. 合作联动机制不完善：虽然我们与相关部门、社会组织和企业建立了合作关系，但合作机制还不够完善，沟通协调还不够顺畅。
2023小学学校德育工作总结(3篇)
2023小学学校德育工作总结让＂爱＂在绿色文明中延续德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。
因此，本学年我校在上级教育主管部门的正确领导下，以＂创建绿色爱我家园＂为主题，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的可喜场面。
一、实施工作的五项原则1、整体性原则——重视社区网络在当今改革开放的形势下，建立学校，社会，家庭为一体的合力教育网络比以往任何时候都显得重要和迫切。
因此，必须树立＂大德育观，＂构建德育管理和评价两大体系，形成多渠道，全方位，覆盖学校和社会的德育工作网络，让社会，学校，家庭教育相辅相成，齐抓共管。
为此我们不仅做好家长委员会的工作；而且还利用课改契机进行优秀课例观摩既学校开放日活动。
同时积极参与____社区的＂共创文明小区＂活动。
在____月份我校《爱我____爱我中华》的歌舞在辖区内表演受到了社会好评。
2、层次性原则——献出一片爱心对教师提出＂德艺双馨＂的要求，从爱学生出发，做到动之以情，晓之以理，导之以行，持久以恒。
提倡＂诱导式＂＂启发式＂的德育教育方法，理解学生的内心，尊重学生的人格，使德育工作真正深人学生的心灵。
善于寓教育于生动活泼，丰富多彩的各种活动之中，并努力提高学生的自我教育能力，管理能力。
如今的学生心理承受能力比较差，平时，我们多是进行成功教育，而挫折教育相对就比较少了。
因此，我们抓紧了心理辅导工作，学校要求每一位老师都有对学生进行心理辅导的责任。
任务明确了，老师们在日常的教学中也注意到学生的心理健康问题，并有目的地找学生进行谈话辅导。
四年（2）班的____是一个表现特殊的学生，由于家庭教育的失误，使他养成对学校任何事都玩世不恭的态度，学校里谁的话他都听不进去，只要前一天被家长训斥过，第二天回到学校就要找同学出气。
无故欺负同学，而且还振振有辞，一副使人感到无可奈何的感觉。
2024年度学法工作总结样本（3篇）
2024年度学法工作总结样本汨罗市三星中学学法用法总结近年来，我校始终遵循____与____的指导思想，以素质教育和学生全面发展为核心，聚焦依法执教、依法治校的关键领域，致力于实现学法、懂法、守法、用法的目标。
结合学校实际情况及普法工作的具体要求，我们持续努力，旨在提升全校师生的法律素养，培养其良好的思想道德品质与自觉的守法意识，从而为构建和谐校园、提升教育教学质量及促进青少年健康成长为合格公民营造浓厚的法治氛围。
一、领导体制及保障机制坚实有力1. 我们全面健全并优化了领导责任、工作运行、监督及奖惩激励机制，成立了以校长为首的法制领导小组，确保法制工作得到有效落实。
“法制校园”建设，并主动接受相关部门的监督与指导。
2. 制定了详尽的依法治教及“法制校园”建设工作计划，并将其纳入学校年度工作重点，将法制教育贯穿于日常教育教学之中，并作为校本培训的重要内容。
“法制校园”建设的认识，实行责任到人制，确保各项任务得到有效执行。
3. 强化监管职能，提升监管效能，将法制安全教育纳入教师及班级年度考核体系，将遵纪守法与评先评优紧密结合，对违法乱纪行为实施一票否决制。
设立普法奖励基金，专款专用，以资鼓励。
4. 领导小组定期召开专题会议，研究部署法制宣传教育工作，明确工作机构及专责人员的职责分工，确保工作有序开展。
5. 构建了法制宣传员与联络员队伍，充分发挥其在普法学习中的骨干作用，推动普法工作深入开展。
二、工作部署周密细致且富有成效在加强法制宣传的基础上，我们注重通过学习与培训提升全体师生的法制意识及依法办事能力，增强其自我保护能力，学会依法维护自身合法权益。
（一）法制宣传方面1. 严格遵循“____”普法要求，组织师生深入学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《中小学班主任工作规定》等法律法规，要求做好学习记录并撰写心得体会。
2. 开展丰富多彩的法制教育活动，如专题讲座、观看录像、主题班会、知识竞赛等，利用校园网、广播站、黑板报等多种渠道营造浓厚的法制氛围，丰富学生法律知识。
大学德育教学个人工作总结(3篇)
大学德育教学个人工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室--班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期____次班主任经验交流会;每学期____次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作总结【简约大方模板】
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部 门1 部 门2 部 门3 部 门4 部 门5
50% 40% 80%
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构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络工作总结【简约大方模板】
汇报人×× 编号： 107183
前
言
回顾这一年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要 反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们
xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展
第一部分
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2016 First Half
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2017 Second Half
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VS
5 4 3 2 1 0
（百万元）
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学校家庭社区“三结合教育”工作总结
学校家庭社区“三结合教育”工作总结引言“三结合教育”是指学校、家庭和社区三方面的教育力量相互配合、共同参与的教育模式。
本学期，我校积极推进“三结合教育”工作，旨在构建一个全方位、多层次、宽领域的教育网络，促进学生全面发展。
现将本学期“三结合教育”工作总结如下。
“三结合教育”工作目标本学期“三结合教育”工作的主要目标是：建立学校、家庭和社区三方合作的长效机制。
促进学生在不同环境中的均衡发展。
提升教育质量，培养学生的社会责任感和实践能力。
工作措施1. 加强组织领导成立“三结合教育”工作领导小组，明确责任分工。
定期召开工作会议，研究解决工作中的问题。
2. 建立合作机制与家庭和社区建立定期沟通机制，共同制定教育计划。
签订合作协议，明确各方的权利和义务。
3. 开展丰富多彩的活动组织学生参与社区服务、社会实践等活动。
邀请家长参与学校的教学和管理工作。
4. 加强师资队伍建设对教师进行“三结合教育”理念和方法的培训。
鼓励教师与家长和社区工作者进行交流和合作。
5. 建立评价和反馈机制建立“三结合教育”工作的评价体系。
定期收集家长和社区的反馈意见，不断优化工作。
成效分析1. 合作机制初步建立学校、家庭和社区之间的沟通更加顺畅。
合作机制的建立为“三结合教育”工作提供了有力保障。
2. 活动形式多样，效果显著学生参与社区服务和社会实践的积极性提高。
家长对学校教育的支持度和参与度增强。
3. 师资队伍素质提升教师对“三结合教育”理念的认识更加深入。
教师的教学方法和手段更加多样化。
4. 评价和反馈机制发挥作用“三结合教育”工作的评价体系逐步完善。
家长和社区的反馈意见得到及时处理。
存在问题部分家长和社区成员对“三结合教育”的认识不够深入。
合作机制在实际操作中还存在一些障碍。
活动的组织和实施需要进一步规范和优化。
下一步工作计划1. 深化“三结合教育”理念的宣传加大宣传力度，提高家长和社区成员的认识。
通过多种渠道，让更多人了解“三结合教育”的意义和作用。
学校家庭社区三结合教育工作总结
学校家庭社区三结合教育工作总结在学校家庭社区三结合教育的工作中，我深感责任重大、使命光荣。
通过与家庭和社区的密切合作，我成功地将教育工作推进到家庭和社区中去，取得了一定的成绩。
在此总结中，我将重点介绍我在学校家庭社区三结合教育工作中的收获和经验。
首先，在学校家庭社区三结合教育工作中，我更加深刻地认识到教育是全社会的事业。
教育不仅仅是学校的责任，也是家庭和社区应当承担的重要责任。
通过与家庭和社区的紧密合作，我实施了一系列教育活动，包括家长会、亲子活动、社区讲座等，使家庭和社区更加了解学校的教育理念和教育目标，并积极参与到学校的教育工作中去。
通过这些活动，我感受到家庭和社区对教育事业的重视和支持，也增强了我对教育的自豪感和责任感。
其次，在学校家庭社区三结合教育工作中，我深刻认识到家庭教育的重要性。
在家庭教育中，父母是孩子的第一任教师，对于孩子的成长起着至关重要的作用。
通过与家长的交流和合作，我了解到很多家庭在教育孩子方面存在的困惑和问题。
因此，我积极组织家长培训班和家长学校，提供家庭教育方面的知识和技能，帮助家长更好地教育孩子。
同时，我也鼓励家长与孩子保持良好的沟通和互动，建立良好的家庭教育氛围。
通过这些努力，我观察到很多家长对于家庭教育的认识和意识发生了积极的变化，他们开始更关注孩子的成长，注重培养孩子的良好习惯和品质，为孩子的未来奠定了坚实的基础。
最后，在学校家庭社区三结合教育工作中，我认识到社区资源的重要性。
社区是学校和家庭之间的桥梁，也是学生全面发展的重要环境。
通过与社区资源的合作，我丰富了学校的教育资源，为学生提供了更广阔的学习空间和机会。
例如，在社区举办的文化活动中，我组织学生参与，培养了学生的艺术素养和创造力；在社区的图书馆中，我为学生提供了更丰富的阅读资源，提高了学生的阅读能力和阅读兴趣。
通过这些努力，我观察到学生在社区资源的熏陶下，综合素质得到了全面的提升。
总的来说，学校家庭社区三结合教育工作是一项具有挑战性和意义深远的工作。
小学教育教学2023年工作总结(3篇)
小学教育教学2023年工作总结时间过得很快，转眼一学期即将匆匆过去了，一路上我们欢欣鼓舞，收获颇多，深感喜悦。
借此，我将我校教育教学工作做个总结;主要从以下几个方面来叙述：一、教学常规管理正常化1、中心学校对我校30位教师进行，教师工作检查中获得评价较高，其中优+12人，班容班貌优+7个班级，学校总评优级。
在我校的管理工作确实竖立管理兴校、管理立校的理念，教师各项常规工作都有条不紊的开展，并认真落实贯彻中心学校的工作精神。
2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做准备，树立很强的迎检意识，确实抓好抓实，很好的促进教师教育教学业务能力的提高。
二、积极认真参加业务理论学习及教研活动1、星期三的业务学习由两位副教导主任负责把关，每逢学习期间，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型的课堂教学模式的教学vcd，不时还会针对课堂教学中得某一个问题进行探讨，可谓兴致高昂，效果甚佳。
2、在校本培训研修上，根据上级文件有关要求，我校形成以谢淮河副校长为组长的领导小组。
从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。
让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。
3、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，形成开课、说课、评课一条龙，这个学期已上过公开课的老师有：王清霞老师、吴月鸿老师、谢良友老师、陈春苗老师、柯美丽老师、翁碧秀老师、王石柳老师、汪梅凤老师。
这8位老师在三尺讲台上各显风采、各彰其节，得到听课老师的一致好评。
同时我们在____月下旬接受兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。
正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的密切配合下，在学校语文、数学教研的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。
2024德育工作总结(五篇)
2024德育工作总结德育是学校实施素质的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中央、____深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究，组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
1、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育.(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规(转载于：)范制度，落实好各种措施。
学校家庭社会三结合教育工作总结实用三篇
学校家庭社会三结合教育工作总结实用三篇学校家庭社会三结合教育工作总结 1一．充分发挥学校对家庭教育的指导作用（一）建立家长委员会。
校级家长委员会成员由学校*政__和学生家长__5—7人组成，每年调整；同时每个年级也设家长委员会，由级长、班__及家长__7—9人组成。
机构健全，任务明确，学校负责联络，共同开展工作。
（二）召开家长会或举办家长开放日。
向家长展示学校良好的育人环境和教育成果，向家长介绍学校近、远景规划和当前的教育教学计划，促进学校与家长之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解、__和配合，同时值此机会征询家长对学校工作的意见。
（三）开通“家校联系热线电话”。
班__老师随时与学生家长取得联系，使信息交流及时，在偶发事件发生时，能立即实现家校沟通，使事件得到较好处理。
同时，还可通过印发家庭教育学习材料家访、书面联系等形式指导家庭教育。
（四）举办家庭教育讲座培训。
帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育的误区。
由只重视“专家学者型”转到“多层次型”，三百六十行，行行出状元；由“重智轻德型”转到“德才兼备型”，不能只抓分数，要抓非智力因素；由“溺爱型”转到“严爱结合型”，要把溺爱变成“关爱”。
二、构建学校管理社会参与体系（一）充分运用社会优质人力资源随着课程__的深化，国防教育、环保教育、法制教育、交通法规教育等正逐步进入课堂，各学校积极在学生家长和周边的企事业单位中挖掘合适的师资资源，探索与社会各界实现人力资源共享的有效途径，纷纷组建高水平的兼职教师队伍充实学校的教学力量，有效拓展了社会教育资源。
（二）综合协调净化校园周边环境教育文化、城管、__、交警、卫生、市场__等部门相互__、通力协作，形成治理校园及周边秩序的长效机制；街区、村委成立社会文化管理__小组和__小组，由家长、教师和社会“五老人员”担任__员，形成社会文化__管理网络，对经营业性歌舞厅、电子游戏机室、网吧、出租书屋等容易诱发青少年学生违法__的经营业主提出具体要求，有效抵制这些不良场所对学生的负面影响，创设良好的育人环境。
三结合教育工作总结6篇
三结合教育工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校在教育教学工作中贯彻落实“三结合教育”理念，即结合家庭教育、学校教育和社会教育，以全面提升学生综合素质为核心目标，开展了一系列富有成效的工作。
本报告旨在全面回顾和总结本学期三结合教育工作的实施情况、成效、经验及反思，并明确下一步的工作方向。
二、工作内容概述1. 家庭教育结合：加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会，通过家长学校、家访等形式，指导家长科学育儿理念，形成家校共育的良好氛围。
2. 学校教育实施：坚持以德育为根本，智育为主线，体育为基础，美育为特色，全面提高学生知识、能力、素质三者协调发展。
3. 社会教育参与：充分利用社会资源，开展各类社会实践活动，拓宽学生视野，增强学生社会责任感和实践能力。
三、重点成果1. 家庭教育成果：家长参与度明显提高，家校合作更加紧密，学生在家庭教育中形成良好的行为习惯和学习习惯。
2. 学校教育成效：学生综合素质显著提升，学业成绩稳步上升，德育活动丰富多彩，体育竞赛屡获佳绩，美育成果突出。
3. 社会教育收获：社会实践活动参与面广，学生对社会认识深刻，实践能力强，多次获得社会各界好评。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：家庭教育指导力度不足，部分家长教育理念陈旧。
解决方案：通过家长学校、专家讲座等形式，更新家长教育理念，提高家庭教育指导的针对性和实效性。
2. 问题：社会实践资源不足，不能满足学生多样化需求。
解决方案：积极与企事业单位、社区等建立合作关系，拓展社会实践基地，丰富实践内容。
3. 问题：学校教育过程中过分强调应试成绩，忽视学生全面发展。
解决方案：调整课程设置，优化评价体系，注重过程性评价和学生综合素质的全面提高。
五、自我评估/反思本学期三结合教育工作取得了显著成效，但也存在一些问题和不足。
如在家庭教育指导、社会实践资源整合等方面还需进一步加强。
下一步，我们将继续深化家校合作，完善社会教育资源库建设，促进学生全面发展。
2024年安全教育工作总结范文（五篇）
2024年安全教育工作总结范文1、高度重视安全教育工作。
始终将安全工作置于首要位置，持续不断地强调安全，事无巨细地讲求安全。
确保上级关于安全的指示和文件能够迅速传达，并依据文件精神制定切实可行的措施，确保执行。
每日实施____分钟的安全教育时段，每周一次安全教育主题晨会，每月一次安全教育主题班会。
教育学生在任何集体活动中，都必须在教师的监管下进行，不得擅自离队或忽视指令，遇到他人遇险或身体不适，应立即向老师报告。
同时，教导学生掌握各种求救电话的使用方法，使他们从思想上认识到安全的重要性。
2、实施多样的教育活动。
利用班会、团队活动和活动课，对学生进行系统性的安全预防教育，涵盖防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防疾病、防运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等多方面知识。
通过教育提升学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、强化检查，及时纠正。
实行课堂点名制度，确保班干部能准确报告人数给授课教师。
在上、下课的队伍中，由路队长进行人数清点，并填写路队名单进行评估。
在送路队时，教育学生要保持安静，走路时不得嬉戏打闹。
课间，通过学生安全监督员的巡查，对追逐打闹的行为进行记录，并对不守纪律的学生进行必要的教育。
4、家校合作，保障安全。
始终携带并随时更新学生家长的联系电话，确保能及时与家长取得联系。
同时，强调家长与学校共同教育孩子基本的交通安全知识，使他们认识到：“安全第一”。
使学生深刻理解安全和健康是首要的。
一学期结束，得益于师生的共同努力，班级未发生任何安全事故。
然而，安全工作始终是班级管理的重中之重，未来仍需持续不断地强调安全，时刻保持警惕，以防止任何不安全事件的发生。
2024年安全教育工作总结范文（二）根据市教育局的总体部署，结合我校实际情况，我校已深入且有效地实施了一系列法制教育活动。
现将活动总结如下：一、强化领导，深化认识，积极动员，营造浓厚的舆论氛围。
首先，我校组织学习了上级相关文件，统一了思想，提高了全体教职工的认识。
教育机构、社区、家庭三结合工作总结
目录 第一部分：背景 第二部分：教育机构的角色 第三部分：社区的角色 第四部分：家庭的角色 第五部分：结论
第一部分：背 景
第一部分：背景
概述：教育机构、社区和家庭 是塑造孩子综合素质的三大力 量，他们的合作将共同打造孩 子的成功之路。
第二部分：教 育机构的角色
督促学生行为规范。社区应建 立全面的社会治安防控，形成 反映公民道德的社区文化及社 会公德，引导学生遵纪守法， 助力学校教育规范行为。
第三部分：社区的角色
多维度的社区教育项目。社区应设立多 维度的教育项目，如学科辅导，体育培 训，文化艺术等，为每个孩子提供个性 化的成长途径。
第四部分：家 庭的角色
第五部分：结 论
第五部分：结论
携手共同育人。教育机构、社 区和家庭应以学生为中心，相 互支持，共同育人，为培养新 时代要求的素质人才共同打造分：家庭的角色
建立稳定互信的家庭环境。家 长应为孩子创造稳定的家庭环 境，培养互信互爱，密切沟通 ，促进家庭和谐。
提供高质量的生活和教育资源 。家长应提供适合孩子年龄段 的生活和教育资源，如阅读、 游戏、社交活动等。
第四部分：家庭的角色
坚持家庭教育的力量。家庭应在教育机 构和社区工作的基础上，坚持家庭教育 的力量，把握塑造孩子行为习惯和价值 观的最佳时期。
第二部分：教育机构的角色
提供专业技能熏陶。不论是幼儿园还是 高校，教育机构应提供适合年龄段学生 所需的教育内容、课程及完善的学科体 系，塑造学生的知识结构和创新力。
第二部分：教育机构的角色
培养灵活多样的校园文化。教 育机构应建立多样化的校园文 化，鼓励学生艺术、运动、实 践等兴趣爱好，引导学生在有 趣的环境中获得成长。
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三结合教育工作总结3篇
书写工作总结要用第一人称。
即要从本单位、本部门的角度来撰写。
表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。
本站为大家整理的相关的三结合教育工作总结，供大家参考选择。
三结合教育工作总结
社区认真贯彻落实、完善三结合教育网络建设，扎实开展社区三结合教育工作，使未成年在社区组织的活动中增长知识，开拓视野，培养创新精神和实践能力。
三结合教育以加强未成年人思想道德教育、提高未成年人基本素质为目标，以学校化、家庭化为发展方向，结合学校教育、家庭教育，形成了我社区三结合教育工作特色。
一、走学校化、家庭化道路，创“三结合”教育工作特色
特色一、为加强对三结合工作的领导，社区成立了由书记任组长，副主任为副组长，其他工作人员为小组成员的三结合教育工作小组，分工具体，职责明确。
在此基础上，要求三结合领导小组在广泛吸收其他社区经验的同时，重点吸纳部分优秀家长和学校主要领导同志加入领导小组。
真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。
特色二、结合社区教育实验，发挥社区志愿服务的优势，通过四点半课堂、读书会等系列活动，积极创建学习型社区。
随着
辖区居民对社区认同感的不断增强，社区的教育功能也日益显著。
社区积极推进对未成年人思想道德、实践创新方面的培养，并联合高等院校，多次举办针对未成年人的教育活动，在加强对未成年人道德素质培养的同时，提升未成年人的创新动手能力。
二、以活动为载体，确保社区教育的连续性
社区举办运动会，跳蚤市场等多种家庭式活动，由家长带领孩子一同参加。
这不仅有利于增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子结识更多的好朋友。
通过活动还可以锻炼孩子参与探索的性格，能让孩子在少年时期，身心健康发展。
联合警务室一起到学校为未成年人进行“禁毒知识讲座”，让未成年人在满足其好奇心的同时，清楚认识到毒品的危害。
三、齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设
1、社区以三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我社区教育工作的重要组成部分。
2、与法制教育工作相结合。
加强法制宣传教育，尤其是《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传过活动;通过小区宣传栏，微信平台等，让孩子和家长们了解法律法规常识，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。
3、与“假期系列活动”主题教育相结合，发挥社区家长学校应有的作用。
举办青少年学习培训活动，丰富学生假期校外生活。
社区“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实。
新学期的到来，也意味着“三结合”教育工作的长期发展，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步提高对我社区“三结合”教育事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。
三结合教育工作总结
20xx年，社区家长学校坚持以“三个代表”重要思想和党的十七届五中全会精神为指导，紧密结合社区建设的实际，坚持以人为本，以塑造高素质的居民群体，推进和谐社会建设为目的，充分发挥市民学校阵地作用，倡导全民学习、终身学习理念，努力提高居民思想道德观念和文化文明素质。
具体做了如下工作：
一、加强领导，建立健全组织机构。
社区及党总支高度重视市民学校建设，把家长学校建设摆上了重要位置。
加大领导力度，由社区书记担任学校校长，社区主任助理任校务委员并主管市民学校工作，制定计划、规章制度等。
同时聘请专、兼职教师来社区为学员上课，保证学校的师资力量充分，从而使社区家长学校工作有章可循，教学有据可依，为家长学校工作正常开展打下了扎实的组织基础。
二、广泛宣传，增强居民参与意识。
家长学校参与对象是社区居民和中小学生，只有发动广大居民和学生积极主动参与，才能取得真正实效。
我们充分利用社区
宣传阵地，大力宣传思想政治、道德文明、科学文化、民主法制、生态环保、创业技能等知识，宣传学习的重要性、必要性。
同时组织开展形式多样、寓教于乐的活动，充分调动居民的参与意识。
三、突出重点，不断增强教育实效。
社区家长学校充分运用远程教育的阵地优势，抓住有利时机，围绕“教育”主题，开展了大量贴近实际、贴近居民、贴近生活的教学实践活动。
1、为充分吸引居民参加家长学校学习教育，采取集中培训与分散培训相结合，比如宣传一些方针、政策、法律法规等知识采用集中学习;在实用技术、服务居民等技能根据不同类型，采取分组学习，满足个性化的要求。
二是邀请专家讲课，如失土农民的技能培训，如何教育孩子，文明礼仪、美感教育培训等。
2、突出活动主题创新管理模式。
社区家长学校在开展教学活动时，注重结合形势、突出主题，不断创新教学模式，开展形式多样的教学活动。
年初由社区党总支牵头，制定家长学校学习计划，并认真付诸实施。
20xx年度社区家长学校培训计划基本落实,先后举办理论、技能培训班12期，党员、居民、学生轮训达800余人次。
以上是我社区家长学校所做的一些工作，虽然取得了一些成效，但还存在着一些不足，在今后的工作中，我们会继续努力，扩大居民学习的普及程度，开展更多的活动，能够把居民吸引到
学习中来，让家长学校发挥更大的作用，最终达到全民素质普遍提高的目的。
三结合教育工作总结
我校认真贯彻落实、完善三结合教育络建设，扎实开展了学校三结合教育工作，使少年儿童在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，培养创新精神和实践能力。
三结合教育以加强少年儿童思想道德教育、提高少年儿童基本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合家庭教育实验、社区教育实验，形成了我校三结合教育工作特色。
一、走家庭化、社区化道路，创“三结合”教育工作特色
特色一：加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育络。
为加强对三结合工作的领导，我校在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小组，由校长、书记任组长，大队辅导员任副组长，有关职能部门分管领导为成员，配备专职人员负责执教工作，办公室具体协调、安排我校“三结合”教育工作。
在此基础上要求各班级三结合领导小组在广泛吸收其他学校经验的同时，重点吸纳部分优秀家长和社区单位负责同志加入领导小组。
真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育络体系。
特色二：结合社区教育实验，发挥社区少先队组织的优势，通过小手拉大手积极创建学习型家庭、学习型村组和学习型社区。
随着农民对社区认同感的不断增强，社区的教育功能也日益
显著。
少先队员通过社区少先队组织找到自己在社区的新岗位，将文明新风尚带进社区，他们在社区的管理、安全、宣传各方面起到重要的作用，广泛地开展了道德实践活动。
二、以活动为载体，确保学校教育的连续性
①举办学校“三结合”教育辅导员岗前培训班，我校青年教师大都参加了培训。
集中培训安排了《假日小队活动的指导》、《如何建立少先队文化》、《如何开展独具特色的暑期活动》等丰富的培训内容，切实有效，操作性强，为今后暑期乃至常年的“三结合”教育工作打下了良好的基础②开放快乐书吧，组织“我与新区共成长”等读书教育系列活动，全校260多名师生参加了读书教育活动。
③组织“读书节”征文活动，共计征集稿件70篇。
通过活动，弘扬青少年的爱国热情，加强民族精神教育，树立他们实现祖国统一的坚定信念。
三、齐抓共管，形成合力，切实加强未成年人思想道德建设
1、我校三结合教育为契机，高度重视、积极配合，行动快、求实效，成为我校教育教学工作的重要组成部分。
2、与法制教育工作相结合。
加强法制宣传教育，尤其是《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
举办了道路交通安全进社区知识讲座和宣传活动;平时通过正常的教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。
3、与“民族精神代代传”主题教育活动相结合。
弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。
组织学生参观了烈士陵园，同学们认真观看王稼祥生平事迹图片展，仔细聆听关工委老同志的讲解;开展“忆革命英烈，读英雄书籍”读书教育活动，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了热爱祖国、热爱人
民、热爱生活的情感。
引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。
4、与“养成道德好习惯”主题教育活动相结合。
要求学生珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好身体和心理上的准备。
学校开展了《做诚信少年》主题中队活动，组织少先队员“革陋习讲环保，火眼金睛大搜索”，让少年儿童们去发现、寻找现实中的生活陋习和不良习惯，用自己的行为去影响父母、邻居和社会，倡导健康文明的生活方式;针对小学生思想道德问题引发的犯罪现象，举办了由全校家庭参加的“青少年思想道德建设报告会”。
我校“三结合”教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。
暑期即将到来，但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对我校“三结合”教育工作事业的认识，紧密结合未成年人思想道德建设，探索小学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸
的新模式，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。