幼儿园教案音乐欣赏：美丽的蝴蝶
《美丽的蝴蝶》大班教案
《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。
3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。
4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。
《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。
2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
教案名称：中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲《美丽的蝴蝶》，提高幼儿的音乐节奏感和音准。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 启发幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容1. 学习歌曲《美丽的蝴蝶》。
2. 蝴蝶的手工制作。
3. 蝴蝶舞蹈表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《美丽的蝴蝶》，能够参与集体舞蹈表演。
2. 教学难点：蝴蝶翅膀的折纸技巧，舞蹈动作的协调性。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《美丽的蝴蝶》音频文件，蝴蝶图片。
2. 教学材料：蝴蝶翅膀折纸模板，彩纸，胶水，剪刀。
3. 教学场地：宽敞的教室，足够的活动空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）a. 教师播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的蝴蝶相关词汇，如“蝴蝶飞呀飞”，“美丽的蝴蝶”等。
c. 教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 蝴蝶手工制作（5分钟）a. 教师展示蝴蝶翅膀折纸模板，讲解制作步骤和技巧。
b. 教师协助幼儿进行蝴蝶翅膀的制作，鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸装饰蝴蝶。
c. 教师检查幼儿的制作成果，对蝴蝶翅膀进行点评，给予鼓励。
4. 蝴蝶舞蹈表演（5分钟）a. 教师教授蝴蝶舞蹈的基本动作，如翅膀的挥动、脚步的移动等。
b. 教师带领幼儿进行舞蹈练习，培养幼儿的舞蹈协调性。
c. 全体幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。
5. 教学总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师总结本次活动，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.能够用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲中的优美旋律。
2.通过模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的协调性和创造力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，模仿蝴蝶的动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律的掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《美丽的蝴蝶》音频、歌词卡片。
2.教学道具：蝴蝶翅膀道具、花朵图片。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶翅膀道具，引导幼儿观察，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2.歌曲欣赏播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：歌曲中的蝴蝶是怎样的？歌曲给你什么感觉？3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
教师引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲的意境。
4.歌曲演唱教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
教师鼓励幼儿用轻柔的声音演唱，感受歌曲的优美。
5.动作创编教师引导幼儿模仿蝴蝶的动作，如飞舞、展翅等。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的蝴蝶动作。
6.表演展示教师邀请部分幼儿上台表演蝴蝶动作，其他幼儿在座位上观看。
表演结束后，教师给予肯定和鼓励。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现生活中的美。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿感受音乐的美，培养了幼儿的音乐素养。
2.通过模仿蝴蝶的动作，锻炼了幼儿的协调性和创造力。
3.在教学过程中，教师注重引导幼儿理解歌曲的含义，感受歌曲的意境，提高了幼儿的音乐欣赏能力。
4.教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5.不足之处：在动作创编环节，部分幼儿参与度不高，教师应更多地关注每个幼儿的表现，提高他们的参与度。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置蝴蝶图片，营造优美的氛围。
3.活动拓展：组织幼儿进行蝴蝶观察活动，了解蝴蝶的生长过程。
美丽的蝴蝶活动教案
美丽的蝴蝶活动教案美丽的蝴蝶活动教案作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者精心整理的美丽的蝴蝶活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽的蝴蝶活动教案1活动目标：1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作，装饰蝴蝶翅膀。
2.掌握左右对称绘画的方法，体验绘画蝴蝶的乐趣。
活动过程：(一)利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、你们看小蝴蝶真的来了，让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧！2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中，教师用诗化的语言赞美蝴蝶。
在幼儿感受美的.同时，激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。
3、提问，了解蝴蝶的外形特征：（二）播放范图课件，利用故事情景进行讲述。
（三）幼儿描述，教师范画。
1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去xxx地方，给它添上xxx的花纹”，孩子边描述，教师边进行绘画的示范。
通过蝴蝶翅膀的范画，了解线条画的整体装饰效果。
2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条，请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。
3、激发兴趣，明确任务及完成方法。
幼儿作画，教师指导。
（四）每人一张蝴蝶形状的彩色纸，请幼儿装饰：1) 引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域，注意左右对称。
2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆创作排列。
对个别幼儿适时进行指导。
3）随时进行绘画常规的学习习惯培养（五）展示交流活动反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。
美丽的蝴蝶活动教案2设计意图：喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。
此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。
活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征 2 、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案活动准备：ppt、图片、不同长方形的小纸片若干音频活动过程：一、手指游戏《美丽的花》二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你发现了什么？2、那你喜欢蝴蝶吗？3、美丽的`蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么？2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》一、教学目标：1. 教育目标：通过音乐教学，培养幼儿的审美情感和音乐表现能力，提高幼儿对音乐的兴趣和喜爱。
2. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的形态特征，学习蝴蝶飞舞的姿势和动作。
3. 能力目标：让幼儿能够用自己的身体模仿蝴蝶的动作，增强幼儿的动作协调性和表演能力。
二、教学准备：1. 教学材料：音乐《美丽的蝴蝶》、蝴蝶图片、蝴蝶衣物道具等。
2. 教学环境：教室里需要保持安静，保证音乐能够清晰地传达给幼儿。
三、教学过程：1. 导入：引导幼儿回忆并描述蝴蝶的特征和形态，展示蝴蝶的图片，以激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2. 欣赏音乐：给幼儿播放音乐《美丽的蝴蝶》，引导幼儿仔细聆听音乐，感受音乐中表达的美丽和飞舞的感觉。
3. 引导动作：通过示范或图片展示，向幼儿展示蝴蝶的姿势和动作，例如双翅飞舞、轻盈的飞行等。
4. 跟随音乐模仿：给幼儿播放音乐，引导他们根据音乐的节奏和旋律，用双手模仿蝴蝶的翅膀飞舞的动作。
5. 变换角色：让部分幼儿穿上蝴蝶衣物道具，成为“蝴蝶”，其他幼儿则模仿飞舞的“蝴蝶”进行表演，可以根据音乐的节奏和变化，自由发挥和尽情舞动。
6. 创编动作：鼓励幼儿用自己的创造力编创蝴蝶飞舞的动作，让幼儿自由发挥，展示自己的创意和动作。
四、练习和巩固：1. 引导幼儿跟随音乐模仿蝴蝶的飞舞动作，进行一定的练习和巩固。
2. 加深理解：通过与幼儿的互动对话，引导他们回忆和描述自己喜欢的蝴蝶的形态和特征，加深对蝴蝶的认知和理解。
3. 小结：回顾今天的学习内容，让幼儿总结学到的知识和体验，感受到音乐带给他们的快乐和幸福。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括对蝴蝶的认知和兴趣，对蝴蝶动作的模仿和表演能力等。
2. 听取幼儿的意见和反馈，了解他们是否对今天的学习和活动有所喜欢和满意。
六、教学反思：通过这堂教学，幼儿们在参与音乐的同时，了解了蝴蝶的形态和飞舞的特点，培养了幼儿的表演和动作协调能力，增加了幼儿对音乐的兴趣。
幼儿园中班音乐教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园中班音乐教案《美丽的蝴蝶》教案目标通过本课教学，让学生感受音乐的魅力，愉悦地体验音乐这门艺术，并能掌握乐感和基础音乐知识。
教学准备老师：小提琴、教具、音响、CD学生：音乐小组园地、幼儿乐器、乐器箱、音乐图册教学内容课堂氛围烘托1.为学生播放《美丽的蝴蝶》音乐2.请学生听音乐并跟随旋律一起律动，感受美妙旋律带来的愉悦音乐知识教学1.引导学生了解小提琴，它是用来演奏悠扬乐曲的弦乐器，是交响乐团中重要的组成部分。
2.在展示小提琴时，老师可使用数字或颜色代表小提琴的不同弦位，并演奏《美丽的蝴蝶》的主旋律来激发学生的兴趣。
3.让学生了解《美丽的蝴蝶》是法国的一首经典音乐，它优美的旋律通过小提琴演奏来表达蝴蝶飞舞的感觉。
学生可观察音乐图册中蝴蝶轻盈飞舞的图片，加深理解。
活动设计1.学生操作乐器：老师引导学生拿起幼儿乐器，模仿主旋律演奏，并用颜色石头定位弦位。
2.互动合奏：老师给学生指导，并逐步组织他们参与合奏，激发学习动力，增加合作能力。
3.抒发情感：学生们可以用留声机把音乐传来传去，或用乐器演奏表达自己的情感。
教学效果评估1.学生在教学过程中是否愉悦地体验了音乐这门艺术，是否能准确吸收老师所介绍的音乐常识，是否能清晰辨别主旋律并在合奏中完成乐曲演奏。
2.通过学生表现和实际演奏情况，老师可以确定学生的学习效果，以便适时调整教学方法。
教学体会本节音乐教学旨在培养学生的乐感和音乐性，活动内容独具特色，注重情感交流，能让孩子们获得更多的乐趣。
使用小提琴作为教学工具，增加了音乐教学的趣味性，通过不断反复的教学递进，老师可以逐步提高学生的音乐综合素养。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）
中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班活动教案《美丽的蝴蝶》，欢迎阅读与收藏。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》篇1活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看，老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3、教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
(2)教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
(3)鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹。
《美丽的蝴蝶》教案15篇
《美丽的蝴蝶》教案《美丽的蝴蝶》教案15篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《美丽的蝴蝶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《美丽的蝴蝶》教案1教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。
培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。
教学过程：一、导入阶段：放录像播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵，一条弯曲的小路神向远方。
）这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。
“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。
出示蝴蝶标本和照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。
“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶（板书：美丽的蝴蝶）二、发展阶段：1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。
提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？（学生自由发表见解）师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。
2、示范制作方法：（1）构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？（在心中有一个大体的轮廓）（2）制作过程：选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。
美丽的蝴蝶教案6篇
美丽的蝴蝶教案6篇漂亮的蝴蝶教案篇11、讨论内容及讨论状况乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动，中班年龄阶段是挖掘主题背景下的单个事物进展多材料的乡土塑造。
本学期我们讨论的目标是：选择相宜的乡土材料为切入口，提高幼儿乡土塑造的力量。
那么如何去选择相宜的乡土材料呢？我园地处农村，是一所乡村幼儿园，有着丰富的自然资源，对幼儿布满魅力，我们需要去发觉，去挖掘，去利用，去宣传，让这些对于孩子来说布满了魅力，布满了吸引力的乡土资源，走近孩子的视野，走进孩子的生活，从而提高幼儿的动手力量、审美力量、创新力量，促进幼儿的全面进展。
因而我们要因地制宜，就地取材，充分利用农村丰富的乡土资源，实施立足于农村的素养教育，培育出布满奇怪、勇于探究，活泼、自信、安康的儿童。
运用乡土资源进展是对乡土文化的继承与发扬，是课改理念的详细表达，是整合幼儿园周边资源的详细实践。
蝴蝶是幼儿比拟喜爱的动物，蝴蝶的漂亮翅膀吸引着幼儿，让幼儿尝摸索索用乡土材料来表现蝴蝶的翅膀的缤纷多彩。
纲要》指出，幼儿园和家庭应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。
我们通过开发运用乡土资源，并结合家长资源收集乡土材料，并将其投放到幼儿活动中去，促进幼儿力量的进展；丰富了幼儿学习途径、方法。
在乡土材料相宜选材的原则上，运用乡土资源创设良好的环境，将乡土材料与幼儿集体活动有机的整合在一起，为幼儿创设一个提高自身力量的平台。
2、主题开展的状况在开展主题“漂亮的春天”中，孩子们和很多春天的动植物交上了朋友，如：绿绿的小草，漂亮的花草、燕子、青蛙，最近的几次户外活动时，孩子们发觉了在空中飞的蝴蝶，蝴蝶漂亮的翅膀和美丽的舞姿吸引了幼儿，他们一下子兴奋起来，急着去捉蝴蝶，于是围绕漂亮的蝴蝶孩子们又绽开了热闹的争论，“教师，妈妈说，漂亮的蝴蝶是毛毛虫变的对吗？”“蝴蝶是好的，还是坏的？”“蝴蝶最喜爱吃什么？”于是在教师和幼儿的推动下，孩子们和父母一起收集了很多蝴蝶的图片和资料，以及在教室里创设有关蝴蝶的环境来刺激幼儿，从中幼儿惊异的发觉蝴蝶的翅膀上的花纹是对称的。
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》第一章：教学目标1.1 了解蝴蝶的生活习性和特征，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过歌曲《美丽的蝴蝶》，培养幼儿的音乐节奏感和听力。
1.3 通过手工制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
第二章：教学内容2.1 歌曲《美丽的蝴蝶》2.2 蝴蝶的生态环境和特征2.3 手工制作蝴蝶第三章：教学准备3.1 教学材料：蝴蝶图片、视频、手工制作材料等。
3.2 教学设备：投影仪、音响设备、手工制作桌等。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做蝴蝶飞舞的动作，培养幼儿的音乐节奏感。
4.2 教学歌曲（5分钟）教师播放歌曲《美丽的蝴蝶》，引导幼儿跟唱，培养幼儿的音乐听力。
4.3 学习蝴蝶（5分钟）教师通过图片、视频等资料，介绍蝴蝶的生态环境和特征，让幼儿了解蝴蝶的生活习性。
4.4 手工制作蝴蝶（5分钟）教师分发手工制作材料，引导幼儿动手制作蝴蝶，培养幼儿的动手操作能力和创第五章：教学评价5.1 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评估其动手操作能力和创造力。
5.2 观察幼儿在歌曲演唱过程中的表现，评估其音乐节奏感和听力。
5.3 综合评估幼儿对蝴蝶的认识和了解，以及对大自然的热爱情感。
第六章：教学拓展6.1 组织幼儿进行蝴蝶知识竞赛，进一步巩固他们对蝴蝶知识的理解。
6.2 带领幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的蝴蝶，增强他们的实践能力。
6.3 邀请蝴蝶专家进行讲座，让幼儿更全面地了解蝴蝶的相关知识。
第七章：家园共育7.1 家长协助幼儿收集关于蝴蝶的资料，增进亲子间的互动。
7.2 家长鼓励幼儿在家中进行蝴蝶主题的创作，如绘画、手工等。
7.3 家长与教师共同关注幼儿在蝴蝶主题教学活动中的表现，及时给予鼓励和支持。
第八章：教学反思8.1 教师在教学活动结束后，对教学内容、教学方法等进行反思，以便在今后的教学中进行调整和改进。
8.2 教师积极听取家长和幼儿的意见和建议，不断提高教学质量。
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
活动名称：《美丽的蝴蝶》音乐课
适用年龄：3-5岁
活动时长：30分钟
活动目标：
1.培养幼儿的音乐兴趣和创造能力。
2.通过歌曲和手工制作的形式，启发幼儿的艺术想象力。
3.帮助幼儿了解自然界的生物——蝴蝶的形态特征和飞行姿态。
4.通过欣赏音乐和学习手工，提高幼儿的细节控制和合作能力。
活动流程：
一、热身活动（5分钟）
1.音乐律动：播放快乐的儿歌，引导幼儿进行简单的舞蹈和身体动作，如跳绳、做操等，热身身体并调动情绪，让幼儿进入愉快的氛围。
二、新知掌握（10分钟）
1.引入主题：老师娓娓道来蝴蝶的形态特征和飞行姿态，让幼儿感受美丽的自然生物。
2.欣赏蝴蝶的音乐：播放《蝴蝶飞飞》的音乐，让幼儿一边欣赏，一边模仿蝴蝶的飞行姿态。
3.唱蝴蝶歌：教唱歌曲《蝴蝶歌》，介绍歌曲中蝴蝶的形态特征和飞行状态，并辅助动作与歌曲的旋律相匹配。
《蝴蝶歌》
好看的蝴蝶，两只震翅飞；
黄色、红色或是蓝，
它们从花丛飞到花丛；
蝴蝶，蝴蝶，真美丽！
三、创作实践（10分钟）
1.手工制作蝴蝶：教幼儿手工制作蝴蝶，准备彩纸，剪刀和颜料等材料，先让幼儿画设计图，然后自己动手制作蝴蝶，并展示自己的作品。
2.表演蝴蝶舞：让幼儿展示自己手工制作的蝴蝶并配上音乐表演蝴蝶舞。
四、总结（5分钟）
1.回顾本节课的内容。
2.鼓励幼儿对自己的蝴蝶作品进行有益的交流讨论。
3.点评幼儿的表现，表扬他们的创造力和合作精神。
扩展拓展：教室可以贴上展示幼儿们制作的蝴蝶作品，美化教室，让幼儿在欣赏自己作品的同时感受到动手制作的乐趣。
大班《美丽的蝴蝶》教案7篇
大班《美丽的蝴蝶》教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美丽的蝴蝶》小班教案
《美丽的蝴蝶》小班教案《美丽的蝴蝶》小班教案《美丽的蝴蝶》小班教案1 设计意图：春天里，美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。
本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣，通过提供丰富多样的材料〔蝴蝶的视频、图片〕，让幼儿在充分感知、体验、交流的根底上去探究和发现蝴蝶的美丽，从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。
活动目的：1. 理解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。
2. 能用多种材料大胆进展表现，保护自己和别人的作品。
3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的才能。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1. 活动前带着幼儿一起去户外观察过蝴蝶2.三原色水粉颜料3. 滴管、抹布、水粉笔等材料4. 不同材质的蝴蝶轮廓图5. ppt课件一份活动过程：一、欣赏导入——引出蝴蝶师：〔出示PPT1〕春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，美丽的花儿朵朵开放。
小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在快乐的郊游。
瞧！谁也来了？二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？2.老师小结：蝴蝶蝴蝶真美丽，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。
3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜欢那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？〔引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进展欣赏〕4.老师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。
三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀1.介绍作画材料2.讨论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。
四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？活动反思：本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。
在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进展再创作活动，从动手制作中理解形态对称的特点和色彩协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。
中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿蝴蝶的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，体验音乐表演的乐趣。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的蝴蝶》及相关蝴蝶知识。
2. 蝴蝶舞步的模仿与练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《美丽的蝴蝶》和蝴蝶舞步。
2. 教学难点：蝴蝶舞步的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶图片、视频、音乐设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当装饰，营造梦幻的蝴蝶氛围。
五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教唱《美丽的蝴蝶》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 理解歌词：解释歌词中的蝴蝶生活习性，让幼儿了解蝴蝶的生长过程。
4. 模仿蝴蝶：教授蝴蝶舞步，让幼儿跟随音乐模仿蝴蝶的动作。
5. 实践练习：分组进行蝴蝶舞步练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
6. 总结：让幼儿谈谈学习蝴蝶舞步的收获，引导幼儿热爱大自然。
7. 教学反思：针对本次教学，思考教学方法是否恰当，幼儿掌握程度，以及如何在下次教学中进行改进。
六、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用自己的方式描绘一只蝴蝶，可以是绘画、手工制作等形式，展示幼儿对蝴蝶的认识和想象。
2. 户外活动：组织幼儿到户外观察蝴蝶，了解蝴蝶在自然环境中的生活状态，培养幼儿对大自然的热爱。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作意识。
2. 歌曲演唱：评价幼儿对歌曲《美丽的蝴蝶》的掌握程度，包括旋律、歌词等方面。
3. 蝴蝶舞步：评估幼儿蝴蝶舞步的协调性、准确性以及动作的流畅性。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，因材施教，适当调整教学难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
中班音乐教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
一、教学目标1. 了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养幼儿对蝴蝶的喜爱。
2. 学习歌曲《美丽的蝴蝶》，体验音乐带来的快乐。
3. 通过手工制作蝴蝶，提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿集体合作意识，提高他们的社交能力。
二、教学内容1. 认识蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
2. 了解蝴蝶的生活习性，如采蜜、飞翔等。
3. 学习歌曲《美丽的蝴蝶》，掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 手工制作蝴蝶，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学重点与难点1. 重点：认识蝴蝶的外形特征和生活习性，学习歌曲《美丽的蝴蝶》。
2. 难点：手工制作蝴蝶，发展幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 教具：蝴蝶图片、实物蝴蝶、歌曲《美丽的蝴蝶》音频、手工制作材料等。
2. 环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程1. 导入：展示实物蝴蝶，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
2. 讲解：介绍蝴蝶的生活习性，如采蜜、飞翔等。
3. 学习歌曲：播放歌曲《美丽的蝴蝶》，引导幼儿跟唱，掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 手工制作：发放手工制作材料，指导幼儿动手制作蝴蝶，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，提高幼儿的自信心和表达能力。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，引导幼儿说出蝴蝶的外形特征和生活习性。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对蝴蝶的外形特征和生活习性掌握得较好，但部分幼儿还需加强。
在手工制作环节，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的想象力，创作出美丽的蝴蝶。
但仍有一部分幼儿对动手操作较为抗拒，今后我应更加关注这部分幼儿，鼓励他们积极参与。
在教学过程中，我注意观察幼儿的表现，发现部分幼儿在集体活动中表现出较强的合作意识，但也有部分幼儿较为内向，不愿意与他人交流。
针对这一情况，我应在今后的教学中注重培养幼儿的集体合作意识，提高他们的社交能力。
总体来说，本节课的教学效果较好，幼儿在愉快的氛围中学习了蝴蝶的知识，体验了音乐的魅力。
中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
中班音乐优秀教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标•了解蝴蝶形态的特点及羽翼的美丽•学习并掌握《美丽的蝴蝶》歌曲的歌词及旋律•发现音乐中的节奏、旋律、动感、美感等元素•培养幼儿的音乐素养和合作精神二、教学重点和难点教学重点：《美丽的蝴蝶》歌曲的歌词及旋律教学难点：幼儿对节奏的感知和理解，以及合唱的协作和配合能力三、教学准备•讲台、黑板、挂图•手风琴或钢琴、音响•音乐器材：铃鼓、小夹子、花环四、教学过程1.导入（5分钟）教师在课堂上播放有关蝴蝶的短片或幻灯片，引导幼儿认识蝴蝶的形态和美丽的羽翼。
2. 歌曲演唱（15分钟）让幼儿一边听一边拍，熟悉歌曲旋律，读熟歌词，然后进行唱歌。
3. 合唱演练（15分钟）将幼儿分为两组，各自拿出铃鼓和小夹子，在配合歌曲节奏的同时，敲打铃鼓、夹击小夹子，学习配合合唱。
4. 舞蹈配合（15分钟）分别让几名男生和女生戴上花环，并进行简单的舞蹈编排。
5. 合成演练（10分钟）将合唱和舞蹈进行合成编排，让幼儿在舞动中，感受音乐的节奏、旋律、动感和美感。
6. 课堂展示（5分钟）让幼儿展示他们所学到的成果，进行点评和总结。
五、教学反思此次教学以《美丽的蝴蝶》歌曲为主题，将音乐与舞蹈有机地结合起来，通过活动，让幼儿感受音乐节奏、旋律、动感和美感，发掘他们的音乐潜能，培养幼儿的音乐素养和合作精神。
教学的重点是对歌曲旋律和歌词的熟练掌握，但在教学实践中，发现幼儿对歌曲中的节奏感知和理解能力较弱，需要采取更多的互动和创新教学方法，吸引孩子们的注意力，提高他们对活动的兴趣。
同时，在课堂的教学中，需要保持教师与幼儿之间的互动性和沟通性，适时进行表扬和鼓励，充分尊重孩子的个性，让孩子在开心和舒适的氛围中快乐地学习音乐知识，提高他们的学习主动性和思维能力。
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐教案《美丽的蝴蝶》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 让学生掌握歌曲《美丽的蝴蝶》的歌词。
1.2 技能目标：1. 培养学生的观察能力和想象力。
2. 训练学生的歌唱能力和音乐节奏感。
1.3 情感目标：1. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：1. 让学生掌握蝴蝶的外形特征和生活习性。
2. 让学生学会演唱歌曲《美丽的蝴蝶》。
2.2 教学难点：1. 蝴蝶的外形特征和生活习性的理解。
2. 歌曲《美丽的蝴蝶》的音准和节奏把握。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 蝴蝶图片、视频或实物。
2. 歌曲《美丽的蝴蝶》音频文件。
3. 歌词卡片。
3.2 环境准备：1. 音乐教室，环境优美、安静。
2. 学生座位有序排列，方便观察和演唱。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 展示蝴蝶图片、视频或实物，引导学生关注蝴蝶的外形特征。
2. 简要介绍蝴蝶的生活习性，激发学生对大自然的兴趣。
4.2 新课教学：1. 教授歌曲《美丽的蝴蝶》的歌词，注意音准和节奏的准确性。
2. 分组演唱，让学生在合作中感受音乐的魅力。
4.3 练习与展示：1. 让学生分组练习演唱，教师巡回指导。
2. 每组选出一名代表进行演唱展示，鼓励其他学生。
第五章：教学评价5.1 学生演唱评价：1. 评价学生的音准、节奏和歌唱技巧。
2. 关注学生在演唱过程中的情感表达和自信心。
5.2 学生观察评价：1. 评价学生对蝴蝶外形特征和生活习性的了解程度。
2. 关注学生在观察过程中的认真程度和思考能力。
5.3 学生合作评价：1. 评价学生在合作演唱过程中的配合程度和团队精神。
2. 关注学生在合作中的沟通能力和分享意识。
第六章：教学拓展6.1 蝴蝶知识小科普：1. 引导学生进一步了解蝴蝶的种类、分布和生命周期。
2. 讨论蝴蝶对生态环境的重要性，培养学生的保护意识。
幼儿园中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班音乐课教案：《美丽的蝴蝶》教学目标：1.掌握歌曲《美丽的蝴蝶》的歌词及曲调；2.了解蝴蝶的特点及生命变化过程；3.能够模拟蝴蝶的舞蹈动作。
教学重点：1.歌曲的演唱；2.蝴蝶的特点及生命变化过程的介绍；3.蝴蝶的舞蹈动作模拟。
教学准备：1.教师准备CD机及《美丽的蝴蝶》CD；2.教师准备蝴蝶玩具及幼儿园图书《蝴蝶》；3.教师准备舞蹈动作示范。
教学活动及时间安排：1.课前热身（5分钟）：听CD伴随舞蹈；2.歌曲演唱（10分钟）：与幼儿合唱歌曲《美丽的蝴蝶》；3.生命过程介绍（15分钟）：通过图书《蝴蝶》及蝴蝶玩具教授蝴蝶的生命变化过程；4.蝴蝶舞蹈模拟（20分钟）：教师示范蝴蝶的舞蹈动作，并与幼儿一起模拟；5.反思和分享（10分钟）：引导幼儿分享今天的学习体会，反思本节课的不足。
教学反思：本次课堂主要授课内容为歌曲《美丽的蝴蝶》。
在教学过程中，幼儿积极参与，配合老师的教学。
同时，图书《蝴蝶》及蝴蝶玩具的引入，让幼儿在听歌的同时了解到蝴蝶的生命过程，使得本节课达到了知识的传授和生活常识的渗透。
教师在教学过程中注意引导幼儿体验蝴蝶的舞蹈动作，课堂氛围比较积极活跃，达到了教育身心的目的。
至于教学不足，主要表现在时间掌控不稳，需要加强对时间的安排。
在课堂反思环节中，需要让孩子们加深对课堂内容的理解和体会，更好地理解和掌握所学知识。
在教学中，还需要更多地结合实际情境，使幼儿能够在学习中感受到自己在生活中所处的角色。
最后，教师在课堂结束时，应该引导幼儿认识到今天所学的知识与自己的生活息息相关，让他们对课程内容产生更深刻的体会和思考。
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z 幼儿园教案音乐欣赏：美丽的蝴蝶
音乐欣赏：美丽的蝴蝶活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动指导过程：舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动：（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。
（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。
（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。
）2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
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