(化工流程图题专题训练)无机板块

化工流程图题专题训练

一、分析近两年的广东高考题，本类题的特征

1、特征：表观形式通常包括文字说明、工艺（实验）流程图以及供参考的数据（表格、图像等）

要求学生的能力技能：心理素质强，阅读能力强，新旧知识的整合，具有一定的解题方法知识技能：学生需要元素化合物基本知识；氧化还原反应方程式的配平；电极方程式书写；应用化学反应原理分析具体问题;实验室的基本操作等。学生的应试心理特征：综合性强，难度较大，同时本类题在理综中的特殊位置，常常在32

题，接近物理大题，急于完成转到物理题；时间不够，完全放弃；

非常紧张，不能静心阅读，不能处理新情景新信息。

基于以上特征，目前学生对待本题的心理状况：信心不足；完全放弃本题。因此在备考过程中，着重帮助学生建构一种解题过程，如何处理新旧信息新旧情景，在考场上让他们有所依托。另外一定要让学生明确，再难的题目，都有他们的得分点，而且是轻而易举的，完全放弃吃大亏！

2. 本类题的一般解题过程（通过一些题组训练，让学生掌握这种过程。同时以后的讲评同类题目均重复这些过程，紧扣突出围绕一切活动均为生产目的服务等等。）

一般解题过程：

（1）粗读懂题目：

在大题干中：找出原料成分，生产的目的，产品成分，产品的实际应用价值等要点，养成把重要信息圈上的习惯。

在流程图中:解读工业生产流程主线与核心，明确工艺（实验）的目的在流程图的那一步或那一阶段达成。提纯、分离

一般找出主线：原料→核心化学反应所需产品

支线：原料的预处理、产物等的循环利用；排放物的环保处理

规律：“主线主产品，分支副产品，回头为循环。”

（2）精处理

1）整合大提干、流程图、小题干的新旧信息，先回答能回答的（即简单的，不需完全看懂题目的）小题干的设问；

2）突破难点：反复阅读，关键点（尽量把化学式、新信息、处理后的信息呈现在流程图中）；分析各个阶段的生产目的，但是一定是为总的生产目的（得

到纯的产品或废物利用或）服务

（3）规范书写化学用语，用化学语言陈述目的、原因等（组织语言回答设问）

二、从五个方面训练学生

目标;专题题组训练，以训练一般的解题过程，提升审题能力和优化思维为主要目标（五个方面的训练，有五个题组的题目，同时后附答案与题析，每一题组希望达到它们代表的训练的五个方面目标，其中有个别题目的计算，可以根据本校学生的学习能力取舍。）

1、读懂化工流程，掌握看化工流程图的方法；找出流程图中：工业生产流程主线与支线。

2、关注核心反应（得到产物或得到其他的生产目的）的特征：

先从化合价判断是否属于氧化还原反应，如果不是，一般考虑复分解反应或水解反应。

（氧化还原反应、复分解反应、水解反应等）

氧化还原反应（见后附题）

复分解反应

典型的复分解反应（见后附题，产物溶解度小，符合复分解反应的条件）

利用产物物质溶解度随温度变化相对大小（07-10年广东题，见后附题）

利用水解反应（见后附题）

3、产品处理

分离提纯

循环利用

再生产

1）明确产品的杂质来源

（1）原料本身含有的、过量加入的试剂；

（2）反应中的共沉淀产物、结晶中析出的溶质、过滤后滤渣表面附着的溶质。

2）提纯方法及操作

（1）结晶方法的选择与操作：蒸发结晶、冷却结晶、趁热过滤等；

（2）沉淀的洗涤、干燥、恒重（3）重结晶

3）副产品及流程中的循环

比较原料与目标产物，分析留在流程主线中的元素，关注生产中加入试剂引入的离子，明确离开主流程的物质，与加入试剂比较，找出可循环利用的物质及副产物。

4、原料预处理（原料成分：矿石、工业废渣、工业废水等）

（1）灼烧、煅烧或焙烧——高温：

a. 可使原料发生结构或组成上的改变（Al

2O

3）

b. 可使原料中的某些杂质转化为气体除去：

有机杂质（海带提碘前期处理）、使稳定性较差的物质分解至恒重等等

c. 高温下与O

2

等空气中的组分或外加的物质反应（一般涉及氧化还原反应）

（2）将原料中的某些组分转化为溶液中离子的常见方法及表述：

浸出或“洗”：固体加入水或某种溶液溶解得到离子。

水浸、水洗：可溶于水的物质转化为离子。

酸浸（加酸浸出）、酸洗：能溶于酸的物质（活泼金属、碱性氧化物和氧化铝、氢

氧化物等等）

碱浸、碱洗：除去油污（油脂）、能溶于碱的物质（酸性氧化物和铝及其化合物）（3）除杂，利于制造产品，利于产品的分离提纯

5、反应条件的控制

反应速率、化学平衡等的应用

能源的综合利用

反应条件的控制

（1）影响反应速率的因素加快或减慢反应速率（温度、浓度或催化剂）、反应温度（低

于、高于或介于某些温度之间）

（2）影响物质分离提纯的因素

①控制溶液的酸碱性使某些金属离子形成氢氧化物或硫化物沉淀：

明确将pH往什么方向调，选择调节pH值的试剂

②蒸发、结晶等情况下氛围的控制：

还原性物质的氧化（Fe2+、SO

3

2-等）、易水解物质的水解等，主要包括“温度控制”

和“pH控制”。

（3）影响转化率的因素：化学平衡移动规律的应用，反应时间的选择（保温一段时间）。例题题组：

1、(2011广东32)（16分）由熔盐电解法获得的粗铝含有一定量的金属钠和氢气，这些杂质可采用吹气精炼法除去，产生的尾气经处理后可用钢材镀铝。工艺流程如下：

（注：NaCl熔点为801℃；AlCl

3

在181℃升华）

（1）精炼前，需清除坩埚表面的氧化铁和石英砂，防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂质，相关的化学方程式为①和②

（2）将Cl

2连续通入坩埚中的粗铝熔体，杂质随气泡上浮除去。气泡的主要成分除Cl

2

外

还含有；固态杂质粘附于气泡上，在熔体表面形成浮渣，浮渣中肯定存在（3）在用废碱液处理A的过程中，所发生反应的离子方程式为

（4）镀铝电解池中，金属铝为极，熔融盐电镀中铝元素和氯元素主要以AlCl

4

―和

Al

2Cl

7

―形式存在，铝电极的主要电极反应式为

（5）钢材镀铝后，表面形成的致密氧化铝膜能防止钢材腐蚀，其原因是32.（16分）（各2分）解析：（1）